中外思想解放运动
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中外思想解放运动
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中外思想解放运动
作者：佚名&&&&学习辅导来源：本站原创&&&&点击数：&&&&更新时间：
新社会、新时代产生的号角DD中外思想解放运动（精要）
&&&&&&& 如果说专题复习亦同战场之调兵遣将的话，本专题的复习就是听令于“思想解放运动”来排兵布阵。话“解放”是因有“束缚”，一场深刻的社会革命或变革需要有长期而深刻的思想理论准备，思想解放运动既有兴起于人头落地的革命前奏中，所以它吹响了新社会产生的号角；思想解放运动也有出现在急风骤雨的改革动员时，所以它又是社会变革的先声。本专题严格遵循初中历史课程标准要求的前提下，探寻思想解放运动发生的时代背景，记录思想解放运动的坎坷历程，展示思想解放代表人物的不同命运，分析解放思想对推动人类经济发展和社会进步的重大历史意义。
世界近现代史一、文艺复兴运动1、知道《神曲》，复述达•芬奇的主要活动，初步认识文艺复兴对欧洲资本主义社会的产生所起的作用。2、知道莎士比亚的主要作品、说出《最后的晚餐》的作者和艺术风格。二、启蒙运动了解伏尔泰等人的基本主张，初步认识思想解放与社会进步的关系。三、马克思主义的诞生讲述马克思、恩格斯的革命活动，概述《共产党宣言》的历史意义。中国近现代史四、近代化的起步1、了解魏源、严复等人的主要思想。2、知道“百日维新”的主要内容，认识戊戌变法对中国近代社会的影响。3、了解孙中山的主要革命活动，知道武昌起义，探讨辛亥革命的历史意义。4、列举陈独秀、胡适等新文化运动的主要代表人物，了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。五、建设有中国特色社会主义1、认识中国共产党十一届三中全会是我国社会主义现代化建设史上的伟大转折：真理标准讨论。2、认识邓小平理论是改革开放和社会主义现代化建设的指导思想：邓小平南巡讲话。
&&&&&&& 世界历史&&&&&&& 一、文艺复兴运动&&&&&&& 考点罗列：1、知道《神曲》，复述达•芬奇的主要活动，初步认识文艺复兴对欧洲资本主义社会的产生所起的作用。&&&&&&& 考点罗列：2、知道莎士比亚的主要作品、说出《最后的晚餐》的作者和艺术风格。&&&&&&& 综述：如何认识文艺复兴的历史影响？就初中生而言，主要从文艺复兴对欧洲资本主义社会的产生所起的作用来认识。当时的西欧，教会处于最高的地位，给封建制度套上了神圣的光环，而新兴的资产阶级要发展资本主义经济，摆脱封建束缚，必然将矛头指向封建贵族和封建教会，反教会就是反封建。文艺复兴是以人文主义者为代表的新兴资产阶级与封建贵族阶级进行的第一次较量，就性质而言，是早期的资产阶级新文化运动；就目的而言，是为资产阶级的产生、发展和壮大以至夺取政权，做思想和舆论准备。文艺复兴运动是资产阶级的思想解放运动。&&&&&&& ①基本概念&&&&&&& 14至16世纪西欧，随着资本主义萌芽的发展，掀起了反封建、反神学的资产阶级思想文化运动，史称“文艺复兴”。（14世纪前后，最先从意大利开始；15－16世纪，扩展到欧洲其他地方，前后持续近300年。）&&&&&&& ②内容概述&&&&&&& 文艺复兴以人文主义思想为指导。&&&&&&& ③运动实质&&&&&&& 它是新兴资产阶级发起的一场促使人们思想解放的资产阶级文化运动。&&&&&&& ④代表人物&&&&&&& 但丁《神曲》；达•芬奇《最后的晚餐》、《蒙娜丽莎》；莎士比亚《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》和喜剧《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》。&&&&&&& ⑤历史影响&&&&&&& 推动了欧洲文化思想领域的繁荣，孕育了西欧近现代资产阶级文化，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。&&&&&&& ⑥历史评价&&&&&&& 一方面，文艺复兴运动是新兴资产阶级掀起的是伟大的思想文化解放运动，对欧洲乃至整个世界的历史发展进程产生了重大而深远的影响；另一方面也具有一定的局限性，特别是在文艺复兴运动晚期，对它的核心思想――人文主义的过分推崇和强调，造成了个人私欲横流和社会混乱。&&&&&&& 二、启蒙运动&&&&&& 考点罗列：3、了解伏尔泰等人的基本主张。&&&&&&& 综述：18世纪发生于法国的启蒙运动是继文艺复兴之后的又一次大规模的思想解放运动。伏尔泰是这场思想解放运动的杰出代表，虽然他的思想中还有不完善的地方，例如他对法国未来社会的设想还仅限于“开明” 的君主制，但他对封建社会的批判是深刻的。通过了解伏尔泰等人的基本主张，使我们知道一场深刻的社会革命或变革需要有长期而深刻的思想理论准备，思想解放是新社会产生的号角。&&&&&&& 起止时间：17世纪至18世纪&&&&&&& 中心地区：欧洲，以法国为中心&&&&&&& 代表人物：伏尔泰&&&&&&&&主要观点：反对封建专制制度，对封建制度进行无情的揭露与批判，主张由开明的君主执政；强调资产阶级的自由和平等，宣扬人天生的自由，主张法律面前人人平等；批判天主教会的黑暗和腐朽，但不反对宗教。&&&&&&& &( 卢梭：否定封建王权，认为统治者如果违反民意，侵犯人权，撕毁大家都应遵守的社会契约，人民就有权推翻他。孟德斯鸠：明确提出立法权、司法权、行政权三权分立的原则；倡导天赋人权学说。启蒙思想家的相似之处：都反对君主专制，否定教权主义，提倡民主政治、自由平等。)&&&&&&& &历史影响：伏尔泰等启蒙思想家对封建制度和教会的批判，使人们的思想从传统的偏见、神学教条和封建专制的压制下解放出来；他们提出的民主、人权、法制等资产阶级政治学说，激励人们追求自由、平等，为资产阶级革命及统治奠定了思想基础。&&&&&&& 启蒙思想家的相似之处：都反对君主专制，否定教权主义，提倡民主政治、自由平等。&&&&&&& 以启蒙运动为例，初步认识思想解放与社会进步的关系：①启蒙运动对美国独立战争产生过重大的影响，美国《独立宣言》及1787年美国宪法中，突出体现了启蒙运动所倡导的天赋人权、自由平等、三权分立等观点。②启蒙运动这场思想解放运动的直接后果是为法国大革命准备了批判封建主义的锐利思想武器。无论是领导法国大革命的各派领导人还是这一时期颁布和实施的重大政策决策，莫不受到启蒙运动的影响。历史证明，没有这场思想解放运动，就不会有法国大革命的深刻性和广泛性。
&&&&&&& 三、马克思主义的诞生&&&&&&& 拓展考点：4、讲述马克思、恩格斯的革命活动，概述《共产党宣言》的历史意义。&&&&&&&& 综述：世纪三四十年代，欧洲的无产阶级的革命运动蓬勃兴起。1836－1848年，英国的宪章运动是世界上第一次群众性的、政治性的无产阶级革命运动。但是，由于缺乏科学理论的指导，工人运动的进一步发展受到影响。英国的宪章运动为马克思主义的产生创造了基本条件，随后马克思和恩格斯适应时代的需要肩负起历史重任，创立了科学社会主义理论。而后在马克思主义的影响下，巴黎人民在特定的背景下，对无产阶级专政政府进行了首次实践。马克思主义诞生是国际工人运动发展史上的里程碑。&&& 从思想解放运动的角度来看马克思主义的发播与发展，其本身就是人类历史上伟大的思想解放历程，无论是十月革命及苏联社会主义在一国的率先胜利突破、中国新民主主义革命时期农村包围城市路线、社会主义市场化经济下的改革开放路线，还是正在构建和趋于成熟的和谐社会理论的突破，都证明了这一真理。
中国历史&&&&&&& 四、近代化的起步&&&&&&& 综述：近代化是近代中国历史发展的有两条主线之一。中国人民为反抗列强侵略，争取民族独立，开始了救亡图存的探索。资产阶级维新派为了挽救民族危亡，发展资本主义，进行了维新变法运动。辛亥革命推翻了清王朝的统治，结束了中国两千多年的君主专制制度，开创了完全意义上的近代民族民主革命。新文化运动冲击了封建主义的思想、道德和文化，开启了思想解放的闸门。中国在饱受列强欺凌、被迫开放的环境中不断进行着经济、政治和思想文化的变革，中国的近代化艰难起步，社会结构开始逐步从传统社会向近代社会转型。&&&&&&& 考点罗列：1、了解魏源、严复等人的主要思想。 &&&&&&& 综述：以魏源、严复为代表的近代中国的思想家们用西方先进的思想呼唤着时代的变革，提出了一些进步的爱国的主张，虽然从规模和影响看，没有能够形成为一场思想解放运动，但他们发社会变革之先声，在一定程度上解放了当时人们的思想。
&&& 魏源《海国图志》编写的目的是“师夷长技以制夷”，即学习西方的长处，用以抵抗西方的侵略，是我国第一部系统介绍世界各国情况的著作，对于帮助人们开阔视野和了解世界有重要的作用，该书传入日本，对日本明治维新产生了一定的影响。&&& 严复译述英国生物学家赫胥黎的《天演论》，介绍了进化论思想。他根据“物竞天择，适者生存”的生物进化观点和“世道必进，后胜于今”的社会进步理论，认为中国若不求进步，必然灭亡。他的主张对当时救亡图存、变法维新运动起到推动作用。&&&&&&& 考点罗列：2、知道“百日维新”的主要内容，认识戊戌变法对中国近代社会的影响。&&&&&&& 综述：戊戌变法在社会上起了思想启蒙的作用，广泛宣传了资产阶级政治学说和自然科学知识，有利于资产阶级思想文化和科学技术的传播，有利于中国资本主义的发展。它促进了当时社会的思想解放，也是一次具有深远影响的思想解放运动。&&&&&&&&& 基本概况：略&&&&&&& 主要内容：改革政府机构，裁撤冗官，任用维新人士；鼓励私人兴办工矿企业；开办新式学堂培养人才，翻译西方书籍，传播新思想；创办报刊，开放言论；训练新式军队等等。&&&&&&& 历史影响：资产阶级的爱国政治运动。加快了中国近代化的进程，要求挽救民族危亡和发展资本主义，具有爱国和进步意义。戊戌变法在社会上起了思想启蒙的作用，广泛宣传了资产阶级政治学说和自然科学知识，有利于资产阶级思想文化和科学技术的传播，有利于中国资本主义的发展。它促进了当时社会的思想解放，也是一次具有深远影响的思想解放运动。 &&&&&&& 历史教训：在半殖民地半封建的中国，资产阶级改良的道路是根本走不通的。所以它促进资产阶级的政治斗争由改良转向革命。&&&&&&& 考点罗列：3、了解孙中山的主要革命活动，知道武昌起义，探讨辛亥革命的历史意义。&&&&&&& 综述：以孙中山为首的资产阶级革命派，批判维新派的保皇立场并结合中国具体国情，把从西方学到的国家学说发展为三民主义，用以指导辛亥革命，结束了2000多年的君主专制政体，使人民获得了一些民主和自由的权力，民主共和的观念深入人心，再次掀起近代中国的思想解放潮流。&&&&&&& 从思想解放运动这一角度来探究辛亥革命的历史意义：使民主共和观念深入人心，推动了中国旧民主主义革命的发展，推动了中国近代化的进程。&&&&&&&考点罗列：4、列举陈独秀、胡适等新文化运动的主要代表人物，了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。&&&&&&& 兴起标志：1915年陈独秀在上海创办《青年杂志》。&&&&&&& 代表人物：陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅。&&&&& & 口号或是高举的旗帜：“民主”和“科学”。&&&&& & 主要阵地：《新青年》。&&&&&&& 主要内容：&&&&&&& 前期――提倡民主，反对独裁专制；提倡科学，反对迷信盲从；提倡新道德，反对旧道德；提倡新文学，反对旧文学，向尊孔复古的逆流展开猛烈进攻。&&&&&&& 后期――宣传马克思主义思想。&&&&&&& 地位作用：是我国历史上一次空前的思想大解放运动。它启发着人们追求民主和科学，探索救国救民的真理，为马克思主义在中国的传播创造了条件。不过，新文化运动中也有对东西文化绝对否定或绝对肯定的偏向，这一直影响到后来。&&&&&&& 五、建设有中国特色社会主义&&&&&& &考点罗列：1、认识中国共产党十一届三中全会是我国社会主义现代化建设史上的伟大转折：真理标准讨论。&&&&&&& 综述：改革开放的中国现代发展史中，真理标准的大讨论是建国后一次最大的思想解放运动，没有这次讨论的展开，“1979年”成不了“一个春天”；邓小平南方讲话极大地解放了人们的思想，才使“1992年又是一个春天”。从邓小平坚定支持真理标准大讨论到邓小平南巡讲话的相关史实，充分证明邓小平为创立有中国特色社会主义理论做出的历史性贡献，他是中国改革开放和现代化建设的总设计师。&&& 真理标准讨论――一场深刻的思想解放运动。&&&&&&&&&&&&&&& 强调：由于邓小平对这场讨论的坚定支持以及旗帜鲜明的肯定《实践是检验真理的唯一标准》一文，这场讨论运动席卷全国，轰轰烈烈，促成了全国性思想大解放。&&&&&&& 考点罗列：2、认识邓小平理论是改革开放和社会主义现代化建设的指导思想：邓小平南巡讲话。&&&&&&& 邓小平视察南方的重要谈话&&&&&&& 1992年1至2月，邓小平视察了深圳等地，发表重要谈话，强调必须坚持党的“一个中心，两个基本点”的基本路线。他认为“发展才是硬道理”。邓小平谈话，极大地解放了人们的思想，促进了我国改革开放和现代化建设的发展。
&&&&&&& 1、启蒙思想家的相似之处：都反对君主专制，否定教权主义，提倡民主政治、自由平等。&&&&&&& 2、制度变革，思想先行。资本主义制度取代封建制度不仅是一场政治革命，而且也是一场思想文化革命。近代世界的文艺复兴运动和法国思想启蒙运动、近代中国各种政治力量追求近代化的呐喊声中，都阐释了这一历史结论。同样，《共产党宣言》的发表、马克思主义的诞生也吹响了资产阶级掘墓人的战斗号角，揭开了人类历史上新制度取代旧制度的又一次宏大的历史篇章。无论是资本主义制度取代封建制度，还是社会主义制度取代封建制度，思想的先行与启蒙都是首先吹响了号角。&&&&&&& 3、中国近代化所经历的艰辛探索给我们带来的启示之一：实现近代化的首要条件是解放思想、更新观念。
&&&&&&& 1、树立正确的人生观、价值观和世界观。&&&&&&& 2、树立不畏权贵、敢于捍卫真理、不计较个人得失，甘于奉献的敬业精神。&&&&&&& 3、树立民族的责任感、使命感和不断进取的革命意识。在中国思想解放运动的潮流中，无论是维新变法运动、辛亥革命还是新文化运动，都体现了中国社会各阶层的仁人志士强烈的民族责任感，他们以国家危亡为已任，以振兴中华民族为自己的使命。并为了中国的富强与振兴而不断的进取和探索，这种精神与意识我们应该在新时期得到进一步的继承和发扬。&&&&&&& 4、通过真理标准大讨论的相关史实，感知以邓小平为代表的中国共产党人勇于纠正错误的伟大胸怀和敢于创新的开拓精神。
一、选择题1、下列文艺复兴时期的绘画作品中，突出表现以人为中心的艺术观的是：①《神曲》②《最后的晚餐》③《蒙娜丽莎》④《哈姆雷特》A．①②．②③．③④．①④、“人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！在行动上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！”这是作者借笔下虚构的人物“哈姆雷特”之嘴喊出了自己的心声：①对人的力量的肯定&&& ②人文主义的思想&&& ③对现实社会的赞美&&& ④主张男女平等A．①②．①③④．①②③．①②④、文艺复兴时期的人文主义思想，对社会进步起了巨大的推动作用，主要体现在：A．把人性从宗教束缚中解放出来&&&&&&&&&&& B．为欧美资产阶级革命做了思想准备C．为资本主义确立了一套政治构想&&&&&&&&& D．为资产阶级掌握政权做了舆论准备文艺复兴和启蒙运动都是欧洲资产阶级思想解放运动。据此回答4－8题。4、为法国大革命作了充分思想准备的是：A．文艺复兴&&& B．启蒙运动&& C．宪章运动&&&& D．宗教改革5、二者的相同点是A．都发起于14世纪&&&&&&&&& B．都以复兴古典文化为目的C．都促进了资本主义的发展&& D．都直接推动了资产阶级革命的爆发6、二者相同点的表述中不正确的是A．都猛烈抨击天主教会&&&&&&&&&&& B．都反对封建专制统治C．都是资产阶级思想文化运动&&&&& D．都兴起于意大利7、二者的不同之处表现在是否&A．主张以民主、法制取代封建专制B．反对天主教会的精神统治C．推动了欧洲反封建斗争的发展D．反映了资产阶级的思想主张8、下列哪一观点不属于二者的思想范围A．提倡以人为本B．主张废除私有制C．批判封建专制D．宣扬自由、平等9、把教皇比作“两只脚的禽兽”，把教士比作“文明恶棍”的法国启蒙思想家是A．但丁&&&&&&& B．孟德斯鸠&&&&& C．伏尔泰&&&&& D．卢梭10、在伏尔泰、孟德斯鸠等欧洲启蒙思想家的著作中，出现频率最多的词汇是A．物竞天择、适者生存&&&&&&&&&&& B．自由、平等、三权分立C．废藩置县、文明开化&&&&&&&&&&& D．联合殖民地、合众国11、历史证明，没有　　，就不会有法国大革命的高潮迭起和广泛彻底。A．文艺复兴运动&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& B．启蒙运动C．马克思主义诞生&&&&&&&&&&&&&&&&&& D．新文化运动12、资产阶级思想解放运动中“民主”、“自由”、“平等”观点以法律文献的形式最早呈现在A．《权利法案》&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& B．《人权宣言》C．《独立宣言》&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&D．《解放黑人奴隶宣言》13、马克思主义的传播与发展，本身就是人类历史上伟大的思想解放历程。下列史实中，不属于对马克思主义的丰富与发展的是A．俄国十月革命的胜利　B．井冈山革命根据地的创建　C．罗斯福新政的实施D．我国和谐社会理论的构建14、“百日维新”犹如流星划过黑暗的天际，虽然短暂却光芒耀眼。它给中国近代社会带来的影响体现在：A．完成了社会制度的更迭B．民主共和观念深入人心C．宣传了资产阶级政治学说D．揭开新民主主义革命的序幕15、无论是袁世凯称帝，还是辫子军张勋复辟，都如以卵击石、自取灭亡，根本原因是A．袁世凯、张勋军事力量太弱B．民主共和观念已深入人心C．没有得到帝国主义支持D．孙中山等人起兵讨伐16、符合下列评价的重大历史事件是①我国历史上一次空前的思想大解放运动②启发着人们追求民主和科学③为马克思主义在中国的传播创造了条件A．洋务运动B．戊戌变法C．辛亥革命D．新文化运动17、1918年发表的白话短篇小说《狂人日记》，把反封建的革命内容，同新文学形式结合起来，树立了新文学的典范。下列有关《狂人日记》及其作者的信息中，准确的是A．最早发表在《申报》副刊上B．2006年是作者诞辰125周年纪念C．作者的另一部代表作是《阿Q正传》D．作者创作大量的杂文，思想性和艺术性达到空前的高度18、将文艺复兴、启蒙运动、新文化运动归纳为一个专题，这个专题的名称可以确定为A．思想解放的作用&&& B．民主革命的影响& C．政治改革的意义&&&&& D．民族战争的结果19、历史上，曾经极大地促进人们思想解放的运动是①文艺复兴运动& ②欧洲思想启蒙运动&& ③中国洋务运动&& ④中国新文化运动A.①③④　　　　B.②③④　　　　C.①②③　　　　D.①②④、下列哪些事件促进了西方资产阶级思想和文化在中国的传播①洋务运动&&& ②戊戌变法&&& ③辛亥革命&&& ④新文化运动A．①②③．②③④．①③④．①②④、戊戌变法和辛亥革命的共同点是&&A. 都要求在中国发展资本主义　B. 都使民主共和观念深入人心C. 都主张推翻清朝统治　　　　D. 都颁布过资产阶级性质的宪法22、新中国建国后最大的一次思想解放运动是A．中共八大召开&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& B．文化大革命C．真理标准大讨论&&&&&&&&&&&&&&&&&&& D．邓小平南方讲话23、邓小平强调“改革开放胆子要大……不要像小脚女人一样”，“市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场”，这些讲话应该是在A、1978年十一届山中全会上&&&&&&& B、1978年中央工作会议上 C、1992年邓小平南方讲话&&&&&&&&& D、1997年中共十五大24、邓小平理论是当代中国的马克思主义。在这面伟大旗帜指引下，中国人民思想大解放，中华大地发生了翻天覆地的变化。这一理论的精髓是：A．发展是硬道理&&&&&&&&&&&&&& B．解放思想，实事求是C．社会主义也可以搞市场经济&& D．和平与发展是当今世界的主题25、“1992年，又是一个春天，有一位老人在中国的南海边写下诗篇。”人们用歌曲形式永远记忆的是1992年发生的哪一历史性的事件？A．十一届三中全会召开&&&&&&& B．深圳经济特区创办C．邓小平南方讲话&&&&&&&&&&&&&&& D．中国正式加入世贸
二、非选择题26、描叙与评价&&&&&&& ①下列各句有的是史学家对历史的叙述和描绘，有的是史学家对历史的看法和评价，请将序号填到相应的空格内。&&&&&& &对历史的叙述和描绘：&&&&&&&&&&&&&&&&& ；对历史的看法和评价：&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。&&&&&&& A．但丁通过他的长诗《神曲》在地狱给当时在世的教皇预留下一个位置。&&&&&&& B．达芬奇把艺术创作和科学探索相结合，创作的人物形象充分体现了人文主义精神。&&&&&&& C．伏尔泰等启蒙思想家对“自由”、“平等”思想的宣传，促进了欧洲的进步，也促进了中国、日本等亚洲国家的思想解放。&&&&&&& D．1848年，马克思、恩格斯起草的《共产党宣言》发表。&&&&&&&&E．戊戌变法是一次资产阶级的爱国政治运动。&&&&&&& F．1992年1至2月，邓小平视察了武昌、深圳、珠海、上海等地，发表重要谈话。&&&&&&& ②思想解放运动是革命的前奏曲，所以它吹响了新社会产生的号角；思想解放运动也是改革的动员令，所以它又是社会变革的先声。请列举二件史实来证明这个观点。&&&&&&& ③对辛亥革命的评价，一般有三种观点：①它是一场基本上成功的或胜利的资产阶级革命　②它是一场失败了的资产阶级革命　③它是一场胜利的资产阶级革命，又是一场失败了的资产阶级革命。 以上三种观点，你认为哪一种观点正确？为什么？
27、判读图片，回答问题：
材料一：18世纪，法国出现了一些启蒙思想家，他们猛烈抨击封建专制制度和天主教会，宣传“自由”、“平等”，启迪了人们的思想。 材料二：让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。－―《共产党宣言》材料三：提倡民主，反对专制；提倡科学，反对愚昧；提倡新道德，反对旧道德；提倡新文学，反对旧文学。 DD新文化运动请回答： （1）请写出法国启蒙运动和中国新文化运动的代表人物各一位。（2）材料一、二、三都把斗争矛头分别指向了什么?（3）根据上述材料，分析其进步性。
28、以党的十一届三中全会为标志，我国实现了伟大的历史转折，进入社会主义事业发展的新时期。结合所学知识，回答问题。①十一届三中全会召开前，全国开展了“关于真理标准问题的讨论”。简述这次大讨论的背景及影响。②年是邓小平南方讲话多少周年纪念？③结合“关于真理标准问题的讨论”和邓小平南方讲话的相关史实，谈谈你的感想。
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一、学法指导
1．如何学习19世纪中国思想史专题知识&
19世纪先进的中国人向西方学习的思想史主要包括鸦片战争后林则徐、魏源学习西方军事技术的新思想，曾国藩、李鸿章“中学为体，西学为用”的洋务思想，康有为、梁启超的维新变法思想和孙中山、黄兴的民主共和思想。
鸦片战争以后，西方工业资本主义不断侵略中国，使中国一步一步地沦为半殖民地半封建社会。为救亡图存，先进的中国人向西方学习进行了艰难而痛苦的抉择，他们的思想探索呈现出西方化和反西方化的两个面相：迎受西方现代性而变革传统，抵抗西方侵略性而复兴民族。他们对西方认识经历了夷务－洋务－时务－要务的变化，他们向西方学习经历了器物变革－制度变革－思想变革的层面。虽然这些先进的思潮都曾促进了中国的思想解放和近代化的发展历程，然而由于他们自身的阶级局限，由于西方资本主义列强的阻挠破坏，都没有改变半殖民地半封建的中国命运。
2．“中学为体，西学为用”
中学：封建伦理纲常――体
西学：西方先进科技――用
维护清朝统治
只学（技术）
不学（制度）
阶级（地主阶级）
时代（内忧外患）
思想解放是变革的先导，洋务思想付诸实践，开启了近代化第一步，维新变法思想的发展直接导致戊戌变法的发生
　　二、知识结构&&&&&
三、重难点分析
1．19世纪中国主流思想的演进及认识
A．“开眼看世界”――向西方学习（地主阶级抵抗派）
（1）背景：
①晚清中国封建统治危机四伏
②欧美资本主义国家崛起，不断对外侵略扩张；英国发动鸦片战争,民族危机加深
③鸦片战争使有识之士萌发向西方学习的思想
（2）代表人物：林则徐、魏源
主张：向西方学习，师夷长技以制夷
表现：设立译馆，翻译书籍《各国律例》、《四洲志》--近代中国第一部系统的世界地理志
地位：近代中国开眼看世界的第一人
编写著作：《海国图志》――当时介绍西方历史地理最详实的专著
主张：师夷长技以制夷
意义：引导人们关注世界形势，对当时的思想解放和向西方学习有重要启迪作用
（3）“开眼看世界” 的历史意义：
①引导人们关注世界形势
②对当时思想解放有重要的启迪作用
③迈出了近代中国向西方学习的第一步，是近代中国思想解放开端
B．“中学为体，西学为用” ――洋务运动（地主阶级洋务派）&&
（1）背景：第二次鸦片战争后，内忧外患的局势
①内忧：太平天国起义和捻军起义
②外患：外国经济侵略的加剧和列强对中国的侵略，如沙俄侵占中国北方150多万平方公里的领土
（2）代表人物、时间
①奕、曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞
②19世纪60年代――90年代
（3）指导思想：“中学为体，西学为用”
①中学为体――以封建纲常伦理作为国家安身立命的根本
②西学为用――以西方科学技术为辅助，西方的近代文化是巩固根本的切实手段 &&&&&&
（4）实质及其目的
①实质：在不触动封建制度的前提下，学习西方先进的科学技术
②目的：挽救封建制度，巩固封建统治
（5）结果与评价：
①洋务派将魏源提出的“师夷长技”的思想付诸实践，创办了一批近代企业，开设了一批新式学堂，培养了一批科技人才，客观上刺激了中国资本主义的发展，迈出了近代化历程的第一步。
②但把西方的先进技术嫁接在落后的社会制度上,注定了洋务运动的失败
C．早期维新思想（早期资产阶级维新派）
（1）产生的背景
①外国资本主义侵略的加深（民族危机）
② 西方资本主义思想文化和科学文化的不断传入（来源）
③民族资本主义和民族资产阶级的产生（经济、阶级基础）
（2）代表人物：王韬、郑观应
①政治：主张革新，实行君主立宪制
②经济：发展民族工商业，与外国进行商战
③文化：兴办学校，学习西方科学文化知识
（4）局限性：
①没有形成完整的理论；
②没有付诸行动
D．维新思想进一步发展――康梁维新思想（资产阶级维新派）
①政治：甲午战后民族危机加重，帝国主义侵略加深
②经济：民族资本主义初步发展，民族资产阶级力量增强
③文化：早期维新思想发展，西学的不断传入
（2）代表：康有为、梁启超、严复等
（3）历史作用
①是一次资产阶级性质的改良运动
②是一次爱国救亡的政治运动
③是近代中国一次思想解放的潮流，在社会上起了思想启蒙作用，促进了人民的觉醒（突出）
社会存在决定社会意识，两千多年的小农经济、农耕社会，以“中庸”为特点的儒家思想成为中国古代社会主流思想。鸦片战争是“千年未有之变局”，在此后的中西思想碰撞中，传统思想由绝对主流变为次要地位；西学由被全盘否定到上升为主流，此嬗变过程是一个被动的过程。
2．康梁维新思想的特点、成因及评价
①西学中的有关政治学说与儒学相结合，来宣传维新变法的道理，即采用“移花接木”的办法，为变法披上传统文化价值的理论外衣。
②利用孔子的权威来论证资产阶级维新变法理论的合理性，为维新变法制造历史根据，向封建正统思想提出挑战，这就动摇了封建统治者恪守祖训、反对变法的理论基础。有人评价康有为是“跪着造反”，一方面形象的反映了他敢于向封建传统思想大胆挑战，向西方学习，寻求变革发展资本主义的愿望，另一方面也暴露了他在封建传统势力面前的软弱，不敢与封建文化彻底决裂。
（2）原因：
①民族资本主义发展不充分，民族资产阶级力量弱小，不敢与封建势力彻底决裂。表现在文化上，康有为借助古代文化形式来表达自己的新思想。
②儒家思想仍居正统地位，可以减少变法阻力。
③西学在中国的传播水平很低，特别是西方的资本主义政治学说。
④康有为本人是一位今文经学大师，对儒学有深刻的研究和深厚的感情。
①进步性：
在于变法图存和发展资本主义的主张深刻地触及反帝反封建、追求民族独立富强的社会主题，反映了正在发展中的民族资产阶级的利益和政治要求，也代表了当时一些爱国者的心声，极大的冲击了传统的封建主义思想，也动摇了封建顽固势力反对维新变法的理论基础；在社会上引起了强烈的反响，有力的推动了维新变法运动的开展，为戊戌变法奠定了思想基础。
②局限性：
在于反对封建制度又从维护封建制度的传统思想找根据，没有完全抛弃传统的儒家理论，体现了民族资产阶级的软弱性，而这就必然导致维新变法运动走向失败。
3．地主阶级抵抗派与洋务派、资产阶级维新派的比较
这三个派别都在民族危机加剧的情况下，认识到应向西方学习。
（1）相同点：
①从目的上看，都主张向西方学习，引进先进科学技术，实现富国强兵。
②从方法和步骤上看，都主张购买并仿制西式炮舰，建立新式海军。
③从结果上看，都归于失败，鸦片战争失败，使抵抗派的主张随之失败；甲午中日战争北洋舰队的覆灭，则标志着洋务运动的破产；戊戌政变的发生，使戊戌变法如昙花一现，很快归于失败。
（2）不同点：
①阶级本质决定地主阶级抵抗派与洋务派在向西方学习时仅限于器物层面，学习西方的技术，不可能触及封建统治的根基，尤其是政治层面；而代表资产阶级利益的维新派必然会触及封建统治的政治制度，要求实现资产阶级君主立宪政体。
②从目的上看，洋务派与抵抗派的根本目的都是为了维护清王朝的统治，洋务派还有镇压人民革命运动的目的，而维新派则是为了挽救民族危亡，发展资本主义。
③从内容上看，洋务派、抵抗派只主张学习西方的先进科技，即师夷长技以制夷和师夷长技以自强；而维新派还主张学习西方的政治制度、改革教育制度，要求鼓励发展民族工业。他们的根本分歧在于向西方“学什么的问题”。
④从失败的根本原因上看，抵抗派的失败是由于清政府的腐败，而洋务派则是把先进的生产方式嫁接到落后的生产关系上，维新派则是由于自身的局限性。
4.近代地主阶级、资产阶级向西方学习的主张
主要思想主张
林则徐、魏源
师夷长技以制夷（重在学习军事技术）
揭开了向西方学习的序幕
学习西方停留在“器物层次”。由于阶级和时代的局限，没有使中国富强
曾国藩、李鸿章、张之洞
“中学为体、西学为用”，“师夷长技以自强”（学习西方先进技术）
是中国近代化的起步
郑观应、王韬
学习西方政治制度（君主立宪制）并与洋人进行商战
是康、梁维新思想的理论来源
向西方学习上升到“制度层次”，体现了民族资产阶级革命性，由于阶级局限性，没有成功
康有为、梁启超、严复
通过变法救亡图存，实行君主立宪制，发展资本主义
起了思想启蒙作用，促使中国人民的觉醒
四、易混易错点辨析
例一：第二次鸦片战争后，洋务派主张学习西方先进的生产技术，其根本目的是（&&& ）
A.使中国走上资本主义道路
B.镇压太平天国
C.抵抗外国侵略
D.维护清朝统治
辨析：A项错误，B、C两项都是目的，但不是根本目的，根本目的应该从阶级属性方面考虑。故答案为D。&
例二：早期维新思想同鸦片战争后萌发的“新思想”相比，其主要不同点是（&&&& ）
A.学习外国先进的生产技术&&
B.学习外国先进的军事技术&&&&&
C.学习西方的政治制度&&&&&&
D.借鉴外国经验探索救国之路
辨析：鸦片战争后萌发的“新思想”主要是指林则徐、魏源的“师夷长技以制夷”的思想，主张学习西方的先进技术；早期维新思想主张在学习西方技术的同时更要学习政治制度即君主立宪制度。故答案为C。
例三：李鸿章自称“一生风雨裱糊匠”，他裱糊的屋子叫&&&&&&& ；材料是&&&&&& （&&& ）
A.清朝封建统治&& 西方先进科技&&
B.清朝封建统治&& 君主立宪制度&&&
C.清朝封建统治&& 民主共和&&&
D.清朝封建统治&& 火药、枪炮、养兵练兵之法
辨析：李鸿章是洋务派代表，洋务派主张利用西方先进的科技，维护清朝的封建统治。故答案为A。
例四：（2006年重庆高考）在近代中国，将“向西方学习”的内容由器物层面扩展到制度层面的较早提倡者是（&&& ）
A.魏源&&&&&& B.张之洞&&&&&&& C.王韬&&&&&&&& D.梁启超
辨析：本题考查对基础知识的再认再现能力。魏源和张之洞是地主阶级代表，只主张学习西方的器物；和梁启超相比，早期维新派代表人物王韬较早提出实行君主立宪制度，涉及了政治制度的变革。故答案为C。
例五：（2008年广东高考）对洋务派“中学为体，西学为用”的思想解释较为全面的是（&&& ）
A. 把传统的封建制度作为立国根本，发扬光大&&&
B. 在不触动封建制度的前提下学习西方先进技术&&&
C. 学习西方的军事技术来抵抗外来侵略 &&&&&
D. 对西方先进技术和政治制度兼收并蓄
辨析：本题考查对“中体西用”含义的掌握。“中学为体”，是以中国的纲常名教作为决定国家命运的根本；“西学为用”，是采用西方资本主义国家的近代科技。故答案为B。
五、体验高考
例一：（2009上海历史卷，15）下列晚清时期的言论符合这幅漫画主题的是
A．“师夷长技以制夷”&&&&
B．“中学为体，西学为用”
C．“扶清灭洋”&&
D．“轮车、电邮、机械、百出夷人亦妖术也”
辨析：注意时间限定是“晚清”，漫画中以盾牌抵挡蒸汽机。故答案为D。
例二：（2009广东历史卷，6）梁启超说：“我国蚩蚩四亿之众，数千年受制于民贼政体之下，如盲鱼生长黑壑，不知天地间有□□二字。”省略的两字最可能是
A．君主&&&&&&&&&& B．民权&&&&&&&&&&&& C．西学&&&&&&&&&&& D．科学
辨析：梁启超属于资产阶级维新派的代表人物，主张实行君主立宪制，反对君主专制。因此他所说的“民贼政体”应该是指君主专制政体，与之相对的应该是民权。故答案为B。
例三：（2009浙江文综卷，18）一位现代学者在评论一部历史文献时说：“在这里，孔子已经换上了西装。”这一评论指的是
A．董仲舒笔下的孔子&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& B．李贽笔下的孔子&&&&&&&&&&
C．维新变法时期康有为笔下的孔子&&&&&&&& D．新文化运动时期陈独秀笔下的孔子
辨析：康有为把西方的资产阶级国家学说和儒家思想相结合来宣传维新变法，所以说“孔子已经换上了西装”。
故答案为C。
例四：（2009天津文综历史，4）胡适评价19世纪末的梁启超为“革命第一大功臣，其功在革新开国之思想界”。这主要是因为梁启超宣传了
A．民主科学，自由平等&&&&&&&&&&&&& B．民主共和，主权在民
C．托古改制，变革维新&&&&&&&&&&&&& D．开设议院，变法图存
辨析：本题可用排除法。注意题干中的时间限定是“19世纪末”，A项是新文化运动时期提出的主张；B项是20世纪初资产阶级革命派提出的政治主张；C项是康有为的思想特点。梁启超是维新派的代表人物，主张开设议院、变法图存，在当时符合历史潮流，促进了人们的思想解放，因此胡适称赞他“功在革新开国之思想界”。故答案为D。
例五：（2009广东文基，23）近代某思想家说：“然则必欲予民权自由，何必定出于革命乎？革命未成，而国大涂炭，则民权自由，且不可得也。”这位思想家主张（&&& ）
A．民主共和 &&&&&& &&&&B．改良维新&&&&&& C．暴力革命&&& &&&&&&&&&&& D．君主专制
辨析：从材料可以看出这位思想家主张民权自由，但却以革命会引起“国大涂炭”，因而可知其反对革命，故应为维新派代表。故答案为B。
六、演练广场
（一）选择题
1．下列著作、杂志中，反映了中国人最早睁眼看世界的是（&&& ）
A． &&&&&&&&&&&&&&&&&&B．&&&&&&&&&&&&&&& C．&&&&&& &&&&&&&&&D．
2．有人认为：“中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及……”，提出“中学为体，西学为用”的思想，提出此观点的是（&&& ）
A．林则徐、魏源等人&&&&&&& B．李鸿章、张之洞等人
C．康有为、梁启超等人&&&&& D．慈禧、光绪等
3．史学家郝延平在《守旧与革新》一文中谈到：“中国对西方称呼由（19世纪）60年代前的‘夷务’，到七八十年代改称‘洋务’和‘西学’为主。”该变化反映了（&&& ）
A．中国人对西方认识的逐步深入
B．中国人由仇视西方到崇拜西方
C．由中国中心到西方中心的变化&&&&&&&&
D．对西方外交政策由对抗到和解
4．在洋务运动过程中，出现了中国近代早期维新思想。下列关于早期维新思想的表述，不正确的是（&&& ）
A.产生于19世纪60年代&&&&
B.主张推翻清政府，实行君主立宪制度　　
C.反映了民族资产阶级的利益和要求&&&&&&&&&&&&
D.没有形成完整的理论，也未付诸实践
5．19世纪末的中国又出现了一次深刻的思想解放运动。这次思想运动的主要内容有（&&& ）
①兴民权，设议院，实行民主共和&&&&&&
②发展民族资本主义，挽救民族危亡
③维新变法，实行君主立宪&&&&&&
④提倡西学，改革教育制度
A．②③&&&&& B．①②③④&&&&& C．①②④&&&&& D．②③④
6．“师夷长技以制夷”与“师夷长技以自强”的区别在于（&&& ）
①根本目的不同&&&& &&&&&&&&&&&②向实践转化的程度不同
③提出者的阶级属性不同&&&&&& &④影响不同
A．①②&& &&&&&B．①②③& &&&&&&&C．②④&&& D．①②③④
7．鲁迅先生曾经对中国某一时期的主流思想给以这样的概括：“西哲的本领虽然要学，‘子曰诗云’也要昌明，换句话说，便是学习了外国本领，保存中国旧习，本领要新，思想要旧。”这一主流思想是指&&& ）
A．师夷长技以制夷&&&&&&&&&&&&&&& B．中学为体，西学为用
C．兴民权，实行君主立宪&&&&&&&&& D．自由为体，民主为用
8．“中体西用”思想对中国历史发展的推动作用表现在（&&& ）
①指导了洋务运动的开展&&&&
②为维新变法思想的传播创造了良好的舆论环境
③继承并发展了“师夷长技以制夷”的思想&&&&&&
④为西学的进一步传播创造了条件
A．①②③④&&&&&&& B．①③④&&&&&&&& C．①②④&&& D．②③④
9．郑观应评价洋务运动时曾经说过：“中国遗其体而求其用，无论竭蹶趋步，常不相及。”这实际上指的是（&&& ）
A．中国失去了发展的机遇&&
B．洋务派没有学习西方资本主义制度&&
C．中国和西方差距太大&&&
D．西方国家阻挠中国工业化进程
（二）材料解析题
10．阅读下列材料：
材料一 &中国欲自强，则莫如学习外国利器；欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，师其法而不必尽用其人。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&――李鸿章总理各国事务衙门函
材料二 &欲自强，必先致富；欲致富，必首在振工商；欲振工商，必先讲求学校，速立宪法，尊重道德，改良政治。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &――郑观应《盛世危言》
材料三& 泰西近政论，皆有三权；有议政之官，有行政之官，有司法之官，三权立，然后事体备。以我朝论之，皇上则为元首，百体所从，军机号曰政府，出纳王命。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ――康有为《应诏统筹全局折》
（1）材料一是近代哪一政治派别的主张？其主要观点是什么？
（2）材料二、三的主张有何相似之处？
（3）在上述材料中思想的指导之下，兴起的运动有哪些？结果怎样？
参考答案：
1．A．中国人最早睁眼看世界的代表人物是林则徐和魏源。A、B、C、D的作者分别是魏源、洪仁\、资产阶级革命派和新文化运动领袖。故答案为A。
2．B．“中体西用”很明显属于洋务派的观点，选项中属于洋务派代表的是李鸿章、张之洞等人。故答案为B。
3．A．本题考查从材料中获取有效信息解决历史问题的能力。“夷”是对汉族以外民族的蔑称，而“洋”则体现了客观公正的评价，由“夷”到“洋”的态度反映了中国人对西方的认识的加深。本题以中国人对西方称呼的变化设题，实际上反映了随着西学的不断传入，中国对西方了解、认识的加深，说明了中国由过去的闭关锁国、盲目自大，到逐渐平等、正常的认识西方国家。故答案为A。
4．B．早期维新派主张利用改良的手段，实行君主立宪制度，而不是要推翻清政府。故答案为B。
5．D．资产阶级维新派主张兴民权、设议院，实行君主立宪制。主张实行民主共和制的是资产阶级革命派。故答案为D。
6．C．两者分别代表了地主阶级中的抵抗派和洋务派的主张，由于阶级属性相同决定了其根本目的的一致，都是为了维护封建统治，故可以排除①③。故答案为C。
7．B．本题以鲁迅的一段材料设题，考查对洋务思想“中体西用”的理解。抓住材料“‘子曰诗云’也要昌明”，“子曰诗云”指的是封建伦理道德，“西哲本领”指的是西方的科学技术。故答案为B。
8．B．本题考查对洋务运动影响的理解。可以用排除法，②不正确，因为洋务思想和维新思想有本质的区别，在维新思想宣传中，洋务派和顽固派一起反对变革政治，所以排除。故答案为B。
9．B．题干材料指出洋务派“遗其体而求其用”，指的是洋务派只学习西方先进科技。故答案为B。
10．解析：本题考查对洋务思想、维新思想内容及实践的认识，解答是应该注意分析材料中的三个政治派别，根据材料和所学知识概括其政治主张，分析其相似之处，并指出这些政治派别发动的运动及其结果。
答案：（1）洋务派。“中学为体，西学为用，学习西方先进技术，维持清朝统治”
（2）学习西方先进的政治制度，实行君主立宪。
（3）洋务运动，戊戌变法。失败。
作者简介：刘秀珍，1994年毕业于曲阜师范大学历史系。山东省茌平县实验高中历史教师，是历史学科组长、聊城市历史学科骨干教师。多年连续担任高三历史教学工作。2005年参加高一、高二新教材培训，并获得省级培训证书；2008年参加省教育厅举办的远程教育培训，作业得到省级和国家级专家的认可和推荐，获省级优秀学员。
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