2014年中考试题汇编之文学常识及名著阅读（一）
2014年中考试题汇编之文学常识及名著阅读
2014年北京市
8. 阅读下面的连环画，完成填空。(5分)
　　上面连环画的内容取材于古典小说《&
&①&&&》。连环画讲述的&&&②&&&的情节，反映出了林冲由当初隐忍到现在反抗的思想性格转变。后来，连冲毅然投奔了梁山。他的这段经历体现了这部古典小说&&&&③&
8．①《水浒传》　　②林教头风雪山神庙　　③官逼民反　　【解析】以连环画(图文并茂)的形式，将名著中的一些经典情节展示出来，形式很新颖，但是题目设置难度不大。
　　(注：填空题总分值有所上调，由8分变为9分，诗词默写与名著阅读两个板块的分值也有所调整：诗词默写由5分变为4分，名著阅读由3分变为5分)
2014年天津市
（二）名著阅读（6分）&
请根据你的阅读积累，回答22～23题。
22.请在横线处填写对应的人物。（3分）
阅读名著能启迪思想，引领人生。读施耐庵的《水浒传》，能让我们深切地感受到“景阳冈打虎”的&&①&&等梁山好汉的英雄气概；读鲁迅的《朝花夕拾》，能让我们从&&②&&身上，学到严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品质；读罗曼·罗兰的《名人传》，能让我们在贝多芬、米开朗琪罗、&&&③&&&三位伟人身上，体会到与命运抗争的崇高勇气和勇于担当的伟大情怀；读《傅雷家书》，能让我们领悟到遇困难不气馁，要有国家民族荣誉感的人生道理。&
&&&&①&&&&&&
②&&&&&&
③&&&&&&
23.《钢铁是怎样炼成的》是一部影响了几代人的史诗性长篇小说，主人公保尔被视为精神楷模。请结合保尔的经历，举一例谈谈保尔身上据有怎样的精神品质。（3分）
答：&&&&&&&&&&&&&
22.①武松&&&&②藤野先生&&&③列夫·托尔斯泰&
&23.示例：保尔在全身瘫痪、双目失明的情况下，仍然不向命运屈服，克服种种苦难，拿起创作这个“新的武器”。重新回到战斗的行列，开始了新的生活。表现了保尔钢铁般的意志、坚定不移的信念和顽强奋斗的高贵品质。
2014年浙江省
2014年浙江省杭州市
4.下列关于文学常识的说法，有错误的一项是（&&
A.《论语》是儒家经典，记录了春秋时期思想家、教育家孔子和他的弟子的言行；《庄子》属于道家经典，是战国时期哲学家庄周及其后学的著作集。
B.《桃花源记》借虚构的故事寄托社会理想，《五柳先生传》用传记的形式表现人物的性格志趣，这两篇文章都是东晋诗人陶渊明的作品。
C.同样以母爱为主题，现代著名作家冰心在散文诗《荷叶&母亲》中借助具体形象来表达，而学者胡适在《我的母亲》中通过回忆母亲的教子方式来体现。
D.法国作家莫泊桑被称为短篇小说巨匠，《我的叔叔于勒》就选自其小说集《羊脂球》，其代表作品还有《项链》《巴黎圣母院》《装在套子里的人》等。
4.答案：考察文学常识的识记，选D【解析】D．选项中，《巴黎圣母院》的作者是法国文学家维克多&雨果所著。《装在套子里的人》作者是俄国19世纪作家契诃夫。
5.答案：考察病句的用法。选C【解析】A．选项中，成分残缺，缺失宾语，应该是“形成……的格局”，所以，应该在“多水源供水”的后面加“的格局”。B．选项中，搭配不当，“减少人口增长速度”动宾搭配不当，速度不能减少，应该将“减少”换成“减慢”。D．选项中，“这都源于写作者平时注重知识和生活的积累为基础”这一句句式杂糅，修改时去掉“为积累”。
2014年浙江省宁波市
4.名著阅读（6分）
（1）阅读《草房子》相关片段，按要求答题（3分）
桑桑很无奈，只好在寒风里陪伴着他。到了中午，竹篮子，也有大半筐柳树须子。那须子在这冰天雪地，生命都似乎被冻结了的冬季，实在是好看。那么白，那么嫩，一根一根，仿佛都是活的……&
山东省平邑县兴蒙学校初中部李传鹏输入
选文中的“他”是________(填人名),他和桑桑找到柳树须子的目的是__________.
（2）下列名著内容表述有误的一项是（&
） （3分）
A．《名人传》中的贝多芬尽管耳聋，在生命的最后阶段还是写出了不朽的《欢乐颂》。
B．《简·爱》中的主人公简·爱得知罗切斯特有一个疯妻子后离开了他。
C．《水浒》中的宋江因怒杀阎婆惜被官府判了死罪，在弄场被梁山好汉搭救。
D．《钢铁是怎样炼成的》中保乐在朱赫来的影响下，走上革命道路。
4.⑴细马
给邱二爷治病 ⑵C
2014年浙江省温州市
5.名著阅读。（6分）[中国教^#育出~&版%网]
鲁迅散文集《朝花夕拾》中有温馨的回忆，也有理性的批判。阅读下面的文字，完成（1）（2）小题。[来*@#&源^:中教网]
（1）根据句子写出相应人物。（3分）
【甲】仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！“她”是&&&&&&&&&&&&
【乙】在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。“他”是&&&&&&&&&&&&
【丙】这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总象在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对……“他”是&&&&&&&&&&&&
（2）下列表述与原著意思不相符的一项是（）（3分）[来源:中@国教^~育出版*网%]
A．在《父亲的病》中，鲁迅回忆几位“名医”为父亲治病时的种种表现，并由此感叹：这是中国人的“命”，连名医也无从医治的。[中国教^&育~出#*版网]
B．《琐记》写到，衍太太看见“我们”吃冰，一定会笑着让“我们”多吃点；还让“我”拿母亲的首饰去变卖。鲁迅没有直接批判，但心中是嫌恶她的。
C．鲁迅在《无常》中说，在众多鬼神中最不愿意见到的是“活无常”，一见到就恐惧惊慌。文章借此批判生活中那些恶毒的知识分子。
D．在《二十四孝图》中，鲁迅重点剖析“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两件事，揭示了古书中所颂扬的孝道的虚伪和残忍。
(6分)（1)【甲】阿长(长妈妈）【乙】藤野先生(藤野严九郎）【丙】范爱农
2014年浙江省绍兴市
4.“名著阅读”综合实践活动。（13分）
在4月23日“世界读书日”到来之际，初三（3）班开展了“爱名著，爱阅读”读书活动。请你也来参与。
◇活动一：萃取名著精华（4分）
名著阅读，代代相传。同学们打算将所读名著浓缩为一句话做成书签，送给新初一同学。请你从以下“备选名著”中选择两部，仿照示例，完成书签。（句式大致相仿即可）
备选名著：《童年》《钢铁是怎样炼成的》《海底两万里》《水浒》
备选名著：《童年》《钢铁是怎样炼成的》《海底两万里》《水浒》
&【例】&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&（一）&
◇活动二：探寻标题奥秘（4分）
标题，是名著之眼。在读书活动中，同学发现有些名著曾有过不同标题，以此展开了新的话题。请你选择以下话题中的一个，发表意见。
甲：《骆驼祥子》介绍到国外时，有人曾用“拉车夫”作为书名，你认为哪个好，为什么？
乙：《名人传》翻译到我国时，又名“巨人传”，你认为哪个好，为什么？
话题。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&
◇活动三：品鉴译海明珠（5分）
名家名译，各具匠心。在《简·爱》阅读交流中，很多同学拿来了书，当讨论到某些章节时，却意外发现有所不同，以此展开了品鉴活动。下面两种译本，你更喜欢哪一种？请你联系小说相关情节，并结合简·爱个性，发表你的看法。
版本一：你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！——我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！（祝庆英译）
版本二：难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了？——你不是想错了吗？——我的心灵跟你一样丰富，我的心胸跟你一样充实！（黄源深译）
答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
4.（13分）◇活动一（4分）【示例】阿廖沙尝尽童年苦难，走向广阔人间。——《童年》保尔炼就钢铁意志，唱响生命赞歌。——《钢铁是怎样炼成的》阿龙纳斯探险海底世界，彰显科学精神。——《海底两万里》梁山好汉举起“行道”义旗，留下英雄美名。——《水浒》鲁提辖拳打镇关西，伸张人间正义。——《水浒》
（评分细则：共4分。每句2分，内容、句式各1分，句式大致相同即可。所写内容要能体现书中人物的主要情节或主要价值。如果书名与所写内容不对应，该句不得分。）
◇活动二（4分）我选甲话题。我认为“骆驼祥子”好。①点明了小说的主人公是祥子，“拉车夫”只点明了职业，忽略了骆驼和祥子之间的联系（1分）；②小说中，祥子被抓壮丁，逃走时顺手牵了三匹骆驼，卖了三十元。逃出来后在昏迷中老是叨叨“骆驼”，于是得外号“骆驼祥子”（1分）；③揭示主人公的性格：像骆驼一样吃苦耐劳、沉默憨厚（2分）。
我选甲话题。我认为“拉车夫”好。①题目直接点出了祥子的职业（1分）；②拥有一辆自己的车，是祥子一生最大的梦想（1分）；③小说自始至终围绕祥子拉车展开故事情节，以此展现旧北京劳动人民的贫苦生活（1分）。（评分细则：共4分。开放题。上述理由之外，能自圆其说的，亦可酌情给分。认为“骆驼祥子”好，写出小说中有关“骆驼”的情节给1分，写出小说主人公是“祥子”给1分，“个性相似”给2分。认为“拉车夫”好，最高不得超过3分，特别优秀的，也可得满分。）
我选乙话题。我认为“名人传”好。因为①这部书写的是贝多芬、米开朗基罗、托尔斯泰三个人，都是世界著名人物，堪称“名人”（2分）；②如果用“巨人”，有可能让人误解为形体巨大的人，尤其是对于年龄较小的孩子来说，还会将这部写实的人物传记误认为是童话故事（2分）。
我选乙话题。我认为“巨人传”好。因为①这部书写的贝多芬、米开朗基罗、托尔斯泰三个人都是对人类作出巨大贡献的人，在各自领域中达到了后人难以比肩的高度，用“巨人”更合适（2分）；②“名人”强调“名气大”，但不一定成就大、贡献大（2分）。（评分细则：共4分。开放题。上述理由之外，能自圆其说的，亦可酌情给分。）
◇活动三（5分）我喜欢版本一：当时简·爱以为罗切斯特先生要娶英格拉姆小姐，所以她满腔悲愤（1分）。①这些话是情绪失控的简·爱发自内心、脱口而出的，她不会考虑语言是否工整是否对仗。因而版本一富有口语特点的“我穷”等四词符合当时情境，而版本二过分书面化了。②“你想错了！”比“你不是想错了吗？”，“我的灵魂跟你的一样”比“我的心灵跟你一样丰富”更简洁、有力，表现出简·爱当时几近疯狂的状态，充分展现简·爱追求平等，自尊自爱的性格特征。③版本一“我就没有灵魂没有心吗？”一句中没有逗号，更能体现当时简·爱语气急促、情绪激动。
我喜欢版本二：当时简·爱以为罗切斯特先生要娶英格拉姆小姐，所以她满腔悲愤（1分）。①“一贫如洗”等四字短语连用，富有文采和气势，恰如其分地传递出当时简·爱激愤的内心。②“我的心灵跟你一样丰富，我的心胸跟你一样充实！”用对偶修辞，句式整齐，对仗工整，富有文采，表现了简·爱追求平等、自尊自爱的个性。③用“难道……”加强反问语气，句子更有力度，甚至还略带讽刺语气，更能体现简·爱宁为玉碎不为瓦全的个性，以及坚持独立人格 绝不苟且的自尊自爱。（评分细则：共5分。开放题。写出“情节”1分，理由每点2分，写出上面三条中的两条即可，要求联系个性。上述理由之外，只要言之成理也可酌情给分。）
&2014年浙江省湖州市
4．名著阅读。（4分）
（1）”现在看看《陶庵梦忆》，觉得那时的赛会，真是豪奢极了……他记扮《水浒传》中人物云：‘……于是分头四出，寻黑矮汉，寻梢头大汉，寻头陀，寻胖大和尚，寻茁壮妇人，寻姣长妇 人，寻青面，寻歪头，寻赤须，寻美髯，寻黑大汉，寻赤脸长须……’”这段文字出自鲁迅的散文集《___
__》，其引文中的”青面”是”梁山好汉”____
_____（填人物姓名）的特征。（2分）
（2）下列各项中对名著内容表述正确的一项是（
&&&&）。（2分）
A．《伊索寓言》有不少故事是借助动物形象嘲讽人类缺点的，如《蚂蚁和蝉》《衔肉的狗》就讽刺了好逸恶劳的人。
B．《简·爱》中，罗切斯特与简·爱互相倾吐衷肠的情形，是全书中最感人的篇章之一。简·爱
拐弯抹角地试探罗切斯特的心思，表现了她性格中多疑软弱的一面。
C．《钢铁是怎样炼成的》中的保尔在车站食堂当过杂工，在发电厂当过伙夫，后来在达雅的影响下走上革命道路，经过血与火的洗礼，成为具有钢铁般意志的战士。
D．《海底两万里》中，法国生物学家阿龙纳斯通过一系列奇怪的事情，了解到神秘的尼摩船长用海底沉船里的财务来支援陆地上人们的正义斗争。
4.（1）①《朝花夕拾》（旧事重提）②杨志
（2）D评分标准：共4分，第（1）题，2分，每空1分，有错字漏字不得分，第（2）题，2分
2014年浙江省嘉兴市、舟山市
3．名著阅读。（3分）
阅读下列片段，完成“阅读积累卡”。
三人大惊道：“莫不走了消息，这件事发了？”晁盖道：“亏杀这个兄弟，担着血海也似干系来报与我们。原来白胜已自捉在济州大牢里了，供出我等七人。本州差个缉捕何观察将带若干人，奉着太师钧帖来，着落郓城县立等要拿我们七个。亏了他稳住那公人在茶坊里俟候，他飞马先来报知我们。如今回去下了公文，少刻便差人连夜到来捕获我们。却是怎地好？”
他们都等候着；太阳也升得更高了。
我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。
“不错。去罢。”父亲点着头，说。
“这么说，现在你对‘牛虻’的评价改变了？”
，我没有改变！我否定的只是那种无意义的、带着做作和矫情的以苦行考验意志的悲剧成分。但我永远赞赏牛虻的勇敢和他的毅力。他忍受巨大痛苦、不为任何压力所折服，这是一个革命者的典型形象。”
“保尔，这番话你为什么不在三年前说呢，现在说出来，只有使人感到遗憾了。”
阅读积累卡
①宋江&&&
②智取生辰纲&&&&&
③周树人&&
④看五猖会(看迎神赛会、看会)⑤《钢铁是怎样炼成的》&&&&&
⑥丽达&
& &评分标准：共3分，答对1—2空，得1分；答对3—4空，得2分；答对5—6空，得3分。
2014年浙江省金华市
5．名著阅读。（4分）
根据所提供的材料，填写相应的人物或情节。（任选其中四小题）
（l）武松抢过林子（快活林）背后，见一个金刚来大汉，披着一领白布衫，撒开一把交椅，拿着蝇拂子，坐在绿槐树下乘凉。武松看那人时，生得如何，但见：形容丑恶，相貌粗疏。一身紫肉横铺，几道青筋暴起。黄髯斜卷，唇边几阵风生；怪眼圆睁，眉下一双星闪。真是神荼郁垒象，却非立地顶天人。这武松假醉佯颠，斜着眼看了一看，心中自忖道：“这个大汉，一定是______（人物）了。”直抢过去。（《水浒全传》）
（2）“我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。”这是因为____（情节）。（《故乡》）
（3）立了好久，他决定进去见她；告诉她他又找到了包月；把这两天的车份儿交上；要出他的储蓄；从此一刀两断——这自然不便明说。她总会明白的。（《骆驼祥子》）
“她”是____（人物）。
（4）然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，一你们走吧。”（《最后一课&）
“他”是&&&
（人物）。
（5）在法庭上，高利贷者夏洛克要按照契约_____________________（情节），由此展开了一场生死交锋。《威尼斯商人》中的这场戏引人人胜，扣人心弦。
5．【答案】（1）蒋门神（蒋忠）&
（2）闰土喊了“我”一声“老爷”（3）虎妞（虎姑娘）&
（4）韩麦尔先生&
（5）从安东尼奥身上割下一磅肉抵债（任选四题；如果五题都做，按顺序改前四题；人名中有错别字该小题不给分；情节表述正确，意思符合即可；每小题1分）&
&【考点直击】本题考查文学常识的掌握和名著阅读情况。&
&【思路点拨】第（1）（3）题涉及的是课后名著，第（2）（4）（5）题涉及与课文相关的文学常识，要求熟悉课文内容。
2014年浙江省衢州市
3.名著阅读。（5分）
（1）下面是《水浒》中的片段，阅读后回答问题。（2分）[w
武松在胡梯口听，只听得蒋门神口里称赞不了。只说：“亏了相公与小人报了冤仇，再当重重地答报恩相。”这张都监道：“不是看我兄弟张团练面上，谁肯干这等的事！你虽费用了些钱财，却也安排得那厮好。这早晚多是在那里下手，那厮敢是死了。只教在飞云浦结果他。待那四人明早回来，便见分晓。”
张都监要为蒋门神报的冤仇是&
。武松听到他们这些话后，接下来发生的情节是&
②& 。
（2）下面的叙述与《简·爱》原著有不相符之处，请改正。（1分）
牧师圣·约翰深爱着简·爱，请求简·爱嫁给他并和他同去印度，但被简·爱拒绝了。
（3）街上一位老人摔倒了，假如下列文学作品中的孩子在场，会帮扶老人吗？请选择一项，依据人物性格和相应内容作出分析。（2分）
&A.《草房子》中的桑桑&&&&&
B.《童年》中的萨沙&&&&&
C.《城南旧事》中的英子
3．（5分）⑴①武松为了帮施恩夺回快活林，醉打蒋门神。&
②血溅鸳鸯楼（2分，每小题1分，意对即可）⑵圣·约翰并不爱简·爱。（1分）⑶示例1：我选A。桑桑会帮扶老人，因为他是个善良热心的孩子，当油麻地的许多男孩子都疏远细马时，只有桑桑和细马交朋友，并经常帮他干活。示例2：我选B。萨沙不会帮扶老人，他自私、冷酷，有一次萨沙将老工匠格里戈里的顶针烧热，企图烫他。示例3：我选C。英子会帮扶老人，因为英子富有同情心，她热心地帮助惠安馆的疯子秀贞找女儿。（2分，写出人物性格给1分，能结合相应内容分析给1分。判断与人物性格不符不给分）
2014年浙江省台州市
名著阅读。（6分）
（1）判断内容，选出错误的一项。（
&&）（3分）
A.吴承恩《西游记》中的沙僧，既是唐僧惩罚悟空时的求情者，也是悟空与八戒闹矛盾时的调节者，是一个不可缺少的配角。
B.在《傅雷家书》中，傅雷通过书信的方式，对儿子的生活和艺术进行悉心指导，书信中还多处表达对傅聪的妻儿的关心。
C.古希腊《伊索寓言》有不少故事是借动物形象嘲讽人类缺点的，如《蚂蚁和蝉》借鸣蝉因游手好闲而落得四处乞讨的下场来讽刺人类的好逸恶劳。
D.凡尔纳《海底两万里》中的尼摩船长是一个知识渊博的工程师，他穿着潜水服潜入海底，终于发现了阿拉伯海底通道。
（2）阅读片段，回答下面的问题。（二选一作答）（3分）
①【了解前因后果】
夜晚的宁静和安息被一阵狂野、刺耳、尖利的声音撕破了，这声音划过了整个桑菲尔德。……“救命！救命！救命！”&&&&&
——夏洛蒂·勃朗特《简·爱》
这是梅森在小说中的第二次出场，他因什么而半夜尖叫？这件事对简·爱和罗切斯特之间的关系产生了怎样的影响？
②【审视人物形象】
（他）把两个人头拴做一处，再提婆娘尸首，和汉子身尸相并。（他）道：“吃得饱，正没消食处。”就解下上半截衣裳，拿起双斧，看着两个死尸，一上一下，恰似发擂的乱剁了一阵。（他）笑道：“眼见这两个不得活了。”插起大斧，提着人头，大叫出厅前来：“两个鬼我都捉了。”撇下人头……太公哭道：“师父，留得我女儿也罢。”
——施耐庵《水浒传》（第七十三回）
先指出“他”是谁，再结合以上文字谈谈你对“他”的看法。
我选做（&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
3．（1）B或D
（尼摩船长在苏伊士附近将很多尾上带有铜圈的鱼放入海中，后来在叙利亚海岸找到了这些带有铜圈的鱼，从而发现了阿拉伯海底通道。）&&&&&&
评分标准：3分。（2）示例：①梅森被姐姐伯莎咬伤。这起事件使简&爱和罗切斯特关系更加亲密了。&&
评分标准：第一问1分，答出“被咬伤”即可。第二问2分，意对即可。
②“他”是李逵。这是拿剁尸来消遣娱乐；这是赤裸裸的残暴（野蛮、嗜血）行为；这种行为丧失了人性。
评分标准：第一问1分。第二问2分，每点1分，答对其中两点即可。若答到“嫉恶如仇、爱憎分明、勇猛、鲁莽”等，只得1分。
2014年浙江省余姚市
2014年浙江省义乌市
5．名著阅读。（4分）
根据所提供的材料，填写相应的人物或情节。（任选其中四小题）
（l）武松抢过林子（快活林）背后，见一个金刚来大汉，披着一领白布衫，撒开一把交椅，拿着蝇拂子，坐在绿槐树下乘凉。武松看那人时，生得如何，但见：形容丑恶，相貌粗疏。一身紫肉横铺，几道青筋暴起。黄髯斜卷，唇边几阵风生；怪眼圆睁，眉下一双星闪。真是神荼郁垒象，却非立地顶天人。这武松假醉佯颠，斜着眼看了一看，心中自忖道：“这个大汉，一定是______（人物）了。”直抢过去。（《水浒全传》）
（2）“我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。”这是因为____（情节）。（《故乡》）
（3）立了好久，他决定进去见她；告诉她他又找到了包月；把这两天的车份儿交上；要出他的储蓄；从此一刀两断——这自然不便明说。她总会明白的。（《骆驼祥子》）
“她”是____（人物）。
5．【答案】（1）蒋门神（蒋忠）&
（2）闰土喊了“我”一声“老爷”（3）虎妞（虎姑娘）【考点直击】本题考查文学常识的掌握和名著阅读情况。
【思路点拨】第（1）（3）题涉及的是课后名著，第（2）题涉及与课文相关的文学常识，要求熟悉课文内容。
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你可能喜欢南充市二○一四年高中阶段教育学校招生考试语文试卷5．下列表述有误的一项是( ) A．《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书。《孟子》是孟子及其门人所作，《论 语》《孟子》均为儒家经典，与《大学》《中庸》合称“四书”。孔子曾说：“吾十有五而 志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲不逾矩”。 后来人们用“而立”“不惑”“知天命”“耳顺”等表示特定的年
龄。 B．《繁星》《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的。它们大致包 括三方面内容：母爱、童真、自然。它们在语言上，清新淡雅而又晶莹明丽，明白晓畅而又 情韵悠长。极具艺术魅力。 C．《名人传》叙述贝多芬、米开朗琪罗和托尔斯泰的苦难和坎坷的一生，赞美他们的高 尚品格和顽强奋斗的精神。罗曼·罗兰用“像枪弹穿透了伪装的甲胄”“像金刚刀切开了玻 璃”来描绘列夫·托尔斯泰的眼神。 D．《骆驼祥子》是老舍最钟爱的作品，讲述的是一个普通人力车夫祥子的故事，作品通 过祥子的人生遭遇，批判了不让好人有出路的社会。祥子最大的梦想是拥有自己的车。第一 次买的车很快被大兵抢走了； 第二次车还没买上钱就被孙侦探敲诈去了； 第三次是他和虎妞 结婚后用虎妞的钱买的，不久为安葬虎妞只好卖掉。 5．C(“像枪弹穿透了伪装的甲胄”“像金刚刀切开了玻璃”来描绘列夫·托尔斯泰的眼神 的非“罗曼·罗兰”而是“茨威格”) 四川省巴中市 2014 年中考 三、读名著选段，回答后面的问题。(6 分) 对于一切受苦而奋斗的人， 他是最大而最好的朋友。 当我们对着世界的劫难感到忧伤时， 他会到我们身旁来，好似坐在一个穿着丧服的母亲旁边，一言不发，在琴上唱着他隐忍的悲 歌，安慰那哭泣的人。当我们对德与恶的庸俗斗争到疲惫的辰光，到此意志与信仰的海洋中 浸润一下，将获得无可言喻的裨益。他分赠我们的是一股勇气，一种奋斗的欢乐?? (1)上文选段选自文学名著《 》(书名)，文中的“他”是 (人名)。(2 分) (2)文中“他是最大而最好的朋友”中“最大”“最好”暗示了他的伟大，他的伟大之处 在于 (2 分) (3)课外文学名著中，有许多人物的经历可以印证“痛苦和磨难造就人”的道理，请写出 表现这一道理的其它一部作品及作者。(2 分) 作品名称： 作者： 4 读名著选段，回答后面的问题(6 分) (1)《名人传》(1 分) 贝多芬(1 分) (2)①面对家庭生活的不幸、社会的排斥和双耳失聪，在生命的末日写出不朽的《欢 乐颂》 ，成为杰出的音乐家。(1 分)②他的音乐是为苦难的人们而写，他隐忍自 己的痛苦，却用欢乐来安慰人们，给人们勇气和力量。(1 分) (3)答案示例： 《钢铁是怎样炼成的》(1 分) 奥斯特洛夫斯基(1 分) 宜宾市 2014 高中阶段招生考试 7、阅读下面的段文字，按要求答题（ ） （5 分） 喊声未绝，曹操身边夏侯杰，惊得肝胆碎裂，撞到了马下??马似山崩，自相践踏。后 来有诗赞曰：长坂坡头杀气生，横枪立马眼圆睁，一声好似霹雳震，独退曹家百万兵。 （1）该段文字选自我国四大名著之一的《三国演义》 ，作者是 。另外三 部古典名著是《 》 《 》 《 》 （2 分） （2） 《三国演义》塑造了诸葛亮、曹操、周瑜、刘备、关羽、张飞等一大批性格鲜明的 人物形象。 请从上面列举的人物中选择一位， 并结合具体的事例或诗文对该人物形象作简评， 40 字左右。 人物：简评： 7、罗贯中； 《水浒传》 、 《西游记》 、 《红楼梦》 例：诸葛亮 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。写出了诸葛亮忠心耿耿??资阳市 2014 年高中阶段教育学校招生统一考试9． （3 分）阅读下面名著片断，完成后面各题 洪教头恼恨林冲来，又想赢得这锭银子，又怕输了锐气。把棒来尽心使个旗鼓，吐个门 户，唤做把火烧天势。林冲想道： “柴大官人心里只要我赢他。 ”也横着棒，使个门户，吐个势， 唤做拨草寻蛇势。洪教头喝一声： “来，来，来！ ”便使棒盖将入来。林冲往后一退，洪教头赶 入一步，提起棒，又一棒下来。林冲看他步已乱，把棒从地下一挑，洪教头措手不及，就那 一挑里，林冲和身一转，那棒直扫着洪教头小腿骨上，洪教头撇了棒， 扑地倒了。柴进大喜： “快将酒来把盏。 ”众人一齐大笑。 （1）这个文段选自我国古典名著《 ▲ 》 ，作者是元末明初的小说家 ▲ 。 （2）从两 人比武中，可以看出洪教头有着怎样的性格特点？ 答： ▲（3）根据选段的人物形象，续写下联。 上联： （林教头）内敛果敢获胜 下联： （洪教头） ▲9． （3 分） （1）水浒传（水浒） 施耐庵（每空 0.5 分，共 1 分） （2）① 急躁；② 冲动；③ 争宠（嫉妒贤能） ；④ 好利。 （任答 2 点即可，每点 0.5 分，共 1 分） （3）下联：狂妄急躁落败（结构、词性相对 1 分）2014 年云南省初中学业水平考试语文试题卷6．下列表述正确的一项是( )A. 《格列佛游记》的作者用尖锐而深刻的讽刺手法和离奇的情节，深刻剖析 了当时的英国社会现实。 B．《关雎》选自我国第一如诗歌总集《诗经》；《天净沙·秋思》是明朝 马致远所作的散曲。 C.世界三大短篇小说巨匠是：法国的莫泊桑、俄国的契诃夫和美国的马 克·吐温。 D．《朝花夕拾》是鲁迅的一部回忆性小说集，《五猖会》《狗·猫：鼠》 《二十四孝图》 都选自这部作品。a,(b 项中马致远为元朝人，c 项“马克﹒吐温”应该为“欧﹒亨利”，d 项 中“小说集应该为散文集2014年杭州市各类高中招生文化考试4.下列关于文学常识的说法，有错误的一项是（3分） A.《论语》是儒家经典，记录了春秋时期思想家、教育家孔子和他的弟子的言行；《庄 子》属于道家经典，是战国时期哲学家庄周及其后学的著作集。 B.《桃花源记》借虚构的故事寄托社会理想，《五柳先生传》用传记的形式表现人物的 性格志趣，这两篇文章都是东晋诗人陶渊明的作品。 C.同样以母爱为主题，现代著名作家冰心在散文诗《荷叶?母亲》中借助具体形象来表 达，而学者胡适在《我的母亲》中通过回忆母亲的教子方式来体现。 D.法国作家莫泊桑被称为短篇小说巨匠， 《我的叔叔于勒》 就选自其小说集《羊脂球》， 其代表作品还有《项链》《巴黎圣母院》《装在套子里的人》等。 答案：考察文学常识的识记，选D D选项中，《巴黎圣母院》的作者是法国文学家维克多·雨果所著。《装在套子里的人》 作者是俄国19世纪作家契诃夫。浙江省 2014 年初中毕业生学业考试（丽水卷）3.名著阅读。 （5 分） ⑴下面是《水浒》中的片段，阅读后回答问题。 （2 分） 武松在胡梯口听，只听得蒋门神口里称赞不了。只说： “亏了相公与小人报了冤仇， 再当重重地答报恩相。 ”这张都监道： “不是看我兄弟张团练面上，谁肯干这等的事！你虽费用了些钱财，却也安排得那厮好。这早晚多是在那里下手，那厮敢是死了。只教在 飞云浦结果他。待那四人明早回来，便见分晓。 ” 张都监要为蒋门神报的冤仇是 ① 。 武松听到他们这些话后， 接下来发生的情节是 ② 。 ⑵下面的叙述与《简·爱》原著有不相符之处，请改正。 （1 分） 牧师圣·约翰深爱着简·爱，请求简·爱嫁给他并和他同去印度，但被简·爱拒绝了。 ⑶街上一位老人摔倒了，假如下列文学作品中的孩子在场，会帮扶老人吗？请选择一项， 依据人物性格和相应内容作出分析。 （2 分） A.《草房子》中的桑桑 B.《童年》中的萨沙 C.《城南旧事》中的英子3． （5 分）⑴①武松为了帮施恩夺回快活林，醉打蒋门神。 ②血溅鸳鸯楼（2 分，每小题 1 分，意对即可）⑵圣·约翰并不爱简·爱。 （1 分） ⑶示例 1：我选 A。桑桑会帮扶老人，因为他是个善良热心的孩子，当油麻地的许多男孩子 都疏远细马时，只有桑桑和细马交朋友，并经常帮他干活。 示例 2：我选 B。萨沙不会帮扶老人，他自私、冷酷，有一次萨沙将老工匠格里戈里的顶 针烧热，企图烫他。 示例 3：我选 C。英子会帮扶老人，因为英子富有同情心，她热心地帮助惠安馆的疯子秀 贞找女儿。 （2 分， 写出人物性格给 1 分， 能结合相应内容分析给 1 分。 判断与人物性格不符不给分）2014 年浙江省宁波市语文中考试题4.名著阅读（6 分） ⑴阅读《草房子》相关片段，按要求答题（3 分） 桑桑很无奈，只好在寒风里陪伴着他。到了中午，竹篮子，也有大半筐柳树须子。那 须子在这冰天雪地， 生命都似乎被冻结了的冬季， 实在是好看。那么白， 那么嫩，一根一根， 仿佛都是活的?? 山东省平邑县兴蒙学校初中部李传鹏输入 选文中的“他”是________(填人名),他和桑桑找到柳树须子的目的是__________. ⑵下列名著内容表述有误的一项是（ ） （3 分） A．《名人传》中的贝多芬尽管耳聋，在生命的最后阶段还是写出了不朽的《欢乐颂》。 B．《简·爱》中的主人公简·爱得知罗切斯特有一个疯妻子后离开了他。 C．《水浒》中的宋江因怒杀阎婆惜被官府判了死罪，在弄场被梁山好汉搭救。 D．《钢铁是怎样炼成的》中保乐在朱赫来的影响下，走上革命道路。 4.⑴细马 给邱二爷治病 ⑵C浙江省台州市 2014 年中考语文试卷3. 名著阅读。 （6 分） ⑴判断内容，选出错误 的一项。 （ ▲ ） （3 分） ．． A.吴承恩《西游记》中的沙僧，既是唐僧惩罚悟空时的求情者，也是悟空与八戒闹矛盾 时的调节者，是一个不可缺少的配角。 B.在《傅雷家书》中，傅雷通过书信的方式，对儿子的生活和艺术进行悉心指导，书信 中还多处表达对傅聪的妻儿的关心。C.古希腊《伊索寓言》有不少故事是借动物形象嘲讽人类缺点的，如《蚂蚁和蝉》借鸣 蝉因游手好闲而落得四处乞讨的下场来讽刺人类的好逸恶劳。 D.凡尔纳《海底两万里》中的尼摩船长是一个知识渊博的工程师，他穿着潜水服潜入海 底，终于发现了阿拉伯海底通道。 ⑵阅读片段，回答下面的问题。 （二选一作答 ） （3 分） ．．．．． ①【了解前因后果】 夜晚的宁静和安息被一阵狂野、刺耳、尖利的声音撕破了，这声音划过了整个桑菲尔 德。……“救命！救命！救命！ ” ——夏洛蒂·勃朗特《简·爱》 这是梅森在小说中的第二次出场， 他因什么而半夜尖叫？这件事对简· 爱和罗切斯特之 间的关系产生了怎样的影响？ ②【审视人物形象】 （他）把两个人头拴做一处，再提婆娘尸首，和汉子身尸相并。 （他）道： “吃得饱，正 没消食处。 ”就解下上半截衣裳，拿起双斧，看着两个死尸，一上一下，恰似发擂的乱剁了一 阵。 （他）笑道： “眼见这两个不得活了。 ”插起大斧，提着人头，大叫出厅前来： “两个鬼我都捉 了。 ”撇下人头……太公哭道： “师父，留得我女儿也罢。 ” ——施耐庵《水浒传》 （第七十三回） 先指出“他”是谁，再结合以上文字谈谈你对“他”的看法。 我 选 做 （ ▲ ） 题 。▲3． （1）B 或 D （尼摩船长在苏伊士附近将很多尾上带有铜圈的鱼放入海中，后来在叙利亚 海岸找到了这些带有铜圈的鱼，从而发现了阿拉伯海底通道。 ） 评分标准：3 分。 （2）示例：①梅森被姐姐伯莎咬伤。这起事件使简?爱和罗切斯特关系更加亲密了。 评分标准：第一问 1 分，答出“被咬伤”即可。第二问 2 分，意对即可。 ②“他”是李逵。这是拿剁尸来消遣娱乐；这是赤裸裸的残暴（野蛮、嗜血）行为；这 种行为丧失了人性。 评分标准：第一问 1 分。第二问 2 分，每点 1 分，答对其中两点即可。若答到“嫉恶如 仇、爱憎分明、勇猛、鲁莽”等，只得 1 分。2014 年温州市初中毕业生学业考试语文试题5.名著阅读。 （6 分）[ 中国教^#育出 ~& 版% 网]鲁迅散文集《朝花夕拾》中有温馨的回忆，也有理性的批判。阅读下面的文字，完成（ 1） （2）小题。 （1）根据句子写出相应人物。 （3 分） 【甲】仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她 的魂灵！ “她”是 ．[ 来*@#& 源^:中教网]【乙】在我所认为我师的之中，他 是最使我感激，给我鼓励的一个。 “他”是 ． 【丙】这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总象在渺视。他 蹲在席子上， ． 我发言大抵就反对??“他”是 （2）下列表述与原著意思不相符 的一项是（） （3 分） ．．．[ 来源:中@ 国教^~ 育出版 *网%]A．在《父亲的病》中，鲁迅回忆几位“名医”为父亲治病时的种种表现，并由此感叹：这 是中国人的“命” ，连名医也无从医治的。 B． 《琐记》写到，衍太太看见“我们”吃冰，一定会笑着让“我们”多吃点；还让“我” 拿母亲的首饰去变卖。鲁迅没有直接批判，但心中是嫌恶她的。 C．鲁迅在《无常》中说，在众多鬼神中最不愿意见到的是“活无常” ，一见到就恐惧惊慌。 文章借此批判生活中那些恶毒的知识分子。 D．在《二十四孝图》中，鲁迅重点剖析“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两件事，揭示了古书 中所颂扬的孝道的虚伪和残忍。 5. (6 分)（1)【甲】阿长(长妈妈） 【乙】藤野先生(藤野严九郎） 【丙】范爱农 (2)C[ 中国教^& 育~出#* 版网] [ 来@ 源:中国教重庆市 2014 年初中毕业暨高中招生考试语文试题（A 卷）及答案5.一位同学读了培根的《谈读书》，做了一则读书笔记，请你帮他在②③处分别填上一个句子来 概括后文内容，（要求：用自己的话概括，句式不限）（4 分） ①读书价值颇多：足以怡情，足以傅彩，足以长才；② 读书，唯明智之士用读书；③ 5.②读书重在运用；读者善愚有别；③读书讲究方法。 ：狡黠者鄙读书，无知者羡 ：书有可浅尝者，有可吞食者，少数则需咀嚼消化。重庆市 2014 年初中毕业暨高中招生考试语文试题（B 卷） 5．对下列两个句子的理解，正确的一项是( 了，也便成了路。 一鲁迅《故乡》 )（3 分） (l)希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多 (2)其实地上本来就有路，走的人多了，也就没有了路。——重庆洋人街标语 A．第(1)句中，作者认为希望是本没有的，就如地上本没有路，但只要你想到有路，路 自然就会出现在前方。 B．第(2)句言简意赅，意蕴丰富，启迪人们：如果一直踩着众人的脚步走，就会无路可 走；必须要善于创新，另辟一条新的道路。 C．这两句话都用了比喻的修辞手法，对“路”的内涵进行了形象的诠释：路是人用脚 走出来的，我们只要跟着别人走，就能走出一条路来。 D．这两句都用“走的人多了”来强调无论前方的道路有多么艰难、多么漫长，我们都 要携手前行，永不言弃。 5． （3 分）B（ 从含义方面思考。 ） 白银市 2014 年普通高中招生考试6．名著填空。 （共 5 分，每空 1 分） (1)《水浒》是中国第一部歌颂农民起义的长篇____体小说，作者 (2)《格列佛游记》讲述的是英国船医格列佛因海难等原因流落到 马（慧驷）国等地的经历。童话色彩只是这部小说的表面特征， 灵魂所在。 6.（共 5 分，每空 1 分） 刺 （1）章回 施耐庵 北宋 （2）小人国、尖锐而深刻的讽 。小说以 末年宋 江起义为题材，生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程。 、大人国、飞岛以及 才是其大连市 2014 年中考语文试卷5.名著阅读。 （6 分） （1）有一位同学，读了《水浒》之后，写了一副对联，请判断对联说的是哪个人物，并概 述对联中提及的一个情节。 （不超出所给字格） （3 分） 对联：打山门拔杨柳洒家自洒，闻潮信圆六和吾身非吾 人物： 情节概述： （2）班长要为升旗仪式写一篇以“自强不息”为主题的演讲稿，他打算用保尔的事迹作例 子。请你依据阅读《钢铁是怎样炼成的》的积累，仿照下面的示例，帮他再举一例。 （3 分） 示例：为了让生命更有意义，双目失明的保尔拿起笔来顽强地从事创作，甚至手稿丢失也不 放弃。 举例：_____________，______________，_____________。 5.（6 分） （1）人物：鲁智深 情节概述： 打山门：鲁智深在五台山醉酒， 打坏门前金刚， 被长老打发到大相国寺。 拔杨柳： 鲁智深在大相国寺（菜园）与泼皮饮酒，嫌树上老鸦吵闹，倒拔垂杨柳（绿杨） ，泼皮拜倒 在地。闻潮信圆六和：鲁智深在六和寺夜闻钱塘江潮信，想起师父偈语，便在椅子上坐化。 （人物 1 分，情节 2 分） （2）示例：为了保证工期，缺衣少食的保尔带领队员起早贪黑地抢修铁路，甚至身患重疾 也不休息。 （其他符合题意均可）丹东市 2014 年初中毕业生毕业升学考试5.选出下列表述正确的一项。 A.《鲁滨孙漂流记》通篇采用了第一人称，叙述了主人公鲁滨孙流落到小人国、大人国、 飞岛国和慧骃国的经历。 B.《钢铁是怎样炼成的》作为一部闪烁着崇高的理想主义光芒的长篇小说，塑造了奥斯特 洛夫斯基这一无产阶级的英雄形象。 C.贝多芬面对的是怀着敌意的城市维也纳，他的音乐受到欢呼，他的困难却几乎无人问津。 D.武松斗杀西门庆，醉打镇关西，大闹飞云浦，除恶蜈蚣岭，是《水浒传》中最富有传奇 色彩的人物。 6.选出下列说法完全正确的一项。A.《论语》是记录孔子言行的一部书，儒家经典著作之一。 B.王勃，字子安，唐朝初年的诗人，与杨炯、卢照邻、骆宾王并称为“初唐四杰” 。 C.《送东阳马生序》选自《宋学士文集》 ，作者宋濂，宋初文学家。 D.《钱塘湖春行》作者白居易，字乐天，晚年又号六一居士。 5.C. 6.B.2014 年福州市初中毕业会考、高级中等学校招生考试5.名著阅读。 （9 分） ⑴把下面 A、B、C 处略去的人物姓名后绰号填在相应的横线上。 （3 分） ①齐天大圣，混世 A ，只为芭蕉扇，相逢各逞强。这一个，金箍棒起无情义； 那一个，双刃青锋有智量。齐斗勇，咬牙锉齿气昂昂。 （选自《西游记》 ） ②离开桑菲尔德我感到痛苦，我爱桑菲尔德，因为我在那里过着丰富、愉快的生活。我 曾经面对地同我所尊敬的人，同我所喜爱的人——同一个独特、活跃、宽广的心灵交谈过。 我已经认识了你， B 先生；感到自己非从你这儿被永远拉走不可，真叫我害怕和痛 苦。 （选自《简·爱》 ） ③全宅子里，谁也不喜欢这位“ C ” 。大家都用讥笑的口气讲他，那个快乐的军 人妻子叫他“石灰鼻子” ，彼得伯伯叫他“药剂师” “巫师” ，外祖父叫他“妖术师” “危险人 物” 。 （选自《童年》 ） A: B: C: ⑵从《水浒传》中任选一个人物，概述与其相关的某一件故事情节，并根据故事情节对 出下联。 （宽对即可） （6 分）故事情节： （3 分） 上联：嫉恶如仇，悟空三打白骨精。下联： （3 分） 5.⑴A:牛魔王 B：罗彻斯特 C：好事情⑵示例：①故事情节：鲁达等人到酒楼喝酒，听 到隔壁金氏父女啼哭。得知镇关西的罪行，鲁达大怒，当即赠送金氏父女银两，安排她们出 逃。再到肉案前，戏耍了郑屠一番，并把他摁倒在地，先后三拳便要了他的性命。下联：侠 肝义胆，鲁达拳打镇关西。示例②：故事情节：林冲刺配沧州，途径柴进庄园，柴进盛情款 待。柴氏庄上洪教头嫉妒林冲，有意挑衅。林冲在柴进鼓动下用棒教训了狂妄的洪教头。下 联：武艺高强，林冲棒打洪教头。示例③：故事情节：④杨志等人押送生辰纲来到黄泥岗， 停车休息。吴用巧设妙计，用药酒放到杨志一行人，智取了生辰纲。下联：足智多谋，吴用 智取生辰纲。示例④:故事情节：武松刺配孟州时，为报答施恩，酒后来到快活林，他先将 蒋门神夫人丢进酒缸，又痛打蒋门神，打得他跪地告饶。最后夺回了快活林，归还施恩。下 联：有恩必报，武松醉打蒋门神。 哈尔滨市 2014 年中考 4． （3 分）下面名著中的人物和情节对应不正确的一项是（ c A．宋江——私放晁盖（ 《水浒传》 ） B．华子良——狱中装疯（ 《红岩》 ） C．诸葛亮——火烧连营（ 《三国演义》 ） D．鲁滨逊——荒岛造船（ 《鲁滨逊漂流记》 ））黑龙江省龙东地区 2014 年初中毕业学业统一考试6.走近名著。 （4 分） 阅读下面的小诗，回答问题。 墙角的花， 你孤芳自赏时， 天地便小了。（1）这首诗的作者是___________，她一步入文坛，便以宣扬“___________”著称。 （2）请你分析《繁星》 《春水》中这类诗歌的特点。 （提示：可从艺术、语言、形式方面 进6.（1）冰心 爱的哲学 评分标准： （2 分）每空 1 分；有错别字、多字少字不得分。 （2）示例一：艺术上，善于捕捉刹那间的灵感，以三言两语抒写内心的感受和思考。 示例二：语言清新淡雅而又晶莹明丽，明白晓畅而又情韵悠长。 示例三：形式短小而意味深长。 示例四：擅于运用比喻、拟人等修辞，生动形象，有韵味。 示例五：这类小诗常用托物言志、借物喻人的表现手法。 评分标准： （2 分）写一点得 1 分，写两点即可得 2 分。黑龙江省牡丹江市 2014 年中考 7.名著阅读。(3 分) 乌龟请求老鹰教他飞翔，老鹰劝告他，说他的分性根本不适合飞翔。乌龟再三恳求，老 鹰便把他抓住，带到空中，然后扔下。乌龟摔到石头上，摔得粉碎。 以上文段出自名著《 》 ，揭示了 道理。这部名著中还有很多有趣的故事， 例如《 》 。 7． 《伊索寓青》 任何事物都有自己的规律性，不可违背规律。(答“要顺应天性”或“人要有自知之明” 等亦可。) 《龟兔赛跑》 《狼来了》 《农夫和蛇》等任选其一作答鄂州市 2014 年初中毕业生学业水平考试5．下列说法有误的一项是（2 分） A．一篇新闻，主要包括标题、导语和主体三部分。新闻的基本特征是用事实说话，但 有时也可以在叙事过程中插入简要的议论。 B． 《钢铁是怎样炼成的》的主人公保尔·柯察金从小在社会最底层饱受折磨和侮辱， 后来在朱赫来的影响下，逐步走上了革命道路，锻炼成长为无产阶级革命战士。 C．古代常用与年龄有关的称谓来代替年龄。 “垂髫”指童年， “加冠”表示男子年 已十八， “花甲”指人六十岁， “耄耋”指人七八十岁。 D． 《资治通鉴》是宋代司马光主持编写的我国最大的一部编年体通史。书名的意思是 “鉴于往事，有资于治道” 。 5.C（2 分）湖南省衡阳市 2014 年中考 4．阅读下面《巨人三传》中的两个片段，请根据你的阅读积累，回答问题。（共 5 分） 【片段一】如果他要建造一座纪念碑的话，他就会耗费数年的时间到石料场去选料，还 要修一条路来搬运它们；他想成为多面手：工程师、凿石工；他想什么都亲自动手，独自一 人建起宫殿、教堂。这简直是一种苦役犯过的日子。他甚至都挤不出时间来吃饭睡觉。 【片段二】一个穷困潦倒、残废而孤独、生而痛苦、世界从未给予他欢乐的人，却创造 了欢乐奉献给全世界!他用自己的苦难锻造欢乐。他以一句充满豪情的话概括了他的一生，这句话今天已经成了一切勇敢者的座右铭：唯其痛苦，才有欢乐。 ①《巨人三传》的作者是法国作家——。上面两个片段描写的分别是意大利雕塑家米开朗 琪罗、德国音乐家 。（2 分） ②读过《巨人三传》后，你一定被这两位伟大的艺术家所感动。请任选其中一位，联系上 面的相关片段，说说他令你感动的原因。（50 字以内）（3 分）4．参考答案：①罗曼·罗兰贝多芬 ②示例：米开朗琪罗有丰富的内心世界，追求完美，夜以继日地工作直至生 命的最后；他贫病交加，却创造了无与伦比的艺术珍品。 贝多芬备受感情煎熬，又不幸失聪。在肉体和精神的双重痛苦中，他不屈不 挠，以顽强的毅力投人创作，谱写出伟大的乐章。 评分标准：5 分。①2 分，每空 1 分；②3 分，能体现所给材料，言之成理即可
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