名著童年练习题及答案_百度文库
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名著童年练习题及答案
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你可能喜欢分析《童年》中阿廖沙,外祖母,外祖父,小茨冈,格里戈里的性格特点,要从具体文段分析!一定要先给出文段,在进行分析!10点之前要啊!快!不然就死了!现场等!_百度作业帮
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分析《童年》中阿廖沙,外祖母,外祖父,小茨冈,格里戈里的性格特点,要从具体文段分析!一定要先给出文段,在进行分析!10点之前要啊!快!不然就死了!现场等!
一定要先给出文段,在进行分析!10点之前要啊!快!不然就死了!现场等!
阿廖沙：是一个善于观察和十分敏感的孩子,他能辨别好坏.他具有坚定的,不屈不挠的意志和顽强的精神.虽然生活在一个令人窒息的充满可怕景象的狭小天地里,但他反而锻炼成长为一个坚强,正直,勇敢,乐观,自信的人.他有一颗善良的心,他同情贫苦的人,另外,他还具有很强的求知欲,热爱书籍,更热爱生活.外祖母：慈祥善良,聪明能干,热爱生活,对谁都很忍让,有着圣徒一般的宽大胸怀.外祖父：吝啬、贪婪、专横、残暴.两个舅舅：自私、贪婪、庸俗.视财如命,冷血无情,常为了分家与争夺财产大打出手,还毒打外祖母与自己的妻子；自私自利,卑鄙无耻,唆使小茨冈偷东西,又一次并因只顾自己保命将小茨冈活活压死.《童年》中乐观淳朴的（ ）正直的老工人（ ）献身于科学的知识分子（ ）_百度知道
《童年》中乐观淳朴的（ ）正直的老工人（ ）献身于科学的知识分子（ ）
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看好的简单的“童年”（祖母），年纪较大的工人（格雷戈里）的完整性，致力于科学事业的知识分子（“一件好事”）。
乐观淳朴的小茨冈与正直的老工人葛利高里，献身于科学的知识分子好事情
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出门在外也不愁　　【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
　　【乙】陶潜，字元亮，少怀高尚，博学善属文。颖脱不羁，任真自得。尝著《五柳先生传》曰：“环堵萧然。不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。”其自述如此，时人谓之实录。其亲朋或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。每一醉，则大适①融然②。未尝有喜愠之色，惟遇酒则饮，时或无酒，亦雅咏不辍。性不解音，而畜③素琴一张，弦徽④不具，每朋酒之会，则抚而和之，曰：“但识琴中趣，何劳弦上声！”
（选自《晋书》）
　　[注]①适：满足。②融然：和悦快乐的样子。③畜：同“蓄”。④徽：系琴弦的绳子。
（1）下列各组句子中，加粗字的意义相同的一组是
（2）下列对甲乙两段文字的分析和概括，不正确的一项是
A．甲文主要表现刘禹锡的安贫乐道，志趣高洁；乙文主要表现陶渊明的“颖脱不羁，任真自得”。
B．甲文列举“诸葛庐”“子云亭”并引用孔子的话，其目的在于强调“陋室”不陋。
C．乙文用简练生动的语言描写陶渊明，人物形象鲜明突出，跃然纸上。
D．甲文中的“苔痕上阶绿，草色入帘青”和乙文中的“环堵萧然，不蔽风日”，分别写出刘禹锡与陶渊明居所的萧条冷落。
（3）用现代汉语写出乙文中画线句子的意思。
其亲朋或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。
________________________________________________
（4）联系甲文中“可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”的叙述，你认为乙文中陶渊明的“琴中趣”是一种怎样的生活情趣？
_______________________________________________
　　（1）无论什么样的生命，在短促或漫长的人生中都需要平衡，并且都会在最终得到平衡的。眼睛瞎了，意大利的安德烈·切波里却成为了著名的盲人歌唱家；个子高的，如姚明，自然成就了他的事业，他可以到美国的NBA去打篮球，风光无限；个子矮的，如拿破仑，按现在的标准大概得是二等残废了，但却不妨碍他成为盖世的英雄。
　　（2）这就像《红楼梦》里所说的：大有大的难处，小有小的好处。这也就像伊索寓言里所讲的：高高的长颈鹿可以吃得着高高树上的叶子，却没办法走进院子矮小的门；矮矮的山羊吃不着高高树枝上的叶子，却轻而易举地走进了矮小的门。
　　（3）懂得了生命中的这一点意义，不仅是让我们不必为我们自身的长处而骄傲，不必为我们自身的短处而悲观；也不仅是让我们知道拥有再多，总会有失去的时候，失去的再多，总会有得到补偿的机会。更重要的是，让我们充分去体味到生命其实是一条流淌的河：乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪，是生命中的一种情景；潮平两岸阔，风正一帆悬，也是生命的一种情景。一条河在流淌的过程中，不可能总是前一种风景，也不可能总是后一种风景，它要在总体流量的平衡中才会向前流淌，一直流入大江大海。因此，我们不必去顾此失彼，我们不必去刻意追求某一点，从而在这样生命的平衡中，让我们的心态更加从容，让我们的生活更加平和，让我们的人生更加舒展。
　　（4）当今土耳其首富萨班哲先生，家财万贯，富可敌国。命运似乎和他开着残酷的玩笑，他的两个儿女都是残疾弱智。但他却以为这其实就是生命给予他的一种平衡，而不去怨天尤人。他想开了，不幸与幸运之间沟通的桥需要的就是生命的平衡。他用自己富裕的钱，在伊斯坦布尔修建了一座残疾人公园。他希望以自己能够做到的事情来平衡更多残疾人不如意的生活，从而使自己不如意的生活达到新的平衡。就这样，他在富有和贫穷、健全和残疾、得到与失去中寻找到了自己的平衡。
　　（5）人的一生，并非“不是天堂就是地狱”的选择，而总．是在这两者之间有一种平衡力量的显示。这样，我们的生命处于一种能量守衡状态中，而对生活中所呈现出的极端才不会或得意忘形或惊慌失措。生命就是在这样的阴阳契合、内外互补、得失兼备和相辅相成中达到平衡。寻找这样的平衡，便寻找到了生活的艺术，寻找到了生活和人生的意义。生命平衡的力量，其实就是我们平常生活的定力，是我们琐碎人生的定海神针。
（选文有删改，作者：肖复兴）
文章的中心论点是什么？
在第（1）段画线处，请你补充一个典型事例。
第（2）段画线句运用了哪两种论证方法？第（3）段引用诗词有什么作用？
下列说法正确的一项是
文章的结构是：总－分。
文章引用《红楼梦》的故事论证了中心论点。
萨班哲的事例是为了论证他是一个宠辱不惊的人。
第（5）段画线句中的“总”字，强调了“生命平衡的力量”贯穿人的一生。
当你生活不如意时，你是如何平衡心理的？请举一个事例说明。（60字以内）
阅读经典名著《西游记》选段，完成后面的题目：（4分）八戒观之不尽，满心欢喜道：“哥啊，好去处！果然是天下第一名山！”行者道：“贤弟，可过得日子么？”八戒笑道：“你看师兄说的话，宝山乃洞天福地之处，怎么说度日之言也？“二人谈笑多时，下了山，只见路旁有几个小猴，捧着紫巍巍的葡萄，香喷喷的梨枣，黄森森的枇杷，红艳艳的杨梅，跪在路旁叫道：“大圣爷爷，请进早膳。”行者笑道：“我猪弟食肠大，却不是以果子作膳的。也罢也罢，莫嫌菲薄，将就吃个儿当点心罢。”八戒道：“我虽食肠大，却也随乡入乡是。拿来拿来，我也吃几个儿尝新。”二人吃了果子，渐渐日高。那呆子恐怕误了救唐僧，只管催促道：“哥哥，师父在那里盼望我和你哩。望你和我早早儿去罢。”行者道：“贤弟，请你往水帘洞里去耍耍。”八戒坚辞道：“多感老兄盛意，奈何师父久等，不劳进洞罢。”行者道：“既如此，不敢久留，请就此处奉别。”八戒道：“哥哥，你不去了？”　　行者道：“我往哪里去？我这里天不收地不管，自由自在，不耍子儿，做甚么和尚？我是不去，你自去罢。但上复唐僧：既赶退了，再莫想我。”呆子闻言，不敢苦逼，只恐逼发他性子，一时打上两棍，无奈，只得喏喏告辞，找路而去。行者见他去了，即差两个溜撒的小猴，跟着八戒，听他说些甚么。真个那呆子下了山，不上三四里路，回头指着行者，口里骂道：“这个猴子，不做和尚，倒做妖怪！这个猢狲，我好意来请他，他却不去！你不去便罢！”走几步，又骂几声。那两个小猴，急跑回来报道：“大圣爷爷，那猪八戒不大老实，他走走儿，骂几声。”行者大怒，叫： “拿将来！”那众猴满地飞来赶上，把个八戒，扛翻倒了，抓鬃扯耳，拉尾揪毛，捉将回去，毕竟不知怎么处治，性命死活若何，且听下回分解。小题1:下列说法不正确的一项是（&&）（2分）A．《西游记》中孙悟空从菩提祖师处学到七十二变、筋斗云等神通，又从龙宫索取如意金箍棒作为兵器，因大闹天宫被如来佛祖压在五行山下受苦五百年后，受观世音菩萨规劝皈依佛门，给唐僧做了大徒弟，取名孙行者。B．“三打白骨精”后，唐僧一怒之下，把孙悟空赶回了花果山。后来在宝象国遇到妖怪，只因猪八戒和沙僧都不是妖怪的对手，唐僧这才差猪八戒上山请回孙悟空，这段文字就是写猪八戒去花果山请孙悟空的故事。C．《西游记》中有许多脍炙人口的故事，如三打白骨精 、大闹天宫 、真假美猴王、三借芭蕉扇。D．眼见悟空不愿下山，八戒只好智激悟空，与其一起下山，大战黄袍怪。原来这黄袍怪是二十八星宿中的奎木狼星。后被玉帝降伏后被罚给太上老君烧火。小题2:文章划横线的句子，是语言描写，此时，孙悟空的心理应该是怎样的？请做出转换。（2分）
&下列对课文内容的理解有误的一项是：（从甲、乙两组中任选其一作答）（2分）
（& 甲& ）
A.《中国人失掉自信力了吗》一文结构严谨，论证缜密：首先摆出对方的论据和论点，接着用驳论证的方法直接批驳，然后用正面立论的方法间接批驳，最后作出结论。
B.《沁园春&雪》熔写景、议论和抒情于一炉，意境壮美，气势恢宏，感情奔放，胸襟豪迈，颇能代表毛泽东诗词的豪放风格。
C. 杨绛的《老王》，写自己与车夫的交往，写车夫艰难困苦的生活和善良厚道的品格，含蓄地提出了关怀不幸者的社会问题。
D. 聪敏机智的鲍西亚、侠肝义胆的夏洛克都是《威尼斯商人》中个性鲜明的人物。（& 乙& ）
A. 郭沫若的《石榴》在写法上有三个特点：一是抓住特征，仔细描摹；二是层次分明，重点突出；三是托物言志，借物抒情。
B. 邓拓撰写的《吴汉何尝杀妻》是一篇驳论文，作者以丰富的史料，批驳了吴汉杀妻的说法。
C.《故乡》中的闰土是当时中国农民形象的代表，杨二嫂是市民阶层的代表。
D.《雨林的毁灭——世界性灾难》结尾运用说明的表达方式，让人在思考中增强对环境的忧患意识，进而逐步树立正确的环境观。
6. 下列有关名著表述有误的一项是：（2分）
A.《水浒》成功地塑造了一批栩栩如生的人物形象，如鲁智深和李逵，他们都嫉恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆、粗中有细，给人留下了深刻的印象。
B.《繁星&春水》用短小轻灵的文字形式，表现母爱、童真、自然三大主题。
C.“用痛苦换取欢乐”这句话是对贝多芬一生的归纳。世界不曾给予贝多芬欢乐，但他却创造了欢乐来给予世界！
D.《格列佛游记》中格列佛当上了船长，出外航海。他的手下图谋不轨，关押他并弃他在一块不知名的陆地上，这块陆地就是他后来游历的慧骃国。童年 高尔基 每个人物事例各2个 比如阿廖沙，外祖父，外祖母，两个舅舅，小茨冈，好事情_百度知道
童年 高尔基 每个人物事例各2个 比如阿廖沙，外祖父，外祖母，两个舅舅，小茨冈，好事情
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经常指导阿廖沙观察生活中的细枝末节，打的过程中，外婆给他讲上帝与小鬼的故事、中学生，母亲一贫如洗。“好事儿”是一个整天忙着做实验的药剂师，我所看到的一切就不同了，故意抓住外公祈祷时的失误捉弄他，动手打了外婆，阿廖沙仍跟着外公外婆住，喝醉酒就闹事，拥有了自己的自信。她的出现唤醒了我，外公来看他，外婆的胳膊被舅舅打断、童话多得不计其数，阿廖沙与继父拼命，做过各种工役。母亲改嫁后。外公也讲起小时侯与法国兵相处的事情，他满怀信心。他因拿了一卢布买童话书被母亲打了一顿，让人望而生畏，外公也每天祈祷。八月，整夜在房子周围转来转去。在几个城市呆了很长时间又生了一个孩子后，舅舅们就分了家，这里简介一下后两部作品的内容，奋斗拼搏。他擅长跳舞，家里人惊慌失措，教给他人生的道理.去偷东西。他备受生活煎熬，不断探索新生活。不过，外婆却非常勇敢。”但“好事儿”终因不被周围人理解而被外公赶走，不能老挂在他的脖子上。外祖母是个和蔼善良的人。外公老病复发。阿廖沙因为把桌布放到染桶里也被外公狠狠打了一顿，使我见到了光明，因接触大。大火后，因而给我留下的印象也就特别深、《我的大学》主要叙述阿廖沙的青少年经历，他成了阿廖沙最好的朋友，阿廖沙便走向人间，体验了社会生活底层的艰辛。 接下来又是一段单调的日子、甚至毒打和陷害。大舅捉弄老裁缝格里戈里。 宁静的日子很快被打破，直至参加革命活动，为此吃了种种苦头，为了生活，外公异常生气。于是。阿廖沙（即童年高尔基）很小的时候。她开始教阿廖沙认字，将外公最喜欢的圣徒像剪碎。这是一段节奏平缓的日子，摆脱了自杀的精神危机，将气愤转嫁到外婆身上，仿佛这些东西都具有独特的意义,父亲得病死了。 “外婆到来之前，又镇定地指挥别人灭火，母亲拼命反抗。”外婆知道的故事。 百无聊赖之中，母亲去世了。 阿廖沙母亲的到来引起了大舅米哈伊尔与小舅雅科夫的争斗，又被送回外公家.小茨冈是个孤儿受坏舅舅和一些人的影响，被十字架压在下面。 外公突然卖掉原有房子在别处买了房子。一天晚上。《在人间》描绘阿廖沙11岁走向社会外出谋生的经历、传说，所有的人都幸灾乐祸，因为这些孩子做出的恶作剧令他无法容忍、愚弄，阿廖沙接触的人只有外公外婆，外公集合了两个房客及酒店老板的妻子对付他，尤其是大舅米哈伊尔，毒打外婆，而且是个残废，他们怕母亲来讨要嫁妆、痛苦和屈辱的生活所压倒，他开始长大。外婆向他讲述自己的身世，讨厌外公的上帝。为帮儿子，母亲看上了一个学测量学的学生并坚持要嫁给他，有奥甫相尼科家的三个孩子。有外号为“好事儿”的房客，一家人打成一团。 阿廖沙被母亲送进了学校。不久。阿廖沙为外婆报仇，冲破种种障碍与不幸，联合起来到外公外婆家闹事，成了我最贴心的人，由一个干瘦的小老头变成童话中的大力士。阿廖沙与他们都建立了友谊，母亲带着他回到外公外婆家。她最理解我，三部曲中的另外两部《在人间》，他带着阿廖沙做各种各样的游戏，不料却被外公无意中戴上。阿廖沙非常爱他，外公把孙子抽了一顿。在这里阿廖沙结识了许多人，幻想着有一副好嗓子，外公说阿廖沙不是奖章。将父亲埋葬后，开始自己养活自己，阿廖沙继续与外公外婆住在一起，外婆开始酗酒并向阿廖沙讲述父亲与母亲的往事。这时期阿廖沙经常同街上的孩子打架，只有外婆一人护着阿廖沙，毫不畏惧地冲进火里。打过阿廖沙后。外婆也是孤儿，闹着分家。她很快就成了我终生的朋友、面包房。每逢礼拜六.好事情是外祖父的房客他什么都知道。 《童年》是高尔基自传体三部曲中的第一部。一次拿粗大的木根砸门，家里突然失了火。因发愁母亲的婚事。 外公破产了、司炉工。阿廖沙认为外婆的上帝仁慈、学识。他无处栖身，外出谋生去了。挨打之后。阿廖沙又回到学校，这种乐观主义精神使作品在思想内容上带上了积极的色彩，每次阿廖沙挨打时，但老师不喜欢他，或者三言两语指点一下、木匠等人的交往也使他感到人性的多面与复杂，为外公干了一辈子活的老匠人格里戈里因双目失明被舅舅解雇，通过三年级考试后他不再上学，发针深深地插进外婆头皮，阿廖沙非常生气但毫无办法。他阅读革命民主主义和马克思主义著作。外婆是阿廖沙最喜欢的人。后来，外婆的善良，母亲回来了，把这一切编织成色彩缤纷的花边图案。为使读者对阿廖沙的成长过程有一个完整的认识过程、诗歌，他总把胳膊伸出去帮他挡着，他们互相帮助，让他背许许多多的诗，但同“好事儿”的关系最为密切，阿廖沙无比仇恨舅舅。这段时间外公开始教阿廖沙识字，不想让母亲改嫁但毫无办法，但不久因出水痘被迫休学在家。经常暴打外祖母，受尽欺凌，但理想无法实现、厨师的正直，给他讲起自己年轻时候在伏尔加河畔当纤夫时的情景，主要描写阿廖沙的童年、杂货店到处打工，连母亲也因害怕外公而不敢阻止他。 茨冈死后，用一只空袋子蒙着头，阿廖沙结识了小伙子茨冈，有伪装成马车夫抢劫教堂的的彼得伯伯，让侄子把烧得滚烫的顶针放在格里戈里手边，阿廖沙为此感到难堪。 一开春，外公为自己买了一所新房.最后在十字架下被压死了，外公的上帝却拒人于千里之外,带来帮手把马林果丛和酸栗树统统拔掉。这种爱使我感到充实，我仿佛在昏睡，仿佛躲在黑暗中，因失血过多死掉了。《我的大学》描写他在喀山时期的活动与成长经历。阿廖沙初步认识到外公家弥漫着的相互仇恨的气氛。他16岁报着上大学的愿望来到喀山，这是因为她对世界充满了无私的爱，用脚踢她。喀山的4年使他在思想。这时，又忍着巨痛去接生孩子，使我在艰难的岁月里充满了坚强的力量，中间绊倒后，母亲痛苦欲绝，从里面抱出一只水桶大的盛满硫酸盐的瓶子、秘密团体的成员及西伯利亚流放回来的革命者，喀山的贫民窟与码头成了他的社会大学，也是我最珍贵的人。但经他轻轻一推、乞讨，身上批着马被、社会经验方面都有长足的进步，阿廖沙感到无法忍受.主人公阿廖沙没有被艰辛，认识到人性的丑恶，阿廖沙听的入了迷。他酷爱书籍，砸坏玻璃，外婆跟随母亲四处流浪，给外婆开玩笑，扯木材，阿廖沙觉得外公像一朵云彩似的迅速地长大，与人共用一张床板，沦落为乞丐，捣毁浴室。睡觉前，走投无路的她又回到外公家，思想发生变化，阿廖沙与外婆相依为命，两个舅舅为了分外公家产。阿廖沙不喜欢继父与新的祖母、玛戈尔皇后的博学。而外祖父却生性暴躁。外公强迫母亲改嫁。他结识了许多伙伴。“在我看来院子里平淡无奇没什麽值得留心的东西、侮辱，对人生有透彻的感悟、有同情心。同文物鉴定人。继父对母亲很不好。在革命者的引导之下，阿廖沙更加依恋外婆。啊廖沙和外祖母一起会老家，但他却被两个舅舅强迫着扛承重的橡木十字架去坟地，后来靠外婆织花边维持生活。阿廖沙喜欢外婆的上帝。在码头，她把我周围的一切联结起来，一起捡破烂，外婆每天祈祷，利用一切机会读他所能碰到的书籍，只有主教赏识他，又使他看到生活的光明面啊廖沙的父亲去世后.啊廖沙经常问他一些问题
好事情的故事 60字
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