如图是松鼠、山羊、小狗、小兔、小猴、小猫、小鹿所在位置的平面示意图．（1）如果用（2，3）表示小兔的位置，那么小鹿的位置是（____，____）．（2）（1，1）表示的是____的位置，（3，1）表示的是____的位置．两个数对的后一个数字相同，说明它们所表示的两只小动物在同一____．（填“行”或“列”）．（3）松鼠和小猫的位置在同一列中，说明它们各自所在位置的数对的前一个数字都是____．-乐乐题库
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如图是松鼠、山羊、小狗、小兔、小猴、小猫、小鹿所在位置的平面示意图．（1）如果用（2，3）表示小兔的位置，那么小鹿的位置是（3&，6&）．（2）（1，1）表示的是山羊&的位置，（3，1）表示的是小猴&的位置．两个数对的后一个数字相同，说明它们所表示的两只小动物在同一行&．（填“行”或“列”）．（3）松鼠和小猫的位置在同一列中，说明它们各自所在位置的数对的前一个数字都是4&．
本题难度：一般
题型：填空题&|&来源：网络
分析与解答
习题“如图是松鼠、山羊、小狗、小兔、小猴、小猫、小鹿所在位置的平面示意图．（1）如果用（2，3）表示小兔的位置，那么小鹿的位置是（____，____）．（2）（1，1）表示的是____的位置，（3，1）表示的是___...”的分析与解答如下所示：
数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，由此即可解答问题．
（1）如果用（2，3）表示小兔的位置，那么小鹿的位置是（3，6）．（2）（1，1）表示的是山羊的位置，（3，1）表示的是小猴的位置．两个数对的后一个数字相同，说明它们所表示的两只小动物在同一行．（填“行”或“列”）．（3）松鼠和小猫的位置在同一列中，说明它们各自所在位置的数对的前一个数字都是4；故答案为：3，6；山羊，小猴；行，4．
此题主要考查数对表示位置方法的灵活应用．
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如图是松鼠、山羊、小狗、小兔、小猴、小猫、小鹿所在位置的平面示意图．（1）如果用（2，3）表示小兔的位置，那么小鹿的位置是（____，____）．（2）（1，1）表示的是____的位置，（3，1）表示...
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经过分析，习题“如图是松鼠、山羊、小狗、小兔、小猴、小猫、小鹿所在位置的平面示意图．（1）如果用（2，3）表示小兔的位置，那么小鹿的位置是（____，____）．（2）（1，1）表示的是____的位置，（3，1）表示的是___...”主要考察你对“数对与位置”
等考点的理解。
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数对与位置
与“如图是松鼠、山羊、小狗、小兔、小猴、小猫、小鹿所在位置的平面示意图．（1）如果用（2，3）表示小兔的位置，那么小鹿的位置是（____，____）．（2）（1，1）表示的是____的位置，（3，1）表示的是___...”相似的题目：
（1）三角形顶点A用数对表示是&&&&．（2）把三角形ABC绕A点顺时针旋转90°，画出旋转后的图形．（3）将三角形ABC按2：1放大，画出放大后的图形．
竖排叫做&&&&，横排叫做&&&&，确定第几列一般从&&&&往&&&&数，确定第几行一般从&&&&往&&&&数．
如果用（1，5）表示A点的位置，B点的位置记作（1，1），C点位置记作（3，1），那么顺次连接A、B、C三点围成的三角形ABC一定是&&&&三角形．锐角钝角直角等腰
“如图是松鼠、山羊、小狗、小兔、小猴、小猫...”的最新评论
该知识点好题
1如图顶点A表示为（3，1），如果将△ABC向左平移2格，则顶点A'表示为&&&&
2小明在教室中的座位用数对表示是（3，2），他坐在第&&&&列，第&&&&行，他的身份证号是291976，到今年他一共过了&&&&生日，为帮助灾区的小朋友他和另外3个同学一共捐了23件学习用品，他们中至少有&&&&件学习用品是一个人捐的．
3如图，将△AOB绕点O逆时针旋转90°，得到△A′OB′．若点A的坐标为（a，b），则点A′的坐标为&&&&．
该知识点易错题
1看图填空．（1）写出如图六边形ABCDE的A、D两顶点的位置．A （&&&&，&&&&）D （&&&&，&&&&）（2）写出将六边形ABCDE向下平移3格后的C′、E′两点的位置．C′（&&&&，&&&&）E′（&&&&，&&&&）．
2三角形A′B′C′是三角形ABC向下平移2格，然后又向右平移3格得到的图形．（1）描出A、B、C各点，并把它们顺次连接起来．（2）用（5，3）表示点A′，你能表示出原三角形ABC的各顶点吗？
3（1）用数对表示出下图中所示的每个圆圆心的位置．O1&&&&O2&&&&O3&&&&（2）要把圆O1移到圆O2的位置，要先向&&&&平移&&&&格，再向&&&&平移&&&&格．
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加菲，异国短毛猫。看那个嘴巴就知道了。
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＞＞＞如图所示，观察分类系统图解，回答问题：（1）从图中可以看出猫和狗..
如图所示，观察分类系统图解，回答问题：（1）从图中可以看出猫和狗的最低的共同分类等级是______，猫和虎的最低的共同分类等级是______．由此可以判断：猫和虎的亲缘关系比猫和狗的亲缘关系要更______（填“近”或“远”）．（2）类人猿和猫的亲缘关系比猫与狗的亲缘关系更______（填“近”或“远”）．（3）参考分类系统图解，对下列分类等级进行比较，______（选择）分类等级较小，该分类等级内的生物共同特征比其他三个多．A．属B．科C．目D．纲．
题型：解答题难度：偏易来源：不详
（1）从图中可以看出猫和狗的最低的共同分类等级是食肉目（目），猫和虎的最低的共同分类等级是猫科（科）．目比科大，由此可以判断：猫和虎的亲缘关系比猫和狗的亲缘关系要更近．（2）从图中可以看出类人猿和猫的最低的共同分类等级是哺乳纲（纲），猫和狗的最低的共同分类等级是食肉目（目）．纲比目大，由此可以判断：类人猿和猫的亲缘关系比猫与狗的亲缘关系更远．（3）参考分类系统图解，属、科、目、纲中，属的分类等级分类等级较小，该分类等级内的生物共同特征比其他三个多，故选A．故答案为：（1）食肉目（目）；猫科（科）；近；（2）远；（3）A．
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据魔方格专家权威分析，试题“如图所示，观察分类系统图解，回答问题：（1）从图中可以看出猫和狗..”主要考查你对&&动物的分类&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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动物的分类
动物分类的依据:动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，并结合动物的生活习性和地理分布情况等。动物分类:动物的分类等级单位:以马、驴、麻雀三种动物为例说明动物的分类：由此可见，马与驴同科不同属，共同特征多；马与麻雀同门不同纲，共同特征少。
发现相似题
与“如图所示，观察分类系统图解，回答问题：（1）从图中可以看出猫和狗..”考查相似的试题有：
289501182148483428612042852847（2012o南海区三模）如图，一只花猫发现一只老鼠溜进了一个内部连通的鼠洞，鼠洞只有三个出口A，B，C，要想同时顾及这三个出口以防老鼠出洞，这只花猫最好蹲守在（　　）A．△ABC的_百度作业帮
（2012o南海区三模）如图，一只花猫发现一只老鼠溜进了一个内部连通的鼠洞，鼠洞只有三个出口A，B，C，要想同时顾及这三个出口以防老鼠出洞，这只花猫最好蹲守在（　　）A．△ABC的
（2012o南海区三模）如图，一只花猫发现一只老鼠溜进了一个内部连通的鼠洞，鼠洞只有三个出口A，B，C，要想同时顾及这三个出口以防老鼠出洞，这只花猫最好蹲守在（　　）A．△ABC的三边高线的交点P处B．△ABC的三角平分线的交点P处C．△ABC的三边中线的交点P处D．△ABC的三边中垂线的交点P处
三角形三边垂直平分线的交点到三个顶点的距离相等．故选D．
本题考点：
三角形的外接圆与外心．
问题解析：
根据题意，知猫应该到三个洞口的距离相等，则此点就是三角形三边垂直平分线的交点．考点：动物的分类
分析：生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的单位，种是最基本的单位．生物所属的等级越大，生物之间的亲缘关系越远，共同点越少，生物所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同点越多．
解答：解：（1）从图中可以看出与虎亲缘关系最近的生物是豹，原因是虎和豹同属于豹属，所处的分类等级比猫科低，因此这两种动物的相似程度较大，亲缘关系近．（2）由分类图解可知，界、门、纲、目中目是最小的，人和类人猿同属于灵长目，因此它们的亲缘关系最近，与人的共同特征最多．（3）由图可知，在分类等级中，猫和人同属于哺乳纲．（4）生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种．界是最大的单位，种是最基本的分类单位．分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少．故答案为：（1）豹；豹；豹属；猫科；（2）类人猿；（3）哺乳纲； &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （4）种；界．
点评：掌握生物的分类等级，明确各等级之间的大小及亲缘关系．
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科目：初中生物
如图为关节结构模式图，请据图回答：（1）图中④是，⑤是，二者合称为，其变面覆盖一层光滑的③，它可减少运动时两骨之间的，又可缓冲运动时的．（2）图中①是，由组织构成，它里面和外面的一些韧带，使关节具有性．（3）图中②是，内有少量，起着润滑的作用，减少骨与骨之间的，使关节具有性．（4）体育锻炼可以使增厚，增粗，关节周围肌肉的力量增强，因而增强关节的牢固性．（5）④是否能从⑤中脱出？．若能脱出，这种现象在医学上叫．
科目：初中生物
制作泡菜时，既要加盖密封，又要用水封口，目的是（　　）
A、防止坛内水分散失B、使坛内处于无氧状态C、保持坛内稳定的温度D、防止老鼠和苍蝇
科目：初中生物
以下对脊椎动物特征的描述正确的是（　　）
A、青蛙幼体、成体都用肺呼吸B、鲫鱼体表被覆鳞片，用鳃呼吸C、大熊猫胎生、哺乳，体温不恒定D、扬子鳄在陆地产卵，卵外有卵壳
科目：初中生物
生物多样性是人类赖以生存的物质基础，对人类的生存和发展有巨大价值，下列属于生物多样性直接价值的是（　　）
A、改良土壤B、涵养水源C、提供食物D、改良生物品种
科目：初中生物
动物与其对应的结构，不匹配的是（　　）
A、水螅-两侧对称B、华枝睾吸虫-背腹扁平C、蛔虫-角质层D、蜥蜴-肺
科目：初中生物
平武王朗自然保护区不仅有多种野生植物，还有大熊猫等多种珍稀动物．（1）保护区内的绿色植物能进行光合作用，属于．（2）保护生物多样性最有效的措施是．
科目：初中生物
一年一度的校园文化艺术节即将到来，作为其中不可缺少的组成部分--“运动会”是全校学生最为关注的．她充满激情，是青春绽放的时刻．但同学你们知道吗？这其中可是有很多与我们生物学知识有关．如：（1）神经系统的结构和功能的基本单位是，该结构是由和组成，这种特殊的结构有利于传递神经冲动．（2）还记得100米短跑比赛吗？队员们听到发令枪声响起时，就奋力冲出起跑线，这主要是在神经系统的调节下完成的．这种调节的基本方式是，完成这一过程的结构基础是．（3）当学生观众看到本班选手即将冲线获第一名时，就会大声呐喊，心跳加速，血压升高而显得面红耳赤，这主要是调节的结果，该成分属于系统．（4）队员看到终点红色丝带，这一视觉的形成过程大致是：红色丝带反射来的光线→角膜→瞳孔→和玻璃体→落在上面→图象信息通过视神经传给大脑一定的区域→产生红线的视觉．由此可见，视觉形成于．
科目：初中生物
如图是一个生态系统部分结构示意图，据图分析回答：（1）图中的太阳光、水、空气、无机盐都属于生态系统中的成分．（2）细菌和真菌在生态系统中属于．（3）请写出图中的捕食食物链：．