小学三年级手工制作作文我的手工制作自行车

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手工制作手工制作
手工制作作文
【第一篇】:手工制作  今天,我想做一双美丽的拖鞋。材料有:各种颜色的卡纸、双面胶、硬纸、铅笔、剪刀。  我准备好材料,先把脚放在粉红色的卡纸上,用铅笔画出轮廓,再用剪刀剪下来做鞋样,红色的卡纸变成了鞋样。然后,在鞋样的反面分别贴上两条双面胶,再把鞋样粘贴在硬纸上,沿着鞋样剪下硬纸,鞋底就做成了。接下来,用粉红色的卡纸剪四根厘米的纸条,将两端分别粘贴在硬纸上,一只鞋底贴两条。然后用剪出两个蝴蝶节,贴在纸条上方,一只鞋一个蝴蝶节。很快,拖鞋做好了。  我拿着自己做好的鞋给妈妈看,妈妈笑着对我说:&你真棒! 做的很好!&。我穿上拖鞋来到客厅,摆了个pose,把正在看电视的爷爷奶奶逗得哈哈大笑。  哈哈 我的拖鞋还挺结实的!【第二篇】:手工制作----玩橡泥皮【第三篇】:手工制作-小闹钟  上个星期六,在我们的小教室里,我做了一只可爱的章鱼闹钟。   我先在红色的瓦楞纸上画了一个大大的梯形。接着用蓝纸剪了一根小头发,又剪了一对黑黑的、大大的眼睛,还剪了一个圆圆的鼻子,最后剪了嘴唇和舌头。后来,老师还给我们发了机芯、螺帽、时针、分针和秒针。我先用铅笔在章鱼的额头上打了一个洞,又把机芯放了上去并把螺帽拧上了,机芯固定好了,接着依次安装上了时针、分针、秒针,小闹钟做好了。    小闹钟告诉我:一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。我要好好得珍惜时间。【第四篇】:一堂精彩的手工制作课  今天,明媚而又灿烂的阳光直射同学们的心灵,同学们个个红光满面,跃跃欲试的样子。老师神不知鬼不觉地出现在讲台上,不知道又在打什么&鬼主意&了。    等同学们还在苦苦揣摩老师的&鬼主意&时,&&&&老师耐不住了,打开了话匣子,开始滔滔不绝地说起来。最后说:&谁能将一张A4纸做出一个大圈,大得能钻过一个成年人!&我们目瞪口呆,&这太荒唐了。&&不可能吧!&同学们纷纷议论。&停一停,&老师说道,&我现在发下一张纸,随你们怎么撕,怎么折。&当白纸发到同学们手中时,有些同学手忙脚乱,不知道怎么办才好;有些同学像只小麻雀,东问问,西问问;有些同学呀,像长颈鹿似的探长了脖子,鬼头鬼脑地盯着前后左右的同学,让人真不是滋味儿;还有的同学在纸上做文章,涂涂抹抹,每位同学都在他们的纸上留下了影儿。我呢?正在绞尽脑汁地想。这边撕个大口,那边又挖了个大洞,总之,连只手臂都很难穿过。不过,为了给我们男生争点光,我还是要不会装会地撕。几家欢喜几家愁啊,我们男生总是受不到宠爱,倒是一帮娘娘腔的女生得到了上帝的帮助,首先发明了蚊香式撕法。女生那副骄傲无比的样子,分明是门缝里看男生,把男生看扁了。于是我们男生发奋图强,力争向上,可是结果可以用两个字概括就是&失败&。最后,老师说:&男生怎么不如女生?好,现在老师再教你们一种方法。&&停。&老师还未说完,就被男生的声音打断了,因为我们男生是哑巴吃黄连&有苦说不出呀!我们一定要凭自己的能力完成,不被女生嘲笑。过了半晌,&成果&出来了,真是丑态百出,有的像排骨,有的像花裙,有的像窗帘,有的像&&不管怎样,没有一个是像样的。    最后,老师又娓娓动听地讲完了第二种方法,男生们吹胡子瞪眼,捶胸顿足,怪自己不够聪明。    我期望,下次的比拼,我们一定要战胜女生。【第五篇】:我的第一次手工制作  我先按书上要求把各部分剪下来,把要挖空的挖空,又找来胶水,先把蓝天和草坪之间的折线对折压平,然后开始粘.我先把&苹果树&粘在绿绿的草坪上,又把房子折好,涂上胶水向下一压,再一按,房子便粘稳当了.&篱笆&最不好粘,粘上去又掉了.我就一个一个地粘,用手稍用力一压,便粘好了.最后一个&篱笆&可不能乱粘,要看序号,一个粘在墙壁上,一个粘在蓝色上,这样&篱笆&才算粘好.粘好后,我又开始粘小花.我在剪好的小花下面弄一些胶水,放在相应的地方,向下一按,小花也就粘好了,就全部完成了.    我真的很高兴了,因为我第一次在没有老师的指导下做了一件手工品,而且成功了.蓝蓝的天,绿绿的草坪,白墙红瓦的小房子,一棵硕果累累的苹果树,漂亮的篱笆,美丽的小花朵:这就是我的第一次手工制作啊!  【第六篇】:手工制作真让我着迷  从小,我就十分好动,总是喜欢去捣鼓一些小东西,比如说钮扣啦,或者是一些没有用的小盒子啦什么的,然后把它们修改修改,做成一个精致的小玩具,正是这些经历,使我爱上了手工制作,成了一个手工制作迷。    还记得上次那节劳动技术课,老师带我们去了物理实验室,揭晓了要制作的东西&&木飞机。着课把我们高兴坏了,家里放装饰品的木柜子上正缺着呢!我可以把木飞机放进去呀!    老师在讲台上喋喋不休地讲着步骤,同学们都听烦了,便迫不及待地动手做起来。我可跟他们不一样,为了把木飞机做到十全十美,我要仔细听,免得做错。   终于开始做了,我怀着兴奋的心情,拿起木块,酝酿了一番,拿起笔,仔细地描绘出一个圆弧形的机翼,画到满意了,再用美工刀认真地刻木块,切割开来。啊,一个漂亮的机翼在我手中诞生了!我抑制不住内心的喜悦,开心地笑出了声。    接下来要打磨了,我怕会把木块弄碎,只好轻轻地磨。打磨这个步骤是需要耐心的。我不是非常细心,但是耐心我还是有的,这一步当然能做好啦!    最后一步是做机身,还有粘贴,我的力气不大,这一步就比较困难了,只好叫旁边的同学帮忙,这才完成了机身。    现在要粘贴了,我真是十分激动。看着我亲手做的木飞机,我心里竟然涌出一种成就感。有些同学跟我开起玩笑,要来动我的么木飞机,我用双手紧紧护着,免得被他们破坏。    哦!我爱手工制作,手工制作真让我着迷!  【第七篇】:一次手工制作  课上,老师教我们折小盒子,我一听心里想:&不就是折一小盒子吗,没什么大不了。&  开始制作了,老师发给我们每人一张正方形的彩色纸,让我们按照书上的步骤自己叠。我先做盒子底,这一步很简单,我三下两下就叠完了。该做盒子边了,我一看书上的图示,看了半天也没看明白,我心想:&这个步骤怎么这么难啊!&我试着叠了又拆、拆了又叠,反反复复好几次,怎么也叠不出盒子的形状。我急得眼泪都快流出来了。这时,我看到已经有同学完成了,就马上跑过去跟别人学习。看着看着我恍然大悟,一下就明白了该怎样做。我先把横着的两条边往中间对折,用手捋平,然后把竖着的两条边再次对折,接着立起其中的两条边,翻出另外的两角,最后在几个手指的配合下把边上重叠的地方顶进去,剩余的部分翻到盒子底部。这样小盒子的四边就都立起来了。在费了九牛二虎之力后,一个正方形小绿盒子终于诞生了。  托着小盒子,我长出了一口气,心想:&真是看起来容易,做起来难啊,不过什么困难也难不倒认真的我!&【第八篇】:我的手工制作  今天下午,我们和邓老师一块在教室里做手工。  我带了四张纸和一卷胶布。折花,首先把一张正方形的两个斜角对折,然后对折,再把它放开,再把两头朝上一折,花就做好了。折叶子,首先把一张正方形的两个斜角往里对折,再把另外两个角也往里对折,接着把它对折,一半的叶子就着好了,另一半跟前一半一样的折法。接着把多余的长纸条一折就成了杆子了。然后把花和叶子分别用胶布贴在杆子的两头,最后把郁金花(这是我折的花的名称。)用胶布把郁金花贴在纸上,就折好了。  经过这次折纸后,我下定决心,要在课外读折纸,因为这样可以锻炼智力。【第九篇】:手工制作乐趣多 今天,我在家里百无聊赖,闲着没事干。突然眼睛一亮,何不做手工呢?它不仅能锻炼我们的动手能力,还乐趣无穷呢!今天,我就要制作&直升飞机&。呵呵,还真别说,手工制作的乐趣可不小呢! 下面就由我来给你介绍整个过程: 我先准备好工具:剪刀、胶水等,并初步去研究了一下如何去制作,阅读了制作说明。根据说明图,我先拿起剪刀在印有&直升飞机&的纸板上沿虚线剪开,剪了十多分钟,还有一大半没剪下来,我开始不耐烦了。再看看前面剪下来的,该齐的不齐,该圆的不圆,就像是小狗啃得一样。我急了,不剪了,就跑去求助爸爸。爸爸语重心长地说:&无论做什么事都要有耐性、有毅力,你天干这点&芝麻&小的事都做不好,更不用说什么成就大事了。&我听后感到十分惭愧。又过了二十多分钟,我终于剪完了。 下面开始拼装。首先把机身折叠粘好,再把尾翼粘到机身后面。&咦,机翼应怎样安装呢?&我自言自语道。根本没有机翼的容身之地了。于是我又去求助爸爸,哪知爸爸还是那句话,给我顶了回去。我想了想爸爸的话,似乎明白了那句话的真正含义。我拿起参考书,仔细地琢磨。功夫不负有心人,我终于知道怎么安装了。原来是插装的,怪不得有一个小孔呢!这时我才恍然大悟。我继续耐心地做下去,遇到困难我就仔细研究,一一排除,最后,一架直升飞机终于呈现在我的眼前,虽然做得不十分精美,但是,是我自己用心去做的。看着眼前的飞机,心里美滋滋的。 哈哈,手工制作乐趣多。 记住哦,&纸上得来终觉浅,觉知此事要躬行&!【第十篇】:记一次手工制作 我的爱好很多如:手工、画画、唱歌等。其中,我最喜欢的是手工。有一次,妈妈的单位发了一箱可乐,爸爸的单位也发了一箱牛奶和一箱冬瓜茶,没过几天,我就把他们喝完了,妈妈拿着罐子准备扔掉,我连忙跑过去说:&妈妈,你千万不可以拿出去扔了,我现在非常需要它们,有用这哪。&"有什么用?"妈妈好奇地问,我说&天机不可泄露&妈妈没有办法,就把手中的罐子递给了我,我心想:如果拿这些罐子串起来,穿在腰上,不就像非洲人吗?还可以利用废物做手工,我先把这些罐子洗干净,然后拿针把每一个罐子的角钻一个小洞,接着拿线把罐子串起来,先串可乐、冰茶、菊花茶、津威牛奶罐等等。 我连续串三串,每一串都发出&铃铃&的声音,凑成了首悦耳的歌,我把这三串拿针一起连起来,最后把几条彩带串上去,给它们戴上了 &头发&,是多么美丽!我叫它&喇叭&裙。 我把这条裙穿上去,刚刚合适,再加上舞蹈,还真的有点像非洲人。 妈妈一看,笑哈哈地说:&原来你用那些罐子做这条裙。&我说: &漂亮吗?&妈妈笑得更厉害了说:&很漂亮。& 我从中知道了一个道理,只要我们动动手,动动脑,就会把原本没用的东西反过来变成一个有用的东西。【第十篇】一:有趣的手工制作课  有趣的手工制作课  下午,老师让我们做小制作,当我正要做的时候,我的同桌对我说:&我们一起做一个雪人,好不好?&我说&好啊!&于是我们就一起做起来。我的同桌用白橡皮泥先把雪人的手和脚捏好,再捏两个大圆球,一个是头,一个是身子,我把它们粘在一起,粘好后,我总觉得少了一些东西,我和同桌仔细地想啊想,忽然,我的同桌一叫:&我们做的雪人还没眼睛,耳朵,鼻子,嘴巴和眉毛!&于是我们搓了两个小黑点做眼睛,耳朵呢?用白色的橡皮泥捏成两个半圆形,鼻子用红的橡皮泥捏成胡萝卜的形状,嘴巴和眉毛用笔画出来,再把鼻子,耳朵,眼睛粘上,雪人就做好了。这时,我想起星期天看的动画片《巴布工程师》我想:不如把雪人打扮成工程师吧。于是,我用黄色的橡皮泥捏成球形,再把橡皮泥弄成两半,把其中的一半弄成空心的,帽子就做好了,再把帽子粘在雪人的头上,然后,再用绿色的橡皮泥和紫色的橡皮泥分别做成四个小点,用两个绿色的橡皮泥点粘在手上,用两个紫色的橡皮泥点粘在脚上,这样,手套和鞋子就做好了。我和同桌的工程师雪人终于大功告成了。我让老师看,老师说:&你们做的工程师雪人精致美观,小巧玲珑,栩栩如生,真漂亮!&我们听了心里很高兴。  过了一会儿,我觉得很无聊,就决定看看同学们做得怎么样了,董艳兵笨手笨脚的,课桌上乱七八糟,也没做成一个。康旗手忙脚乱也是一个也没做好。宋莹莹把王丹丹的橡皮泥弄在地上了,王丹丹气得火冒三丈。高泽源做得小花狗活灵活现。  啊!这堂手工制作课真有趣啊!【第十篇】二:记一次手工制作比赛  我这个人向来是喜欢做手工的,做出来的手工也不错。这不,这回儿初中组手工比赛,老师又把我给添进去了。    和我一同去的还有另外几位同学,都是班级学习里的佼佼者。(当然我也是。)来到了多媒体教室,找了个空位置坐下。教室里的大屏幕散发着莹莹的白光,同学个个都紧皱眉头,教室里静得连根针掉在地上都听得到,气氛不同寻常。    老师给每班的五个人发了五张白纸,一把尺子和一瓶胶水。又讲了比赛规则,原来,我们的任务就是做一座桥,把它放在两面桌子的中间,一个一个地把砝码放上去,使砝码不掉下去,最后放上砝码最沉的一组获胜。  老师一声令下:&开始!&    刚刚还安安静静的教室,立即沸腾了起来,讨论声,争吵声,撕纸片声混成一片,好不热闹!而我们,也展开了如火如荼的&奋斗&。班长用他那精确的数学头脑,把纸安排得非常到位,接下来,就是&做&了!    说做就做,我们马上投入到了紧张的&工作&中。    &递纸筒!&    &拿尺子!&    &给我胶水!&    &纸不够了,赶紧接上!&     &&    在我们当中,班长是最忙的一个,他一会儿测量长度,一会儿粘上纸卷,忙得不亦乐乎。十分钟过去了,十五分钟过去了,二十分钟过去了&&制作已接近尾声,但,好戏才真正上演呢!    接下来是评比,我们都像怀里揣着很多兔子一样,心砰砰直跳,都不敢先去测。最后还是初三二班给我们开了个头。    他们把桥放上去后,台下的人都吃惊地张大了嘴巴,能吞下一个鸡蛋。只见他们的桥长40厘米,宽5厘米,高3厘米,放在桌上稳稳当当的,看到他们高超的技艺,我不禁为我们的作品捏了把汗,又打心底地佩服他们。    看!他们开始放砝码了!因为桥面有用来固定的圆纸筒,所以参差不齐,放不上单个儿的砝码,他们的队伍陷入了沉思,突然,一个看似班长的人打了一个响指,果断地说:&放不了单个儿就放整盒的!&我下了一跳,心想这是你不要命还是这桥不要命了?一整盒可是一千克啊!看似是耍酷,其实我真真切切地看到他的手在微微颤抖。不过,桥并没有塌,而是依旧稳稳当当地接受了这一千克的挑战,不过,接下来就没这么稳了,他刚放上下一个砝码,砝码便和桥一起坠落在地,在安静的教室内发出了&咣&一阵响声。    我们顾不得管他们,因为接下来是我们,班长把桥放在桌子间比划了一下,坏了!不够长!于是他马上把折进去的一部分用做固定的纸又折了出来,把它放在桌子中间。开始放了!班长先放了一个,糟糕!桥摇晃了一下,不过没掉,我呼了一口气:不会没成绩了!班长又开始放第二个,第二个还比较顺利,接着是第三个,由于班长手的颤抖,砝码放偏了0.1毫米,可就因为那0.1毫米,使整个桥身瞬间垮了下去,掉在了地上,我的希望也随之落空。    &唉!&我们边叹气边往教室走,我的心情因此灰暗到了极点,只有宣传委员兴奋地说:&打起精神来啊!各位!失败这一次并不代表永远失败了,吃一堑,长一智,我们还学到了很多东西呢!&    是啊!一次失败并不代表永远失败,我们的路,还长着呢!  【第十篇】三:手工小制作&&拖鞋  今天上美术课,想不想看看我的作品呀?  那是一双精美的拖鞋。我先拿一张长方形梅色的彩纸对折,然后画出鞋面的形状来,用剪刀把它剪下来,鞋就成形了。再拿一张粉色的彩纸剪两条细的长条,用双面胶在鞋底三分之一的地方,鞋带就做好了。鞋带有两条,一条上贴了一朵蓝色的小花,另一条上贴了一个蓝色心形图案。  做完后,我仔细地端详着它,觉得它真是太可爱了,我太喜欢它了,我的脚趾者痒痒的,真想立刻脱下鞋子来穿上它,去海边玩耍。  你喜欢我做的漂亮的拖鞋吗?【写作指导:中小学生作文如何做到语言流畅】
  1、语言通畅的具体要求
  语言要流畅。这是对作文语言最基本的要求,就是要求语言运用规范、准确、连贯、得体,读起来文从字顺,通畅流利。其次,语言要有文采。这是在“语言通顺”的基础上提出的高一层次的语言标准。或是词语生动,或是句式灵活,或是善于运用修辞手法,或是文句有意蕴,这些都是有文采的表现。
  2、怎样做到语言通畅
  第一、语言规范。
  在写作中,要符合语言规范的要求要注意三个方面:一是用词要体会词义的轻重、词语适用范围的大小、词语的感情色彩,不能随自己心意生造词语;二是句子不能有成分残缺、搭配不当和误用关联词语等毛病;三是除了在记叙性文章中为了描写风土人情的需要可以适当使用方言、俚语外,一般不使用方言俚语。
  第二、语言准确。
  要符合语言准确的要求就要注意有些问题有些看法要表达得十分准确才行。“我认为”“大家都这样看”“从全局看是好的”“我愿意这样”等等,是全称还是特称,一定要搞清楚,千万不要以偏概全。有些说法还需要婉转。如:“发牢骚,是人们将内心积压的意见、见解、看法说出来,虽然有时态度或形式有些不太合适,但终究是一些真实的意见,当然里面不免有些偏激的成分,但是我们干部一定要认真地对待啊!”这段文字,考生掌握的分寸就比较好,“有些不太合适”,“里面不免有些偏激的成分”,两个“有些”马上界定了牢骚的特点,使人们更清楚地认识到了“牢骚”的弊端。这正是语言“准确”的集中体现。
  第三、语言连贯。
  要做到这点应注意以下几个方面:一是文章中的每一段文字,都要统一于一个话题,围绕着一个中心;二是一段话要按照各句与中心的关系以及各句之间的关系合理地组织起来,可以根据人们认识事物的客观规律,根据句子的意思和思路的展开依次排列,也可以凭借语法手段(关联词、方位词、数词、代词等)或修辞手段(排比、对偶、层递等)来组合各个句子;三是句子之间要有语言和语气上的联系,如用主语承前省略、利用代词呼应、使用关联词语、适当重复上下文的内容或语言等方法来确保语言呼应;四是增添必要的过渡性语言,避免由于思维的速度大大高于表达的速度而带来的中间环节被省略或淡化了的“跳跃”现象。
  第四、语言得体。
  要达到语言得体的要求一要注意表达对象,“心中要有读者”是写作的重要原则,只要试题中规定了写作对象,语言的运用就要考虑到这一条件。二要注意区分不同的文体:记叙性文体要以情动人,以叙述、描写为主,语言形象生动;议论性文体要以理服人,以阐述、议论为主,语言严密概括。
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小学三年级作文:我学会了骑自行车
来源: 网络&&&&发表时间: 15:09:12&&&& 
  我学会了骑自行车 今年暑假的一个中午,爸爸把我的四轮自行车,拆掉了两个轮子,变成了&两轮车&。爸爸帮我把自行搬到楼下让我练习骑两轮车。我还以为骑两轮车很容易呢,但是并没有我想象的那么简单。
  刚开始是爸爸在后面扶着车尾让我骑,当时我特别害怕,担心车子突然倒了,把我的腿压住了。但是骑了一会,觉得车骑的还可以,往后一看,糟糕!爸爸没有扶在车尾,他远远站在那看我,笑眯眯的。我怕极了,心一慌,车子突然倒了。我想大声叫爸爸,但是一想,既然是男子汉,就要有勇气,我把车子扶起来,骑上去继续练习,绕着院子骑了一圈,竟然没有摔倒,我特别的高兴,心想这下有成就了。只顾着高兴了,我没有往前看,撞到了花坛的道沿上,车子又倒了,我想把车子扶起来,谁知道这车子跟顽皮的小朋友一样,赖在地上不起来了,最后我使了很大的劲才把车子扶起来了。
  一圈、两圈、三圈,我越骑越老练,我掌握了骑自行车的技巧,学会骑了,接下我越骑越快,最后还会了单手扶着车子头,而且骑的很快、很稳。
  爸爸突然回来了,我把这件成功的事告诉了爸爸,爸爸特别高兴,以为是假的呢,我给爸爸骑了一圈,爸爸给我竖起了大拇指,我和爸爸都开心的笑了。虽然我摔了很多跤,但是我最后还是得到了回报。
  学会了骑自行车,我非常高兴!
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我战胜了自己——学骑自行车
三年级& 我战胜了自己&&学骑自行车
发件人:吉祥三宝&&
我战胜了自己&&学骑自行车
现在,我的自行车已经骑得很好了,但回忆以前,那时候我还不敢上车呢。
三年前,爸爸带我去学自行车。那时,我并不喜欢骑自行车,我想:&为什么要学自行车呀?玩一些别的也行啊!&爸爸似乎看透了我的心思对我说:&儿子,会骑自行车非常非常好玩,你不学就会后悔了哟!&我半信半疑,于是便小心翼翼地上了车。但车子东倒西歪,似乎存心想把我甩下去。我试了一次、两次、三次&&都失败了,我有点想放弃了。爸爸鼓励我说:&你一定行,加油!你学会了就知道其中的乐趣了。&
看着爸爸坚定的眼神,我鼓足了勇气,再次骑上自行车,我想:&别人会,我也一定能会!&于是我目视前方,双手紧紧地扶着车把,脚稳稳的踩着脚踏板,身体尽量保持平衡。奇迹出现了,自行车竟然没有倒,把我平稳地带出了十几米。经过几次试骑,我都没有摔,我终于学会了骑自行车。那一刻我心里顿时充满了胜利的喜悦。心里偷偷地想:&学骑车也没那么难,只要有信心大胆尝试,都会成功的。&
那天,我终于体会到了骑车的乐趣。但还有更让我高兴的事,是因为我战胜了自己。
姓名:杨明昊
学校:锦州石油小学
班级:三年一班
指导老师:翟君
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今天,我和妹妹包饺子。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 我学会了游泳
  以前,我只会在水中嬉戏。三岁开始我便用泳圈游泳。那时候,手脚乱划几下,后来我渐渐大了,看看那些已经学会游泳的小朋友们像鱼儿一样游来游去时,心里很是羡慕。虽然有一百个不愿意,但我一咬牙便狠下心来,一定要学游泳。
  暑假第一天的下午,爸爸把我送到了游泳馆。教练了解了我以前的一些情况后,便开始手把手地教我了。&&&&&&我学的是蛙泳。蛙泳的动作就像青蛙在水中的动作一样,教练先教我呼吸。我想如此简单的东西还需要练一天吗?看来游泳都肯定是一些简单动作吗,哼,还需要我学吗?
  果然,后面的练习证明了我的想法是错的。
  在试游十五米时,游到十米后,突然感觉力不从心,手脚有些麻木,呼吸也调整不过来虽然带着厚厚的浮漂,但是好像快要沉下去一样我刚想偷懒爬上去,但是教练已经在那里了,他伸出粗大的手,一招“如来神掌”,我便倒下去,我一歪一倒的游回了岸边,瘫倒在地上——我已经喝了不少水了。
  教练把我拖回去,对我说了一声:“你紧张什么?”我恍然大悟——原来我要放松一点,那么紧张,怪不得手脚麻木呢。
  第二次,我沉住了气,下水后,把每一个动作都做得很到位,我抑制住了心里的恐惧,心平气和的吸气,呼气,再吸气,再呼气……
  不知不觉,我已经游完一圈了,感觉还意犹未尽。功夫不负有心人,经过几天的奋斗,我终于学会了游泳。现在我不再羡慕别人了因为游泳,我也会。以后面对困难,不要太恐惧,也不要太轻敌。
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