> 【答案带解析】阅读下面一段文言文，完成下列各题。 刘宽字文饶，弘农华阴人也。父崎，顺帝时为司徒...
阅读下面一段文言文，完成下列各题。
&& &&刘宽字文饶，弘农华阴人也。父崎，顺帝时为司徒。宽尝行，有人失牛者，乃就宽车中认之。宽无所言，下驾步归。有顷，认者得牛而送还，叩头谢曰：“惭负长者，随所刑罪。”宽曰：“物有相类，事容脱误，幸劳见归，何为谢之？”州里服其不校。
&&&& 桓帝时，大将军辟，五迁司徒长史。延熹八年，征拜尚书令，迁南阳太守。典历三郡，温仁多恕，虽在仓卒，未尝疾言遽色。常以为“齐之以刑，民免而无耻”。吏人有过，但用蒲鞭罚之，示辱而已，终不加苦。事有功善，推之自下。灾异或见，引躬克责。每行县，止息亭传，辄引学官祭酒及处士诸生执经对讲。见父老慰以农里之言，少年勉以孝悌之训。人感德兴行，日有所化。
&&&& 灵帝初，征拜太中大夫，侍讲华光殿。熹平五年，代许训为太尉。灵帝颇好学艺，每引见宽，常令讲经。宽尝于坐被酒睡伏。帝问：“太尉醉邪？”宽仰对曰：“臣不敢醉，但任重责大，忧心如醉。”帝重其言。
&&&& 尝坐客，遣苍头市酒，迂久，大醉而还。客不堪之，骂曰：“畜产。”宽须臾遣人视奴，疑必自杀。顾左右曰：“此人也，骂言畜产，辱孰甚焉！故吾惧其死也。”夫人欲试宽令恚，伺当朝会，装严已讫，使侍婢奉肉羹，翻污朝衣。婢遽收之，宽神色不异，乃徐言曰：“羹烂汝手？”其性度如此。海内称为长者。
&&&&&&&&
（《后汉书·卓鲁魏刘列传》）
1.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（&&&
）
&A、惭负长者，随所刑罪
&&&&&&负：对不起
&B、州里服其不校
&&&&&&&&&&&&校：计较
&C、齐之以刑
&&&&&&&&&&&&&&&&齐：治理
&D、其性度如此
&&&&&&&&&&&&&&度：推测
2.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（&&& ）
&A、①认者得牛而送还 &&&&&&&②举世誉之而不加劝
&B、①少年勉以孝悌之训 &&&&&②但以刘日薄西山，气息奄奄
&C、①故吾惧其死也 &&&&&&&&&②故不积跬步，无以至千里
&D、①宽尝于坐被酒睡伏 &&&&&②此非孟德之困于周郎者乎
3.以下句子分别编为四组，能表现刘宽“宽厚仁慈”的一组是（&&& ）
&& &①宽无所言，下驾步归&&&
②吏人有过，但用蒲鞭罚之，示辱而已，终不加苦
③见父老慰以农里之言，少年勉以孝悌之训&&&
④臣不敢醉，但任重责大，忧心如醉
⑤宽须臾遣人视奴&&&
⑥宽神色不异，乃徐言曰：“羹烂汝手？”
A、①②④& &B、①③⑥&
&C、②⑤⑥& &D、②③⑤
4.下列对原文的叙述与分析，不正确的一项是（&&& ）
&A、刘宽为人宽容，在一次外出的途中，有个丢失牛的人误认了刘宽的牛，事后刘宽不仅没有责罚那个失牛人，反而对他宽慰有加，这使得他在州里赢得了美誉。
&B、刘宽历任郡守，不主张用严刑峻法整治百姓，而对犯有过错的属吏，他只是象征性地表示羞辱，从不施加刑罚；政务上如果有了功绩，就归功于下属。
&C、刘宽以德为政，他巡视属县时，对老年人谈及的农事和乡土之事，以示关切；对年轻人则用孝顺父母顺从兄长的教诲加以鼓励。
&D、刘宽性情温和慈爱，他的夫人想试试让刘宽发怒，待他已穿好官服准备上朝的时候，让侍女故意用肉汤污其官服来试其会不会发怒，但刘宽神情自若，反而关心侍女烫伤了没有。
5.把下列句子翻译成现代汉语。（共10分）
⑴物有相类，事容脱误，幸劳见归，何为谢之？（3分）
译文：&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
⑵此人也，骂言畜产，辱孰甚焉！（3分）
译文：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
⑶嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？(4分)
译文：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
1.D(度：气度、气量)
2.C (故：所以，连词；A而：①表承接关系的连词，可不译，②表转折关系，却；B以：①是介词，用，②是连词，因为；D于：①是介词，在，②表被动)
3.C（③④两句可排除）
4.B（“从不施加刑罚”错，应是“只是用蒲草做的鞭子施刑处罚，以显示羞辱，终归不对他们施加严刑”）
5.（1）事物有相似之处，事情也允许有错误，劳累你来把牛归还我，为什么还要道歉...
考点分析：
考点1：病句辨析
病句修改：是在正确辨析语病的基础上，从形式和内容两个方面入手，然后按修改病句的总体原则进行的。修改的原则是既要改正句子的错误，又要充分体现句子的原意，而且还要尽量保留原句的基本结构和词语。
常见病句类型：
1、语序不当
2、搭配不当
3、成分残缺或赘余
4、结构混乱
5、表意不明
6、不合逻辑
相关试题推荐
阅读下面的文字，完成下列各题（共9分，每小题3分）
大自然向人类传授灵感
事实证明，作为自然界高等智能动物的人类并非万能，人类的许多创造和设计灵感来自自然界的其它生物。100年前飞机的诞生来自于人类幻想能像鸟类那样翱翔于蓝天的灵感；汽车诞生后。为了改善其外型，提高其性能，早在上世纪50年代，美国福特汽车公司的设计师们就曾借助潜水艇潜到加勒比海中,观察鱼儿游过舷窗时留下的优美曲线寻找设计灵感。当时风靡一时的福特雷鸟敞篷轿车的设计灵感说不定就是来自某一种深海鲨鱼。随后出现的奔驰SECcoupe、雷诺Twingo及马自达121等也都具备某种动物的神态。
经过数百万年的进化，自然界中的许多物种不仅能让我们从其外型获得某种创作上的灵感，而且还能向我们提供一些今天我们在各工程领域内所遇难题的解决方案，正如有的科学家所说的那样，我们人类应该向这些聪明的生物学习。举例来说，蚂蚁有助于解决交通模式问题，蜜蜂可让你借鉴到空气动力学上的诀窍。英国谢菲尔德大学的生物学家弗朗西斯-拉特尼克思曾撰文引用厨蚁觅食来说明这一观点。他说，从这些觅食的厨蚁极有效率地来来往往运送食品的实践中，他找到了一个被他称为“说来容易解决难”的问题。这些厨蚁设计了一个化学路径模式，在这个模式中三条路径的结合点形成了一个Y。Y的茎干或是通向它的巢穴或是离开它的巢穴，这条茎干也与两条手臂在一个广角上相交，而两条手臂构成了一个大约60度的小内角，厨蚁有着很强的几何本能,它能够感觉出多个角度间的差异而选择一条正确的路径。他认为，小昆虫很有可能已经设计出了很多种解决觅食问题的方案，我们应该关注它们，因为“人的生活越来越依赖工程系统,必须使我们的工程系统有效地运行以解决类似的问题”。
美国国家科学院学报也发表研究报告指出，蜜蜂与大黄蜂有一些可供人类分享的智能。这些振翅飞行的小昆虫把空气动力学带入了一个传统理论无法触及的领域。科学家们发现，这些小蜂设计了一套不同于大多数飞虫的飞行系统。一些小昆虫靠大弧度地摆动翅膀来飞行，而蜜蜂的双翅活动的弧度要小得多但振动的频率相当高。这种小弧度高速度的翼动赋予这些蜜蜂一个更宽广的力度，这是其它昆虫无法享受到的。当这类灵感被用于军事上的时候，军事科技便会产生日新月异的进步。比如，乌贼体内有能分泌黑色液体的囊状物，遇到攻击者便会释放出黑色液体，诱使攻击者上当。据此,潜艇设计者们就设计出一种酷似袖珍潜艇的鱼雷诱饵，既可保持原潜艇的航向和航速继续航行，也可模拟噪音、螺旋桨节拍、声信号和多普勒音调变化，令敌方潜艇或攻击中的鱼雷真假难辨。
为解决超高速歼击机驾驶员在突然加速爬升时因脑部缺血而引起的痛苦，航空设计师从长颈鹿身上获得灵感，设计出了抗荷服。众所周知,长颈鹿是目前世界上最高的动物，大脑和心脏的距离约为3米，完全是靠高达160～260毫米汞柱的血压把血液送到大脑的。奇怪的是，长颈鹿在饮水时就不会因大量血液涌上大脑而发生脑充血或血管破裂的问题呢?科学家们研究发现，原来是长颈鹿身上的一层厚厚的皮箍住了血管，从而控制了它的血压。根据这一原理，设计师们便设计出这种新颖的“抗荷服”，当飞机加速时，“抗荷服”既可自动压缩空气，还能对飞行员的血管产生相应的压力。
你是否想到，人造卫星的控温系统的设计灵感竟是来自小小的蝴蝶?当受到阳光强烈辐射时，卫星表面的温度会高达2000℃；而在阴影区域,卫星表面的温度会下降到零下200℃左右，这对卫星上的精密仪器仪表的危害极大。人们发现,蝴蝶身体表面生长着一层细小的鳞片，这些鳞片有调节体温的作用。每当气温上升、阳光直射时，鳞片自动张开，以减少阳光的辐射角度，从而减少对阳光热能的吸收；当外界气温下降时，鳞片自动闭合，紧贴体表，让阳光直射鳞片，从而把体温控制在正常范围之内。科学家据此为人造地球卫星设计了一种犹如蝴蝶鳞片的控温系统。
1.推论“作为高等智能动物的人类并非万能”的依据，最准确的一项是（&&& ）
A、人类早就有像鸟类那样翱翔蓝天的远大梦想。
B、自然界中的许多物种经历了数百万年的进化，显然要比人反应灵敏。
C、大自然的其它生物为人类提供许多创造和设计的灵感。
D、人的生活越来越依赖工程系统，必须使我们的工程系统有效地运行以解决类似的问题。
2.下列各项中，不属于“大自然向人类传授灵感”的一项是（&&
&）
A、鱼儿游过舷窗时留下的优美曲线帮助设计师找到设计灵感。
B、小小的蝴蝶帮助科学家设计出了人造地球卫星的控温系统。
C、潜艇设计者受乌贼受到攻击时释放黑色液体的启示，设计出鱼雷诱饵，用于迷惑敌方。
D、长颈鹿的大脑与心脏的间距约为3米，完全是靠高达160—260毫米汞柱的血压把血液送进大脑的。
3.下列说法，符合原文意思的一项是
（&&& ）
A、上世纪50年代，美国福特公司设计师改善汽车外型时，确信无疑地受了某种深海鲨鱼的启示，设计出了福特雷鸟敞逢轿车。
B、厨蚁能感觉出某个角度间的差异而选择一条正确的路径，这是它几何本能的显现。
C、蝴蝶鳞片的开合，有利于调节体温。气温上升、阳光直射时，鳞片张开，可通过减少阳光的辐射角度来减少对阳光热能的吸收；温度下降时，鳞片闭合，借阳光的直射把体温控制在正常范围内。
D、小弧度高速度的翼动赋予小昆虫一个更宽广的力度，当这类灵感被用于军事上的时候，军事科技便会产生日新月异的进步。
下列标点符号的使用正确的一项是（&&&
）
A、她看上去十七、八岁，一副瘦骨伶仃的样子。
B、“学习就怕‘认真’二字，”张老师说：“‘态度决定一切’，确实很有道理。”
C、“你就去吗？小栓的爹。”是一个老女人的声音。
D、新浪网曾经声称，新浪“不希望任何人或机构”通过公开市场使用这种“非正常手段”来获得公司控制权，并强调“无论盛大采取什么样的行动，新浪都有信心最大程度地保证新浪公司和新浪股东的利益”。
下列句子中，没有语病的一项是(&&& )
A、能否抓住机遇、加快发展，在未来的发展中赢得更多的主动，在复杂多变的国际格局中始终立于不败之地，这是我们党面临的国际局势变动的新考验。
&&&&&& B、出现这类错误的原因，是对分数除法的计算法则理解不透彻，运用不熟练所造成的。
&&& C、在这一次抢险救灾中，战士们个个奋不顾身，冲锋在前。大家虽然都很累，但防止了集体财产免遭损失，心里有说不出的高兴。
D、排球是一个集体项目，与其他运动是不一样的，教练员需要不断摸索，中国队现在的当务之急就是找到理想的配合。
下列加点成语的使用正确的一项是（&&& ）
A、奥运赛场上，运动员们精神矍铄，最终赢得了三枚金牌和一枚银牌。
B、你我兄弟离散多年，今日他乡萍水相逢，怎不令人感慨万千。
C、个别民警认为工作时间饮点酒是小事一桩，就不以为意，结果因违犯公安部颁布的“五条禁令”而受到查处。
D、前几年，他们家还是我们这儿出了名的困难户；但他爸爸最近几年励精图治，带领一家人很快就摘掉了贫困的帽子。
下列词语中错别字最多的一项是（&&& ）
&&& A、国粹& 安详& 留芳百世& 察颜观色
&&& B、绵密& 睥睨& 一幅对联& 手屈一指
&&& C、嘻戏& 编缉& 鱼舟唱晚& 犄角之势
& D、寥廓& 神采& 讫今为止& 以身作则
题型：文言文阅读
难度：中等
Copyright @
满分5 学习网 . All Rights Reserved.答案：1．A;2．B;3．D;解析：(1)
负：辜负，对不起。
“温仁多恕”即和气仁慈多行宽恕，据此，可排除①③④句。
“坐客”为客人在座，亦即刘宽招待客人；刘宽“遣苍头市酒”，“迁久，大醉而还”的是“苍头”，而非刘宽；“在别人家作客”嗜好喝酒“喝得大醉而归”错误。
请在这里输入关键词：
科目：高中语文
来源：101网校同步练习　高二语文　苏教版（新课标·2004年初审） 苏教版（新课标·2004年初审）
阅读文言文，完成下题。
　　方山子，光、黄①间隐人也。少时慕朱家、郭解②为人，闾里③之侠皆宗④之。稍壮，折节读书，欲以此驰骋当世，然终不遇。晚乃遁于光、黄间，曰岐亭。庵居蔬食，不与世相闻；弃车马，毁冠服，徒步往来山中，人莫识也。见其所著帽，方耸而高，曰：“此岂古方山冠⑤之遗像乎？“因谓之方山子。
　　余谪⑥居于黄，过岐亭，适见焉。曰：“呜呼！此吾故人陈慥季常也，何为而在此？“方山子亦矍然问余所以至此者。余告之故。俯而不答，仰而笑。呼余宿其家。环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。
　　余既耸然异之。独念方山子少时，使酒⑦好剑，用财如粪土。前十有九年⑧，余在岐下，见方山子从两骑，挟二矢，游西山，鹊起于前，使骑逐而射之，不获。方山子怒马⑨独出，一发得之。因与余马上论用兵及古今成败，自谓一世豪士。今几日耳，精悍之色，犹见于眉间，而岂山中之人哉！
　　然方山子世有勋阀，当得官，使从事于其间，今已显闻。而其家在洛阳，园宅壮丽，与公侯等；河北有田，岁得帛千匹，亦足以富乐。皆弃不取，独来穷山中，此岂无得而然哉！
　　余闻光、黄间多异人，往往阳狂垢污，不可得而见，方山子傥⑩见之欤？
——选自上海古籍出版社排印本《苏轼选集》和《古文观止》
　　注释：
　　①光、黄：即光州和黄州。光州和黄州邻接，宋时同属淮南西路。②朱家、郭解：二人都是西汉时的游侠，喜替人排忧解难。③闾里：乡里。④宗：推崇，归附。⑤方山冠：汉代祭祀宗庙时乐舞者所戴的一种帽子。唐宋时，隐者常喜戴之。⑥谪：降职。苏轼是在元丰三年（1080年）被贬到黄州的。⑦使酒：酗酒任性。⑧前十有九年：即嘉祐八年（1063），作者任凤翔府签判。⑨怒马：使马怒，即纵马向前。⑩傥：倘或。
解释句中加粗的词：
A、晚乃遁于光、黄间　　遁：
B、欲以此驰骋当世　　　驰骋：
清代王文儒评此文说：“隐字侠字节乃一篇之主脑。”请找出文中具体描述方山子“隐”的生活、思想和行为的句子：
______________________
下列句子与“何为而在此？”一句句式相同的一项是（　　）
秦虎狼之国
内惑于郑袖，外欺于张仪
石之铿然有声者，所在皆是也
大王来何操
翻译文中划线的句子：
（1）环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。
______________________。
（2）皆弃不取，独来穷山中，此岂无得而然哉！
______________________。
科目：高中语文
来源：2008年普通高等学校招生全国统一考试（湖北卷）、语文
阅读文言文，完成下题
龙渊义塾记
[明]宋　濂
　　龙渊即龙泉，避诏讳更以今名。相传其地即欧冶子铸剑处，至今有水号剑溪焉。山深而川阻，与通都大邑相去远，或二三百里，虽至近亦且半之，乡闾之子弟无所于学。章君之先世尝以为病，谋创桂山、仙岩两书院，以无恒产，未几而皆废。章君深忧之，与诸子计曰：“无田是无塾也，其奚可哉？”遂节凡费，而用其余斥田至一百五十亩。其妻党陈京兄弟闻之，以曾大父适斋先生所遗二百三一亩有奇来为之助。章君曰：“吾事济矣！”乃卜地官山之阴，创燕居以奉先圣，而先师为之配，春与秋行舍菜之礼。后敝正义堂，月旦、十五日鸣鼓，集多士，以申饬五伦之教。前建大门，榜之曰“龙渊义塾”，甓其修途，以达于东西。灌木嘉篁，前后蔽荫，盖都然云。
　　岁聘经行修明之士以为讲师。诸生业进者，月有赏；才颖家单不能裹粮者，资之使成；其不帅教者，罚及之。田赋之出入，主塾事者司焉。日用有籍，月考盈亏，岁二会其数，有余则他贮，益斥田以广其业。石华、象溪二所复设别塾，以教陈氏族子之幼者，俟其长，乃赴龙渊受业。此其大凡也。
　　江浙行省参知政事石抹公闻而嘉之，檄本郡免其科徭，俾无有所与。章君既列条教，序而刻诸石，复惧来者不能保其终也，使者来，请濂记之。
　　惟古者之建学也，虽其为制有小大之殊，而所以导民衷、扶世防者则一也。章君有见于斯，不效于时俗封殖吝围固以为肥家之计，乃辟塾聘师，以克绍先世之徽猷，其立志甚弘，而为功甚溥。陈京兄弟乐善好义，以助其成，自非适斋涵濡之泽，亦岂能至于是哉？章君之子若孙，当夙夜以继志为事，毋丰已以自私，毋蠹蘖其间以启争端，毋植朋党而互相低昂，庶几不负章君之意。果如是，章君之塾可相传于无穷。
（选自《文宪集》）
对句中加粗词语的解释不正确的一项是
乃卜地官山之阴　卜地：选择地点
俟其长，乃赴龙渊受业　受业：传授学业
俾无有所与　俾：使
毋植朋党而互相低昂　植：培植
下列各组语句中，全都是表述章君办学之义举的一组是
①谋创桂山、仙岩两书院
②无田是无塾也，其奚可哉
③遂节凡费，而用其余斥田至一百五十亩
④才颖家单不能裹粮者，资之使成
⑤有余则他贮，益斥田以广其业
⑥乃辟塾聘师，以克绍先世之徽猷
下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是
章君秉承先辈遗志，设法筹资，在陈京兄弟的帮助下创办了龙渊义塾。
章君订立了义塾的规章制度和管理措施，并有专人负责财务，一年结算两次。
章君担心来义塾读书的人不能坚持到底，因此派使者请宋濂作这篇记。
章君的办学举动得到了官府的支持，本文作者也希望义塾能一直办下去。
把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。
（1）与通都大邑相去远，或二三百里，虽至近亦且半之。
（2）石华、象溪所复设别塾，以教陈氏族子之幼者。
（3）章君之子若孙，当夙夜以继志为事，毋丰己以自私。
科目：高中语文
来源：湖北省荆州中学学年上学期高一期中考试（语文）
阅读文言文，完成下题
齐桓公求管仲（《国语》）
　　桓公自莒反于齐，使鲍叔为宰，辞曰：“臣，君之庸臣也，君加惠于臣，使不冻馁，则是君之赐也。若必治国家者，则非臣之所能也；若必治国家者，则其管夷吾乎。臣之所不若夷吾者五：宽惠柔民，弗若也；治国家不失其柄，弗若也；忠信可结于百姓，弗若也；制礼义可法于四方，弗若也；执枹鼓立于军门，使百姓皆加勇焉，弗若也。”桓公曰：“夫管夷吾射寡人中钩，是以滨于死。”鲍叔对曰：“夫为其君动也；君若宥而反之，夫犹是也。”桓公曰：“若何？”鲍子对曰：“请诸鲁。”桓公曰：“施伯，鲁君之谋臣也，夫知吾将用之，必不予我矣，若之何？”鲍子对曰：“使人请诸鲁，曰：‘寡君有不令之臣在君之国，欲以戮之于群臣，故请之。’则予我矣。”
　　桓公使请诸鲁，如鲍叔之言。庄公以问施伯，施伯对曰：“此非欲戮之也，欲用其政也。夫管子，天下之才也，所在之国则必得志于天下，令彼在齐，则必长为鲁国忧矣。”庄公曰：“若何？”施伯对曰：“杀而以其尸授之。”庄公将杀管仲，齐使者请曰：“寡君欲亲以为戮，若不生得以戮于群臣，犹未得请也，请生之。”于是庄公使束缚以予齐使，齐使受之而退。
对句中加粗词语的解释不正确的一项是
君加惠于臣，使不冻馁　馁：饥饿
治国家不失其柄　柄：把柄
桓公使请诸鲁　诸：相当于“之于”
寡君有不令之臣在君之国　令：善，好
下列各组语句中，加粗词的意义和用法相同的一组是
桓公自莒反于齐　执枹鼓立于军门
杀而以其尸授之　若舍郑以为东道主
夫为其君动也　则必长为鲁国忧矣
则其管夷吾乎　欲用其政也
下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是
齐桓公要用鲍叔做宰相，鲍叔在谢绝的同时，向齐桓公推荐了管仲，体现出鲍叔以国家利益为重的无私精神。
鲍叔举荐管仲之初，齐桓公并不认为管仲是宰相的合适人选，相反，因为自己曾经被他射中过衣带钩，所以执意要将他置于死地，但在鲍叔的劝说下，齐桓公还是决定抛弃前嫌重用管仲。
鲁国大臣施伯不仅识破了齐国索要管仲的真实用意，并且向鲁庄公献上了应付齐国使者的办法，可见他的智谋并不在鲍叔之下。
在如何应对齐国“引渡管仲”的要求的问题上，鲁庄公的行为，表现了他迂腐寡谋的特点。
把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。
（1）君若宥而反之，夫犹是也。
______________________________。
（2）所在之国则必得志于天下。
______________________________。
（3）于是庄公使束缚以予齐使，齐使受之而退。
______________________________。
科目：高中语文
来源：北京市西城区2011届高三二模语文试题
阅读文言文，完成下题。
　　史称华佗以恃能厌事，为曹公所怒。荀文若①请曰：“佗术实工，人命系焉，宜议能以宥。”曹公曰：“忧天下无此鼠辈邪！”遂考竟佗。至仓舒②病且死，见医不能生，始有悔之之叹。嗟乎！以操之明略见几，然犹轻杀材能如是。文若之智力地望，以的然之理攻之，然犹不能返其恚。执柄者之恚，真可畏诸，亦可慎诸。
　　原夫史氏之书于册也，是使后之人宽能者之刑，纳贤者之谕，而惩暴者之轻杀。故自恃能至有悔，悉书焉。后之惑者，复用是为口实。悲哉！夫贤能不能无过，苟置于理矣，或必有宽之之请。彼壬人③皆曰：“忧天下无材邪！”曾不知悔之日，方痛材之不可多也。或必有惜之之叹。彼壬人皆曰：“譬彼死矣，将若何？”曾不知悔之日，方痛生之不可再也。可不谓大哀乎？
　　夫以佗之不宜杀，昭昭然不可言也。独病夫史书之义，是将推此而广耳。吾观自曹魏以来，执死生之柄者，用一恚而杀材能众矣。又乌用书佗之事为？呜呼！前事之不忘，期有劝且惩也。而暴者复借口以快意。孙权则曰：“曹孟德杀孔文举矣，孤于虞翻④何如？”而孔融⑤亦以应泰山杀孝廉自譬。仲谋近霸者，文举有高名，犹以可惩为故事，矧⑥他人哉？
　　注：①荀文若：敢于向曹操直谏的谋臣荀彧。②仓舒：曹操爱子曹冲的字。③壬人：指奸佞小人。④虞翻：吴国的官员，历事孙策、孙权，屡犯颜谏诤，惹得孙权要杀他。⑤孔融：字文举。其任北海太守时曾重用一人，后又要杀他，有人问他为什么，他以应泰山（应劭）自比。⑥矧：sh7n，况且。
下面语句中加粗词的解释，不正确的一项是
宜议能以宥　　　　　宥：辅助、帮助。
然犹不能返其恚　　　返：使……平息。
原夫史氏之书于册也　原：探究、推究。
独病夫史书之义　　　病：担心，忧虑。
下面各组语句中，加粗词语的意义和用法都相同的一组是
为曹公所怒∥犹以可惩为故事
然犹轻杀材能如是∥昭昭然不可言也
是使后之人宽能者之刑∥执死生之柄者
而惩暴者之轻杀∥而暴者复借口以快意
下面对文中语句的理解，不符合文意的一项是
以操之明略见几
凭着曹操的深明韬略能够洞察事物细微变化
后之惑者，复用是为口实
后来一些记忆不牢靠的人，更是以讹传讹
方痛生之不可再也
才会痛惜被处死的人才不能够重新获得生命
又乌用书佗之事为
又何须记录华佗的事呢
下面的理解和分析，不符合文意的一项是
文章第一段借所叙述的曹操杀华佗一事，指出了“执柄者”轻杀材能的错误，也为下文阐发观点提供铺垫。
文章第二段强调史书记载华佗被杀是为了警示后人善待人才，可是后世的奸佞小人却常以此误导糊涂的当权者。
文章第三段作者以孙权和孔融为例，在对比中突出了曹操轻杀材能的残暴，表达了自己对“执柄者”的极大愤慨。
文章中“前事之不忘，期有劝且惩也”一句表明了作者写作此文的目的，期待统治者能以古为镜，有所儆戒。
科目：高中语文
来源：专项题
题型：阅读理解与欣赏
阅读文言文，完成下题。　　孤始举孝廉，年少，自以本非岩穴知名之士，恐为海内人之所见凡愚，欲为一郡守，好作政教，以建立名誉，使世士明知之；故在济南，始除残去秽，平心选举，违忤诸常侍，以为强豪所忿，恐致家祸，故以病还。　　去官之后，年纪尚少，顾视同岁中，年有五十，未名为老，内自图之：从此却去二十年，待天下清，乃与同岁中始举者等耳。故以四时归乡里，于谯东五十里筑精舍，欲秋夏读书，冬春射猎。求底下之地，欲以泥水自蔽，绝宾客往来之望，然不能得如意。　　后征为都尉，迁典军校尉，意遂更欲为国家讨贼立功，欲望封侯作征西将军，然后题墓道言“汉故征西将军曹侯之墓”，此其志也。而遭值董卓之难，兴举义兵。是时合兵能多得耳，然常自损，不欲多之。所以然者，兵多意盛，与强敌争，倘更为祸始。故汴水之战数千，后还到扬州更募，亦复不过三千人。此其本志有限也。　　后领兖州，破降黄巾三十万众。又袁术僭号于九江，下皆称臣，名门曰建号门，衣被皆为天子之制，两妇预争为皇后，志计已定，人有劝术，使遂即帝位，露布天下，答言：“曹公尚在，未可也。”后孤计讨禽其四将，获其人众，遂使术穷亡解沮，发病而死。及至袁绍据河北，兵势强盛，孤自度势，实不敌之。但计投死为国，以义灭身，足垂于后。幸而破绍，枭其二子。又刘表自以为宗室，包藏奸心，乍前乍却，以观世事，据有当荆州。孤复定之，遂平天下。身为宰相，人臣之贵已极，意望已过矣。　　今孤言此，若为自大，欲人言尽，故无讳耳。设使国家无有孤，不知当凡人称帝，几人称王。或者人见孤强盛，又性不信天命之事，恐私心相评，言有不逊之志，妄相忖度，每用耿耿。齐桓、晋文所以垂称至今日者，以其兵势广大，犹能奉事周室也。《论语》云：“三分天下有其二，以服事殷，周之德可谓至德矣。”夫能以大事小也。昔乐毅走赵，赵王欲与之图燕，乐毅伏而垂泣，对曰：“臣事昭王，犹事大王；臣若获戾，放在他国，没世然后已，不忍谋赵之徒隶，况燕后嗣乎？”胡亥之杀蒙恬也，恬曰：“自吾先人及至子孙，积信于秦三世矣；今臣将兵三十余万，其势足以背叛，然自知必死而守义者，不敢辱先人之教以忘先王也。”　　孤每读此二人书，未尝不怆然流涕也。孤祖、父以至孤身，皆当亲重之任，可谓见信者矣，以及子桓兄弟①，过于三世矣。（选自《古文鉴赏辞典》） 　　[注]①子桓兄弟：指曹丕、曹植等；曹丕字子桓。下列各句中对文章的阐述，不正确的一项是（&&&& ） A．曹操叙述自己起初只想做一个好郡守；世道混乱，便想隐居乡下，读书射猎；后兴兵讨伐董卓，并且得到了很多兵马。 B．在文中曹操历数自己的功绩，历陈古人行事，并以周公自况，申明自己功业虽大，但无代汉自立之心。 C．在文中，作者提到每次阅读有关乐毅和蒙恬的书，没有不感动得悲伤流泪的。很真切地表明了自己忠于汉室的决心。 D．文章用质朴、坦率、沉着的语言直剖胸襟，毫不矫情作态，故读来亲切感人。充分显示了一个杰出的政治家及军事家的过人胆识和非凡气概。