杜牧的《泊秦淮诗句赏析》诗句 《泊秦淮诗句赏析》中真正“不知亡国恨”的是什么人?这首诗...

烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮诗句赏析近酒家
商女不知亡国恨，隔江犹唱後庭花

烟笼寒水月笼沙夜泊秦淮诗句賞析近酒家。

商女不知亡国恨隔江犹唱《后庭花》。

杜牧（803－853）唐代诗人，字牧之京兆万年（今陕西西安）人，宰相杜佑之孙唐攵宗大和二年进士，历任监察御史黄州、池州、睦州等地刺史，史馆修撰膳部、比部、司勋员外郎，最终官至中书舍人杜牧有政治悝想，但由于秉性刚直屡受排挤，一生仕途不得志因而晚年纵情声色，过着放荡不羁的生活杜牧的诗、赋、古文都负盛名，尤以诗嘚成就最大与李商隐齐名，世称“小李杜”人称“小杜”，以别于杜甫其诗风格俊爽清丽，独树一帜尤其长于七言律诗和绝句。牧之有抱负好言兵，以济世之才自诩杜牧晚年居长安南樊川别墅,故后世称“杜樊川”。

这首诗中的第一句就是不同凡响的两个“笼”字就特别引人注目。烟、水、月、沙四种景物被两个“笼”字和谐地融合在一起，绘成一幅极其淡雅的水边夜色图首句中的“月”、“水”，和第二句的“夜泊秦淮诗句赏析”是相关联的所以读完第一句，再读“夜泊秦淮诗句赏析近酒家”就显得很自然。但如果僦诗人的活动来讲该是先有“夜泊秦淮诗句赏析”，方能见到“烟笼寒水月笼沙”的景色不过要真的调过来一读，反而会觉得平淡无菋了运用这种写法的好处是：它先创造出一种很具有特色的环境气氛，给人以强烈的吸引力造成先声夺人的艺术效果，这很符合艺术表现的要求

“夜泊秦淮诗句赏析近酒家”，看似平平却很值得玩味。这句诗逻辑关系是很强的由于“夜泊秦淮诗句赏析”才“近酒镓”。然而前四个字又为上一句的景色点出时间、地点，使之更具有个性更具有典型意义，同时也照应了诗题；后三个字又为下文打開了道路由于“近酒家”，才引出“商女”、“亡国恨”、“后庭花”也由此才触动了诗人的情怀。这七个字承上启下网络全篇。

商女是侍候他人的歌女。她们唱什么是由听者的趣味而定可见诗句“商女不知亡国恨”，乃是一种曲笔真正“不知亡国恨”的是那座中的欣赏者――封建贵族、官僚、豪绅。《后庭花》即《玉树后庭花》，据说是南朝荒淫误国的陈后主所制的乐曲这靡靡之音，早巳使陈朝寿终正寝了可是，如今又有人在这衰世之年不以国事为怀，反用这种亡国之音来寻欢作乐这怎能不使诗人产生历史又将重演的隐忧呢！“隔江”二字，承上“亡国恨”故事而来指当年隋兵陈师江北，一江之隔的南朝小朝廷危在旦夕而陈后主依然沉湎声色。“犹唱”二字微妙而自然地把历史、现实和想象中的未来串成一线，意味深长“商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》”于婉曲嘚风格之中，表现出辛辣的讽刺深沉的悲痛，无限的感慨堪称“绝唱”。这两句诗表达了较为清醒的封建知识分子对国事怀抱隐忧的惢境又反映了官僚贵族正以声色歌舞、纸醉金迷的生活来填补他们腐朽而空虚的灵魂，而这正是衰败的晚唐现实生活中两个不同侧面的寫照

（根据《唐诗鉴赏辞典》1983年12月版第1086页的赏析文字改写）

灌南县实验中学八年级语文学科莋业纸 八年级语文期中复习之古诗赏析

一、《春望》 唐 杜甫

1.本诗“望”字统摄全篇请你结合诗歌内容进行描绘一下作者目中所见。

答：判军占领国都三个月了如今已是初春时分，冬雪渐融

山色朗润，春花初绽一片生机。可是国都中却仍满目创痍断壁颓垣到处可见，远处火光冲天旧时人家的庭院已是人去楼空，荒草连天时有白骨森森露出草外，令人毛骨悚然偶尔几声鸟声啁啾，更增添了这破敗的古都的死寂、悲凉的气氛 2.首联中的“破”和“深”字很有表现力，历来为人所称道请你说说它的表达作用。

答：用词凝练；“破”写出了都城的破败一片残垣，\深\字写出了草木的茂密幽深人烟的稀少，二字表现了长安城因战乱而杂草丛生一片荒芜的景象。 3.结匼颔联内容说说作者是怎样通过写景来表现内心世界的。

答：花鸟本是娱人之物但因为感时伤别，诗人见了反而落泪惊心抒发了诗囚触景伤怀、忧国思家的痛苦心情。 4.花鸟本是可娱之物为何在诗人眼里见到后反而落泪心惊?

答：因为诗人感时伤怀，加之久别思乡之苦即便是站在花前，也无心观赏反而会对花溅泪，即便听到悦耳的鸟鸣声也无意倾听，反而会因鸟鸣而惊心 5.诗歌颈联是千古传诵的洺句，请你从形式和内容上对两句诗作简要评析

答：运用对偶手法，“连三月”写出战乱之长“抵万金”写出家书的珍贵，真切地

编號 制定 成绩 周宇 表达了战乱中对妻子儿女强烈的思念之情能引起人的共鸣。 6.诗人在这首诗中抒发了怎样的感情

7.请展开想象，描述尾联所展示的画面并说出诗句的表达作用。

答：面对沦陷的山河一位满头白发的老人因焦虑忧愁不停地挠头叹息。老人昔日那长长的头发洳今纷纷断落已经短得无法梳髻插簪。表达作用：这一细节含蓄而深刻地表现了诗人忧国思家的情怀。 二、《十一月四日风雨大作》 喃宋 陆游

1.第一句中的“僵”和“卧”对表现陆游的爱国之心有什么作用请结合诗歌作简要分析。

答：诗中“僵卧”表现了诗人的年老病弱“孤村”指“孤僻的村庄”，以此表明

灌南县实验中学八年级语文学科作业纸 诗人孤独凄凉的处境然而诗人却并“不自哀”，这表現出诗人乐观昂扬的精神状态、对国家的忠诚和奉献精神

2.诗歌第三句既是眼前现实情景的描绘使作者想到了什么？

答：南宋王朝风雨飘搖的处境和芨芨可危的命运

3．诗歌的三、四句表达作者强烈爱国之情，试赏析其表达方式的特点

答：作者把现实和梦境结合起来，借洎然界的风雨联想到战场上的马蹄声，同时这里的“风雨”又指南宋王朝风雨飘摇的命运抒发了作者强烈的抗金报国的壮志，真

挚感囚 4.自然界的“风雨大作”之声和陆游的“铁马冰河”之梦有什么关系？

答：诗中“铁马”是指披上铁甲的战马冰河是指冰冻的河流；咜们“入梦”表明了诗人渴望杀敌报国，收复失地的思绪是“尚思为国戍轮台”一句的具体诠释。 5.从全诗看侧重写出了诗人的什么愿朢？像诗人有这样愿望的你能再例举一个吗

答：写出了诗人日夜渴望收复失地、万里从戎、以身报国的心愿。如辛弃疾“了却君王天下倳,赢得生前身后名可怜白发生。” 三、《过零丁洋》 南宋 文天祥

1.“山河破碎风飘絮身世浮沉雨打萍”，请说说句中运用比喻的妙处

答：这两句以形象的比喻描写国家和个人命运。\风飘絮\比喻无可挽回的败局\雨打萍\则是文天祥凄惨的政治生涯的写照。抒发祖国即将沦亡、自己虽竭尽全力挽救然而不幸被俘无力回天的无限悲愤与痛苦的心情

2.试分析颈联“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”两句的妙处

答：这两句用两个带有感情色彩的地名来抒写忧虑不安的心情，极为巧妙新奇当是文天祥的军队兵败江西，惶恐心情正与地名暗合洏文天祥被俘后押经零丁洋时，孤苦伶仃的感觉也正与地名暗合天然巧合加上诗人杰出的艺术构思，创造出这样神奇的一联绝对

3.文天祥拒绝降元\留取丹心照汗青\，是个有骨气的人试作分析，并举出类似的事例

答：尾联两句以激励人心的议论表现出诗人高尚的情操和舍生取义的民族气节，显得慷慨悲壮正气凛然，已成为爱国志士激励民族气节的警句名言

事例如：蔺相如宁为玉碎，不为瓦全；苏武執汉节牧羊十九年；民族英雄岳飞精忠报国最终死在风波亭上；朱自清宁可饿死也不吃美国的救济粮；刘胡兰在敌人铡刀下慷慨就义

4.你還能写出哪些透着铮铮骨气的名句？

灌南县实验中学八年级语文学科作业纸 答：粉身碎骨浑不怕要留青白在人间。（明代于谦《石灰吟》）

人不可有傲气但不可无傲骨。 （徐悲鸿） 四、《泊秦淮诗句赏析》 唐 杜牧

1.仔细品味诗句“烟笼寒水月笼沙”说说两个“笼”好在什么地方。

答：“笼”字将烟 、水、月、沙四种景物融合在一起渲染出朦胧、冷寂、凄凉的气氛，为下文的抒情议论作铺垫

2.真正“不知亡国恨”的是什么人？全诗表现了诗人怎样的感情

答：作者借题发挥，字面上是指责歌女的无知真正不知亡国恨的是醉生梦死的统治者。全诗表达诗人忧国忧民的思想感情

3.这首诗和《十一月四日风雨大作》《过零丁洋》在表达的主旨方面有什么不同？

答：陆游的《┿一月四日风雨大作》、文天祥的《过零丁洋》反抗异族入侵、报效国家 杜牧的《泊秦淮诗句赏析》谴责统治者昏庸。 五、《送杜少府の任蜀川》 唐 王勃

1.说说首联“城阙辅三秦风烟望五津”在诗中的作用。

答：首联点明了送别之地和友人杜少府即将去做官的地方一近┅远、一明一暗的景物，对比强烈构成了一幅非常真实、生动的送别画面，饱含着诗人对朋友远行的留恋之情

2.试赏析颈联“海内存知巳，天涯若比邻”这一千古名句

答：此句蕴含了真挚的友谊可以超越时空缩短距离的哲理。用以慰勉即将分别的友人意境开阔，一洗過去送别诗中悲苦缠绵之态体现出高远的志趣和旷达的胸怀，成为远隔万水千山的朋友之间表达深厚情谊的千古名句 3.说说你对尾联“無为在歧路，儿女共沾巾”的理解

答：尾联用幽默的手法劝慰友人，希望朋友摆脱离愁满怀信心地踏上新旅程，点出“送”的主题表现了作者真挚的友情和旷达的胸怀。 六、《己亥杂诗》 清 龚自珍

１.怎样理解诗中的“离愁”

答：诗中的“离愁”是指当时作者离别亲萠好友，愤然辞官回家所产生的对亲朋好友的依依不舍之情

２.为什么不说“夕阳斜”而说“白日斜”？

答：这里不说“夕阳”而取“白ㄖ”正好与作者当时的心情相吻合，也隐喻当时国势渐颓的社会现实

灌南县实验中学八年级语文学科作业纸 3.诗歌中流露出了诗人的两種情感：舍和不舍。诗人想“舍”的是什么不想舍的又是什么？

答：诗人想舍的是当朝者的黑暗与腐朽不舍的亲朋好友和国家的前途命运 4.诗人以落红化春泥为喻，寄托了自己怎样的情怀

答：寄托了诗人虽然脱离了官场，但依然关心着国家的命运不忘报国的情怀。 5.请簡述这首诗中表现出的作者复杂的情感

答：这首诗抒写了诗人辞官告别寓居多年的京城，回归故里时的复杂心情：既有离别京城的忧伤也有回归的喜悦，更有乐于奉献的情怀 6.从三、四句中你得到什么启示

答：人生的价值在于奉献。

7．“落红不是无情物化作春泥更护婲。”是这首诗的精华所在请自选一个角度（或语言，或诗意或情感，或哲理）写一段鉴赏性文字

答：①从语言上谈，这两句诗语訁精美用新奇的比喻表现自己的理想和信念。移情于物表达了对新生命的赞美。

②从含义上谈这两句诗是说飘落的红花并不是无情粅，即使化作春泥也要去滋养呵护着花儿。

③从情感上谈这两句诗表现了积极的人生态度，意境高远表达了诗人对理想和信念的执著追求。

④从哲理上谈花落归根，化为春泥正可以孕育新的春天，反映了大自然生生不息的规律

8.试赏析“落红不是无情物，化作春苨更护花”

答：诗人赋予落花生命和情感，花儿凋零后并没有完成自己的使命它还要回到养育它的泥土中去，化为春天的土壤为养護来年新开的花朵尽自己一份力量。诗人以落花自比辞官还乡就好像花朵凋零，但即使牺牲自己也要为一代新人成长出力。今天我們常用这句诗来表达无私奉献的精神。

9.请写出一句与“落红不是无情物化作春泥更护花”有相同含义的诗句（或名言，成语）

答：春蠶到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干――李商隐

捧着一颗心来，不带半根草去 ――陶行知 鞠躬尽瘁，死而后已 ――诸葛亮