他们满腔的爱国热情通过一句什么表现的淋漓尽致的意思

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-01-19 12:02 标签： 淋漓尽致地生活阅读
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四月份四年级精华帖
《狼牙山五壮士》第一课时基于教学目标的教学设计
侯家中心完小 初玲玲
教学目标设计理由：
一、以《课程标准》为统领。《狼牙山五壮士》是四年级下册第四单元“勿忘国耻”中选编的一篇精读课文。《语文课程标准》在第二学段中与本课相关的标准有：
1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。阅读是学生与文本进行精神对话的过程，应尊重学生的个性化的理解，通过不同感悟的朗读表达情感。
2、能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。让学生通过多种方法增强对重点词语的理解，感知语句的语言温度，加深对人物情感的理解。
3、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。对文章内容的概括可以通过概括小标题等形式进行，不要求尽善尽美，能说出大体意思，并利用开放式阅读、引导性阅读、补充式阅读增强对文章情感的感悟。
4、积累课文中的优美词语、精彩句段。语文学习的过程是一个提高语文素养的过程，对于文中的精彩片段、优美词语等要熟读成诵。
5、有目的地搜集资料。语文学习的过程应该是多元化的，丰富性的，要指导学生搜集与本课相关的资料，拓展阅读，加深理解。
二、以单元目标为指引。本单元的学习目标是：在阅读的过程中，引导学生抓住语文文字体会文章的思想感情，结合相关资料让学生了解中华民族受尽屈辱的历史，勿忘国耻；通过整合阅读、口语交际与习作等教学内容，让学生受到爱国主义的熏陶感染，增强历史责任感与使命感；还要从文中领悟写作方法，提高表达能力；同时引导学生总结交流整理资料的方法，提高搜集与处理信息的能力。
三、以学情统计为依据。课前，
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《最后一课》的重要句子点评
《最后一课》点评句子
提问者采纳
1怎么理解“我觉得他从来没有这么高大”这句话？ 供弗垛煌艹号讹铜番扩小弗郎士从韩麦尔先生惨白的脸色中感到他对祖国的热爱，对失去祖国的痛苦心情。韩麦尔的爱国精神使小弗郎士觉得寒麦尔的形象高大.小弗郎士感到韩麦尔先生不仅是一位法语老师,更是一位爱国志士. 3“使出全身的力量写出两个大字： ‘法兰西万岁！’” 表达了一种坚定崇高的信念,&法兰西万岁！&这几个字是这篇小说的升华.4“亡了国当了亡国奴的人们，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。” 掌握祖国语言，可以激起人民的爱国意识，从而团结起来，打败普鲁士侵略者，求的民族的解放。 除了表达强烈的爱国热情外,还表达了对学生的无限期望,对民族和祖国前途的坚定信念.
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1怎么理解“我觉得他从来没有这么高大”这句话？
小弗郎士从韩麦尔先生惨白的脸色中感到他对祖国的热爱，对失去祖国的痛苦心情。韩麦尔的爱国精神使小弗郎士觉得寒麦尔的形象高大了。
2忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
教堂的钟声敲了十二下，是说最后一课也是伟大的一课结束了，韩麦尔先生和所有的同学以及爱国同胞们抱着无尽的遗憾恋恋不舍的下课了；祈祷的钟声代表人民呼唤和平与幸福；用普鲁士兵的号声表示战争和侵略。这种对比所造成的极大反差让人民更加强烈的谴责侵略。
3“使出全身的力量写出两个大字：
‘法兰西万岁！’”
他的举止和表情一方面表现他对祖国...
说是从小弗郎士的视角来叙述的。因此，韩麦尔先生这一人物始终是在儿童幼稚目光的轻纱之后隐隐约约散发着动人的光辉。由于叙述角度的限制，作者没能够直接将笔触深入到韩麦尔先生的内心去。我们只能通过他的装束、语言、行动来认识他，并体会揣摩他的内心情感。
在孩子的眼里，韩麦尔先生是一个十分严厉的老师，所以小弗郎士对老师的主要印象就是“老师拿着大铁戒尺……”，当他走进教室后还特地注意到老师“胳膊底下夹着那怕人的铁戒尺”。但是，在今天，小弗郎士虽然迟到了，韩麦尔先生居然还如此温和，这实在让人感到惊异!况且，老师今天还穿戴着不寻常的衣帽，也让小弗郎士大觉诧异。作者没有直接写韩麦尔先生的内心，但是读者可以和小弗郎士一样体会得到：只有在重大的事情——对学校产生重大影响的事—...
请把具体句子给出来okey？要不你要我全篇赏析呀我没那功力
最后一课》是都德的短篇小说代表作。篇幅虽不大，却囊括了极为丰富的生活内容，塑造了栩栩如生的艺术形象，反映了时代的风貌，表现了深刻的主题。这种炉火纯青的艺术造诣，真是令人赞叹不已。
《最后一课》是描写普法战争，表现爱国主义主题的作品。反映此类主题的作品，作家往往少不了着力揭露敌人烧杀淫掠的暴行，和刻画人民群众英勇顽强的抗敌斗争。但是，深谙短篇小说艺术的都德，却别具一格，表现同一主题，他却以不同角度选取多样化的题材，并没有正面直接地描写敌人的疯狂和人民的反抗。
《最后一课》在选材上独具特色，即只是从日常生活中的细小事件，选取极平凡却又饱含深刻思想意义的典型片断，来表现法国人民爱国主义精神的重大主题。对于读者来说，乡村小学校的日常生活，上课，下...
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