童年好段赏析的发现第一段包含作者怎样的情感

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-06-17 12:50 标签： 童年好段
童年的发现鍙戠幇%s——精品文档，值得购买和收藏！！！！！
扫扫二维码，随身浏览文档
手机或平板扫扫即可继续访问
童年的发现
举报该文档为侵权文档。
举报该文档含有违规或不良信息。
反馈该文档无法正常浏览。
举报该文档为重复文档。
推荐理由：
将文档分享至：
分享完整地址
文档地址：
粘贴到BBS或博客
flash地址：
支持嵌入FLASH地址的网站使用
html代码：
&embed src='/DocinViewer-4.swf' width='100%' height='600' type=application/x-shockwave-flash ALLOWFULLSCREEN='true' ALLOWSCRIPTACCESS='always'&&/embed&
450px*300px480px*400px650px*490px
支持嵌入HTML代码的网站使用
您的内容已经提交成功
您所提交的内容需要审核后才能发布，请您等待！
3秒自动关闭窗口&>&&>&&>&&>&
语文课文 童年的发现的教学设计 课后习题答案
8童年的发现知识与能力：认识本课7个生字，能用具体事例说明课文中有关句子的含义，体会课文幽默活泼的语言风格。情感态度价值观：.、寻根究底和大胆想像的精神，培养学生发现、创新的意识和积极关注生活的态度。过程
欢迎来到中国儿童教育网，在您阅读的时候送您一句名言：本周名言--“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”
(陶行知) 中国儿童教育网小学教师专区刚刚推出,将逐步完善,希望得到大家的支持。8童年的发现知识与能力：认识本课7个生字，能用具体事例说明课文中有关句子的含义，体会课文幽默活泼的语言风格。情感态度价值观：.、寻根究底和大胆想像的精神，培养学生发现、创新的意识和积极关注生活的态度。过程与方法：有感情地朗读课文，感受作者童年时求知若渴学习重点 感悟作者童年时求知若渴、寻根究底和大胆想像的精神，培养学生发现、创新的意识和积极关注生活的态度。学习难点理解句子：“我明白了──世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。”课前准备1.回忆自己童年的“发现”。 2.通过查阅课外书，上网等途径收集有关科学家发明发现的资料。课时安排2课时 教学过程 第一课时一、谈话揭题，激发兴趣1.教师介绍有关胚胎发育的科学知识。2.俄国作家费奥多罗夫九岁时就发现了有关胚胎发育的规律，猜测一下他是一个怎么样的孩子？二、循题读文，理解“发现”1.自由朗读文章，学习生字，注意“澄”字的发音。2.默读课文，思考：“我”童年的发现是什么？在课文中找出有关的句段。3.反复朗读课文的第十三自然段，在这段话中画出集中描写“我”童年的发现的句子。人是由细胞构成的……从细胞变成小鱼，经过了很长的时间。现在，这一段时间就折合成一个月。从小鱼变成青蛙又得经过很长时间，又折合成一个月。这样推算下来，到变成人，正好是九个月。4.仔细地读读着几句话，并用自己的话转述。5.再读课文，找一找课文中有没有这样一句话：说的是相同的意思，但是表达更简洁。──母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。6.朗读这两句话，比较两句话表达上的不同，体会表达的具体和概括。三、循果查因，了解过程1.默读课文，思考：“我”那非凡的发现，是怎样发现的？2.根据学习计划，分小组合作学习。学习计划：（1）找出有关的句段。（2）理解有关的句段，把它概括成一句话或一个词语。（3）在白纸上画出简单的发现流程图。3.小组汇报，课堂交流。（1）“我”是在做梦中发现自己总在飞翔，并且发现其他同学也具有“飞行”的天赋，于是便产生了好奇，想解决这个奇妙的问题。（2）我们一起找老师请教，老师给我们解答。（3）老师的解答激发了“我”的想象力，渴望弄明白人究竟是怎么来的。（4）我对“九月怀胎”进行思考，终于找到了问题的答案，有了伟大的“发现”。四、作业1.抄写课文中描写“我”的发现的句子。2.用自己的话说说“我”的发现和发现的过程。第二课时一、精读课文，感悟“发现”1.默读课文，思考：从“我”的发现和发现的过程中，你觉得“我”是一个怎样的孩子？并在课文中找出有关的依据，画出相关的句子。2.课堂交流，根据学生的理解，大概可以从下面几个方面随机指导。（1）“我”是一个充满幻想的孩子。①每天夜里做梦我都会飞……似乎想去哪里就能飞到哪里。◇轻声朗读这段话，闭上眼睛想象这段话描写的情景。◇如果你也做了这样一个梦，或者你真的能飞了，你会是什么样的心情？（高兴、惊喜、新奇……）◇带着自己的感受，有感情地朗读这段话。②人是由细胞构成的……这样推算下来，到变成人，正好是九个月。◇朗读这段话，哪些地方是“我”的幻想？◇当“我”发现或者是幻想了这样一个规律时，“我”是怎样的心情？（格外高兴、得意……）◇有感情地朗读这段话。（2）“我”是一个喜欢刨根问底的孩子。①那天我们几个人决定去见我们的老师，让他来解答这个奇妙的问题……等你们升入高年级，上课时老师都会给你们讲解。◇找一找“我”问了几个问题？把问题画出来。◇想一想，这些问题之间有什么关系？（一个问题套着另一个问题，每一个问题都是对前一个问题的追问）◇想象当时的情景，分角色朗读这段话。
幼师必读的东东
专题正在制作
编辑推荐给幼师东东
家长工作是日常教学重要组成部分,那我们应如何做好家长工作呢？
幼儿园安全事故近期来多发,请各位老师做好应对的准备
幼师常用资源
如果您喜欢本站请推荐给您身边的朋友 中国儿童教育网 地址：first.net
中国儿童教育网为家长们提供优秀全面的一站式教儿育儿服务,为幼儿教师提供全面的教学参考资源！冬阳童年骆驼队这篇课文按什么顺序描写了哪四个童年片段表达了作者怎样的思想感情_百度知道
冬阳童年骆驼队这篇课文按什么顺序描写了哪四个童年片段表达了作者怎样的思想感情
片段四。片段三。片段二片段一。表过了作者对童年时那段美好生活怀念的思想感情：想为骆驼剪垂在肚子底下的毛：看骆驼咀嚼：和爸爸谈关于骆驼脖子上挂铃铛的事：好奇地问夏天骆驼去哪儿了
其他类似问题
为您推荐：
冬阳童年骆驼队的相关知识
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁高尔基&童年&表达了作者怎样的思想感情_百度知道
高尔基&童年&表达了作者怎样的思想感情
高尔基&童年&表达了作者怎样的思想感情
提问者采纳
而高尔基从小就生活在这样的环境里《童年》是作者高尔基以自己童年为基础写的一部自传体小说，都承受着巨大的痛苦，无论是在精神上或是肉体上。它揭露了俄国沙皇时期的黑暗，而是坚强地走了过来、残暴和非人生活。但是高尔基却没有对生活失去信心，受尽折磨与欺辱
其他类似问题
为您推荐：
其他2条回答
《童年》是作者高尔基以自己童年为基础写的一部自传体小说。它揭露了俄国沙皇时期的黑暗、残暴和非人生活。而高尔基从小就生活在这样的环境里，受尽折磨与欺辱，无论是在精神上或是肉体上，都承受着巨大的痛苦。但是高尔基却没有对生活失去信心，而是坚强地走了过来。
高尔基原名阿列克谢·马克西莫维奇·彼什科夫，小名阿廖沙。他自幼丧父，随着父亲和外祖母来到外祖父家。着一切只是主人公阿廖沙艰哭命运的开始。外祖父家，与其说是家，不如说是人间地狱。外祖父掌管着家里的一切，脾气非常暴躁、视财如命，主人公阿廖沙时常因为犯错而被痛打；两个舅舅常为了分家而争吵、大打出手；家中的女人更是没有地位，任丈夫打骂，发泄。这一切在阿廖沙幼小的心灵留下了阴影。
之后，阿廖沙离开了外祖父家，独自一...
怀念童年的美好的思想感情
高尔基的相关知识
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁童年的发现第二自然段表达作者怎样的心情_百度作业帮
拍照搜题，秒出答案
童年的发现第二自然段表达作者怎样的心情
童年的发现第二自然段表达作者怎样的心情
感情很复杂,在自豪之余有着丝丝的愤懑.

我要回帖

更多关于 童年好段 的文章

 

随机推荐