1．依次填人：夏夜宁静清艳&&以动衬静女主人公秋夜无言独立阶砌，以致冰凉的露水浸湿了罗袜未写“怨”而怨情自现
2．其含义不尽相同。“夕殿下珠帘’似有意为之，因为是“夕”时而下，殿外已是“流萤飞复息”；而“却下水晶帘”似无意而为之，因为早已“夜久”，而实际上更是主人公想用“下帘”来隔断思念，不想也罢的心情写照，展示了主人公复杂的内心世界，可谓字少情多。
3．这两首诗的前两句都是写景，但前者是以景起兴，后者是景中见人，景中生情。两诗都是思妇诗，但谢诗大胆直露，热情奔放，为我们塑造了一个敢爱敢恨的妇女形象；李白诗歌独特的美学特征是大胆想像、热情奔放的积极浪漫主义，而这首诗则委婉含蓄，朦胧深沉，为我们塑造了一个含羞沉稳的妇女形象，体现了伟大作家风格的多样化。这两首诗同题同体，主题都是宫怨，但谢诗中女主人公的“怨”是“忙怨”，是对对方的牵挂、关爱；李诗中的女主人公则是“闲怨”，更多的是对对方的失望。两诗都未著一个“怨”字，而字里行间却无不流露出怨意，以此见诗家“不著一字，尽得风流”之真意。这两首诗都融人、物、景、情于一体，但谢诗的人、物、景、情平列于画面之上，缺少一种深层的构思，不易引发读者透过画面作更深的追索玩味；李诗则虽不见人物姿容与心理状态的刻画，却处处指向主人公的内心世界，为读者提供了广阔的想像空间。
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科目：高中语文
题型：阅读理解
阅读下面两首诗，完成小题。
&&&&&&&&&&&&& &&&塞上听吹笛
霜净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。
借问梅花何处落，风吹一夜满关山。
&&&&&&&&&&&&&&&& 边霜昨夜堕关榆， 吹角当城汉月孤。
&&&&&&&&&&&&&&& 无限塞鸿飞不度， 秋风卷入《小单于》。
&& 注释：①梅花：《梅花落》曲的简称。②《小单于》：乐曲名。
下列对这两首诗的理解，不正确的一项是
A. 这两首诗都是边塞诗，都通过写边关“听”乐含蓄地表达了戍边战士内心的情感。
B. 《梅花落》为曲调名，高诗将“何处”二字嵌入其中，意谓“何处吹奏《梅花落》”。
C. 高诗尾句运用了夸张的手法，一个“满”字表面是写曲满关山，实则表现情满关山。
D．李诗三四两句写秋风中传来了《小单于》的曲调，就连塞鸿也为之陶醉，盘旋不度。
这两首诗起笔一句有什么共同特点？这样写有什么好处？请结合诗句简要分析。
科目：高中语文
题型：阅读理解
阅读下面两首诗，完成下面小题。
&曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天①。
如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉！
乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。
解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。
注：①断肠天：指繁花似锦的春日。断肠：销魂。
（1）两首咏柳诗中，李诗以柳自喻，曾诗以柳喻人（喻指社会上的某种人），请简要分析两首诗的表达方式、思想感情有什么不同。
（2）请结合作品，简要分析李诗中的“逐”字和曾诗中的“倚”字在诗中的表达效果。
科目：高中语文
题型：阅读理解
阅读下面两首诗，完成下面三题。
齐安郡晚秋①&& 〔唐〕杜牧
柳岸风来影渐疏，使君家似野人居。
云容水态还堪赏，啸志歌怀亦自如。
雨暗残灯棋散后，酒醒孤枕雁来初。
可怜赤壁争雄渡，唯有蓑翁坐钓鱼。
〔注〕①齐安郡，即黄州。此诗为杜牧受权贵排挤，谪任黄州刺史时作。
（1）诗题为“齐安郡晚秋”，诗中是怎样表现“晚秋”的？
（2）颔联和颈联表达了诗人什么样的感情？请简要分析。
（3）尾联运用了什么样的艺术手法？诗人的用意何在？
科目：高中语文
来源：学年安徽省安庆市高三高考模拟考试（二）语文试卷（解析版））
题型：诗歌鉴赏
阅读下面两首诗，完成小题。春日思归〔唐〕王翰杨柳青青杏花发，年光误客转思家。不知湖上菱歌女，几个春舟在若耶①？春日斋中〔宋〕林逋空阶重叠上垣衣②，白昼初长社燕归。落尽海棠人卧病，东风时复动柴扉。〔注〕①若耶：浙江省绍兴市南若耶溪。②垣衣：青苔。1.两首诗所表达的“愁”有何不同？请简要分析。（4分）答：                                                                        2.两首诗景物描写的作用有何异同？请加以赏析。（4分）答：                                                                         
科目：高中语文
来源：2012年浙江瑞安八校高二第二学期期中联考语文试卷（解析版）
题型：诗歌鉴赏
阅读下面两首诗，完成后面题目。（7分）
淮上与友人别&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
和练秀才
（唐）郑谷&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（唐）杨巨源
扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。&&&
水边杨柳曲尘丝，立马烦君折一枝。
数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。&&&
惟有春风最相惜，殷勤更向手中吹。
1.这两首诗均以 &&&&&&&&这一意象，表达了作者的&&&&&&&& 之情。（2分）
2.简要分析这两首诗的表现手法。（5分）李白写乐府玉阶怨时发生了什么有趣的事_百度作业帮
李白写乐府玉阶怨时发生了什么有趣的事
李白写乐府玉阶怨时发生了什么有趣的事
玉阶怨①李白玉阶生白露,夜久侵罗袜②.却下水晶帘,玲珑望秋月③.【注释】①玉阶怨：属乐府《相和歌辞·楚调曲》,从所存歌辞看,主要是写“宫怨”的.玉阶：玉石砌的台阶.②罗袜：丝织的袜子.③却下：放下.【译文】玉石砌的台阶上生起了露水,深夜独立很久露水浸湿了罗袜.回房放下水晶帘,仍然隔着帘子望着玲珑的秋月.【赏析】这是一首宫怨诗.前两句写无言独立玉阶,露水浓重,浸透了罗袜,主人公却还在痴痴等待.后两句写寒气袭人,主人公回房放下窗帘,却还在凝望秋月.前两句写久等显示人的痴情；后两句以月亮的玲珑,衬托人的幽怨.全诗无一语正面写怨情,然而又似乎让人感到漫天愁思飘然而至,有幽邃深远之美.《玉阶怨》,见郭茂倩《乐府诗集》.属《相和歌·楚调曲》,与《婕妤怨》、《长信怨》等曲,从古代所存歌辞看,都是专写“宫怨”的乐曲.李白的《玉阶怨》,虽曲名标有“怨”字,诗作中却只是背面敷粉,全不见“怨”字.无言独立阶砌,以致冰凉的露水浸湿罗袜；以见夜色之浓,伫待之久,怨情之深.“罗袜”,见人之仪态、身份,有人有神.夜凉露重,罗袜知寒,不说人而已见人之幽怨如诉.二字似写实,实用曹子建“凌波微步,罗袜生尘”意境.怨深,夜深,不禁幽独之苦,乃由帘外而帘内,及至下帘之后,反又不忍使明月孤寂.似月怜人,似人怜月；若人不伴月,则又有何物可以伴人?月无言,人也无言.但读者却深知人有无限言语,月也解此无限言语,而写来却只是一味望月.此不怨之怨所以深于怨也.“却下”二字,以虚字传神,最为诗家秘传.此一转折,似断实连；似欲一笔荡开,推却愁怨,实则经此一转,字少情多,直入幽微.却下,看似无意下帘,而其中却有无限幽怨.本以夜深、怨深,无可奈何而入室.入室之后,却又怕隔窗明月照此室内幽独,因而下帘.帘既下矣,却更难消受此凄苦无眠之夜,于更无可奈何之中,却更去隔帘望月.此时忧思徘徊,直如李清照“寻寻觅觅、冷冷清清、凄凄惨惨戚戚”之纷至沓来,如此情思,乃以“却下”二字出之.“却”字直贯下句,意谓：“却下水晶帘”,“却去望秋月”,在这两个动作之间,有许多愁思转折返复,所谓字少情多,以虚字传神.中国古代诗艺中有“空谷传音”之法,似当如此.“玲珑”二字,看似不经意之笔,实则极见工力.以月之玲珑,衬人之幽怨,从反处着笔,全胜正面涂抹.诗中不见人物姿容与心理状态,而作者似也无动于衷,只以人物行动见意,引读者步入诗情之最幽微处,故能不落言筌,为读者保留想象余地,使诗情无限辽远,无限幽深.以此见诗家“不著一字,尽得风流”真意.以叙人事之笔抒情,恒见,易；以抒情之笔状人,罕有,难.契诃夫有“矜持”说,也常闻有所谓“距离”说,两者颇近似,似应合为一说.即谓作者应与所写对象,保持一定距离,并保持一定“矜持”与冷静.如此,则作品无声嘶力竭之弊,而有幽邃深远之美,写难状之情与难言之隐,使读者觉有漫天诗思飘然而至,却又无从于字句间捉摸之.这首《玉阶怨》含思婉转,余韵如缕,正是这样的佳作.本类热门热门群组
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48小时热门阅读下面这首诗，回答问题玉阶怨
（李白）玉阶生白露，夜久侵罗袜。却下水晶帘，玲珑望秋月。本诗诗题为《玉阶怨》，写宫女之怨，而全诗不着一“怨”字，作者是如何写出宫女之_百度作业帮
阅读下面这首诗，回答问题玉阶怨
（李白）玉阶生白露，夜久侵罗袜。却下水晶帘，玲珑望秋月。本诗诗题为《玉阶怨》，写宫女之怨，而全诗不着一“怨”字，作者是如何写出宫女之
阅读下面这首诗，回答问题玉阶怨&&（李白）玉阶生白露，夜久侵罗袜。却下水晶帘，玲珑望秋月。本诗诗题为《玉阶怨》，写宫女之怨，而全诗不着一“怨”字，作者是如何写出宫女之怨的？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
通过宫女这一人物形象的动作细节（“下”、“望”）写出了宫女之怨。通过宫女这一人物形象的动作细节（“下”、“望”）写出了宫女之怨。略
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科目：高中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面这首诗，然后回答问题。江城子&季春五日有感而作，歌以自适也段成己①阶前流水玉鸣渠。爱吾庐，惬幽居。屋上青山，山鸟喜相于。少日功名空自许，今老矣，欲何如？&&闲来活计未全疏。月边渔，雨边锄。花底风来，吹乱读残书。谁唤九原②摩诘③起，凭画作，倦游图。注：①段成己：金末曾中进士，官至宜阳主簿。不久金亡，与兄隐居龙门山。②九原：九泉，黄泉，指人离开世间和所去的另一世界。③摩诘：即王维。（1）全词上下片分别描绘了怎样一幅情景？该词表达了作者怎样的思想感情？（4分）答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（2）结句为何引“摩诘”而不写其他人？（4分）答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：高中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面一首元曲，回答后面问题。[中吕]十二月过尧民歌·别情王实甫自别后遥山隐隐，更那堪远水粼粼。见杨柳飞绵滚滚，对桃花醉脸醺醺。透内阁香风阵阵，掩重门暮雨纷纷。怕黄昏忽地又黄昏，不销魂怎地不销魂。新啼痕压旧啼痕，断肠人忆断肠人。今春，香肌瘦几分，搂带宽三寸。在这首小令的上阙中，作者主要运用了什么样的抒情方式？请结合具体诗句作简析。答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：高中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面这首词，然后回答问题。（6分）临江仙&&赵长卿过尽征鸿来尽燕，故园消息茫然。一春憔悴有谁怜？怀家寒食夜，中酒落花天。见说江头春浪渺，殷勤欲送归船。别来此处最萦牵。短篷南浦雨，疏柳断桥烟。（1）第一句两个“尽”字好在哪里？（2分）（2）“短篷南浦雨，疏柳断桥烟”两句描写了怎样的意境？请略加分析。（4分）
科目：高中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面一首诗歌，回答问题。(8分)灞上秋居马戴灞原风雨定，晚见雁行频。落叶他乡树，寒灯独夜人。空园白露滴，孤壁野僧邻。寄卧郊扉久，何年致此身。(1)诗歌的首联描写了怎样的一幅画面?渲染了一种什么样的氛围?(4分)答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&(2)“落叶他乡树，寒灯独夜人”一联值得玩味，请你作简要赏析。(4分)答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：高中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面这首诗，然后回答问题。初入淮河四绝句（三）&&杨万里两岸舟船各背驰，波痕交涉亦难为。只余鸥鹭无拘管，北去南来自在飞。注：淳熙十六年十二月，金人派遣使者来南宋贺岁，杨万里奉命送金使北返途中，来到原为北宋腹地，现已成为宋、金国界的淮河时，感慨万端，作诗以抒怀。请从“虚实”关系的角度赏析这首诗。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
科目：高中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面两首诗，然后答题。（6分）从军行&&李白&&&&&&&&&&&&&&从军行七首（其五）岑参百战沙场碎铁衣，&&&&&&&&&&&&&&大漠风尘日色昏成南已合数重围。&&&&&&&&&&&&&&红旗半卷出辕门。 突营射杀呼延①将，&&&&&&&&&&&&前军夜战洮河北，独领残兵千骑归。&&&&&&&&&&&&&&已报生擒吐谷浑② 注：①呼延：匈奴四姓贵族之一，这里指敌军的一员悍将。②吐谷浑：指敌酋。 （1）这两首诗一首描写的是突围的败仗，一首描写的是胜仗，但都表达了作者怎样共同的感情？（2分）（2）这两首诗都以边塞战争为题材，但在对人物刻画技巧和战争角度的描写上各有不同，请具体分析。（4分）
科目：高中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面两首诗歌，然后回答问题（8分）塞下曲李白五月天山雪，无花只有寒。 笛中闻折柳①，春色未曾看。 晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。 愿将腰下剑，直为斩楼兰。渔家傲范仲淹②塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒③归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。【注】①“折柳”即《折杨柳》曲的省称。②范仲淹写作此词时正在西北地区抗击西夏。③燕然，山名，汉和帝永元元年（89年），窦宪大破北匈奴，穷追北单于，曾登此山，刻石勒功而还。勒，雕刻。（1）有人说 “晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍”一联中，将“抱”字改为“枕”字更为合理。你同意这种观点吗？试说明理由。（4分）（2）两首诗都写了边塞之景。请你从写景内容和景物描写的作用两方面简要分析兩诗的异同。（4分）
科目：高中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面的宋词，完成下面题目（5分）江城子·湖上与张先同赋，时闻弹筝苏轼凤凰山下雨初晴，水风清，晚霞明。一朵芙蕖，开过尚盈盈。何处飞来双白鹭，如有意，慕娉婷。忽闻江上弄哀筝，苦含情，遣谁听！烟敛云收，依约是湘灵。欲待曲终寻问取，人不见，数峰青。（1）开头三句“凤凰山下雨初晴，水风清，晚霞明。”写景，其主要作用是什么？（2分）（2）上片运用多种手法描写弹筝女，下片重在写音乐，最后三小句诗，意味深长，手法巧妙，请作简要分析。（3分）