景阳冈ppt课件哪里能表现出勇敢无畏倔强的意思

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-05-15 05:29 标签： 景阳冈课文
景阳冈教学设计_小学五年级语文教案
景阳冈教学设计
教学目标：1．理解&筛、如何、但凡、无奈、岂、请勿自误&等词语的意思，并能简单概括课文的主要内容。2、理解课文内容，通过学习文中武松喝酒的对话和打虎的动作来更深入地了解武松豪放倔强、勇敢无畏的性格。3、理解&喝酒&与&打虎&的关系。4．体验阅读名著的乐趣，有激发主动阅读名著的兴趣。教学重点：　通过学习武松的对话和动作来了解武松豪放倔强、勇敢无畏的性格了。教学难点：理解&喝酒&与&打虎&的关系。教学时间：一课时教学过程：一、导入新课，初读课文1、同学们，这是电视剧《水浒传》的主题曲。《水浒传》是我国的四大古典文学名著之一，写的是北宋末年以宋江为首的108人在水泊梁山起义的故事，在《水浒传》第23回中，详尽地描述了武松赤手空拳打死猛虎的故事。今天就让我们一起来领略一下这位打虎英雄的风采。2、请同学们快速地浏览全文，思考课文主要写了什么事？二、理解字词，梳理脉络1、 同学们，文中有些说法跟现在不一样，不知道大家能不能理解？（课件出示）（出示）把下面句子中加点的词语换成和它意思相近的词语。（1）店家给武松筛了满满一碗酒。（&&&&&&&& ）（2）你如何不肯卖酒给我吃？（&&&&&&&&&& ）（3）但凡客人来我店中，吃了三碗的，就醉了。（&&&&&&&& ）（4）店家无奈，只好又给武松筛酒。（&&&&&&&&&&& ）（5）这时候天快晚了，你还过冈，岂不白白送了自家性命（&&&&&&&& ）（6）请勿自误。（&&&&&&&& ）2、课文主要写了什么事？提供平台。过渡：在刚才的归纳中， 我们知道了武松主要干了两件事&喝酒和打虎（板书）三、 学习&喝酒&&&研读语言，体会&豪爽、倔强&1、在古代，一般人在这家酒店喝几碗酒？（喝三碗）为什么？而武松喝了多少酒？（18碗）一般人是怎么喝酒的？（慢慢喝），他是怎么喝酒的？一饮而尽，说明武松怎么样？（豪爽，酒量大） 2、武松不光在喝酒，还在和店家讲话。（出示店家和武松讲话段落）（1）这是武松和店家的对话，请小组分角色练读这段话。（出示小组合作清单）（2）小组展示读（1组），其他小组同学提意见（神态、语气等，可以加上动作，教师适时点拨神态和动作）（3）师生配合读。（生做武松&& 师做店家）从这一过程你看出武松是一个怎么样的人？（自信、胆大、不把店家的话放在心上，倔强）过渡：店家不叫武松上冈他偏要上冈，不过他在冈上看到了这样的公文。出示：近因景阳冈大虫伤人，但有过往客商，可趁午间结伙过冈，请勿自误。这官府的公文什么意思？（什么时候过冈， 怎么样过冈&结伴过冈，请勿自误---不要自己伤害了自己）那山上究竟有没有老虎？哪里看出。？（只听见&&跳出一只吊睛白额大虫来）共3页，当前第1页1
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愿得一心人，白首不相离
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小学语文人教版五年级《景阳冈》教案
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《景阳冈》教学设计
【素质目标】　　１、知识教学点：学习生字词，能流利有感情地朗读课文，重点朗读课文中描写武松打虎的部分。　　２、能力训练点：理解课文内容，在理解内容的基础上分清事情的前因后果。　　３、德育渗透点：使学生理解武松豪放倔强、勇敢无畏的性格。　　４、美育渗透点：体会作为中国古典四大名著之一的《水浒传》的语言美和古代劳动人民豪放倔强、勇敢无畏的性格美。【学法引导】　　１、教师教法：谈话法，导读法。　　２、学生学法：讨论法。【重点、难点、疑点及解决办法】　　１、重点：课文中描写武松打虎的部分。　　２、难点：了解武松打虎的经过和所表现出来的豪放倔强、勇敢无畏的性格。　　３、解决办法：通过小组讨论，教师相机点拨，结合朗读课文理解问题。【师生互动活动设计】一、教师活动设计　　１、从介绍我国古典名著入手，激发学生学习兴趣。　　２、启发学生交流成果，鼓励他们提出自己的问题。　　３、有重点地讨论学生提出的问题，相机点拨学生，理清文章的前因后果。　　二、学生活动设计　　１、自已查找资料，课文，提出自己不能解决的问题。　　２、通过小组合作讨论，解决自己不能解决的问题，小组内也不能解决的全班讨论解决。【教学步骤】一、揭示课题　　１、这是我国四大名著之一的《水水浒传》，你对《水浒传》有哪些了解？你知道《水浒传》中的哪些人物？　　２、《水浒传》中有个著名的打虎英雄叫什么名字？对，今天，我们学习的这篇文章讲的就是打虎英雄武松的。　　二、简介时代背景及作者　　《水浒传》作者是元末明初的小说家施耐庵。《水浒传》是描写北宋末年山东农民起义的一部长篇小说，写了宋江等一百零八条好汉在封建统治者的残暴迫害下起义的。本课写的是武松在一家酒店开怀畅饮后，趁酒性上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的。三、检查预习　　１、指读课文，说说文章的主要内容。课文是按什么顺序写的？（是按事情的发展顺序写的）　　２、理清脉络，初步了解课文内容，以及每部分内容相对应的段落：　　　　（１～４）武松进酒店喝酒，不听劝告要过冈。　　　　（５～６）武松上冈后的思想变化。　　　　（７～１１）武松打虎的经过。　　　　（１２）武松打虎后下冈。　　３、根据文章内容概括小标题：　　　　⑴　喝酒。　　　　⑵　上冈。　　　　⑶　打虎。　　　　⑷　下冈。四、精彩段落讲解　　你觉得写得最精彩的是哪部分？认真阅读，然后和大家交流，谈谈自己的理由。　　１、武松赤手空拳与猛虎搏斗，终于打死了老虎：　　　　默读课文，思考这部分可以分为几层？每一层就是一个要点。　　　　（猛虎出现、猛虎进攻、痛打猛虎。）　　２、这一段表现了武松的什么性格特点？从什么地方最能体现出来？　　　　（表现了武松机智勇敢，武艺超群的特点。）　　　⑴　那只大虫又饥又渴，把两只前爪在地下按了按，望上一扑，从半空里蹿下来……　　　　　“蹿、掀、吼”写出了虎的气势，虎的声势，写虎是为了，虎如此有气势，那么打虎的武松就更了不得。这是反衬的手法。　　　⑵　武松把半截哨棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，按下地去，踢、打……《景阳冈》教学设计 相关内容:金色的鱼钩教学案例五年级《走遍天下书为侣》《威尼斯的小艇》8、《小桥流水人家》《囚歌》《晏子使楚》《为了他的尊严》教学案《最后一分钟》青山处处埋忠骨练习学会看病导学案查看更多>> 五年级&&&1&&&
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教学目标：1、朗读课文，讲讲武松打虎的故事。2、了解课文内容，体会武松豪放倔强、勇敢机智的英雄性格。3、通过写英雄人物事迹，初步学习缩写的方法。教学重难点：在学习打虎部分中感受武松的英雄性格。课前准备：播放《好汉歌》教...（）
教学目标　　1．理解课文内容，使学生了解武松豪放倔强、勇敢无畏的性格。　　2．能在理解内容的基础上分清事情的前因、后果。　　3．重点朗读课文中描写武松打虎的部分。　　教学重点、难点　　了解武松打虎的经过和所表现出来的豪放倔...（）
教学内容：人教版小学语文五年级下册第五单元第20课&&《景阳冈》教学目标：1.学会本课的生字、新词。2.理解课文的内容，感悟武松的倔强豪放、机智勇武的性格。3.激发与培养学生阅读名著的兴趣。教学重难点：重点：理...（）
教学目标： 1、通过学习课文，了解武松是个勇敢无畏、豪迈倔强的人。 2、能够分清事情的前因后果。 3、能有感情的朗读课文。 4、通过讨论明白学习这篇课文与现在提倡野生动物保护法并不矛盾，我们要学习的是武松的勇敢无畏的精...（）
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