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在清朝时候，有一位姓张的宰相和一位姓叶的侍郎是邻居。一次叶家修院墙时多占了张家的三尺地面，张家人感到很气愤，于是写信给在京城的张宰相要他回来出这口气。张宰相收到信以后，不仅没有就此大做文章，反而要家里人再让三尺。叶家人见此情景，深感惭愧，马上也把自家的院墙后移三尺。这样一来，两家的院子之间就形成一条六尺宽的小巷，当地人都称之为“仁义巷”。这个故事告诉我们……
A．社会生活中需要谦让B．谦让是懦弱的表现C．谦让是中华民族的传统美德D．谦让是构建和谐社会必需的道德规范
题型：多项选择题难度：中档来源：同步题
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据魔方格专家权威分析，试题“在清朝时候，有一位姓张的宰相和一位姓叶的侍郎是邻居。一次叶家..”主要考查你对&&其他交往原则&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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其他交往原则
交往的技巧除了尊重、理解、换位等等方式还包括：①学会交谈。②学会赞美。③学会批评。④学会道歉。 希望得到别人的赞美是人的一种心理需要。事实上，每个人都有值得赞美之处。赞美要诚心诚意、实事求是，而阿谀奉承只能让人觉得虚伪。 真诚的赞美是温暖的阳光：真诚的赞美是一种促使人不断完善的美好的途径。如果你需要指出别人的过失，赞美也不失为一种巧妙迂回的方法。用赞美去温暖别人的心灵，你也会感受到别人给你的温暖。赞美他人应该是真心实意的。 欣赏，是审美能力的体现，也是积极的人生态度的体现。欣赏他人，就是怀着愉悦的心态，去发现、感受和吸纳他人所表现出来的优美和可爱之处，在别人身上发现美好。欣赏他人，是一种取之不尽的人生财富。当我们学会发现、接受和喜爱别人身上的闪光之处，心中就仿佛燃起了源源不断的热情的薪火，它能使心灵保持积极和愉悦，减少自私和抱怨，让生活充满乐趣和希望，这是世俗的名声和金钱所不能给的。 交谈是交往中最常用的方式。学会交谈必须学会倾听和谈话。倾听是与他人交往，认识对方的第一步。倾听是对对方的尊重。倾听就是听他人表达或倾诉。积极倾听是指对他人表达的思想与感情，以积极的态度，认真地给予关注、重视、尊重和理解。在倾听过程中，要保持专心、尊重与体谅的态度，切忌一些不良行为，如：三心二意、东张西望、翻看书报、随意打断对方、乱插话以及妄加评论、表情冷漠等。 帮助他人是善心和爱心的表现。美好生活离不开人与人的相互帮助。 善良包含着克己、为人、真诚、尊重、理解、宽容、奉献、正直、勇敢等多方面的美德。归结起来，善良就是一颗真诚广博的爱心。将心比心是与人为善的思考方式和行为方式。爱心是一份情感，一种责任。它需要启迪、激活、熏陶和培养。爱心有时是惊天动地的，但更多的时候则在于点点滴滴的真情实意之中。一次得力的救助，一次善意的批评，一句关切的问候，一次适时的看望，一个及时的电话，一个亲切的微笑，一次碰撞后的谦让，一次跌倒后的搀扶，这些都是爱心的体现。 谦让是中华民族的传统美德，谦让是形成和谐社会秩序、文明的社会风气不可缺少的道德规范。 分享的意义： ①把自己的欢乐与人分享，你会体验到更多的幸福；把自己的知识和经验与人分享，你会有新的提高和收获；把自己的生活感悟与人分享，你会得到信任和友情。 ②社会是一个合作体系，合作就需要彼此分享各自的经验、智慧和劳动成果。在社会生活中我们只有通过分享和交流才能获得进步和成功的条件。倾听在交往中有五大好处： ①增加信息和知识。②减少误会和冲突。③增加实现愿望的机会。④及时获得反馈。⑤加深相互理解。积极倾听的技巧分为言语技巧和非言语技巧。关心他人包括： ①关心他人的身体健康、学习情况、生活状况； ②关心他人的情绪、愿望和需要等； ③在他人需要时，及时伸出真诚的援助之手。 谦让的表现： ①谦让首先要做到为人谦逊、礼貌待人，不唯我独尊、盛气凌人； ②谦让突出地表现为在荣誉、利益面前不争名夺利，能自觉地为他人着想，做到先人后己，把好处和方便留给别人； ③谦让还表现在能妥善处理与他人的矛盾和冲突，只要不是原则性问题，不妨主动谦让。&正确理解帮助他人是快乐的: ①帮助他人，不仅是为了别人的需要，也是我们内心情感的需要。帮助他人是一种“给予”的活动，它让我们体验到自身价值的实现和能力的发挥。②当我们付出的是自己对别人的爱，就仿佛给他人的生命之树捧一掬清泉。爱的感情是不竭的源泉，我们付出得越多，内心就越充盈，幸福感就越强。所以助人不仅是付出，也是收获。③助人因此是快乐的。 “授人玫瑰，手留余香”理解：在我们的人生道路上，每个人都会遇到各种各样的难题，实际上人生的意义不仅表现在解决自己所遇到的问题上，而且也表现在帮助他人解决所遇到的问题上。如果别人因为我们的帮助而使生活更加快乐和幸福，那么，我们就会得到心灵的净化、精神的满足和道德的升华，我们的人生就更有意义、更有价值。在前进的道路上，我们搬开别人脚下的绊脚石，有时恰恰是为自己铺路。所以我们说“授人玫瑰，手留余香。”&在与他人的交往中，诚恳的批评也是必不可少的，但我们在批评他人时，应该讲究批评艺术： ①以真诚的赞赏为起点。②批评他人时，先谈自己的错误。③委婉地批评，给人留面子。 对与人为善的认识或启示：与人为善，就是以善良之心待人。①要有一颗真诚广博的爱心。②善良是无私的，发自内心的驱使，不图回报。③与人为善要是非分明。④善良要见诸行动。⑤要尊重、宽容和帮助别人，从中体验生命的快乐。⑥学会换位思考，将心比心，已所不欲，勿施于人。⑦需要设身处地为他人着想，急人所难，成人之美，不在肉体和精神上伤害别人。 关心他人： ①关心他人表现为对他人的关注、重视、尊重和同情等。 ②人类社会就是一个需要互相帮助、互相关心的社会。 ③无论是关心他人还是被他人关心，都是幸福的。 ④只要有了人与人之间的相互关心，世界就会充满温馨，充满爱！怎样助人：首先要真诚，还要注意方式和方法：①借助别人和社会的力量；②注意自身安全；③注意维护他人自尊。
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825266895876081856486838568393太阁立志传关原之战中宰相大人的空便当是什么意思_百度知道
太阁立志传关原之战中宰相大人的空便当是什么意思
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利辉元选择去前线然后不出战安国寺惠琼来询问为何不出战选择正在吃饭结果就像历史上吉川广家那样称自己部队正在吃饭结果他从早上就开始称吃饭。 历史上吉川广家是东军家康的内应故意请战先锋，阻碍后面的部队使其无法投入战斗最终导致西军彻底失败，一直吃到关原之战结束也没有投入战斗。即不出战，也不让出位置
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楼上的回答基本完备，在下再补充一些：
宰相大人的空便当历史上是用来嘲讽毛利元就的四子穗井田元清的长男毛利秀元的，毛利秀元当时的官位是“宰相”（不同于中国宰相的官位）。太阁立志5将毛利秀元的事迹移植到了毛利辉元的身上，尽管与历史不甚符合，倒是多了一个游戏的选择空间。历史上吉川广家和毛利秀元被派往关原作战，而毛利辉元坐镇大阪城。吉川本就认为西军无法获胜，而毛利家则会因为参战导致灭亡，便与德川家康内通，表示中立以希望战后能保留毛利家的领地。于是吉川广家作为先阵堵在了毛利秀元、长宗我部盛亲、长束正家和安国寺惠琼部队的前面，只要他不动，后面的部队也不能向前。因为吉川广家从属于毛利家，毛利秀元多次命令其冲锋但不能奏效，不想让其后面的部队知道毛利本家指挥不了吉川广家而...
太阁立志传的相关知识
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出门在外也不愁B试题分析：明朝初年，明太祖以丞相胡惟庸“专权”为由，诛杀胡惟庸，废除丞相制度，并诏令以后子孙后代不许设立丞相。故明朝以后不再有丞相一职，刘墉生活在清朝时期，不可能是宰相，所以称“宰相刘罗锅”会误导观众。
请选择年级高一高二高三请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：高中历史
来源：不详
题型：单选题
明朝的监察制度具有动态机制，采取定期与临时相互交替的巡按方式对地方官员进行考察监督。这一“动态机制”A．保证了监查部门的独立性B．有利于防止监察机构腐败C．完善了民意的舆论监督D．破除了官官相护的陋习
科目：高中历史
来源：不详
题型：单选题
嘉靖年间一位宦官说：“我辈在顺门上久，见时事几复矣。昔日张先生（内阁首辅张璁）进朝，我们多要打个躬。后至夏先生（首辅夏言），我们只平着眼看望。今严先生（首辅严嵩）与我们拱拱手，方始进去。”（明·何良俊《四友斋丛说》）这套体现在鞠躬拱手上的礼节变化直接反映了明代A．宦官专权政治黑暗的现实B．宰相权力持续遭到削弱C．宦官与内阁首辅矛盾尖锐D．君主专制统治日益强化
科目：高中历史
来源：不详
题型：单选题
史载明代内阁“掌献体可否，率陈规海，点检题奏，票拟批答，以平允庶政”，清代军机处“名臣贤相不胜屈指，类皆小心敬慎，奉公守法。其弊不过有庸臣，断不至有权臣”，这说明两者都(　　)。①协助皇帝处理国政&&&&&&&&&&&&&&②代行丞相职权，正式统率六部③防止大臣专权，强化君主专制&&&&④扩大了统治基础A．①③B．①②C．①③④D．②③④
科目：高中历史
来源：不详
题型：综合题
材料一：这本书诞生之后两个世纪里在西方广为流传。他对汗八里（北京）和行在（杭州）城的描述，让欧洲人觉得那根本就是“天方夜谭式”的梦幻之城。他描写的“大汗的大陆”和同时代在英国、法国、德国流行的《曼德维尔游记》也“犹如梦境”。……他们盛赞这个国度的广大富有，中国的城市如何繁荣，大汗如何威严庄重。……1793年，马戛尔尼使团访问中国，遭遇“跪礼”之辱，出访无功而返。西方人对中国人的看法开始改变了。同一年，孔多塞在其《人类精神进步的历史画卷之概述》中认为，中华民族是停滞、平庸、屈辱、充满偏见的民族。”在乔治&安森的《环球旅行记》中，中国人欺诈、贫困、堕落、愚昧无知又冥顽不化——《西方误读中国1000年》，《先锋国家历史》2009年第七期材料二：在伏尔泰的心目中，“奉行儒学的中国是开明专制君主制的典范，那里有真正的信仰自由，政府……从不规定国民的宗教信仰”。“中国的政治体制又是和儒家道德原则结为一体的。这种政治与道德的统一，也为对现实不满的法国人提供了一种榜样”。——马克垚《世界文明史》材料三：材料四& 21世纪初部分西方人的中国印象&（1）写出材料一中描述汗八里和行在的著述。（1分）据材料二结合所学知识说明中国在伏尔泰时期是否如伏尔泰所说的“中国政治体制是开明专制君主制的典范”。（6分）（2）依据材料三结合所学知识解读美国邮政总署发行这枚邮票的背景及邮票所体现的主要内涵。（8 分））（3）材料四反映了部分西方人的印象，认为中国是强大而邪恶的,美国经济受制于中国经济。结合20世纪70年代以来世界政治格局及中国自身的发展变化,说明产生这种看法的原因。（6分）（4）综合上述材料，概括西方对中国的认识经历了怎样的变化？谈谈你对这一变化的看法（5分）
科目：高中历史
来源：不详
题型：单选题
明太祖曾作诗一首描述自己的辛劳：“百僚未起朕先起，百僚已睡朕未睡。不如江南富足翁，日高丈五犹拥被。”明太祖这样辛苦主要是因为他A．废除了丞相制度B．设置了军机处C．扩大了六部权限D．推行了行省制
科目：高中历史
来源：不详
题型：单选题
清代内阁处理公务的案例“积成样本四巨册”，官员“惟揣摹此样本为急”，时人称之为：“依样葫芦画不难，葫芦变化有千端。画成依旧葫芦样，要把葫芦仔细看。”这反映出当时A．内阁职权下降导致官员无所事事B．皇帝个人独裁官员唯命是从C．内阁机要事务繁忙官员穷于应付D．政治体制僵化官员拘泥规制
科目：高中历史
来源：不详
题型：单选题
“以后子孙做皇帝时，并不许立丞相，臣下敢有奏请立者，文武群臣即时劾奏，将犯人凌迟，全家处死。”明太祖制定这一规定主要是为了（&&&&&）A．丞相胡惟庸结党营私、扰乱朝纲B．精简政府机构C．加强君主专制D．让子孙后代有章可循
科目：高中历史
来源：不详
题型：单选题
明代内阁和清代军机处的共同之处是A．统领六部，处理各种事务B．参与决策，并负责朝廷日常事务C．参与机要政务，但没有决策权D．负责各地的军政事务答案：略解析：
　　应该肯定。唐太宗的宽容、开放政策，体现出唐代政治开明的特色，促进了各族文化的相互交融，为唐代的开明和繁荣打下了基础。
　　启示：坚持民族平等、民族团结的原则，重视少数民族地区的发展。（其他表述，只要言之有理，应以鼓励评价）。
请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中历史
来源：新教材完全解读　八年级历史　（下册）　（人教版） （人教版）
材料分析题
阅读下列材料：
　　　　　　　　　　　　　　　　七子之歌·澳门
　　　　　　　　　　　　　你可知“妈港”不是我真名姓？
　　　　　　　　　　　　　我离开你的襁褓太久了，母亲！
　　　　　　　　　　　　　但是他们掳去的是我的肉体
　　　　　　　　　　　　　你依然保管着我内心的灵魂。
　　　　　　　　　　　　　三百年来梦寐不忘的生母啊！
　　　　　　　　　　　　　你叫儿的乳名，叫我一生“澳门”！
　　　　　　　　　　　　　母亲！我要回来，母亲！
（1）七子之歌的作者是谁？
（2）“七子”指哪七个地方？
（3）“妈港”指哪个地方？
（4）此材料表达了作者怎样的思想感情？
科目：初中历史
来源：福建省漳州市边城四校2012届九年级第一次联考历史试题
阅读下列材料
　　材料一：第一条　凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。
　　第二条　近来以国王权威擅自废除法律或法律实施之僭越权力，为非法权力。
　　材料二：我们认为下面这些真理是不言而喻的：人人生而平等，造物者赋予他们若干不可剥夺的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。
　　我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为，而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国，……
　　材料三：第一条　在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。
　　第三条　国家主权属于人民。
　　第六条　法津是公共意志的表现，在法律面前，所有的公民都是平等的。
　　第十七条　私人财产神圣不可侵犯。
（1）材料一、二、三分别出自欧美资产阶级革命中的哪三部文件？
（2）材料一法律文件颁布的目的是什么？这一法律文件的颁布，标志着这个国家建立了什么政治制度？
（3）材料二的文件是在何时颁布的（写出年月日）？这一文件的颁布有何重要意义？
（4）材料三的文件是由资产阶级革命中哪一机构通过的？
（5）综合上述材料，请你写出它们在政治思想方面的共同之处。
科目：初中历史
来源：山东省菏泽市2014届九年级上学期第一次素质测评历史试题
阅读下列材料：
　　材料一　第一条　凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。
　　第二条　近来以国王权威擅自废除法律或法律实施之僭越权力，为非法权力。
　　材料二　我们认为下面这些真理是不言而喻的：人人生而平等，造物者赋予他们若干不可剥夺的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。
　　我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为，而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国……
　　材料三　第一条　在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。
　　第三条　国家主权属于人民。
　　第六条　法津是公共意志的表现，在法律面前，所有的公民都是平等的。
　　第十七条　私人财产神圣不可侵犯。
（1）材料一、二、三分别出自欧美资产阶级革命中的哪三部文件？
（2）材料一法律文件颁布的目的是什么？这一法律文件的颁布，标志着这个国家建立了什么政治体制？
（3）材料二的文件是在何时颁布的（写出年月日）？这一文件的颁布有何重要意义？
（4）材料三的文件是由哪一国资产阶级革命中通过的？
（5）英法美资产阶级革命爆发的相同原因是什么？
（6）英法美资产阶级革命对本国产生什么共同的影响？
科目：初中历史
题型：阅读理解
阅读下列材料：
　　 材料一　
“……，元帝即位(前48年)，天下大水，……二年，齐地饥……民多饿死，琅邪郡人相食。”“成帝……家始二年(前15年)。梁国、平原比年水灾，人相食。” “哀帝即位(前6年)，师丹辅政，建言：‘……今累世承平，豪富吏民货数巨万，而贫弱愈因。”……”　 　　　　　　　　　　 ——摘自《汉书?食货志》上卷
　　 材料二　
“白音露于野，千里无鸡鸣。”　　 　　　　——摘自曹操《篙里行》
　　 材料三　
“隋场帝负其富强之资，思逞无厌之欲，……骄怒之兵屡动，土木之功不思，……旌旗万里，征旗万里，征税百端，猾吏侵渔，人不堪命……于是相聚蕉(注：释名)，胃(同猥)毛而起，大则跨州连郡，称帝称王，小则千百成群，攻城邑，流血成州泽，死人如乱麻。”　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
——摘自《隋书?炀帝记》
　 材料四　
“……汝、郑等州，比层荡尽，人悉以纸为衣，或有衣经者。……”　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
——摘自《旧唐书?回纥法》
材料五　 “……，洛阳四面数百里州县，皆为废墟。……”“……，北朝夷贼每破一城，城中衣服、财贿、妇人皆为所掠。男子壮者所之负担，赢、病、老、幼皆以刀槊戏杀之。……”　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
——摘自《资治通鉴》
材料六　 “……，东周之地，久陷贼中，宫室焚烧。十不存一，百曹废荒，曾无尽椽。中间畿内，不满千户，井邑榛荆，豺狼所嗥。既乏军储，又鲜人力……人烟断绝，千里萧条……。”　
　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——摘自《旧唐书?郭子仪传》　
　请回答：
　　 (1)材料一、二反映两汉时期怎样的历史现象?为什么出现这种现象?对班固和曹操记录的这种现象你怎样认识?
　　 (2)材料三叙述隋炀帝实施怎样的暴政?“骄怒之兵屡动”指的是什么?其所作所为导致的结果是什么?
　　 (3)材料四、五、六叙述了什么历史事件?这一事件是怎样发生的?对当时历史的影响是什么?
　　 (4)通过六则材料的阅读和以上诸问的回答，你获得的启示是什么?
　　 (5)通过六则材料的阅读，看出历代封建统治的特点是什么?这种历史特点导致的历史现象是什么?材料三反映的后一历史现象在两汉、唐末有什么表现?　　
科目：初中历史
题型：阅读理解
（13分）阅读下列材料
材料一：“这位先生作为军官……将比联邦中的任何其他人更能博得全美国的支持，更能联合东部十三州的真诚努力。　——大陆会议上关于大陆军总司令人选的提议
材料二：这位身材不高，有着钢铁般意志和锐敏头脑的思想巨人，正在创造着人类历史上的奇迹：……他建立了第一个社会主义国家，独自与整个资本主义世界相抗衡，并成功地粉碎了他们的一切武装干涉……　　——《世界上下五千年》
材料三：“首先请允许我表明看书坚定的信念，即我们惟一所恐惧的就是恐惧本身——一种无名的、缺乏理性的、没有根据的恐惧，它会把由退却转变为前进所需要的种种努力毁掉。”
　　　　　　　——日美国第32届总统就职演说
材料四：（他）号召人民抗击法西斯，说“红军、海军和苏联全体公民必须保卫每一卫苏维埃土地，战斗到最后的一滴血，来保卫城镇和村庄。”
　　　　　　& ——《世界历史》九年级下册（人民教育出版社）
结合所学知识，请回答：
（1）材料一中的“这位先生”应是谁？（1分）他领导了哪一场战争？（1分）战争胜利后，他主持制定了哪部宪法？（1分）
（2）材料二中的“他”是谁？（1分）他领导的哪一次革命建立了“第一个社会主义国家”？ （1分）这场革命的性质是什么？（1分）
（3）材料三中的“总统”是谁？（1分）为战胜“恐惧”，这位总统实施了什么政策？（1分）这项政策的中心措施是什么？（1分）
（4）材料四中的号召人应是谁？（1分）这位号召人通过哪一种建设模式使苏联成为工业强国？（1分）1945年2月，他和材料三中的“总统”共同参加了二战中的哪一国际会议？（1分）
（5）根据以上四位人物的活动，概括他们对历史发展的共同作用。（1分）
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＞＞＞电视剧《宰相刘罗锅》播出之后，人们认识了清朝官吏刘墉。但是，有..
电视剧《宰相刘罗锅》播出之后，人们认识了清朝官吏刘墉。但是，有历史学家认为这个电视剧名犯了一个历史性错误，其理由是
A．刘墉不是驼背，所以不能称为“刘罗锅”B．丞相制度早在明太祖时已经被废除，所以称“宰相刘罗锅”会误导观众C．刘墉既不是驼背，也不是宰相，所以剧名错误D．剧名过于哗众取宠，以此提高收视率
题型：单选题难度：中档来源：0125
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宰相制度的废除
&宰相制度的废除：(1)原因明初沿袭元朝制度。宰相制度妨碍皇权的高度集中，明太祖为巩固统治，借胡惟庸案废除宰相制度。(2)措施裁撤中书省和丞相，以六部分理全国政务，直接对皇帝负责。(3}影响有利于防止权原专政，巩固统治；有助于多民族国家的统一和巩固二使中国历史上延续了1000多年的宰相制度被废除，缺少制约君权的机制，皇权专制达到了空前的高峰。宰相制度“立”与“废”的利弊：
（1）积极：辅佐皇帝，参与决策，分掌行政。（2）消极：相权过大，威胁君权，造成君相矛盾，政局动荡。（分析：宰相在我国封建社会中央集权制度内部可发挥双重作用：既可以辅佐皇帝，帮助皇帝处理政务，决策机要；也可能因权力过重而威胁君权，因而形成了君权与相权的矛盾。明太祖废除宰相制度后，固然可解决君相矛盾，但必然导致皇帝负担加重，军国大事均由皇帝个人裁决，难免偏颇、草率。皇帝独操权柄，固然有利于防止权臣专政，加强统治，有利于统一的多民族国家的巩固；但是缺少制约君权的机制，社稷的兴衰维系于皇帝个人素质，也不利于社会的进步与发展。） 宰相制度的兴废及其原因： 从秦朝开始的这种君主丞相制度是国家政权的组织形式，其特征是在一个至高无上的皇帝之下，同时存在一个“常丞天子，助理万机”（《汉书·百官表》）的丞相或者相国。皇帝通过丞相治理国家，丞相既对皇帝负责，协助皇帝处理国家大事，又是百官之长，所谓居一人之下，万人之上。但是，另一方面，丞相的存在，客观上起着制约君主的作用，故使皇帝时时忌惮。在中国封建专制主义中央集权制度的内部，皇权和相权一直是一对基本矛盾。为加强皇权专制，统治者往往通过分散相权来加强皇权。隋唐三省六部制的形成与完善，就是皇权对相权的分离、削弱的初步成功。到明太祖，最终废除丞相权力分给六部，自秦以来一直实行的宰相制度宣告废除。 丞相的设立，是建立君主专制统治的需要，而丞相制度的废除，是君主专制加强的必然结果。
宰相制度的废除原因：①明初鉴于元朝丞相权势过重，以致皇权不稳、内乱屡生，明太祖朱元璋认为，这种制度妨碍了皇权的高度集中，会导致社会动荡。& ②1380年，明太祖朱元璋以谋反罪诛杀胡惟庸；同时，裁撤中书省和丞相，以六部分理全国政务，直接对皇帝负责。& ③至此，秦以来一直实行的宰相制度宣告废除，皇帝集皇权和相权于一身，君主专制进一步加强。&宰相制度的兴废：
宰相是国君之下、辅助国君处理政务的最高官职。秦统一后，宰相的正式官称是丞相，有时分置左右，以右为上，称“右丞相”“左丞相”。宦官担任丞相的称“中丞相”。汉初沿秦制，以丞相或左右丞相为宰相之职，称相国则地位稍尊，以御史大夫为副丞相。尚书台本是皇帝私府中掌管收发文书的小机关，汉武帝以后地位日渐重要，宰相的职权也就逐渐转移到尚书台长官的手中。西汉末年，丞相改为大司徒，御史大夫改为大司空；东汉以太尉、司徒、司空合称三公。魏晋南北朝时期的宰相之职，分属于尚书省、中书省、门下省，三省的长官并称宰相，但各朝的情况不完全一致。隋及唐初，三省长官并为宰相，成为正式的体制。北宋初，设立中书门下作为最高行政机构，其最高长官行使宰相权力。为制约宰相，后来又增设参知政事、枢密使和三司使，分割宰相的行政权、军权和财权。元朝设中书省，替代前代的三省。中书省是最高行政机关。中书省的长官行使宰相职权。元朝后期，宰相权势熏天，有时甚至可以左右皇位的继承。明朝建立后，明太祖朱元璋借胡惟庸案，裁撤中书省和丞相，以六部分理全国政务，直接对皇帝负责。他还下令，以后不许再立丞相。至此，秦以来一直实行的宰相制度宣告废除。 在中国古代的各种官职中，宰相的变化最为频繁，无定职、无定称、无定员，这是由君主专制的根本性质决定的。专制君主集大权于一身，又经常在内廷决定军政大事。君主既离不开宰相，又最担心宰相权力过重，大权旁落，这是宰相官职不断变化的主要原因。宰相本身并无独立的权力，不管当时的地位多高，仍然是君主的头号奴仆。宰相职权最主要的一点，就是参与机密，参加诏令的起草、审议与传达。
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与“电视剧《宰相刘罗锅》播出之后，人们认识了清朝官吏刘墉。但是，有..”考查相似的试题有：
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