水手服僵尸_百度百科
水手服僵尸
《水手服僵尸》（セーラーゾンビ）是由渡部亮平、今泉力哉、古川豪执导，日本偶像组合成员、、等主演的电视连续剧，与日至7月18日期间在播出。该剧故事发生在僵尸占领世界2个月后，父母都被僵尸袭击了的高中少女乾舞子开着车逃离了已经不再安全的家，不小心制造了车祸，从昏迷中醒过来的她猛然发现自己就快要被僵尸包围，这时一个少女救了她，并带着她一起躲进藤美女子高中的故事[1]
末日来临，僵尸占领日本，由大和田南那饰演的女主角乾舞子开着车逃离了自己已经没有任何口粮的驻地，在车祸的意外中醒来后发现自己已经被僵尸包围，而身穿水手服的高中少女抡着武器救出了她。从此她以“转校生”的身份来到这所有32名幸存者的女校，不知身为外来者的她要如何设在这样的环境下为自己求得以一席之[2]
　　乾舞子开着车逃离了已经没有任何口粮的驻地，在车祸的意外中醒来后发现自己已经被僵尸包围,而深穿水手服的高中少女抡着武器救出了她。从此她以"转校生"的身份加入了一所有32名幸存者的女校。
　　乾舞子通宵寻找那首可以让僵尸跳舞的曲子，不过还是没有找到，这时大家发现了一个巨大的僵尸向学校走来，为了渡过难关,生存下去,大家决定寻找除魔咒语。
　　舞子与小伙伴一起运输物资，伙伴们对这个工作很不满，舞子劝大家把这次活动当做一次郊游。有三个小孩僵尸一直跟着她们，舞子看小孩僵尸们很可怜，决定送她们回家。
　　学校里发现了匿名纸条。写着藤美医院有能把将是恢复成人类的抗病毒药剂，大家都不相信，但舞子为了救保护自己而被僵尸袭击的艾里奈，决定去寻找抗病毒药剂。
　　乾舞子与伙伴来到藤美医院,拿到了三瓶抗病毒药剂，艾里奈复活有希望了,不过学校周围的僵尸越来越多，没办法靠近艾里奈，大家想到了用射击的方法来给艾里奈注射药剂。正巧乾舞子曾是弓箭部的副部长，射击注射的任务就落在了舞子身上。
　　学校里现有一个传言，说学生中存在着一种特殊僵尸，表面与人类无异，却暗地里袭击人类同学们，大家都开始怀疑百花同学,同学们都感到不安,想要申请流放百花同学.为此,学校的老师们举行了一场僵尸审判会。
　　勇气与元气捉迷藏，意外发现了被教头抓起来的百花，也意外发现了教头竟然在学校里囚禁僵尸——他的妻子与女儿，最后教头被自己的家人吃了。龟田一家决定离开学校，他们将能让僵尸跳舞的歌录了下来，将其中一份给了舞子她们。但第二天一早起来，舞子发现学校里充满了僵尸，没想到是寺川老师偷了抗病毒药剂，自己去了安全的地方。舞子他们决定离开学校，但在离开过程中，百花被僵尸袭击。
　　逃离已经遍布僵尸的学校后，她们五个人遇到了之前在医院见过的小护士之一和一名女军人，亲切交谈一番后，决定加入她们，于是，一行七人乘着简易房车继续漫无目的的徘徊于世。胖妹和科学姐妹出去寻找食物，被一幸存轮椅老爷爷误伤，一枪穿透俩人，胖妹当场死亡，伊知身负重伤，后经护士抢救无效死亡。真央伤心过度，质问轮椅老爷爷，老爷爷无力反驳，于绝望中自杀。剩下五人在沉默中上路前行。
　　真央发现了父亲的房子，父母离婚后，许久未见的父亲令真央回忆起过去的温馨种种。当夜，幸存的五人开启夜谈会，回忆世界未崩溃时各自的快乐生活。会后，真央若有所思，久久未睡。除了真央一夜未眠所有人都做了个好梦。第二天，真央说服众人，怀着绝望走向了僵尸父亲。
　　舞子做了个梦，梦见所有人都变成僵尸，在学校上课，梦到一帅哥，僵尸舞子想让帅哥重展笑容，大跳僵尸舞，最后被帅哥残忍扫射。醒来后发现是个梦，这时，女军人提着裤子大喊僵尸出现，众人慌忙上车，一大波僵尸出现，舞子发现梦里的帅哥竟然出现在僵尸群里，而且早已成为僵尸，舞子说服众人返回，用枪扫射僵尸帅哥，愿他永远沉睡。
　　舞子睦美以及小护士，女军人一行人来到海边，录下了自己对十年后的自己所说的话，开心地玩耍，不料沙滩下一大群僵尸现身，小护士与女军人丧生尸口，只剩下了舞子与睦美二人，却无意中见到了幸存的百花，原来那时锅岛老师救了她，他自己却没能逃掉。偶然间他们来到一个所谓新世界的乐园，见到了天堂广播的主播马龙，却是个意想不到的大叔。
　　马龙告诉她们世界充满僵尸的原因，话未说完三人却说自己肚子饿了想吃东西，吃蛋糕的时候她们见到了那时背叛她们的寺川老师，她已成了马龙的情人，期间马龙问及她们的梦想，告诉她们要想活命就必须放弃这些梦想，百花答应了，而另两人却坚持着做偶像这一梦想，因此被马龙囚禁了起来，百花为了救她们，在两个小鬼头的帮助下闯入播音室，不料击中了播放《mumulalu》的设备，乐园里的所有僵尸都恢复了自主活动，乐园里的人陷入危机，包括马龙与寺川也全部死去。此时舞子与睦美已被救出，几人深知自己已无力逃脱，却希望能在最后实现自己的偶像梦想，便在僵尸面前演唱了舞子的出道曲，僵尸们全都跳起了舞，终于在最后，梦想得以实现，即使是死，也不抱遗憾。
（分集剧情参考资料：[3]
小山田睦美
第3集被袭击变为僵尸，第5集还原为人类随后失踪，被僵尸所食
第1集失踪，被丧尸所食
第9集，被僵尸所食
第8集，被射杀
第8集，被射杀
第2集失踪，被僵尸所食
第3集失踪，被僵尸所食
第7集，被袭击变为僵尸
第7集，被袭击变为僵尸
第7集，被袭击变为僵尸
第7集，被袭击变为僵尸
第12集，被袭击变为丧尸
第7集，被丧尸所食
第7集，被丧尸所食
第12集，元气及勇气提及后来不幸丧生
仅在舞子的潜意识中出现，在第12集提到早已死亡。
仅在舞子的潜意识中出现，在第12集提到早已死亡。
仅在舞子的潜意识中出现，在第12集提到早已死亡。
第11集，被丧尸所食
冈村いずみ
第8集，被提到受丧尸袭击
DJ MarlonDJマーロン
第12集，被袭击变为丧尸
自卫队少女アイカ
第11集，被丧尸所食
客串角色，僵尸家庭的大女儿，5岁
客串角色，僵尸家庭的二女儿，4岁
客串角色，僵尸家庭的三女儿，3岁
客串角色，僵尸家庭的父亲
北见沙百合
客串角色，僵尸家庭的母亲
客串角色，舞子暗恋的人
和田崇太郎
客串角色，タクミ的朋友
柴田龙一郎
客串角色，タクミ的朋友
被囚禁的僵尸
一轩家的屋主
客串角色，自杀
客串角色，マオ的父亲，丧尸
舞子的朋友
舞子的朋友
客串角色，舞子梦中出现的人类，现实中是丧尸
祖父江里奈、西口典子、江川智
、渡部亮平、今泉力哉、古川豪
副导演（助理）
渡部亮平、
高桥义仁、岩永洋
出口正义、浅生正弘
、C&I Entertainment
（演职员表参考资料：[4-5]
故事的女主角，性格开朗的女高中生，在发生车祸时被僵尸袭击，被穿着水手服的少女（小山田睦美）解救，醒来后发现自己在藤美女子高中，后在学生会长中嶋的帮助下留在了藤美女高。曾经是弓箭部副部长。
小山田睦美
在第一集中用铁铲打败了僵尸救出了乾舞子，后与其成为好友，也是她给了舞子水手服。口头禅是：“好麻烦，我不喜欢流汗。”但在朋友有危险时会挺身而出，在第三集开过枪，同时意识到乾舞子这个朋友对他来说的重要性。
曾经是读者模特，认为自己与其他人是不一样的，与同学关系不好，曾被同学认为是“特殊僵尸”，在后来和乾舞子，小山田睦美等人变成了好朋友，在第七集中，被僵尸袭击，被锅岛老师救出，在第11集中与舞子等人会和。
藤美女高的学生会会长，在百花要赶走舞子时，留下了舞子。现下落不明。
十分迷信，在巨型僵尸来袭时，带领大家与她做各种仪式。在舞子被僵尸袭击时，为了救舞子，自己被咬伤成了僵尸，后被舞子等人用抗病毒药剂成功复活，但其后被僵尸袭击。
（角色介绍参考资料：[4-5]
《セーラーゾンビ》作为本作主题曲收录入发首单曲《》Type-D中。
【专辑名】《心のプラカード》Type-D
【发售日】日
【收录曲】
01. 心のプラカード
02. セーラーゾンビ
03. 教えてMommy
04. 心のプラカード (short ver.)
05. 心のプラカード (off vocal ver.)
06. セーラーゾンビ (off vocal ver.)
07. 教えてMommy (off vocal ver.)
01. 心のプラカード
02. 心のプラカード (振り付け映像)
03. セーラーゾンビ
04. 教えてMommy
（音乐原声参考资料：[6]
话数播出日期标题导演01日転校生渡部亮平02日仰天03日母性04日恋心今泉力哉05日蘇生06日纠弾07日真実古川豪08日永诀今泉力哉09日追忆古川豪10日无慈悲11日青春时代12日新世界渡部亮平古川豪
（参考资料：[3]
这部萌感十足的僵尸剧不仅带观众认识了AKB48次时代极具潜力的新成员，或许从某种程度上，也改变了观众对于僵尸剧的既定印象。不过像《行尸走肉》中西洋风的僵尸在日剧中出现就算是比较难得了，而像《水手服僵尸》这样还会组团跳广场舞的更是前所未闻。这部剧的最大看点可能就在于僵尸题材和导演犬童一心，而他的基本理念“拍出让人觉得有趣的作品”也在一场群尸乱舞中得到了充分的验证[1]
。（搜狐网评）
．搜狐娱乐[引用日期]
．（日文）《水手服僵尸》官网[引用日期]
．（日文）《水手服僵尸》官网[引用日期]
．（日文）《水手服僵尸》官网[引用日期]
．（日文）《水手服僵尸》官网[引用日期]
．（日文）kingrecords网站[引用日期]Windy Pine Cottages :: Nolalu Ontario
&&NEW - Group Bear Hunting.&&&&
&&For the second year in a row, ev the cabin, the weather, and the fishing. Booked already for next year. Awesome place to stay. Hank & Jan put em on the ice as fast as you can.
— Pete the Perch Slayer & Todd Taylor the Noodle&&&&&
&& You can to view maps of Windy Pine Cottages, Whitefish Lake and Region here. &&&&
&&We would like to share our Photo Album with you and encourage you to check out the many pictures of Windy Pine Cottages. Our album also includes many pictures of fishing, wildlife and scenery.&&&
Windy Pine Cottages is located on beautiful Whitefish Lake in Northwestern Ontario, Canada.
Windy Pine Cottages
consists of four handsomely designed and constructed, well maintained cottages, with one cottage being wheelchair accessible. All the amenities of home with the fun of lakeside living.
The resort is accessed by paved road to lot line and there is 132 feet of floating dock with boat launch area. For winter fun, we also have two overnight Ice Shanty's which are heated and sleep six. Winter fishing in comfort.
Whether you are seeking an exciting hunting or fishing expedition, an exhilarating snowmobile adventure or secluded getaway, Windy Pine Cottages has both the incredible surroundings and facilities for an unforgettable excursion in any season.
Walking and hiking trails surround the property and for those wild at heart, inquire about our new adventure tours that are sure to please![转载]陈钱林说家教（1）知识与能力(《中小学德育》杂志)
日前，经《中小学德育》杂志社（国家教育部委托华南师范大学主办、中国教育学会中小学德育研究分会会刊、邮发代号：46-252）约稿，陈钱林在该刊独家开辟家庭教育专栏，自2012年第一期开始连载陈钱林的家教思想及教育随笔。此文发表在2012年第1期。
&&& 特别链接
陈钱林说家教（一）
&2011年的家庭教育是热闹的，“虎妈”之后“狼爸”来了，风靡网络的《斗妈大全》也引发热议：家庭教育怎么了？蒙田说：“教育孩子是人类最重要且最困难的学问。”作为家长，能否不以“虎狼”形象示教，能否变“斗”为“爱”，的确需要潜心攻修。
教育，首先须回归到对儿童的尊重上来。有一位校长，正是以“尊重教育”为核心理念，悉心培养龙凤胎子女，儿子14岁时考上中国科技大学少年班，女儿16岁时入读南方科技大学创新实验班。他，就是温州市名校长陈钱林。从本期起，我刊特约请陈钱林校长独家开辟家教专栏。让我们走近陈钱林，走进他的家庭教育世界。
浙江省温州市建设小学校长，温州名校长，温州市首批教育名家，浙江省督学。出版《尊重教育新理念》、《新理念作文》等专著。
知识学习从自由阅读开始
　　常听不少父母抱怨：孩子为什么不爱学习、讨厌看书呢？许多家长也经常问我，让孩子读什么书，如何引导孩子爱读书等问题。我觉得，让孩子自由阅读，这是知识学习的良好开端和重要渠道。
故事分享：杲杲博览群书
　　儿子杲杲出生后，我就拿书给他玩，床上、地上都是书。儿子很快与书为伴，玩得最多的游戏是将书摆好，推倒，再摆，再推。稍大些，开始翻书。一天，他奶声奶气地告诉我，在书中找到了许多“字的一家人”，如称大号的“瑞”为爸爸，小号的“瑞”为儿子。这对两岁的小孩来说可是重大发现！
　　三四岁时，儿子喜欢看图文并茂的书；七八岁时，他对科学类、数学类书已达到迷恋的地步。儿子十岁时，我发现他阅读偏科，对文科类书兴趣不大。儿子有个脾气，凡事喜欢自己做主，若是我要求，他表面认同，实际上不会认真。于是，我有意引导他读文科类书。一天，我买了《上下五千年》《世界五千年》等书放在书房的显眼处，并和妻子故意“暗地里”大声讨论：“如果小孩能读些文科类书，长大后会很有出息。”儿子听到了我们的“讨论”后，不久就开始看历史书。我即时表扬：“你怎么想到看历史书？这可是件了不起的事！如果文科和理科都喜欢，就是天才了！不过很难坚持的。”随后几天，看到他坚持看文科书，我心中窃喜。后来，他逐步喜欢阅读文科类书。
　　因博览群书，儿子各方面发展都很好，尤其是经书香洗礼，他心地善良，心态平和，常怀感恩之心，常有“不以物喜、不以己悲”的心胸，让我倍感欣慰。
让自由阅读成为孩子学习的开端
　　孩子喜欢阅读，其实，跟我们夫妻俩的好学是分不开的，平时我们在家常常看书，常常带孩子去书店。要引导孩子爱读书、爱学习，我有如下五个方面的建议：
　　让孩子品尝自由阅读的快乐
　　我特别提倡自由阅读，即阅读是没有书目的，不讲究也不规定孩子读什么书。选择什么书、什么时间读、是否将整本书读完完全是孩子的自由。在我看来，自由阅读是极其快乐的事，只有尊重孩子的阅读兴趣，给予阅读的自由，孩子才有可能做到博览群书。许多家长总是希望让孩子读作文、奥数类书，我觉得太功利的做法会打击孩子的阅读兴趣。如果大人总想控制孩子，或者总是希望孩子以大人喜欢的方式阅读，这是对孩子的不尊重，孩子对此大多很反感。
　　当然，自由阅读并不等于放手不管，家长需要宏观引导。现在有些书其中或有暴力倾向，或带色情因素，或与社会的核心价值观格格不入，需要家长把关。宏观引导的方法很简单，就是听孩子说体会。孩子读了什么书，有什么感受，都会对我说，我从孩子的话语中很容易判断他们的兴趣和书的价值。与孩子讨论读书体会，本身也是让孩子品尝阅读快乐的过程。
　　读报纸打开社会的视窗　　阅读，贵在“饮食平衡”，要让孩子读各类“杂”书，不仅只读文本的书，还要读“社会”这本大书。小树成长，靠的是根系，需要汲取不同的养料。孩子的知识学习也一样，如果只读学校开设课程的书目，或者只做老师的作业，即使每次都考满分，也并不见得就好。
　　从小学高段开始，我就注重给孩子提供不同的“营养”，尝试让孩子读报纸。先读《温州都市报》《温州晚报》，后来读《环球时报》。当时我担心，报纸都有于少儿不宜的新闻，过早接触是否会影响孩子健康成长。经过考虑，我尝试让孩子了解社会是阳光与阴暗面共存的，并通过父子间讨论进行价值观引领而避免副作用，这一方法被我戏称为“打预防针”。经过实践，我发现读报大大开阔了孩子的视野，使孩子能客观地观察与认识社会，而且还使孩子的作文水平得到了提高。因为作文与知识面有关，与对社会的认识有关。杲杲因跳级，小学只读了三年，由于年纪小心智不成熟，作文相当弱。后来坚持读报纸，杲杲的作文在高中时显示出优势，并形成了自己的特点：一是语言很直白，文风简约凝炼，没有受到当时一味追求优美词句的浮躁文风的影响；二是以知识面与逻辑分析取胜。杲杲在高考中语文考了107分，位列班级前五名——这一成绩的获得可以归功于读报纸。
　　带孩子到社会大课堂去　　知识不是单从书本上获得的，而且“书上学来终觉浅”，因此我常常带孩子到大自然中去。孩子小的时候，我住在农村，经常带孩子去田野，看看牛如何吃草，云朵如何变化，水稻如何生长；到建筑工地，看看建筑工人打桩、筑路、装修。后来，我们在塘西村建了四层楼的落地房，在新房从修建到装修一年多的时间里，孩子俩参与了放电线、灌水泥、建楼梯、刷油漆等工程。这种体验对他们来说是与众不同的。
　　孩子六岁时，我特地携全家到上海过年，让孩子体会大都市的繁华，孩子很惊讶上海大年夜的鞭炮声、南京路夜景的亮丽与县城的区别，这样的体验让孩子印象深刻。我还带孩子去过杭州、青岛、苏州、南京、北京等地，洞头的五岛相连工程、上海的科技馆、苏州盘门景区的水闸门、北京的博物馆，都让孩子兴奋不已。这些知识，课本上可是学不到的；这样的体验也是学校课堂没有办法给予孩子的。
　　不要追求考100分　　许多家长都很重视孩子的学习成绩，往往要求孩子考高分、满分。众所周知，正常智力的孩子读小学，100分的试卷要考个90分相对容易。但要从90分考到100分，许多孩子需要花太多的精力，需要牺牲休息或游戏时间，甚至付出不必要的代价。另外，许多家长将孩子没考满分往往归因为粗心，于是紧逼着孩子多做练习。实际上，这是一种认识误区，因为考试失分可能不是孩子粗心而是心智水平不足，做再多的练习也同样会失分，关键是家长要有平和的心态。
　　在教育子女的过程中，我从来不追求高分。杲杲小学时语文不拔尖，成绩一般在90分上下。我从未着急给他补课，因为我觉得，如果分数是靠记忆、机械练习获得，这样的成绩意义不大；如果没有通过机械训练也能得90分，这就说明孩子具备了初步的学习能力。女儿杳杳小学成绩很拔尖，我也总是淡化分数，因此孩子从小完全没有心理负担。读初一后，我引导她制订的名次目标是班级20名，后来她考10名时就很有成就感，无形中增强了她的学习动力。
　　现在的孩子为什么不喜欢学习，其实并不是讨厌学习本身，而是厌烦重复机械的学习方式，反感因学习成绩引发的焦虑与压力，每个孩子其实都是爱学习的。问题是，作为家长，我们是否营造了真正能激发他们学习动力与斗志的氛围，给予他们自由、自主学习的时间与机会。
　　我不追求高分，其实无形中让我的孩子有了别的孩子缺乏的自由时间，加上我从中引导他们将节省的时间用于自由阅读、社会实践、科学探究、超前学习，不仅让孩子拥有轻松、幸福的童年，也让孩子增加了课外学习的机会。从短期看，也许对分数不利，但从长期看，对能力的发展和分数的提升都有好处，孩子俩都在高中时表现出与众不同的学习能力，这时候，考高分就是水到渠成的事了。
　　让孩子自己想办法解决学习问题
孩子对陌生的世界充满着好奇，问题特别多，这是引导孩子学习知识的基础。在孩子提问时，家长总是希望将所谓的标准答案，以最快最省力的方式告诉孩子。实际上，许多时候，直接告诉孩子答案并不好。孩子平时有问题，我一般不马上予以解答，总是叫他们自己想办法。不予解答不等于放手不管，我会在若干天后再关注，询问问题解决与否，孩子或说已经清楚了，或说找到资料学习了，或说找老师问了，我都表扬，不只是表扬解决问题本身，更表扬他们解决问题的途径与方法。
　　学习本身是幸福的事，但如果负担过重，就有可能变成苦差事。负担哪里来？并不只是抄抄写写，心理负担才是最大的问题。基于孩子的好奇心，则知识如水；而强迫孩子学习时，那些没有思维火花的知识就像石头；当知识是身外之物时，学习就是负担，当知识是生命之源时，学习就是享受。知识学习如果靠灌输，终究不是好办法，学习时，要尽可能多地为孩子创造“自悟”的机会，或者引导孩子寻找解决问题的途径。孩子碰到困难，想办法解决，才有可能找到方法，学知识才可能会游刃有余。
能力比智力更重要
　　聪明的孩子教育不得法，会变得很普通；普通的孩子如果得到有效的教育，则可促进智力发展。智力固然重要，但如果帮助孩子形成能力，实际上比智力更重要。每个家长都希望自己的孩子聪明。家长感兴趣的话题也是“如何开发早期智力”“如何让孩子更聪明”等。心理学研究表明，智力与基因有关，是动态发展的。
故事分享：筷子玩具　　
孩子三岁开始，我教孩子用筷子摆算式。先是一位数的加减算式，接着是两位数的加减算式，后来是多位数的加减乘除算式，最后由横式变成竖式。因为女儿喜欢画画，我有了新“发明”，将筷子锯成长短不一的筷子段，让她用来摆“画”。
　　孩子读幼儿园后，我引导孩子尝试“动态算式”——在原有竖式的基础上，改一个数字，看看相应的算式如何跟着改变。如，原来是445566，将后边的数字改成，改动了两个数字，算式都要改。我发现，儿子特别喜欢这种游戏。慢慢地，儿子改算式的速度越来越快，只见他在摆满算式的地面上跳来跳去，一会儿就调整好，该速度相当于弹钢琴。
　　自从孩子有了摆筷子的爱好，我家的房间总是摆着各式各样的算式和“画”。有时不小心碰坏了孩子们的“作品”，孩子们很快就恢复“原状”。我认为这样对发展孩子思维有好处，尽管房间里特别“怪”，也总是表扬孩子。
　　孩子十岁左右，特别是儿子读初中后，“筷子玩具”才慢慢退出孩子的生活。回想“筷子玩具”，我感到它的确为孩子俩的健康成长发挥了不可替代的作用。“筷子玩具”的优点有：一是成本低，基本上不花钱；二是安全，无涂料等有害健康的物质；三是卫生，方便清洗消毒；四是对发展孩子的思维能力发挥了极大的作用，特别是儿子后来数学有特长、女儿后来思维能力强跟这游戏肯定有关；五是因之孩子们有了创新游戏，培养了创新能力；六是“筷子玩具”让孩子增加了童年的幸福感。
让能力成为孩子飞翔的翅膀
　　我一直认为，能力如同给孩子插上了飞翔的翅膀，因此在家教中我很重视“如何将智力发展为能力”，尤其注重从以下几个方面来培养子女的能力：
　　把握智力发展的关键期
　　早期开发智力，如果合适，会有意想不到的效果。为什么说“合适”？因为一个孩子一个样，世界上还找不到适合每个孩子智力发展的金钥匙。但大体上有个规律，如智力发展需要载体、智力发展有关键期等。钢琴、绘画是培养智力的有效载体，跳绳、爬树能培养智力，玩泥巴、打水仗也能培养智力。选择什么载体，要观察孩子的兴奋点。孩子的兴趣是不断变换的，家长要不断观察孩子的兴趣，不能过早给孩子定性，或者过早带着有色眼镜看孩子，更不能以大人的兴趣强加给孩子。
　　每个孩子都有不同的关键期。凡发现特别吸引孩子注意力的，家长就要仔细观察，也许这时就是孩子某一项能力发展的关键期。杲杲不到2岁，一次从客人家回来，对我说门牌号、摩托车牌号，我大为惊讶。后来有意尝试了几次，发现他果然对数字特别敏感，于是就培养他的数学兴趣。我独创的“筷子玩具”，正是把握杲杲对数字的特别敏感而创新的，杲杲之所以从小学到大学，一直痴迷数学，与这个玩具有关。杳杳小时想象力特别丰富，我就买了磁性写字板给她画画，并引导她根据画画编故事。筷子玩具中也开发适合她“画画”的有长有短的“道具”。
　　基于游戏培养智力　　对孩子俩智力产生重要影响的游戏，除了前面提到的筷子游戏，还有棋类、扑克牌等。孩子两岁开始，我就备了围棋、跳棋、象棋、飞行棋等。飞行棋和跳棋比较简单，孩子们很喜欢，而且对五子棋也情有独钟。我对孩子下棋的方法没有要求，反而鼓励孩子自创下棋法。凡孩子创新了下棋法，我就与他们一起玩，以激发他们创新的乐趣。杲杲两岁左右已会用加减法，四岁左右会用乘除法；杳杳上幼儿园时会用加减法，上小学二年级时会用乘除法。总之，孩子俩的数学能力都是在游戏中得到发展的。
　　引导孩子自主学习　　每个孩子的最近发展区不同，如果按照大人设定的统一进度学习，必定会有许多孩子不适应。我提倡，孩子的学习，宏观上听老师的，微观上自主学习。为什么要听老师的？因为学科知识体系非常完备，如果没有老师的宏观引领，学习容易走弯路。为什么要自主学习？因为这既能帮助孩子寻找最佳学习方式，而自主设计学习的过程本身，又是能力培养的重要途径。
　　孩子自主学习的主要方式，除自由阅读外，有拓展学习，根据教材相应的内容，选择类似的材料学习；有自主探究，鼓励孩子做实验；有超前学习，先于老师的教学进度，自主学习后面的内容。超前学习特别有实效，让孩子在课堂上更有收获，而且更早获得学习能力。杲杲自主学习能力获得早，小学跳级三年，中学阶段也学得很轻松。杳杳小学阶段博览群书，在初中阶段开始超前学习。当然，同样是超前学习，两个孩子学习方式也不同，杲杲基本上抛开课本的知识体系，通过自学感兴趣的课外读本来代替；杳杳则以课本知识体系为主导，以自学《教材全解》为主要方式。
　　让特殊能力与智力比翼双飞
　　智力固然重要，但还需要培养创新能力、操作能力、规划能力、人际交往能力、自我控制能力等。
　　我喜欢与孩子展开异想天开的讨论来激发孩子们的创新思维，且自主学习也特别能增强创新能力。因为手是第二大脑，动手使人变得聪明，因此我积极为孩子创造动手条件，以发展操作能力。在规划能力方面，让孩子设计自己的游戏方式、学习方式，要求孩子做事、学习都要先计划，计划过程就是培养规划能力的过程。人际交往能力，则从客人来访之后的打招呼做起。
　　我特别重视自我控制能力。孩子出生后，我家三年不看电视，等孩子初步养成良好习惯之后，电视开禁，但我总是事先选择可以让孩子看的节目，不允许看规定时间之外的节目。孩子俩看了规定的节目，时间一到，尽管意犹未尽，但必须关电视，这个过程有利于自控能力的培养。
　　另外，在满足孩子要求方面，除了必需品之外，我一般不会马上给予满足。我专门设计了“100个好”的评价方法，当达到100个“好”时，才满足孩子的一次要求，以此锻炼孩子的自控力。
　　为孩子创设更多的锻炼机会
　　能力只有在亲身实践中获得，有时需要不断的碰壁。孩子自己能做的事不要包办代替，包办看似关心孩子，实际上不仅养成孩子懒惰的习惯，更可能使孩子缺失了锻炼能力的机会。
　　在孩子的世界，大人应该是配角。因此，在孩子做游戏的时候，我有时会参与，但不会喧宾夺主；在孩子研究某个课题时，我有时也会参与，但不会主导研究进程，尽管我会发现孩子的研究太幼稚了。我觉得，孩子的理解力不同，对这个世界认识也千差万别，大多数认识可能还很稚嫩，甚至可能是完全片面的。这时候，家长一定要尊重孩子的“稚嫩”，等待他们在实践中慢慢提升。
　　责任编辑 颜雪梅
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