如何才能写好英语书法？
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如何才能写好英语书法？
& & 英语作文的书法占有很重要的地位，所以书法一定要写漂亮！
如何才是书法漂亮？好像没有一个统一标准，很多老师也没有对漂亮的书法给出一个可操作的方法。但是如果仔细分析，我们不难发现漂亮的手写体英文书法无论是什么字体。的确是有一个很好的标准的。也有几句口诀：上下压线，大小一致；左右平行，间距均匀；刚柔相济，整洁干净。（下图三个学生的手写体都很漂亮，但第一位学生没有做到整洁干净，就给人一种乱的感觉，正所谓白壁微瑕，虽美犹憾）。上下压线就是手写英文字母上中下三部分一定要顶齐四线格的线写，写得要饱满，尤其是中间的一部分不能有大有小，否则就会显得凌乱。左右平行就是每个英文字母的斜线部分一定要使字母之间相互平行。这样会显得很整齐从而使英语书法变的美观漂亮，同时字母与字母之间的距离也要清晰均匀，不能太挤，也不能太松。所谓刚柔相济就是英文字母有两个特点，一是圆的部分要写的饱满，二是线的部分要写的直而有力，这样的书法就显得有刚有柔，很有味道。最后强调一点的是，现在的高考试卷并不提供四线格，
而是宽的两线格（如上图所示），处理方式就是，把两线之间的距离分成三等份，字母的中间饱满部分紧压着下实线，上部在意识中存在一条虚线，所谓上虚下实，这样就可以把英文字母的整齐度处处理好。只要按照以上要求写，就可以马上使英文书法改观。尤其是整洁干净一条，就是卷面中要避免任何涂勾抹的现象。当然具体指导需要手把手地教。经过这一关键环节，作文表面形象会迅速改观，分数会立即上升一截。
当然，要做到以上标准，平常还要有意识地去训练，才能达到好的效果。
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欧体，是唐初书法家欧阳询的字体，用笔方正刚劲，一丝不苟，不作姿媚之态，把唐朝楷书的法度推到了炉火纯青的地步。。。。
有的人说，只写行书草书，从不写楷书行不行？当然，这也是可以的，但是，这里有个层次标准的要求问题，就是说你写字到底要求自己达到一个什么水平？许多人写字也是写了一辈子，但是就是达不到高层次，写到一定的时候写不动了，他的字再也长不上去了，原因是什么？往往就是楷书的基础不行所造成的，也就是功底不过关，他的功底已经不够用了。我们举目看一看象王羲之、王献之、欧阳询、虞世南、褚遂良、颜真卿、柳公权、苏东坡、黄庭坚、米芾、赵孟頫、郑板桥等等，这些一流的书法大家，那一个不都有着雄厚的楷书基础，那一个不都是因为楷书水平达到了炉火纯青的地步才产生了自己特有的书体风格呢。所以我们说虽然练字可以不写楷书，但是没有楷书基础的字，水平不会太高。
&一是先要练好腕力，二是临，临习有二种方法，一是看着临，二是通过记忆临。三是在临的过程中，一定在到位，不要怕麻烦，以上是神方面，其次要注意到，不能太干，也不能用墨太湿。学的过程中不要忽略小小的东西，毛笔最好是兼毫，我个人感觉这种笔相对要好使一些，注意的是笔锋不要太长，笔毛不要太少。不易用太软，纯羊毫太软&初学不易掌握，狼毫太硬，不能很好到位，吸水也不足。写完字要把毛笔涮出来，一定要洗干净，因为墨中有胶，时间长了会损伤笔毛，要养成爱惜笔的习惯。具体技法上，我们来谈论一下，欧字法度森严，字存隶意，字形偏长等特点与其它基本技法姑且不谈，谈谈容易忽视三个方面：（一）笔法&&&欧字用笔以方为主，但临习时不可一味的将各个笔画的起收笔都作刀切处理，过分追求棱角，要注意方圆结合。圆处用“揉笔”处理，会取得较好的效果。“揉笔”--如同在疼痛处作圈形按摩。以横为例，收笔时轻顿之后，毛笔轻轻提起，但不离开纸，朝着回锋的方向作圈形运动，尔后回锋收笔。动作虽小，却能表现出方中带圆的形态。其它如竖画的收笔处、横折的折处、取法于隶的竖弯钩的收笔处等，都带有圆意，都可用“揉笔”。&&&注意细微的粗细变化。初临欧字，便可观察出笔画的轻重变化，诸如横、竖的两头重，中间轻等，但细察之则变化多端。比如垂露竖：一种是两头重，中间轻，在字中多有顶梁柱的作用，如“中”字等；还有一种是起笔轻，行笔较细，收笔重，常用于字中有多个长竖，如“涧”，“国”字的左竖等，力求多变。&&&“察之者尚精，拟之者贵似”，仔细观察，细处着眼，写出细微变化，才能让笔画活灵活现起来。（二）笔势&&&有的习字者，写完一笔，停下来看一笔，再写下一笔，将一个个笔画“摆”在纸上，失去了内在联系，这就失去了笔势。所谓“势”，就是笔画在运动中所形成的相互之间的关系，了解了这个关系，才能和谐统一，气息贯通，不然，笔画就会成为一个个符号，所以古人说：“必先识势，乃可加工”。以“其”字的下面两点为例，左边一点向右上方出锋，以便接着写右边的一点，而右边的一点带笔向左下出锋，以便接着写下一个字。再如“三点水”旁，第一点收笔后奔向第二点，第二点又同样奔向第三点，所以前两点都是向下俯势，收笔出锋也都向下，而第三点写完后的奔赴方向是右边的笔画，所以有上仰之势，其出锋也带笔向上。另外，在横画中，斜度大的，收笔较重，反之，则轻等等，这里，就不一一列举了。&&&明白了这些，笔画的俯仰，顿笔的轻重，出锋的方向等就不会是盲目的，可根据具体情况灵活处理了。而笔势又与节奏，韵律关系紧密，每一笔都有快有慢，如起笔蹲驻蓄势时稍慢，行笔加快，收笔护尾略减慢，但较起笔略快，因为它既是一笔的结束又是下一笔的即将开始，就这样快慢，轻重，字字反复着。在用笔正确的前提下，如能做到每笔呼应，连贯，字便有了活力。（三）结体&&&要收得住，但还要放得开。欧字的确中宫紧收，工整严谨，但也须有“疏可走马”之处，临习时要注意比例的安排，敢于伸展，如“九”，“成”二字的钩画，极力放开，对比强烈，不能写得缩手缩脚。&&&字字有“险”处。千万不可将欧字写得过于“平”，“均”。横画很少有水平的，上斜得厉害，但通过其他的笔画又化险为夷，如“怀”字，靠最后的长点求平衡。打破常规的处理，让该居中的偏侧，如“宫”的第一点，“千”的中竖等；应错开的却对齐，如：“长”的两竖等。看似平整的楷书，通过“险”的结体变化，使欧字有了各种各样的姿态。&&&虚实要得当。欧字中一些衔接的地方，诸如“雨”，“门”等字的方框，其左上角或内部不能“焊死”，要留有空隙，与室必有门窗一般，取透气之意，避免沉闷。&&
临帖是学习书法中最重要的途径，其宗旨就是要在古人的碑帖中学习技法、法度和理解、把握书法的共性。因为那里是金山玉海，是无尽的宝藏，取之不尽，用之不竭。决定一个书家水平的高低，往往都是体现在临帖的基本功上。请注意的是，我所说的碑帖是指古人遗留下的碑帖，并不是指今人的书法。这是因为一切艺术都是要经由历史所认可，都要经过时间的浓缩和检验。今人的书法尚未经过这一不可缺少的程序，因此只能作为参考而不能作为楷模。更何况中国现今的书法正受着经济大潮的冲击和影响，已处在历史上相对低谷时期。但这样，也是给练习书法的朋友一个难得的机遇哦，这难道和投资金融难道不是一样吗，难道非要到“涨”上去了，才想到去“追”啊！
在临帖的问题上，最容易出错的就是两个方面：
一是知难而退。因为临帖的枯燥和对自由的束缚，是不曾临过帖的人无法想象和理解的，它是学习书法最大的“屠杀场”，百分之九十以上的初学者大都“牺牲”到这里。大都因为困难而退缩，因为枯燥而放弃。
二是糊写乱画。同样是因为忍受不了临帖的枯燥和约束，却又自以为是的想着“创新”和“自己风格”，于是便踢开“绊脚石”，打破“旧框框”，盲目地“创”起“新”来。其实准确地说这就是糊写乱画。其结果也必然是一事无成。因为任何技艺本领的增进，都是在痛苦的环境中磨练出来的。
既然是临帖，就要忠实于帖，不要总是想着怎样去“改革”它。凡是经过历史所认可的碑帖，对我们今人来说，都是难以跨越的高峰，特别是对于初学者来说，想去修改或是摈弃，绝对就是一种无知。
只有到临摹到烂熟与胸了，一般的概念是5年以上的临习。那你可以结合欧体以前的一些书体，进行针对性的临习，比如和欧体相近的魏碑张猛龙碑，让欧体的骨骼健起来。还有可以吸收晋朝的行书的清气，让欧体写的活起来，这是我的一己之见，各人的悟性和体会不同，还有学书的取法不同，这里仅做参考。&
有初学者问，学习书法是否有捷径？坦白地说没有，确实没有！总之，书法的学习是一个既科学又严肃的问题。特别是楷书，它的端庄和精密，它的高深和广博，它的严整和法度，不允许我们有丝毫的懈怠和修正。一切有志于楷书的初学者和研究者，应该首先明了的是——楷法无欺！我们只有静下心来，默默临摹和静静感悟，随着岁月的前移，我们的功力会自然而然的与日俱增哦！到那时，你回过头来看看，一路上虽然有苦有累，而更多的是自己的累累硕果哦！
& & 最后，书生要告诉大家，最近很多初学者对欧体情有独钟，很多人都写今人的田英章兄弟，他把欧楷写到极致，无可挑剔，有点像印刷体力，看上去很美，但是大家必须明白，正式如此，太完美的字，在一起就是书法的缺憾了。& & & &但是，需要指出的是，田氏兄弟虽然对欧阳询的楷书各有心得；然而顺势发展下去，却也有误区。特别是田英章的欧体楷书，其实已经离欧体甚远，字体过于精研婉媚，也过于机械了，因此，他的很多学生在经过一段时间的练习之后，写出足以乱真的作品并非难事。这就说明，当一种法则过于精研亦过于机械的时候，书法家就成了机器，写出来的字大同小异，缺乏个性，更缺乏神采和气韵。我想这与田英章常年从事国务院书写员的工作不无关系，同时，他在毛笔书法之外还从事硬笔书法的教学，也使他的字多了一分匠气和俗气了。& & &欧阳询写楷书，也是多有变化的，大家可以好好去看看，他也是从魏碑中来，因为唐朝法度的关系，而做了整合，但是书法的唯美属性，就是要有变化，有观赏性，更要有内涵，而不是千篇一律，状如算子，还有太格式化了，你要走出来会很难，这是大家要注意的，所以我一直不是很推欧体，是这个原因！
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专家称已派人到现场核查死鱼。
声明：本文由入驻搜狐媒体平台的作者撰写，除搜狐官方账号外，观点仅代表作者本人，不代表搜狐立场。
　　如何才能写好书法呢？
　　一、多看多读。
　　多看名家名作。多看一些有指导性的书论、书评或创作感想、技法技巧之类的理论文章；看原作展览，也看高手示范；看比自己写得好的作品，也看比自己写得差的作品，通过比较、分析，找差距，努力赶上，找优点，树立自信。这里的“看”，带有“研究”之意，否则看完了就什么也记不得了，没效果。
　　二、多思。
　　多看也好，多问也罢，都少不了“多思”。光看不思，无益，光问不思，也无益。不思，便看不出什么好“东西”，提不出什么好“问题”。这里的“多思”，更侧重于对“佳作”的反复研究，对生活的深刻认识和理解，在生活中，在诗词、音乐、舞蹈、绘画等姊妹艺术中发现相通的美的“东西”，以不断提高眼界―审美能力。
　　三、多记。
　　在观察、分析、研究的基础上，要对“佳作”的章法、字法、用笔等之精华部分进行形象记忆，且要学以致用。
　　四、多写。
　　“多看、多问、多思、多记”是提高审美能力的重要途径，“多写”，则是提高实践能力的惟一途径，它大体包括以下几个方面：
　　1、多临写古人的法帖，汲取营养。
　　2、多临写当代名家的佳作，从中借鉴创作方法和形式。
　　3、多进行创作练习，各种形式的章法都要进行反复训练。
　　以上三个方面相互联系，逐层递进，但可以分开练习，也可以同时练习，例如，在临写一幅名家佳作时，可同时注重对用笔、结体、章法的把握，当然这要根据各人的基础和感觉，因人而异，不可强求一致。通过以上四个方面的反复练习，相信你的实践能力会大大提高。
　　五、多问。
　　要善于向老师（比自己写得好的人）多提问，提问问题时要具体，如：平捺如何写？左右结构的字，偏旁和部首的组合有什么规律？等等，这样的问题具体，老师好回答。如果你问“钢笔字如何写？怎样才能写好字的结构？”之类的问题，教师恐怕也只能泛泛地回答了。问问题最好能就近找老师，这样，老师不仅可以回答问题，而且还能示范给你看，往往事半功倍。
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