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“励志”小麻雀飞翔首秀发布时间： 17:51　　金山网 .cn
金山网讯 还记得孩童时代，自己刚学会迈出第一步的情景吗？在父母的积极鼓励下，我们尝试着伸出颤颤巍巍的小腿，战胜自我恐惧鼓足勇气，迈出了自己人生的第一步。这是人类第一次学走路的情形感受，那么动物第一次的“迈步”你见过吗？
今天（5月30日）下午记者在东吴路附近，有幸见到了麻雀第一次展翅飞翔的情景。雨后的街道显得格外清新，依稀可辨鸟语喧鸣。在巷子路口旁的一辆自行车上，一只小麻雀引起了我们的注意。旁边商店里的两三个售货员正围着自行车坐垫上的小麻雀，其中一个兴致勃勃地向我们介绍了她观察多时的“研究发现”。“这只小麻雀是早上下雨刮风时掉下来的，应该是刚出生没多久，还不会飞呢”，她又补充道“刚才有只大的想带它飞，但它飞不起来”。记者走上前仔细观察这个可怜的小家伙，小麻雀全身还不足小孩拳头大，浑身羽毛被雨水淋湿，小脑袋不时地东张西望，显得惶恐不安。
正观察时，树上突然飞下两只麻雀，落在旁边的电线上，来回飞旋鸣叫像是在召唤小麻雀。这小家伙收到伙伴们的“鼓舞召唤”，扑打了两下翅膀“跃起”跳下了自行车，连跳几步，费力地跃上了一楼的矮窗台。在短时间内经历了一连串“试飞”以后，小麻雀似是胆怯似是疲惫地停在那里，迟迟不敢再越一步。过来一会儿，飞来的麻雀越来越多，三五只麻雀围绕着小麻雀飞来飞去，叽喳鸟语地“交流”着。终于，小麻雀发出一声清脆的鸣叫，努力扑哧掉翅膀上的雨水，展翅飞向了高处的电线，稳稳站立高处傲视远方。（镇江报业全媒体实习记者 杨草草 记者 原晶晶）
作者：　　责任编辑：原晶晶）焦作日报社多媒体数字报刊平台
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第13版：读者俱乐部
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让麻雀自由飞翔
本报老年记者 王祚兴
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&&不久前，多年不见的老朋友聚会，餐桌上竟端上一盘油炸小麻雀，我惊愕万分，可怜的麻雀真是多灾多难啊。&&上世纪80年代，人们一直认为麻雀是害鸟，我和小伙伴也曾用弹弓伤害过它。上世纪50年代，我部驻在南京市大校场，夏日的一天，接到上级有关部门通知，军民共同携手消灭麻雀。第二天7时整，军民消灭麻雀的大战拉开序幕，人海战术开始了，有的敲锣打鼓，有的举着大彩旗，有的鸣放鞭炮，持续了五六个小时，吓得麻雀东飞西撞，到处躲藏，实在飞不动了，纷纷掉落在地上。大家把麻雀装入篮内提到各自的伙房，让炊事员做成美味佳肴。在宰杀的过程中，大家发现麻雀的肚中大部分是昆虫而不是粮食，深感心痛，于是把这个情况如实向领导作了汇报。几个月后，接到地方有关部门的通知，经过医学专家对麻雀的解剖研究证实，麻雀腹中确实吃的是昆虫而不是粮食，他们是益鸟，今后不能打杀了，要加以保护。&&时至今日，人们的生活水平提高了，鸡鸭鱼肉再也不是可望而不可即的东西，但仍有不少人为了猎奇，对麻雀下毒手。为了绿色家园，为了生态平衡，让美丽可爱的小鸟展开双翅自由地飞翔吧。
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飞翔的麻雀的厨房
清凉一夏，雪糕当家 #午餐o日#
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＞＞＞根据语境，仿照加粗句子，将下面的句子补充完整。______________..
根据语境，仿照加粗句子，将下面的句子补充完整。________________，______________________________，____________________________；如果是麻雀，就不要羡慕雄鹰的搏击飞翔，你依然可以在枝丫间寻找快乐；如果是小溪，就不要羡慕大海的惊涛拍岸，你依然可以在山涧自由流淌。生而为人，就不要羡慕别人的天赐良机，走自己的路，给自已一方天空。
题型：写句子难度：中档来源：模拟题
如果是小草，就不要羡慕大树的伟岸参天，你依然可以在花丛下透出凉意；
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据魔方格专家权威分析，试题“根据语境，仿照加粗句子，将下面的句子补充完整。______________..”主要考查你对&&仿写句子&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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仿写句子:是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。仿句是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字内容不能完全一样。只要被模仿的是句子的形式，不管是单句或复句，都列入仿句。句式:句式就是句子的结构方式。对于句式，可以从两个角度来理解：①句子的类别：句子包括单句和复句两大类；单句又有非主谓句和主谓句，复句又有多种类型。②修辞的角度：要研究哪一种句子最能恰如其分地表达思想感情，更具有说服人、感染人的表达效果。从句子的类别研究句式是对语言现象的静态上进行分析的，偏重于认识和理解，主要解决怎样做到使语言表达正确无误的问题。从修辞的角度研究句式是对语言现象的动态分析，偏重于运用，主要解决怎样做到使语言表达形象、生动、鲜明、有力的问题。仿写技巧:常见的仿写句子的考查类型有:套用式仿写、续写式仿写、造句式仿写、嵌入式仿写、命题式仿写。要答好这类题应从几个方面入手：(一)审清题干，明确仿照内容。找出例句中的显形信息或者隐性信息。但是一部分同学总认为题干就那么几句话，有什么好审的，我看了一眼都能背出来。殊不知，背出来了也不等于你就审清楚了。另一种情况是一部分同学心中似乎明白了，但不能在答案中有效地体现出来，可谓“心中有，手中无”。要真正做到明确显性要求，可采用分项列举的办法，把题干的要求进行分解，把每一小点写在草稿纸上，并标上序号；或者用铅笔轻轻地在题干上标上序号。我们可以分解出三个显性要求：①添上恰当的主语，②句意与下句密切关联，③句式基本一致。（检查答案时，我们要反躬自问：有主语吗？主语恰当吗？与下句的关系密切吗？句式一致了吗？）仿写的句子只有符合了这三个要求，才能算是正确的。隐性信息所隐含的内容要通过例子进行综合分析才可以得到。隐性要求也是复杂的。但是不管例句如何变化，我们大致可以从这样几方面来考虑它的隐性要求：①看例句是单句还是复句，是陈述句还是疑问句，是整句还是散句，是肯定句还是否定句，是长句还是短句；②看单句内部短语的结构，看复句中分句之间的逻辑关系；③看语体色彩，看感情基调；④看关键性词语等等。要十分重视对隐性要求的分析。(二)找全其模仿点，确定陈述对象1. 句子形式：因为句子的类别不同，语气也就不同，表达效果也就随着有所不同。这方面的研究内容除了“语气句式”（陈述句、疑问句、祈使句、感叹句）之外，还应包括:特殊语序、主动句、被动句、肯定句、否定句、连动句、兼语句、提示句、总结句等要一一加以分辨，防止“走形”。在复句的仿写中有假设句、因果句、条件句、转折句等，也就是要侧重于整句。如是复句，仿句也应是复句，且假设、因果、递进、并列等复句关系也应一致；如是单句，仿句也应是单句，且主、谓、宾、定、状、补的位置相一致。2. 修辞角度：这种题型往往要做到修辞一致，这就要求同学们对常用的八种修辞能正确理解，并能熟练运用。这八种修辞是比喻、比拟、排比、反问、对偶、借代、设问、夸张。如修辞使用不当，就会“失之毫厘，谬以千里”。同学们在初中阶段主要要掌握的有比喻句、排比句、对比句、对偶句等形式。比喻句的要求是要有本体和喻体，要有相似点，讲究贴切、通俗、形象；而排比句的要求则是讲究结构相似、意思连贯、语气一致等。3. 色彩角度：如“古往今来，彪炳史册的杰出人物，都曾做出过非常的努力，因而在事业上创造了辉煌的业绩。”这句话从感情上讲，饱含褒扬之情。而且仿写的语句大多是要求富有哲理的，或者意蕴含蓄的，这就要求同学们首先应该领会或领悟其中蕴含的哲理，把握上下文的意脉，防止“形合而意离”的仿写。由以上的方法指导，仿写句子还要遵循：a）内容统一；b）结构一致；c）修辞相的要求；从而使所造句符合以下要求：1.努力从“形似”到“神似”。形似：结构、修辞、关联词等方面相同或相近。神似：语境契合、格调高雅、思想健康、鼓励创新。 2.给仿写的句子“体检”。看它是否有语病，是否和原文内容一致、句式一致、修辞一致。能否与原文语意相连、文脉相通、融为一体。 3.语言格调要高雅。仿句答案丰富多彩，但是同学们如果不正确审题，在仿写时会流露出消极悲观的情绪，对生活产生厌倦的态度。流露出悲观念头，体现出做人素质方面的不足。有的甚至是盲目逆反，写出了是非判断标准偏颇的怪论。由于思想格调不高，甚至错误，降低了仿句的品味，这样即使表达再通畅，也难以得到理想的分数。仿关键句：对关键句的仿写，不仅有利于同学们清晰地把握课文思路，深入地理解文章意蕴，而且可以从中揣摩出起承转合的技巧和升华主题的方法，从而在自己的作文中合理地借鉴利用。如《出师表》中关键句：诸葛亮‘鞠躬尽瘁，死而后已’，这是他许身社稷的誓言，也是他作为两朝辅臣忠心报国的见证。可以仿写：鲁迅先生：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”这是他自己的写照，也是他作为一个伟大作家的全部人格的体现。李白：“天生我材必有用，千金散尽还复来。”这是他人生价值的宣言，也是他作为一位天才诗人高度自信达观豪放的写照。李煜：“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”这是他对强烈的亡国之痛的描述，也是他作为一个薄命君王的悲苦境遇的反映。陆游：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”这是他临终的遗嘱，也是他作为一位爱国诗人终生追求未遂的梦想。
仿哲理句：哲理句是指那些能够启迪人深思或鼓舞人奋进的句子。同学们如果从更深更广的角度去思索，并尝试着模仿创造，会由一条“名人格言”引出多条“凡人格言”，相信这样的训练对仿写者本人甚至对其他同学都能起到一定的警醒和鞭策作用。仿写哲理句的过程，也就是接受生命拷问，探讨价值取向，树立正确人生观的过程。经常进行这样的训练，学生会更多地关注自然、社会、人生等深层次的话题，并逐渐养成深入思考的习惯。如《紫藤萝瀑布》中“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”可以仿写成：“景与人都会碰到形形色色的变化，但是追求的念头是不停息的。”如《理想》中“理想是石，敲出星星之火；理想石火，点燃熄灭的灯；理想石灯，照亮夜行的路；理想石路，引你走向黎明。”可以以“希望、追求、奋斗等”进行仿写。
仿优美句：优美句主要是指借助各种修辞手法而使文采斐然的句子。多进行一些优美句的仿写，不仅能够有针对性地攻克高考仿写题，而且充分响应了作文发展等级中“有文采”的要求。如《春》一文中“春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们向前去。”同学们可以依据这些句子自己仿写训练，不仅能学习和积累优美的意象和优美的语言，而且能接受高尚的情感教育。
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