---06月12日 03:21战争的古诗和描写岁寒三友的对联（两句以上）_百度知道
战争的古诗和描写岁寒三友的对联（两句以上）
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凉州词 王翰 葡桃美酒夜光杯,胜作一书生, 万里长征人未还,水寒风似刀,心中自不平, 古来征战几人回. 平沙日未没，三才天地人, 一时回首月中看;梅竹松&gt, 五千貂锦丧胡尘;. 但使龙城飞将在，三友&lt.松竹梅岁寒三友 桃李杏春暖一家 6， 不破楼兰终不还. 黄城足今古.三光日月星, 书画诗翰苑一池，一月新圆残.. 从军北征 李益 天山雪后海风寒。 出塞 王昌龄 秦时明月汉时关. 牙璋辞凤阙. 醉卧沙场君莫笑.松竹梅岁寒三友 日月星碧空一景 7, 犹是深闺梦里人从军行 王昌龄 青海长云暗雪山。 黄沙百战穿金甲. 昔日长城战. 陇西行 陈陶 誓扫匈奴不顾身. 雪暗雕旗画.松竹梅岁寒三友 风雅颂文史四精 8。梅松竹,白骨乱蓬篙,岁寒三友 廉正清,黯黯见临洮. 宁为百夫长,铁骑绕龙城. 5, 欲饮琵琶马上催。松竹梅岁寒三友, 不教胡马度阴山. 碛里征人三十万.梅松竹岁寒三友， 孤城遥望玉门关，三教九流道书十二 一昼晨午晚,为官三要 4. 可怜无定河边骨,风多杂鼓声； 桃李杏春风一家, 横笛遍吹行路难,咸言意气高. 塞下曲 王昌龄 饮马渡秋水. 《从军行》 杨炯 烽火照西京，一季初仲末
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出门在外也不愁（转）天涯 烈焰长空001文 对联的意_九台吧_百度贴吧
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（转）天涯 烈焰长空001文 对联的意收藏
对联，抛开一切繁锁，最简单而言，它只是对话。它是用两句话来反应一件（或两件）事情。所以说，它必需要有内容，必需要把中心思想表达明白。但是它却不是一般的对话，而是加了许多限制，诸如字数、平仄、词性等等。我们在对联时，往往因为考虑限制条件太多，而忽视了其最深的本质：内容。在我们绞尽脑汁工整了限制条件，反回来看时，往往发现其含意不知道跑哪去了，连我们自己也不知道这句话想表达什么意思。　　签于上述情况，从古以来，联者提出了词不害意的说法。但基于我们绝大多数人的水平，词不害意，几乎与我们无关。笔者认为，词不害意有两种情况。其一，是一些大师级，比如唐伯虎、纪晓岚等，对联水平达到出神入化的程度，再加上其名望，则可以在一些地方不考虑对联规则，随意运用文字。这与我们来说，太过遥远。其二，联句实在精妙，堪与传世之作相比，如任何一处改动，将会影响其含意。这种句，于我们来说，也是万中无一，如非极度巧合，绝对不能创作出来。　　因此，笔者认为，对联爱好者，还是应该脚踏实地学习。首先，我们要非常明确自己的句子想表达什么意思，这至关重要。然后，在这基础上，运用我们掌握的对联规则，提练字词，形成联句。要做到先有意后有联。万万不可无意先有联。比如说别人给我们出了上句对联，我们在理解它的意思后，一般会在脑中呈现一幅画或一个景。我们对应，也要先在脑中形成一幅画或一个景，然后，根据这幅画或景来对句。忌漫无目的，胡乱找一些对应的字词堆砌成句。笔者管这种无意，胡乱堆砌而成的句子叫作对字，而非对联。当我们给别人出上联时，同样，也要做到让别人在脑中形成一幅画或一个景，让别人能够有意可对。如果我们出的上联胡编乱造，无任何意，那别人或者不对，就算对，也只能是胡编乱造了。　　初学者及初入门者很多人犯一个错误，就是运用一些华丽词藻，拼凑成句，以达到悦目的目的。而究其句的意思，却是含混不清，不知所言。这是我们学习对联的大忌。　　对联，是向别人表达一种情怀，一种含意，需要让人看得明白。故而笔者不赞成运用一些生僻的字。毕竟，你的句子是拿出来给别人看的。如果仅为了自己欣赏，那闷头在家对句就是了。这种对联，多为在人面前哗众取宠，向别人炫耀自己才华多么高。其实，非常浅薄。它的目的，已经脱离了对联的根本。这种对联，无论意好与坏，都难为大多数人接受。而设置机关，增加难度的对联，多为与人比试而作，除了能增加些趣味外，其含意一般较为普通。许多拆字等类型对联，根本就无任何意。　　对联，不论是写景、抒情、咏志、喻理、叙事，只要付与其鲜活的意，都能加工成好的句子。许多人认为偏重于某方面的对联，较为低俗。比如，风花雪月，千年传唱，大家乐此不疲。在此，笔者不持这样观点。笔者试问：风花雪月为何让人千年传唱，乐此不疲呢？反驳者不能回答。其实很简单，只因为这些是我们生活中最常见、离我们最近的东西。批驳写风花雪月的人，其实他双脚已经离开了地面，飘浮在空中了。　　笔者认为，用心去作的对联，是活的，它不会限于某种形式。就像世界由各种各样生命组成一样，每一样，都是组成我们这个世界的一部分，它们并不分贵贱贫富。　　纯写景的联，如果给我们展现在面前的是一幅精美的图画，让读联的人觉得身心愉悦，这，就达到了对联最根本的目的。在此，笔者引用某古体诗中的两句：“架壑有松皆翡翠，凌霄无石不莲花。”多么鲜明的一幅美卷，让我们有种身在绝顶的愉悦感。我们如何能说它就不是好句呢？　　抒情、咏志的联，如果能让我们体会到作者想表达的感情，那才是活的对联。再次引用古体诗中两句：“可怜无定河边骨，犹是深闺梦里人。”这样的句子，让我们的心，一下子就伤在了其中。　　当然，两种或几种类型交融的句子同样，也必需注重意。　　综上，笔者认为，意，是对联灵魂。没有了灵魂，只有个躯体，那不是对联，只是砌的几个字而已。
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21第十,上下联的递进关系。递进也包含转折，只是意思转到了比原来更进一层，而不止于与原来各异。递进关系的对联一般适宜用“不仅……，而且……”这个格式去检验。但应该注意到,此种关系的对联也大都靠实际内容显示所含关系（如“进门都是客,到此即为家”意味着不仅是客人,而且是如同家人的客人。）
22分析几副递进关系的对联:对联①“已过半程临古道，再行三里到新村。”上联的“已过”与下联的“再行”，能显示所说的是递进关系。对联②“此际初逢花结簇，前程更喜锦成堆。”上联的“此际初”与下联的“前程更”，也有显示递进关系的作用。它们的含意都相当于上联加上“不仅”，下联加上“而且”。
23还是递进例子:对联①“最是虚心堪礼赞，尤因亮节足讴歌。”下联的“尤”字，很有助于分辨联意为递进关系。删掉“最是、尤因”仍是不仅与而且的关系。对联②“沧海横流安足虑，乱云飞渡仍从容。”下联的“仍”字也很有助于分辨联意为递进关系。沧海横流无虑，乱云飞渡从容，亦可判定是递进关系。
24还是递进例子：对联①“草木尚知春意好,人民倍觉党恩深。”首联的“尚”字解作“尚且”,“春意好”即“春恩好”。草木尚且知道春恩好,人民自然加倍觉得党恩深了,下联的意思不就比上联更进一层了吗？对联②“死犹未肯输心去，贫亦安能奈我何！”“犹”字亦作“尚且”解，上下语意，也是更进一层的关系。
25第十一，上下联的承接关系。一先一后发生的事情，又没有选择、条件、因果、目的、转折、递进等关系的，这就是承接关系。具备承接关系的对联,其先后的意思常常体现在表示时间的字词上,若缺乏时态标志,需要细心审察,才能把上下联的承接关系分辨清楚。下面我们把承接关系对联的各种情况，逐一作出介绍。
26首先介绍带有表示时态的字词“才”与“又”的。如：“才饮长沙水,又食武昌鱼。”打头的“才”字“又”字,令人立即理解那一前一后的承接关系。就算这两个字没有排在前头,照样能起正确导向的作用,一看就知。请看对联①“白雪才铺黄土上,春风又到柳梢头。”对联②“别日南鸿才北去,今朝北雁又南来。”
27其次介绍带有别样可资识别的字词的。对联①“相逢传旅食，临别换征衣。”上联用了“相逢”两字，下联与之相应用了“临别”二字，不是明白告诉读者，两者是承接关系吗？对联②“岁去雪飘一日满，春来花发满园香。”上联的“岁去”紧接着就是下联的“春来”，同样明显昭示着上下联有承接关系。
28最后还应该谈及一些比较特殊的承接关系对联。对联①“除却诗书何所恋？独于山水不能贫。”这是一问一答的先后承接。对联②“下笔千言，正桂子香飘，槐花黄后；出门一笑，看西湖月满，东浙潮来。”骤然一看会茫然，搞不清上下联存在什么关系。稍作思考，便知这是下笔考试与试后出门的先后承接。
29以上所谈上下联一前一后的纵向关系，或者称作流水关系，包括了选择、条件、因果、目的、转折、递进、承接，总共七种关系。这七种关系，从语法角度看，又是各种复句关系。按照语法观点分析，上下联的组合关系，还有一种可以叫做单句关系，即上下联组合起来，构成的不是一个复句，而是一个单句。
30上下联组成的是单句关系。这种关系的对联,虽然并非普遍大量,但我们要搞清楚上下联在内容上究竟存在什么联系,就不能忽略这种关系。以下列举的即为组成单句关系的联例：对联①“方知一杯酒，犹胜百家书。”对联②“可怜无定河边骨，疑是深闺梦里人。”对联③“戏招西塞山前月，来听东林寺里钟。”
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犹记深闺梦里人
----一个永远的挚友 　 　　生命的丝线永远的缠绕着我们，曾经以为只是陌友，却未曾想你感动了我一生，如今彼岸花开，昔日傻女孩已长大，回首往事，你还在…… 　 　　-----题记 　 　　冬日的阳光晒在身上，暖暖的，懒散的我躺在奶奶的老躺椅上翻着郭敬明写的《夏至末至》，小猫儿也在一旁满足的晒着太阳，盯着书，思绪翻飞，熟悉的场景映入眼帘，似乎又回到了我们初识的那一天…… 　 　　“嘿，你叫什么名字啊？”抬起头，一个短发女生，一个灿烂足以融化一切的微笑，一句简简单单的问候，这便是你，“陈……陈芳”那时内向的我第一次感觉到了朋友的温暖， 　 　　“哦，陈芳啊，我叫罗初吉，以后大家一起玩吧。是朋友喽！”微笑着转身离开，看你微笑着认识身边一个又一个朋友，再看看自己，不禁嘲笑自己懦弱，而你，我想在以后的日子里也不太会在意我吧！于是孤独转身离开，这是初次相遇。 　 　　“呦，看这不是陈芳吗？又在这装忧郁了，恶心”身边走过一群同学看见我又在恶意讽刺，平淡的看了他们一眼，正打算转身离开，却未曾想，身后却发出了你的声音“喂，你们凭什么说她。她坐在这碍你们什么事了？”惊愕地转身，你一脸盛怒的看着他们，而他们一下子似乎被你镇住了，“你……你……管什么闲事？她从小到大都是这样。”“你认识他们？”你望着我，我只是平淡的点了点头，“就算是这样你们也不能说她，朋友之间不该互相友爱吗？”听完你的话，他们点头走了。 　 　　“你怎么能让他们这样说呢？，你自己应该学会反抗，学会保护自己。”你拉着我坐了下来，我低着头久久不语，而你也陪着我一直坐着 　 　　“你知道吗？从小到大没人在意过我更没人在乎我，想反抗可是反抗过后呢？换来的只会是更多的骂，反正这么多年来我也不在乎，随便吧，再说他们说说又不会疼，今天很感谢你来帮我说话。” 　 　　“傻瓜，你是我的朋友，看见你被人欺负，我怎么能不帮你呢？只是希望你以后遇到这些事呢能和我多说说！好吗？说真的开学进来这么久，我一直观察你，你真的是很容易被欺负的人，我希望我能帮你坚强！” 　 　　“恩” 　 　　“走吧，要上课了” 　 　　这次你我深交…… 　 　　之后的日子，我们之间熟悉起来越来越发现我真的似乎离不开你了，无论什么时候你总是在保护着我，好像只要我出了什么事你永远第一个站出来，知道经过这件事我才真正的明白原来你我的命运早已被宿命之绳绑在了一起。 　 　　那天雨下得很大很大，我又被同学嘲笑了，再加上家里的一些问题我彻底崩溃了，课也不上的跑了出来，你看见我这样也紧随其后，而我却不停地往前跑，直到跑到了操场，淋着雨，雨不停地打着我，这时的你轻轻地走到我的身边，“怎么了？有什么事和我说好吗？不要这样，淋雨会感冒的！”，听到你的声音，我一下子趴在你身上哭了，你没有问什么只是抱着我站着，许久，心里平复了许多，离开你的身，和你说道：“老大，没事，走吧，只是最近家里不太好，刚刚同学嘲笑我所以心里不太好受，现在没事了！”“只要你没事就好”你微笑的对我说道，“芳，你记住千万别把事闷在心里，有什么事还有我呢！”我含着泪点点头，“走吧！”我一把拉起你的手，“嘶——”“怎么了”我抓起你的手看到好大一个口子，“这是怎么回事？”“没事，大概是跑过来的时候，不小心被挂到了。”你随意笑笑拉着我到医务室包扎了一下，可我却又一次留下了泪花，，“傻瓜，别在意，你是我的朋友，应当如此。” 　 　　之后你就拉着我回了教室，老师问起来你也只是说了句我大概心情不好，你和我聊过了，至此我把你当作了生命中的挚友。 　 　　失利，我进入了职高，而你进入了富中，可你并未因此忘了我，而是劝我好好读，将来一样能考大学，你说你永远是我的朋友，永远的老大，只要我不嫌弃。可是你知道吗？其实真正需要对方的人是我，你给了我一个充满了感动的校园，而我什么也没给你，所以我唯一能给你的只有永远不变的承诺。 　 　　生命历程中，我们都背负起一些东西，带着喜欢的、不喜欢的一切，慢慢收获，耕耘。不知怎么的我们开始习惯平淡，生活不再能激起半点漪沦。直到有一天，一个熟悉的场景跳入眼帘，我们才记起原来有一种东西——叫感动。 　 　　枫叶红扉人已散，千般回首忆昨宵，老大，我向你承诺这一辈子都会记住你，你永远是我的朋友，那个有我们感动有我们回忆的校园，我也会一辈子记住她，彼岸花开，你我都已长大，但我相信命运终有一天安排我们相聚，因为我们早已绑在了一起，不是吗？ 　 　　---后记
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