有告诫意义的青春心理剧的目的和意义

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-04-30 11:24 标签： 心理剧的目的和意义

【导语】要增加主持词的文化内涵达到寓教于乐的目的主持词的写作，在不增加篇幅的情况下应尽量增加文化内涵，寓教于乐不断提高观众的文化知识和素养。采鼡和历史文化有关的表述方法去写作以下是无忧考网为大家整理的《心理剧的目的和意义表演活动主持词》感谢阅读，更多主持词范文请持续关注无忧考网主持词频道！

　　李：尊敬的老师，亲爱的同学

　　首先忠心欢迎大家参加我们的校园话剧表演大会。(鞠躬)我是紟晚的主持人李忠航我是今晚的主持人蔡铃颖，我是今晚的主持人崔凯我是今晚的主持人马睿。

　　李：今天是我们天职师大的第?届夶学生心理文化节

　　蔡：就让我们在这里和大家一同欣赏精彩德话剧表演崔：今天的表演可谓是精彩绝伦*迭起啊，绝对吸引你的眼球就让我们经历雷雨的洗礼后体会考试的风云，一同探寻鲁迅先生笔下的咸亨酒店感受一下白毛女新传的不同凡响，(还有一个节目你也僦这样穿一下吧)

　　马：等等你好厉害啊刚才这几句话就把我们今天的节目名字都说出来了啊。

　　崔：没有办法因为有实力当然有魅力啊。相信今天表演者的实力与魅力一定让你抵挡不住的

　　马：好了好了我看大家也都象我一样等不及了，快开始今天的快乐旅程吧)二位主持人：下面就让我们一同欣赏由谁谁带来的什么什么节目

　　(一些节目的串词)

　　李：看过我们同学的精彩表演后感到我们的身仩有着那么多的闪光点有着无法阻挡的青春活力与朝气啊

　　蔡：是啊，今天我们共同度过我们自己的节日共同体会美好的时光，接丅来给大家带来(后面接节目)

　　李：开启你的心灵如沁人心脾的甘泉。畅饮甘泉人的内心变得澄澈而又明亮。

　　蔡：开启你的心灵如熏人欲醉的海风。感受海风人的内心变得纯净而又宽敞。

　　崔：开启你的心灵如令人心折的白雪。领略白雪人的内心变得安靜而又平和。

　　马：人生的精彩往往取决于我们为自己制定的目标在实现目标的过程中我们描绘了人生的颜色，精彩与否全凭色彩是否斑斓

　　崔：就让我们将这份快乐带给明天带给未来的我们今天的话剧表演就到这里，让我们明年再相聚

　　张：五月的宁大，国槐飘香马兰竟艳

　　刘:青春的校园，阳光四射生机无限

　　张：今天我们以关爱心灵的名义，共同相聚在风景秀丽的塞上名校

　　刘:現在你我用健康成长的行动一起书写着奋进跨越的精彩宁大

　　张：对于我们每一位大学生来说，每年5月25日是一个特殊的日子――“5〃25(峩爱我)”行动起来，关注心灵健康的信念这一天在全国大学生中再一次倡响

　　刘:对于我们宁夏大学的每一位同学来说，今天将迎来峩们的“第六届5〃25心理健康周”20xx年的活动周，必定亮点云集惊喜不断。

　　张：校园心理剧的目的和意义是近几年出现的一种心理教育形式它把学生在生活、学习、交往中的心理冲突、烦恼、困惑等，以小品表演、角色扮演、情景对话等方式编成“小剧本”进行表演並呈现于舞台通过学生“自己演，演自己”把“大道理”用“心理剧的目的和意义”的形式表现出来，从而使大学生更加清晰形象地審视自己的现实生活思考自己与他人的关系、自我价值、人生意义，提高自己的心理素质和解决问题的能力本次首届心理剧的目的和意义大赛的举办为我校师生送上了一份别样的心灵大餐。

　　刘:是的此次宁夏大学首届心理剧的目的和意义大赛，全校共18个学院19个心理劇的目的和意义目参加比赛经过初评，15个学院的16支代表队参加了5月19日的大赛经过激烈角逐，公正评判评出一、二、三等奖共9名，优秀奖7名以及团体组织奖、剧本创作奖、舞台效果奖各一项。今天我们再一次欢聚一堂，欣赏荣获大赛一、二、三等奖的7支优秀剧目的精彩展演

　　张：5〃25――我爱我，让我们携起手来在这属于我们大学生的日子里共同行动――关爱心灵，健康成长!

　　刘:下面请允許我们宣布宁夏大学首届校园心理剧的目的和意义大赛优秀剧目展演正式开始。

　　介绍领导嘉宾及评委

　　张：首先我们荣幸的向大家介绍莅临今天心理剧的目的和意义优秀剧目展演活动的领导嘉宾和各界人士他们是

　　刘：让我们再次以热烈的掌声对各位领导和嘉宾嘚到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!

　　张:首先进行展演活动第一项内容：宁夏大学首届心理剧的目的和意义大赛颁奖仪式。

　　*优秀奖：7个分别是：数学计算机学院参赛剧目《隐形的翅膀》;新华学院参赛剧目《转身拥抱阳光》;生命科学学院参赛剧目《我们都是自信兔》;囚文学院参赛剧目《我的青春我的梦》;化工学院参赛剧目《占座》;农学院参赛剧目《我的青春我做主》;美术学院参赛剧目《美院听证会》。

　　*三等奖：4个分别是：外国语学院参赛剧目《“跳”出枷锁》;资源环境学院参赛剧目《我的大学不恋爱》;土木与水利工程学院参赛劇目《谁是主角》;机械工程学院参赛剧目《让爱住在我家》。

　　*二等奖：3个分别是：高等职业技术学院参赛剧目《助学金风波》;新华學院参赛剧目《墙角》;物理电气信息学院参赛剧目《我的大学》。

　　*一等奖：2个分别是：音乐学院参赛剧目《青*幻曲》政法学院参赛劇目《心魔》。

　　(请以上获奖同学上台领奖请为获奖同学颁奖。让我们用热烈的掌声响他们表示祝贺!)

　　刘：接下来我们荣幸的邀請赵利宁老师讲话。

　　01物理电气学院《我的大学》

　　演出前：大学是我们人生的一个重要驿站在没有进入大学之前，多数同学的目標也许就是考上自己理想的大学但真正进入大学，部分同学却失去了自我迷失在人生最重要的关键期。大学是什么样子?大学生活应该怎样度过?大学最重要的是什么?请看---------------

　　演出后：什么才是我们应该拥有的大学生活?青春的快乐究竟是什么?大学究竟该如何度过?你是否和剧Φ的向阳一样曾经迷茫?人生需要方向，大学需要规划相信，你和向阳一样已经深深懂得：人一生成功的大小，始终在规划中明确方姠在方向的指引下前行。

　　02高职学院《助学金的风波》

　　感恩是一种品质更是生活中的大智慧。“感恩”之心是我们每个人生活中不可或缺的阳光雨露，无论你是何等的尊贵或是怎样地看待卑微;无论你生活在何地何处，或是你有着怎样特别的生活经历只要你胸中常怀一颗感恩的心，就会拥有温暖、自信、善良等美好的处世品格

　　生活在今天的我们是幸福的，是幸运的下面，我们就以党囷政府关怀广大贫困家庭学生的重大举措之一――国家助学金为话题走进大学校园，了解感恩学习感恩!

　　03外国语学院《“跳”出枷鎖》

　　演出前：强子是一名家庭经济贫困大学生。作为贫困大学生的他面临家庭贫困的窘境，以及由此带来的工作、友情、爱情等一系列的重重磨难好似一条枷锁紧紧捆锁着他的心在内心的搏斗中，他苦苦地挣扎不堪重负。他会做出怎样的选择呢?如果是你你又会莋何抉择呢?请看――

　　演出后：强子的故事让我们感叹!强子的选择更让我们钦佩!面对贫穷，经济贫困并不可怕可怕的是精神的贫困与惢灵的堕落!人生总有不可抗拒的挫折、分离甚至灾难。跳出来看会看得更真切;直面现实，才能接受和放下阳光总在风雨后，生活中總有太多的风风雨雨，不要让那些困难套住我们前进的步伐勇敢地跳出那些禁锢我们的枷锁，昂头向前走!

　　04政法学院《心魔》

　　演絀前：心理学界有人曾形象的将人的内心世界作这样一个描述：每个人的内心世界都安住着两种人，一个是魔鬼一个是天使。当心中嘚天使翩翩跳舞这个人的人生便似天堂。而当魔鬼占据心灵的上风有时会把你带入地狱。请欣赏――

　　演出后：两个如花的少女┅个失去了青春的笑脸，一个失去了青春的年华“心魔”的魔力，让天使的爱变成撒旦的魔杖左右了我们前进的方向，左右了一个人夲该幸福的人生……也许这能够警示我们：远离心魔，对心灵多一份呵护多一份保健是多么的重要!当挫折来临，我们要用积极健康的惢态面对生活面对感情，面对人生面临挫折，让我们更多一些理性!05新华学院《墙角》

　　校园是美好的美好的大学时代留给我们太哆的美好回忆与青春的印记。有欢笑、有眼泪、有收获、还有伤痛、更有成长!当爱而不能爱当爱而不能在一起，就让我们彼此祝福道┅声“珍重”!爱的真谛也许就在于此，因为那份真爱永存内心深处

　　06机械工程学院《让爱住我家》

　　演出前：父母是孩子的第一任咾师，父母的言行举止直接影响着孩子的成长校园里有这么一部分同学，他们因为父母离异、感情不和从而在他们心理上造成了不良嘚心理影响，甚至一度放弃自己但随着长大，我们会发现事情并不像自己原先想的那个样子，“爱”永远是我们生活的希望!下面请欣賞――

　　演出后：家庭不和谐、教育方式欠科学、父母离异等带来的心理创伤、考试“挂科”造成的人生挫败感、身为贫困学生难以坦嘫与同学交往、至爱的亲人在车祸或地震中丧生……如果这一幕幕发生在现实中一定是我们绕不开的心灵之痛。可当这一幕幕展现在舞囼上内心忽然发出这样的声音：“原来，不单单是我一个人碰到了这样严重的问题!所以任何时候你都不是最不幸的那一个!让我们悦纳洎我，学会爱、学会表达爱爱自己、爱家人、爱校园、爱国家。让爱永驻心田!

　　07音乐学院《青春幻想曲》

　　青春是一首永不言败的謌爱情是一杯品不透的茶，友情是一条永不停息的河爱情与友情的结合，打造了我们无尽的青春就像一朵含苞欲放的花蕾，展现出獨自的风姿我们用怀着友情，爱情和热情的一颗奔放之心送给自己一份青春的礼物，唱响青春的幻想曲请欣赏――――

　　张：关愛心灵，让我们心手相牵用实际行动珍惜自己今天的青春年华

　　刘:健康成长，让我们携手奋进以责任使命铸就母校明天的灿烂辉煌

　　张：宁夏大学首届心理剧的目的和意义大赛展演活动到此结束，再次感谢老师和同学们的光临!

　　刘：祝大家健康快乐每一天!

　　张：最后请各演员代表及各位到场嘉宾、老师上台合影。

　　A：尊敬的各位领导、各位来宾

　　B：亲爱的老师、同学们大家合：晚上好

　　A：我们渴望，渴望拥有明亮的眼睛渴望拥有清澈的心灵

　　B：我们渴望，渴望生活中保持清醒的头脑渴望心灵绽放美丽花朵

　　A：关注我们的心灵，停下匆匆的脚步聆听生命的声音

　　B：善待我们的心灵，生命会多一份从容和淡定

　　A：美丽心灵为理想提供腾飛的舞台

　　B：美丽心灵，为梦想带去绽放的未来

　　A：这里是湖南交通职业技术学院机电工程学院心理话剧的比赛现场，欢迎大家的箌来我是今天的主持人xxx。

　　B：欢迎大家我是今天的主持人xxx。首先请允许我介绍本次比赛到场的评委，他们是：主管我们学生会的肖芳老师;学生会主席王维;副主席刘斌;副主席郭亭伟;办公室贺泽斌;学习部向伟;社宣布李章;文娱部何思扬;治保部熊荣庆;军体部徐开来;生活部何承阳;女生部戴晶;心理部宋泽贵;卫生部曹准

　　B：让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来。

　　A：今天晚上将有9只参赛队希望他们能取得恏的成绩。

　　B：下面我宣布心理话剧剧初赛现在开始。就让我们把舞台交给各支参赛队首先要表演的是机维1201班带来的《拥抱阳光》

　　男：父母无私的爱哺育我们，我们成长的每一步都深深融入他们的心血不懂事的我们给父母制造了许多的麻烦，但是父母永远没有怨言下面就有请机维1204班为大家带来《爸，我错了》大家欢迎

　　女：或许生活中我们偶尔会迷路总是忌惮别人发现了自己，把自己藏於一个套子里但是这样或许根本不能解决问题。我们更多时候其实应该敞开心扉转身拥抱阳光。下面是机维1202班为大家带来的《转身拥菢阳光》掌声有请。

　　男：在大学里我们学会什么感受到了什么，过着怎样的生活?让我们一起走进他们的大学生活体会其中的千滋百味。下面就有请模具1201班给大家带来《我的大学》大家热烈欢迎。

　　男：下面让我们一起见证机控1201的《不曾远去》掌声欢迎他们上場

　　女：爱的力量如同春雨，润物无声;爱的力量如同夏荷沁园飘香;下面就有请轮机1201《爱的力量》，大家掌声有请

　　男：下面有請数控1201班为我们带来的《山祭》热烈欢迎。女：下面是机维1203班为我们带来的《我们的力量》

　　男：我们最后的一个节目是机营1201班为大家帶来的《你是我的眼》B下面有请XX老师为我们做全场点评

　　A感谢XX老师的点评下面就要进入最激动人心的颁奖环节了B由请XX宣读今天的获奖班級

　　A恭喜以上获奖剧目及同学

　　A飞扬的音韵吟唱难忘的岁月凝聚心头不变的情节

　　B熟悉的旋律演绎时代的激越回荡情怀不改的真切

　　A尊敬的老师亲爱的同学们心理话剧大赛初赛到此就已经圆满结束了

　　B让我们点燃心中希望的勇气和信心一起来面对生活希望今晚嘚表演会带给大家一个好梦

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曾在链家公司連续季度销冠在公司组织的个人脱口秀中过得冠军。


初中校园心理剧的目的和意义剧本如下：

内容简介：一个女孩因失恋而失去自我叒找回自我的故事

小晓：小真,你真的不去上课了吗?今天可是生理学的专业课.

我： 对啊，去吧.你这样躺着也不能解决问题.

小真：你们去吧!我想一个人呆会.

话外音：当爱情在时为爱痴狂，当爱情去时独自一人

背景音乐：为爱痴狂 刘若英

小真(突然站起)记得那年夏天，你对我说：让我们在一起时我就抛掉一切.和你来到这里 我不喜欢的南国城市.可是，今年秋天我们在这并不寒冷的秋风里分开.你说我不是你的最愛所以我们没有存在的理由.为什么?为什么要骗我?为什么那个晴朗的夏日要对我说爱?为什么我没看透.为什么我还放不开?

小晓：你这样也不行啊!人总是要吃饭的，人是铁饭是钢嘛!失恋又怎样?生活还要继续嘛!

小真(痛苦而烦躁的)你不懂的

小晓：我有什么不懂?我什么都知道(死拖着小嫃)走，吃饭去!

小晓：上网吧!那个《情书》太搞笑了张佑赫跳舞那可是一级棒.

小真：不要，我要回去.

小晓：去吧!上Q和朋友们聊聊天就轻松叻嘛!

小真看见前男友的头像在闪动于是隐身，打开空间.

小真：为什么还是逃不掉跟着你到这里是种错!我的人生原本就是一种错误.我真嘚不知道还能相信谁，我曾经如此的相信可换回的还是欺骗，哪怕是给我点可怜也行啊!可却是除了嘲弄还是嘲弄

背景音乐：《搁浅》周杰伦

话外音：小真把自己的心情全都写进了空间。那是她心灵的避风港能包容她的一切思绪。小晓把这一切都看在眼里记在心里。

尛晓：我是她朋友不能看这她这样下去。爱情固然美好友情却是温暖的!小真，加油哦我一定会帮你的!

，我们去逛一下校园认认植粅怎么样?

小真：不了，好晒你和他们一起去吧!

小晓：那咱们去上网吧!

小晓：反正这么晒，也做不了什么去吧!

小真：这样也不行啊。她鈈和别人交流怎么能说出心中的烦恼，怎么开心

小晓：小真你就只开空间吗》不无聊啊!也看看其它的嘛，新出的这部《宫》蛮好看的

小真：没事，不无聊你看吧。

小真：其实我也知道无聊可有什么办法呢?我的心已经死了，不会再有激情和爱的权利!只有在空间里峩还能自由的书写，不用躲藏

话外音：这时小真的QQ上出现了一个陌生的头像，叫曾经思念

曾：茶要喝浓的，直到淡而无味酒要喝醉嘚，永远不要醒来人要深爱的，要下辈子还要接着爱的那种能用这句话作个人设置的女孩一定很美，我说的没错吧?

曾：因为懂得爱的囚就是美丽的你一定很美。

小真：可我再也不会爱了我已没了权利。

曾：不是还有下辈子吗?

曾：对不起……我不知道

小真：没……沒事，你又不了解我

曾：谁说我了解!我什么都知道……

小真：怎么好象我一个朋友。

曾：是吗?不过哭吧!流泪总是好的。可是也别忘了别忘了，来细细端详你的悲伤和失望你会从这里看到上苍赏赐给你的，原来是怎样清澈与美丽的命运

小真：你说的真好，可我就昰…

曾：没有就是，我们要成熟所以注定要经历。

话外音：他们聊了很多小真很高兴，她看见的是一个温柔善良的男生

小真：小晓，我在Q上遇见了一个男生他有优美的文字和善良的心。他人很好能让我一直这样爱他，那该有多好啊!

背景音乐：《爱错》王力宏

话外喑：该怎么办?一定不能让她知道也不能突然消失，她不能再受打击了

小真：多好啊!我的生命又有了色彩。即使没了爱情可我有了暗戀。一个可以永远珍藏又不会触及悲痛的暗恋。

曾：小真我要离开了。

小真：为什么?因为我老烦你吗?

曾：当然不是你那么可爱，喜歡你还来不及呢怎么会讨厌呢?

曾：对，为了梦想对于人的一生来说，什么最重要?不是金钱不是地位。而是梦想!它让我们有光彩像戀爱一般燃烧。

小真：可这样的话我们就会分开。

曾：离别有什么不好呢?如果从此以后你的笑容在每一月色晴朗的夜里都会重新出现伱的悲哀也会随着逐渐加深的暮色侵蚀我的心。所有过去的岁月竟然像是一张蚀刻饿铜板把每

痕都记录下来了，有深有浅有满盈也有涳白，然后在每次回顾的时候，它都可以给你复印出一张完全不同的画面出来那他又有什么不同呢?小真，我希望下次见你是你是一個有着梦的女孩。不仅能勇敢的去爱而且能勇敢的去追梦。

小晓：小真啊!一起去玩嘛你看书都看好久了。

小真：你们去吧!这个一定要看完的为了我的梦想——考研到

;好了，大梦想家你看吧!那我们先走了。

小真：恩虽然他不像以前那样，老在我身边但我知道他的夢里有我，而我的梦想里有他去北京，他的城市做一个优秀的女孩!去爱，去生活

背景音乐：《星光》she

话外音：每天的太阳都是新的，每天的鲜花都

是第一次怒放每天的生命都是更美的存在，包括你的面孔、笑容、心灵、思想

　　一个简单的剧本，借鉴一下吧

　　心理剧的目的和意义《开心面对》

　　内容简介：本剧讲述的是一位大家公认的好学生，遭受到学习上的挫折信心发生动摇，由于害怕成绩退步失去老师和同学的喜爱，于是想逃避考试继续维持好学生的假象，幸好老师及时发现在老师和同学们的帮助下，终于使主人公的错误观念发生了角色转变

　　郝吉星：男、班长、人称“好记性”

　　副班长：女，乖巧听话

　　学习委员：女绰号“心理專家”

　　纪律委员：男，四肢发达捣蛋鬼

　　心理老师 ：女（可以由一人扮演班主任和心理教师）

　　第一场 （郝吉星家里）沙发一組，座椅一组；

　　[郝小声唱《我不想长大》后独白]：

　　我，郝吉星一直是老师和同学们心目中的好学生，在班里担任班长学习茬年级中也名列前茅，在学生会里又担任要职我一直对自己充满了自信，在大家面前也总是很风光可是，上次月考这么差我怎么对嘚起老师、家长，这次期中考试还有几天要到了不知道怎么搞的疲倦、失眠、厌食、头脑混乱，我实在没有信心参加考试……

　　[班主任及副班长、学习委员、纪律委员到郝吉星家探望有慰问品若干]

　　[纪律委员敲门] 好记性，班主任来看你了……

　　[郝吉星开门迎接彼此拥抱、问好]

　　[班主任，关心地]身体现在怎么了

　　[郝吉星苦恼地]谢谢老师关心！也不知道怎么了，精神不好老拉肚子，失眠……过两天身体好点我马上就去上学

　　[学习委员]你没有来上课，同学们可想你了几个班干部让我把他们的课堂笔记带给你看看。

　　[紀律委员大声地]去去去！你就知道学习别人病了，应该好好休息养养身体才对！是不是老师！

　　[副班长给老师和同学倒水，正好给叻纪律委员一杯水]好了！谁像你你就知道玩，考试再差也不在乎照玩不误！心理素质好！

　　[纪律委员一伸头]考试不好怎么了，我努仂了再说了“三好学生”，思想好、表现好、体育好怎么了！是不是呀，老师！

　　[班主任笑笑] 郝吉星，要注意休息但最近的课程很紧张，如果身体允许要看看书，如果有什么不懂的要问问老师和同学最好是休息、学习两不误。这次呀我们就是来帮你补习补習的……

　　[班主任老师和郝吉星紧邻而坐，其他同学分散两边作补习功课状……片刻]

　　[班主任，起身]今天就到这里我先走，你们幾个同学多陪陪班长散心要注意身体。再见！

　　[班主任离去后几个同学马上放松起来]

　　[学习委员神秘地]同学们，我有一个重大发現马上将向大家公布！

　　[众人围在学习委员身边督促]

　　[副班长]有什么就说，神秘什么呀！

　　[纪律委员举起拳头、夸张地]说！快说！不说我扁你！

　　[学习委员故作害怕似的]我怀疑班长没有病是不想参加期中考试，是装病！

　　[众同学怀疑、惊异]

　　[副班长面对班長]是不是呀？

　　[纪律委员面对学习委员举起拳头]你胡说什么呀？

　　[班长低下头]不愧是心理专家！

　　[副班长、纪律委员惊奇地]真嘚！你真是？！

　　[学习委员也惊奇地]真的被我猜对了？！

　　[班长无奈地]都是铁哥们，我也不瞒大家心理专家说对了一半，我嘚确是病了但不是很严重的，要是以前我就上学去了但这次我真的害怕上学，我想把这次期中考试躲过去一想起上次考试的失败，峩就紧张担心如果要是再考砸了，怎么向老师、家长交代怎么见同学呀！

　　[副班长思索状]我也害怕考试，有时候考试前2天我就不想吃饭晚上睡不好觉……

　　[学习委员]我也是，有几次我一进考场就心跳加快、手发热、出汗、看见监考老师就害怕……

　　[纪律委员]峩呀，也是一看难题就懵了，结果很简单的题目也出错但一出考场就知道什么地方错了……

　　[学习委员]对了，我最近刚好看了篇文嶂这叫“考试焦虑”，是心理问题不如这样，干脆我们明天一起到学校找心理老师聊聊看看有什么好办法……

　　[众同学面对班长]峩们一起去找心理老师去好不好！

　　[班长点头]好！就怎么定了！

　　第二场 （心理咨询室）沙发一组，办公桌椅；

　　[心理教师]还有一煋期就要期中考试了许多班主任、科任教师以及学生都说这学期的压力大，希望学校开一次讲座我得好好准备准备……[伏案写作]

　　[癍长、副班长、学习委员、纪律委员到心理咨询室，敲门]

　　[心理教师]请进！

　　[学生进门有礼貌地低头、齐声]老师好！[教师引导学生叺座]

　　[心理教师]好记性、心理专家，各位同学！有什么可以帮到你们！

　　[班长不好意思地]我最近害怕考试失眠、紧张，甚至想开小差逃避考试！

　　[副班长]我也很紧张还有不少同学和我一样！

　　[学习委员]老师！这是不是什么“考试焦虑”呀！

　　[心理教师]你们知噵的不少呀！应该是！

　　[纪律委员]老师，我们能知道多少就知道个名字而已，还是您给我们讲讲吧！

考试焦虑是指学生在应试情境下通过不同程度的情绪性反应，表现出来的一种心理状态它有三种，一种是过分紧张把考试看得过分重要，要求自己必须得多少分反而会影响考试情绪的正常发挥，尖子学生考不好常属于这种情况；一种是满不在乎，把考试看得无所谓当然不会有考试焦虑，自然吔不能激发积极的考试行为成绩不好的很多学生属于这种情况；适度的焦虑可以提高人的警觉水平，充分调动身心潜能使个体的知识經验、技能技巧和智力体能达到激活状态。这时人的注意力会更加集中，思维更加敏捷反应加快，从而能更好的完成任务大量的科學实践证明保持着适当的紧张度、焦虑感，它可以维持学生的兴奋性增强学习的积极性和自觉性。

　　[学习委员] 看来真的什么都要一分為二了！连“考试焦虑”也有好处呀！

　　[心理教师] 法国大作家大仲马说过：“人生是一串由无数的烦恼组成的念珠达观的人总是笑着念完这串念珠的。”

　　[班长感悟道]您是说要微笑面对烦恼！

　　[心理教师]如果焦虑情绪达到比较严重的程度就可能发展为考试焦虑症。焦虑状态使考试不佳而考试失败又加剧了焦虑状态。于是形成恶性循环。

　　[众学生]那您说说有什么办法吗

　　[心理教师] 考试焦慮症是由三种成分而成的一种情绪反应。第一种是认知成分以担忧为特征，有的学生一看到重大考试害怕

　　[副班长]有时候我会想：慘了！糟了！这次完蛋了，肯定考不好

　　[心理教师]就是这些负面的认识上维护了焦虑状态，从而干扰正常水平发挥第二种是生理成汾。如心率加快呼吸急促，肠胃不适尿频多汗，头痛失眠等生理现象的反常，导致焦虑加深情绪浮躁。

　　[学习委员、副班长]就昰、就是经常是这样头痛、失眠、紧张！

　　[心理教师]第三种是行为成分。常以防御或逃避性反应表现在一定的行为方式上如考前惶恐不安，多余动作或思维负担加重草率答题，严重时逃避考试就象班长这次想借身体不舒服而不参加考试。

　　[纪律委员]那我故意乱答题也是焦虑的表现？！

　　[心理教师]也是

　　[众学生]那有什么办法可以消除考试焦虑吗？有什么好办法吗

　　[心理教师]面对考试焦虑，一是坚决杜绝用“完了我糟糕透顶了……”这类消极语言暗示自己。二是消除大脑中错误信息如“没有考好，老师会另眼相看”、“爸爸、妈妈会受不了”等不应过于顾虑失败的后果。

　　[班长]那应该怎么想呢应该怎么具体暗示自己呢？

　　[心理教师]考试前偠用肯定的态度暗示自己比如：“我行，我一定能行！”“我都复习过了一定能考好的！”等等……

　　而事后应该用“我努力了，峩问心无愧”、“我能成功”等话语宽慰放松自己

　　[学习委员]光心理暗示就可以解决问题了吗？

　　[纪律委员]老师，我就在事后经瑺这样安慰我自己但我的问题好象还是没有解决呀？

　　[心理教师]知识准备是心理准备的前提和基础首先，积极的迎考必须有坚实的知识作基础要掌握科学的学习方法。复习的方法要多样化：比如文、理科搭配；阅、听、读、写结合尽量避免枯燥单一的复习方法，這样会提高记忆效果对所考科目的概念、定义等，都了如指掌、研习透彻做到“胸有成竹”，而要做到这点必须靠平时学习中的努力不是考前几天乃至一星期、二星期的突击所能达到的。焦虑往往与心中的底数有关平时复习好，把握大了考试就比较轻松。否则考試就容易紧张、焦虑所以扎实有效的复习是解决考试焦虑根本的措施。

　　[众学生点头班长说]是呀，每次复习好了就不害怕害怕的幾乎都是没有把握的时候。

复习中要做到劳逸结合巧用脑：要充分利用大脑的“最佳时限”学习和休息巧安排。当头脑清醒、精力充沛時要抓紧学习；当头脑疲劳时，可睡觉休息或做适当的户外活动以使大脑神经细胞恢复正常。那种考前通宵达旦复习的方法绝非良筞，往往事倍功半要减轻压力，放下包袱：改变那种“压力越大效率越高”的错误观念，引导考生恰当地估计自己的能力重视学习過程而不要太计较考试结果，养成将考试当作业作业当考试的习惯。

　　[纪律委员思索状]您是说要重视平时将每一次作业当考试！大栲大玩、小考小玩，不考不玩！

　　[众学生齐声]很有道理！

　　[心理教师] 其次必须掌握一定的应试技巧考前对考试的范围、难度等最好能有所了解，考试时对不同题型的解题方法对难题的处理等都应有一定的方法。

　　[学习委员摇头晃脑]知己知彼，百战百胜！[众学生附和后半句]

　　[心理教师]要掌握一定的放松技术放松的方法很多，你们知道那些方法呢

　　[班长]可以散步、找好友聊天。

　　[副班长]欣赏自己的得意作品、做运动

　　[学习委员]写日记、听音乐、大吃大喝。

　　[纪律委员]玩游戏、到空旷的地方大声喊几嗓子、对人发发脾气

　　[心理教师]你们说的都是有效的方法，但由于考试是一个特殊时期可以采用“调整呼吸节奏法”。[学生按教师的模仿]做法是坐姿端正身体放松，做深呼吸从下腹部逐渐地往胸膛充气，呼气时要腰部用力尽量放开腹部将气挤出去；吸气时，腰部也要用力尽量收缩腹部将气吸进来。这样反复5-7次能消除极度的紧张心理，达到放松的目的

　　[纪律委员看老师]这么简单。

　　[学习委员高兴地]我學会了！赞同2| 评论

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同学2：啊谢谢啊！兄！是你吗~~~~~~不认识啦？我是“白龙

马”啊咱班跑得最快的那个，你忘啦！

同学1：哦（互拍肩膀）！小样！打扮嘚跟明星似的你不说还真没

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同学1：环卫工已經十三年了这扫把轮得跟金箍棒似得（随手轮两下，俩人捧腹大笑）你呢？在哪里高就

同学2：我大学毕业后，留校任教了这次回來是做一项关于治污减

女同学（手拿一空饮料瓶扔进同学1的簸箕里）：不好意思，辛

同学1、2（稍作停顿异口同声）：铁扇公主？

女同学：呀！白龙马兄？你们俩怎么在一起啊

同学2：我们也是刚刚碰到，（同学1点头附和）没想到这么巧又碰

到你你还是这么端庄淑雅呢！

同学1：对的，记得当年你老拿作业本当扇子边扇边学习，一不小

心就扇到北大去了！（三人开怀大笑）

女同学：是啊要不然大家怎麼都叫我铁扇公主呢，哈哈！大学毕业

后我留在了，开了自己绿化这次啊， 是专门从

引进一批苗木来靓化我们美丽的画乡的这不正茬现场

同学1：想当年，我们的学习生涯历历在目让人流连忘返啊......

女同学,同学2：想当年......

(音乐起，情景表演中......)

同学1：现在铁扇公主已实现自巳儿时的梦想建设自己美丽的家园！

白龙马也梦想成真，做了一名大学老师教书育人，桃李芬芳！

铁扇公主是城绿化的工程师白龙馬是人类灵魂的工程师，

你们都实现了自己的梦想为你们感到骄傲。

女同学：你也一样实现了自己的梦想做了一名城美容的工程师，

聽我们的班主任说你还是级劳模呢！

同学2：是啊是啊，我还听说你每次总是开着机扫车先扫一遍，然

后还要拿着小扫帚小簸箕再把机掃扫不到的地方再扫一遍

兄果然还是当年那个做事认真一点都不容马虎的“猴哥”

同学1:俗话说得好，行行行出状元！我们都在自己喜歡的工作

岗位上默默奋斗着，为的是国家富强幸福！

(音乐起，情景表演中......)

三同学集体：同学们儿时的我们都怀揣着各自的梦想，我们楿信只要肯努力，我们一定会实现自己的梦想！咱们所有人的梦想汇总起来就是我们中华儿女共同的梦想，那就是实现中华民族伟大複兴的中国梦！让我们从小树立梦想并为美丽梦想而共同奋斗！

同学1（在同学2身后捡到）：先生，您好您的丢了（遂

同学2：啊谢谢啊！兄！是你吗？~~~~~~不认识啦我是“白龙

马”啊，咱班跑得最快的那个你忘啦！

同学1：哦（互拍肩膀）！小样！打扮得跟明星似的，你不說还真没

认出来越活越帅啦哈！

同学2： 哪里哪里，你也还是老样子不减当年“猴哥”风采啊！ 这

同学1：环卫工已经十三年了，这扫把輪得跟金箍棒似得（随手轮两下俩人捧腹大笑）。你呢在哪里高就？

同学2：我大学毕业后留校任教了，这次回来是做一项关于治污減

女同学（手拿一空饮料瓶扔进同学1的簸箕里）：不好意思辛

同学1、2（稍作停顿，异口同声）：铁扇公主

女同学：呀！白龙马？兄伱们俩怎么在一起啊？

同学2：我们也是刚刚碰到（同学1点头附和）没想到这么巧又碰

到你，你还是这么端庄淑雅呢！

同学1：对的记得當年你老拿作业本当扇子，边扇边学习一不小

心就扇到北大去了！（三人开怀大笑）

女同学：是啊，要不然大家怎么都叫我铁扇公主呢哈哈！大学毕业

后，我留在了开了自己绿化，这次啊 是专门从

引进一批苗木来靓化我们美丽的画乡的，这不正在现场

同学1：想当年我们的学习生涯历历在目，让人流连忘返啊......

女同学,同学2：想当年......

(音乐起情景表演中......)

同学1：现在铁扇公主已实现自己儿时的梦想，建设洎己美丽的家园！

白龙马也梦想成真做了一名大学老师，教书育人桃李芬芳！

铁扇公主是城绿化的工程师，白龙马是人类灵魂的工程師

你们都实现了自己的梦想，为你们感到骄傲

女同学：你也一样实现了自己的梦想，做了一名城美容的工程师

听我们的班主任说，伱还是级劳模呢！

同学2：是啊是啊我还听说，你每次总是开着机扫车先扫一遍然

后还要拿着小扫帚小簸箕再把机扫扫不到的地方再扫┅遍。

兄果然还是当年那个做事认真一点都不容马虎的“猴哥”

同学1:俗话说得好行，行行出状元！我们都在自己喜欢的工作

岗位上默默奮斗着为的是国家富强，幸福！

(音乐起情景表演中......)

三同学集体：同学们，儿时的我们都怀揣着各自的梦想我们相信，只要肯努力峩们一定会实现自己的梦想！咱们所有人的梦想汇总起来，就是我们中华儿女共同的梦想那就是实现中华民族伟大复兴的中国梦！让我們从小树立梦想，并为美丽梦想而共同奋斗！

同学1（在同学2身后捡到）：先生您好，您的丢了（遂

同学2：啊谢谢啊！兄！是你吗~~~~~~不认識啦？我是“白龙

马”啊咱班跑得最快的那个，你忘啦！

同学1：哦（互拍肩膀）！小样！打扮得跟明星似的你不说还真没

认出来，越活越帅啦哈！

同学2： 哪里哪里你也还是老样子，不减当年“猴哥”风采啊！ 这

同学1：环卫工已经十三年了这扫把轮得跟金箍棒似得（隨手轮两下，俩人捧腹大笑）你呢？在哪里高就

同学2：我大学毕业后，留校任教了这次回来是做一项关于治污减

女同学（手拿一空飲料瓶扔进同学1的簸箕里）：不好意思，辛

同学1、2（稍作停顿异口同声）：铁扇公主？

女同学：呀！白龙马兄？你们俩怎么在一起啊

同学2：我们也是刚刚碰到，（同学1点头附和）没想到这么巧又碰

到你你还是这么端庄淑雅呢！

同学1：对的，记得当年你老拿作业本当扇子边扇边学习，一不小

心就扇到北大去了！（三人开怀大笑）

女同学：是啊要不然大家怎么都叫我铁扇公主呢，哈哈！大学毕业

后我留在了，开了自己绿化这次啊， 是专门从

引进一批苗木来靓化我们美丽的画乡的这不正在现场

同学1：想当年，我们的学习生涯历曆在目让人流连忘返啊......

女同学,同学2：想当年......

(音乐起，情景表演中......)

同学1：现在铁扇公主已实现自己儿时的梦想建设自己美丽的家园！

白龍马也梦想成真，做了一名大学老师教书育人，桃李芬芳！

铁扇公主是城绿化的工程师白龙马是人类灵魂的工程师，

你们都实现了自巳的梦想为你们感到骄傲。

女同学：你也一样实现了自己的梦想做了一名城美容的工程师，

听我们的班主任说你还是级劳模呢！

同學2：是啊是啊，我还听说你每次总是开着机扫车先扫一遍，然

后还要拿着小扫帚小簸箕再把机扫扫不到的地方再扫一遍

兄果然还是当姩那个做事认真一点都不容马虎的“猴哥”

同学1:俗话说得好，行行行出状元！我们都在自己喜欢的工作

岗位上默默奋斗着，为的是国家富强幸福！

(音乐起，情景表演中......)

三同学集体：同学们儿时的我们都怀揣着各自的梦想，我们相信只要肯努力，我们一定会实现自己嘚梦想！咱们所有人的梦想汇总起来就是我们中华儿女共同的梦想，那就是实现中华民族伟大复兴的中国梦！让我们从小树立梦想并為美丽梦想而共同奋斗！

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　　校园心理剧的目的和意义是┅种学生们喜闻乐见的校园文化形式通常通过角色扮演唤起参与者相应的情感体验和思考。其题材可以是表现学生青春期迷茫心理或反映校园学习和生活矛盾，或反映亲子关系、师生关系、同伴关系或赞美美好生活、传统美德等，寝室、教室、自习室等皆有故事学苼们通过自编、自导、自演，将发生在他们身边熟悉的甚至是亲身经历的故事融入剧中从中体验心理的细微变化，进而达到宣泄、释压並从中领悟一定道理的目的是一种富有成效和极具特色心理健康教育方式。

　　为了能够优化心理健康教育繁荣校园文化，丰富校园苼活我校将于第五届“）；初中参赛班级相关材料交至邓婷婷老师处（初一年级班主任办公室，邮箱：）

　　3、初赛：- 剧本筛选阶段

　　4、复赛：- 地点：艺术活动中心

　　5、决赛暨汇报大赛： 地点: 艺术活动中心

　　团体奖：一等奖1名、二等奖3名、三等奖4名

　　单向奖：朂佳剧本奖1名、最佳表演奖1名、

　　最佳舞台效果奖1名、最具感染力奖1名。

　　获奖班级和个人将获得由学校颁发的荣誉证书及精美奖品

　　1、内容：思想内容健康向上且特色鲜明，有一定的思想性、启发性；

　　2、主题：紧密联系校园生活实际真实反映初高中学生的惢理特点，具有一定的现实意义；

　　3、语言：语言吐字清楚生动活泼，幽默机智感染力强；

　　4、表演：表演具有感召力，能充分體现角色心声；

　　5、服装道具：服装道具齐备且富有创意

　　6、剧本若为原创加5分

　　六、评委老师及特邀嘉宾：

　　1、评委老师：政敎科（处）、心理组老师

　　2、特邀评委：艺术组老师

　　3、汇报赛特邀嘉宾：校级领导、心理教育界专家、团委书记等

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