[转载]七年级语文下册文言文复习题解之《狼》
七年级语文下册文言文复习题解之《狼》
原文、译文原文：一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
一个屠户天晚回家，担子里的肉已经卖完了，只剩下一些骨头。路上遇到两只狼，紧跟着走了很远。
屠户害怕了，把骨头扔给它们。一只狼得到骨头停下了，另一只狼仍然跟着。屠户又拿起一块骨头扔过去，后得到骨头的那只狼停下了，可是先得到骨头的那只狼又赶到了。骨头已经扔完了，两只狼像原来一样一起追赶。
屠夫非常困窘，恐怕前后一起受到狼的攻击。看见田野里有一个打麦场，场主人在打麦场里堆积柴草，覆盖成小山似的。屠户于是跑过去倚靠在柴草堆的下面，放下担子拿起屠刀。两只狼都不敢上前，瞪眼朝着屠户。
一会儿，一只狼径直走开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。过了一会儿，那只狼的眼睛似乎闭上了，神情悠闲得很。屠户突然跳起来，用刀劈狼的脑袋，又连砍几刀杀死狼。屠户正想要走，转到柴草堆后面一看，只见另一只狼正在柴草堆里打洞，打算从柴草堆中打洞进去，来攻击屠夫的后面。狼的身子已经钻进去了一半，只露出屁股和尾巴。。屠户从后面砍断了狼的大腿，也杀死了狼。这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌方的。
狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死，禽兽的欺骗手段能有多少啊？只是增加笑料罢了。
二、 文学常识积累1.出处:选自《聊斋志异》 2.作者: 蒲松龄 ，字
留仙 ，一字：剑臣，号
：柳泉居士，世称：“聊斋先生”，清
代文学家。
3、文学影响：《聊斋志异》是一部文言短篇小说集，共491篇。
郭沫若曾评价《聊斋志异》：“写鬼写妖高人一等，刺鬼刺虐入骨三分”。
三、重点字词注音、解释
（一）、生字读音。&
&&&&缀行(zhu&)
大窘(jiǒng)& 苫蔽(sh&n
倚(yǐ)&&&
弛担(ch&)&&&
暇(xi&)&&&
瞑目(m&ng)& 眈眈(dān
dān)&&&
薪(xīn)&&&
隧道(su&)&&&
尻尾(kāo)&&&
寐(m&i)&&&
黠(xi&)&& 少时（shǎo）
（二）、重点字词解释。　2．一屠晚归（宰杀牲屠。这里指屠户。晚，在晚上。）3．缀行甚远：紧随着走了很远。（缀，连接，这里是紧跟的意思）。4．止：通“只，只有”。　　5．投以骨：（以，把。投，投向）。　　6．从：跟从。　　7．两狼之并驱如故：两只狼像原来一样一起追赶。（并，一起。故，旧、原来）。8．窘：困窘，处境危急。9．恐前后受其敌（敌：敌对，这里是胁迫、攻击的意思）10．顾：回头看，这里指向旁边看。11．积薪：堆积柴草。12．苫蔽成丘：覆盖成小山似的。（苫：盖上。蔽，遮蔽。苫蔽，覆盖、遮蔽）。13．弛：放松，这里指卸下。　14．眈眈相向：瞪眼朝着屠户。（眈眈，注视的样子）。15．少时：一会儿。16．径去：径直走开。17．犬坐于前：（犬，名词作状语，像狗一样）18．久之：过了一会儿。19．瞑：闭眼。20．意暇甚：神情很悠闲。（意，这里指神情、态度。暇，空闲）。21．暴：突然。　　22．毙：杀死。方欲行(打算，想)
23．洞其中：在其中打洞。（洞，名词作动词，“打洞”的意思。其，指柴草堆）。　　24．意将隧入以攻其后也（隧，名词作动词状语，“钻洞”的意思）25．尻：屁股。　　26．股：大腿。27．假寐：假装睡觉。(寐，睡觉)。　　28．盖：(“原来是”的意思)。29．禽兽之变诈几何：禽兽的欺骗手段能有多少呢？(变诈，作假，欺骗。几何，多少，这里是能有几何的意思)。　　30．止增笑耳：只是增加笑料罢了（笑：笑料）。31.
黠：狡猾。32. 顷刻：一会儿。
四、通假字
&&1、止有剩骨
止通只，只有　2、止露尻尾
止通只，只有3、止增笑耳 止通只，只有
五、一词多义
（1.）①止&
&止有剩骨(通“只”)& 一狼得骨止(停止)
（ 2）．①敌& 恐前后受其敌（威胁，胁迫 指攻击）&
盖以诱敌（敌方、敌人）&
（3）“其”的含义　　①恐前后受其敌。（指狼）。　　②场主积薪其中。（指打麦场）。　　③屠乃奔倚其下。（指柴草堆）。　　④一狼洞其中。（指柴草堆）。　　⑤意将隧人以攻其后也。（指屠户）。　　⑥屠自后断其股。（指狼）。⑦其一犬坐于前(其中的)&&
（4）意&& ①意暇甚(神情)
②意将隧入以攻其后也(打算、想)
（5）前①前面， 恐前后受其敌。②向前， 狼不敢前。
（6）乃①屠乃奔倚其下（于是） 。②乃悟前狼假寐（才）
（7）之　　①（代词，它，指狼）又数刀毙之。②（助词，的）禽兽之变诈几何哉。　　③（助词，调整音节，不译），久之。④（助词，位于主谓之间，不译）而两狼之并驱如故。⑤复投之，（代词，他们，代狼）
（8）以　　①（介词，把）投以骨。②（介词，用）以刀劈狼首。③（连词，来）意将遂人以攻其后也。④（连词，用来）盖以诱敌。
六、内容及写法理解
【课文结构分析】课文分为两大部分：第一部分：叙事，写屠夫和狼争斗的故事。
第二部分：议论，点名文章的主旨。&&&
【关于《狼》的课文思路】：理清情节&&
& 屠夫：遇狼——惧狼——御狼——毙狼 ----议狼
狼：缀行甚远——并驱如故——眈眈相向——假寐诱敌，挖掘出狼的性格。
【关于《狼》的主题思想】　　
《狼》记叙了狼和人的一场较量，揭示了狼贪婪、狡诈、凶狠、阴险的本性，表现了屠户的机智和勇敢，告诉人们：对待像狼一样的恶人，我们要敢于斗争，善于斗争，这样才能取得胜利。
【关于“屠户”的形象】
屠户的形象：机智、勇敢、警觉、善于斗争。狼：凶恶、贪婪、狡猾但又愚蠢
【课文写作特色】
　　1．叙议结合的手法：议论在文中起到画龙点睛、提示文章主旨的作用。
七、理解性默写
1、“乃悟前狼假寐”中的“假寐”的表现是：目似瞑，意暇甚
2、表现屠户的警觉性高的句子是：方欲行，转视积薪后
3、表现狼阴险狡诈的句子有：一狼得骨止，一狼仍从。
4、表现狼贪婪的句子有：骨已尽矣，而两浪之并驱如故
5、描写狼“犬坐于前”的神态的句子是：目似瞑，意暇甚6、描写狼的心理活动的句子是：意将隧入以攻其后也
7、最能表现屠户勇敢的句子是：屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之
8、表现屠户的害怕心理和侥幸心理的句子是：屠惧，投以骨
复投之9、本文段表现狼贪婪、凶恶的本性的句子是“缀行甚远”“并驱如故”。
10、根据题目要求填空。(4分)&
《狼》一文中表现狼“黠”的本性的句子有其一犬坐于前，目似瞑，意暇甚、意将隧入以攻其后也。(两句)；表现屠户警惕性很高的句子是方欲行，转视积薪后。
八、开放性试题
1、汉语里有关狼的成语、谚语比较多，请各写出2个。
成语：狼狈为奸、狼狈逃窜、狼吞虎咽、狼狈不堪、狼心狗肺、狼子野心、狼烟四起、引狼入室。&
谚语：（1）舍不得孩子，套不住狼。（2）狼肚子里没有好心肝。
2、第④段的内容是什么？在整个故事情节当中，这段是什么部分？
答：屠户杀狼。高潮和结局。
3、屠户起先怕狼，后来怎样战胜狼的？屠户战胜狼的原因是什么？
答：①放弃了妥协的思想，认清了狼的贪婪的本质；能抓住最佳时机　②凭借自己的勇敢智慧。
4、全文以　　　和　　　表达方式为主，揭示出　　，　　说明　　　　　　告诫人们　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
答①记叙和议论&&
②狼贪婪，凶残，狡猾的本质&&
③狼再怎样狡诈，都敌不过人的智慧&&
④对待像狼一样的恶人，要敢于斗争，善于斗争。
5、本文虽短，但狼的贪婪狡诈却刻画得入木三分。请把表现狼的贪婪和狡猾的重点词句圈点出来。&&
我的圈点：①狼的贪婪：缀行甚远、并驱如故、眈眈相向；
②狼的狡诈：一狼径去，其一犬坐于前、目似瞑，意暇甚、意将隧入以攻其后。
6、文章结尾一句话是对狼及像狼一样的恶势力的讽刺嘲笑，但换个角度看，它又告诉“人”什么呢?(4分)
答：对待像狼一样的恶势力，不能幻想妥协，必须敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。
九、谈感想启示试题
1.这篇课文给你那些启示？（通过本文的阅读，你明白了一个什么道理？）(2分)
答：对待像狼一样的恶人，不能存任何幻想，要勇于斗争，善于斗争，去夺取最后的胜利。
2．屠夫战胜狼的故事一定给了你很多启示。请任选角度结合课文谈一谈你的收获。（2分）
答：示例：对待敌人不能一味妥协，退让，这样只能让对方得寸进尺；遇到危险情况不是硬拼，而应该用智慧战胜敌人，保护自己。（要从取胜的结果中探究出有价值的答案，根据学生答题情况酌情给分，2分）
3、我们从小接受的是做个“好孩子”的教育，这种“好孩子”往往被定位成像羔羊一样温驯，像小牛一样憨厚，像兔子一样谨慎，像小鸟一样依人。如果现在我们以强悍的姿态去做一匹狼，你是赞成还是反对？请阐明你的观点。（不少于两点）
赞成：如果你不甘做一名弱者，苟且偷生，随遇而安，如果你不想在激烈的生存竞争中被淘汰，你就必须汲取狼的智慧，以积极、顽强的心态去面对社会人生。记住：物竞天择，适者生存。
十、试卷常考题
24．其中一只狼为什么要“犬坐于前”，“目似瞑”，装出“意暇甚”的样子？（3分）
答：．它要诱惑屠夫，好让另一只狼从积薪后打洞攻击他。
26、从后面的发展情节来看，“一狼径去”是为了&&&&&
“其一犬坐于前”“目似瞑，意暇甚”是为了&&&&&&&
&，表现了狼的&&&&
&。（3分）
答、意将遂入以攻其后也 、盖以诱敌 、狡诈、凶残、贪婪 等。
27、文段中最能表现屠户当机立断杀狼的描写是&&&&&
&。（2分）
答、屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
18、本段中表现“狼亦黠矣”的句子有哪些？各用的是什么描写方式？（3分）&
答、（１）一狼径去，其一犬坐于前。动作描写。&
（２）目似瞑，意暇甚。神态描写。&
（３）一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。动作描写。
19、这段文字主要写了&&&&&&&&&&&
（用四个字表示），从中可看出，屠户的性格&&&&&&
，狼的本性&&&&&&&&&
。（2分）答、屠夫杀狼　　勇敢警觉　　狡诈贪婪
“其一犬坐于前”的停顿正确的一项是（B&&&&&&
A、 其一犬／坐于前 B、其一／犬坐／于前C、 其／一犬／坐于前 D、其一犬／坐于／前
10、文段中表现狼“黠”的本性的句子有&&&&&&&&&
。表现屠户警觉的句子有　　　&&&
。（4分）& 答、其一犬坐于前；目似瞑，意暇甚 。　　方欲行，转视积薪后 。
23.本段中有许多写屠户动作行为的词，在这些词下加横线。（如“暴起”等）（2分）
23.劈、（数刀）毙、欲行、转视、断、毙、悟（少、错一个词扣0.5分）
24.本段对屠户的描写，表现了屠户具有&&&&
&&&&&&&等性格特点。（2分）24.机智、勇敢、细心等。
2.第一段中哪些语句体现出“禽兽之变诈几何哉”？（3分）
答：2.一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
3.请你认真的思考并回答屠夫最后为什么能刀劈两狼？仅仅是勇敢吗？（4分）
答：3.要想战胜敌人，不仅仅要勇敢，还要有智慧，善于思考。
4.读过这则寓言故事，你领悟到了什么？（5分）
答：4.再狡猾的动物也战胜不了人，因为人有动物没有的智慧。（意思对即可）
1．文中是怎样写狼的狡猾的？2．屠户的机智表现在哪些地方？3．作者对这件事有什么议论？答案：1．文中表现狼的狡猾的语句：“缀行甚远”“一狼得骨止……而两狼之并驱如故”“狼不敢前，眈眈相向”“一狼径去，其一犬坐于前……意暇甚”“一狼洞其中，意将陵入以攻其后也”“前狼假寐，盖以诱敌”等。2．文章写出屠户的机智，主要是通过他的动作表现出来的。“顾野有麦场……屠乃奔倚其下，弛担持刀。”“屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中……屠自后断其股，亦毙之。”3．“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
２、面对狼的“缀行甚远”，屠户心理状态怎样？他用什么办法对付狼的？“屠惧”“投以骨”
３、狼得骨头后表现怎样？从这里可以看出狼的什么本性？
“一狼得骨止，一狼仍从”，“后狼止而前狼又至”，“两狼之并驱如故”。表现狼的凶残和贪婪。
４、全文表现了狼的那些特点？
全文表现了狼的凶恶、贪婪、狡猾但又愚蠢的特点。
５、为什么说“禽兽之变诈几何哉？止增笑耳”？你从中受到什么启示？
　　狼虽然阴险狡诈，善于耍弄欺骗的伎俩，但终究逃不脱灭亡的命运。因为人有狼所没有的力量、勇敢和智慧。人能战胜狼，战胜一切像狼一样的恶势力。
以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。文言文阅读（15分）阅读《狼》，完成下列问题：一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。小题1:本文的作者是
，　 （朝代）人，作品有短篇小说集《
》（3分）小题2:解释下面划线词语。（4分）（1）其一犬坐于前（
（2）一狼洞其中（
）（3）意将隧入以攻其后也（
（4）乃悟前狼假寐（
）小题3:翻译句子。（4分）（1）骨已尽矣，而两狼之并驱如故。（2）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。小题4:屠户对狼的态度发生了怎样的变化？屠户的机智体现在何处？（4分）
小题1:蒲松龄，清，《聊斋志异》小题1:（1）像狗似的（2）打洞（3）他的，屠夫（4）睡觉小题1:（1）骨头已经扔完了，但是两只狼还是像原来一样一起追赶。（2）禽兽的欺骗手段能有多少啊?只是增加笑料罢了。小题1:有恐惧到与狼斗争并积极出击杀死了狼。找柴草堆作掩护放下担子，拿起刀，为自己争取了主动。一跃而起，攻其不备杀死一只狼。乘胜追击，又杀死了另一只狼。
小题1:本题考查学生对文学常识的认知能力。根据平时的积累来填写即可。小题1:本题考查对文言实词的认知能力。结合具体的语境来理解即可，有时还要注意加点字的特殊用法。注意（1）（2）的特殊用法，各个加点词的意思有的取其常用意，有的需要从从课文中迁移过来。小题1:本题考查翻译文言句子的能力。翻译句子时注意关键字、语序，有时还要补出舍去的主语才行。小题1:本题考查分析文章内容的能力。根据屠户对狼的表现来分析前后的变化，从态度的变化来分析屠户的机智即可。
阅读下面现代文，完成小题。（13分）母狼的智慧
(毕淑敏)①“仅次于人的聪明的动物，是狼，是北方的狼。南方的狼是什么样，我不知道。不知道的事不瞎说，我只知道北方的狼。……沙漠和森林交界地方的狼，最聪明。那是我年轻的时候啦……”老猎人舒展胸膛，好像恢复了当年的神勇。②“狼带着小狼过河，怎么办呢？要是只有一只小狼，它会把它叼在嘴里。若有好几只，它不放心一只只带过去，怕它在河里游的时候，留在岸边的子女会出什么事。于是，狼就咬死一只动物，把那动物的胃吹足了气，再用牙齿牢牢紧住蒂处，让它胀鼓鼓的好似一只皮筏。它把所有的小狼背负在身上，借着那救生圈的浮力，全家过河。③“有一次，我追捕一只带有两只小崽的母狼。它跑得不快，因为小狼脚力不健。我和狼的距离渐渐缩短，狼妈妈转头向一座巨大的沙丘爬去。我很吃惊。通常狼在危机时，会在草木旺盛处兜圈子，借复杂地形伺机脱逃。如果爬向沙坡，狼虽然爬得快，好像比人占便宜，但人一旦爬上山坡，就一览无余，狼就再也跑不了。④“这是一只奇怪的狼，也许它昏了头。我这样想着，一步一滑爬上了高高的沙丘。果然看得很清楚，狼在飞快逃向远方。我下坡去追，突然发现小狼不见了。当时顾不得多想，拼命追下去。那是我平生见过的跑得最快的一只狼，不知它从哪儿来的那么大的力气，像贴着地皮的一支黑箭。追到太阳下山，才将它击毙，累得我几乎吐了血。⑤“我把狼皮剥下来，挑在枪尖上往回走。一边走一边想，真是一只不可思议的狼，它为什么如此犯忌呢？那两只小狼到哪里去了呢？已经快走回家了，我决定再回到那个沙丘看看。快半夜才到，天气冷极了，惨白的月光下，沙丘好似一座银子筑成的坟，毫无动静。我想真是多此一举，那不过是一只傻狼罢了。正打算走，突然看到一个隐蔽的凹陷处，像白色的烛光一样，悠悠地升起两道青烟。⑥“我跑过去，看到一大堆干骆驼粪。白气正从中冒出来。我轻轻扒开，看到白天失踪了的两只小狼，正在温暖的驼粪下均匀地喘着气，做着离开妈妈后的第一个好梦。地上有狼尾巴轻轻扫过的痕迹，活儿干得很巧妙，在白天居然瞒过了我这个老猎人的眼睛。⑦“那只母狼，为了保护它的幼崽，先是用爬坡延迟了我的速度，赢得了掩藏儿女的时间。又从容地用自己的尾巴抹平痕迹，并用全力向相反的方向奔跑，以一死换回孩子的生存。”
（原文有改动）小题1:仔细阅读文章，说说母狼的哪些行为细节中表现出了它的“智慧”？（3分）小题2:第⑥段中划线句子“在白天它居然瞒过了我这个老猎人的眼睛”中“居然”、“老”能否删去?为什么?（4分）小题3:结合梁实秋的《猫的故事》、蒲松龄的《狼》和你对这篇文章的理解，说说你如何看狼这个动物？（4分）小题4:题目是文章的眼睛,根据你对选文主题的理解,另拟一个恰当的标题。（2分）
阅读下文，完成小题(27分)林徽因传（节选）张清平①1920年初夏，林徽因伴随父亲来到了欧洲。②各处景物走马灯似的从眼前流过，各种印象叠加在了一起：巴黎街头自由的人们和自由的空气，罗马游览胜地绿色松林如波涛般望不到尽头，阿尔卑斯山上终年不化的皑皑白雪，法兰克福一碧如洗的蓝天上盘旋的鸽群，钟声、鸟鸣、树林、草地组成了和谐的交响，风情万种；遗址、遗迹如珍奇宝石穿成的项链，浪漫多姿；古老而迷人的欧洲像是一幅色泽古黯的织锦，散发着久远的高贵的气息。③徽因的感受是复杂的。她敞开心灵摄取吸收来自这个新世界的印象和知识，纷至沓来的杂驳信息常常使她感到既新奇又疲倦。同时，远离祖国，远离同龄伙伴的她又时常感到深深的孤独和无所适从。在父亲频繁外出的时间里，孤零零的她时常想，父亲出去给别人演讲些什么呢?他讲的那些问题有那么重要吗?他怎么根本就不在意近在身旁的女儿呢?④一个人的时候，她更多的是偎在壁炉旁，一本接一本地阅读英文版的书刊。此时，她才对北京培华女子中学严谨的学风心怀感激。来到英国后，她没有怎么费力就能够自如地与人交流和用英语阅读。她读维多利亚时代的小说，读丁尼生、霍普金斯、勃郎宁的诗，读萧伯纳的剧本。刚开始，她的阅读还带有学习英语的目的，可读着读着，这些书就引领着她进入了一个令她心醉神迷的世界。尽管其中的一些作品她早在国内就看过林琴南的中译本，可如今读过原著，她才知道那些文言的译本是多么蹩脚，简直不能传达原文的情致于万一。徽因天性敏感细腻，文学唤醒了她对生活的种种体验，激起了她强烈的共鸣。⑤伦敦的天气仿佛永远只有好坏两极。春夏之际，太阳明媚而艳丽。垂柳柔柔的枝条在风中软软地飘荡，星星点点的野花点缀着青葱绵密的草坪，一切都有着鲜明的色彩，一切都充满了勃勃的生机。这时节，徽因总爱跟着女房东一同外出。女房东是一位建筑师，徽因常和她一道出去写生、作画。她最爱去的地方是剑桥一带，那里有画不完的各种建筑和景致。徽因拿着一本书，坐在草坪上，四下望去，皇家教堂富丽庄严，皇家学院散发着宁静、幽雅的气息，“三一学院”图书楼上，拜伦雕像风神潇洒地凝视着遥远的天际。⑥在国内，徽因随着家庭的搬迁，南来北往走过许多地方，出国后跟着父亲也到过一些城市。可只有在这里，在尽情领略了英国剑桥脱尽尘埃的景色后，她才恍然觉察，那
的朝晖晚霞，好像可以随着空气、星光一起渗透进人的灵魂。⑦她想起小时候住在祖父家，看过好多宋元名家的山水画。那时她不明白，为什么那些画卷上，总是画着那么雄奇的山川，那豆大的房舍和米粒大小的人物。如今她懂了，人在自然的怀抱里真是很小，小到只想变成一株草、一朵花、一滴露珠。在与女房东的交谈中，徽因知道了建筑师与盖房子的人的区别，懂得了建筑与艺术密不可分。以这样的眼光再去回想她在国内国外看过的庙宇和殿堂，果然就对这些建筑有了不同的理解和感受。⑧从这时起，徽因萌生出了对未来事业的朦胧愿望。【相关链接】林徽因是中国著名的建筑学家和作家，为中国第一位女性建筑学家，同时也被胡适誉为中国一代才女。她曾参与国徽设计和天安门人民英雄纪念碑设计、改造传统景泰蓝，为民族及国家作出莫大的贡献。小题1:第⑥段横线上填写的词语依次是
A．潺潺奔涌无边青青明艳灿烂窈窕玲珑
B．无边青青窈窕玲珑明艳灿烂潺潺奔涌
C．无边青青潺潺奔涌窈窕玲珑明艳灿烂
D．潺潺奔涌窈窕玲珑无边青青明艳灿烂
小题2:第②段画线句“古老而迷人的欧洲像是一幅色泽古黯的织锦，散发着久远的高贵的气息”，运用了
的修辞方法，其表达效果是
。（4分）小题3:第③段中提到“徽因的感受是复杂的”，她的感受主要来自两个方面（1）
（4分）小题4:阅读第⑦段，完成题目。（5分）（1）根据上文，“以这样的眼光再去回想她在国内国外看过的庙宇和殿堂”句中“这样的眼光”具体指的是
。（2分）（2）用“这样的眼光”看苏州园林，从一个角度谈谈你的理解和感受。（字数不限；3分）
小题5:下列对结尾画线句含义理解不正确的一项是（
A．林徽因喜欢欧洲优美的风光，因此产生了对未来事业的朦胧愿望。
B．林徽因领悟了建筑学的真谛，从而立下成为建筑学家的愿望。
C．林徽因立志成为建筑学家与身为建筑师的女房东也有一定的关系。
D．林徽因的立志源于她顿悟了中国传统美学和欧洲建筑艺术的共性。
小题6:结合本文内容和相关链接，我们知道，林徽因的成就与很多因素密切相关，请选择一个方面,谈谈你从中得到的启示。（80字左右；8分）
阅读下文，完成小题（25分）母 亲 莫言①我出生于山东省高密县一个偏辟落后的乡村。我5岁的时候，正处于中国历史上一个艰难的岁月。生活留给我最初的记忆是母亲坐在一棵白花盛开的梨树下，用一根洗衣用的紫红色的棒槌，在一块白色的石头上，捶打野菜的情景。绿色的汁液流到地上，溅到母亲的胸前，空气中弥漫着野菜汁液苦涩的气味。那棒槌敲打野菜发出的声音，沉闷而潮湿，让我的心感到一阵阵地紧缩。②这是一个有声音、有颜色、有气味的画面，是我人生记忆的起点，也是我文学道路的起点。这个记忆的画面中更让我难以忘却的是，愁容满面的母亲，在辛苦地劳作时，嘴里竟然哼唱着一支小曲！当时，在我们这个人口众多的大家庭中，劳作最辛苦的是母亲，饥饿最严重的也是母亲，她一边捶打野菜，一边哭泣才符合常理，但她不是哭泣而是歌唱，这一细节，直到今天，我也不能很好地理解它所包含的意义。③我母亲她一生中遭受的苦难，真是难以尽述。战争、饥饿、疾病，在那样的苦难中，是什么样的力量支撑她活下来，是什么样的力量使她在饥肠辘辘、疾病缠身时还能歌唱？我在母亲生前，一直想跟她谈谈这个问题，但每次我都感到没有资格向母亲提问。④有一段时间，村子里连续自杀了几个女人，我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧。那时候正是我们家最艰难的时刻，父亲被人诬陷，家里存粮无多，母亲旧病复发，无钱医治。我总是担心母亲走上自寻短见的绝路。每当我下工归来时，一进门就要大声喊叫，只有听到母亲的回答时，心中才感到一块石头落了地。⑤有一次下工回来已是傍晚，母亲没有回答我的呼喊，我急忙跑到牛栏、磨房、厕所里去寻找，都没有母亲的踪影。我感到最可怕的事情发生了，不由地大声哭起来。这时，母亲从外边走了进来。母亲对我的哭泣非常不满，她认为一个人尤其是男人不应该随便哭泣。她追问我为什么哭。我含糊其词，不敢对她说出我的担忧。母亲理解了我的意思，她对我说：“孩子，放心吧，阎王爷不叫，我是不会去的！”这是一个母亲对她的忧心忡忡的儿子做出的庄严承诺。现在，尽管母亲已经被阎王爷叫去了，但母亲这句话里所包含着的面对苦难挣扎着活下去的勇气，将永远伴随着我，激励着我。⑥曾经从电视上看到过一个让我终生难忘的画面：以色列重炮轰击贝鲁特后，滚滚的硝烟尚未散去，一个面容憔悴、身上沾满泥土的老太太便从屋子里搬出一个小箱子，箱子里盛着几根碧绿的黄瓜和几根碧绿的芹菜。她站在路边叫卖蔬菜。当记者把摄像机对准她时，她高高地举起拳头，嗓音嘶哑但异常坚定地说：“我们世世代代生活在这块土地上，即使吃这里的沙土，我们也能活下去！”⑦老太太的话让我感到惊心动魄，女人、母亲、土地、生命，这些伟大的概念在我脑海中翻腾着，使我感到了一种不可消灭的精神力量，这种即使吃着沙土也要活下去的信念，正是人类历尽劫难而生生不息的根本保证。这是对生命的珍惜和尊重！（选自《人民日报》，有删改）小题1:第①段划线句中有一个错别字是
，它的正确写法是
。（2分）小题2:文章回忆了有关母亲的两件事情，请用简要的语言概括。（4分）（1）
小题3:第④段划线句在文中的作用是
（4分）小题4:第⑤段划线句运用了
描写，其作用是
（3分）小题5:根据选文内容，下列理解不正确的一项是（4分）
A．文章开头描写母亲在白梨花树下捶打野菜的情景，渲染了一种沉重的氛围。
B．“劳作最辛苦”、“饥饿最严重”与“哼唱小曲”形成对比，突出母亲的乐观。
C．第⑥段对老太太卖蔬菜的描写体现了战争的残酷，从而揭示了文章的主旨。
D．由老太太的坚强拓展到人类顽强生存的信念，使母亲的坚强有了深刻意义。
小题6:阅读全文，结合文中母亲的形象，谈谈你对第⑦段“这是对生命的珍惜和尊重！”这句话的理解。（80字左右）（8分）
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