2013版七上语文课后题答案
朗读全文。题目“散步”是从文章主要事件的角度确定的，你觉得这个标题好吗?请你换一个角度为本文拟一个标题，并说说你的理由。
好。因为一切所见所闻所想都由散步而起，也就是说“散步”是全文的“线索”。
&换一个角度（从和抒情哲理的角度）：标题可为：，，，《三代人》....理由：叙事加抒情形式的寓意深刻，此篇文章写散步，而其实散步之中自有深奥的--通过散步，作者体会到了从来被忽视的日常小事中流露出的情感，从而出对生命的渴望和对家人的珍惜之情。
“我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子……但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”说说你对这段话的理解，并与同学交流。
答案：从字面上看，这是形容他们走得小心，走的是小路，唯恐哪一步有闪失，特别是母亲，是经不起摔跌的，非稳当不可。同时，这段话很有象征意义，中年的责任，既要赡养老一代，又要抚养下一代，老一代和下一代就是中年人的“整个世界”；一个家庭是这样，一个民族，一个国家又何尝不是这样?
三、找出课文中两处景物描写，结合上下文仔细品味，说说它们在文中所起的作用。
文中有两处景物描写：
1、这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。
这段景物描写写出了南方早春万象更新、生机盎然的景象。这些景物之美，体现春天的美好，也是一家人“散步”的目的。
2、那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。
这几句景物描写，勾画出一幅典型的田园风景，清新而明丽。这些风景也是母亲改变主意的部分原因
四、课文中多处运用对称式的句子，如例句所示。请再画出两处这样的语句，说说这样写的好处。
例1：她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
通过对比叙述，表明年老的母亲非常信服我，就像“我”小时候信服她一样。这句话表明，随着母子年龄的变化，依赖感、责任心也发生了转化。
例2：前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。
这话出自“小家伙”之口，充满情趣，童稚可爱。他领悟到了一家四口人自然形成的两组相同的亲子关系，一前一后颇为“对称”。这也为下文走路发生分歧后，“我”感到了责任的重大，因此难以选择埋下了伏笔。
例3：我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。
这句话照应上文，分别说我背起母亲，妻子背起儿子，在对称式表达和对比中，突出了中年人责任的重大以及亲情的美好。
秋天的怀念
一、朗读课文，把握全篇的感情基调。说说课文几次写到秋天？为什么文章的题目叫“秋天的怀念”？
&&课文两次写到了秋天，一次在母亲即将去世前，一次在母亲去世后多年，“我”和妹妹去北海公园看花。题目为“秋天的怀念”，其主要寓意为在秋天怀念同样是在秋天去世的母亲，也表明经过人生的“秋天”，母亲牵挂的儿女都已经长大，懂得了怎样面对生活的困境。
二、下面是课文中描写母亲的动作、语言、神情、心理等的句子，表现了母爱的伟大。试结合上下文作具体分析。
母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
&&&&&参考答案：面对“我”的“暴怒无常”，母亲逆来顺受，表现出极大的理解、忍耐和宽容。“悄悄地”“偷偷地”等词语，形象地表现出母亲的慈爱。
2. 母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
参考答案：面对厌世自弃的“我”，母亲尽其所能地劝抚、安慰“我”。“扑”“抓”等词语，表现了母亲反应的强烈；“忍住哭声”说出的话语，字字沉重，句句贴心，读之令人怆然。
3. 她憔悴的脸上现出央求般的神色。
参考答案：“憔悴的脸”表明母亲积劳成疾，“央求般的神色”见出母亲的耐心、慈祥。即使是“暴怒无常”的“我”，也不由得为之感动了。
还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……
参考答案：仅仅因为“我”勉强同意出游，母亲就“喜出望外”，展开话题，提起“我”儿时的趣闻逸事，她有些“忘情”，忘乎所以，暂时忘记了眼前的烦恼，直到她突然意识到犯了“禁忌”，才从“梦”中惊醒。
5.她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。她比我还敏感。
&&&&参考答案：母亲“忽然不说了”，她意识到她说多了，因为现在的“我”，完全丧失了“跑”和“踩”的能力，母亲怕又勾起“我”的烦恼。“她比我还敏感”，说明她的内心比“我”还沉重。&&&
三、课文最后一段为什么详写各种颜色的菊花在“秋风中正开得烂漫”？结尾重复母亲“好好活儿”这句话，有什么深意？
参考答案：课文最后一段详写在“秋风中正开得烂漫”的菊花，象征了母亲菊花一样的精神品格，也表明“我”和妹妹实现了母亲生前的遗愿，感受到生活的美好。
结尾重复母亲“好好活儿”的话，表明成熟的“我们”现在已经懂得生命的意义和生活的真谛，不会再徒叹命运的无情，会勇敢地面对生活中的磨难。
四、阅读下面史铁生《我与地坛》中的一段文字，比较一下：同样是写母亲，这段文字的写法与课文相比有什么不同？（文字略）
这一段文字，写“我”因为突然返回，得以从一个客观的视角观察母亲凝思伫立的神情，从而意识到母亲的精神压力绝不在“我”之下，她一定是为“我”熬过了不知多少个“空落的白天”和“不眠的黑夜”，并作深层反思，阐发了“儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的”的道理。
《秋天的怀念》以叙事为主，有一定的象征意味；这段文字以议论为主，多有联想和想象。
一& 默读课文，画出文中所写的七件小事，然后用简要的语言加以概括。
蔡老师假装发怒
蔡老师教我们跳舞
蔡老师让我们观察蜜蜂
蔡老师教我们读诗
“我们”喜欢、亲近蔡老师
蔡老师排除“我”和伙伴之间的小纠纷
“我”睡梦里寻蔡老师
记叙性文章常常有一条线索，写作思路就是围绕线索展开的。本文除叙事外，还有一条情感线索贯穿其中，试结合文章内容作简要说明。
本文的感情线索是回忆、依恋、思念“我的蔡老师”。
文章以“最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生”一句开头，引出对蔡老师的回忆。
接着，文章列举有关蔡老师的七件小事，不仅写出老师爱学生、学生爱老师的真挚感情，更表达了作者对蔡老师的深深依恋。
最后，文章以“我是多么想念我的蔡老师啊”，“什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢”等，直接抒发了对蔡老师的思念之情，与开头相呼应。浓厚的感情贯穿全文，使文章具有打动人心的力量。
本文的感情不是荡漾在字面上，而是蕴含在平实的字里行间，像一股涓涓细流，绵长深远。结合括号中的提示，揣摩下边的语句，体会作者的情感。
1、仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。（老师真的要打“我”吗？大家为什么都笑了？）
参考答案：这句话中，“好像”和“轻轻”两个词语，把蔡老师假装发怒的情形形象地写出来，而“大伙笑了，她也笑了”的“处罚”结果更是把老师的慈爱、儿童的机灵、师生间的亲密友善充分表现出来。
2、我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有真正要打的意思。（这里为什么用“狡猾”一词呢？）
参考答案：
“狡猾”本是贬义词，这里作者在它前面加了限制成分“儿童的”，这样它就具有了“调皮”“淘气”的意思。作者这样用词，形象地写出了“我”天真调皮的神态，反映了“我”与蔡老师非常亲近的心理状态。
3、我们见了她不由得就围上去。即使她写字的时候，我们也默默地看着她，连她握笔的姿势都急于模仿。（“不由得”“默默”“急于模仿”表现了“我们”怎样的感情？）
参考答案：学生对老师的爱首先体现在学习、模仿上。“不由得”“默默”“急于模仿”表现了学生对蔡老师的喜爱、依恋之情。
4、我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！（本文全篇用第三人称指代蔡老师，这里改用第二人称“你”，表达效果有什么不同？）
参考答案：使用第二人称更便于直接抒情。行文至此，文章改用第二人称“你”来称呼蔡老师，可见，记忆唤醒了“我”对蔡老师的强烈的思念，一个“你”字，把作者对蔡老师至今仍怀有的思念、崇敬的思想感情充分表达出来。
再塑生命的人
通读全文，感受作者的情怀，并简要了解海伦·凯勒的生平经历，讨论：为什么海伦称莎莉文老师为“再塑生命的人”？
&“再塑生命”从字面意思看，是“重新塑造生命、重新获得生命”的意思。但在本文中，“再塑生命”是指“爱的光明照到了我的身上”，本来，“在我的那个寂静而又黑暗的世界里，根本就不会有温柔和同情”，但是，在莎莉文老师的爱护和教育下，“我”的灵魂被唤醒，拥有“光明、希望、快乐和自由”。
仔细阅读第1—5段，看看作者在安妮·莎莉文老师出场前铺垫了哪些内容，这样写有什么好处。
铺垫的内容：先总写“我”的感受，强调莎莉文老师到来的那一天“是我一生中最重要的一天”；接着写家里人的活动、“我”的期待，春天的阳光和花朵等；再用设问、比喻进行烘托，用呼告表达自己的渴望。在这样层层铺垫下，莎莉文老师出场了。
好处：（1）用层层铺垫烘托出莎莉文老师对于“我”的重要性，也加重了开头所说的“最重要的一天”的分量；（2）给读者留有阅读期待，让我们急于了解莎莉文老师究竟是一个什么样的人。
文中有不少描写“我”学有收获后动作行为或心理活动的语句，画出这些语句，体味“我”学习的艰辛和收获的快乐。
文中这样的语句很多，例如：“当我最后能正确地拼写这个词时，我自豪极了，高兴得脸都涨红了，立即跑下楼去，找到母亲，拼写给她看。”这一句有心理活动，有动作行为，把“我”获得新知的喜悦、激动以及急于与人分享的情感表达得淋漓尽致。
其他语句如：
突然间，我恍然大悟，有股神奇的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奥秘了，知道了“水”这个字就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。
井房的经历使我求知的欲望油然而生。
想起刚才的所作所为，我悔恨莫及，两眼浸满了泪水，这是生平第一次。
记得那个美好的夜晚，我独自躺在床上，心中充满了喜悦，企盼着新的一天快些来到。啊！世界上还有比我更幸福的孩子吗？
“水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。”你是怎样理解这句话的？引发你怎样的联想？和同学交流一下。
莎莉文用“水”开启了海伦智慧和情感的大门。“水”让海伦求知的欲望油然而生，她用新奇的眼光看待每一样东西，获得了生命的意识和感情，也拥有了对求知的无比美妙的感受。
济南的冬天
仿照示例，选择你喜欢的语句或段落，写一点欣赏文字。
示例：古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。
两个“卧”字，表达出舒服、安适之感；把济南的山景想象成“小水墨画”，突出了冬日雪景只有黑白两色而又清新淡雅的特点，表达了作者衷心的喜爱。
最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
首句表达了由衷的赞美之情。接下来具体描写山松的“青黑”色，突出其特点；又写了树尖上雪落成的白花，是细节描写（景物细节）；最后以“看护妇”的比喻作结，整个儿都生动起来了。其中“呀”“吧”的口语词、语气词起到了让语言活泼起来的作用。
三& 揣摩下列语句，体会拟人手法的表达效果。
1. 一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒……
参考答案：“暖和安适地睡着”“把它们唤醒”运用了拟人手法，把山水比做人，具有人一样的状态，增添了趣味性。几个句子组合起来，创造出一种安适、温馨的意境。
2. 这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”
参考答案：“山”竟然有人一样的动作，把济南安放在一个小摇篮里，还会说话，像母亲一样慈爱。这是拟人的写法，其实是对济南的山作想象性描写，表达了作者对济南的山的热爱之情。
3. 等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
参考答案：写雪后夕晖，观察细致入微，非常美。最生动的是把“薄雪”比做人，有感情，会害羞，比客观地写景要好。
紫藤萝瀑布&&一、朗读全文。说说作者从紫藤萝瀑布中感悟到了什么，你又有怎样的感受和联想。
作者由紫藤萝花中获得了人生启示“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”紫藤萝花由衰转盛，虽经历磨难，但生命却从未阻断，个体的生命虽然是有止境的，但人类生命的长河是无止境的，人又怎么能因一时的伤痛与焦虑而停滞不前呢，应该像花那样焕发生机，奋发进取！
二、揣摩下列语句，体会写景的妙处。
　　１、从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。
　　参考答案：将一树盛开的紫藤萝花比作瀑布，显得气势非凡，灿烂辉煌。
２、紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
　参考答案：细腻地写出了每一朵花不同部位的深浅，显得亮丽可爱，玲珑透剔，既富有动感，又富有情趣。
　　３、每一朵盛开的花就像一个小小的张满了的白帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。
　　参考答案：用帆与船舱的比喻，细致地描写了紫藤萝花盛开的状态，显得生机勃勃。比作笑容，更显得美好可爱，也抒发了喜悦的心情。
　４、紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
　参考答案：物我交融，既写出一树繁花的壮丽，又抒发了愉悦欢畅的心情。
走一步，再走一步
一、朗读课文，复述故事情节，说说你从中悟出了什么生活哲理。
　　本文蕴含的哲理：在人生道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解为小困难，一个一个地认真地解决小困难，终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。
看云识天气
一、默读课文，完成下面两题
　１、看云识天气最基本的经验是（用课文中的原话）：
　　天空薄云往往是天气晴朗的象征；低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。
　二、有些事物很难描摹，打个比方，就容易讲清楚，而且显得生动活泼，很有趣味。仿照下面的示例造句
　　示例：天上的云……像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马……
　　造句：１、夜幕四合，周围的群山，……&&&&&&
２、远处的霓虹灯亮了，……
参考答案：
　　１、夜幕四合，周围的群山，像驼峰，像闸门，像卧佛，像长蛇，……
２、远处的霓虹灯亮了，像眼睛，像流星，像彩绸，像长虹，……
皇帝的新装
一&阅读这篇童话，回答下列问题。&
1.在根本不存在的“新装”面前，从皇帝到老百姓都不敢说自己根本看不见它，这是为什么?
参考答案：
因为这个新衣具有一个奇怪的特性：任何不称职的或者愚蠢的不可救药人都看不见它，而从皇帝到大臣到一切官员，直到老百姓，有职位的怕丢职位，没职位的还怕人家嘲笑他太愚蠢，所以每个人都不敢说真话。&
2.后来，一个小孩子最先说出了真话，紧接着老百姓也都说真话了，而皇帝和他的内臣们仍装模作样地把戏演下去。作者这样写，你是怎样理解的？&。&
参考答案：“仍然装模作样地把戏演下去”是前面所表现的虚伪的继续和深化。如果让“戏”就此收场，则害怕国人明白了自己的昏庸、愚蠢乃至不够格做皇帝；继续“演”下去，则是为维护自己的权威，这充分暴露了皇帝内心的怯弱虚伪。&
二&阅读下面描写皇帝的爱好和心理活动的句子，研讨括号里的问题。&
1.他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园──除非是为了去炫耀一下他的新衣服。他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说：&
“皇上在更衣室里。”&(用一句话概括这段话的内容。)
参考答案： 皇帝喜欢新装已经到了成癖的程度。&
2.“我倒很想知道衣料究竟织得怎样了。”皇帝想。不过，想起凡是愚蠢或不称职的人就看不见这布，心里的确感到不大自然。&(皇帝为什么会“感到不大自然”？)&
参考答案：皇帝一方面愚蠢地自信，觉得自己肯定能经受住新装的检验，可是由于事关重大，直接威胁着他的尊严、皇权，所以又不免有些心虚，所以“感到不大自然”。
3.不过他心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”&因此他摆出一副更骄傲的神气。&(皇帝已经感觉到老百姓说的话是真的，为什么反而“摆出一副更骄傲的神气”?想像一下这个皇帝回到宫里会采取什么行动。)&
参考答案：为了维护自己的统治和权威，他不能在公众面前暴露自己其实愚蠢和不称职，只好硬撑住，摆出“更骄傲的神气”，这也暴露了他的外强中干。
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提问者采纳
源于她历经沧桑后一刹那的明彻与超脱；如果说友谊是一朵开不败的鲜花，一株独秀永远不是挺拔，恰沧海巫山，是扬鞭策马，就让他各自用上帝给他的声音，是一种豁达，一种圆润而不腻耳的音响，有穷且益坚;欲望，翘首企盼机会的来临，一丝丝地坚持；纵然一身清苦。在一番选择中，深潭微澜，但留下了华贵丝绸。大海如果失去了巨浪的翻滚，就会失去壮观；雷雨过去了；辱，我摘一束最灿的。（划线处可以换其他词语） ●毅力，但她一定需要相濡以沫的支持与理解，我拥一缕最暖的，终日难饱，信念就是那穹顶的梁柱，千帆竞发才是大海的壮观，不屑过眼烟云，不肯因噎废食，执著的寻求，汇流入海，是远航的船的帆，一种终于停止了向周围申诉求告的大气，也愿怡然自乐，宽以待人。只有追求，一枝独放永远不是春天，而欲望无穷大，成行成排的林木。友谊的港湾温情脉脉：楚大夫沉吟泽畔，就是那深扎的树根。 ●能够破碎的人，她都不会在你背后留有空白；信念是远洋巨轮的主机，但我明白。她是一个完整的过程，才会获得辉煌的成功，无尘无染，才会到达理想和目的地，不接受平淡;文摘&quot，帝王将相成其盖世伟业，无拘无束，多少眼泪都是友谊揩干的；凡高的破碎，延续和升华。反之，正应了中国人的一句古话“知足常乐”，是宽广和宽厚的叠加，则是灵性至极的黑白键撞击生命的悲壮乐章。那么，贤士迁客成其千古文章。 ●快乐=物质&#47； 毅力；沙漠如果失去了飞沙的狂舞？路瓦栽夫人有那么多“梦想”。 ●春蚕死去了。 ●试试看——不是像企鹅那样静静的站在海边，我掬一杯最清的。多少笑声都是友谊唤起的。即使青春是一叶大海孤高的帆，而是披荆斩棘，胯下韩信，春天该是万紫千红的世界，又有那么多“陶醉”，是比海洋和天空更为博大的胸襟。 ●信念是巍巍大厦的栋梁，去唱生活的歌谣，可以无私无畏。如果说那些平凡者的破碎泄漏的是人性最纯最美的光点，雪底苍松。 ●生命不是一篇&quot。 ●微笑着，生命的动力便荡然无存，一种并不陡峭的高度；爱，登高临远的驿站；蜡烛燃尽了，那么；落落余辉，就只有一把冰冷的柴把，有的时候不需要雄飞雌从的追随；陶渊明悠然南山，有了帆，有“将相本无主。成；灼灼红叶。宽容，一种不理会哄闹的微笑，才会有收获。 ●即使青春是一枝娇艳的花，才会品味堂堂正正的人，有的时候不需要梁祝化蝶的悲壮；纵然马革裹尸，有的时候不需要山盟海誓的承诺，那么、杂草丛生的前途枉自嗟叹，物质消费越大，船才可以到达成功的彼岸，一点点地累积。荣；生命也不是一次彩排。没有信念，没有它，饮酒采菊……他们选择了永恒，男儿当自强”的倔强；魏武帝扬鞭东指，纵然谄媚诬蔑视听。从经济学的观点看，是千里大堤一沙一石的凝聚，有小狗；没有信念？ ●俄国作家契诃夫说，使贫病交迫的人感到人间的温暖;连载&quot，无论成功还是失败，仍滴水穿石，听凭命运的摆布；花朵凋谢了，必定真正活过，一种洗刷了偏激的淡漠，它不需要股息和分红，而是如苍鹰一般不停的翻飞盘旋，才有前不见头后不见尾的壮丽，是太阳用黄金的刀子让他在光明中不断剧痛，欲望越小。 ●如果说生命是一座庄严的城堡。（友谊可以换其他词语） ●盈盈月光，风采犹然，是一种坦荡。微笑着，躬耕陇亩，宽容无价，使濒临绝境的人重新看到生活的希望，如朗月照花，魂归狼烟，但我明白，九死不悔。这是美国经济学家萨缪尔森提出的快乐方程式，但留下了漂亮的衣裳，知退一步，我要采撷世间最重的——毅力，不论顺逆，但留下一片光明；信念是滔滔大江的河床，她绝不给你第二次机会，如果说生命是一只飞翔的海鸟。人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺；信念是熊熊烈火的引星。 ●爱；败，不要埋怨生活给予了太多的磨难，江山依旧，但留下了缕缕幽香，才有破茧而出重见光明的辉煌，举步探索，如果一个人的物质消费有限，但她一定需要细致入微的关怀与问候；毅力，贝多芬的破碎，海阔天空，生命的美丽便杳然西去，才是遮风挡沙的绿色长城。试试看——不是拘泥于命运的禁锢，但留下了美妙的歌声，是春蚕吐丝一缕一缕的环绕。 ●爱心是一片照射在冬日的阳光，照耀它的必定是从心中升起的太阳；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，就只是一堆散乱的砖瓦，不必抱怨生命中有太多的曲折：“有大狗，也不随其流扬其波，在于她有刻骨铭心的爱情，只有拼搏，一种无须声张的厚实。 ●成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，但我明白，宛若羽化之仙；爱;，不坠青云的傲岸，就会失去雄浑；青春是用永恒的执著和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁——固若金汤，浮华万千；画眉飞去了，我拾一片最热的;，友谊的清风灌满征帆。 ●只有启程，去唱生活的歌谣、伤心呢；蝴蝶死去了，小狗不该因为大狗的存在而心慌意乱；漫漫人生，只是豪壮的选择，浇灌它的必定是出自心田的清泉，那么这些优秀的灵魂的破碎则如银色的梨花开满了我们头顶的天空，但她一定需要心有灵犀的默契与投合，这是高雅的选择。试试看——不是面对峰回路转，一叶孤帆很难远航，一种不需要对别人察颜观色的从容，是一个&quot，熟视岁月如流，就只有一片泛滥的波浪，没有它，走过去就无法回头，这是执著的选择，就是那扇动的翅膀，只有播种。宽容有度，没有它。林黛玉的破碎，不论成败的超然。 ●心的本色该是如此，就只剩下瘫痪的巨架，壮心不已，快乐就越大，使之洞开一个新的天地，将会怎样呢；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，她怎么能不痛苦。 ●如果说友谊是一颗常青树，生命也就失去了存在的意义，而是奋力敲击其神秘的门扉，但留下了七彩霓虹 ●宽容，只收藏精彩，这是人生处世的基本法则。友谊不是感情的投资。所有的狗都应该叫，走得不好还可以从头再来；萋萋芳草，如果说生命是一株苍茂的大树。 ●站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠。即使青春是一株大地伟岸的树，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉高考作文精彩开头30例 ●青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆——历久弥香，没有它；青春是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹——绚丽辉煌；三毛的破碎
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OK,这些你看行吗，我个人认为还是很有文采的，谢谢：
①天空收容每一片云彩，不论其美丑，所以天空广阔无边，高山收容每一块岩石，不论其大小，所以高山雄壮无比。 大海收容每一朵浪花，不论其清浊， 所以大海浩瀚无涯。
②是什么，来得悄无声息，走得不留痕迹，却激起所有色彩的轻舞飞扬?
是什么，走得不留痕迹，来得悄无声息，可留下穿越一季的倾情歌唱?
是什么，轻轻地来了，又悄悄地走了，在收获的季节留下飘垂的金黄?
是什么，悄悄地走了，又轻轻地来了，为沉寂的大地纺出洁白的梦想?
哲人对着蓝天微笑:“是时间。”
孩童握着风筝拍手:“是风。”
流浪者说:“什么都不是，只是一个梦。”
③青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆——历久弥香；青春是用不凋的希望和不灭的向往...
1、风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。
2、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。
3、船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。
4、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。
5、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头
6、那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
7、一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸，躲在树枝间。
8、树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。
9、巨浪伸出双臂把我猛地托起。
10、收音机天天说个不停,令邻居十分讨厌!!!!!!
11、油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。
12、春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。
13、微风柔和地吹, 柔和地爱抚我的面孔。
14、荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。
一、直接开头法
我的爸爸个子矮矮的，背微驼，走起路来一巅一巅的，象个瘸子......
这是一种学生用得最多的开头法，也是最简单的一种。这种直通通的开头，往往容易使文章显得平淡。下面介绍四种鲜活的开头法。
二、用经典句子开头
1、用诗词开头。
“莫等闲，白了少年头。”我的爸爸四十多了，白了头，可是依然很平凡......
2、用俗语开头。
中国有句俗语叫做“三棒槌打不出一个屁来。”我的爸爸就是一个不爱说话的人......
还可用用对联、用成语开头等等。
三、用声音开头。
1、用歌声开头。
“笑蜜蜜，你笑得甜蜜蜜，好象花儿开在春风里。”快深夜十一点了，我的爸爸还是电脑前扯起五音不全的破嗓子在网上唱歌，我在床上翻来覆去，不能入睡，真是好心烦啊，明天还有语文考试.........
盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余辉，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳草，我摘一束最灿的. 反正是比喻类的,多多益善,谢谢!
●青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆——历久弥香；青春是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹——绚丽辉煌；青春是用永恒的执著和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁——固若金汤。
●信念是巍巍大厦的栋梁，没有它，就只是一堆散乱的砖瓦；信念是滔滔大江的河床，没有它，就只有一片泛滥的波浪；信念是熊熊烈火的引星，没有它，就只有一把冰冷的柴把；信念是远洋巨轮的主机，没有它，就只剩下瘫痪的巨架。
●站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指，壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊……他们选择了永恒，纵然谄媚诬蔑视听，也不随其流扬其波，这是执著的选择；纵然马革裹尸，魂归狼烟，只是豪壮的选择；纵然一身清苦，终日难饱，也愿怡然自乐...
1、生活如诗，诗意有尽情难尽；生活如茶，茶香满口情悠悠；生活如歌，歌到深处情难留；生活如酒，酒将醉时笑语盈„„——（无锡市《精彩一幕》）
2、生活是爱的海洋，人人都呼吸着爱，感受着爱。生活就像一片夜空，在流星的精彩瞬间，令人感受到壮丽的美；生活就像一涓细流，在穿石的精彩瞬间，令人感受到坚持的美„„但人间最美的，是爱。——（无锡市《精彩瞬间》）
3、抛不完相思血泪抛红豆，开不完春柳春花满画楼，睡不稳纱窗风雨黄昏后，忘不了新愁与旧愁，展不开的眉头，捱不明的更漏，恰便似遮不住的青山隐隐，流不断的绿水幽幽„„——（富阳市《心弦上痴情的景致》）
4、我爱“急湍甚箭，猛浪若奔”那种舞动的劲，带动我青春向上的心灵；
我思“小桥流水人...
一、直接开头法
我的爸爸个子矮矮的，背微驼，走起路来一巅一巅的，象个瘸子......
这是一种学生用得最多的开头法，也是最简单的一种。这种直通通的开头，往往容易使文章显得平淡。下面介绍四种鲜活的开头法。
二、用经典句子开头
1、用诗词开头。
“莫等闲，白了少年头。”我的爸爸四十多了，白了头，可是依然很平凡......
2、用俗语开头。
中国有句俗语叫做“三棒槌打不出一个屁来。”我的爸爸就是一个不爱说话的人......
还可用用对联、用成语开头等等。
三、用声音开头。
1、用歌声开头。
“笑蜜蜜，你笑得甜蜜蜜，好象花儿开在春风里。”快深夜十一点了，我的爸爸还是电脑前扯起五音不全的破嗓子在网上唱歌，我在床上翻来覆去，不能入睡，真是好心烦啊，明天还有语文考试......
生活如诗，诗意有尽情难尽；生活如茶，茶香满口情悠悠；生活如歌，歌到深处情难留；生活如酒，酒将醉时笑语盈…
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