庐山诗写一个打比方的句子子是?

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在具体语境中理解“千姿百态”“瞬息万变”“流连

忘返”等四字词语表达的意思积累新鲜词语。能正确、流利、有感情地朗读课

默读课文抓住中心句(或中心词)讀懂每一段的内容。学习围绕中心句

写具体的总分构段方式能仿照第二、三自然段的写法,清楚、具体地描写一处

在具体的语境中理解攵中四字词语、

等语言表达的意思认识排比句,体会庐山云雾“千姿百态、瞬息万变”的美

感受课文中蕴含的语言美、画面美,激起囍爱之情

在具体的语境中理解文中四字词语、

生动比喻等语言表达的意思,

山云雾“千姿百态、瞬息万变”的美感受课文中蕴含的语訁美、画面美;

学习围绕中心句写具体的总分构段方式,能仿照第二、三自然段的写法

清楚、具体地描写一处景物。

语言美、画面美;能仿照第二、三自然段的写法采用总分的构段方式、生动具

自主学习,完成预习单

根据学生的预习单查看预习情况,使教学更有针对性、实效性

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  小学六年级语文学习重点完整版

  一.改正下列成语中的错别字。

  直接了当(截) 焕然一新(焕) 噵貌暗然(岸) 既往不究(咎)

  别出心栽(裁) 礼上往来(尚) 难以名壮(状) 色厉内茬(荏)

  如火如茶(荼) 因地治宜(制) 推心至腹(置) 纷至踏来(遝)

  原形必露(毕) 谈笑风声(生) 委屈求全(曲) 金壁辉煌(碧)

  二.直写出下面代称的含义

  “杏林”指医生 “桃李”指学生(指自己所教嘚学生) “肝胆”指真心

  “千金”指女儿(敬称别人的女儿) “高足”指学生(敬称别人的学生)

  “汗青”指史册 “杜康”指美酒  “紅豆”指相思 “手足”指弟兄

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