小题1:描写了诗人饮酒、竹林漫步、读书、卧榻看山等生活画面。（4分，每画面1分）小题1:情主人公隐居“苍烟落照”之间，丝毫不理“尘事”，终日与美酒、《黄庭经》相伴，以及“贪啸傲，任衰残”的所谓随处开颜的举止，貌似轻松洒脱，实际上是一种无奈；“老却英雄”四字更明显地道出了诗人对统治者徒使英雄垂暮、无所作为的满腔悲愤（壮志难酬的愤慨）。（4分，每点2分）小题1:试题分析：本题只要把诗词中有关诗人的活动的画面结合起业即可。重点诗句：斟残玉瀣①行穿竹，卷罢《黄庭》②卧看山。根据注释：斟残玉瀣就是喝酒。行穿竹要灵活翻译。还有读《黄庭》，卧看山可理解为躺着看山。点评：本题比较容易。此类题只要找出关键诗句，从中抽取有关画面的词语并进行翻译理解即可。小题1:试题分析：这道题对于高三的学生来说不难，陆游是大家比较熟悉的爱国诗人，其壮志未酬的诗歌很多，本诗也一样表达了这种情感。具体答题时，可结合家住苍烟落照间，丝毫尘事不相关，卷罢《黄庭》老却英雄似等闲等诗句，再结合注释对《黄庭》的注释，可整理出作者的情感。点评：本题难度一般。解答此类题，要知人论事，既要分析诗词的意义，也要结合注释对强对诗歌的理解。有的诗题目可对诗歌主旨起到一定的提示作用。
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阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（10分）戏答元珍欧阳修春风疑不到天涯①，二月山城未见花。残雪压枝犹有橘，冻雷②惊笋欲抽芽。夜闻归雁生乡思，病入新年感物华③。曾是洛阳花下客④，野芳虽晚不须嗟。【注】①天涯：极边远的地方。当时诗人被贬官夷陵（今湖北宜昌市）。②冻雷：春天的雷声。③物华：自然美景。④诗人曾任西京（今洛阳）留守推官。小题1:一、二两联写了山城夷陵的自然环境，请简要概括其特点。（2分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&小题2:第三联运用了什么抒情手法？请简要赏析。（4分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&小题3:关于这首诗的情感，有人认为体现了诗人豁达超脱的精神，有人则认为充满了无奈和凄凉。你的看法如何？请简要说明理由。（4分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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现代诗歌阅读（每题3分，共6分）双桅船1979年8月雾打湿了我的双翼可风却不容我再迟疑岸啊，心爱的岸昨天刚刚和你告别今天你又在这里明天我们将在另一个纬度相遇是一场风暴、一盏灯把我们联系在一起是一场风暴、另一盏灯使我们再分东西不怕天涯海角岂在朝朝夕夕你在我的航程上我在你的视线里。小题1:对诗的理解不当的一项是：（&&）A．《双桅船》是诗人运用朦胧诗的写法，采用象征、意象来表达人的主观情绪，从而伸张人性的佳作。B．“雾打湿了我的双翼/可风却不容我再迟疑”一句有浓浓的个人感叹，又有开阔的时代情怀。C．一方面，是理想追求的“灯”，另一方面，是爱情向往的“岸”。诗人主张为了理想可以暂时舍弃爱情。D．全诗的目的在于描写一只靠岸的双桅船，同时表现双重的心态与复杂的情感。小题2:对诗赏析不当的一项是：（&&&）A．双桅并在，意味着诗人心目中爱情与事业并立又相区别的心理。B．“岸”象征着女性渴望的爱情归宿，“风”意味着时代紧迫感给诗人的动力，“风暴”暗指诗人与同代人所经历的不平常的年代的风云，“灯”则与光明信念编织在一起。C．“船”“岸”“风暴”“灯”等具体形象组成一幅完整的静态的画面，而在它们之下，隐含并跳动着作者的心。D．本诗的语言自然流畅，诗中所蕴含的感情凝重而又细腻，既有浓浓的个人感叹，又有开阔的时代情怀。
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阅读下面这两首唐诗。完成小题。（11分）汴河①曲（唐）李益汴水东流无限春，隋家②宫阙已成尘。行人莫上长堤望，风起杨花愁杀人。汴河怀古（唐）皮日休尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟③事，共禹论功不较多④。注：①汴河：即通济渠，隋炀帝时开挖的大运河的一段。②隋家：隋王朝。③水殿龙舟：当年隋炀帝出游时所乘坐的船只。④不较多：差不多。小题1:这两首咏史诗的表达方式各有侧重，请分别加以说明。（5分）小题2:两首诗都以“汴河”为题材，但所写的重点不同，抒发的感慨也不同，请作简要分析。（6分）
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阅读下面这首诗歌，回答问题。(8分)九&江&闻&雁陈 均烟波渺渺梦悠悠，家在江南海尽头。音信稀疏兄弟隔，一声新雁九江秋。⑴本诗首句在语言上有什么特点？（4分）⑵简要分析诗的最后一句表现了作者什么样的情怀？（4分）
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阅读下面一首唐诗，然后回答问题。离亭燕&&&张昪①一带江山如画，风物向秋潇洒。水浸碧天何处断?霁色冷光相射。蓼屿荻花洲，掩映竹篱茅舍。云际客帆高挂，烟外酒旗低亚②。多少六朝兴废事，尽入渔樵闲话。怅望倚层楼，寒日无言西下。注：①南宋初人，作者经历宋由盛到衰的时代。此词为作者退居期间所作。②低亚：低垂。小题1:请赏析“水浸碧天何处断”中的“浸”字的的妙处。(3分)小题2:结合诗歌简要分析“怅望倚层楼，寒日无言西下”这句诗蕴含的思想感情。(3分)
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阅读下面一首唐诗，回答问题。（6分）初冬夜饮&&杜牧淮阳多病偶求欢，客袖侵霜与烛盘。砌下梨花一堆雪，明年谁此凭栏干？[注]淮阳，指西汉汲黯切谏被贬，最后死于淮阳之事。作者做此诗时，被久放为黄州刺史。小题1:诗歌的前两句描写出一个什么样的场景？小题2:最后的问句表达了作者怎样的情感？
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阅读下面这首诗，完成小题。（11分）鹧鸪天&&&元好问①只近浮名不近情，且看不饮更何成。三杯渐觉纷华远，一斗都浇块磊平。醒复醉，醉还醒。灵均②憔悴可怜生。《离骚》读杀浑无味，好个诗家阮步兵③！【注】①元好问（），字裕之，号遗山，世称遗山先生。兴定进士，历任内乡令、南阳令、尚书省掾、左司都事、行尚书省左司员外郎，金亡不仕。②灵均：屈原的号。③阮步兵：阮籍，三国魏诗人，曾任步兵校尉，世称阮步兵。为人洒脱不羁，性嗜酒，常肆意畅饮，在政治上采取谨慎避祸的态度。小题1:结合词的上阕，谈谈作者对“不饮”与饮酒的态度是什么？（5分）小题2:词的下阕作者主要运用了哪种写作手法？表达了什么感情？（6分）
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阅读下面这首宋诗，完成小题（8分）暮春回故山草堂&&钱起谷口春残黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。小题1:诗的前两句，重在表现什么内容？并简要分析用了什么表现手法。（4分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&小题2:诗的后两句，表现了作者怎样的思想感情？（4分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&鹧鸪天 辛弃疾阅读答案 1这首诗的上片，写了那些事件？表现了作者怎样的气概_百度知道
鹧鸪天 辛弃疾阅读答案 1这首诗的上片，写了那些事件？表现了作者怎样的气概
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擒获张安国并带义军南下时突破金兵防线，与金兵战斗的往事。抒发了作者的豪迈气概写了年轻时参加领导抗金义军
辛弃疾的词本以沉雄豪放见长，这里选的这首却很清丽，足见伟大的作家是不拘一格的。《鹧鸪天》写的是早春乡村景象。上半片“嫩芽”、“蚕种”、“细草”、“寒林”都是渲染早春，“斜日”句点明是早春的傍晚。可以暗示早春的形象很多，作者选择了桑、蚕、黄犊等，是要写农事正在开始的情形。这四句如果拆开，就是一首七言绝句，只是平铺直叙地在写景。
词的下半片最难写，因为它一方面接着上半片发展，一方面又要转入一层新的意思，另起波澜，还要吻合上半片来作个结束。所以下半片对于全首的成功与失败有很大的关系。从表面看，这首词的下半片好象仍然接着上半片在写景。如果真是这样，那就不免堆砌，不免平板了。这里下半片的写景是不同于上半片的，是有波澜的。首先它是推远一层看，由平冈看到远山，看到...
士兵作战沙场、
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出门在外也不愁鹧鸪天代人赋最后两句作者用了哪种写作手法？表达了什么样的感情？词题为“代人赋”作者为什么要以此为题？
鹧鸪天代人赋最后两句作者用了哪种写作手法？表达了什么样的感情？词题为“代人赋”作者为什么要以此为题？
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运用了对照（或对比）的写作手法。辛弃疾将城里愁风畏雨的桃李，与乡间溪头迎春开放的荠菜花相对照，借景抒情，表达了他解官归居后鄙弃城市官场，热爱田园生活的感情，题为“代人赋”，实则为己赋，采用代人填词的形式，以荠菜花自况，效果独特。
运用了对比的写法，表达了诗人鄙弃官场，热爱田园生活的感情；因为为己赋，以荠菜花自况，效果独特。
鹧鸪天中，体现感情超越生死的词句是
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& &SOGOU - 京ICP证050897号阅读陆游的《鹧鸪天》①，完成题。(6分)家住苍烟落照间，丝毫尘事不相关。斟残玉瀣②行穿竹，卷罢黄庭③卧看山。贪啸傲，任衰残，不妨随处一开颜。元④知造物心肠别，老却英雄似等闲！注释：①这首词是陆游四十二岁时，因言官弹劾被免通判，居镜湖三山时所写。②玉瀣：一种美酒。③黄庭：道经的名称。④元，同“原”。小题1:上阕中的哪一句与陶渊明的《饮酒》中的“而无车马喧”表意相似？(1分)______________________________________________________________________小题2:请赏析上阕中的“斟残玉瀣行穿竹，卷罢黄庭卧看山”的妙处。(3分)______________________________________________________________________小题3:这首词表达了词人怎样的思想感情。(2分)____________________________________________________________________
小题1:丝毫尘事不相关小题2:运用动作或细节描写，写出了诗人喝完了玉瀣就散步穿过竹林，看完了《黄庭》就躺下来观赏山景。表现了他生活的闲适、惬意。小题3:既写出了诗人生活的闲适，也是在抱怨南宋统治者无心恢复中原，以致英雄无用武之地(壮志难酬的感慨也可)。
小题1:试题分析：“而无车马喧”的意思是没有过多的尘世噪杂，让人身心宁静，“丝毫尘事不相关”与此意境相同。点评：本题不难，诗句内容浅显，易于理解。对初中生而言，学会赏析古诗，也是必要的，学生能够粗浅的体会到诗的意境与诗人的情感即可，不作过高的要求。学生平时阅读古诗要用心体会，注意教师的讲解分析，了解诗歌写作背景与作者思想状况对理解诗歌很有帮助。小题2:试题分析：从诗句的内容（写什么）、写作方法（怎么写）和表达效果（为什么写）几个角度来分析说明。点评：本题有难度，学生对赏析诗歌的方法不太了解，一般只会简单地说说诗歌的内容。赏析，比之一般的分析句子，要细致些要生动些，细致，即要分析写法方法、关键词的妙处，句子表达的含义；生动，即分析的语言要有情感色彩，要有描述性，多形容多修饰，带有“赏”的特点。小题3:试题分析：根据“元④知造物心肠别，老却英雄似等闲！”一句结合注释内容来理解诗人为国担忧怀才不遇的郁闷心情。点评：本题不难，有相关的文字信息可参考。理解诗人的情感，不仅要从诗歌的字里行间去分析理解，有时还要结合诗歌的写作背景，所以学习诗歌，要在方方面面掌握信息。
阅读下文，完成小题(27分)林徽因传（节选）张清平①1920年初夏，林徽因伴随父亲来到了欧洲。②各处景物走马灯似的从眼前流过，各种印象叠加在了一起：巴黎街头自由的人们和自由的空气，罗马游览胜地绿色松林如波涛般望不到尽头，阿尔卑斯山上终年不化的皑皑白雪，法兰克福一碧如洗的蓝天上盘旋的鸽群，钟声、鸟鸣、树林、草地组成了和谐的交响，风情万种；遗址、遗迹如珍奇宝石穿成的项链，浪漫多姿；古老而迷人的欧洲像是一幅色泽古黯的织锦，散发着久远的高贵的气息。③徽因的感受是复杂的。她敞开心灵摄取吸收来自这个新世界的印象和知识，纷至沓来的杂驳信息常常使她感到既新奇又疲倦。同时，远离祖国，远离同龄伙伴的她又时常感到深深的孤独和无所适从。在父亲频繁外出的时间里，孤零零的她时常想，父亲出去给别人演讲些什么呢?他讲的那些问题有那么重要吗?他怎么根本就不在意近在身旁的女儿呢?④一个人的时候，她更多的是偎在壁炉旁，一本接一本地阅读英文版的书刊。此时，她才对北京培华女子中学严谨的学风心怀感激。来到英国后，她没有怎么费力就能够自如地与人交流和用英语阅读。她读维多利亚时代的小说，读丁尼生、霍普金斯、勃郎宁的诗，读萧伯纳的剧本。刚开始，她的阅读还带有学习英语的目的，可读着读着，这些书就引领着她进入了一个令她心醉神迷的世界。尽管其中的一些作品她早在国内就看过林琴南的中译本，可如今读过原著，她才知道那些文言的译本是多么蹩脚，简直不能传达原文的情致于万一。徽因天性敏感细腻，文学唤醒了她对生活的种种体验，激起了她强烈的共鸣。⑤伦敦的天气仿佛永远只有好坏两极。春夏之际，太阳明媚而艳丽。垂柳柔柔的枝条在风中软软地飘荡，星星点点的野花点缀着青葱绵密的草坪，一切都有着鲜明的色彩，一切都充满了勃勃的生机。这时节，徽因总爱跟着女房东一同外出。女房东是一位建筑师，徽因常和她一道出去写生、作画。她最爱去的地方是剑桥一带，那里有画不完的各种建筑和景致。徽因拿着一本书，坐在草坪上，四下望去，皇家教堂富丽庄严，皇家学院散发着宁静、幽雅的气息，“三一学院”图书楼上，拜伦雕像风神潇洒地凝视着遥远的天际。⑥在国内，徽因随着家庭的搬迁，南来北往走过许多地方，出国后跟着父亲也到过一些城市。可只有在这里，在尽情领略了英国剑桥脱尽尘埃的景色后，她才恍然觉察，那
的朝晖晚霞，好像可以随着空气、星光一起渗透进人的灵魂。⑦她想起小时候住在祖父家，看过好多宋元名家的山水画。那时她不明白，为什么那些画卷上，总是画着那么雄奇的山川，那豆大的房舍和米粒大小的人物。如今她懂了，人在自然的怀抱里真是很小，小到只想变成一株草、一朵花、一滴露珠。在与女房东的交谈中，徽因知道了建筑师与盖房子的人的区别，懂得了建筑与艺术密不可分。以这样的眼光再去回想她在国内国外看过的庙宇和殿堂，果然就对这些建筑有了不同的理解和感受。⑧从这时起，徽因萌生出了对未来事业的朦胧愿望。【相关链接】林徽因是中国著名的建筑学家和作家，为中国第一位女性建筑学家，同时也被胡适誉为中国一代才女。她曾参与国徽设计和天安门人民英雄纪念碑设计、改造传统景泰蓝，为民族及国家作出莫大的贡献。小题1:第⑥段横线上填写的词语依次是
A．潺潺奔涌无边青青明艳灿烂窈窕玲珑
B．无边青青窈窕玲珑明艳灿烂潺潺奔涌
C．无边青青潺潺奔涌窈窕玲珑明艳灿烂
D．潺潺奔涌窈窕玲珑无边青青明艳灿烂
小题2:第②段画线句“古老而迷人的欧洲像是一幅色泽古黯的织锦，散发着久远的高贵的气息”，运用了
的修辞方法，其表达效果是
。（4分）小题3:第③段中提到“徽因的感受是复杂的”，她的感受主要来自两个方面（1）
（4分）小题4:阅读第⑦段，完成题目。（5分）（1）根据上文，“以这样的眼光再去回想她在国内国外看过的庙宇和殿堂”句中“这样的眼光”具体指的是
。（2分）（2）用“这样的眼光”看苏州园林，从一个角度谈谈你的理解和感受。（字数不限；3分）
小题5:下列对结尾画线句含义理解不正确的一项是（
A．林徽因喜欢欧洲优美的风光，因此产生了对未来事业的朦胧愿望。
B．林徽因领悟了建筑学的真谛，从而立下成为建筑学家的愿望。
C．林徽因立志成为建筑学家与身为建筑师的女房东也有一定的关系。
D．林徽因的立志源于她顿悟了中国传统美学和欧洲建筑艺术的共性。
小题6:结合本文内容和相关链接，我们知道，林徽因的成就与很多因素密切相关，请选择一个方面,谈谈你从中得到的启示。（80字左右；8分）
阅读《风筝》。完成小题。（共17分）风筝①北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫杈于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。②故乡的风筝时节，是春二月，倘听到沙沙的风轮声，仰头便能看见一个淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔悴可怜模样。但此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子们的天上的点缀相照应。打成一片春日的温和。我现在在哪里呢？四面都还是严冬的肃杀，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。③但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。④有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发见了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手抓断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。⑤然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了。⑥但心又不竞堕下去而至于断绝，他只是很重很重地堕着，堕着。⑦我也知道补过的方法的：送他风筝，赞成他放，劝他放，我和他一同放。我们嚷着，跑着，笑着。——然而他其时已经和我一样，早已有了胡子了。⑧我也知道还有一个补过的方法的：去讨他的宽恕，等他说，“我可是毫不怪你啊。”那么，我的心一定就轻松了，这确是一个可行的方法。有一回，我们会面的时候，是脸上都已添刻了许多“生”的辛苦的条纹，而我的心很沉重。我们渐渐谈起儿时的旧事来，我便叙述到这一节，自说少年时代的胡涂。“我可是毫不怪你啊。”我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了吧。⑨“有过这样的事吗？”他惊异地笑着说，就像旁听着别人的故事一样。他什么也不记得了。⑩全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕之可言呢？无怨的恕，说谎罢了。(11)我还能希求什么呢？我的心只得沉重着。(12)现在，故乡的春天又在这异地的空中了，既给我久经逝去的儿时的回忆，而一并也带着无可把握的悲哀。我倒不如躲到肃杀的严冬中去吧，——但是，四面又明明是严冬，正给我非常的寒威和冷气。一九二五年一月二十四日。小题1:本文选自___________所著的《__________》。（2分）小题2:第①段中的“惊异”和第⑨段中的“惊异”分别指什么？（4分）小题3:第③段画线句子中的“这些”包括哪些内容？为什么“在我看来都是笑柄，可鄙的”？（5分）小题4:第⑤段中，“精神的虐杀的这一幕”具体指什么？怎样理解“精神的虐杀”？（6分）
现代文阅读但这九年的生活，除了读书看书之外，究竟给了我一点做人的训练。在这一点上，我的恩师就是我的慈母。　　……　　我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，就吓住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。　　有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一条小衫出来叫我穿上。我不肯穿，她说：“穿上吧，凉了。”我随口回答：“娘（凉）什么！老子都不老子呀。”我刚说了这句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。但她已经听见这句轻薄的话了。晚上人静后，她罚我跪下，重重地责罚了一顿。她说：“你没了老子，是多么得意的事！好用来说嘴！”，她气得坐着发抖，也不许我上床去睡。我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多的眼翳病。医来医去，总医不好。我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。这是我的慈母，我的严师。小题1:选文第一自然段就全文来说，在内容与结构上分别有什么作用？（4分）_______________________________________________________________________________小题2:选文第二自然段说母亲重罚“我”后，“总不许我哭出声音来”，是什么原因？（3分）_______________________________________________________________________________小题3:选文第三自然段中有一处语序有问题，请用横线画出来，然后写出正确的语序，并说说这样改的理由是什么？（4分）正确的语序是：________________________________________________理由：________________________________________________________小题4:母亲，是世界上最伟大的人；母爱，也是世界上最崇高的爱你认为选文中母爱的表现形式有哪些？请分别加以归纳。并请你收集几句歌颂母爱的诗歌或名句，写在下面。（４分）_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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