苏珊的帽子感受，想一想老师这种做法的用意同学们明不明白？效果怎样

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-01-02 06:51 标签： 苏珊的帽子
《苏珊的帽子》阅读答案 读了这则短文,我的感受是————————?_百度作业帮
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刚读课文的时候,我们还为苏珊深感不幸,最后,我们又觉得,苏珊又是那样的幸运.这一切,我们都要归功于苏珊的教师——海伦老师.苏珊的帽子
（三年级下册）
北师大版 三年级语文下册《苏珊的帽子》教学片断
　　《苏珊的帽子》教学片断赏析：
　　当大家感受到苏珊的前后变化时
　　生1：那有这么巧的事，苏珊一来上课大家都戴上了帽子，要认识各种帽子。
　　其他同学马上说：这是老师有意安排的。
　　很自然的大家读起了第三自然段。
　　师：你们怎么理解老师的安排？
　　生1：为了维护苏珊的自尊心。
　　生2：关心苏珊不让他难过。
　　生3 ：帮助苏珊。
　　师：老师为什么不用别的直接告诉同学们谁都不许笑话苏珊。同学们也不一定会笑话呀？
　　生1：即使不笑话，苏珊心里也会因为自己到这一顶帽子，心里不自在。她会总担心别人的看法，毕竟只有她一个人带着帽子。
　　生2：那样她心里依然自卑因为她和别人不一样。
　　生3：这个老师真细心。
　　生4：我认为从老师郑重而热情的说，中感受到老师做的很自然，没有刻意的去告诉同学们这么做的原因，这么做才是真正的维护苏珊的自尊心。......
　　最后做了小结：
　　1、感受老师细心呵护学生，维护学生自尊心，不让苏珊幼小的心灵受到伤害。
　　2、通过苏珊前后行为的变化感受苏珊的心理变化。
　　3、学习通过重点词语理解课文例：迟迟、自如、郑重而热情。
《北师大版 三年级语文下册“苏珊的帽子”教学片断》摘要：事，苏珊一来上课大家都戴上了帽子，要认识各种帽子。 其他同学马上说：这是老师有意安排的。 很自然的大家读起了第三自然段。 师：你们怎么理解老师的安排？ 生1：为了维护苏珊的自尊心。 生2：关心苏珊不让他难过...： ◇
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读了,苏珊的帽子这篇短文,有什么感受我觉得苏珊是不幸的,因为病魔让她小小的身体备受折磨,但苏珊又是幸运的,因为她拥有关爱她、尊重她的老师和同学们.其实在我们身边也有像苏珊老师
读了,苏珊的帽子这篇短文,有什么感受我觉得苏珊是不幸的,因为病魔让她小小的身体备受折磨,但苏珊又是幸运的,因为她拥有关爱她、尊重她的老师和同学们.其实在我们身边也有像苏珊老师、苏珊同学那样的人,那就是你,就是我,就是每一个懂得尊重、关爱他人的人,愿我们的世界处处充满着尊重与平等,让世界充满——爱!
不要太感动,小说中就是小说,现实还是很现实的.不要以为世上都是好人,世上还是有甚多坏人的.上学期四年级汉语5.苏珊的帽子_百度文库
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上学期四年级汉语5.苏珊的帽子
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读《苏珊的帽子》有感
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