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SONAR3中V-sampler的应用
作者：虞志勇
在SONAR3.0中，已支持DXi插件和使用，除此之外，更有一个强大的音色采样插件Vsampler。现在，你用它可以彻底抛弃GIGASTUDIO，不用再内录MIDI，在SONAR3中调用任一音色文件使用，并直接出成WAVE文件！
　　使用方法如下：
1。打开SONAR3， 在任一音频轨这里点鼠标右键盘
再选择DXI。。VSAMPLER。。。（如图）
2。弹出界面对话框要求你注册，你可以直接按Cancel使用DEMO版，或选择输入注册号注册。
进入Vsampler后如图
3。点IMPORT（导入）， 可看到下面可选的音色类型有很多，GIG也在其中。
4。点GIG，从你的硬盘上导入一个GIG音色，并在下图中这个音色名上点一下
请注意这里，P对应的是乐器号，BANK对应的是音色库号，当然回到MIDI轨中做音乐时，得和这里对应。
些时上面的音色列表将变化成如下图模样
现在，再点一下这里的IMPORT钮
音色表中变成带锁的图标，说明音色导入成功
现在导入的音色是放在MIDI通道的第1通道，点上图中的02，再重复上面的操作，将音色导入到第2通道。
5。点Instruments，回到乐器窗，如图：
注意这里左上角的Multi 1，说明做的是多声部1，下拉这里看一下吧，可做多个MULTI，这可比在GIGASTUDIO中只有4个PORT多得太多了！！！！！
6。回到主界面，选一个MIDI轨，设置好MIDI出和通道，BANK、PITCH等项。
现在，你可在这一MIDI轨中做音乐了。音色就是对应你刚才在VSAMPLER中导入的音色。
7。做完MIDI后，在文件FILE菜单中EXPORT导出音频WAVE，MIDI直接就导出成WAVE了！
OK！现在别再为烦人的GIGASTUDIO烦恼了！忘了它吧。用Vsampler和SONAR3，更方便！　 　
（如有问题，请在乐声论坛留言，或发邮件给我）
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cubase的midi钢琴音色没有真琴的那种厚重感啊收藏
声音很单薄,缺乏真实感,有什么方法可以解决?
你说什么·我没完全听懂·你的意思是·cubase自带的钢琴没感觉 还是 什么音色挂在cubase上都没感觉·还是 你就没用音色·直接加载了一个MIDI轨···？？·如果是自带的感觉不是很好的话·可以下载其他的音源·钢琴音源还是很多很多的··如果·你不想下载的话·那就用插件处理下呗···用EO 弄下·慢慢调··
这软件我还不会用,就加了一个midi轨,请问怎么把音色挂在cubase上呀?我是小白,谢谢你!
这个问题··我没用cubase··不能给你解答···但是最上面·菜单那里肯定有 增加乐器轨之类的··
谢谢你啦!你用的水果哇
我经常用的sonar··做一些demo用水果··
哈哈解决了,多亏大师指点啊!谢谢!
midi能真实，我们就不用花几个G空间弄个钢琴音色
cubase有自带钢琴音色吗？我一直用盗版，所以不知道
恩,我安装的是完整版6个多g的,原来是我不会用,现在问题解决了,谢谢!
呵呵我也是盗版,淘宝买的完整版,自带音色挺多的
自带音色应该也不错的吧？
恩,还可以,挺多的!
这不废话么，它要是已经好得不得了了，那些几十G的钢琴音源干啥吃啊？
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电脑音乐的发展方向及其在音乐教育中的应用前景
新闻来源: 黄河之声月刊 作者:李晓明&& 发布日期:
　　电脑音乐产生于20世纪80年代，是科学与艺术&联姻&的结晶，如今已成为音乐制作的代名词，甚至许多业外人士也对此耳熟能详。虽然电脑永远也不能完全代替人的工作，但不可否认的是，电脑音乐的兴起与发展不仅在音乐制作领域引发了一次&伟大的革命&，而且也在音乐教育领域展现了一幅灿烂的前景。　　一、电脑音乐的历史回顾　　从传统意义上讲，电脑音乐与MIDI是同一个概念，其核心技术是计算机音序软件的运用和电子乐器的数字化（MIDI的含义即为&乐器之间的数字接口&）。从FM调频到PCM采样回放，从VA仿真声学到APM物理模型等，无不是围绕&音色&这一核心而进行的技术变革。也就是说，传统意义上的电脑音乐是与电子乐器分不开的，而电子乐器的发展历史实际上就是音色采样技术的历史。纵览其发展轨迹，大约经过了下列几个阶段。　　（一）模块化合成器时代。上世纪70年代末期，合成器的基本理论在国外开始建立，模块化的合成器开始广泛运用到商业音乐与摇滚乐中。这种通过基本波加减，然后进行调制而产生的自然界里没有的声音让人耳目一新（国内使用的模块化合成器大多使用厂家预置的音色）。　　（二）芯片波表时代。80年代以后，日本和美国的许多电子乐器公司利用ROM芯片对真实乐器的单音演奏进行录制，并把录制好的材质作为样本写入到ROM芯片里，然后再加入各种MIDI控制信息的接收模块，用MIDI键盘或MIDI音序器可以触发这些录制的音色样本。这就是PCM采样回放音源。　　（三）内存采样时代。到了80年代后期，利用音源的原理，人们把ROM芯片改为RAM也就是内存，并利用内存进行声音样本的存贮和播放，这就是所谓的采样器。采样器进入市场，让音乐家们的很多梦想成为现实，他们可以用键盘来演奏自己所需要的任何&乐器&，而且，这些&乐器&的音色更加真实。　　（四）数据光盘时代。采样器得到了普及，但是音乐家们不是录音师，他们不可能自己去大量录制所需要的音色样本，更不可能对样本进行音色制作。因此，采样器厂家便开始发布自己采样的格式，让更多的人能够制作自己的音色。于是，采样光盘的制作厂家便应运而生了。音乐家们只要购买音色光盘，就能够获得在音乐制作中可以应用的各种&乐器&。从此，音色光盘便以其使用的广泛性和方便性，成为音乐制作者追求的宠儿，人们形象地把它称为&光盘中的乐器&。　　二、电脑音乐的现状及发展方向　　在MIDI时代，音乐制作方式是基于音源、合成器和采样器等外围硬件设备的，电脑仅仅起音序器的作用。随着科学技术的飞速发展，计算机无论在硬件指标还是软件性能方面都得到了更大幅度的提高，一些PCI声卡也不满足于仅仅是提供一个外置的音频接口，而是整合了合成器、采样器、音频混音甚至强大的板载DSP数字信号处理能力。在此基础上，基于电脑的音乐制作理念和方式逐渐形成，软件代替硬件也逐渐成为可能。这一质的飞跃，昭示了新一代音乐制作的技术标准与发展方向，标志着真正的电脑音乐时代的到来。　　以Pulsar2+Cubase SX系统为例。它构建了一种全部依赖软件的（硬件仅是一块声卡）、具有充分控制性和扩展性的虚拟音乐制作环境，展现了几乎是无限的设备搭建能力。特别是与Cubase捆绑推出的VST插件技术和类似于局域网的VST System Link技术，更是实现了不同工作站之间的&大一统&，而这些技术对于传统硬件来说是不可想象的。在音色采样方面，软件代替硬件也取得了举世瞩目的成就。众所周知，声音的质量与声音数据所占用的容量是成正比的，也就是说，声音的真实度越高，数据就越大，采样器的内存价格也就越昂贵。因此，内存的价格和容量已经不适应大容量的采样音色了，而人们又不能满足小容量的音色样本。于是，随着计算机性能的发展，硬盘采样成为可能并迅速发展起来。九十年代末期，美国软件公司Nemesys发布了第一款基于硬盘的软件采样器，音色的大容量和真实性轰动了音乐制作界。不久，各软件厂家也纷纷推出了自己的软件采样器，它们以其较高的性价比迅速在专业音乐制作领域和业余爱好者中普及。同时，音色光盘制作厂家在大容量采样时代也更有用武之地了。他们制作的超级大容量音色直逼在录音棚里实录的乐器。而且，这种&光盘中的乐器&的表现形式只是数据，从开发到使用的周期比以前的合成器更短，还可以通过互联网进行售卖，这样就大大缩减了产品的使用成本，从而进一步推动了新一代电脑音乐的普及和发展。　　三、电脑音乐在音乐教育中的应用　　前景电脑音乐自产生以来，便一直是音乐制作业的&专利&。之所以迟迟不能走进音乐教育领域，不外乎两个方面的原因：一是合成器、采样器等硬件设备的高价位和复杂性；二是教师缺乏该方面的知识和技能。随着电脑技术的普及和教育城域网的发展，随着虚拟制作环境的实现和软采样时代的到来，这些问题均可迎刃而解。可以预言：电脑音乐全面开赴音乐教育领域的日子已为期不远了。新时代的电脑音乐系统不仅将以其逼真惊艳的音色效果占领专业音乐教育阵地，还将以其简洁的结构和较高的性价比而走进普通中小学的音乐课堂。在专业音乐教育领域，理论教学将首先成为新一代电脑音乐的受益者。借助MW3等五线谱功能强大的软件平台，教师的示例和学生的习作可方便快捷地进行交互共享。无论是乐理、和声，还是复调、配器，都将从抽象、繁琐而走向形象、直观。　　在普通中小学，教师们仅靠几张光盘便可将电脑音乐系统搬进教室，搬上讲台。借助Cubas、Sonar等音频和MIDI功能均强大的软件，再结合CAI课件，可轻松地实现&愉快教学&、&情境教学&等目标，从而全面提升课堂音乐教学的绩效。在课外音乐活动中，新一代电脑音乐系统更能发挥积极的作用。从简单的为合唱队、乐队编辑打印乐谱，到复杂的录音、混音，电脑音乐系统都游刃有余。借助Band in a Box和TT作曲家等智能化软件，还可让师生感受音乐创作和制作的乐趣。所有这一切，不仅为校内外各种文艺演出提供了便利，而且也为创造性人才的培养提供了场所。　　在社会音乐教育中，电脑音乐同样将占有重要的地位。少儿电钢琴、电子琴集体课的面貌将焕然一新。孩子们可以更直观地接受视唱练耳训练，还可以更好地进行重奏、合奏、录音和考试。他们甚至可以用一个普通的键盘，来演奏具有无限发音数的高质量软采样音色。最为重要的是，电脑音乐带来的不仅是教学改革的方法途径，更是一种全新的理念和思维。它将为音乐教育注入新鲜的血液，增添无限的活力。在推行素质教育的进程中，其意义和作用是不可估量的。　　综上所述，新一代电脑音乐为我们提供了前所未有的机遇，也向我们提出了前所未有的挑战。无论是在音乐制作还是音乐教育领域，都应当抓住机遇，迎接挑战。只有继续学习，勇于实践，全面提高综合素质，电脑音乐的美好前景才会早日到来。
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