答案：D提示：
　　欣赏提示
　　沈周是明代最著名的画派“吴门画派”的领袖。书画之外，他的诗文在当时也很有名。
　　这首诗是一首送别诗。诗中的陆郎即作者所送的允晖。首两句是说春光明媚的时节，陆郎来访，住几宿之后，就要离开作者所居的春山。依依惜别之际，山鸟山花也像对陆郎有意不忍其离去。作者移情于景，似乎山鸟山花，尽为有情之物。后两句，洁白的李花和粉红的桃花堵塞了客人行进的山路，似乎是在挽留客人，黄鹂在花树间婉转鸣唱，三声两声，好像也希望客人留下来。
　　整首诗隽永清雅，有声有色，充满诗情画意，丝毫不给人悲伤之感。
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科目：初中语文
来源：学习周报　语文　人教课标七年级版　学年　第11期　总第167期 人教课标版
阅读《人造卫星考古之歌》，与《化石吟》一诗比较，然后答题。
　　　　　　　　　　　　　人造卫星考古之歌
　　　　　　　　　　　　　　　　胡永槐
　　　　　　　　　　　　　地球挺有兴趣地提问：
　　　　　　　　　　　　　你说的是哪些奥秘呢？
　　　　　　　　　　　　　譬如，关于考古？
　　　　　　　　　　　　　人造卫星回答：
　　　　　　　　　　　　　对了，我正想告诉你，
　　　　　　　　　　　　　我靠神目——遥感技术，
　　　　　　　　　　　　　发现了隐藏的古城废墟——
　　　　　　　　　　　　　那是在南墨西哥的密林中，
　　　　　　　　　　　　　有你古代的玛雅城两座；
　　　　　　　　　　　　　两座古城里既有金字塔，
　　　　　　　　　　　　　又有千姿百态的石头建筑。
　　　　　　　　　　　　　这永不消逝的废墟呀，
　　　　　　　　　　　　　它的考古价值堪称瑰宝骊珠：
　　　　　　　　　　　　　显示出公元前六百至九百年间，
　　　　　　　　　　　　　古代玛雅文化的繁荣画图！
　　　　　　　　　　　　　地球连声赞叹：
　　　　　　　　　　　　　感谢你呀，人造卫星，
　　　　　　　　　　　　　你为我补上了考古的一课！
　　　　　　　　　　　　　人造卫星放声高歌：
　　　　　　　　　　　　　你、我都要感谢科学与人，
　　　　　　　　　　　　　赋予的智慧气贯霄汉银河！
（选自2009年5月《生活百科》）
1．吟，是我国古典诗歌的一种体裁。如孟郊的《游子吟》，于谦的《石灰吟》。在《化石吟》中“吟”是什么意思？《人造卫星考古之歌》中“歌”是什么意思？有什么表达效果？
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2．诗歌善于表达丰富的感情，如果用心诵读，体会诗歌的韵律美，将更有效地体会诗歌的内涵。请给下列诗句划分朗读节奏。
（1）黑　色　的　躯　壳　裹　藏　着　生　命　的　信　息，为　历　史　留　下　一　本　珍贵　的　密　码
（2）你　、我　都　要　感　谢　科　学　与　人　，赋　予　的　智　慧　气　贯　霄　汉　银　河
3．仿照示例，给下面的诗句写一句批注性评语。
示例：海枯，石烂，日转，星移……生命的航船从太古不息地向近代进发。
批注性评语：诗句运用了拟人的修辞手法来展示化石记录生命发展变化过程的重要信息，给人以生动、活泼的感受，引发人的无穷遐想。
（1）时光在你脸上刻下道道皱纹
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（2）我靠神目——遥感技术
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4．《化石吟》第一节连用四个问句的写法给人留下深刻的印象。《人造卫星考古之歌》也采取了问答的形式，它又有什么作用？
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5．通过《化石吟》、《人造卫星考古之歌》的学习，你对文章一定有了一些了解。请你根据相关的内容，分别充当这两个角色，接受学生记者的采访。
（1）采访对象：张锋
在《化石吟》这篇文章中，用第二人称“你”来称呼化石，并给我们描绘出一幅幅神异的图画，这表达了您怎样的感情呢？
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（2）采访对象：胡永槐
您好，可以问您一个问题吗？您为什么要把地球和人造卫星当作“会说话的人”来写呢？这样做，有什么好处？
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科目：初中语文
来源：初中课文一课一练
1．阅读诗歌《枪给我吧！》，选出理解不当的一项：
枪给我吧！
　　　　　　　　　松一松手，
　　　　　　　　　同志，
　　　　　　　　　松一松手，
　　　　　　　　　把枪给我吧！……
　　　　　　　　　红旗插上山顶啦，
　　　　　　　　　阵地已经是我们的。
　　　　　　　　　想起你和敌人搏斗的情景，
　　　　　　　　　哪一个不说：
　　　　　　　　　小张，你是英雄！
　　　　　　　　　看你的四周，
　　　　　　　　　侵略者的军队，
　　　　　　　　　被你最后一颗手榴弹
　　　　　　　　　炸成了肉酱。
　　　　　　　　　你的牙咬得这么紧，
　　　　　　　　　你的眼睛还睁着，
　　　　　　　　　莫非为了你的母亲还放心不下？
　　　　　　　　　我要写信告诉她老人家，
　　　　　　　　　请答应我做她的儿子。
　　　　　　　　　莫非怕你的田园荒芜？
　　　　　　　　　你知道，
　　　　　　　　　家乡的人们，
　　　　　　　　　会使你田园的禾苗更茁壮。
　　　　　　　　　不是，不是！
　　　　　　　　　我知道你宏大的志愿。
　　　　　　　　　你的枪握得多紧，
　　　　　　　　　强盗们还没被撵走，
　　　　　　　　　你还不甘心……
　　　　　　　　　松一松手，
　　　　　　　　　同志，
　　　　　　　　　是同志在接你的枪！
　　　　　　　　　枪给我吧，
　　　　　　　　　让我冲向前去，
　　　　　　　　　完成你未竟的使命！
A．这首诗注意抓住一个内涵丰富的情节，表现了死者的英雄气概和内心世界，因此有了一定的深度。
B．诗歌写了几组画面和一系列的动作，情节生动，形成一个从悲痛悼念到奋起立誓的完整过程。
C．这首诗句子短促，用语自然，无论是描写搏斗还是抒发内心情感的语言，都力求简短有力，具有音乐效果。
D．这首诗表现了战友之间鲜血凝成的情谊，感情达到了一个更高的层次，那就是对和平的渴望和对侵略者的憎恨。
2．对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是：
　　　　　　　　　总得叫大车装个够，
　　　　　　　　　它横竖不说一句话，
　　　　　　　　　背上的压力往肉里扣，
　　　　　　　　　它把头沉重地垂下！
　　　　　　　　　这刻不知道下刻的命，
　　　　　　　　　它有泪只往心里咽，
　　　　　　　　　眼前飘来一道鞭影，
　　　　　　　　　它抬起头望望前面。
A．诗歌仅截取了装车刹那间的情景来写，通过描写老马头部的动作，表现了它凄惨的处境和悲苦的命运。
B．诗中老马在肉体和精神上都承受着沉重的压力，它在苦难的生活中挣扎、企盼，它的性格中有善良、坚韧，也有不屈的反抗。
C．关于诗歌的形象，有人认为表现了旧社会的劳苦大众，有人认为有诗人的影子，也有人认为表现的就是一匹可怜的老马，究竟如何理解，读者自可见仁见智。
D．诗歌的语言朴素而传神，把平常的口语入诗，使诗歌真切地反映了老马的命运和作者对它的深切同情。
科目：初中语文
来源：101网校同步练习　初三语文　人教社（新课标2001-2通过） 人教实验版
阅读余光中的《乡愁》，完成习题：
　　　　　　　　　　　小时候
　　　　　　　　　　　乡愁是一枚小小的邮票
　　　　　　　　　　　我在这头
　　　　　　　　　　　母亲在那头
　　　　　　　　　　　长大后
　　　　　　　　　　　乡愁是一张窄窄的船票
　　　　　　　　　　　我在这头
　　　　　　　　　　　新娘在那头
　　　　　　　　　　　后来啊
　　　　　　　　　　　乡愁是一方矮矮的坟墓
　　　　　　　　　　　我在外头
　　　　　　　　　　　母亲在里头
　　　　　　　　　　　而现在
　　　　　　　　　　　乡愁是一湾浅浅的海峡
　　　　　　　　　　　我在这头
　　　　　　　　　　　大陆在那头
下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是：（　　）
《乡愁》以时间短语“小时候”、“长大后”、“后来啊”、“而现在”贯穿全诗，概括了诗人漫长的生活历程和对祖国大陆的绵绵思念。
《乡愁》从广远的时空中提炼了四个意象：邮票、船票、坟墓、海峡，明朗、集中而又强烈，表达的情感丰富、含蓄、有张力，能诱发读者多方面的联想。
诗的前三节侧重于诗人个人经历的倾诉，结尾则把个人的悲欢与巨大的祖国之爱、民族之恋交融在一起，寄寓了诗人所代表的万千海外游子的绵绵乡关之思。
诗共有四节，每节四行，节与节之间基本均衡而对称，句与句之间则注意了长句与短句的变化调节，从而使诗的外形整齐中有参差之美。诗中运用了比喻、想像、夸张、反复、叠词等多种艺术手法，使诗歌具有回旋往复、一唱三叹的美的韵律。
摘录诗中表示时间顺序的词语，说说诗歌是怎样层层深入，抒发爱国之情的？
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乡愁是一种抽象的情绪，诗人采用了哪些具体意象，将它变为具体可感的？
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诗歌中所选取的一组意象间是并列还是递进关系？请简要说明。
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科目：初中语文
来源：同步题
题型：探究题
　　《理想》这首诗表达了一种理想信念，学习课文后，七年级（2）班同学开展了“看自然界生物的理想”的语文活动。请你回答下面相关问题。（1）阅读下面诗歌，说说笼中鸟的理想是什么。　　　　　　　　　　　　　　　　　笼中鸟　　　　　　　　　　　　　　　　　　或许能展翅　　　　　　　　　　　　　　　　　　却不能飞翔　　　　　　　　　　　　　　　　　　或许能展喉　　　　　　　　　　　　　　　　　　却没有歌唱的欲望　　　　　　　　　　　　　　　　　　就这样上下跳跳，左右彷徨　　　　　　　　　　　　　　　　　　只剩下对天空的凝望　　　　　　　　　　　　　　　　　　往事突然在雨后鲜亮　　　　　　　　　　　　　　　　　　挂在遥远的地方　　　　　　　　　　　　　　　　　　只有眺望，眺望　　　　　　　　　　　　　　　　　　让思念飘在风中　　　　　　　　　　　　　　　　　　把梦画在心上　　　　　　　　　　　　　　　　　　一切就变了模样____________________________________________________________________________（2）看下面地图片，猜谜语。谜面：笼中鸟。（打一成语&&& ）谜底：___________________&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：初中语文
题型：阅读理解
阅读下面记叙文，完成1－8题。
溃散的黑暗
①我的眼前闪动着一双乌黑的眼睛。在这双眼睛里，世界是一片无穷无尽的黑暗，然而它们执著地亮着，寻觅着旁人无法体会的光明。
②大约是10年前，记者吴斐告诉我，上海盲童学校有一个盲姑娘，叫杜琼，喜欢文学，喜欢朗诵散文和诗歌，很希望得到我的书。这样的要求是不能拒绝的。我把刚出版的散文诗集《人生遐思》寄给她时，心里纳闷：一个双目失明的孩子，怎么读书?
③不久，我就收到了杜琼的信。信很厚，是盲文，用针在厚厚的纸上刺出来，必须用手指来读，我当然读不懂。不过，信中附了她父亲的译文。她在信中告诉我：“我朗诵了你书中的很多作品，以后我把录音带送给你。”这是我收到的第一封盲文来信。
④她真的给我送来了录音带。那天，她由父亲陪着来到我家。如果事先不知道，我真看不出她是个盲人。那一双乌黑的眼睛，很神气地睁着，仿佛世上所有的光明都在她的视野里。她微笑着，用清脆悦耳的声音大声说话，客厅里回落着她的笑声。她告诉我，她准备把这本书翻译成盲文出版。她这么说，我报之一笑。我问她，将来毕业了，准备做什么，她想了想，答道：“我很想到广播电台做一个播音员。我看不见，但我能说，可以把心里想的都告诉别人。我想搞盲人教育，譬如，教育人学会用电脑，他她们能像明眼人一样面对生活。”她的这些想法使我惊讶，当时，电脑对大多数明眼人来说还是一个神秘莫测的东西，她竟然已经异想天开了。这是她的美好愿望，有愿望，总是好事情。对一个盲人来说，最可怕的大概就是对生活失去信心。而眼前的这个盲姑娘，对一切都充满了兴趣。这些兴趣，能不能将她引向理想的光明境地呢？
⑤我听了杜琼朗诵的录音。她的声音柔和甜美，热情洋溢，对散文和诗的意境有独特的感情，这声音里有一个中学生的天真烂漫，也有一个生活在黑暗中的人对光明的憧憬，而这，决非一般的孩子所能表达。她的朗诵使我感动。
⑥过了半年，杜琼打电话告诉我，《人生遐思》已经由盲文出版社出版。这消息使我感到意外，也使我不得不对她刮目相看。不久，杜琼寄来了书。这是一本牛皮纸装订成的书，又大又厚，没有任何色彩，除了封面上几个黑字，其余全是用针刺出来的盲文。在我出版的很多书中，这是最厚重的一本，却也是惟一一本自己无法读懂的书。书的扉页上，杜琼用针刺了这样一行字：“愿您有更多的作品滋润盲孩子的心田。”我把这本收放在书架上，看到他就想起她热情洋溢的声音，想起她那双乌黑明亮的眼睛，想起一个盲孩子对我的期望。
⑦有时候，我很自然地会想像她的那个黑暗世界。在那个只有声音没有光亮和色彩的世界里，一个盲姑娘如何生活，如何思想？有一次，我问一个生性活泼、无忧无虑的小姑娘，她的年龄和杜琼相仿，和杜琼一样，她也有一双乌黑的大眼睛，不同的是，她的眼睛能从容地观赏世间的一切，她的视野里一片光明。我问她：“假如你的眼睛什么也看不见了，你会怎么样？”她几乎是不假思索地答道：“那活着还有什么意思？我宁可死！”我心头一震。杜琼就天天生活在我想像的黑暗世界中，而她活得如此充实。生活和命运，把人和人塑得那么不同。
⑧杜琼初中毕业了。她比同龄的孩子更早面临选择职业、选择谋生手段的难题。在这样的难题面前，浪漫的幻想只能让位给严峻的现实。她考进了一个医疗推拿班，她要用一双灵巧的手，驱除病人的伤痛。她常常打电话，告诉我她的学业在进展，有时候还忍不住把老师和病人对她的赞扬告诉我。我为她高兴。我想，她不仅能做一个自食其力的人，也能做一个有益于社会的人。对一个盲人来说，这并不是一个很低的目标。不过我知道，在杜琼的心里，她那理想并未泯灭，它们还会像火星一样，在她的心里闪烁，只要有机会， 些火星就会燃烧成灿烂的火花……
⑨花了三年时间，杜琼以优异成绩从医疗推拿班毕业了。然而她还想追求她日思夜想的文学和广播。她想报考北京广播学院，被婉拒，想报考大学的中文系，也被回绝。她还找了广播电台，想去当一个专为残疾人播音的播音员，结果可想而知，依然是失望。她处处碰壁，只因为是一个盲人，只因为她无法浏览明眼人一目了然的世界。
⑩电话里，我想不出用什么话安慰她，倒是她安慰我：“没关系的，我可以自学嘛！”轻松的语调中，我感觉到的是辛酸和沉重。
⑾她作了一个使多吃惊的选择——报名参加前进业余英语进修学院。学院开始想拒绝她入学，可她发誓能和其他学生学得一样好。于是她和一群明眼的年经人一起坐进了教室。一本厚厚的英语教材，500多页，她一行字也读不出来。怎么办？她花了几个月时间，请父亲帮她读，她自己动手，用针把所有的内容都刺成了盲文。期中考试，她考了90分，期终考试，她考96分，在班里名列前茅。当她用一口流利的英语和她的同学对话时，所有人都认为这是奇迹。
⑿四年前的一天，杜琼来电话，告诉我一个令人难以置信的消息：她已顺利通过美国一所学校所有的考核，并成为那所学校录取的第一位来自中国的盲人学生。她选择的专业是电脑。
⒀于是，一个盲姑娘，打起背包，告别了父母，告别了她生活了很多年却无法看一眼的城市，孤身一人踏上了艰难的异域之路。她在电话里和我告别时，我嘴里说着祝福的话，心里却在为她捏一把汗。从此以后，谁也帮不了她，一切全得靠她自己了。
⒁她到美国后的故事，大概可以写一部激动人心的小说。在陌生的土地上，她睁大着她那双乌黑的眼睛，跌跌撞撞地向前走着，没有人能阻止她寻找理想的脚步。她被人歧视过，被人轻视过，也被人误解过，但是一次又一次，她用自己的行动证明，她是一个有骨气有能力的智慧的中国人，尽管她什么也看不见。她学会了电脑，完成了学业，做成了很多健全的人也未必能做到的事情。她赢得了所有和她接触过的美国人和来自其他国家的人们的钦佩和尊敬。每次通电话，我听到的都是快乐而生机勃勃的声音。有一次，她甚至告诉我，她正在设法设计一种供中国盲人使用的电脑软件。“我希望，有一天，国内的盲人也和我一样，借助电脑，和明眼人一样读书写作。这一天会有的。”她的语调，和很多年前她朗诵我的诗文时一样，柔和，洋溢着热情，只是增添了很多自信。这时，我丝毫也不怀疑，她的设想，迟早会变成现实。
⒂以常人眼光来看，这位盲姑娘确实是奇迹的创造者。我常想，她想要证明什么呢？她只想证明自己的价值，只想和常人一样，为这个世界增添光亮。对一个双目失明的姑娘来说，这是多么可贵。有些人，生着明亮的眼睛，却仿佛被黑暗包裹着，在窄小的圈子里举步不前。而在这个盲姑娘面前，无边的黑暗却无可奈何地溃散了。杜琼的经历告诉我们：只要努力，这个世界上没有办不到的事情——对健全的人们如此，对残疾人也一样。　　（文章有删改）　
1．从记叙的顺序看，本文采用了____________。
2．在盲姑娘一步步实现理想的过程中，我的情感也是一个渐变的过程。盲姑娘准备把书译成盲文，我“报之一笑”；盲文《人生遐思》出版，我对她____________；____________，我“为她捏一把汗”；她设法设计_________________，我“_______________”。
3．文中多次写到盲姑娘的声音，如“清脆悦耳的声音”。请再举两例。
4．第⑦段写到了另外一个小姑娘，有什么作用？
（1）结合语境，品析第14段中加点词语的表达效果。
（2）说说文中画“____________”的句子妙在哪里？
6．文中画“&&&&&&& ”的句子引发你怎样的思考？
7．眼睛是心灵的窗户。文中多次写到盲姑娘一双乌黑的眼睛，请你也来写写这双眼睛。（不要照抄原文）
8．请从课内外阅读积累中举一个与盲姑娘类似的事例。（不少于20字）速求：语文作文中对于流星的最诗意的描写,一定要唯美.尽可能详细些,有诗文用典的更好,不排除小说语言最好深沉些,深奥些_百度作业帮
速求：语文作文中对于流星的最诗意的描写,一定要唯美.尽可能详细些,有诗文用典的更好,不排除小说语言最好深沉些,深奥些
速求：语文作文中对于流星的最诗意的描写,一定要唯美.尽可能详细些,有诗文用典的更好,不排除小说语言最好深沉些,深奥些
流星雨 擦肩而过的梦 托起了即将失去的泪 镜中的世界变换着 奇妙的浪花 掀起了心中的 一丝涟绮 冰蓝色的阳光滋润着 暗绿色的大地 莫名的思念引起了 白云的不满 愤恨的离去 只留下一片呆望着的天空 看着黑夜的降临 默默的做出选择 再看一眼莹绿色的 发丝 露出绘心得微笑 一颗颗多情的 流星划过天迹 留下一丝丝光痕 只想让仰望星空的 你 能许下 心中的愿望或：一颗亮晶晶的流星,像河里溅出来的一滴水花儿似的,从银河的当中,飞了出来,滑过深蓝色的夜空,悄无声息地向北面坠落下去.这颗流星变成了一道闪光,划破黑夜的长空.新年都未有芳华,二月初惊见草芽.白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花.---唐、韩愈 春雪1.诗中描写了 、 等具有鲜明时令特徵的景物,表达了诗人 的心情.2.从语言欣赏角度,你认为哪个词用的最好._百度作业帮
新年都未有芳华,二月初惊见草芽.白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花.---唐、韩愈 春雪1.诗中描写了 、 等具有鲜明时令特徵的景物,表达了诗人 的心情.2.从语言欣赏角度,你认为哪个词用的最好.
新年都未有芳华,二月初惊见草芽.白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花.---唐、韩愈 春雪1.诗中描写了 、 等具有鲜明时令特徵的景物,表达了诗人 的心情.2.从语言欣赏角度,你认为哪个词用的最好.为什麽
1.草芽、雪花,盼望春天到来的急切心情(或者流露出对雪花的爱好之情).2.能抓住"嫌、惊、穿"等词语进行分析,言之有理即可.如"嫌"字用拟人伎俩形象地写出春雪的灵性；"惊"字表现了诗人见到草芽的惊喜之情；"穿"字形象地写出了雪花飞舞的情景,使句子生动有趣.求：语文作文中对于花,叶的最诗意的描写,一定要唯美.尽可能详细些,有诗文用典的更好,不排除小说语言最好深沉些,深奥些_百度作业帮
求：语文作文中对于花,叶的最诗意的描写,一定要唯美.尽可能详细些,有诗文用典的更好,不排除小说语言最好深沉些,深奥些
求：语文作文中对于花,叶的最诗意的描写,一定要唯美.尽可能详细些,有诗文用典的更好,不排除小说语言最好深沉些,深奥些
恩,这个网上应该会有范文,对于花和叶要有诗意,要唯美的话,可以在网上查找一些唯美的句子,例如：落花有意随流水,流水无意恋落花,之类的,如果只是对花和叶外在的描写,会显得很肤浅,要从它的精神意义各方面来描写.在网上找到这篇《花的话》春天来了,几阵清风,数番微雨,洗去了冬日的沉重.大地透出了嫩绿的颜色,花儿们也陆续开放了.若照严格的花时来说,它们可能彼此见不着面,但是在既非真实,也非虚妄的园中,它们聚集在一起了.不同的红,不同的黄,以及洁白,浅紫,颜色绚丽；繁复新巧的,纤薄单弱的,式样各出新栽.各色各式的花朵在园中铺展开一片锦绣.花儿们刚刚睁开眼睛时,总要惊叹道："多么美好的世界,多么明媚的春天广阳光照着,蜜蜂儿蝴蝶儿,绕着花枝上下飞舞；一片绚烂的花的颜色,真叫人眼花镜乱,忍不住赞赏生命的浓艳.花儿们带着新奇的心清望着一切,慢慢地舒展着花瓣,从一个个小小的红苞开成一朵朵鲜丽的花.她们彼此学习着怎样斜倚在枝头,怎样颤动着花蕊,怎样散发出各种各样的清雅的、浓郁的、幽甜的芳香,给世界更添几分优美.开着开着,花儿们看惯了春天的世界,觉得也不过是如此.却渐渐地觉得自己十分重要,自己正是这美好世界中最美好的.一个夜晚,明月初上,月光清幽,缓缓流进花丛深处.花儿们呼吸着夜晚的清新空气,都想谈谈心里话.榆叶梅是个急性子,她首先开口道："春天的花园里,就数我最惹人注意了.你们听人们说过吗?远望着,我简直像朵朵红云,飘在花园的背景上." 大家一听,她把别人都算成了背景,都有点发愣.玫瑰花听她这么不谦虚,很生气,马上提醒她：“你虽然开得茂盛,也不过是个极普通的品种,要取得突出的位置,还得出身名门.玫瑰是珍贵的品种,这是人所共知的.”她说着,骄傲地昂起头.真的,她那鲜红的、密密层层的花瓣,组成一朵朵异常娇艳的不太大也不太小的花,叫人忍不住想去摸一摸,嗅一嗅.“要说出身名门,那还得算我了”芍药端庄地颔首微笑.当然,大家都知道芍药自古有花相之名,其高贵自不必说.不过这种门第观念,花儿们也都知道是过时了.有谁轻轻嘟嚷了一句："还讲什么门第,这是十八世纪的话题了.芍药听了不再开口,仿佛她既重视门第,也觉得不能光看门第似的."花要开得好,还要开得早!"已经将残的桃花把话题转了开去,"我是冒着春寒开花的,在这北方的没有梅花的花园里,我开得最早,是带头的,可是那些耍笔杆儿的,光是松啊,竹啊,说他们怎样坚贞,就没人看见我这种突出的品质!" "我开花也很早,不过比你稍后几天,我的花色也很美呀.”说话的是杏花.迎春花连忙插话道：“论美丽,实在没法子比.有人喜欢这个,有人喜欢那个,难说,难说.倒是从有用来讲,整个花园里,只有我和芍药姐姐能做药材,治病养人.”她得意地摆动着柔长的枝条,一长串的小黄花都在微笑.玫瑰花略侧一侧她那娇红的脸,轻轻笑道："你不知道玫瑰油的贵重吧.玫瑰花瓣儿,用途也很多呢." 白丁香正在半开,满树如同洒了微霜.她是不大爱说话的,这时也被这番谈话吸引了,慢慢地说："花么,当然要比美,依我看,颜色态度,既清雅而又高贵,谁都比不上玉兰,她贵而不俗,雅而不酸,这样白,这样美--一"丁香慢吞吞地想着适当的措词.微风一过,摇动着她的小花,散发出一阵阵幽香.盛开的玉兰也矜待地开口了.她的花朵大,显得十分凝重.颜色白,显得十分清丽,又从高处向下说话,自然而然便有一种屈尊纡贵的神气."丁香花真像许多小小的银星,她也许不是最美的花,但她是最迷人的花."她的口气是这样有把握,大家一时都想不出话来说.忽然间,花园的角门开了,一个小男孩飞跑了进来.他没有看那月光下的万紫千红,却一直跑到松树背后的一个不受人注意的墙角,在那如茵的绿草中间,采摘着野生的二月兰.那些浅紫色的二月兰,是那样矮小,那样默默无闻.她们从没有想到自己有什么特殊招人喜爱的地方,只是默默地尽自己微薄的力量,给世界加上点滴的欢乐.小男孩预备把这一束小花插在墨水瓶里,送给他敬爱的、终日辛勤劳碌的老师.老师一定会从那充满着幻想的颜色,看出他的心意的.月儿行到中天,花园里始终没有再开始谈话,花儿们沉默着,不知怎么,都有点不好意思.