综合性学习训练题与答案 4.28目录： 一、 《我爱我家》训练题 二、 《青春随想》训练题 三、 《黄河――母亲河》训练题 四、 《微笑面对生活》训练题 五、 《我爱我家》训练题 六、 《我也追星》训练题 七、 《微笑面对生活》训练题 八、 《好读书 读好书》训练题 九、 《让世界充满爱》训练题 十、 《黄河，母亲河》训练题 十一、 《献给母亲的歌》训练题 十二、 《岁月如歌――
我的初中生活》训练题 十三、 《走上辩论台》训练题 十四、 《青春随想》训练题 十五、 《好读书，读好书》训练题 十六、 《岁月如歌――我的初中生活》训练题 十七、 《我也追星》训练题 十八、《成长的烦恼》训练题 十九、 《好读书 读好书》训练题 二十、 《我爱我家》训练题 二十一、 《青春随想》训练题 二十二、 《青春随想》训练题 二十四、《感受自然》 训练题一、 《我爱我家》训练题家是一桌热气腾腾的饭菜；家，是夜归时窗口亮起的灯；家，是母亲低回绵长的唠唠；家是父亲下巴硬匝匝的胡须。今天，让我们一 起走进《我爱我家》的综合性活动。 1、为了激发同学们参与热情，请你为本次活动设计一条宣传标语。 2、如果你是主持人，请再设计两项活动形式。 活动形式一：开展“我的父亲母亲”的征文大赛。 活动形式二： 活动形式三： _________________________ 3、假如让你主办一期以“我爱我家”为主题的黑板报，请再写两个栏目。 栏目一：我的家庭――相亲相爱的一家人 栏目二： 栏目三： 4、参加完了这次综合性学习，请谈谈你的感受。答案：1、家是避风港，爱的栖息地。 2、 开展以“我为父母分担烦恼”为主题的座谈会。开展以“感恩父母”为主题的征文比赛。 3、 栏目二：我的班级――和睦相处的一家人。栏目三：我的祖国――万众一心的一家人。 4、这次综合性学习活动的主题是“我爱我 家”通过这次活动，我知道了家不仅是成长的驿站，还是心灵的乐园，父母对儿女成长所受的艰辛，我要用一颗感恩的心去回报父母。二、 《青春随想》训练题“青春是美妙的，挥霍青春就是犯罪” 。为了让同学们感受到青春的火热美丽，激发他们热爱青春，热爱生活的感情，你班准备举办 一次“青春随想”的综合性学习活动，请积极参与，相信你一定能做的很好。 1、 请你为这次活动拟写一条宣传标语。 2、如果你是主持人，请你设计一段精彩的开场白。3、请你仿照示例，把栏目及其主题补充完整。 示例：栏目一：花季烦恼 主题：讲述成长中的烦恼。 栏目二：________ 主题：__________________ 栏目三：________ 主题：__________________ 4、 为了让自己青春脚步迈得雄健有力，就必须拥有健康的心理，你认为心理健康的标 志有哪些？请写出两点。 ① ② 《青春随想》训练题：1、放飞青春，放飞梦想。 2、同学们，我们正在走进五彩缤纷，朝气蓬勃的青春花季。步入青春，我们会尝 到人生的酸甜苦辣在生活中逐步形成自己的健康个性和积极的人生观。今天就让我们为火红的青春鼓劲、加油、歌唱吧，下面就让我们1 综合性学习第 1 页 共 16 页一起走进以《青春随想》为主题综合性学习活动中，希望大家积极参与。 3、栏目二：成长之歌 主题：讲述成长中的快乐 栏目三： 名人青春 主题：讲述名人年轻时经历的对年轻人有教益的事。 4、①善于适应环境。②情绪稳定而愉快。③能建立互敬互爱，相互理 解的人际关系。三、 《黄河――母亲河》训练题黄河从巴颜喀拉山走来，用他甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中华儿女，孕育出灿烂的华夏文明，今天，我们九（五）班举行以《黄 河，母亲河》为主题的班会，请你完成以下任务。 1、请给这次活动拟一条主题语。 （2 分）2、 请为本次活动设计活动步骤（至少三步）（3 分） （1） （2） （3） 3、作为活动策划人，你还将采取哪几种活动形式来开展？（至少两种）（2 分） 例：举行以“我心中的黄河”为题的征文比赛。（2 分） （1） （2） 4、针对黄河被污染的现状，请提两点合理化的建议。（2 分） （1） （2） 5、面对日益恶化的生态环境，请你设计一则公益广告，唤起人们环保意识，呼吁保护我们的母亲河。（要求简明，有创意。）（2 分） 6、在这次综合性学习中，你一定有很多收获，请从两方面谈一谈。（2 分）答案：1、心系黄河，共建家园。滔滔黄河水，悠悠儿女情。2、a 主持人致开场白 b、歌唱黄河 c、讨论展示黄河现状 d、发出倡 议，宣告活动结束。 3、召开以“黄河之忧”为主题的调查报告会；举办以“歌唱黄河”为主题的文艺演出。 4、示例：①加大黄河沿 岸植被保护。②加大宣传力度，保护母亲河。③加大监督管理和处理力度。 5、②黄河清，天下平。③黄河不能停止奔腾，中华的血脉 容不得玷污。 6、我通过这次活动，了解了黄河的相关知识，因这条母亲河而骄傲；知道了黄河的现状以及造成黄河污染的原因，增强 了保护黄河的责任意识。四、 《微笑面对生活》训练题九年级（5）班正举办“面对失败”的演讲会，邀请你参加，你一定能完成以下任务。 1、请给这次活动拟一条宣传语。 2、请你为本次活动安排合理的步骤。 3、如果你也参加演讲，你该怎么办？ 4、如果你是活动策划人，你还将采取哪几种活动形式来开展？（至少两种） 5、面对失败我们该怎么办？如果主持人安排你发言，你的观点是什么？ 6、你的好友在九年级的多次考试中，虽然勤奋努力，但成绩还不理想，为此心灰意冷。你将怎样劝说他呢？ 答案：1、面对失败，微笑迎之；微笑伴我成长 2、a 主持人宣布活动开始。b 选手围绕主题进行演讲。c 学生代表谈感受表决心。d 老师总结，宣布活动结束。3、撰写讲稿；熟悉讲稿；设计演讲。4、主题班会；征文比赛。5、人生路上，失败不可避免，要以乐观的心 态去面对，把失败当成前进路上的绊脚石。6、别灰心，俗话说“笑到最后，才笑的最好”,请相信自己，你一定会从失败中站起来的。五、 《我爱我家》训练题家，是一桌热气腾腾的饭菜，你一推开门就用香味把你紧紧来拥抱；家，是夜归时窗口亮起的灯，瞬间消散你独行的寂寞和奔波的 疲惫；家，是母亲低回绵长的唠叨，惟恐避之不及又深深迷恋回味不已；家，是父亲下巴硬匝匝的胡须，扎得你脸颊发疼心里开出了花。 在 2010 年 5 月 12 日，我校七（3）班开展了以“我爱我家”为主题的综合性学习活动，请你踊跃参加吧！ 1、你觉得举办这次活动的目的是什么？ 2、父母的爱，犹如阳光和空气，我们沐浴其中而常常不知不觉，请你回忆一下你成长的过程，举出两件倾注着父母无尽关怀的寻常 小事。 3、亲情是一种血脉相通的默契，是一种无法割裂的存在。为营造活动的氛围，请你写一条宣传标语张贴在教室里。 4、在这次综合性学习活动中，同学们设计了三个板块，请按例子补充另两个板块。 （一）我爱我家――激情洋溢 （二） （三） 5、为消除母子代沟，增进母子感情，你一定有一些好的建议，请写出几条。2 综合性学习第 2 页 共 16 页6、阅读下面两则材料后说说你对家的理解。 (1)在美国洛衫矶,有一位醉汉躺在街头,警察把他扶起来,一看是当地的一名富翁.当警察说要送他回家时,富翁说： “家？我没有家” 。 警察指着富翁的别墅说：“那不是你的家吗？”“那是我的房子。”富翁说。 （2）1983 年，卢旺达内战期间，有一个叫热拉尔的人，他的一家 40 口人，父母、兄弟、姐妹、妻儿几乎全部离散或丧生。最后，绝 望的热拉尔打听到自己的小女儿还活着！他辗转数地，冒着生命危险找到了自己的亲生骨肉后，悲喜交集，将女儿紧紧地抱在自己的怀 里，第一句话就是：“我又有家了！ 答案：1、通过活动，让我们感受到家人的关爱、家庭的温馨、家的重要，使我们更加热爱自己的家。（言之有理即可） 2、生活 上的关怀、学习上的支持。（开放题，答案不统一） 3、①成长的驿站，心灵的乐园 ②家是心灵的港湾 4、（二）我说我家――各 表一枝（三）我写我家――各展其能 5、①多与母亲谈心 ②抽空和妈妈一起做家务 ③陪妈妈散步、看电视。 6、家不等于房子，仅仅 有亲人也是不够的，他意味着亲情、温馨和关爱。六、 《我也追星》训练题每个人心中都有自己崇敬的名人。为了让同学们对名人有一个客观的认识和了解，对初中学生中普遍存在的“追星”现象加以正确 引导，树立健康、高尚的情感、态度、价值观。市七中七年级开展了“我也追星的活动，邀请你参与活动。 1、请你为这次“我也追星“综合性学习活动设计一句宣传语，以彰显主题，营造气氛。 分） （2 2、其次每一个人心中都有崇拜的偶像那么你最崇拜的偶像是谁？你为什么崇拜他（她）？（2 分） 3、学校决定办事期以“正确追星，健康生活”为主题的黑板报，黑板报有三个板块，请仿照已拟好的栏目再拟出二个板块。 （要求 结构、字数都相同） 。 第一版：品读明星作品 第二版： 第三版： 4、下面是一份对校内 200 名学生所崇敬的名人进行调查，看表后按要求答题。 所崇敬的名人 影视明星 体育明星 科学家 政治家 人数 112 32 30 26 百分比 56% 16% 15% 13%⑴看了这一统计表格，你得出的结论是什么？（2 分） ⑵看了这一统计结果，你对崇敬影视明星的同学有什么建议？（2 分） 答案：1、理性追星，健康成长。2、人物略。崇拜的理由如：形象好，才艺高，品德美，贡献大。 （可从这些方面谈）3、评述名人 功过；领略名人风采。4、①我的结论：学生最崇敬影视明星，其次是体育明星，崇敬科学家、政治家人少。②要保持一颗平常心，既不 能盲目崇拜，刻意模仿，迷失自我也不必追求完美，对其吹毛求疵，苛刻责备。而应学习他们身上对事业孜孜以求的精神。七、 《微笑面对生活》训练题如泰山般重压的学业、纷繁复杂的人际关系、日趋白热化的竞争、父母过于期待的目光，让我们心中充满太多的无奈，灿烂的微笑 不知何时已经隐隐无痕。现在班上要举行以“微笑面对生活”的综合性活动，快快参加吧！ 1、本班要举行以“微笑面对生活”的演讲比赛，在正式演讲比赛之前，请你做好充分准备。 ①__________________ ②开始写演讲稿 ③背诵演讲稿 ④_____________________ 2、你认为除了进行演讲比赛外，还可以开展哪些活动?（2 分） 3、5 月 8 日是 “世界微笑日”。学校打算那天在操场举行“最美微笑”评选活动。请你为这次活动设计一条宣传标语。（2 分） 4、学校准备出一期以“世界微笑日”为主题的墙报，请你仿照下面两个栏目名称，为之再设计出两个。（2 分） 示例：微笑妙语集锦 微笑脸谱展示答案：1、①搜集、整理资料 ④设计演讲（恰当运用演讲技巧） 温暖。4、微笑祝福语录 微笑健康常识2、示例：讲故事、诗文朗诵比赛等。3、你的微笑让我们八、《好读书 读好书》训练题为了营造校园文化氛围，增添人文气息，学校将开展一次读书活动。 1、请你为这一活动命一个名称，以体现活动主题。（2 分） 2、活动组委会请你就怎么开展这次活动提一条建议。（2 分） 3、活动中某同学把搜集到的大量有关读书的名言分类编排，请你为他的名言加上一个小标题，并为它写上前言。（2 分） 理学家朱熹的“三到法”：读书有三到：心到、眼到、口到。3 综合性学习第 3 页 共 16 页思想家伏尔泰的“再读法”：重新再读一本旧书，就仿佛与老友重逢。 儿童文学家冰心的“创新法”：读书恨与古人同。 孟子的“独立思考法”：尽信书不如无书。 史学家侯外庐的“热处理法”：读书学习都应趁热打铁。 名言集的小标题应为：___________________ 你为此名言集写的前言：___________________________________________ 4、今年 2 月 27 日下午 3 时温家宝总理接受中国政府网、新华网联合专访，与广大网友在线交流。相关读书的精彩妙语不少，如“书籍 本身不可能改变世界，但是读书可以改变人生，人可以改变世界”，“读书关系到一个人的思想境界和修养，关系到一个民族的素质， 关系到一个国家的兴旺发达”，“一个不读书的人是没有前途的，一个不读书的民族也是没有前途的”，“ 好书是那些能够给人以感染 和力量的书，让人了解大学问家的思想和风范的书，特别是那些震撼人的灵魂的书，激发人的斗志的书”，“如果我们这个国家在城市、 在地铁上能够看到青年都拿着一本书，我就感到风气为之一新”。（2 分） （1）探究一：在读书问题上，温总理给我们怎样的衷告呢？（不超过 12 字） _______________________________________________________________ （2）结合自己的见闻，列举两个古人好学的故事。 _________________________________________________________________ 答案：1（书香满校园 与书为伴 阅读名著，陶冶情操） 2、A 举行一次问卷调查，了解同学们读课外书的情况 B 请新华书店到 学校搞一次书展 C 请作家作一场“走近名著”的报告会 D 在全校举办“读书交流会” E 举行“名著走向舞台”的话剧表演 3、书山有 径或读书方法等。前言要求，紧扣上面名言的内容。示例：读书贵在有法。掌握了好的读书书方法就如同拿到了打开书籍宝库的钥匙， 就会取得事半功倍的效果。 4、（1）读书好，读好书，好读书（写出两点即给分）（2）举一例得 1 分，共 2 分示例：悬梁（东汉孙敬） 刺股（战国苏秦） 凿壁借光（西汉匡衡） 警枕励志（北宋司马光）九、 《让世界充满爱》训练题“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间??”亲爱的同学们，每当听到这句歌时，我们都会充满无限感慨，今天，就让 我们在《让世界充满爱》这次综合性活动中去感受爱的可贵吧！ 1、 请你为活动拟一个主题语。 2、 你将采取哪几种活动形式来开展？（至少两种） 例：开展主题班会 （1） （2） 3、请你为题 2 中某一活动形式设计活动步骤。 活动形式： A B C 4、玉树地震，震憾了中国，为了继续支持灾区的建设，九年级（1）班要开捐款赈灾主题班会，为明确主题烘托气氛，请你在黑板 上写上字数相同的两句话。 5、在这次活动中，你有哪些收获，请谈谈。 答案：1、送人玫瑰，手有余香 关爱他人，快乐自己 2、①举行演讲比赛 ②开展知识竞赛 布活动主题 B 学生进行演讲比赛 C 教师总结 4、伸出我们的手，献出我们的爱 让爱传递，让心相通 谈即可。 3、演讲比赛 A 主持人宣 5、 （略）结合自己的感受十、 《黄河，母亲河》训练题“黄河以它英雄的气魄，出现在亚洲的原野；它表现出我们民族的精神：伟大而又坚强！这里，我们向着黄河，唱出我们的赞歌。 ” 光未然的一曲《黄河颂》唱出了我们中华儿女共同的心声，今天，让我们走进《黄河，母亲河》 ，感受母亲河的精神！ 1、[写开场白]请你为本次活动的主持人拟写一段深情的开场白。 2、[品摇篮文化]黄河对华夏文明的影响巨大，请你写出与黄河有关的成语、俗语各一个，古诗词一句。 3、[明任务]如果你是本次活动的组织者，你会开展哪几种活动形式？ （1） （2） （3） 4、[写广告词]请你对黄河断流和水污染这一严重的生态危机，设计一则公益广告词，并就明理由。 广告词： 理由： 答案：1、 “一把黄土塑成千万个你我，静脉是长城，动脉是黄河。 ”可以说，只要是中国人，就没有不知道黄河的。这条奔腾不息的 河流，用它甘甜的乳汁哺育了一代又一代中华儿女，孕育出灿烂的华夏文明。今天就让我们作一次黄河文化的巡礼，去捡拾那些积淀着 文明印记的语言文化珍宝， 唤醒我们内心深处的黄河情。 2、 成语： 河清海晏 泾渭分明 俗语： 跳进黄河洗不清 不到黄河心不死 古 诗词：白日依山尽，黄河入海流。 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。3、 （1）举办以“歌唱黄河”为主题的文艺演出（2）召开以“黄 河之忧”为主题的调查报告会（3）以“我心中的黄河”为题作文 4、保护黄河，保护我们的母亲。 黄河是中华民族的摇篮，我们的先 民就在它的怀抱里繁衍生息，所以黄河就是我们大家的母亲，让我们用感恩母亲的心去保护黄河吧4 综合性学习第 4 页 共 16 页十一、 《献给母亲的歌》训练题在这个世界上，母亲是与我们的生命联系得最紧密的人。当我们思乡念家的时候，当我们身处困境的时候，母亲就是我们最坚实的 感情依托。九年级一班将开展‘ ‘献给母亲的歌’的主题班会，来表达对母亲养育之恩的感激之情，请你完成以下任务。 1、 请你为本次活动拟写一条主题语。 2、 你认为本次的主题班会，可以设计哪些活动形式？ 形式一： 形式二： 3、 母亲是我们世上最伟大、 最亲近的人， 请用下列形式来表达我们对母亲的赞美之情： 用一句诗赞美母亲： 用 一句俗语或格言来歌颂母亲： 用一句歌词唱出我们对母亲的深情： 4 如果你是本次活动的主持人，请写出你的开场白和结束语。 5、为了增进与母亲的感情，你有什么好的建议？请写出你的两条建议： 建议一： 建议二： 6、 “羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义” ，受恩思报，是做人的道德底线，动物尚能如此，何况人呢？在属于母亲的节日里，你一定会有 很多感想或心愿，请你以手机短信的形式，将这种感想或心愿发送给自己的母亲。 答案：1、感受母爱，报答母恩。弘扬中华美德，感受母爱亲情。 2、举办有关母爱的诗歌朗诵会；讲有关母爱的故事；唱歌颂母 爱的歌曲；举办颂母爱的演讲比赛；举办歌颂母爱的图片展；观看有关母爱的影视。 3、慈母手中线，游子身上衣。 天地宽大，父母 恩大；儿行千里母担忧。 世上只有妈妈好；娘啊，白发亲娘；妈妈的吻甜蜜的吻，叫我思念到如今 。 4、开场白：在这个世界上， 母亲是与我们生命联系最紧密的人，当我们思乡念家时，当我们身处困境时，母爱就萦绕在身边，是我们最坚实的感情寄托，今天我们 开展“献给母亲的歌”的主题班会，表达我们对母亲的感激、赞美之情，下面就请同学们积极参加吧！ 结束语：同学们本次“献给 母亲的歌”的主题班会的大幕即将落下，但母爱却永远驻留我们的心扉，在我们的心中沸腾，让我们携起手来共同关注我们的母亲，为 我们的母亲撑起一片温馨的港湾！ 5、组织开展亲子游戏；帮助母亲做家务；陪母亲散步、聊天。 6、示例一：母爱是一首动听的歌： 责备是低音，呵护是高音，牵挂思念是其主旋律。做儿女的永远不会忘记这首歌，祝妈妈母亲节日快乐！ 示例二：母爱是春风，可 以播撒盎然的生机；母爱是甘霖，可以滋润久旱的心田；母爱是清泉，可以抚平心头的伤口；母爱是港湾，可以停泊倦归的航船。感谢 您母亲！祝您节日快乐，健康长寿！十二、 《岁月如歌――我的初中生活》训练题“轻轻地我走了，正如我轻轻地来。 相聚犹在昨天，分别即在眼前。让我们再次回眸那些一起欢笑共同奋斗过的难忘岁月，重温 ” 那份永远存于心的浓浓情谊，并畅想绚丽多彩的未来吧！ 一、难忘岁月 1、 用简明语言告诉同学们在三年学习中你最大收获是什么？ ___________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ 2、 班上要编写班史，每人珍藏一本作为对这段生活的永久纪念，请你策划一下班史的内容： （1）_______________________________ （2）_______________________________ （3）_______________________________ （4）_______________________________ （5）_______________________________ 二、难忘今宵 1、离别前九（1）班同学计划举办“共话友情，畅想未来”的师生联欢晚会，晚会征集主题语，要求简洁形象，你写的是什么？ _______________________________________________________________________ 2、晚会安排了一项“不了师生情”的师生互动活动，请你为这项活动设计具体的活动步骤。 （限四步） （1）______________________________ (2)________________________________ (3)________________________________ （4）_____________________________ 三、临别赠言 毕业在望，分手之际，你想写给同学的赠言：_____________________________________ 你想写给老师的赠言：_____________________________________________________ 答案：一、1、回首三年的学习，我最大的收获是掌握了自主学习的方法，阅读能力有了很大提高，积累了很多诗词名句等。 2、 （1） 老师撰写序言（2）全班毕业照（3）三年来班级大事记（4）同学的个人生活照（5）表现同学心路历程的作文、随笔、日记（6）部分同 学的小传 二、1、花季情，良师恩 或 共话友情，畅想未来 2、 （1）班长讲话代表同学谢师恩（2）班主任讲话代表教师留嘱咐(3) 师生交谈互留赠言（4）师生齐唱“友谊地久天长” 三、海内存知己，天涯若比邻 认识旅途上，您丰富了我的心灵，开发了我的智力， 为我点燃了希望的光芒。十三、 《走上辩论台》训练题1、你所在的班级将开展“武侠小说是否适宜选入语文教材”的辩论会，假如你是主持人， 请设计一段开场白，以调动大家的参与热情。5 综合性学习第 5 页 共 16 页2、为了让辩论双方能够充分发表自己的见解，你将怎样安排活动程序？ 第一步：宣布辩论题目，抽签确定辩论立场。 第二步： 第三步： 第四步：反方进行总结陈词，正方进行总结陈词。 3、 下面是正方观点及理由，请你作为反方辩手，提出自己的观点和理由。 正方观点：武侠小说适宜选入语文教材 正方理由：武侠小说构思巧妙，文字精美，想象丰富，内容健康，我们认为适宜选入语文教材。 反方观点： 反方理由： 4、 在《走上辩论台》这一次活动中你有什么收获？ 答案：1、各位老师、各位同学，大家好！辩论是思维的碰撞、智慧的闪烁，今天，我们将围绕“武侠小说是否适宜选入语文教材” 展开激烈的辩论。相信大家对“武侠小说”都不陌生了，它是否适宜选入语文教材？我们的双方辩手早已精心准备、成竹在胸了。下面， 就让我们认真地听、仔细地想，他们到底谁说的更有道理？ 2、第二步：反方进行观点陈述，正方进行观点陈述。第三步：双方进行 自由辩论，丰富辩论内容。 3、反方观点：武侠小说不适宜选入语文教材 反方理由：武侠小说大多思想境界不高，有的观点甚至是偏 颇的，血腥场面比比皆是。其内容与现代生活距离太远，这对价值观尚在形成期的中学生而言，很难料定不会有负面影响。 4、通过活 动，训练了自己辩证的思维方法；培养了自己的口语交际能力；培养了自己的合作精神；提高了自己的参与意识；提高了自己学习语文 的积极性；增强了学习语文的兴趣；在搜集资料的过程中培养了自己浏览和筛选信息的能力。十四、 《青春随想》训练题同学们你们正走进五彩缤纷、朝气蓬勃的青春花季，为了给你们的青春鼓劲，你班将开展“青春随想”的综合性学习活动。请你完 成下题： 1． 为了营造气氛，请你拟写一条宣传语。 2． 如果你是主持人，你准备设计哪些活动形式？3． 为了让活动开展得更有意义，请为本活动提两条建议。 ① ② 4． 参加本次活动后，你有何感受？答案：1.主题语： 唱响青春,放飞梦想 2.活动形式：①举办青春心理健康知识讲讲座。②举办青春随想主题班会。 3.示例：① 活动前应充分做好宣传发动工作。②责任分工具体,让人人有事做,让全员参与。 4．感受： 通过开展这次活动，我认识到青春是美好的， 我们应让青春在奋斗中闪光。十五、 《好读书，读好书》训练题因为读书，你狭窄的心灵逐渐变大，变得丰富多彩，热爱读书吧，让书陪伴你一生。 1． 请你为本次活动拟写一条主题语。 2． 请你为编辑《名人读书名言》活动，拟活动步骤。 ① 小组分工，搜集名言。 ② ③ ④ 装订成册。 3． 请你为本次活动提两条建议。 ① ② 4． 谈谈你活动后的感受。答案：1.主题语:生活因读书而精彩,人生因读书而充实 2.活动步骤: ②分类整理,编排。③为集子写前言，后记。 3．建议： ① 出一期名人读书经验的墙报，介绍其读书经验。②定期召开读书报告会，激发学生的读书兴趣。 4．感受： 通过开展这次活动，我认识到读书可以增长知识，陶冶情操，读书可以享受和吸取人类的文化成果。十六、 《岁月如歌――我的初中生活》训练题仿佛还是昨天，我们兴高采烈地路过初中大门，可一眨眼，三年的学习时光已悄然逝去，今天，朝夕相处的同学、老师，依依不舍6 综合性学习第 6 页 共 16 页地相聚在离别的路口上，让我们再次回眸那些一起欢笑，共同奋斗过的难忘岁月，重温那份永远存于心的浓浓情谊，并畅想绚丽多彩的 未来吧！ 1、往昔盘点： 假如你在接受采访，请用简明的语言告诉记者，在三年的学习中最大的收获是什么？ 2、临别赠言： （1）离别难免伤感，请你写出两句（上下句）适宜作为赠言的古诗送给朋友，以激励或劝慰他（她）（2）毕业在望，分手之际， 。 你最想写给老师的赠言是：_______________________ 3、依依相聚： （1）离别前，九（1）班同学计划于 6 月 10 日 19 时到 21 时举办“共话友情，畅想未来”的师生联谊晚会，如果大家推选你负责， 请你设计活动实施的步骤。 第一步：______________________________；第二步：_________________________ 第三步：______________________________；第四步：__________________________ （2）班级征集晚会主题语，要求是简洁、形象的一句话或一个短语。你写的是什么？ ____________________________________ （3）晚会在热闹的气氛中结束了，请你设计一则结束语，宣告晚会结束。 _______________________________________________________________________ 4、同窗三年，毕业在即，过去的岁月有很多值得回忆的东西，下面我们将举办一场以??难忘的岁月?为主题的晚会。 （? ）请你为晚会设计一段精彩的开幕词。 （?）根据节目表，合唱?让我们荡起双桨?之后是舞蹈?友谊天长地久?。请你为连接这两个节目写几句串台词。 （?）用一句话，总结一下你在学习、交友、个人生活和家庭等方面的得与失。 （任选一方面或多方面总结均可） （?）为了永久的纪念，你班特编写一本班史，请你为班史设计内容或栏目名称。 ①___________ ②_____________ ③______________ ④_____________ 答案：1、回首三年的学习，我最大的收获是掌握了自主学习的方法；阅读能力有了很大的提高，积累了许多诗词名句；认识了很多 朋友等等。 2、 （1）激励类：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 （李白） 劝慰类：海内存知己，天涯若比邻。 （王勃） （2）a、人 生旅程上，您丰富了我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师！b、老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑 斓的色彩??我当怎样地感谢你！3、 （1）主持人宣布活动开始；齐唱校歌；开展主题班会；老师总结。 （2）a、花季情，良师恩 b、友 谊天长地久 c、共话友情畅想未来 d、同窗的你我 （3）敬爱的老师！亲爱的同学们！让我们珍藏起离别的愁绪，挥一挥手，一声 珍重。祝恩师们事业顺利，桃李满天下。祝同学们步步高升，生活开开心心。老师们，同学们，?? ? ? 届九（? ）班毕业晚会到此结 束。 ！再见！ （敬爱的老师，亲爱的同学们，当听到初夏第一声蝉鸣，我们却迎来了分手的最后一刻，三年了，一千多个日日夜夜，我们 一起度过了这人生中最难忘的时光；多少次，在晨光中，我们勤思苦读，多少次，在灯光下，我们埋头苦做，我们风雨同舟，我们携手 共进，然而，天下没有不散的宴席。今天，让我们以青春飞扬的心情，共度最后一个美丽夜晚吧！ ）4、 （1）老师们、同学们，初中三年 弹指间，回忆往事结千千。三年的时间可谓短暂，但我坚信，每个同学心中都会有无限的感慨，今天，让我们敞开心扉，互诉衷心，达 到心与心的交融吧！ （或：同学们， 我们相逢在陌生时，我们分手在熟悉后。今晚，让我们欢聚一堂用自己闪烁的星光，相互祝福，共 创美好的明天！ （?）伴着生活的优美旋律，我们荡着双桨，度过了难忘的三年，带着美好的憧憬，我们走向明天。但不管走到哪里， ） 我们坚信：友谊存我心，友谊地久天长！下面请欣赏舞蹈?友谊地久天长?。 （3）得：我很荣幸地完成了九年义务教育，在此过程中， 也学会了很多做人的准则和生活的道理。 失：在我九年的学生生活中，忽视了体育锻炼，所以?伤风感冒?经常来拜访我。 （4）提示： 内容实在、贴切即可。答案略十七、 《我也追星》训练题为了使学生对名人有一个客观的认识和了解，对初中学生中普遍存在的?追星?现象加以正确引导，树立健康、高尚的情感、态度、 价值观。我校九（? ）班开展了?我也追星?的活动，邀请你参与活动。 1、为了激发同学们的活动热情，请你拟写一则主题语，张贴在班上。 2、 请仿照前边的活动形式，再设计活动形式。 （1）形式一：说明星? 形式二： 形式三： （2）形式一：明星故事我来讲 形式二： 形式三： 3、班级开展“明星故事我来讲”活动，请设计活动步骤（不少于四步） 4、班级开展“明星故事我来讲”活动，要求各小组作好准备工作，请你给第一组的同学提两条建议； （1）每人要选读你喜欢的明星的传记，如《中国历史上的名人》 《明星传奇》 （2）有条件的，可组织收听收看各级电台、电视台播出过的有关名人的节目录音、录像。如： “东方之子”“人物访谈” 、 。 5、活动后，请你就结合活动的目的，谈谈你的感受。 答案：1、① 学明星品质，走健康人生 ② 正确追星，健康生 2、 （1）评明星、学明星? ? （?）明星优劣我来评、明星精神我 来学 3、 （1）主持人宣布竞赛规则 （2）选手讲明星故事 （3）评委评分并发奖 （4）活动总结 4、 （1）每人要选读你喜欢的明星 的传记，如《中国历史上的名人》《明星传奇》等。 （2）有条件的，可组织收听收看各级电台、电视台播出过的有关名人的节目录音、 、 录像。如： “东方之子”“人物访谈” 、 。5、略。十八、《成长的烦恼》训练题我们常说“少年不识愁滋味”。其实，这是成人的误解。孩子也有自己的情感和烦恼。是啊，烦恼是我们成长中不可避免的情绪。 有烦恼并不可怕，关键是要正确对待它，积极化解它，从而体验更丰富的生活情感；锤炼更坚强的性格意志；领悟更丰富的人生智慧。 今天，我们一起走近《成长的烦恼》，开展一次以“成长的烦恼”为话题的活动。7 综合性学习第 7 页 共 16 页1、请你为这次综合性活动拟写一条主题词。 2、如果你是主持人，请你为《成长的烦恼》这个主题班会拟一个活动步骤。 A 、 B、 C、 3、通过参加这个主题班会，你都有哪些收获？ 4、回首往事，一路走来，我们已战胜了一个又一个烦恼，顺利地进入了初三。现在的你又是如何评价或看待自己当年的那些烦恼？ 5、请你写一句有关“消除烦恼”的名人名言作为激励同学们的心灵鸡汤。 6、在成长的过程中，谁没有烦恼？假若你想在网上通过 QQ 去采访奥运冠军刘翔，了解他在青少年时期曾经有过的烦恼及其应对的办法。 你将如何作开场白？（不超过 70 字） 答案：1、示：烦恼全抛弃，快乐心中留。或青春无烦恼，快乐伴我行。或笑对烦恼，快乐成长。 2、示：①主持人致开场白，宣布 活动开始。 ②各小组推荐一名代表交流烦恼，化解烦恼。③主持人致结束语，宣布活动结束。 3、示：通过参加这次综合性活动，我明 白了，成长中难免会有一些烦恼，但这些烦恼怕，只要我们找到合适的方法消除烦恼，保持良好的心态，就能健康快乐的成长。 4、以 前那些烦恼，现在看来都是那样的微不足道，在当时却被那些事困扰了多少个日夜，现在想来也是如此的可笑。只要用积极乐观的态度 去面对，找到合适的方法，那么任何烦恼都会很容易的被消除。5、示例：“当一份快乐跟别人一起分享时，它就变成了两份快乐；当一 份烦恼跟别人共同分担时，它就成了一半的烦恼。”──大仲马 6、示：刘翔大哥你好！你在 2004 年悉尼奥运会上勇夺金牌，令世人 瞩目，令我们万分敬佩。但我很想知道你以前是否也像我现在一样，在成长中为某些问题而烦恼呢？如果是，你是如何去解决它的？十九、 《好读书 读好书》训练题热爱读书吧。读书，你的心灵逐渐变大，变得丰富多彩，以至变成一个大的心灵宇宙。让我们一起走进“好读书 读好书”综合性 语文活动中。 1． 为活动增添气氛，请你拟定一则宣传语，抄写在黑板上。 2． 为丰富活动内容，请你为本次活动补充两项活动形式。 （1） 看名人怎样读书 （2）你说我说说读书 （3） (4) 3.你所在的第三小组准备以“名人读书为主题办一期墙报”，请你设计两个栏目。 （1）名人读书名言 （2） （3） 4.参加这次语文活动，你对书籍的重要性和读书的方法也有了认识和提高，请你把自己积累的与此相关的名言抄写一则，与大家分 享。 5.孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”相信你对这则语录一定有了自己见解。 答案：1.读好书，分享他人智慧 2.（3）“网上阅读”大家谈（4）与书籍结伴而行 3.（2）名人读书经验（3）名人读书故事 4. 书籍是全世界的营养品（莎士比亚） 理想的书籍是智慧的钥匙。（列夫 ?托尔斯泰） 学而不思则罔，思而不学则殆 （孔子）尽信 书不如无书（孟轲） 5.围绕学与思相结合来谈即可。二十、 《我爱我家》训练题班上举办以“我爱我家”为主题的综合性学习活动,请你和同学们积极地参与并完成下列任务. 1.请你为这次活动设计一条活动的主题语或宣传语: 2.如果让你组织这次活动，请你设计几个活动项目： 3.在讲述“老照片的故事”活动前，你将准备哪些工作？ 4.活动结束后，你有何收获？ 答案：1.①感悟亲情,热爱家庭.②尊敬亲人,热爱家庭.③感悟亲情,爱我家人.④爸妈是船帆,家庭是港湾；⑥我爱父母，我爱我家。 ⑦成长的驿站，心灵的乐园 2.举行“我爱我家”征文比赛；举办“我爱我家”主题演讲；开展“我和父母谈谈心”座谈会?? 3. 从家里照片中选出你最感兴趣的一张或一组；列出你想了解的问题；向家人询问；整理好发言稿。 4.通过这次活动，我有很多收获： 我更进一步感悟到了亲情，知道如何尊敬亲人，养成了热爱家庭的情感和对家庭的责任感；养成了爱思考、爱探究的兴趣和习惯；培养 了口语交际的能力，做到有条理，有中心地说话。二十一、 《青春随想》训练题我们正在走进五彩缤纷朝气蓬勃的青春花季。步入青春，我们会尝到人生的酸甜苦辣，在生活中逐渐形成健康的个性和积极的人生 观。每个人都渴望青春，憧憬自己的未来，那就让我们为火红的青春鼓劲，加油，歌唱吧！ 1.请你拟写一条简洁优美的主题语： 2.请你为活动设计一个开场白： 3.请你为即将开展的“青春的颂歌”的诗歌朗诵会拟写活动步骤： 第一步：主持人致开场白，宣布活动开始； 第二步： 第三步： 第四步：老师总结、颁奖，宣布活动结束。8 综合性学习第 8 页 共 16 页4.在宣讲“青春的知识”活动中，你可以利用哪些形式结合班级的具体情况，宣讲相关的青春期知识？ 答案：1.①青春的魅力 ②珍惜青春，笑看生活 ③放飞青春，放飞梦想 ④青春在拼搏中闪光 2.同学们，大家好！今天我们要 开展“青春随想”的综合性学习活动，目的是让大家树立自己的人生目标和理想；引导我们学习优秀人物的精神品质，了解自己的特点， 更好地完善自己。望大家积极参加！ 3.请参赛者在全班朗诵；评委点评并评选出最佳朗诵者； 4.可以利用墙报、手抄报或者电脑制 作动画等多种形式。二十二、 《青春随想》训练题中学时期，随着青春意识的觉醒，烦恼与成长共增，某中学三（2）班要开展“成长的烦恼”的主题班会，请你完成下列活动。 1、烦恼是无法避免的，当你遇到烦恼时你是如何解决的？2、请你为班会设计一条富有感染力的宣传语。 3、参加完本次班会，请你用简单的话写出你的感悟。 4、假如你是这次活动的主持人，请你仿照示例设计活动步骤。 示例：名人烦恼大家讲 答案：1、①找朋友倾诉寻求帮助 ②用日记记录烦恼 ③学会转移注意力 恼大家讲 化烦良策大家谈2、烦恼全抛抛去，快乐心中留3、略4、悠悠烦二十三、 《让世界充满爱》训练题每年的 5 月 18 日是“全国助残日” ，为此班上决定举行“”的综合性学习活动。请按照要求完成下列题目。 1、如果你是这次活动的组织者，请你说说组织此活动的目的或意义。2、你班要组织一次爱心募捐活动，请你为这项活动设计一条宣传标语。3、假如你是一个助残志愿者，你打算怎样为身边的残疾人服务？4、结合“相关链接” ，联系实际，谈谈你的感受。 相关链接一：为保障残疾人权益，我国先后颁布实施了一系列法律、法规。据不完全统计，涉及残疾人权益保障的法律已达 50 多部。 同时，我国残疾人法律求助工作也取得了显著成效。例如，各级法院把残疾人作为司法救助的重点对象，减免贫困残疾人的诉讼费用。 作为一个特殊的困难群体，残疾人的权益保障正日益受到社会各界的广泛关注。 相关链接二：据四川首政府新闻发言人于伟透露，因地震灾害臻残人员实行免费治疗，包括安装假肢的一些费用都由政府统筹解决。 伤残人员需要进行医疗康复的，全部由政府出资。政府已为伤残人员提供轮椅等辅助器 1 万余件，为 435 人安装了假肢。答案：1、我们应更加关注身边的弱势群体，让他们感到祖国大家庭的温暖，献出我们的一片爱心，让世界充满爱的芬芳。 2、献 出一份爱，温暖一片情。 3、帮其上下楼梯，进出大门。或为其做家庭劳务。 或做心理辅导 4、国家和社会对残疾人提供了有力的保 障和关注，作为个人我们应该对残疾人伸出援助之手，让他们感到社会的温暖。二十四、《感受自然》训练题春风夏雨，秋霜冬雪，多姿多彩的大自然，陶冶了人们爱美的心灵，锻炼了人们发现美的能力。让我们在《感受自然》的综合性学习 中放飞心情，体味四季的精彩美丽吧！(8 分) 1．请你为本次活动设计一个主题词。 （1 分） 2. 在开展“大自然之旅”活动时，班长已经设计好了两项内容，请你再补充两项。 分） （2 活动一：展示图片，描绘大自然。活动二：诵读美文，聆听大自然。 活动三： 活动四： 3．历代文人墨客向来毫不吝啬对四季的描绘，有苏东坡、杜甫、李白等著名文人的诗词为证。请打开你的知识库，写几句诗词与大家共 享。2 分） 春：____ (作者： ) 夏：_____ (作者： ) 秋：_____ (作者： ) 冬：______ (作者： ) 4.也许你在远足过程中看到一些破坏自然、污染环境的现象，请对此写一两句宣传标语。 分） （19 综合性学习第 9 页 共 16 页5.谈谈你参加此次活动有什么收获？(1 分)6.保护大然是每个公民应尽的责任，请你为保护自然提几条合理化的建议。 分） （1答案：1、示例：走进自然，领略美景。2、示例：A 旅游观光，走进大自然。B 身体力行，保护大自然。3、示例：春：国破山河在， 城春草木深。(杜甫： 《春望》) 夏：力尽不知热，但惜夏日长。(白居易： 《观刈麦》) 秋：秋风萧瑟，洪波涌起。(曹操： 《观沧海》) 冬：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 （岑参： 《白雪歌送武判官归京》 ）4、示例：A 地球是我家，环保靠大家。B 关爱我们的地球， 关爱共同的家园。C 保护大自然，共建和谐家园。5、示例：感受到了大自然的神奇、美好，认识到了自然与人类生活息息相关，更加体 会到保护自然环境的重要性。6、示例：A、封山育林，禁止乱砍滥伐。B、植树造林，防止土地荒漠化。C、关爱自然界的动物，与它们 和谐相处。五、七上第五单元： 《我爱我家》 （小综合）一组：老河口市 2010 年秋七年级期末考试题 家是一个充满亲情的地方，它或在竹篱茅舍，或在高楼华堂；或在偏僻乡村，或在繁华城市……但，只要有家就有爱。七年级（1 班） 准备举行一次“我爱我家”的综合性学习活动，请你积极参与。 （1）我说我家――各表一枝：请你简单介绍一件家中珍藏的最能体现温暖亲情的物品（自己珍藏的也可以），并说说它体现了怎样 的亲情（50 字左右）？ （2）我爱我家――真情流露：通过此次活动，你对家庭、亲人有了新的认识，尤其明白了该如何去理解妈妈的唠叨。下边就请你与 母亲沟通，从理解妈妈的唠叨的角度写上一段留给母亲的话（50 字左右） 。 （3）感悟亲情――温馨满怀：参考下边班长所写，请你想一想，然后也用一句话说 一说你对家的感受。 班长：家，是下晚自习后校门口爸爸等待的身影，让人瞬间消除紧张学习的疲劳。 一组答案： （1）开放性试题，无统一答案。 （2）开放性试题，无统一答案。能理解妈妈，扣住妈妈的唠叨虽叫人心烦，但自有道理， 饱含爱心即可。 （3）示例：①家，是妈妈准备的一桌热气腾腾的饭菜，让人立刻感受到香味幸福的拥抱。②家，是上学出门时爸爸默默 塞到手里的钱，让人顿时觉得能买下全世界。 （感受真实即可） 二组：老河口市 2010 年春九年级中考复习题 家，是一桌热气腾腾的饭菜，你一推开门就用香味把你紧紧来拥抱；家，是夜归时窗口亮起的灯，瞬间消散你独行的寂寞和奔波的 疲惫；家，是母亲低回绵长的唠叨，惟恐避之不及又深深迷恋回味不已；家，是父亲下巴硬匝匝的胡须，扎得你脸颊发疼心里开出了花。 在 2009 年 5 月 12 日，红花中学九（3）班开展了以“我爱我家”为主题的综合性学习活动，请你踊跃参加吧！ （1）温馨回忆：请你回忆一下，在你成长的各个阶段，父母付出最多的是什么？ （2）体验亲情：亲情是一种血脉相通的默契，是一种无法割裂的存在。为营造活动的氛围，请你写一条标语张贴在教室里。 （3）感受家庭：请你用一句话说一说你对家的感受。 （4）美好积累：请写出与家有关的课文一篇，歌曲一首，古诗两句，名言一则。 （5）回报亲情：父母给了我们那么多的爱，我们已经渐渐长大，我们应该怎样回报父 母呢？请你出三项回报父母关爱的活动。 、 、 （6）消除代沟：为消除母子代沟，增进母子感情，你一定有一些好的建议，请写出几条。 、 、 、 （7）情感升华：在《乡愁》作者余光中先生的眼里，祖国是家，大陆是家；在同学们的眼里，除了父母的家，还有哪里可以为家？ 为什么呢？ 二组答案： （1）答案略 （2）示例：①成长的驿站，心灵的乐园 ②家是心灵的港湾 （3）示例：①家是昨夜依旧未眠的严父 ② 家是今晨忙碌不休的慈母 ③家是风雨中的搀扶 ④家是夕阳下的依偎 （4）示例：课文： 《风筝》《散步》 歌曲： 、 《吉祥三宝》《让 、 爱住我家》 古诗： 独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲 名言： 幸福的家庭都是相似的， 不幸的家庭却各有各的不幸――托尔斯泰。 （5） 示例一：送一份独特的礼物给父母：如自己设计的贺卡或小制作；给父母洗洗脚；最近通过努力取得的最佳成绩或获得的喜报；一封感 谢父母的信?? 示例二：帮父母做家务事：每天在家给自己设立一个劳动岗位，帮助父母分担家务，向父母表示关爱。示例三：陪父 母聊聊天：每天陪父母聊聊天，说说学校发生的事，同学之间的事，自己的心情，听听父母工作的事，在沟通中积累情感。 （其他言之有 理即可) （6）示例：①多与母亲谈心 ②抽空和妈妈一起做家务 ③陪妈妈散步、看电视。 （7）示例：寝室是家、学校是家、集体是 家??因为?? 三组：老河口市单元检测题 为了更进一步增强同学们对家庭、亲情的理解和感受，班上准备组织同学们收集相关物品，搞一次家庭珍品展示会，请你踊跃参加 吧！10 综合性学习第 10 页 共 16 页（1）请你为本次活动拟写一条主题语： （2）假如你是此次活动的组织者，请你拟定活动的具体步骤（限三步） 。 ①组织同学们为自己的珍品配上一段真情简介。② ③ （3）通过此次活动，你对家庭、亲人有了新的认识，尤其明白了该如何去理解妈妈的唠叨。下边就请你与母亲沟通，写上一段留给母亲 的话（50 字左右） 。 （4）给亲人的祝福是最诚挚美好的，你对爸爸有什么祝福？请写出来。 三组答案： （1）示例：展示的是物品，呈现的是亲情。最温馨的珍藏是回忆，最难忘的珍藏是亲情。 （2）示例：①组织同学们为自 己的珍品配上一段真情简介。②指定同学讲珍品背后的动人故事。③评选真情简介，班内展示。 （3）略 （4）写出对爸爸的祝福，情感 真挚即可。七、七下第一单元： 《成长的烦恼》 （小综合）一组：老河口市 2010 年春七年级期中考试题 班里组织“大声说出你的烦恼”主题班会，你需要完成班主任交给你的以下任务，以帮助同学们为各自的烦恼画上一个句号。下边 就请你一展身手吧！ （1）你是主持人――请你写出两个问句，以补充完整下边的开场白。 分） （2 开场白： ？你肯定会说，只要是健康的人，人人都会有烦恼，除了傻子！但是， ？你在犹豫。是呀！烦恼是自己的事情，可 烦恼也是一座宝藏，想挖掘这座宝藏，那就来参与我们的活动吧！ （2）你是策划人――许多同学不愿意说出自己的烦恼，怕大家笑话，你会想出什么办法，让大家大声说出自己的烦恼？请把你的办 法写出来。 （3）你是采访人――班里请来了一位嘉宾，请你拟定两个采访他的问题，让他讲出自己的烦恼与人生感悟。注意称呼和提问时的委 婉。① ② （4）你是总结人――参与完上面的活动，请你仿照示例句，也用一句话把你的感悟写出来。注意紧扣示例句的句式和活动主题。 示例：大声说出烦恼，便是自信地画出了结束烦恼的第一笔。 仿写：大声说出烦恼，便是 。 一组答案： （1）示例：亲爱的同学，你有烦恼吗？你敢大声说出你的烦恼吗？（2）示例：我可以请大家把烦恼写在纸上，不用记名， 然后放在一起，由同学轮流抽出，大声地读出来。 （3）示例：一组：①您遇到过不顺利吗？②您是怎样面对的？二组：①您觉得什么阻 挡了您的前进？②您有好的解决办法吗？（4）示例：勇敢地迈出了走出烦恼的第一步。 二组：老河口市单元检测题 在我们成长的过程中，经常会遇到各种各样的烦恼，如果处理不好，将会阻碍我们的发展。因此，我们要学会调控心里矛盾，保持 心里健康。为此，你班准备召开一次“成长的烦恼”主题班会。以此为情景，完成下面问题。 （1）用一句话来形容自己的烦恼，可以用上一些修辞手法。 （2）烦恼是无法避免的，它就像一块前进路上的大石头，我们必须搬开它才能继续前进。当你遇到烦恼时你是如何去解决的呢？ （3）如果你身边的一个同学最近陷入了烦恼之中，请你安慰一下这位烦恼的同学，你会怎么说？ 二组答案： （1）示例：烦恼是天空里的云朵，时不时就要遮住明丽的阳光，让我们不得不生活在它的阴影里。 （2）示例：苦恼时， 找你信任的，谈得来的，同时头脑也比较冷静的知心朋友倾心交谈，将心中的郁闷及时倾吐出来，这样就缓解了烦恼。 （3）示例：朋友， 假如你有了烦恼，不要悲伤，不要难过，烦恼的日子里需要冷静，需要倾吐，需要思索。一切都是过眼烟云，一切都会随风而去。七下第三单元： 《我也追“星”（小综合） 》一组：老河口市 2008 年春七年级期中考试题 （1）假如你所在的学校要组织一场辩论赛，其中有一个关于“崇拜名人”的辩题，请你针对以下正方的看法，以反方的角色加以反 驳。要求：观点必须是针对正方的，要鲜明，要言之有理，字数限止在 80 字以内。 正方：我认为崇拜名人有益无害。我们崇拜自己喜欢的名人是学习名人的起点，我们能从名人身上学到优秀的精神品质，并鼓励自 己全心全意去追求。也努力成为他们那样在各方面都优秀的人。 反方： （2）在第三单元，我们更深入地了解了名人邓稼先和贝多芬，下边就请你为他们其中的一位撰写墓碑的碑文吧。要求：要注明碑文 ．．． ．．． 是写给谁的；碑文的内容要体现人物的精神品质。示例如下，但不必模仿示例的句式和写法，要有自己的创新。 示例：写给闻一多的墓碑碑文： 您拍案而起的演讲震动了死水般的民众，您用生命的红烛照亮了后人前进的道路。 写给 的墓碑碑文： 一组答案： （1）示例：不错，崇拜名人从很大程度上看对我们有一定的帮助，但我们如果过于崇拜名人，把名人当作神人看待，那 就容易沉醉于幻想中，不去付出行动，整天想入非非，那就不是一件有利的事了。此外名人不是神，他们身上也有一些缺点，我们要取 其精华。 （2）写给 邓稼先 的墓碑碑文示例：轻轻地你走了，正如你轻轻的来，你不为名，不为利，只为我国的科学技术走在世界的前 列。写给 贝多芬 的墓碑碑文示例：人们啊，你们脚下的坟中躺着一个不肯屈服的灵魂，他是命运苦难的大浪中的弄潮儿。你们若是在 生活中遇到不幸，就想想他吧！ 二组：老河口市 2009 年春九年级三月考试题 为了让同学们对名人有一个客观的认识和了解，并且正确引导同学们中普遍存在的“追星”现象，从而树立起健康向上的情感态度 和价值观。你班开展了“我也追星”综合性学习活动，请你积极参与。 （1）名人言论我来谈――请谈谈对下边名人言论的了解（大意与有关常识） 。 己所不欲，勿施于人。――孔子 （出自《论语?卫灵公》 ） （2）请仿照上题划线句的句式，以“名人”为话题再设计三项活动。① ② ③ （3）名人常受到人们的推崇，古人说“见贤思齐焉” ，今天人们说“榜样的力量是无穷的” 。但我们不能盲目崇拜， “敬仰使人明智，11 综合性学习第 11 页 共 16 页崇拜使人愚昧” 。在活动中，同学们搜集到这样两则材料，请你读后说一说“追星”应注意哪些问题?（最少要答出三条） ．． ．．． 材料一：据媒体报道，某日，韩国歌星安七炫在上海繁华的新世纪百货世贸购物中心为某品牌组织的促销活动举行个人演唱会，引 发无数歌迷到场。谁知在安七炫演唱过程中，一位女歌迷竟然不顾自己的人格尊严，在众目睽睽之下，冲上舞台双膝跪地向安七炫恳求 签名，引来观众一片哗然和无数嘲讽。 材料二：兰州一名刘德华的女“粉丝”叫杨丽娟，狂热追捧刘德华 13 年，不上学、不工作、不顾倾家荡产，后来竟然因不满刘德华 拒绝与其单独见面而自杀。其追星不能把握尺度，盲目、疯狂可谓至极。事后，据媒体了解：杨丽娟喜欢刘德华，不是像更多的人那样， 想要学习刘德华身上所具有的那种对事业从不放弃的孜孜以求的精神，和刘德华为艺术一丝不苟的敬业态度，而是仅仅因为刘德华的长 相和她所谓的气质，追星迷失方向到如此程度，真让人啼笑皆非。① ② ③ 二组答案： （1）大意：自己所讨厌的事情，不要施加在别人身上。这是最早由儒家提倡的待人接物的处世之道。 （2）示例：①名人 故事我来讲。②名人功过我来评。③名人精神我来学。 （3）示例：①“追星”应注意维护自己的人格尊严。②“追星”应注意把握尺度， 不能盲目、疯狂。③“追星”应注意学习“星”们身上的精神与品质，不能追得迷失了方向。 三组：老河口市 2009 年春七年级期中考试题 每个人心中都有自己崇敬的名人。这些名人，可能是伟人、专家、学者……当然，也可能是影视明星、体育明星等。那么，你最喜 欢你所崇敬的名人的什么故事？你对你所崇敬的名人有怎样的评价？你对名人名言有怎样的感悟？请你完成下边三项活动。 (1)［名人故事我来讲］你最敬佩的一位名人是谁？请你讲一个他的故事。要求：语言要简明；限 80 字左右。 我讲 （名人）的故事： （2） ［名人功过我来评］俗话说： “金无足赤，人无完人。 ”的确，太阳也会有黑点，何况我们人呢？请选择一个你所崇敬又熟知的名 人，对他作出中肯的评价。要求：要讲出具体的成就和缺点；语言要简明；限 80 字左右。 我对 （名人）作评价： （3） ［名人名言我来品］请仿照下边北师大教授于丹对孔子名言的感悟，写出你对鲁迅名言的感悟。要求：紧扣鲁迅名言的内容，仿 照于丹的表述句式。 孔子名言：己所不欲，勿施于人。于丹感悟：宽容一点，给自己的心胸留下广阔天空。 鲁迅名言：时间就像海绵里的水，只要你去挤，总会有的。 我的感悟： 三组答案： （1）无统一答案，只要所讲为名人故事，语言简明即可。 （2）无统一答案，能讲出名人具体的成就和缺点，语言简明即 可。 （3）示例：勤奋一点，为自己的将来打下坚实基础。 四组：老河口市 2010 年春九年级四月考试题 人们常说“榜样的力量是无穷的” 。人们敬佩名人，崇尚英雄，并用以激励自己。为了启示大家正确追“星” ，学会用健康的思想、 高尚的追求武装自己，你班举行了题为“正确追星，健康成长”的综合性学习活动，请你也来参加吧！ （1） ［活动一：研究资料］下面是某同学搜集来的一份对 360 名初中生“追星对象”的调查统计表，请从所占百分比的角度思考， 说说你的发现。 360 名初中生“追星对象”调查统计表 追星对象 有卓越贡献的中外名人 艺术之星 实力派影视歌星 偶像派影视歌星 人数 36 40 90 194 所占百分比 10% 11% 25% 54%（2） ［活动二：献言献策］针对部分初中生存在的畸形追星行为，请献出你的忠告和计策。①忠告： 。②计策： 。 （3） ［活动三：我荐一星］有些 “星”能以他们的良好行为感染我们，有些“星”会以他们的精神照亮我们，从而令我们在光辉的 道路上越走越远。你能推荐一位这样的 “星” ，并简述推荐理由吗？ 四组答案： （1）初中生对偶像派影视歌星的崇拜超过其他崇拜对象的总和。 （2）①忠告：要正确认识偶像派影视歌星的优点和缺点， 不能盲目崇拜。②计策：示例一：多读名人传记类书籍，汲取更丰富的精神营养。示例二：要投身于学习，要为创造美好的未来而努力， 相信自己，我的未来我做主！ （3）示例：我荐一星：爱因斯坦。推荐理由：他是当代最伟大的物理学家，人们称他为 20 世纪的哥白尼， 他提出的相对论理论，对物理学以及当代科学的发展都做出了巨大贡献。 五组：老河口市 2010 年春九年级中考复习题 近来有一条新闻在全国引起很大反响：兰州女歌迷疯狂追星 13 年，其父为支持女儿追星，不惜倾家荡产，甚至跳海自杀……一连串 不理智的行为让人瞠目结舌。为此，学校团委决定发起“健康追星”系列活动。下面是本次活动的一些内容，请你认真完成。 （1）【心中之星】每个人心里都有自己追求或者羡慕的偶像，你所追求的偶像是谁？他有什么样的故事，具有怎样的品格？请写一 份人物简介。 （2）【我来组织】请按照示例，再写两项活动形式。 ①述说明星成长经历；② ；③ 。 （3）【我的宣传】请你为本次活动写两句宣传语，以彰显主题，营造气氛。要求两句话字数相等，句子结构大体一致。 （4）【自有主见】写一段话，表达你对“健康追星”活动的感受。 五组答案：（1）我们可以崇拜的偶像可以是杰出的科学家，比如邓稼轩，他为了研究原子弹氢弹，放弃了在美国的优越生活，毅然回到 祖国，隐姓埋名几十年，不计个人名利和报酬，为祖国的国防事业作出了自己杰出的贡献。（2）学习明星优秀品质； 认识明星生活缺 点 （3）尊重自己，思想健康；尊重明星，行为理智。（4）示例：青少年追星本来无可厚非，但如果过火了，危害到自己、他人和社 会，那就大错特错了。我认为追星必须适可而止，切不可因此迷失了方向。作为学生，我们应当把主要精力用在学习上，通过学习不断 提升自我，塑造健康人格和心理，追求真正有意义的生活。二、八上第二单元： 《让世界充满爱》 （小综合）一组：老河口市 2008 年春九年级三月考试题 据调查我国每年有 1.5 亿的农民到城市打工，随之增加了 2300 万“空巢”留守儿童，这些孩子远离父母的关爱和监督，对他们的成 长极为不利。为此，某校借助综合性学习“让世界充满爱”中“关爱每个伙伴”这一专题，准备组织一次向“空巢”留守同学献爱心活12 综合性学习第 12 页 共 16 页动，现在邀请你参与。 （1）请你为这次活动写一句鲜明的主题词。要求：紧扣主题，语言简明。 分） （2 （2）如果学校让你代表全体同学给留守同学讲一段鼓励的话，你会说些什么？请写出来。要求：具有鼓励性，充满情感，语言简明， 限 60 字以内（3 分） （3）你所在的学校里，不少留守同学因为无人看管，沉迷网络，成绩下降，甚至走到了犯罪边缘。请你就如何关爱这些同学，向学 校提出三条建议。要求：建议要合理，符合实际，具有可操作性。 分） （3 一组答案： （1）示例：爱心传递，享受快乐。 （2）示例：同学们，你们既要承担家庭的重担，又要孤守暂时失去亲情的寂寞，你们 拥有比同龄孩子更顽强的品格和自立能力，我为你们感到骄傲。 （3）示例：①学校可利用假日组织留守同学开展有意义的活动，让他们 感受到亲情的存在。②学校可组织成立留守同学帮扶小组，实行一帮一活动。③学校可组织心理咨询老师定期给留守同学上专题课，帮 助解决心理问题。 二组：老河口市 2008 年秋八年级期中考试题 一个有爱心的人，不仅懂得感受爱、享受爱，而且还能够珍惜爱、付出爱。请认真阅读以下题目，表达你对爱的认识和感悟。 （1）爱在亲人间：我们的成长，离不开父母的真爱沐浴，请仿造例句，再书写一句优美深情的话语，表达你对母爱的感悟。 示例：父爱如阳光，温暖着我的人生。 仿写： （2）爱在灾难中：为了抗击 2009 年西南旱灾，使灾区人民尽快恢复正常生活、农业生产等，中国共青团中央当时立即呼吁全社会 伸出友爱之手，向灾区人民捐款。请你为这一善举拟写一则广告词。 （3）爱在事业里：请仿例用一段话描写和赞美你身边敬业爱岗、长年辛勤工作的普通劳动者，如教师、交通警察、消防队员等，限 80 字左右。 分） （4 示例：清洁工：当别人还沉浸在甜蜜的梦乡时，你却悄无声息的起床，用你的敬业和辛劳一扫帚一扫帚清理走城市的灰尘与污垢， 一扫帚一扫帚描绘出城市的洁净与亮丽，不管春夏秋冬，不管刮风下雨。你是城市当之无愧的美容师！ 二组答案： （1）示例：母爱如清泉，滋润着我的心田。 （要求：句式、修辞相同，表意自然、感情真挚） （2）示例：天旱无情人有情， 捐款恰如及时雨。 （要求：扣题，鲜明，具有鼓动性） （3）略（要求：语言优美，描写符合工作性质，赞美得体。 ）七、八下第一单元： 《献给母亲的歌》 （大综合）一组：襄樊市 2008 年中考题 世上有一部永远写不完的书，那便是母亲；世上有一种最香醇的茶值得永远品味，那便是母爱。母爱是一种最无私的感情，它像春天的 甘霖，洒落在我们的心田，虽然悄无声息，却滋润着一棵棵生命的幼苗。在 2008 年 5 月 11 日母亲节前，雏鹰中学九年级（1）班开展了以 “献给母亲的歌”为主题的综合性学习活动。请你踊跃参加吧！ ⑴为营造活动的氛围，请你拟一条标语，张贴在教室里。 ⑵在这次综合性学习活动中，同学们先分成不同专题活动小组搜集资料、筛选整理，然后将开展全班交流，下面请你完成全班交流 的步骤。步骤一：主持人致开场白并宣布活动开始。步骤二： 。步骤三： 。步骤四：主持人致结束语并宣布活动结束。 ⑶在这次综合性学习活动中，同学们对中央电视台这样一则公益广告很感兴趣：一个六、七岁的小男孩看见妈妈正在给奶奶洗脚， 于是也端着不断溢出的半盆热水走到他妈妈面前，用欢快、稚嫩的声音说： “妈妈，您洗脚。 ”请你谈谈同学们为什么对这则公益广告感 兴趣？ ⑷2008 年母亲节刚过，我们伟大的母亲――祖国却经历着磨难，四川汶川发生 8 级大地震，震撼中华。请你写一句话为最伟大的母 亲祝愿。示例：一方有难，八方支援，众志成城，抗震救灾！ 一组答案：⑴示例：母爱无声惊天地 ⑵示例：步骤二：各组推荐代表进行交流。 （或：各专题活动小组展示他们小组的成果；各小 组长代表小组进行交流。 ）步骤三：全班评价。 （或：班上评委组进行评价；老师点评；评委组评价并宣布评价结果；教师评价并宣布评 价结果） ⑶示例：①小男孩妈妈的行为影响（教育）了他，使他学会了孝敬（感恩） ②母爱是无私的，母亲终日为我们操劳，我们应 。 学会感恩，从小事做起，从当前做起。 ⑷示例：让无数的爱，点燃祖国母亲继续前行的希望吧！ 二组：老河口市 2008 年春期中考试题 （1）假如让你以“古诗中的母爱”为专题开展探究活动，请完成以下题目： ①请你写出两句赞颂“母爱”的古诗句。可以是单独的两句，也可以是连续的两句。 ②根据你的探究，请你用一句话概括“母爱”的含义： “母爱”就是 （2）阅读下面材料，写出你探究的两条结果：探究结果① ；探究结果② 。材料一：在前不久举行的“楚才杯”作文竞赛中，4200 多名考生有近 3000 名讲述了自己被妈妈逼着参加奥赛、练琴、学画，做着永 远也做不完的练习题的“悲惨遭遇” 。在这些孩子的笔下，妈妈是“如来佛” ，是“变色龙” ，是“母老虎”…… 材料二：一位母亲打电话向电台记者哭诉： “我下岗了，但为了孩子，我宁肯去做苦力，去当保姆。我舍不得吃，舍不得穿，拚命省 钱供孩子上学，还给他报各种补习班，可我就是想不通孩子为什么不理解。我常想：孩子现在不知道感恩，不懂得体谅人，也许将来他 长大懂事后会明白我都是为他好，可怎么也想不到他竟然会不负责任地离家出走……” 二组答案： （1）①示例：慈母手中线，游子身上衣。② “母爱”就是伟大、纯洁、无私奉献的爱心。 （2）示例：①母亲和孩子需要 常常沟通；②孩子们要学会感恩，学会体谅，学会承担责任；③母亲要尊重孩子的需要和感受。 三组：老河口市单元检测题 生活中最感人、最深挚的情感就是母爱。在“献给母亲的歌”综合性学习活动中，某校八年级一班的同学们搜集到了很多关于“母 爱”的资料，也在与母亲的生活交流中更深刻地体会到了母爱的博大与深沉。活动最后，语文老师组织了一次“母爱――最深挚的情” 主题班会，同学们，让我们也赶快参与进来吧！ （1）佳诗妙句传真情。抒写母爱的诗歌、格言、俗语特别多，请你展示搜集的两条（句） 。 （2）生活点滴溢满爱。谈到自己对母爱的体验，同学们都很踊跃，你也一定有这方面的体验，请写出一个相关事例。 （3）回报母爱，你做了吗？主题班会上，同学们都表示，要用自己的实际行动回报母亲。你认为可以采用哪些方法呢？请写下来。 三组答案： （1）答教材“参考资料”提供的即可。 （20 开放性试题，写出有体验的相关事例即可。 （3）开放性试题。示例：回报自13 综合性学习第 13 页 共 16 页己的母亲，不一定要有什么惊天动地的大事，一次温馨的倾心交谈，替母亲做一些家务为劳累的母亲捶捶背、洗洗脚等等，都能表达热 爱母亲的感情。 四组：老河口市单元检测题 阅读下面的材料，按要求回答问题。 当我 1 岁时，妈妈为我洗澡喂奶，我却以整晚的吵闹来报答她。当我 10 岁时，母亲反复叮嘱我要养成良好习惯，我却认为母亲太罗 嗦。当我 20 岁时，母亲问我有没有心上人，我却说“这不关你的事。 ”……当我 50 岁时，母亲生病需要照顾，我还会唠叨着说： “父母 有时也会变成晚辈的负担。 ” 然而有一天，母亲永远离我而去。 “子欲养而母不在” ，我永远的失去了报答母亲的机会，这让我后悔，让我心痛。 （1）上面的话是一位知名学者在一本书中告诫青年人的。如果让你根据上面的材料拟一个两个字的话题，你的话题是： 。 （2）读了上面的文字，你有怎样的感悟呢？请用一句简明的话回答。 （3）如果用你的话题开一个主题班会，你是班会组织者，请你设计两个活动。 四组答案： （1）报答（若写母爱、感恩等也可） （2）示例：要珍惜母爱，学会报答。 （意思相近即可） （3）设计的活动能紧扣话 题（不必考虑话题是否完全正确） ，具有可行性即可。九上第三单元： 《青春随想》 （大综合）一组：老河口市 2008 年春九年级中考适应性考试题 临近毕业，班上组织“我的初中生活与青春畅想”主题班会，想让同学们通过回忆初中生活的收获，畅谈未来生活的打算，以加深 同学情谊，增强奋斗意识。请你激情参与吧！ （1）请为这次活动拟主题语。 （2）活动中有一项安排，让同学们互相交流各自的青春座右铭。那么，你的青春座右铭是怎样的？ （3）班会打算专门安排一项命名为“不了师生情”的师生互动活动，请你为这项活动设计具体的活动步骤（限四步） 。 （4）师生交谈时，谈到了同学张迪曾经模仿李清照的《武陵春》 ，写给班主任的名叫《上课》的词。请你根据这首词所反映的问题， 给老师们提两条建议。① ② 上 课 九科老师车轮战，长年读写算。本本资料厚如砖，神仙也疲倦。下课铃响方寸乱，老师安如山，怎把苦恼托过雁，到蓬莱找休闲。 一组答案： （1）无统一答案，能紧扣主题写即可。示例：我们的知识在初中积淀，我们的青春在未来灿烂。 （2）无统一答案，属于 青春主题的座右铭即可。示例：云帆直挂勤追求，美丽青春我造就。 （3）无统一答案，步骤合理即可。示例：①班长讲话，代表全班答 谢师恩。②班主任讲话，代表所有任课老师留下嘱咐。③师生交谈，互赠留言。④师生齐唱“友谊地久天长”（4）①建议老师们给同学 。 们留一定的休息、娱乐、调节的时间。②建议老师们不要拖堂。 （写其它的，有道理亦可） 二组：老河口市 2008 年秋九年级期中考试题 班级里将举行“闪光的思想耀青春”的主题班会，目的是想让名人们那闪耀的思想光芒照亮我们的青春航程，让我们扬起风帆奋勇 前行。 （1）现在请你为这次班会出谋划策，仿造下边活动一，再设计两项活动，也写出活动名称和活动方式。 活动一：名称：故事大演讲；方式：选代表演讲对自己影响最大的名人故事。 活动二：名称： ；方式： 活动三：名称： ；方式： （2）请与同学们交流你最喜欢的一则名言，并说明理由。 （3） “座右铭”泛指人们激励、警戒自己，作为行动指南的格言。亲爱的同学，你一定也有自己的青春座右铭吧，请你写出来与同 学交流。青春座右铭： 二组答案： （1）活动二：示例：名人大现身；用手抄报交流查找资料整理出的名人事迹。活动三：示例：名言大比拼；分小组比赛 背名言，看谁掌握的名言多。 （2）示例：我最喜欢诸葛亮的名言“志当存高远” ，因为我们青少年就应该立下宏伟之志，有理想，并为理 想而奋斗，生命才有意义。 （3）示例：即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 三组：老河口市 2010 年秋九年级九月考试题 青春，是人生中最美好的年华，而我们正处在五彩缤纷、朝气蓬勃的花季。假如你班将开展“青春随想”的综合性学习活动，作为 活动组织者的你，请完成以下任务。 （1）请拟写一条活动主题语。 （2）请补写两种活动形式。①畅谈青春的心愿 ②宣讲青春的知识 ③ ④ （3）在“宣讲青春的知识”的活动中，想必你更加丰富了青春期的生理、心理知识。 请你谈谈要想成为一个心理健康的青少年应该有哪些标志？至少写出两条。① ② （4）为了了解青春期的生理、心理知识，以便更好的把握自己，请你给老师提一条怎样合理宣讲这一知识的建议。 三组答案： （1）示例：①展望美好青春，实现人生价值。②憧憬未来，把握青春。 （2） 示例：书写青春的座右铭、唱响青春的颂歌（3）示例：①必须积极向上、自信进取。②学习不怕困难。③与人相处互敬、互爱、互助。 ④善于适应环境。⑤调适心理，情绪稳定而愉快。 （4）示例：①建议分别将男生和女生集中起来单独宣讲。②建议给女生宣讲时请女教 师讲，给男生宣讲时请男教师讲。 （建议合情合理即可）四、九上第四单元： 《好读书 读好书》 （大综合）一组：老河口市 2010 年九年级四月考试题 4 月 23 日是“世界读书日” ，九（1）班准备在这天下午 3 点，在本班教室开展“快乐读书”主题班会活动。请你完成以下任务： （1）假如教室的黑板上方已写了“九（1）班‘快乐读书’主题班会” ，请你紧扣活动主题，在黑板下方添写一条宣传语，以进一步 营造活动氛围。 （2）如果你是主持人，请你也以“读书”的作用为内容再续写两句，构成增强语气的排比句，使下边的开场白更完整。注意：字数 不要求与前边的句子完全相同。 开场白：读书能吸收无尽的精神营养； ； 。让我们尽情地“快乐读书”吧！下边我宣布：九（1）班‘快乐读书’主题班会 现在开始！ （3）读书还得讲究方法，下面向你推荐一位名人的读书方法。你还有另外的读书方法吗？请介绍一种并说明使用这种读书方法的益14 综合性学习第 14 页 共 16 页处。 名人读书方法介绍：我国著名数学家华罗庚的读书方法是“猜书” 。他拿到一本新书后，不是从头到尾地读，而是先对着书思考一会 儿，然后再打开浏览一遍。如果作者的思路与自己猜想的一致；就不再读了。他这种猜想的方法不仅节省了时间，而且培养了自己的思 维能力和想象能力。 一组答案： （1）示例：①我读书，我快乐 ②书香满校园，快乐你我他 ③阅读名著，乐在其中（2）示例：读书能激起你心中的美 好情感；读书能使你狭窄的心灵逐渐变得宽广。 （3）示例：我的读书方法：网上阅读法。我的理由：网上有着丰富的知识资源，网上阅 读可以大大拓宽阅读者的视野，而且节省时间，便捷迅速，效率又高。 二组：老河口市 2010 年春九年级中考复习题 （1）如果你是“读书活动”的组织者，请谈谈活动的目的。不少于两条。 、 （2）请以“举行名著知识竞赛”为例，写出具体活动步骤。 步骤一： 步骤二： 步骤三： 步骤四： （3）请写出一条你收集到的名人读书方法。 （4）在“读书名言发布会”活动中请你发布一条信息。 （5）请你写出一句关于读书的比喻。 （6）中学生存在阅读量达不到 400 万字的情况，请分析造成这种情况的原因，并提出改进建议。 （7）请向同学推荐一部你最喜欢的名著，并说说理由。 二组答案：（1）①通过开展读书活动，提升文学素养，陶冶情操，培养高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积 极的人生态度；②通过开展读书活动，来拓宽视野，丰富知识。③通过开展读书活动，塑造我们健康、美好的心灵。④通过开展读书活 动，提高对读书的意义的认识，让大家喜欢读书，养成勤于读书的好习惯。（2）示例：步骤一：主持人讲话(致开场白)；步骤二：选手 分别上台进行名著知识演讲；步骤三：评分、颁奖；步骤四：老师总结。（3）示例：①孔子的“学思结合法”：学而不思则罔，思而不 学则殆。 ②冰心“创新法”：读书恨与古人同。（4）示例：①英国著名戏剧家莎土比亚曾大声告诉我们：“书是全世界的营养品。” ② 我国明朝著名诗人朱熹还说过：“读书要有三到：眼到、口到、心到。”③我国唐代著名诗人杜甫也说过：“读书破万卷，下笔如有 神。”④前苏联无产阶级文学家高尔基说：“书是知识的源泉。”（5）示例：①书犹药也，善读可医愚。――刘向 ②理想的书籍是智 慧的钥匙。――高尔基 （6）示例：原因：课业负担重，学生没时间读书，学校缺少书籍及阅览室。建议：学校应开放阅览室，多购置 书籍，学校每天应安排一节读书课，让学生自由阅读，扩大阅读量。（7）示例：《名人传》。理由：不仅是部文学名著，而且在提高人 们对于历史和伟人的认识、树立正确的人生观等方面，都有重要。 三组：老河口市单元检测题 结合“好读书 读好书”综合性学习，九（1）班准备开展关于读书的主题班会活动。 假如你是这次活动的组织者，请按要求完成以下任务。 （1）从强调读书意义的角度，请在黑板上设计一句班会主题词（要求：简明，富有鼓动性，限 20 字以内） 。 （2）教室里要张贴有关读书的名人名言，请你推荐一则（写出名言及作者） 。 （3）班长准备在活动中作“我是如何读书的”主题演讲。他为撰写演讲稿搜集到以下三则材料，但有一则不符合他演讲的主题要求， 请你帮他找出来，并说明不符合要求的理由。 材料一：现在常听人说： “多读杰作，学取技巧。 ”这话是不错的，但如果读杰作的时候，心里老惦记着“快学技巧呀！ ”他在杰作的 字里行间时时都发生“这是不是技巧”的问号，那他决学不到技巧。 （节选自茅盾《论“入迷”） 》 材料二：那些有学问且对我有用的书，我用吃橄榄的办法阅读，反复咀嚼，徐徐品味；那些有学问但对我用处不大的书，我用吃甘 蔗的办法阅读，啜其甜汁，吐其渣滓。 （节选自李国文《我的阅读主张》 ） 材料三：最近，不少人买包装豪奢精美的高价图书作为礼品送给亲戚朋友。有关学者认为，这虽然从某种程度上体现了人们对文化 的重视，但如果仅限于此，就会流于形式，导致读书浮华风气的蔓延。 （节选自《今日早报》10 月 18 日） 三组答案： （1）示例：读书吧，你可以尽情享受人类文化的成果。 （必须围绕读书的意义写并不超过 20 个字） （2）可写教材“参 考资料”上的，如：理想的书籍是智慧的钥匙。 （列夫?托尔斯泰） 可写教材外积累的，如：读书破万卷，下笔如有神。 （杜甫） （3） 第三则不符合要求。因为第三则是对社会上读书浮华风气的批评，与演讲的主题无关。 四组：老河口市单元检测题 学校要组织读书活动，请你按要求完成以下任务。 （1）如果你是“读书活动”的组织者，请你谈谈活动的目的。不少于两条。 （2）请给本次活动确定主题。 （3）请给活动拟一条宣传标语。 （4）如果你来主持本次活动，你会采取哪几种活动形式来开展？说出两种。 四组答案：（1）①通过开展读书活动，提升文学素养，陶冶情操，培养高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积 极的人生态度；②通过开展读书活动，来拓宽视野，丰富知识。③通过开展读书活动，塑造我们健康、美好的心灵。④通过开展读书活 动，提高对读书的意义的认识，让大家喜欢读书，养成勤于读书的好习惯。（答出其中两点的大意即可）（2）答案示例：阅读名著，陶 冶情操 ；我读书，我快乐（3）答案示例：读书破万卷，下笔如有神；读万卷书，行万里路；书籍是人类进步的阶梯 （4）答案示例： ①举行一次读书问卷调查 ②请新华书店到学校搞一次书展 ③请作家作一场“走进名著”报告会 ④在全校（或班级）举办“读书交流 会” 五组：老河口市单元检测题 打开书吧！走进书的世界，走进五彩缤纷的思想丛林。学校准备组织开展以“读书”为主题的系列活动，请你踊跃参加。 （1）学校为这次系列活动征集主题语，你是怎样写的？ （2）其中的一项活动是各班召开读书方法交流会，如果你是本班组织者，请拟定活动步骤（限三步） 。 （3）围绕读什么书，各班组织了辩论会。下边有三种观点，你认同哪一种？如果你是正方辩手，请举出一个能证明自己观点的例子。 A、读经典的书，就拥有了思想的窗口。 B、读流行的书，就走在了时代的前列。15 综合性学习第 15 页 共 16 页C、读实用的书，就架设了生活的桥梁。 我认同的观点是 （只填写序号） 。举例： （4） “兴趣调查”活动得出的结论是：很多同学不爱读书，而爱到网吧玩游戏。请你就“学生如何与网吧游戏告别”这一问题，向 学校提出一条富有创意的建议。 五组答案： （1）示例：人生因读书而精彩，生活因读书而充实。 （2）示例：①请语文课代表介绍名人的读书方法。②分组交流各自 的读书方法并评出组内最佳。③各组评出的最佳读书方法在全班交流。 （3）无统一答案。 （4）示例：建议学校多组织丰富的文体活动， 积极培养同学们健康有益的兴趣爱好。十二、九下第六单元： 《岁月如歌――我的初中生活》 （大综合）一组：襄樊市 2009 年优录考试题 填空： （1）初中三年相聚，毕业分别在即。你们班要在毕业前夕开展一次以“岁月如歌――我们的初中生活”为主题的班会，请你 在黑板上书写此会的主题语，要求是对联或对偶句： ， 。 （2）此刻，你最想向某位老师或同学表达的肺腑之言是： 。 一组答案： （1）示例：忆往昔，师生情谊厚；展未来，家国期待殷。 （2）答题要求：称呼恰当，内容充实，语言简明、连贯、得体。 二组：老河口市单元检测题 “轻轻地我走了，正如我轻轻地来。 ”三年的时光已经悄悄过去。相聚犹在昨天，分别即在眼前。回首逝去的日子里，数不清校园 里留下多少欢乐，而今心头不免涌起缕缕怅惘。但人的一生必然要走过许多“驿站”每一个“驿站”既意味着结束，更是一段新征程的 开始。某校九年级某班同学计划于元旦到来前举办“共话友情，畅想未来”的师生联欢晚会，请你参与下列活动。 （1）如果大家推选你负责，请你设计活动实施的步骤（限三步） 。 第一步： 第二步： 第三步： （2）班级征集晚会主题语，要求简明、得体。你写的是什么？ （3）晚会在热闹的气氛中结束了,请你设计一段结束语。 二组答案： （1）示例：第一步：主持人宣布活动开始；第二步：开展主题班会；第三步：老师总结。 （2）示例：花季情，良师恩； 友谊地久天长 （3）示例：敬爱的老师！亲爱的同学！让我们珍藏起离别的愁绪，挥一挥手，道一声珍重。祝恩师们事业顺利，桃李满 天下。祝同学们学业步步高升，生活开开心心。老师们，同学们，2010 届九（1）班毕业晚会到此结束。再见！ （敬爱的老师，亲爱的同 学，当听到初夏第一声蝉鸣，我们却迎来了分手的最后一刻，三年了，一千多个日日夜夜，我们一起度过了这人生中最难忘的时光；多 少次，在晨光中，我们勤思苦读，多少次，在灯光下，我们埋头苦做，我们风雨同舟，我们携手共进，然而，天下没有不散的宴席。今 天，让我们以青春飞扬的心情，共度最后一个美丽夜晚吧！ 三组：老河口市单元检测题 仿佛还是昨天，我们兴高采烈地路过初中大门，可一眨眼，三年的学习时光已悄然逝去，今天，朝夕相处的同学，老师，依依不舍 地相聚在离别的路口，让我们再次回眸那些一起欢笑，共同奋斗过的难忘岁月，重温那份永远存于心的浓浓情谊，并畅想绚丽多彩的未 来吧！ （1）假如你在接受采访，请用简明的语言告诉记者在三年的学习中最大的收获是什么？ （2）回首初中三年的生活,你肯定参加过许多有意义的活动,请写出一项活动的名称及取得的效果。 （3）离别难免伤感，请你写出两句（上下句）适宜作为赠言的古诗送给朋友，以激 励或劝慰他（她） 。 （4）毕业在望，分手之际，你最想写给老师的赠言是什么？ 三组答案： （1）回首三年的学习，我最大的收获是掌握了自主学习的方法；阅读能力有了很大的提高；积累了许多诗词名句；认识 了很多朋友等等。 （2）活动名称：远足活动 效果：锤炼了意志，开拓了视野，增长了才干。 （3）示例：激励类：长风破浪会有时，直 挂云帆济沧海（李白）男儿何不带吴钩，收取关山五十州（李贺）劝慰类：海内存知已，天涯若比邻（王勃） （4）示例： （1）人生旅程 上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师！ （2）老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的 色彩 ?? 我当怎样地感谢您！（3）踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。16 综合性学习第 16 页 共 16 页
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