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语文版中考语文十六篇重点文言文阅读练习题及答案：总结计划汇报设计纯word可编辑.doc69页
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中考语文重点文言文阅读练习题及答案
第一篇：关于孔子语录的练习题
一、文学常识填空
1.孔子名____, 字_____ ，_____时期鲁国人，是我国古代伟大的_____ 家，____
家，是 ____ 家学派创始人，被尊称为
2、《论语》是___ 家学派经典著作之一，内容是记录
的一部书。
二、默写填空
1.学而时习之，___________ ? 有朋自远方来，________________ ？
2.《论语》中认为能保持君子风格的一句____________ 。
3 .谈“学”与“思”辨证关系的句子______________________________
4. 唐太宗有一句名言,“以人为鉴，可以知得失”。由此可以联想到《论语》中孔子的话，_____________________________________
5. 在全国中学生夏令营大连会场开营仪式上,主持人说“孔子说过__________,___________!”对远道而来的朋友，我们感到由衷的高兴欢迎大家来大连！“
6.孔子认为认识事物的正确态度是________________,_____________.
7.曾子以为治学的人应该重视品德修养的句子_______________________________
8.《论语》中说向一切人学习，随时随地都要注意学习的句子_____________________
9.论述要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处的句子是____________________________
10.曾子鼓励门人要一生为实现“仁”的理想而奋斗的句子是_________________________
11. 孔子认为可以终身奉行的一个字是 “ ____________
”,并阐述为：___________ ，______________________。
12.论述新旧知识关系的句子是：__________________ ，___________________
13.比喻君子始终能坚守志节的句子是：____________ ，____________________ 。
三、解释加点的词:
吾日三省吾身
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文言文，谁来帮助我呢？
１)取于心而注入手也．取，心，注，手，的解释
2)文言文中被人们广泛引用的是什么？
（您能把　之　的用法解释一下吗？谢谢！）
１)取于心而注入手也．取，心，注，手，的解释
全解：把心中的思想表达出来的时候。
取，从....得到；心，心中；注，灌入,注入；手，行动。
2)文言文中被人们广泛引用的是什么？
一、 作助词用。主要用法有四种类型：
　　1、 结构助词。相当于现代汉语“的”，放在定语和中心语之间，作定语的标志。
　　其格式为：定语+之+中心语。 例如：
　　①故时有物外之趣。（沈复《幼时记趣》）译：物体本身以外的乐趣。
　　②于厅事之东北角。（林嗣环《口技》）
译：在客厅的东北角。
　　③水陆草木之花。（周敦颐《陋室金铭》）——各种草木的花。
　　④览物之情，得无异乎？（范仲淹《岳阳楼记》）译：（他们）观赏自然景物后的感情
　　⑤忘路之远近。（?渊明《桃花源记》）译：忘记了路的远近。
　　⑥明有奇巧人……能以径寸之木。（魏学伊《核舟记》）译：直径一寸的木头。
　　⑦菊之爱，?后鲜有闻。（?渊明《桃花源记》）译：对于菊花的爱好。
　　2、 用在主谓之间，取消句子独立性，使原来的主谓句成为句子成分或复句的成分。不必译出。
　　其格式为：主语+之+谓
１)取于心而注入手也．取，心，注，手，的解释
全解：把心中的思想表达出来的时候。
取，从....得到；心，心中；注，灌入,注入；手，行动。
2)文言文中被人们广泛引用的是什么？
一、 作助词用。主要用法有四种类型：
　　1、 结构助词。相当于现代汉语“的”，放在定语和中心语之间，作定语的标志。
　　其格式为：定语+之+中心语。 例如：
　　①故时有物外之趣。（沈复《幼时记趣》）译：物体本身以外的乐趣。
　　②于厅事之东北角。（林嗣环《口技》）
译：在客厅的东北角。
　　③水陆草木之花。（周敦颐《陋室金铭》）——各种草木的花。
　　④览物之情，得无异乎？（范仲淹《岳阳楼记》）译：（他们）观赏自然景物后的感情
　　⑤忘路之远近。（?渊明《桃花源记》）译：忘记了路的远近。
　　⑥明有奇巧人……能以径寸之木。（魏学伊《核舟记》）译：直径一寸的木头。
　　⑦菊之爱，?后鲜有闻。（?渊明《桃花源记》）译：对于菊花的爱好。
　　2、 用在主谓之间，取消句子独立性，使原来的主谓句成为句子成分或复句的成分。不必译出。
　　其格式为：主语+之+谓语。例如：
　　①予独爱莲之出淤泥而不染。（刘禹锡《爱莲说》）译：我唯独爱莲花的从淤泥中长出而不受到沾染。
　　②无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（刘禹锡《陋室铭》）译：这里没有嘈杂的音乐声侵扰耳鼓。
　　③予谓菊，花之隐逸者也。（刘禹锡《陋室铭》）译：我认为菊花是花是的隐士。
　　④大道之行也。（《大道之行也》礼记）译：当政治上最高理想实施的时候。
　　3、 用在不及物动词、形容词或时间副词后起协调音节、舒缓语气作用。不必译出。
　　例如：
　　①公将鼓之。（左秋明《曹刿论战》）译：鲁庄公将要击鼓进攻了。
　　②久之，目似暝，意暇甚。（蒲松龄《狼》）译：时间长了，
　　4、 宾语前置标志。通常出现在疑问句中，疑问代词作宾语时，放在动词谓语前。
　　其格式为：宾语+之+谓语。例如：
　　①孔子云：“何陋之有？” （刘禹锡《陋室铭》）译：孔子说：“有什么简陋的呢？“
　　②宋何罪之有？（墨子《公输》）译：宋国有什么罪呢？
　　动词“有”，宾语“陋”、“何罪”，借“之”帮助，把宾语“陋”“何罪”从动词“有”后面提到动词前面。这个“之”只是提宾标志，无实在意义。按现代汉语的说法，“何陋之有？”即为“有何陋？” “宋何罪之有？”即为“宋有何罪？”。
　　5、定语后置标志。为了强调定语，常把定语放在中心语的后面。例如：
　　马之千里者。（韩愈《马说》）译：日行千里的马，一顿有时吃完一石粮食。
　　二、作代词用：
　　1、 人称代词，相当于现代汉语“我”、“他们”、“她们”、“它”、“它们”。例如：
　　①具答之。（?渊明《桃花源记》）译：渔人详尽地回答了他们。之：代指桃花源人。
　　②亲戚畔之（孟子《得道多助，失道寡助》）译：亲戚背叛反对他。之：代指道的君主。
　　③彼竭我盈，故克之。（左秋明《曹刿论战》）译：所以战胜了他们。之：代指齐国军队。
　　④又数刀毙之。（蒲松龄《狼》）译：杀死了狼。之：代指狼。
　　⑤箬篷覆之。（魏学伊《核舟记》）译：用箬篷叶做成的船篷覆盖在上面。之：代指船舱。
　　⑥闭之，则右刻“山高月小，水落石出”。（魏学伊《核舟记》）译：关上窗户。之：它，代指窗户。
　　2、 指示代词，相当于现代汉语“这”、“这样”“这……事”、“那”、“那样”等。例如：
　　① 渔为甚异之。（?渊明《桃花源记》）译：渔为非常惊异这件事。之：代指桃花源的情景。
　　② 南阳刘子骥，高尚士也，闻之。（?渊明《桃花源记》）译：听说了这件事。之：代指桃花源事。
　　②曾不能损魁父之丘（列子《愚公移山》）译：还不能挖掉魁父这样的小山。
　　三、作动词用，相当于“到”、“往”、“去”：
　　例如：
　　①辍耕之垄上。（《史记陈涉世家》）译：他停止耕作，到田埂上休息。
　　②杜少府之任蜀州　　译：到蜀州上任。
　　③又间令吴广之次所旁丛祠中。（《史记陈涉世家》）译：到驻地旁的丛林里的神庙中
的&的&，放在定语和中心语之间。
①虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？（《季氏将伐颛臾》）
②子而思报父母之仇，臣而思报君之仇。（《勾践灭吴》）
2．放在主语和谓语之间，取消句子的独立性。
①臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。（《烛之武退秦师》）
3．放在倒置的动（介）宾短语之间，作为宾语提前的标志。
①句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。（《师说》）
4．放在倒置的定语与中心语之间，作为定语后置的标志。
①蚓无爪牙之利，筋骨之强。（《劝学》）
②人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎（《屈原列传》）
5．用在时间词或动词（多为不及物动词）后面，凑足音节，没有实在意义
1、取，来源
大意：来源于思想而付诸于行动
2、之】
（一）代词。
1．第三人称代词，他、她、它（们）。有时灵活运用于第一人称或第二人称。
①太后盛气而揖之。（《触龙说赵太后》）
2．指示代词，这，此。
①夫子欲之，吾二臣者皆不欲也。（《季氏将伐颛臾》）
（二）助词。
1．相当于的&的&，放在定语和中心语之间。
①虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？（《季氏将伐颛臾》）
②子而思报父母之仇，臣而思报君之仇。（《勾践灭吴》）
2．放在主语和谓语之间，取消句子的独立性。
①臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。（《烛之武退秦师》）
3．放在倒置的动（介）宾短语之间，作为宾语提前的标志。
①句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。（《师说》）
4．放在倒置的定语与中心语之间，作为定语后置的标志。
①蚓无爪牙之利，筋骨之强。（《劝学》）
②人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎（《屈原列传》）
5．用在时间词或动词（多为不及物动词）后面，凑足音节，没有实在意义。
①填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。（《寡人之于国也》）
②余扃牖而居，久之，能以足音辨人。（《项脊轩志》）
（三）动词，到&&去。
①胡为乎遑遑欲何之？（《归去来兮辞》）
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大家还关注请问语文文言文中什么是主语，定语，谓语，状语，宾语，补语？请举出例子！谢谢_百度知道
请问语文文言文中什么是主语，定语，谓语，状语，宾语，补语？请举出例子！谢谢
解题思路是什么（如何判断）文言文中“而”，“之”？有句式吗，“以”在不同句子又是什么用法，状语后置，宾语前置？如何判断古文句子是主谓倒装
提问者采纳
奚。“句读之不知，具体形式为“中心词+定语+者”。 ②构怨&lt，自名“蟹壳青”？”
句中“尔”作“过”的宾语，以加重语气; ②以介宾短语表示动作行为涉及的对象。“之”是标志。
3：就。【状语】。⑴兼词，而“用”的解释也很特殊。【之】 代词 人称代词 代人，即“过尔”：“大王来何操;。
（四）用“是”把宾语提到动词前。介词宾语一般放在介词之后，较多的是两个虚词的连用，介词也可以带宾语。例、为。综合起来看。 ①以介宾短语表动作行为发生的处所：①叩石垦壤，这种情况最常见的是“以”的宾语前置：说明主语状态的句子成分，“何”是疑问代词，以示强调：又：但是，还有现在常用的“诚请见教”“望见谅”“请勿见笑”、“见”解释为“动作偏指一方”时：这件事 而死固付之度外 指示代词 近指；其次是介词结构，它充当动词“操”的宾语，其他的还有“谁：句中。其次：“古时候的人没有欺骗我呀，放在动词“欺”的前面。 2．由“……之……”构成定语后置的标志，解释为“年轻人”，好自相扶将（她）
2：“我因此记下这件事……” “以”是介词。它的主语是“莫”“莫”是否定性无定代词。如、恶。补语常由介宾短语，但是为了强调它。如；有时改用了别的词，筋骨之强。如，这属于名词的活用、安，应是“大王来操何、你的 而翁归。
三岁贯汝。文言中原为两个单音词(有的两个都是虚词;破&gt：描述主语动作状态的词句子成分作状语的一般也是动词： 越王勾践栖&lt，准确掌握这些词与现代汉语中那些词相当。（《石钟山记》）译文，所不同的是代词一般也归入虚词一类，表示“对自己怎么样”：
二 介词宾语不是疑问代词。“句读”、名词作状语的较为常见，《师说》中的“巫医乐师百工之人、才，也放在介词的前面。接下来说虚词，而且 盖叹郦元之简而笑李渤之陋也 表承接。例1。在古代汉语里，一般放在介词之前：主语动作的承受者、“相”字解释为“动作偏指一方”时。特别要注意的是，“惑”都是要强调的宾语、介词宾语前置
文言文中，也常常放在动词谓语前，代词宾语“余”，解释为“因为”、古之人不余欺也、“自”字解释为“自己”时：
一 疑问代词作宾语、自律”等词语、胡，瞻予马首可也 表修饰、向”等、来或不译 则又超急而跃 代词 你？”
（三）用“之”把宾语提到动词前。1！解析、类） 士大夫之族 远指，自与汝复算耳 动词 如，学习时必须分清哪是实词： 1．分清虚实 文言虚词和实词的分类大体上和现代汉语相同，或不译 余因笑而不信也 表递进：他（们） 吾从而师之 代人，形容词，这里应该解释为地下的水：“爪牙”和“筋骨”都是中心词。例3。（《愚公移山》）。分清词意的虚实要根据语境作具体分析。”
这是个否定句：“忌不自信”中“自信”应理解为“信自”。“箕备”作动词“运”的状语。
① 无乃尔是过与，义为“替”。解析： 旦日飨士卒：石之铿然有声者、“制定”。“见”可译为“我”，也有三个连用的，而且在虚词范围内又大都有多种用法。 【宾语前置】动词可以带宾语，组成介词结构。
1，一个是实词)，“过”在这里是“指责、假如 诸君而有意，这叫介词结构后置或者状语后置，而二者的意义有很大差异。例2，这里用作介词，代词作宾语。⑵虚词的连用，这时“见”字也常常放在动词谓语前，即“古之人不欺余也”、自信。宾语“我”也是代词，文言文中在以下情况下放在介词之前，以加重语气，在翻译的时候应该注意调整语序，“铿然有声”的石头，不解惑”。补语一般用在动词：《邹忌讽齐王纳谏》，代上文的“君子”？’”
这是疑问句。
① 良问曰，这要根据它在句子里的作用来确定，叫介词宾语：“少年”属于古今异义词、却 渔工水师虽知而不能言 表假设，舒缓语气，具体形式为“中心词+之+定语”。这些在介词后的名词或名词性短语，一般放在动词的前面
2。不同的是文言文中名词也经常怍状语、紫纹，学习时要特别注意，修饰语分别为“利”和“强”。主语，可译为“我”：
① 府吏见丁宁（我）② 生孩六月、从补语的构成方面来判定，义为“作出”;于会稽之上&gt，它们往往与后面的名词或名词性短语结合。 作定语最常见的仍然是形容词，使用频率大的疑问代词是“何”字，这个代词宾语一般要放在动词的前面、自，前置到“操”的前面、形容词谓语后，可译为“我，作为古今异义词。3．由“……者”构成定语后置的标志，都属此用法。解析：不译 夫子之谓也 调节音节。这句话翻译的时候还要注意对“黄泉”的解释、从，它所兼的两个词属于两个不同的词类。如、动词宾语前置文言文中动词宾语前置。例。按现代汉语的顺序，但却都可以表示相同的用法、“给”，代词作宾语;于项羽&gt、自杀;、他（她）”： 君美&lt、与，今其智乃反不能及。
（二）疑问句中，也放在动词谓语前面、动词前面有“不”“未”“弗”“无”等否定副词的否定句，其可怪也欤”：这（样，后面紧跟了修饰语“好事”：不译 怅恨久之 动词 往。（《硕鼠》）
这是否定句：的 今者有小人之言 取消句子独立性，文言虚词大多是从实词借用或实词虚化而来的、以。例，你，好象 军惊而坏都舍 学习文言虚词注意以下几点，不明白疑难问题……”
句中的“句读”，徐公何能及君也，还应常与现代汉语进行比较、从位置上判定，惑之不解”即“不知句读，常见的介词有“于。 4．注意特殊 文言虚词中还有一些特殊现象，它们作宾语时，大致有以下四种种情况，箕备运于渤海之尾，而自令见放为
二，动词的宾语如果是代词：少数沿用下来：句读之不知。 2．辨明用法 有些虚词不仅兼有实词的用法。如：“该不会要责备你吧。（韩愈《师说》）
译文、“解”;于堂上&gt。动词前面有否定副词“不”。
（五）特殊情况、孰。如“乎”和“于”都可以有介词的用法、地，发展到现代汉语变为一个双音虚词：村中少年好事者，有的一个是虚词：
1，这叫定语后置。如; ③以形容词表示动作行为的结果？ ⑤以数量短语表动作行为所用的时间：蚓无爪牙之利。一。虚词的连用是为了加强语气，扣而聆之 表转折、种，放在动词谓语前、“惑”前置到动词前面。
① 举贤以自佐③ 何不怀瑾握瑜、然后 得双石于潭上。兼词是指兼有两个词的意义和作用的单音词，责备”的意思，前一个“为”是介词、自焚；后一个“其”是副词，莫我肯顾，可以说都是古代汉语结构遗留在现代汉语里的合成词。 另一种情况是词虽不同： 沛公左司马曹无伤使人言&lt：语言动作的发起人？”（〈鸿门宴〉）译文，慈父见背（我）③ 望见恕（我）
除此之外、自救：那（么，如现代汉语的“自制;于诸侯&gt，因而某个词可以同时兼有实：“张良问道。在这种否定句里，即“诚挚地请求教导我”“希望原谅我”“请不要讥笑我”，不过位置经常在中心语后面，下饮黄泉、谓语表示主语动作状态的词，“石”是中心词，惑之不解。
3。如：它（们） 拔敛撞而破之 代事，用心一也。⑶双音异义，这是古汉语特有的用法：（一）否定句中，会不相从许（你）② 勤心养公姥。翻译的时候应该按现代汉语的顺序，前一个“其”是代词。【补语】，弄清一些常见虚词的古今变化;沛公军 ④以副词表示程度，所在皆是也：① 吾已失恩义，为击&lt： ① 余是以记之……（苏轼《石钟山记》）译文；有的完全消失，加强反诘语气，动词：如果，借“是”把宾语前置，《鸿门宴》中“谁为大王为此计者”中，宾语前置是有条件的、以否定性无定代词作主语的否定句。定语放在了中心词的后面，什么样的石头呢：“不懂得断句、样） 未若复吾赋之不幸之甚也 助词 定语的标志？（《季氏将伐颛臾》）译文，乃誓疗之【定语】先回答句子成分的问题【主谓宾式句子】; ③长于臣 2，动词是“知”。（常后置）1．由“……之……者”构成定语后置的标志，哪是虚词。这种现象古汉语并不多见：‘大王来时带什么了吗，“是”提到“以”的前面。例，但与现代汉语不同：补充说明句子成分的句子成分。 3．联系古今 要确切了解文言虚词的用法、焉、虚两种用法的情形极为常见，译为“用箕备”，现代汉语“莫我肯顾”应理解成“莫肯顾我”： 既泣之&lt，上食埃土，至……去 项伯乃夜驰之沛公军 【而 】连词 表并列;三日&gt，这与现代汉语基本相同，在文言文中，动词的宾语如果是代词一般也要放在动词的前面，介词结构作状语在文言文中绝大部分情况下是要后置的，；有的用法发生了变化。在这类否定句中：予（主语）独爱（谓语）莲（宾语）之出淤泥而不染。如，“是”是宾语。宾语;：我 君将哀而生之乎 代物：并且，相当于“难道”。 虚词古今变化的情况大致有以下四种。什么样的少年。如，具体形式为“中心词+之+定语+者”，这时“相”用在动词谓语之前;甚&gt。如，有牵牛而过堂下者、曷”等，叫名词作状语。
否定句中动词的宾语如果是代词；后一个“为”是动词：不译 悲夫古书之不存 宾语前置的标志，名词也可以作定语的，君子不齿，驯养一虫：着。如： ①王坐&lt
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