小古文观止拼音 夏 全文拼音

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-02-22 09:40 标签： 古文观止全文
古诗文填空和看拼音写词语题 - 百度文库
古诗文填空和看拼音写词语题
古诗文填空
敕勒川,阴山下。天似穹庐,笼盖四野。 ， ， 。
解落三叶秋，能开二月花。 ， 。
，万条垂下绿丝绦。 , 二月春风似剪刀。
，老大徒伤悲。 小时不识月， 。
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 ， 。
白日依山尽，黄河入海流。 ， 。儿童相见不相识， 。
床前明月光， 。举头望明月， 。
锄禾日当午，汗滴禾下土。 ， 。
，秋收万颗子。 ，农夫犹饿死。
小娃撑小艇，偷采白莲回。 ， 。
松下问童子，言师采药去。 ， 。日出江花红胜火， ，能不忆江南？ 牧童骑黄牛， 。 ， 。
煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。 ，相煎何太急.。
， 。临行密密缝，意恐迟迟归。 ， 。
江南好，风景旧曾谙(ān)。 ， 。能不忆江南？
墙角数枝梅，凌寒独自开。 ， 。
大漠沙如雪， 。 ，快走踏清秋。
红豆生南国，春来发几枝？愿君多采撷(xié)， 。
空山不见人,但闻人语响。 , 复照青苔上。 ，早有蜻蜓立上头。 众鸟高飞尽，孤云独去闲。 ， 。
独坐幽篁（huáng）里，弹琴复长啸。 ， 。
白发三千丈，缘愁似个长。 ， 。
， ；念天地之悠悠，独怆然而涕下！
离离原上草，一岁一枯荣。 ， 。 ，二月春风似剪刀。
移舟泊烟渚(zhǔ)，日暮客愁新。 ， 。
岭外音书断，经冬复历春。 ， 。 ，欲饮琵琶马上催。
，应知故乡事。来日绮(qǐ)窗前，寒梅著花未?。
独在异乡为异客， 。遥知兄弟登高处， 。
京口瓜洲一水间(jiān)，钟山只隔数重山。 ，明月何时照我还?
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 ？ 。
少小离家老大回， (cuī)。儿童相见不相识， 。
，当春乃发生。随风潜入夜， 。
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 ， 。
贡献者：雨中的电话亭《小古文?日月星》--金色琴弦
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《小古文?日月星》
19:18:00 | By: 茶叶 ]
活 & 动 &过 &程学习目标：会读“日月星”，读正确、读出节奏，在多种形式的诵读中体会学习小古文的乐趣。&学习难点：理解“次之又次之”课前互动一、：猜谜游戏导出课题听说咱班的同学特别聪明，我们来玩个猜谜游戏，看看谁读得懂、猜得快。猜自然现象1、画时圆，写时方。冬天短，夏天长。2、有时落在山腰，有时挂在树梢，有时象面圆镜，有时象把镰刀。3、一闪一闪亮晶晶，挂在天空数不清。（根据学生的回答相机在黑板上写下“日月星”）二、引入小古文“放风筝”猜谜游戏难不倒大家，再来玩个小游戏“看谁眼睛亮、嘴巴巧”，仔细观察图画，说一说图上画了什么。出示青草地放风筝的图片，请学生观察，指名说图意：在青青的草地上，有两位小朋友在放风筝，一位在前面拉着风筝跑，一位在后面追。师：同学们说得真好。仔细看图上是两位古代的小朋友，他们是怎么描述这幅画的呢？出示“青草地，放风筝，汝前行，吾后行”。 “汝”、“吾”出示拼音，解释“汝”就是你，“吾”就是我。简简单单12个字就说出了这幅图的意思。读一读。拍手读。分角色读等，为学习“日月星”，体会多种读法做铺垫。师：这就是小古文，简单、好玩、有趣。今天我们一起来读一篇小古文，说的就是天上的吉祥三宝“日月星”。教学过程：一、 & & & & & 尝试读――读正确、流利。出示小古文“日月星”，“则、者、最”注音，1、请学生借助拼音读正确。2、同桌互助。3、指名读，纠正字音。4、读准生字。带拼音读“则、者、最”三个生字，并读一读三个生字所在的句子。则――日则有日，夜则有月 & & & 者――三者之中 & & &最――日最明5、带着正确的读音再读小古文。二、模仿读――读出停顿、韵味1、读小古文和读古诗一样，是要读出停顿和节奏的，自己练一练，你觉得应该怎样读呢指名一生读课文。2、指导停顿处。教师范读，学生模仿。3、标记停顿处，一起读。三、品味读――读出理解这篇小古文写的什么？你读懂了吗？1、出示：日则有日，夜则有月，夜又有星。这一句是什么意思？自己读一读，想一想，读懂哪句就说哪句。（引导孩子通过理解“夜晚有月亮，还有星星”来理解“日则有日”两个“日”的意思）2、出示：三者之中，日最明，月次之，星又次之。这一句又说了什么？（1）同学们不明白“次之、又次之”，别急，我们来做个小游戏。（请三名同学上台比高矮。某某同学最高，某某次之，某某又次之。鼓励最爱的同学好好吃饭多锻炼，争取三者之中他最高。）谁看明白了？（请学生说，这三个同学在比高矮，知道“次之”就是第二，“又次之”就是第三。）（2）再次理解“次之又次之”出示图片：篮球、排球、乒乓球篮球，排球，乒乓球，三者之中， & & & & 最大， & & & &次之， & & & & &又次之。出示句子进一步理解：爸爸，妈妈，我，三者之中， & & & 最 & & & & ， & & & 次之， & & & & & 又次之。& & & & &， & & & & &， & & & &，三者之中， & & & 最 & & & & ， & & & & 次之 &， & & & & & 又次之。出示儿歌：太阳大，地球小。地球绕着太阳跑。地球大，月亮小，月亮绕着地球跑。说一说，他们之间的比较。（3）回到“三者之中，日最明，月次之，星又次之”。现在你明白这句话的意思了吧。转换角色指导读：a我们是比赛中获胜的太阳，应该读出什么语气？b我们是星星又应怎么读。c我们是老爷爷，将日月星谁最明亮讲给小孙子听。怎么读。d我们是善于观察的小朋友，第一个发现了日月星的小秘密。怎么读。四、诵读――读出乐趣像刚才那样，我们可以用不同的读法读出小古文。想一想你打算怎样读？快读、慢读、拍手读、句尾加“啊”字读、转换角色读等。小结：小古文的世界很有趣、小古文的世界很精彩，看（出示幻灯片），在小古文里有美丽的乡村，有令人大笑的“猫捕鱼”、有紧张激烈的“猫斗”、有充满哲理的“龟兔竞走”，有读书的方法，还有很多智慧少年的故事。从今天开始让我们走进小古文的世界吧！
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[问答帖]急切寻找：适合小学生读的拼音版，大字体的古文观止！
买了一本云南大学出的古文观止/.html，拼音字体实在太小了，真的比芝麻还小。哪位帮忙推荐一个版本适合小学生读的，带拼音，并且汉字和拼音都一定要大字体的。东南大学有一套书，书后目录上写的有在第三辑或第四辑出版，但是网上搜不到哪里有卖的。哪位帮忙推荐一下，非常感谢。
发表于 13:30:18
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