下午有一篇作文要写,题目为“生活因什么而精彩”我准备写关于读书的,但直接写上去题目没什么新义,我可以写“生活因你而精彩”,在最后点明“你”是什么吗?
弗兰贝尔00009
生活因善心而精彩 冬日的午后,阳光如夏天（改为”春天”较好）时那么明媚,倾倒在这个安静而又美好的世界上,像是撒了一层金粉.（这个比喻句用得好,很形象）阳光虽然明媚,却驱散不了专属冬天的重重寒意,而这一阵猛过一阵的北风,似乎要把时间与空间全部冻结.我穿着一件与冬日非常协调的纯白色外套走在车来车往的路上,在心中细数着需要买的东西.虽然有车经过,可是这冬日的午后依然平静.突然,北风将一阵嘈杂的人生送到我耳边,循声望去,在不远处的一家老牌狗肉店前挤满了人,我快步走上前去：该不是又发生了车祸吧?这条宽阔的公路,曾经埋葬过许多人无辜的灵魂.从水泄不通的人群中拼命挤到最前面,却看到这么一番场景：一个穿着棕袄活像觅食的熊的秃顶男人,手里正拿着一根又粗又长的木棍,被横肉挤的小小的眼睛正盯着他面前与他反差巨大的一条黑狗,而那狗褐色的眼睛里仿佛充满了恐惧与悲伤,它的毛色并不是纯正的黑,还夹杂了几撮乱糟糟的棕毛,显得十分可笑. “当街杀狗,有好戏看了.”旁边一个大伯幸灾乐祸地说.当街杀狗?以前在新闻里有听说过,却没有亲眼见过.再看看那个手拿木棍的中年男人,眼神中透着得意,仿佛正在为我们这些看客表演什么拿手绝活.他把那只狗用铁链紧紧拴在旁边血迹斑斑的铁柱上,那里,大概结束了很多可怜的生命.拴好后,他绕到狗的后面,轻轻的抚摸着那条毛色不纯的狗,仿佛十分慈祥,而眼神却透露着一丝凶狠和无情.那条狗,仿佛见多了同伴的死别,已经知道了自己注定悲惨的命运. 那人举起木棒…… 我转过头,不想看这残酷的一幕.突然间,一位英姿飒爽的女警出现在我面前“住手!”她低下头摸了摸那只狗的头,“它值多少钱?”“什么?”老板十分诧异“我问它多少钱?”这位女警十分不耐烦.“500!”老板见利提高了价格.“好.”这女警答应得非常爽快.我回家了..我一路上一直在思考着.有了这样的善人,世界才美丽,生活也才精彩,不是吗?
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扫描下载二维码这是个机器人猖狂的时代，请输一下验证码，证明咱是正常人~1．（1）得心应手　（2）豁然开朗　（3）疑惑不解2．在当今社会，我们不仅要努力学习文化知识，还要全面发展身体素质。3．读过很多书以后，写文章的时候就会得心应手。4．煮书：反复诵读品味，非把书读熟读透不可。煮书妙处：作起诗来就感到得心应手了。5．每天清晨起床，放声读上几遍语文课文，仔细品味，体会文章情感，牢记妙词佳句。（答案不唯一，意思对即可）
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科目：小学语文
来源：语文教研室
阅读课文片断，完成练习
　　“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”
　　“你可以先从‘煮’语文书入手嘛。书上的课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去，你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”
（1）根据意思，写出文中对应的词语。
①品尝的意思。（　　）
②优美的词句。（　　）
（2）文中的“这样‘煮”’指的是怎样煮？用“　　　”划出有关语句。
（3）文中加点的这句话是什么意思？在正确答案后打“√”。
①肚子里的词儿多了，今后说话和写文章会犯愁。
②肚子里的词儿多了，今后说话和写文章不会犯愁。
科目：小学语文
阅读课文片断，完成练习
　　“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”
　　“你可以先从‘煮’语文书入手嘛。书上的课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去，你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”
（1）根据意思，写出文中对应的词语。
①品尝的意思。（　　）
②优美的词句。（　　）
（2）文中的“这样‘煮”’指的是怎样煮？用“　　　”划出有关语句。
（3）文中加点的这句话是什么意思？在正确答案后打“√”。
①肚子里的词儿多了，今后说话和写文章会犯愁。
②肚子里的词儿多了，今后说话和写文章不会犯愁。
科目：小学语文
来源：尖子生　新课堂　　小学五年级语文10（用新课标理念做新概念教） 新课标版
　　△爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？
　　△一天，爷爷刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏了吗？”
　　爷爷笑着说：“书是精神食粮嘛，既然是食粮，怎么就不能煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收嘛。”
　　爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他做起诗来就感到得心应手了。所以他说，‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’，否则就很难把语文学好。”
　　“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”
　　“你可以从煮语文入手嘛，那些课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样下去，你不仅能体会文章的情感，还可以牢记妙词佳句。肚子里的词多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”
　　△爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理。
填写适当的量词。
一（　　）条幅　　一（　　）文章　　一（　　）诗
一（　　）桌子　　一（　　）书　　一（　　）歌
联系上下文，解释下面的词语。
苍劲有力：________________________
疑惑不解：________________________
妙词佳句：________________________
豁然开朗：________________________
你知道对于学习知识来讲，从“疑惑不解”到“豁然开朗”之间需要怎样的过程吗？
________________________________
短文已被分为三段了，请你概括第二段的段意：________________
爷爷说的“煮书”指的是________________
爷爷告诉“我”应该怎样“煮书”？
________________________________
你想怎样“煮书”？
________________________________
“读书破万卷”里的“破”，真是指把书读坏吗？结合短文内容，写出你对“读书破万卷，下笔如有神”这句话的理解。
________________________________
想一想：“读书破万卷”与“煮书”之间有什么相通之处吗？
________________________________
科目：小学语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读短文，完成练习。
煮书　　爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？ 　　一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏了吗？”　　爷爷笑了：“书是精神食粮，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”　　爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那么多好的文章也应该这么‘煮’，否则，就很难把语文学好。”　　“爷爷，你看我该怎么‘煮’呢？”　　“你可以从'煮'语文书人手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去，你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词儿多了，今后说话和写文章，还会犯愁吗？”　　爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩。1．联系上下文解释下列词语的意思。 得心应手：_______________________________豁然开朗：_______________________________2．从短文中找到带有“不仅……还……”的句子，读一读，再造句。不仅……还……___________________________3．按要求填空。（1）使“我”感到奇怪的问题是：__________（2）“我”认为“煮书”是__________，而爷爷说“煮书”是指__________（3）“煮书”的好处是__________
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作业讨论群：以“书”或“读书”为话题,写一篇字数500字作文,内容不要太矫情
我了个00228
读书乐　　古人云：读书破万卷,下笔如有神.这句话我倒背如流,到最近我才算真正领会了它的境界.　　以前,我书虽读得不少,但作文表达却不怎么样.可能是因为还没有“破万卷”吧!　　一年来我又开始大量阅读书籍了,每一本书都细细体会,细细咀嚼.读青山、读蓝天,我从中领会了大自然的奇异,万物的自在；我读社会、读生活,我见识了人间的丑恶与善美、拼搏与收获.自从“读书破万卷”后我惊奇的发现,我能通过书这扇窗户,去读老师、读朋友、读人生.我惊讶地发现：这世间本就是一本大书：奇异、美妙、忧伤、丑恶、善美,又蕴藏着丰富的知识源泉.人间的酸、甜、苦、辣,真实极了,灿烂极了.令我更开心的是从那以后我的作文水平越来越高.虽谈不上文声高手倒也能出口成章了.在家里,满脸秀才样,之乎者也,吹得父母笑眯了眼.文场上,我博古论今,旁征侧引,多次受到老师同学们的赞赏,成为学校“作文尖子”的佼佼者了.这么大的收获,大概都是“读书破万卷”的功劳吧!的确,读书给我带来了很大的变化,充实了我肚子中的“墨水瓶”.使我由原来的“粗口成章”变成“出口成章”了.书,是谜；书,是奇,书是喜；书,是我们永远的生命!谁不说现在的美好生活是由书堆积起来的?春秋的晏子,清朝的纪晓岚等等伟人为什么有过人的才智?是书,正是书成就了他们的的才华,铸造了一代又一代的栋梁!那就让我们“读书破万卷,建设新生活”吧!读书“当你需要帮助时,书会伸出援助之手；当你感到痛苦时,书会为你抚平伤口；当你在布满荆棘的人生之路上迷失方向时,书犹如一座灯塔,为你指明航程……”这是我写在自己读书笔记上的一段话,因为我深深地爱读书.可是,并不是每个人生来就喜欢读书的.上小学时的我,就是最头疼读书的一个,每次捧起书,看着那毫无生气的方块字,我总是大喊没意思.后来,我是怎样喜欢上读书的呢?这得从一节语文课前活动说起…… 那是小学五年级的时候,一次语文课前活动要搞成语接龙游戏,每个同学必须依次回答出一个成语来：“气象万千”“千军万马”……同学们一个个都顺利地过了关.轮到我了,这时我的脑子却嗡嗡直响,同学们都用焦急的目光看着我,后面的同学急得直跺脚,“马,马大哈?“ 渐渐地,我真的喜欢上了读书,因为书给我带来了无穷的乐趣.我曾为卖火柴的小女孩的命运做过祈祷,为狼牙山五壮士的悲壮殉国流过眼泪,为诸葛亮的雄才大略钦佩不已……我深深地陶醉在书的海洋中了.那是一个深秋的黄昏,我在一次期中考试中成绩很糟.放学了,我带着满腹的痛苦和绝望回到家中,透过模糊的泪水和昏暗的灯光,我看到了书架上的那本书《钢铁是怎样炼成的》,读后,体会到主人公保尔那种不向命运屈服的顽强斗争的精神,激起了我的勇气,一股巨大的力量注入我的体内.是呀,难道自己遇到这样一点小小的挫折便要一蹶不振吗?我重新打开了试卷,认真分析了其中的错误,为自己制定了今后的学习计划,我对自己说：“我一定要像保尔一样,做一个人生的强者.读书给了我知识,读书给了我乐趣,读书更给了我力量.我在读书中成长!
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老坛酸菜1089
读书之乐书籍是人类进步的阶梯,只要用心灵去感受,就能领悟出其中的快乐.书像风尘仆仆的流浪汉,又像走南闯北的旅行家,肚子里装满了稀奇古怪的风土 人情和天涯海角美丽诱人的风光.它磁石般吸引着我,在我眼前展示着千姿百态的大 千世界,使我感受到世界仿佛缩小了许多.正是它们,教我认识了亚细亚、欧罗 吧……认识了我们的天空和地球.每天,我都要钻到书堆里读个痛快.每一本书都演绎着一个美丽动人的故事,那 些优美的语句使我陶醉在其中.它吸引着我,满满地,我成了“小书虫”,读书成了 我一大爱好.我读书,喜欢反复咀嚼,把其中的韵味满满的嚼出来,然后再吸收,吸收…… 在读书的过程中,我学会了做人.我要做一个有用的人,做一个人人羡慕的人,做一个祖国的栋梁之材；在读书的过程中,净化了我的心灵,把我心灵中的肮脏的东 西一扫而光,迫使我做一个评学兼优的好学生；在读书的过程中,我品尝到成功的喜 悦,书是一位老师,在师生关系中,我们是平等的,这里没有斥骂,没有生气,带给 我的,是成功的喜悦…… 每次,我都会融进书里的故事中,仿佛,我尝到了比尔·盖茨成功的喜悦；尝到 了凡卡辛酸的泪水；尝到了抗日战争时期生活的艰辛……随着主人公,他喜我也喜,他悲我也悲.我不喜欢坐在书桌前,板板正正地看书,而是喜欢坐在小河边,青青的草地上:蓝 蓝的天空,清清的河水,快乐的鱼儿,碧绿的草地,微风吹来,树叶“沙沙”作响.多么的诗意,仿佛闯进了一幅巨大的画卷----绝妙的世外桃源…… 读书的快乐是需细细的品尝,反复咀嚼的.你会发现：读书原来如此快乐!
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