上海师范大学 硕士学位论文 上海科普场地调查研究 姓名：张栋 申请学位级别：硕士 专业：课程与教学论（物理） 指导教师：郭长江
中文摘要本文主要是关于上海科普场地资源的调查和研究。文章首先提出科普及科普 场地的概念，这次科普场地资源调查的背景，调查的任务，现实意义及价值。而后详细阐述了本次调查的原则，方法与实施。科普场地资源的
数据的统计与分析是文章的重点之一，包括上海科普场地的展示面积，地区分布，展示内容，展 示形式，开放时间和交通，场地的收费以及未来的发展和更新。文章将上海科 技馆和上海市儿童博物馆作为两个典型案例进行重点调查。其中对上海科技馆的 展示题材，展示手段，展示定位做了具体的描述；同时，与上海儿童博物馆进行 比较，从而得出科普场馆在运营，管理及资金投入等各方面存在的问题，并且提出具体的建议。“调查的结论和建议力一章是文章的又一重点。这一章首先总结了上海科普场地资源的特点：１．资源丰富，特色显著２．建设的主体多样，社 会参与面广３．展示理念新，展示手段比较先进。４．公益性属性较强。５．运用 现代信息技术，加强科普场地的数字化建设。进而提出本次调查的建议：如上海 在建新科普场地时，应综合考虑区域的面积分布密度和人口分布密度；多考虑开 发应用数字化展项，创设让游客亲身感受，体验科技的环境，开设网络科技股， 以突破时间和空间对科普场地的限制；科普场地应注重“互动’’、“多媒体（虚拟）一、 “环境仿真＂这些观众参与度较高、体验性较强的展示形式；应该多借鉴发达国 家科普场馆的运营机制，例如（１）．促进科普经费来源的多元化（２）．实行科普 场馆的认证制度（３）．政府鼓励科普场馆积极进行各种对外募捐活动。文章的末 尾附录有“上海科普场地一览表＂和“科普资源调查表＂以供研究参考。总之， 文章不仅肯定了科普场地在对传播科学思想，促进全民科学素养的提高的现实意 义，同时也指出科普场地中包括管理，设备更新和财政支出中存在的一些不足， 提出上海科普场地发展更新的合理化建议。关键词：科普场地，上海科普，资源调查ＡＢＳＴＲＡＣＴＴＨＥ ＲＥＳＥＡＲＣＨ ＯＦ ＳＣＩＥＮＣＥ ＭＵＳＥＵＭ ＲＥＳＯＵＲＣＥＳ ＩＮ ＳＨＡＮＧＨＡＩ（Ｍａｔｈｅｍａｔｉｃｓ ａｎｄ ｓｃｉｅｎｃｅ ｃｏｌｌｅｇｅ，Ｓｈａｎｇｈａｉ Ｎｏｒｍａｌ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｓｈａｎｇｈａｉ２００２３４Ｃｈｉｎａ）Ａｂｓｔｒａｃｔ：ＴｈｉｓＰｏｐｕｌａｒ Ｓｃｉｅｎｃｅ ｏｆ ＳｈａｎｇｈａｉｅｓｓａｙｅｍｐｈａｔｉｃａｌｌｙｒｅｓｏｕｒｃｅｉｎｔｒｏｄｕｃｅｓｔｈｅｒｅｓｅａｒｃｈｏｆＭｕｓｅｕｍｉｎ Ｓｈａｎｇｈａｉｉｎ ｓｔａｔｅ ｏｆ ｔｈｅ ｉｔｅｍ ａｒｔｉｃｌｅＳｃｉｅｎｃｅａｎｄＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙＡｓｓｏｃｉａｔｉｏｎ．Ｔｈｅｉｎｃｌｕｄｅｓ ｔｈｅａｒｅａｏｆ ｔｈｅ ｓｃｉｅｎｃｅ ｍｕｓｅｕｍ，ｔｈｅ ｄｉｓｔｒｉｂｕｔｉｏｎ ｏｆ ｔｈｅｓｃｉｅｎｃｅ ｍｕｓｅｕｍ，ｔｈｅ ｃｏｎｔｅｎｔ ｏｆ ｅｘｈｉｂｉｔｉｏｎ，ｔｈｅ ｆｏｒｍ ｏｆ ｔｈｅ ｅｘｈｉｂｉｔｉｏｎ， ｔｈｅ ｏｐｅｎｉｎｇ―ｔｉｍｅ ａｎｄ ｔｈｅ ｔｒａｎｓｐｏｒｔａｔｉｏｎ ｏｆ ｔｈｅ ｓｃｉｅｎｃｅ ｍｕｓｅｕｍ，ｔｈｅ ｃｈａｎｇｅ ａｎｄ ｔｈｅｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ ａｎｄｔｈｅｉｎｎｏｖａｔｉｏｎｏｆ ｔｈｅｓｃｉｅｎｃｅｍｕｓｅｕｍ．Ａｓｔｗｏｅｘａｍｐｌｅｓ，Ｓｈａｎｇｈａｉ Ｓｃｉｅｎｃｅ ＡｎｄＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙＭｕｓｅｕｍａｎｄ Ｓｈａｎｇｈａｉ ＣｈｉｌｄｒｅｎＭｕｓｅｕｍｈａｖｅ ｂｅｅｎ ｉｎｖｅｓｔｉｇａｔｅｄ ｉｎｄｅｔａｉｌ ｔｈｏｒｏｕｇｈｔｌｙ．Ａ ｓｐｅｃｉａｌ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｐａｒｔ ｉｓ ｔｈｅ ｃｏｎｃｌｕｓｉｏｎ ａｎｄ ｓｕｇｇｅｓｔｉｏｎ ａｂｏｕｔ ｔｈｉｓ ｉｎｖｅｓｔｉｇａｔｉｏｎ．Ｉｎ ｔｈｉｓ ｐａｒｔ，ｔｈｅ ａｓｓａｙ ｄｒａｗｓ ｃｏｎｃｌｕｓｉｏｎ ａｂｏｕｔ ｔｈｅ ｆｅａｔｕｒｅ ｏｆ ｔｈｅ Ｐｏｐｕｌａｒ Ｓｃｉｅｎｃｅ ｉｎ Ｓｈａｎｇｈａｉ ｆｉｒｓｔｌｙ；ｔｈｅｎ ｉｔ ｇｉｖｅａＭｕｓｅｕｍｒｅｓｏｕｒｃｅｓｏｍｅｖａｌｕｂｌｅ ａｄｖｉｃｅ ａｂｏｕｔｈｏｗ ｔｏｔｏ ｓｔｕｄｙｉｍｐｒｏｖｅｍａｎａｇｉｎｇ ｔｈｅ ｍｕｓｅｕｍ．Ｔｈｅ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｍｅａｓｕｒｅ ｉｓｔｈｅ ａｄｖａｎｃｅｄ ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅ ａｂｒｏａｄ．Ａｔ ｔｈｅ ｅｖｅｒｙ ｓｃｉｅｎｃｅｅｎｄ ｏｆ ｔｈｅ ａｒｉｃｌｅ，ｉｔ ｌｉｓｔｓｍｕｓｅｕｍ ｉｎ Ｓｈａｎｇｈａｉ ａｎｄ ｔｈｅ ｃｈａｒｔ ｕｓｉｎｇ ｉｎ ｔｈｉｓＩｎａｉｎｖｅｓｔｉｇａｔｉｏｎ．ｒｅｓｏｕｒｃｅｗｏｒｄ，Ｔｈｉｓ ａｒｔｉｃｌｅ ａｎａｌｙｚｅｓ ａｎｄ ｉｌｌｕｓｔｒａｔｅｓ ｔｈｅｏｆ ｓｃｉｅｎｃｅｍｕｓｅｕｍ ｕｓｉｎｇｎｏｔ ｏｎｌｙｄｅｔａｉｌｅｄｐｉｃｔｕｒｅｓ，ｃｈａｒｔｓａｎｄｅｘａｍｐｌｅｓ．Ｔｈｉｓ ｅｓｓａｙｓｉｎｇｓ ｈｉｇｈ ｐｒａｉｓｅ ｆｏｒ ｔｈｅ ｒｅａｌｉｓｔｉｃ２ｓｉｇｎｉｆｉｃａｎｃｅ ｏｆ ｔｈｅ ｓｃｉｅｎｃｅ ｍｕｓｅｕｍ ｗｈｉｃｈ ｈａｓ ｂｒｏａｄｃａｓｔｅｄ ｔｈｅ ｓｃｉｅｎｃｅ ｔｈｉｎｋｉｎｇ ａｎｄ ｉｍｐｒｏｖｅｄ ｔｈｅ ｐｅｏｐｌｅ’Ｓ ｑｕａｌｉｔｙ， ｂｕｔ ａｌｓｏｓｔａｔｅｓｔｈｅｄｅｆｅｃｔｓ ｉｎ ａｄｍｉｎｉｓｔｒａｔｉｏｎ，ｅｑｕｉｐｍｅｎｔ ｕｐｄａｔｅａｎｄ ｆｉｎａｎｃｅ．Ｌａｓｔｂｕｔ ｎｏｔ ｌｅａｓｔ，ｔｈｅ ｅｓｓａｙ ｐｏｉｎｔｓ ｏｕｔ ｓｏｍｅ ｖａｌｕａｂｌｅ ａｄｖｉｃｅ ａｂｏｕｔ ｈｏｗ ｔｏ ｉｎｎｏｖａｔｅ ｔｈｅ ｓｃｉｅｎｃｅ ｍｕｓｅｕｍＳＯ ａｓ ｔｏ ｓｅｒｖｅｆｏｒ ｔｈｅ ｐｅｏｐｌｅ ｂｅｔｔｅｒ。 Ｓｃｉｅｎｃｅ ｉｎＫｅｙｗｏｒｄｓ：ＰｏｐｕｌａｒＳｃｉｅｎｃｅＭｕｓｅｕｍ，ＰｏｐｕｌａｒＳｈａｎｇｈａｉ，ｔｈｅ ｉｎｖｅｓｔｉｇａｔｏｎ ｏｆｒｅｓｏｕｒｃｅｓ３论文独创声明本论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成 果。论文中除了特别加以标注和致谢的地方外，不包含其他人或机构 已经发表或撰写过的研究成果。其他同志对本研究的启发和所做的贡 献己在论文中做了明确的声明并表示了谢意。作者签名：考幺砖写７日期：ｗ哆．Ｉｆｒ．ｈ论文使用授权声明本人完全了解上海师范大学有关保留，使用学位论文的规定， 即：学校有权保留送交论文的复印件，允许论文被查阅和借阅；学校 可以公布论文的全部或部分内容，可以采用影印，缩印或其它的手段 保存论文。保密的论文在解密后遵守此规定。作者签名：弓幺４看导师日期：跏７．ｆ．～３Ｉ言（一）调查背景上海市科学技术协会提出实施“上海科普资源普查’’，计划重点开展两个方 面的研究： １、研究科普资源的内涵和分类，为上海科普资源的定义、资源的认定和资 源的利用提供依据。 ２、研究科普资源现状，摸清上海科普资源的总体规模、内容结构、空间分 布、资源的形态和门类、投入资金来源、管理和利用状况以及社会共享程度。 本调查研究报告，目的是摸清上海科普场地资源的基本情况，并通过研究分 析对上海科普的发展提出一些建议。（二）科普概念１、科学普及（简称科普） 科学普及（简称科普），也就是向大众传播科学的过程。科普的本质应该是科学民主化的过程，科学传播的重点在于“公众理解科学’’，所以科普应是面向公众传播科学知识、科学方法、科学思想和科学精神，提高应用科学知识能力， 以促进公众理解科学、帮助公众提高生活品质和精神修养的社会化活动。 ２、科普资源 广义地看，资源就是能被人们利用的物质、能量和信息，人类的活动离不开 资源。在现代社会中，资源通常被看是一个系统，科普资源也是一个系统，一切可用于科学普及活动的资源要素组成了科普资源系统，包括科普物质资源、科普的人才资源、科普的财力资源和科普的政策资源等。任何一个要素的缺失，都会 直接影响到科普资源系统的功能。 ３、科普场地科普场地包括科普场馆和科普基地，是科普物力资源的主要形式，也是上海 市科普资源的主要的载体。它多以实物展示和互动的方式对公众进行科普宣传和 教育，并使之身临其境，通过寓教于乐的方式对公众进行科普教育，从而领略科 学技术的魅力与乐趣，是一种为大众广为接受的科普形式。科普场地一般由政府４出资修建，具有一定的规模。（三）调查研究的任务本调查研究的任务是描述上海科普场地资源的现状，包括；现有科普设麓保 有状况、科普活动内容和特点、机构运行情况和取得的科普成效，机构的盈亏情 况、建设项目、发展规划，概括上海科普场地资源的特点，并提出策略性建议。（四）调查研究的现实意义和价值任何技术的领先总是瞬间的，只有根植于青少年和市民的科学理解与创新意 识，才是一座城市领先世界的内在动力。要切实推动公众理解科学。无需什么豪 言壮语．但需要更多更有魅力的科技场馆让市民驻足流连，让青少年乐不思蜀。 本次调查的现实意义有以下几点：（一）传播科学思想，促进全民科学素养的提高，反对邪教与迷信，促使社会形成学科学、爱科学、用科学的良好风气。（二） （三） （四） （五）了解上海市科普场地资源的使用情况。 促进科普资源的发展，促进科普活动在全国性的发展。 逐步改变经费由政府提供的现状，逐步筹集社会资金支持科普事业。 为其他省市科普资源的利用提供范本。嘲科普场馆揽胜上海城市展览馆±海城市规螂展示馆占地面秘舢半方米，雌’城市、人、环境，发展。为展示的主露．向ｔ海＾民仍至世人展示了上簿城市规划建设笈屉的成就。展示馆内有按上海由实际面积缩小５００倍制作的娥市模型ｔ 引＾怀ｌ闩的上海２０世纪３０年代老街风貌＋Ｈ及采婀虚扭实境、幻影成像等高新技术手段呈现的上海未来都市景观．同时也是著名的科普教育基地。二．调查的原则，方法与实施１．调查研究的原则（一） 全面性原则：尽可能多的采集上海市科普场地信息。本次调查汇集了上海１９个区（县）的１２８家单位的详细信息，占科普场地单位总数的６１．２％。 （二） 发展原则：在调查的近一年时间里，随时更新场馆的各类信息，以保证对最新的信息与数据进行分析。 （三）专业性原则：调查者（包括志愿者）均经过专业的培训，无论是实地考察或问卷调查，都能获得真实，及时的统计数据。 （四）效率原则：调查过程中既要注重信息的准确性，又要注意时效性，保证调查与数据录入的效率。 （五）问卷与现场调查相结合的原Ｎ－对于典型的科普场地，不仅有问卷调查，还要到具体的场馆实地考察，以获得更丰富，更准确的资料进行分析。 （六）调查与研究相结合的原则：在调查过程和分析过程中，不仅仅是科普场地资源的原型模写，更重要的是根据已有的资料进行分析，比较，发现问题，提 出合理化建议，进而提出科普场地未来发展的前景。２．调查研究的方法一．总体方法面上：网络资料、纸质资源查找与汇集、问卷设计及调查点上：重点科普场馆实地考察、照相、重点科普场馆访谈二． 具体方法：１．问卷法。采用问卷法获取信息。问卷一般通过邮政部门向受访单位寄发， 并通过电话联系来提高回收的比例。２．资料文献法。采用资料文献法获取信息。资料文献的来源为图书馆，官 方网站等公共信息系统，以及有相关单位提供的第一手资料。３．实地考察法。采用实地考察法获得信息。在２０８家科普场馆中，对具有 代表性的科普场馆进行实地参观与考察，并进行分析比较。６４．个案法。还采用个案法获取信息。在个案调查中常交叉采用多种方法采 集信息，如文献法，访谈法和观察法。３．调查的实麓２００８年度的上海科普调查自２００８年２月开始，至１２月完成，历时１０个 月。上海师范大学承担了本次调查的具体任务。该项目的实施分为三个主要阶段： 第一阶段为准备阶段，主要任务是研究并制定调查总体方案和调查详案，完成调 查工具（问卷，调查表）的设计和制作。第二阶段是信息采集阶段。主要任务是 收集资料文献．问卷，调查表的发放，填写与催讨，对有代表性的科普场地实地 考察，访谈等，如对效益较好的场馆（如上海科技馆）与运营较差的场馆（儿童 博物馆）进行比较，并分析其机制与运营状况中存在的问题，提出改进的具体建 议和措施。第三阶段是调查报告的撰写阶段。主要任务是对原始信息进行整理， 加工和分析．总结上海科普场地资源的特点，并借鉴国外科普场馆经营的先进理 念与办法，提出上海市科普场馆未来发展的方向与改革措施。最后完成论文撰写。科普场馆揽胜上海海洋承族馆，上海市海洋水族馆位于繁华的上海浦东陆家嘴盒鼬Ｅ，紧邻东方明珠塔。是上海母太、最具吸引力、， 以展Ｔ水世界生物、生态为主题的旅游景点．也是世界最大的人造海水水族馆之一。拥有１５，５米的世界罩’长海底观光隧道总建筑菌积２０．５拍平方米，是一座其国际。流水准的现代化大型海洋水族馆，每年平均接待来自世界軎地的游客超过１００万＾次．被授予国家厦上海市‘科普教育摹地’称号。，三?调查数据的统计与分析（一）科普场地的展示（活动）面积展示（活动）面积是科普场地规模的重要特征。调查采集的１２８家单位科普场地展示（活动）总面积为９６１９９７０．７６平方米，平均７５１５６。０２平方米／家。 １不同类型科普场地展示（活动）面积 按照科普场地类型看展示（活动）面积，１０４家科普场地中非场馆类科普基地的规模占绝对优势，其展示（活动）面积约占总面积的９８．Ｏ％，科技馆和科技类博物馆规模大致相当，展示（活动）面积各占总面积的０．８６％，青少年科技中心规模最小，展示（活动）面积占０．２３％。（见表２．２） 表２－２不同类型科普场地的展示面积平均展示面积反映单家科普场地单位的规模。非场馆类科普基地规模最大， 平均展示面积为１２４１１２．１平方米／家；科技馆规模次之，平均展示面积为５１４４．９平方米／家；青少年科技站排列第三，平均展示面积为３ １５３．１平方米／家；科技类博物馆规模最小，平均展示面积为２ ８６４．１平方米／家。（见表２―３）。 表２－３不同类型科普场地的平均展示面积 类型 科技馆 科技类博物馆 青少年科技中心 平均展示面积（平方米／家）５１４４．９ ２８６４．１ ３１５３．１ １２４１１２．１非场馆类科普基地（注：非场馆类科普基地指动物园、植物园、青少年夏（冬）令营基地、企业、农业区）２．科普场地面积规模级别比较 调查从面积规模角度将科普场地分类，将展示（话动）面积大于５０００平方米 的称为太面积单位，将展示（活动）面积在１０００～５０００平方米之间的称为中等 面积单位，将展示（活动）面积小于１０００平方米的称为小面积单位 总体看１２８家科普场地，小面积单位共有５３家，占４１．４１％：的中等面积单 位共４８家，占３７．５０％；的大面积单位共有２７家，占２１ ０９％，小面积单位的数 量最多。（见表２―４，图２一１）。 表２―４科普场地面积规模统计图２ １不通面积规模科普场地单位个数比率进一步分析发现，不同类别科普场地的展示（活动）面积规模存在差别。科 技馆大面积单位比率展小，为６．３％，小面积单位比率较高，为４３．８％：科技类博 物馆主要为中等面积单位，占５１．７％：青少年科技活动中心大面积单位比率最高， 占２８．６％；非场馆类科普基地大面积和小面积单位多，中等面积单位少。其大面 积单位占２５ ｏ％，小面积单位占４６．１％。（见图２－２）。０Ｏ０Ｏ一科技F 科６ ５０ ３ ０ ８０Ｏ口Ｕ馆 胃一蒈｛医口大干５０００平方米 口１０００～５０００半方米－小壬【Ｑ００半方米４３竺昔∽ 垂【；。鲎黧㈧键五２ｊ∞删№；图２－２ １２８家科普场地展示面积分类比率（％）科普场馆揽胜上海博物馆上海博物馆（新馆）位于上海市的中心―一人民广场的南侧。整幢建筑足±圆Ｔ方的造型，寓意中国的传统说法“天圈地方”．它是一座大型中国古代艺术博物馆，馆藏珍贵文物１２万件。其中尤以青铜罂、 陶器舆瓷器、书法、绘画为特色。被授予国家厦上海市。科普教育基地’称号．（二）科普场地资源的地区分布表２―５是全市２０８家科普场地单位在１９个区县的分布情况。其中浦东新区科普场地最多，拥有３０家单位，有１０个区（县）拥有１０家以上科普场地。虹 口区、嘉定区和金山区的科普场地少于５家。（见表２―５） 表２－５上海科普场地在各区县分布情况 行政区划 宝山区 长宁区 崇明县 奉贤区 虹口区 黄浦区 嘉定区 金山区 静安区 卢湾区 闵行区 南汇区 浦东新区 普陀区 青浦区 松江区 徐汇区 杨浦区 闸北区 总计 科普场地单位（家）７加５协４ ８ ４ ４ ６ ８加 ｍ∞７加 ｍ 均 Ｍ Ｍ２０８上海各区（县）辖区面积相差较大，常住人口数量不一，客观分析科普场地在各区（县）分布情况，应按区（县）辖区面积计算“面积分布密度＂和“人１：３分布密度”。两种密度的相关计算公式是；ｃ，，面积分布密度＝弓邑÷盖古篙曩ｉ÷；：；；占导 ｃｚ，一ａ分布密度＝专墨÷焉古蔫￡芎兰；！；；；导面积分布密度最高的是卢湾区，为Ｏ．９９３８家／平方千米，面积分布密度最小 的是崇明县，为０．００４２家／平方千米，前者是后者的２３６．６倍。 面积分布密度较高的前５个区是卢湾区、静安区、黄浦区、长宁区和闸北区， 这５个区都属于中心城区。面积分布密度较低的５个区（县）是南’汇区、青浦区、 嘉定区、金山区和崇明县，均属于远郊区。（见图２－３） 十湾Ｍ［＝＝＝二二二二二二二二二二二二二］ｏ静盘Ｒ［＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝］ｏ黄浦Ｍ［＝＝＝二二二二二二］ｏ９９３８７８７４Ｋ宁ｋ［二二二二二二二］ｏＭ北Ｂ６４４５５２２２棣汇Ｒ［＝＝＝二］ｏＬ――――――――――－Ｊ３４７０ｏ４７８５Ｌ――Ｊ “ｕＫ［］０Ｉ ＊ｍＢ口０１＊∞Ｒｏ ２３０５ ７０４２７７浦末新Ｋ口ｏ目行Ｋ口ｏ 奉贤Ｋ口ｏ 宝【ｌ』｜ｘ口ｏ松汀ＫⅡ００５６３０２７００２６２ ｃ）２５８ ０１６５ ０１６２ ０１ ４９ ００８６ ００６８口面积分布密度 （家／平方千 米）南汇Ｋ口０ ＊浦Ｋ口０ 嘉定Ⅸｌ ｏ盒Ｉ ＪＫｌ００ ０００００２００００ ４００００ ６００００ ８０００１００００１２０００图２－－３上海各区（县）科普场地面积分布密度 各区（县）的科普场地人口分布密度差异也较大。人口分布密度最大的是长 宁区，为０．３０７６家／万人，人口分布密度最小的是嘉定区，为０．０４００家／万人， 前者是后者的７．６９倍。 人口分布密度较高的前５个区是长宁区、卢湾区、奉贤区、静安区和徐汇区属于中心区（奉贤区属于远郊区）。人口分布密度较低的５个区是金山区、闵行 区、宝山区、虹口区和嘉定区属于远郊区，（虹口区属于中心城区）。（见图２―４）１Ｆ日ｋｉ【．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．＿Ｊ Ｅ：々１Ｄｔ【．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．一００３０７６２９８５幸贤Ｍ Ｌ――――――――――――――――――――――Ｊ０２４０４ｅ☆ｎｋ 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生活科技题材、人类重大问题题材、社会热点题材、实用科技题材、科学幻想题材。囊务嘣争甜司舀≤汹）．科普场地究竟涉及了哪些科普内容题材，涉及的程度如何，调查采用统一的描述用语“涉及较多”、“涉及较少＂和“无’’获取信息，并用“关注率”、“涉及率＂在报告中予以表述。七参见第名乒兵权第捌爵表２－６是有关科普场地在科普内容题材上的涉及情况。表２－６不同科普内容题材的涉及情况在关注率方面，总体上各科普内容题材都得到了关注，但受关注的程度存在较大差异。“科技知识＂最受关注，关注率为５７．Ｏ％，“生活科技”和“人类重大问题”关注程度也比较大，关注率分别为４５．３％和４４．５％，“科学幻想”的关注率 最小，为１４．８％。在涉及率方面，总体上各科普内容题材都有涉及，不同科普内容题材有差异， 但差异不如关注率达。其中“生活科技’’、“人类重大问题＂、“科技知识＂和“科技人文”位于前列，涉及率分别为７８．９％、７８．９％、７７．３％、７７．３％。“科学幻想＂ 涉及率最低，为５０．０％。１４图２－５是有关科普场地在科普内容题材上的关注率和涉及率。帅 ∞ｎ ０ Ｏ仲㈣ｊＯ ０钟仰㈤ｉｊ∽ｊ００ ０一。＆ｊ ｝｝¨”■●―■ －豁孤 ●■ ■―■＿掣嬲 ●■ ―●＿警￡ ■ ■ ●滋∽■ ● 一茎ｉ＿二；瓣■ ●―■ 磷易 ■●■■■繁黧图２－５科普内容题材的关注率和涉及率统计不同类型科普场地对科普内容题材的关注率，并依据科普内容题材选取 题材关注率较高的前两位，可以发现不同类型科普场地对科普内容题材的关注情况不同。（１）在不同科普内容题材的关注率排位上，青少年科技中心在前２位排位中 出现了６次。说明青少年科技中心关心的题材面比较宽。其中，“科技知识”、“生 活科技”、“人类重大问题”和“科学幻想”等４个题材排位第一，“科技人文” 和“社会热点”题材排位第二。只有在“实用科技”题材上没有进入关注率的前 ２位。 （２）科技馆在前２位排位中出现了５次，说明科技馆关注的题材面也比较宽。 其中“社会热点”题材排位第一，“科技知识”、“生活科技”、“人类重大问题” 和“科学幻想”等４个题材排位第二。“科技人文”题材和“实用科技”题材没有进入关注率的前２位。（３）在关注率前２位排位上，科技类博物馆在“科技人文”和“实用科技” 两个题材上排位第一；非场馆类科普场地在“实用科技”题材上排位第二。 表２―７是各类科普场地在不同科普内容题材上关注率的牌位情况。＼够科技知识 科技人文 生活科技 社会热点 实用科技 科学幻想表２－７不同类型场地的科普题材关注率排位题材＼＼第一位＼第二位青少年科技中心 科技类博物馆 青少年科技中心 青少年科技中心科技馆 青少年科技中心 科技馆 科技馆 青少年科技中心 非场馆类科普场地 科技馆人类重大问题科技馆科技类博物馆 青少年科技中心３．科普场地展示（活动）内容的层次根据对科技知识解释性深度，科普内容通常可以分为三个层次：高级层次、普通层次和入门层次。电参慰孵蔑司尊ｑ枣罔鹂科普场地的展示（活动）究竟涉及了哪一层次的科普内容，涉及的程度如何，调查采用统一的描述用语“涉及较多＂、“涉及较少＂和“无＂获取信息，并用“关注率＂、“涉及率＂在报告中予以表述。 调查表明，无论是关注率还是涉及率，科普场地的科学内容解释性深度的顺 序都是“普通层次’’＞“入门层次＂＞“高级层次＂。 其中普通层次的关注率为７１．１％，涉及率为９１．４％，入门层次的关注率为 ６５．６％，涉及率为８９．１％，高级层次的关注率为２１．９％，涉及率为７１．９％。可见科普场地广泛地涉及了各个层次的科普内容，但关注较多的是普通层次和入门层次，高级层次的受关注程度明显较低。（见图２－６）１６糍 ｍ∞ ”∞ ∞ ∞¨。引ｌ叶科普场馆揽胜图２－６不同科普内容层次的关注率和涉及率妪譬涵撮地科普馆上海撮地科普馆坐落在浦东金桥地区，ｊｌ辨９年被命名为“全国青少年科技教育基地和全国科普教育基’坩’。极地科普馆占地面积８００多平方米，由南极晨室、北极展室、影像播放室、纪念品室，概地广场等组成．主耍舟目桎地地理环境概况、我国极地考察历程和主要成果。馆内有珍贵照片３００多幅、以艟丰富的横地标本 ，授地考察装鲁和各种纪念品．‘…，…，７一，＾， ，一’●１ｒ，…，？＋，７，＾～、７１、７（四）科普场地的展示（活动）形式１科普展项（品）展示形式科普展项（品）的展示形式很多，根据其外在特征和游客参与方式等大致可 分成以下六类：（１）实物展项（品）。如实物、标本、模型，也包括活的生物等，游客主要观察参与活动 （２）图文展项（品）。独立（不依附于其他展品的）图文混排展板等，游客 主要通过阅读参与活动 （３）互动装置展项（品）。如“人力发电＂等具有互动性的展项（品），游客 主要通过动手操作参与活动（４）多媒体展项（品）。数字化、虚拟的展项（品），游客主要直接或间接（如通过光电转化）操作电脑参与活动（５）环境仿真展项（品）。如环境仿真的“地震’’、“热带雨林＂等，游客主要通过身临其境的体验参与活动（６）科普剧场。上演科普剧、播放科普影片，游客主要通过欣赏、体验参与活动。 科普场地的展示（活动）究竟涉及什么展示（活动）形式，涉及的程度如何，项目采用统一的描述用语“涉及较多＂、“涉及较少＂和“无’’获取信息，并用“关注率＂、“涉及率’’在报告中予以表述。钽参嗍头胡卿表２－８是有关科普场地在不同科普展项（品）展示形式上的涉及情况。 表２－８科普场地展示形式总体情况（单位：家）１８１２８家科普场地对实物展示形式和图文展示形式的关注率较高，分别为６８．嘴 和６６．４％，两者的涉及率也比较高，分别为８８．３％和９０．麟。可见，实物和图文 是科普场地最普遍的展示形式。 互动性展品、多媒体展品和科普剧场的关注率和涉及率比较接近，关注率分 别为２８．哪、２７．３％、２６．６％，涉及率分别为６６．４％、６８．ｏ％、６０．９％。可见，互动、 多媒体和科普剧场等展示形式也是在科普场地中分布较普遍的展示形式，但不是 展示形式的主流。 科普场地单位对环境仿真形式展项（品）的关注率和涉及率最低，关注率为１２５％，涉及率为４３．８９６。 图２―７是有关科普场地在不同科普展示形式上的关注率和涉及率。Ｔ量■■■■■㈣翟■ ■ ■Ⅲ嬲■Ｉ警拦 ■ ●Ⅲ戮图２－６各种科普展示形式的“关注率”和“涉及率” （注：“关注率”是选择较多的样本与对应总样本的比率；“涉及率”是选择 “较多”和选择“较少”的样本之和与对应总样本数的比率，均用百分数表示。） 统计不同类型科普场地对各种展示形式的关注率，并依据展示形式选取关注 率较高的前两位，可以发现不同类型科普场地对展示影式的关注情况不同。 （１）科技类博物馆展示形式丰富，在关注率前两位排位上共出现了５次。其 中，在实物形式、图文形式和科普剧场形式上的关注率最高，排位第一。在多媒体形式和环境仿真形式上排位第二。科技类博物馆的科普展项（品）在互动形式 上相对较弱。 （２）科技馆展示形式丰富，在关注率前两位排位上出现５次。其中，多媒体 形式和环境仿真形式是科技馆具有比较优势的展示形式，关注率均排位第一，在 图文形式、互动形式和科普剧场上面，关注率均位列第二。在实物展示形式的关注率上，科技馆不如科技类博物馆和非场馆类科普基地，为进入前两位。（３）青少年科技中心和非场馆类科普基地在科普形式上相对不够丰富。青少 年科技中心的优势在互动形式上，其关注率排位第一。在实物展示的关注率上非 场馆类科普基地排列第二。 表２－９是科普场地在科普展示形式上关注率的排位情况。 表２－９不同类型场地的展示形式关注率排位 展示形式 实物 图文 互动 多媒体 环境仿真 科普剧场 第一位 科技类博物馆 科技类博物馆 青少年科技中心 第二位 非场馆类科普场地科技馆科技馆 科技类博物馆 科技类博物馆 科技馆科技馆科技馆 科技类博物馆（注：摘自郭长江等《上海科普资源状况》（２００８）上海科普资源开发与共享中心）２．科普展示形式的数字化科普展示形式数字化是现代信息技术在科普展示方面的应用。包括数字化科普数据库、多媒体科普展项（品）和开设网上科技馆等。来自１２８家科普场地单 位的信息表明，有８７家单位在展示中运用了多媒体展示形式，其中运用多媒体 较多的有３５家单位。多媒体展示形式的“涉及率＂为６８．０％，“关注率＂为２７．３％。 多媒体展示形式的关注率在所有展示形式中属于中等水平。 １２８家科普场地中有３７家开辟了“网上科技馆＂，占２８．９％。虽然名称各不 相同，但是都运用网页展示了有关的科普内容，因此具有“网上科技馆’’的实质。 例如，中国乳业博物馆属于含有科技内容的博物馆，中国乳业博物馆的网站具有网上博物馆的形式，其中有一个科普频道一乳与健康．在这个频道中有不少 有关乳和健康关系的科学知识，以宣传图片的形式表现出来。（见图２―７）囤２―７中国乳业博物馆网站“乳与健康”频道１兰黧Ｌ二型Ｌ ２＿二口翟Ｌ雷乏科普场馆揽胜上海植物园上海植物园位于龙吴路上．是国内最大的市ｉ植物园，创建于１９７４年，占地８ｌ公顷。植物园栽培植物３０００采种，辟有植物环境傈扩医、盆景Ｅ、草药医、展览温室、兰室、绿化示范区苷，是一个融园林植，物引种驯化、实行科研、科普，教育、饼览、生产相站台的综舍性植物园。。（五）科普场地的开放时间和交通科普场地的开放时间和到达科普场地的交通工具，可以被视为方便性指标。 能不能为公众提供方便的服务，对场馆能否发挥其科普的功能具有直接影响。 １科普场地的开放时间 在开放时间上，对于公众最方便的是全年无休，其次是双休日能丌放，再次 是只有工作同开放，最不方便的是特殊时段或必须经预约才能参观的科普场地。 调查表明，在１２８家科普场地中，全年无休的有４２家单位，双休日开放的 有２家，工作日（周－Ｎ周五）开放的有３７家，其他开放时间的有４３家。 值得注意的是，４３家“其他开放时间”的科普场地中，有２７家每周至少有 一个双休日开放。因此，公众可在休息日参观的科普场地有６９家，占１２８家科 普场地的５３．９％。（见表２－１０） 表２－１０科普场地的开放时间２上海场地的周边交通情况 考察科普场地交通是否方便，主要考虑公共交通工具的情况。上海市城市公 共交通工具包括轨道交通（地铁和轻轨）、市区公交线路、郊区公交线路。除出 租汽车外，各中公共交通工具中最为快捷的是轨道交通，其次是间隔时间较短的 市区公交线路，再次是间隔时间较长的郊县公交线路。 从最近公交站点到科普场地步行时间不超过１０分钟。 调查表明，市区交通可达的科普场地最多，占６５％；郊区公交可达的科普场 地占５１％，轨道交通可达的科普场地最少，占４２％。进一步分析发现，周边交通 有三种交通方式可达的科普场地有１７家单位，占１７．３％；周边交通有两种交通 “可达＂的范围界定为方式可达的科普场地４４家，占３４．４％，其中轨道交通＋市区公交可达的有３ｌ家； 轨道交通＋郊县公交可达的有３家：市区公交＋郊县公交可达的有ｌＯ家。周边变 通只有一种交通方式可达的科普场地为６３家，占４９％。另有４家从交通站点到 达目的地需要步行１０分钟以上。（见表２－１１）。 表２－１１科普场地的周边交通到达方式 交通方式 轨道交通 市区公交 郊区公交无科普场地（家）比率（％）轨道交通＋市区公交＋郊县公交 轨道交通＋市区公交 轨道交通＋郊县公交 市区公交＋郊县公交 仅轨道交通 仅市区公交 仅郊县公交 ０衢％ ０∞打 驰∞曲０＂虬０ｍ心：ｇ轧０坩孔００科普场馆揽胜－＿墟裔瞄暖■笪上海东方绿洲上海“东方绿洲”是上海市青少年校外活动营地。东方绿舟位于上海青浦淀山湖畔，是全 国首屈一指的青少年素质教育基地。占地面积３７００多公顷。基地分八大园区，分别是：勇 敢智慧区、知识大道区、国肪教育区、生存挑战区、创新活动区、水上运动区、生活实践区、 运动ｔＩｌ练区。在青少年素质教育中发挥着示范性、导向性、实践性，创造性的作用。ｒ六）科普场地的收费科普场地收费是关系到科普场地自我“造血”能力的问题．也是关系到科普 场地的公益性形象的问题。所以，科普场地的收费问题一直为社会所关注。 调查表明：在１２８家科普场地中，免费的单位大大多于收费的单位。从比率 看完全免费的科普场地占７１．９％，收费的占２８ １％。两者之比约为２．６倍。（见表２―１２，）表２－１２科普场地收费情况在收费的３６家科普场地中，票价低于等于２０元的有２３家，占６３．９９Ｉ。票价 高于２０元低于等于５０元的有９家，占２５．０９６，票价在５０元以上的有４家．占ｌｌ１％。（见图２－９）图２－９收费科普场地票价情况抽样统计 从所有制分析，国家所有、集体所有、股份制和私有制这四种科普场地中， 都有收费或免费的情况。其中集体所有制单位的科普场地收费比例最高，为５４５％，股份制单位的科普场地收费比率最低，为９ １％。（见图２－１０）冈２一１１不同类型科普场地单位收费或不收费比率 从科普场地挂牌等级分析，挂牌等级高的单位收费比率较高的情况。国家级 科普基地收费的比率为７３．７％，上海市级科普基地挂牌收费的比率为２５．３％。喜莩 ㈨㈣㈣ｍ‰ｎ端 几㈠ Ｕ●鬻¨■ ■ ■警赫 ■■■■●警～图２ １２不同等级科普基地单位的收费或不收费比率 收费豹科普场地单位都有票价减免的规定。票价减免的对象一般是团体、学 生、老年人、军人、儿童等。针对不同人群科普场地单位有不同减免措施。可以 发现，科普场地单位对学生减免的比率最高，为６１＿１％，少部分科普场地单位对 离休干部有收费减免措旖。（见表２－１３）。 表２一１３科普场地单位收费减免情况（注：摘自韩长江等《上海科普资源状况》（２００８）上海科普资源开发与共享中心）科普场馆揽胜上海地震科普馆上海地震科普馆位于橙江余山山脚下．整个展览馆２７０平方米，屉厅ｌｏｏ平方米，通过参观地震科普馆的豳文厅、仪器陈列厅、地震髟视等，可以观摩大地震的历史场景．观看到一批珍稀的地震、地磁仪器。 其中包括我国仅存的一台其有上百年历史的维歌尔地震观测仪。（七）科普场地的发展和更新１科普基地首次开放年度 科普基地首次开放年度反映了上海市科普场地建设的历史，也反映了上海在 科普场地建设方面的规模。接受调查的１２８家科普场地单位中，有１１０家对何时 作为科普基地首次对外开放作了回答，其中开放最早在上世纪５０年代。 以上世纪５０年代为起点，将１１０家科普场地按每十年一个阶段进行整理。 因众所周知的原因，１９６０年代上海几乎没有新开放的科普场地，１９７０年代新开 放的科普场地仅有一家。从１９８０年代开始，新开放的科普场地迅速增加，并且 呈现增速加快的现象。１９８０年代新开科普基地６家，１９９０年代为２３家，２０００ 年以来．新开放的科普场地猛增到７９家。（见图２―１３）ｏ｝――００９５０～０１１０７０～１９６０～１９８０～１９９０～２０００图２一１３科普场地单位首次开放年度统计进一步分析２０００年以后科普场地首次开放的情况，发现１１０家科普场地单 位中在２００４年首次开放的数量最多，为１６家，其后２００５年为１４家，２００６年 为１３家。这３年新开科普场地最多。（见图２１４）。。■ －㈣图２１４。●■Ⅲ。■■■■¨。■ ■ ●一㈣■■■■■■■㈣。●■ ■－㈣ ，●＿…２０００年以来科普场地首次开放年度统计２科普场地的更新计划和在建项目 科普场地的科普效果跟科普场地是否能得到及时更新和发展有密切关系。调 查通过采集科普场地对更新和发展是否有规划，这些规划是否得到了上级或有关 方面的批准，以及有没有正在执行的更新和发展规划等反映科普场地的更新发展 状况。 调查发现，１２８家科普场地中，有三年更新计划的共７４家，占５７ ８％，其中 已获上级批准的有１８家，占有计划的科普场地的２４．３％。有３５家单位没有更新计划．另有１９家没有明确回答。（见表２ １５）表２―１５科普场地更新计划（单位：家）１６家科技馆中，有更新计划的共１２家．占７５ ｏ％．已批准的５家，占３１．３％１ 在２９家科技博物馆中，有更新计划的共２１家，占７２ ４％，已批准的４家，占１３．８９Ｉ： 在７家青少年科技中心中，有更新计划的共４家，占５７ １％，没有己批准的计划： 在７ｌ家非场馆类科普场地中，有更新计划的共３５家，占４９．３％，已批准的有８家，占ｌＩ ３％。科技馆和科技类博物馆发展的计划性较强。（见图２ １５）Ｈ ７ ６ ５ ４ ３ ２］ｌ ｌ ｌｊ叫ｌ一一。¨“―■ 一篡Ⅲ二二豳图２一１５不同类型科普场地单位更新计划情况 在１２８家科普场地中，有在建项目的有５ｌ家，占４０％，无在建项目的５９家 占４６％。未明确填写的有１８家，占１４％（见图２―１６）。｝ｑｍ图２１６１２８家科普场地在建项目的比率３对经费和人才的发展预期 科普场地的健康发展跟经费、人才等密切相关。对经费投入和人才发展的预 期从一个侧面反映了科普场地的发展能力。关于经费和人才的预期，在较长时间 段内很难预测，因此调查以２００８年与２００７年比较发生的变化要求接受调查的单 位进行预测。在经费发展预期方面，１２８家科普场地中预期经费有增长的５４家，占４２．２％， 预期不变的有４ｌ家，占３２ ｏ％，预期会减少的有２５家，占１９．５％，另有８家不 明确。增加与减少相抵，净增加比率为２０．２％。（见图２却１７）图２―１７２００８年科普场地经费发展预期在科普专职人员发展预期方面，１２８家科普场地中预期２００８年科普专职人员 会增加的有２４家，占１８．８９６，预期不变的有８０家，占６２．５％，预期减少的有８ 家，占６ ３％，不明确的有１６家。增加与减少相抵，净增加比率为１２ ５％。（见图２―１８）孽图２―１８ ２００８年科普专职人员发展预期在科普兼职人员发展预期方面，１２８家科普场地中预期２００８年科普兼职人员 会增加的有２８家，占２１．９９６，预期不变的有８４家，占６５．６％，预期减少的有７ 家，占５．５％．不明确的有１６家。增加与减少相抵，净增加比率为１６．“。（见图２―１９）图２―１９ ２００８年科普兼职人员发展预期科普场馆揽胜江南造船博物馆江南造船博物馆的前身是江南遣船ｒ厂史博物馆，坐落在上海市中ｍ南路、鲁班路空界处的江南遣船 大厦二、三楼。江南造船博物馆以丈量的珍贵实物、历史圈片和模型等展示７从１８６５年至夸中国近代军 事Ｉ业和造船工业的发展历程，反映了中呵近代科技、工业和国防事业的发展历史，是上海唯一展示跨越三十世纪的科技史和工业史的太型博物馆。２００３年１月，被上海市＾民政府命名为“上海市爱国主义救育基地。。四．案例调查与分析（八）案例：上海科技馆上海科技馆是上海标志性的科普场地，它体现了全新的科普展示理念，运 用了各种先进的展示手段，因而获得了根好的科普效果。２００１年１２月１８日对 外开放以来，这里已成为上海市民、特别是青少年学生学习参观和文化休闲的热 点。上海科技馆不仅为上海市的科普做出了很大的贡献，而且其作用扩散到周边 地区甚至全国，成为上海城市的骄傲。截至２００７年９月底，上海科技馆已经接待参观者超过１４００万人次，仅２００７ 年一年的参观人次达到了３５７万人次，充分发挥了科普教育和科技展示的功能， 赢得了广泛的社会赞誉。 １展示点材 上海科技馆作为一家综合性的大型科普场地，展示题材非常广泛，有表现生 物多样性的“生物万象”；体验各种地质变化的“地壳探密”；展现现代影视技术 的“视听乐园”｛强调“好主意”是创意之源的“设计师摇篮”；表现多学科基本 原理和典型现象的“智慧之光”；倡导人与自然和谐统一、同生共荣的“地球家 园”；揭示人类破解物质和生命之谜的“探索之光”；探索人体奥秘、传播健康理念的“人与健康”；体现我国古代创造发明的中国古代科技长廊；表现中外著名 科学家的“探索者长廊”等。与传统的科普展示题材不同，上海科技馆的展示题材有两个明显的突破：① 不仅关注自然科学的基本原理以及科学技术在生产和生活中的应用，还关注到了 “科学本质”这个容易被忽视却非常重要的科普教育主题，并且力图通过形象的 展示，把科学本质中一些比较抽象的内涵直观地表达出来，对观众如何正确的理 解科学技术本身有重要的帮助。②较多地展示了科技人文题材，把科学技术及其 发展中透射出的人文内涵挖掘展示出来。最明显的是，几乎在所有的展项中，通 过精巧的展示设计，向观众展示了“科学之美、技术之美”。此外，在“探索者 长廊”，通过介绍科学家生平，展示了科学家的精神品质。 ２展示手段上海科技馆除了运用传统的实物和图文外，还大量运用了高科技手段和互动、 多媒体、环境仿真和科普剧场等形式。①几乎所有的展区都有大量互动展项。 仅以地上一层展区为例，观众在“地壳探秘”展区不仅可以观看有关火山喷发的影视片，还可以亲身体验效果逼真的火山爆发模拟场景；“儿童科技园＂有一系列不同年龄儿章参与的游戏活动；“视听乐园＂展区通过机器人技术、虚拟仿真技术、影视制作技术等参与性展项，让观众体验到高科技的音频、视频技术所带 来的神奇魅力：“智慧之光＂展区的布展是基于“观察自然现象一整理分析典型现象一了解自然规律’’的创意，以大量的互动展品为主要展示手段，演示物理学数学、化学、生物学等学科的典型现象，揭示其基本规律、基本原理，培养参观 者的动手能力，了解科学方法和科学思想，以及科学家孜孜不倦的探索精神；“设 计师摇篮”让参观者亲自动手参与一些简单的设计和制造活动，体验现代设计和 先进制造的一些基本技术，体验到生活中处处有设计，人人都可以成为设计师。②上海科技馆在布展中，多媒体手段的运用已不仅仅是一般意义上的图像、文字、声音等信息的综合运用，而是制作了数字化、虚拟的展项，参观者可以通过直接 或间接操作计算机来参与活动。例如，“设计师摇篮＂展区，计算机中有丰富的虚拟实验项目，观众在计算机上不同的操作会得到不同的实验结果。又如，太空影院是我国第一家采用视频拼接、图像处理、观众互动、计算机集成等技术综合 而成的多媒体球幕影院。观众可以按座位上的按钮控制电影剧情的发展，达到了“画随人动，人随画思＂的境界，感受到太空冒险的刺激和快乐。此外，上海科技馆的网页运用图文、视频、虚拟等技术手段，不仅提供了场馆的基本信息、各 场馆具体内容介绍、活动和临时展览信息等，还通过“科学咖啡馆＂这一特色栏 目，介绍科技知识，提供《自然与人》杂志的网上浏览，提供平台让科技爱好者和参观者进行交流。③注重环境仿真，使观众产生身临其境的感觉。例如，“生物万象＂展区仿照我国云南的自然风光，向人们介绍生物的多样性。展区分为两 大部分：热带雨林区和石林区，展示面积三千平方米。雨林区里分层生长的热带 雨林植物展示了物种的多样性，石林区的蝙蝠洞、两栖爬行角、微观世界、昆虫园、鸟类王国等体现了生态的多样性。④有稳定、常态的科普剧（影视）上演。上海科技馆建有４个特种影院，分别是巨幕影院、球幕影院、四维影院与太空影院，它们组成了迄今为止亚洲规模最大的科学影城，年放映量可达到８０００场次。 此外，人体模型演示剧场通过演员的表演，向观众形象地展示人体内部的构造和 功能，相对论剧场则通过表演通俗地揭示了相对论关于四维时空的一些论断。３展示定位上海科技馆兼顾了观众不同的年龄、文化程度、兴趣爱好，做到科普层次的 多样性。观众可以根据自己的兴趣和接受程度，选择重点参观的展区。科普层次 的多样性最突出地表现在“儿童科技乐园”展区，整个展区通过一系列生动活泼 的科技娱乐活动，让孩子们感知外部世界，观察自然现象，参与科技实践，在轻 松愉快的氛围中获得科技启蒙教育，傲到寓教于乐。展区分成“一园三区”：供 小朋友休息娱乐的街心花园：１－４岁感知外部世界的梦幻森林，如电动秋千、勇 敢者道路等ｌ ５－８岁认知外部世界的游玩场所，如小小建筑师、植物学小博士等 区域；９－１２岁参与科技活动的实践区域，如光控飞机、可视通讯。 ４公益性和服务性 作为上海最大型的室内科普场地．上海科技馆的公益性非常鲜明，可以从它 的开放时间、交通情况和参观费用几方面来考察。 上海科技馆的开放时问为每周二～周日．包括了双休日，方便公众在休息时 间前来参观。 上海科技馆周边的交通站点中．有轨道交通的２号、４号线站点．有公交隧 道四线，东周线，公交６４０、７９４、７８８、９８４、６３８、９８７、９８３路等多条路线的站 点，交通很便捷，公众可以根据自己的出发点选择合理的交通路线。上海汽车博物馆上海汽车博物馆坐落于上海国砾汽车城的汽车博览公园内。博物馆建筑面积２８万平方米．展览面积 遥１万平方米，是上簿第一家融汽车日史、人物、技术＃创意为一体的专业博物馆。上坶汽车博物馆正集历史博览馆、现代科技馆、古董丰收藏馆与品牌文化展示的不同特点，彤成全新的综音概念；博物馆以汽车为载体ｔ表达行业特征，展示发展历程，体现汽车对人类牡会的深远影响，咀中性化的视角，衰现Ｔ上，，帮海纳百川’舶城市精神．上海汽车博物馆系统的对世界汽车发展历程进行了梳理．是广大青少年了解汽车；一历史、技术与文化的最佳场所。＞案例（二）：上海市儿童博物馆上海儿童博物馆创立于１９９６年，是中国首家儿童博物馆，建筑面积４５００ 平方米，由航天馆、航海馆、玩具馆和展示厅、球摹电影厅、多功能厅组成。儿童博物馆是一个融思想性、知识性、科学性和娱乐性于体校外活动场所。 是一个秉承和延展了柬庆龄“缔造未来”及“把最宝贵的东西给予儿童”思想内 涵的独特人文空间。科学展区主要有；航海厅，航天厅，月球厅，天文厅等。其 中潜水艇，灯塔射光互动船模展演，火箭卫星发射演示，蓝色地球展示，信息传 播的历史，传入流媒体等项目。另外，在互动探索区，有孩子们喜欢的小超市， 小农场，动物医院，小银行等，使孩子们在游戏中扮演社会角色．促进其社会化 的良好发展。 但是，由于儿童博物馆是一座针对儿童教育的科普场馆，参观者大多是家长 带领孩子前去。所以游客较为单一，平时游客较少，一般有集中于周末和节假日， 所以客流量受到很大的限制。另外，场馆展品更新缓慢，且都为静态的展品形式，难以适合仁１４岁的少年儿童活泼好动的性格特点。因此儿童博物馆近些年的运营状况并未较快的发展。调查得知，即使在周末与假日，日客流量也不超过千 人，有些场馆即使科技含量很高，声，光，电俱全，却少人问津；而在互动探索 区的小超市，小农场却聚集了大量的儿童驻足留恋。这势必造成科普资源与科普 空间的大量浪费，且这种现象长期存在．应该引起我们场馆管理的注意与思考。 调查也发现，场馆内有一种“流媒体”演示的项目特别受至０孩子和家长的喜 爱。流媒体技术是高科技的信息技术，而且展示中互动频繁，因此是场馆的一个亮点。流媒体技术：１．在触摸屏中选择所需传递的文字，图案或自我创作图文。 ２．站立弧形屏幕边，用身体拦截流动的数字代码，屏幕会出现之前的图文信息。由此，我们可以从中窥得一点科普场馆发展的潜在力量，即：１．科技含量高 ２．互动性强。让参观者在活动中领略科技的魅力，进而对科学技术产生兴趣与 向往，从而达到科普的目的。从场馆的发展来看，这也为其增加了经济效益．进 一步促进了场馆的更新建设，形成一个经济效益和社会效益的良性循环。 上海儿童博物馆开放办法ｔ开放时间：每天８：３０…１７馆址：００逢周一闭馆（国定假１７除外）票价２０．元，人宋园路６ｊ号（近虹桥路中山西路）科普场馆揽胜上海动物园 上海动舫曙位ｆ±海市西南端，环境优美．是上海市Ⅸ最佳的生态园林之一，现有面积７０多公顷，园内饲养展出珍稀野生动物６００余种．包括太熊猫、金丝猴、华南虎等我国特产珍稀野生动物。上海动物园建造了我国大陆动物园中的首座科学教育馆，举办备种形式的科普教育活动，取得了皂好的社会效益，先 后两次技评为国家墩的“青少年科技教育薹蝇＾五．本次调查的结论和建议一．上海科普场地资源的特点科普场地是重要的科普资源。科普场地包括科技馆、科技类博物馆、青少年科技中心、非场馆类科技活动基地和科普活动室等。科普场地资源的建设规模、 开发水平和利用效率，以及公益化程度等，是城市科普能力的重要表征。经过多 年努力，至“十五”规划期末，上海在科普场地资源的建设上已经取得可喜成绩。 据２００５年科普统计，当年已建成市级科普场地１５０家，场馆面积达１２０万平方 米，参观人数达５００多万人次。 在“上海科普事业“十一五”规划”中，建设科普场地仍是发展上海科普事 业的重点。“规划”明确指出：“重点建设上海科技馆自然博物分馆，按规划分级、分批提升改造一批专题性科技场馆；……目标和任务：２０１０年前，全市建成４０家专题性科技场馆和２００个科普教育基地：制定《上海市科普场馆建设管理条例》。’’对科技馆、自然博物馆、对公众开放的天文馆（站、台）和气象台（站）、地 震台（站）、高校和科研机构对公众开放的科普基地的门票收入，以及县及县以上 （包括县级市、区、旗等）党政部门和科协开展的科普活动的门票收入免征营业税。至２００７年，上海的科普场地有了进一步发展。据上海科普统计（２００７）资料，当年上海的科技馆、科技博物馆、青少年活动中心达１４３家，国家级科技教育基地１３家，市级科普基地１４３家，场馆面积为２３６万平方米，参观人次为２１５２．８ 万人次。本次调查针对科普场地资源开展了专项调查。专项调查汇集了上海１９个区县有关科普场地更为详尽的资料。资料表明，上海市经区级以上行政部门认可１的 科普场地达到２０９家单位，其中包括前面提到的１４３家２上海市级科普场地。（２０９ 家科普基地名单详见附表１）本次调查采集了１２８家单位的详细信息，占科普场地单位总数的６１．２％，其 中科技馆１６家，科技博物馆２９家，青少年科技中心７家，非场馆类科普基地ｌ“认可”是指包括省部级命名挂牌。市级命名挂牌，区级命名挂牌和尚未挂牌但已经拟定挂牌的科普基 地。 ２上海科普教育基地由上海市科学技术委员会命名并公布３９７６家。（见表２一玲表２―１４－１２８家单位在科普场地类型上的分布本次调查采集的信息包括科普场地的地区分布、所有制、经费、公益性、展 示面积、内容特征、活动方式和适应人群等（参见附录２，上海科普资源调查 表科普场地用表）。这些信息对描述科普场地资源现状，分析并揭示上海科普场 地资源的特点等具有重要意义。 上海科普场地主要有以下特点： １．上海科普场地资源丰富，特色显著 首先，数量多、门类齐全是上海科普场地的特点之一。调查所获信息表明， 上海全市２０８家科普场地单位分布在各个区（县）。科普场地最集中的一个区有 ３０家科普场地单位。上海科普场地资源包括多种门类，如科技馆、科技博物馆、 青少年科技活动中心、动物园、植物园、开放的大学和研究所、企业科普基地、 现代农业科普基地等。 其次，特色显著也是上海科普场地资源的特点。例如，上海科技馆不仅规模 大，而且展示理念新，展示手段先进，上海科技馆的展项（品）引人入胜，吸引 了大批学生和游客。上海科技馆作为上海科普场地的典型代表，为上海科普场地 资源的建设和发展起到了示范作用。 再如，上海拥有许多行业博物馆。上海行业博物馆涵盖了乳业、铁路、印刷、 造船、汽车、城市交通、银行、邮政、公安、消防、医药等，涉及生活和生产的 各个方面。在行业博物馆中，既有行业的情况和其历史发展的介绍，也反映了科 技在行业变迁中的作用。 近年来，科普场地建设发展迅速也是上海科普场地的一个很大的特点。进入２１世纪，上海科普场地建设步伐大大加快，接受调查的１２８家单位中共有７９家单位在２００４、２００５、２００６三个年度里首次对外开放，占到６１．７％。 ２．上海科普场地资源建设的主体多样，社会参与面广上海科普场地的建设主体很多，其中既有政府行为，也有社会各个方面的参与。例如，众多行业博物馆，相关局和企业往往是这些行业博物馆的建设主体。如铁路博物馆由上海铁路局建设，公安博物馆由上海公安局建设，汽车博物馆是由上海汽车集团公司建设等。非场馆类科普场地。 再如，在科普场地中非场馆类科普场地数量最多，而这些非场馆类科普场地的建设主体有大学、研究所、企业、医院等等。 就所有制而言，科普场地单位主要是国家所有制，占７５．８％，但其他所有制同样有重要地位。例如上海乳业博物馆、上海石化科技馆、中国电信上海公司信息生活体验馆等都属于股份制单位。上海东方地质科普馆、上海浦东美商生物高 科技环保有限公司、上海玉穗特种葡萄种植有限公司等属于私有制单位。 可见，无论是从科普场地的建设主体来看，还是从单位的所有制性质来看， 上海市科普场地建设的参与面都很广，建设主体多，各方的积极性都很高。３．上海科普场地资源展示理念新，展示手段比较先进。 上海的科普场地中，有相当一部分科普场地在展示理念、展示内容和展示手段上有较强的创新意识。 例如，上海科技馆在展示设计中注意让观众亲自动手参与其中，一方面能更好地激发和增强公众对科学和技术的兴趣，另一方面让游客在参与的过程中通过体验来主动地获得提高。这就改变了过去科普就是向科普对象单向传授科技知识 的方式，在展示理念和展示方式上有了突破。 又如，上海汽车博物馆将汽车历史、汽车文化和汽车科技密切结合起来，在展示人类科技成就的同时强调了人文的精神。达到了思想性、科学性、艺术性、通俗性的统一。４．上海科普场地资源的公益性属性较强。 科普场地资源的公益性可以从多方面观察，如科普场地对其科普对象的定 位，科普场地收费情况，公众参与的便利程度等。上海科普场地资源的公益性较 强，具体表现在以下几个方面。４１（１）上海科普场地具有面向公众的基本定位。上海的科普场地所涉及在科 普内容层次，较多集中在普通层次和入门层次上。有９１家科普单位认为其科技 内容涉及较多的是通层次，有８４家场地认为其科普层次较多的集中在入门层次。 这些事实清楚表明，上海科普场地的科普对象大多是普通公众。（２）科普场地的参观费用能为公众所接受。上海大多数科普场地是免费的，在抽样调查的１２８家科普场地中，完全免费的有９ｌ家。收费的３７家科普场地中， 均有各种不同的票价减免方式。总的来说，多数上海收费科普场地的全票价格不超过２０元，占收费科普场地的６４．８６％。只有少数科普场地的全票价格超过５０元。 （３）在开放时间上，许多科普场地全年无休，在接受调查的１２８家科普场地单位约１／３全年开放，另有１／４单位周一到周五开放。值得注意的是，在选择“其他开放时间’’的科普场地中，有许多开放时间至少含一个双休日，这就使得 休息日可供活动的科普场地达到６９家，占５３．９％。 （４）总体看，各家科普场地的公共交通是便捷的。从接受调查的１２８科普 场地单位看，绝大部分科普场地有公共交通可达，即从公交站点步行到科普场地不超过１０分钟。其中有５４家科普场地可以通过快捷的轨道交通到达，占４２．２％；有６１家单位可以通过２种以上公共交通到达，占４７．７％。表明上海科普场地资 源具有较强的公益性属性。５．运用现代信息技术，加强科普场地的数字化建设。以信息技术为基础的数字化展示作为一种高科技展示手段，一方面可以通国图像、声音、环境渲染等使观众同时获得多种感官的体验，另一方面还可以通过 虚拟、互动等使观众更积极地参与，获得更“真实’’的体验。尤其是数字化展示与传统展示手段结合后，能产生更有效、也更能吸引人的科普展示效果。 调查表明，在１２８家接受调查的科普场地单位中，有８７家运用了多媒体展 示形式，占６８．０％，运用“较多＂的有３５家，占２７．３％。说明许多科普场地单位 已经在应用多媒体等现代展示技术，而且有一部分单位走在前面。４２二．本次调查的建议（一）上海在新建科普场地时，应综合考虑区域的面积分布密度和人口分布 密度，加强与城市交通建设的联动，合理布局，让更多的公众能够有机会更为便 捷地享受到科普场地资源，提高公众的受益面。 上海市科普场地广泛地分布在各个区县，但１９个区（县）分布密度有很大 差异。各区县科普场地面积分布密度最大的区（县）为Ｏ．９９家／平方千米，分布 密度最小为０．００４２家／平方千米，两者相差２３７倍。各区县的科普场地人口分布 密度最大的为０．３０７６家／万人，最小为０．０４００家／万人，两者相差也有７．７倍。 上海科普场地资源分布呈现出从市中心往外密度逐步变小的现象。从目前情 况看，中心区科普场地密度最高，近郊区其次，远郊区较低。因此，生活在上海 不同区域的公众，其享受科普资源的机会差别很大。 （二）今后科普场地的建设可以多考虑开发应用数字化展项（品），创设让 游客亲身感受、体验科技的环境，优化科普展示环境，提高科普展示的成效。 开设网上科技馆，通过网络能突破时间、空间的限制，放大科普场地服务 面。尤其是青少年，他们对通过网络接受科普具有明显的偏好。调查表明，在 １２８家科普场地单位中有３７家开设了“网上科技馆＂，占２８．９％，显然“网上科 技馆＂开设的比例还不高（摘自：郭长江《上海科普广播节目调查与分析［Ｊ］》 教育科研论坛 ２００８．１０）。因此在科普资源的建设中一方面要增加网上科技馆的数量，另一方面要提升网上科技馆的吸引力，扩大科普场地资源的受益面。 （三）科普场地应注重“互动”、“多媒体（虚拟）’’、“环境仿真＂这些观众 参与度较高、体验性较强的展示形式。在接受调查的１２８家单位中采用互动模式 较多的有３７家单位，多媒体展示方式较多的有３５家单位，环境仿真展示方式较 多的有１６家单位。这些新技术的运用大大增强了科普场地对游客的吸引力。 但是，上海各科普场地在展示理念的创新性和展示手段的先进性方面，发展 还不均衡，尤其是非专业的科普场地单位，其科普展示理念、展示内容和展示手 段等还比较传统，跟今天上海公众的需求还不一致，需要进一步改进和发展。 比如上海儿童博物馆是一座针对儿童教育的科普场馆，参观者大多是家长带４３领孩子Ｉｊ｛『去，所以游客较为单一，一般有集中于周末和节假日，所以客流量受到 很大的限制。另外，场馆展品更新缓慢，且都为静态的展品形式，难以适合少年 儿章活泼好动的性格特点。因此儿童博物馆近些年的运营状况并不乐观。调查得 知，即使在周末与假同，同客流量也不超过千人，这势必造成科普资源与科普空 间的大量浪费，且这种现象长期存在，这不得不引起我们场馆管理的注意与思考。 由此，我们可以从中窥得一点科普场馆发展的潜在力量，即：１．科技含量高２．互动性强。让参观者在活动中领略科技的魅力，进而对科学技术产生兴趣与向往，从而达到科普的目的。从场馆的发展来看，这也为其增加了经济效益，进 一步促进了场馆的更新建设，形成一个经济效益和社会效益的良性循环。 （四）应该借鉴发达国家科普场馆的运营机制。 一些发达国家科普场馆都有比较稳定的运行机制，首先是各级政府重视科 普场馆的建设，进行适量投入：与此同时，政府恪守“费用分担”原则，鼓励科 普场馆根据自身的性质从企业、民间基金会、公益性基金会等其他社会渠道争取 其余所需经费，这样做的目的是希望以政府的支持为催化剂，吸引更多的社会力 量共同支持科普事业。例如：美国的自然科学基金会（ＮＳＦ）申明，它仅为科普场 馆开展的科普项目和科普活动提供部分经费，支持强度视项目和活动的范围及性 质而定，其余经费由项目机构从其他渠道获取。由此逐步建立起了科普场馆、科 普组织、科技团体等积极参与，企业、基金会出资赞助的科普经费来源结构。在 中国，政府为科普投入了大量的经费，但有限的政府投资只是杯水车薪，展品更 新的费用无从谈起，新的科普活动无法开展，科普人员素质无法提高，许多场馆 的参观人数不多，难以发挥其最大的社会性和公益性效应。 在科普场馆的评估监督方面，上海市科委虽已出台了科普场馆建设标准，但从 整体上看，对科普场馆项目，还缺乏一套行之有效的评估监督办法，特别是对科 普场馆的运行管理绩效缺乏科学合理的评估方法和方案，从而导致许多场馆“重 建设、轻管理’’，“重过程、轻绩效＂，有的甚至“只建场馆，不见科普＂。 因此，国外科普场馆的成功运行经验，结合我国科普场馆运行和管理中存在的 相应问题，对我们的启示主要有： １、依据科普场馆的定位，促进科普经费来源的多元化 政府应当重视本地区科普场馆的建设与管理，将其纳入本级国民经济和社会发展规划以及国民教育规划之内，这是科普场馆发展的根基。 政府保障利用本级财政资金设立科普场馆事业专项经费，并随着财政收入增长 而增加。条件成熟时，可考虑建立科普场馆持续发展的社会基金，如通过发行赞 助科学普及事业的彩票等形式建立政府基金，资助科普场馆的大型建设项目。 政府鼓励科普场馆依据自身定位多渠道筹措资金。促进自身发展。这是科普 场馆成长的核心。科普场馆依法享受税收减免优惠政策，并逐步扩大减免范围； 但进行与公益性无关的经营活动则要照章纳税。同时，政府要国家鼓励个人、法 人或其他组织向科普场馆进行捐赠，捐赠形式可以多样化；鼓励有条件的企业兴 办科普场馆，并依法享受税收优惠政策。 ２、实行科普场馆的认证制度、年检制度和绩效评估制度 政府应当对科普场馆实行认证制度、年检制度和绩效评估制度，这是科普场 馆健康发展的保证。要求科普场馆明确划定组织和管理层的职责，包括领导职责、 部门职责、个人职责。研究制定科普场馆、科普项目和科普活动评估指标体系， 逐步开展评估工作建立规范，出台相关监督评估的政策法规．评估办法等。３除了等待社会各方面的资助之外，政府也鼓励科普场馆积极增强自身的“造血功能”，进行各种对外募捐活动。在这一方面应该承认，政府建立的科普 场馆的压力比私立场馆轻。些，筹款途径似乎也多一些。科普场馆揽胜ｒ海东方地质科瞢馆ｔ海东方地质科普馆位ｆ末海之滨的占地面张达１０００余亩的浦东地质科普园内．是本市唯一的一家 Ｈ民营资奉运作的集奇石展览和地质科普为体的科普基地。地质科普馆有３６００平方米的室内晨厅，接 布展Ｅ域丹为地球厅、地球构造厅、矿物岩石厅，古±物厅、地质地貌月、国土资源厅、宝石厅和关怀厅 八个厅。作为上海市政府科普实事工程，与上海市无女博物馆等齐被列为上辫市十大科普教育基地之一。附录附表１科普基地一览表浦东新区名称 地 址序Ｌ互 ＆ 屯 量 良 Ｌ ＆ ｏ；上海科技馆 中国极地中心极地科普馆 孙桥现代农业联合发展公司 浦东新区气象局气象科普馆 中医药博物馆 上海超级计算中心 上海海洋水族馆有限公司 大自然野生昆虫馆有限公司 上海东方地质科普馆 上海磁浮交通发展有限公司 上海第二工业大学实训中心 上海银行博物馆 浦东陆基水产养殖有限公司 上海威立雅自来水有限公司临江水厂 浦东新区潍坊社区科普中心 浦东新区张江镇环东中心村 上海夏普电器有限公司 浦东展览馆 上海智能标签应用展示中心 上海浦东美商生物高科技环保有限公司 上海信谊药业有限公司 英特尔产品（上海）有限公司 上海应用材料公司世纪大道２０００号 金桥路４５１号 孙桥沔北路１８５号 锦绣路９５１号 张江蔡伦路１２００号 郭守敬路５８５号 银城北路１５８号 陆家嘴丰和路ｌ号 川沙新镇华洲路１号 龙阳路２１００号 金海路２３６０号 浦东大道９号 川沙新镇华洲南路１８号 陈行鲁文路西侧 崂山路５５１弄４２号 孙浦路３７５号 金桥金海路１１１１号 合欢路２１０弄ｍ ｎ 屹 坞 Ｍ 垢 ｍ ＂ 蝎 均张东路１３８７号５―１１楼曹路镇龚路公路美商园区 金桥新金桥路９０５号 外高桥保税区英伦路９９９号 张江路３６８号 康桥开发区康沈路１０３０号 合庆镇东川公路５３３５号 金桥申江路１５００号 郭守敬路４８９号加扒毖弱Ｍ 筋 弱 盯上海永乐家用电器有限公司 上海喔喔集团有限公司 上海通用汽车有限公司 浦东软件园有限公司２８． ２９． ３０．中国电信上海公司信息生活体验馆 上海环境学校 上海隧道科技馆世纪大道２１Ｉ号（上海信息人楼） 商城路１９８０号 中华路２６８号长宁区松江区人民北路２９９９号 上海动物园 少儿出版社 天山消防中队 长宁区少年科技指导站 天山水质净化厂 上海儿童博物馆 长宁区中心医院 沪杏科技图书馆 虹桥路２３８１号 延安西路１５３８号 天山路７６３号天山路７１０号 天山路３１号宋园路６１号 仙霞路１１１１号 虹桥路２２１６号 定西路１２９５号ｎ眈鼹雒踮：宕盯鼹的中科院上海硅酸盐研究所４７中科院上海微系统与信息技术研究所 上海市职业培训指导中心 上海神州数码有限公司 上海多媒体产业园 上海未来宽带技术及应用Ｊ：程研究中心 上海天宁技术发展有限公司 上海市血液中心 上海爱尔眼科医院 上海浮山媒体有限公司 ∞缸眈∞斛醯｛ｇ盯鹤熙 上海消防博物馆长宁路８６５号天山路１８００号福泉路１１１号 长宁路１０２７号 虹古路１５０号 长宁路１０２７号１１０１室 虹桥路１１９１号 虹桥路１２８６号 天山路１７１８号１号楼２０１室 中山西路２２９号普陀区上海长风海洋世界有限公司 华东师范大学 上海梦清同林管理有限公司 普陀区青少年活动中心 上海化工研究院 枣阳路８３９号 中山北路３６６３号 宜昌路６６号 枣阳路１０８号 云岭东路３４５号 长寿路１１１８号芳汇广场５楼 灵石路９３０号２０００７２宝贝科学探索馆加钉记他Ｍ；２；２ 上海市地质学会地质沉降监测展示馆闸北区７８． ７９． ８０． ８１． ８２． ８３． ８４。 ８５． ８６． ８７． ８８． ８９． ９０．上海市合流污水管理所 商务印书馆上海印刷股份有限公司 上海大学 上海市北医院 市隧道工程轨道交通设计院 文汇新民联合报业集团印务中心 上海市中医医院 闸北区中小学科技指导站 上海铁路博物馆 上海眼镜博物馆 上海辽西古生物化石博物馆 中国乳业博物馆 中国人民解放军９１３２１部队普善路６０６号 天通庵路１９０号 延长路１４９号 共和新路４５００号 天目西路２９０号 洛川中路１０５１号 芷江中路２７４号 芷江西路１５１号 天目东路８０号 宝昌路５３３号 共和新路９１２号 万荣路４６７号 沪太路２３７０号９２． ９３． ９４．上海邮政博物馆 上海市曲阳水质净化厂 虹口区青少年活动中心北苏州路２５０号 东体育会路４３０号 欧阳路６７号杨浦区％ ；；；．上海院士风采馆 海军医学研究所 上海市杨树清水厂 复旦大学 同济大学 上海理工大学 上海印刷博物馆 上海海洋大学博物馆 上海共青森林公园 上海市杨浦区少年科技指导站 上海中国烟草博物馆 中国武术博物馆 上海电缆研究所双史馆 上海市水产研究所国顺东路３６９号 翔殷路８８０号 杨树浦路８３０ 邯郸路２２０号 四平路１２３９号 军丁路５１６号 水丰路１００号 军工路３３４号 军工路２０００号 隆昌路６８０号 长阳路７２８号 长海路３９９号 军工路１０００号 佳木斯路２６５号．，．．ｇ；鸲∞ｍ ０加１∞Ｚ加３ ｍ４ｍ５ ｍ６７ｍ加 ８黄浦区（分部：文庙路２７３号）１ｍ １ １ ｌ １ １ １中国船舶及海洋工程设计研究所 上海城市规划展示馆 上海市城市建设设计研究院 上海隧道科技馆 上海市档案馆 上海高新技术成果转化展示厅西藏南路１６８８号 人民大道１００号 西藏南路１１７０号 中华路２６８号 中山东二路９号 北京东路６６８号东２楼 上海市制造局路２７号ｎ挖墙Ｍ惦垢上海市科学节能展示厅卢湾区ｎ７．１ １８． １ １９． １２０． １２１． １２２．江南造船博物馆 卢湾青少年活动中心 上海赛博数码广场 卢湾环境监测站 上海消防总队卢湾支队嵩山中队 卢湾高级中学鲁班路６００号 建国西路１３７号 淮海中路２８２号 兴业路２２２号 淮海中路１９７号 斜土路８８５号４９１２３． １２４．上海交通人学医学院 上海九海金狮物业管理有限公司重庆南路２８０号 陕两南路８５号１３８． １３９． １４０． １４１． １４２． １４３． １４４． １４５． １４６． １４７．闵行体育公园（闵行公园管理所） 上海市农业科学院 上海航宇科普中心 上海闵行区博物馆 上海黄浦江水文化博物园 上海航天设备总厂 上海市闵行区少科站 上海正义园艺有限公司 闵行区浦江镇青少年教育培训中心 上海市江川科学健康生活馆新镇路４５６号 北翟路２９０１号 沪闵路７９００号 莘建东路２５５号５号楼 江川路２０１７号 华宁路１００号 莘凌路２５号 浦江镇永南路１６６８号 立跃路３８８９号 兰坪路１６０号１４８． １４９． １５０． １５１．中科院上海光学精密机械研究所 上海市嘉定区气象局 上海市嘉定区青少年活动中心 上海汽车博物馆清河路３９０号 永盛路２０６８号 清河路１９６号 安亭博园路７５６５号１７５． １７６． １７７． １７８．上海野生动物园 上海风电科普馆 上海鲜花港企业发展有限公司 上海种猪养殖科普馆南汇南六公路１７８号 东大公路１１８号 东海农场振东路底 书院镇现代农业先行区５ｌ１７９． １８０． １８１． １８２． １８３． １８４． １ ８５．南汇区青少年气象科普教育基地 上海种业集团产业发展有限公司 上海沪郊蜂业联合社 南汇区六灶中学地理科普园 上海市南汇桃子研究所 上海民乐园艺有限公司 上海东海蔬菜示范基地惠南镇极东路１５号 沪南公路８０００号 沪南公路９６２９号 六灶镇鹿溪南路４３号 老港镇建港村 惠南镇民乐路４９８号 东海蔬菜示范基地５２附录２上海市科普场地资源调查表调查表编号：上海市科普资源普查调查表科普场地调查用表（Ｘ０１）单位名称： 填表人姓名： 电子邮箱： 填表日期：年联系电话：月――日单位负责人签章 单位盖章（公章）上海市公民科学素质工作领导小组办公室基本信息０单位名称：１（中文） （英文）０场地类别：２日搿军科拂心口 口２科技类博物馆 ４非场馆类科普基地注：非场馆类科普基地指动物园、植物园、青少年夏（冬）令营基地、企业、农业区。２市级科普基地 ４未挂牌首次对外开放日期：――年――月票价： 元／人次（无减免时） 票价减免情况：１２开放时间：口 口全年无休 其他：口２从周一到周五口３双休日一１ ３交通情况：ｌ１４ １５ １６ １７ｌ １轨道交通可达科普专职人员人数 科普兼职人员人数 注册科普志愿者Ｉｌ ２市区公交可达Ｉｌ ３郊县公交线可达人 人 人与去年相比，２００８年贵单位科普专职人员数量是否有变化？口１增加 口１增加其中：政府拨款捐赠口２不变 口２不变口３减少 口３减少千元 千元 千元 千元千元与去年相比，２ ００８年贵单位科普兼职人员数量是否有变化？２００７年科普经费筹集额自筹资金 其他收入 ２００７年科普经费使用额 其中：行政支出 科普活动支出 建设和维修支出 其他支出千元 千元 千元 千元 千元请估计：与２００７年比，２００８年责单位科普经费筹集额是否会有变化 １增加口２不变口３减少二内容与形式口２２贵单位的展示（活动）内容涉及哪些科普题材呢？ 科普题材 （１）科技知识。如生物、地理、 天文、计算机技术等 （２）科技人文。如科学家生平、 科技与社会、科学艺术等 （３）生活科技。如衣、食、住、 行、健康中的科技知识等 展示（活动）内容涉及程度口１较多口２较少口３无 口１较多口２较少口３无 口１较多口２较少口３无５５（４）重大问题。如人口、生态、 环境、资源等重大而持续的问题 （５）社会热点。如跟科技有关的 突发性事件或时尚话题等 （６）实用科技。如岗位科技知识、 安全生产技术等 （７）科学幻想。如“未来世界”、 “时空之旅”等超现实的题材口１较多口２较少口３无 口１较多口２较少口３无 口１较多口２较少口３无 口１较多口２较少口３无Ｉ注：涉及“较多”是指有１／３以上展示（活动）内容与之相关，或者有核心展示（活动）与 Ｉ之相关；涉及“较少”是指有展示（活动）内容与之相关，但不足１／３。２３贵单位的展示（活动）内容涉及哪些科普层次呢？ 科普层次 （１）高级层次。科技内容有深度 的分析较高文化背景才能理解 （２）普通层次。科技内容通俗阐 述，通常有高中文化程度就能理解 （３）入门层次。对科技内容进行 浅显介绍，文化程度较低也能理解 展示（活动）内容涉及程度口１较多口２较少口３无 口１较多口２较少口３无 口较多口２较少口３无ｌ注：涉及“较多”是指有１／３以上展示（活动）内容与之相关，或者有核心展示（活动）与 ｌ之相关；涉及“较少”是指有展示（活动）内容与之相关，但不足ｌ／３．２４科普展项（品）的形式 科普形式 （１）实物展项（品）．如实物、标本、模 型，活的生物等，游客主要观察参与活动 展项（品）形式涉及程度厂］１较多Ｉ－－１ ２较少厂］３无（２）图文展项（品）。独立（不依附于其他展品的）图文混排展板或电子显示屏等， 游客主要通过阅读参与活动 （３）互动展项（品）。如“人力发电”等 具有可操作性、互动性的展项（品），游客 主要通过动手活动参与活动口１较多口２较少口３无口１较多口２较少口３无厂］１较多Ｉ－－Ｉ ２较少厂］３无（４）多媒体展项（品）。数字化、虚拟的展项（品），游客主要操作电脑参与活动５６（５）环境仿真展项（品）。如环境仿真的“地震”、“热带雨林”等，游客可以身临其境。 （６）科普剧（影片）。上演科普剧、播放 科普影片等，游客通过欣赏体验参与活动口１较多口２较少口３无 口１较多口２较少口３无注：涉及“较多”是指有１／３以上展项（品）形式与之相关，或者有核心展项（品）与．之相 关；涉及“较少”是指有展项（品）形式与之相关，但不足ｌ／３，同时没有与它相关的核心展项（品）。５７参考文献ｎ １Ｊ《上海市科普事业“十一五＂规划》２００４年见上海科普网，网址为ｈｔｔｐ：／／ｓｈｋｐ．ｏｒｇ．ｃａ１Ｊ１Ｊ（（２００６中国科普能力统计报告》科学普及出版社２００８年 《走进科普馆》（上海市科普教育基地旅游手册）２００７年郭长江等《上海科普显性资源调查信息点和信息编码规则》２００８年７月 内部资料眩昭心 １Ｊ１Ｊ郭长江等《上海科普显性资源执行方案》２００８年７月内部资料１ＪＣＩ＝海市科普教育基地暂行标准》２００６年３月畸畸口 １Ｊ《上海中长期科学普及发展纲要》２００６钮０２０年见上海科普网，网上海科技协会内部资料［８］ＣＩ＝海市科学技术协会发展纲要》２００７釉０１０年见上海科普网，网址为ｈｔｔｐ：／／ｓｈｋｐ．ｏｒｇ．ｃｎ ＣＩ＝海公众科学素养变化趋势和影响因素》２００６年见上海科普网，网址为ｈｔｔｐ：／／ｓｈｋｐ．ｏｒｇ．ｃｎ址为ｈｔｔｐ：／／ｓｈｋｐ．ｏｒｇ．ｃｎ［９］．［１０］．《国土资源科学技术普及行动纲要》ｈｔｔｐ：／／ｓｈｋｐ．ｏｒｇ．ｃｎ２００８年见上海科普网，网址为［１１］．《中华人民共和国科学技术普及法》２００４年２００８年见上海科普网，网址为ｈｔｔｐ：／／ｓｈｋｐ．ｏｒｇ．ｃｎ［１２］．《国务院关于鼓励科普事业发展税收政策问题的通知》２００３年见教育网网址为ｈｔｔｐ：／／ｅｄｕ．ｃｎ ［１３］．《国务院关于实施科技规划纲要增强自主创新能力的决定））２００６年见 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作为上海市第一份科普资源调查报告子项目之一，还有许多重要的信息需要进一步充分挖掘。请各位评审专家指出论文的问题和不妥之处，并提出宝贵建议。 致礼！ 作者：张栋 ２００９年３月上海科普场地调查研究作者： 学位授予单位： 张栋 上海师范大学相似文献(0条)本文链接：http://d..cn/Thesis_Y1478539.aspx 下载时间：日
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