德阳市2009初中毕业生学业考试语文试卷
(guǎng)&&&
(biāo)& &
(x&n) &&&&
(qiān)&&
(j&)& &&&&& (k& )&&
4 下列句子没有语病的一项是（& ）
A 我们坚信，有那么一天，中国的农业会成为发达的国家。
B 刘翔在辉煌的职业生涯里，首次遭遇了第一次临场因伤痛而退赛。
C 为了追求光和热，将身子扑向灯火，终于死在灯下或者浸在油中，飞蛾是值得赞美的。
D 为了参加这次航模比赛，同学们处心积虑，制作了许多新颖的航船。
5 依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一项是（&&&
（1）在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在&&&&&&&&&&
（2）那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向硬体典籍钻探，有如向地壳&&&&&
（3）一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中&&&&&&&&
&了自己，但他是拟灵却因些变得无比高尚。
&寻求& 毁灭&&&&&&
&&D& 骄傲&&&
6 将下列句子按一定顺序调整为语段，，最恰当的一项是（&&
&（1） 关注自然，保护自然，是每一个人的责任。
但是，随着现代科技的发展，人类已经渐渐与自然疏离，地球上出现了日益严重的生态问题。
&（3）人是大自然创造的奇迹。
&（4）人类离不开大自然的庇护。
A （1）（3）（4）（2）& B（3）（4）（2）（1）& C （4）（3）（2）（1）
D （1）（4）（2）（3）
7 下列有关文学常识说法不完全正确的一项是（& ）
A 奥楚蔑洛夫是俄国作家契诃夫的《变色龙》中的人物，范进是《儒林外史》中的人物。
B 古典文学名著《水浒传》中，智取生辰纲、醉打蒋门神、三打祝家庄等故事，生动曲折、扣人心弦。
C 欧阳修，字永叔，号醉翁，晚年号六一居士，北宋著名文学家。他继承了韩愈“古文运动”的理论，领导了北宋诗文革新运动。
D 鲁迅的《从百草园到三味书屋》《社戏》，朱自清的《背影》和胡适的《我的母亲》都是脍炙人口的回忆性散文。
8 对下面诗词理解有误的一项是（&&
梳洗罢，是倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠，肠断白蘋洲。
A这首词表现了一位因心爱的人远行而独处深闺的女子的生活状况和内心情感。
B 这是一首风格清新、明快的词，全词多用白描、直叙的手法，情感表达含蓄、细腻。
C 本词就时间而言，从清晨写到黄昏；就人物内心情感而言，从失望写到了希望以至最后的“肠断”。
D 最后一句“肠断白蘋洲”说明她把视线从“千帆”“斜晖”和“江水”那里收回来，集中在“白蘋洲”，那是她当初同爱人分手的地方，更是她因相思而愁肠寸断的地方。
9 下列句言警句中，谈勤奋的一句是（&&
A 每个人的生活都是小船中，理想是小船的风帆。——张海迪
B 世界上没有一种具有真正价值的东西，可以不经过艰苦辛勤劳动而能句得到。——爱迪生
C 智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。——高尔基
D 友谊总需要用忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。——马克思
10 下面的话说得最恰当得体的一项是（& ）
A 请您来作报告，想必您会感到荣幸。
B 会议就要开始了，该来的怎么还不来？大家别着急再等等。
C 我很想参加你们的活，可时间实在安排不过来，太抱歉了。
D 明天是我的生日，你必须准时参加
阅读《减出来的生命智慧》，完成11－15题，（每小题2分，共10分）
减出来的生命智慧
（1）毕加索是20世纪立体主义画派的鼻祖，他给人们留下了一个很有名的画公牛的故事。在对公牛进行了认真观察以后，毕加索开始画公牛。他画的第一幅公牛十分写实，从骨骼到神态都非常逼真，但他不满意，又重新画起来。第二幅公牛诞生了，依然神采飞扬，似乎更加利落了一些。他还是不满意，于是又继续画了多次，把公牛的形体不断抽象、概括，线条逐步简练，到最后一幅画只剩下寥寥几根线条。但反而更精炼地表现了公牛勇猛、强悍的神态和内在的神韵。
　（2）毕加索最后完成的公牛作品，只把最传神的部分留下来。这是一个不断做减法的过程，减去了公牛形体繁复的线条，把它勇猛的神韵提炼出来。真正的艺术，神韵比细节更重要。
　 （3）毕加索画公牛，是个做减法的过程。如果我们把人生当作是一道算术题的话，那么，最基本的运算也是加法和减法。
　 （4）在生命的起步阶段，我们需要加法来不断地壮大我们的成长。我们需要从前人那里汲取智慧的精华来滋养我们稚嫩的思想；需要圣贤的品格来丰富我们的修养；需要一定的财富来支撑我们的生存；需要温暖的亲情来为心灵停靠和充电……这时候，我们像刚刚出远门的孩子，背上的行囊慢慢装得越来越多。
　 （5）这样负重前行了一段时间以后，自己的能力有所增强，可以应对一些状况了，我们就开始用减法来铸就我们的成熟。我们开始减去多余的物质，免得带来太多的羁绊；减去旁出的欲望，避开沉迷于浅薄；减去别人加给我们的一些成规，给自己一些自由开拓的空间；减去一些环境的干扰，给自己的生命一些随缘适意的轻快。
　 （6）加法，加出来了生命的积累和参照；减法，减出来一些生命的轻快和独创，只有加减适宜，我们才会活得游刃有余。
　 （7）对生命做加法是很多人都能意识到的，做减法却不一定容易做到，这需要对生命有所彻悟，能够体会到减去一些东西也许会让自己收获另一份丰富。
　 （8）莱斯勒石油公司的资产达到30多亿美元，吉姆继任总裁之后，把多余的资产没有用来扩大公司规模，而是在家乡建立了一所大学，进行了福利的捐助。加勒比海海啸给公司的油井造成了1亿多美元的损失，吉姆在董事会上依然谈笑风声：“纵然减去一亿美元，我还是比你们富裕10倍，我就有多余你们10倍的快乐。”他的孩子在车祸中不幸身亡，他说：“我有5个孩子，减去一个痛苦还有4个幸福。”吉姆活到85岁，他在自己的墓碑上留下这样一行字：“我最欣慰的是用好了人生的减法。”
　　（9）负重太多，即使这重量是人人羡慕的财富，也会让人感到沉闷。而减法，则让这些经历了无数次为生命增加分量和质量的智者，得到了另一种轻松。对我们这些普通人来说，也应该经常整理一下我们的人生行囊。就好像人们每次搬家，都会忍痛扔掉一些看似有用的东西。不断为自己的行囊理装，时时让自己处在轻装的状态，我们才会走的更加轻松，更加自如。
11 下面的说法，不符合文章观点的一项是（& ）
A 在我们的人生中，不要做加法，只要学会做减法，我们就会活得游刃有余。
B 在我们的人生中，有时也需要做减法，经常整理我们的人生行囊。
C 在我们的人生中，对生命做加法容易，做减法却不容易做到。
D 在我们的人生中，有时学会做减法，可以增加生命的智慧。
12 下面文章开头写毕加索画公牛的内容，在全文的作用说法最恰当的一项是（&&
A 通过此事例，表现毕加索精益求精的精神。
B 通过此事例，引出全文论述的主要内容。
C 通过此事例，突出真正的艺术，神韵比细节更重要这一中心论点。
D 通过此事例，论述如果把人生当作是一道算术题的话，那么，最基本的去处也是加法和减法的道理。
13 对文章第（4）段所用的谁方法判断最恰当的一项是（&&
A 事实论证&
对比论证&&&&
B 对比论证&&
C 事实论证&
理论论证&&&&
D 理论论证&&
14 对文章第（6）段的理解，最恰当的一项是（& ）
A 强调了在人生中做加法的作用。
B 强调了在人生中减法的作用。
C 告诉我们在人生中，要做到加减适宜。
D 告诉我们在人生中，少做加法，多做减法。
15 对文章第（8）段中划线句理解最恰当的一项是（&&&
A 我有5个孩子，减去一个没什么痛苦。
B 我有5个孩子，减去一个让人痛苦的孩子，剩下4个让人幸福的孩子。
C 我有5个孩子，减去一个虽然很痛苦，但我还拥有4个孩子的幸福。
D 我有5个孩子，增加减少关系不大。
三 现代文阅读（共20分，每小题4分）
傅雷家书两则（节选）
聪，亲爱的孩子。收到9月22日晚发的第六信，很高兴。我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安。我在第八封信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还是会有的。我是过来人，决不至于大惊小怪。你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡，不至于受伤而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我预料国外这几年，对你整个的人也有很大的帮助。这次来信所说的痛苦，我都理会得；我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗？他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。我以前在信中和你提过感情的ruin〔创伤，覆灭〕，就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。倘若你认为这些话是对的，对你有些启发作用，那么将来在遇到因回忆而痛苦的时候（那一定免不了会再来的），拿出这封信来重读几遍。
16 作者这封家书写于儿子&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&时，主要内容是&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
17 作者劝导儿子人哪些方面来面对心中苦闷？
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
18 你如何理解该文段中父亲对儿子所提的“坚强”的含义？
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
19 结合上下文谈谈你体会到“像对古战场一般的存着凭吊的心怀”的妙处。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
20 仿照下边例句的句式，写一个意思完整的句子。
& 例句：心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？
& 仿句：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
文言文阅读与理解（共20分）
21 根据课文默写真空（5分）
（1）落红不是无情物，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（2）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&，西北望，射天狼。
（3）“&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&，家书抵万金”道出离乱动荡的生活使亲情更显珍贵的体验。
（4）在《与朱元思书》中与《三峡》中“虽乘奔御风，不以疾也”所写情景类似的句子是
& “&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
读下面文言，完成22－25题。
环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泄出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。&
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。&
至于负者歌于滁，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒冽；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，坐起而喧哗者，众宾欢也。苍然白发，颓乎其中者，太守醉也。&
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述其文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。&
22 下列各组加点词意义和用法相同的一项是（&&&
至于负者歌于途&&&&&&&&&&&&&&&
四时之景不同
负势竞上&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
至若春和景明
水落而石出者，山间之四时也&&&
太守谓谁，庐陵欧阳修也&&&&&&&&&&&&&
禽鸟知山林之乐，而不知人之乐
23 翻译下面句子（4分）
& （1）伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
& （2）树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
24 文末作者说自己“醉能同其乐”，“乐”具体表现在哪些方面？（2分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
25 纵观全文，如何全面理解“醉翁之意”？（2分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
26 读下面文段，做文后各题（5分）
江上丈人者，楚人也。楚平王以费无忌之谗杀伍奢，奢子员亡，将奔吴。至江上，欲渡无舟，而楚人购员甚急,自恐不脱。见丈人，得渡，因解所佩剑以与丈人，曰：“此千金之剑也，愿献之。”丈人不受，曰：“楚国之法，得伍员者爵执珪，捉到伍员的人，封以执珪的爵位。金千镒，一千镒金子。吾尚不取，何用剑为？”不受而别。莫知其谁
员至吴，为相，伍员到吴国后做了国相。求丈人，不能得，每食辄祭之每逢吃饭就祭他。曰：“名可得闻而不可得见，其唯江上丈人乎？”
注解：江上丈人：长江上的那位老者。&&
楚平王以费无忌之谗杀伍奢：楚平王因为听信费无忌的谗言而杀害了伍奢。&
购员甚急：悬赏捉拿伍员很紧急。&&
爵执珪：封以执珪的爵位。执珪：楚国最高爵位。&
金千镒：赏给一千镒金子。
（1）请用一句话概括故事内容。（2分）
这里讲述的是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&（2）从江上丈人的言行中，看出他有怎样的思想品质？你从中受到什么启发？（3分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&五 作文（50分）
27 读下面文字，用规定的题目，按要求写一篇600字以上的文章。
& 用你的慧眼去发现生命中闪光的地方，用你的文笔去抒写身边的美好心灵和事物；让我们看见生活中的闪光点，增强生活的信心与勇气。
题目：生活中的闪光点
要求：1请将题目写在正文上方正中处。
2 不能改题目另写，自定文体（诗歌除外）。
3 文中不出现真实人名、校名和地名。（可用&&代替）
一 1 A& 2 D&& 3
二 11 A&&&
三16 （4分，每空2分）
精神消沉&&&&&&
让儿子面对感情的创伤，学会泰然处之。
&17（4分）1 首先应该对这一切泰然处之，尽量控制情绪，让心理保持平衡；2其次，慢慢养成另一种心情对待过支的事；3冷静、客观地分析前类后果，吸取教训，引为借鉴；4对于感情的创伤，要当作“心灵的灰烬”看，就“像对着古战场一般地存着凭吊的心怀”，做到苍凉而平静、沉郁而超然。（任答其中两点可得满分）
18 （4分，每个要点给2分）（1）敢于正视现实，正视错误。（2）把失败、受挫折当作“心灵的灰烬”看（或平静、超然地面对失败和挫折）
19（4分 ，答对一点给2分）1通过比喻，形象生动地表达了对待挫折、伤痛的正确态度；2这个比喻，十分真切地表达出所有“过来人”回首“过来事”的心情——苍凉而平静，沉郁而超然；3这个比喻把个人苦痛放在一个大的时空背景之下，暗示儿了了，时间和超然（或“豁达”）的态度可以消减一切苦痛，劝慰深挚、体贴而又含蓄。（任答其中两点可得满分）
20 （4分，句式和内容各2分）（只写出反问加排比的句式，意思明确连贯，文句通须即可）。
四 21 （5分，每空1分）（1）化作春泥更护花&&&&&&
（2）会挽雕弓如满月&&&
（3）烽火连三月&&&
（4）急湍甚箭，猛浪若奔
23 （4分，每句2分）
（1）老年人弯着腰走，小孩子由大人抱着领着走，来来往往络绎不绝的，是滁洲人在出游啊（2分）
&（2）树林茂密阴蔽，上下一片鸟的呼叫声，是游人离开之后鸟儿在欢唱呀。（2分）
24 涂人游，太守宴，众宾欢，太守醉。（2分）
25 沉醉于与民同乐之中，纵情于美丽山水之间。（2分）（在以上两点的基础上有适当阐述亦可得分）
26 （1）江上丈人搭救伍员而不受回报。（2分）
（2）在伍员遭受迫害、走投无路的情况下，江上丈人不仅不乘人之危，反面不顾自身安危伸手搭救，见义勇为；救人之后不以恩人自居，推辞酬谢，淡泊名利。（可结合实际稍加阐发）（3分）
不乘人之危、见义勇为
1分 ，不受酬谢、淡泊名利
五 作文（50分）
一类卷：45－50分
立意新颖，结构精巧，内容丰富，感情充沛，语言生动并有较强的感染力，书写工整，卷面整洁。
二类卷：40－44分
立意有新意，结构紧凑，内容充实具体，有真情实感，语言通顺，有一定感染力，书写清楚，卷观整洁。
三类卷35－39分
文意正确，结构合理，内容具体实在，语句较通顺，书写清楚，卷面较整洁。
四类卷 30－34分
符合题意，观点正确，结构完整，内容比较具体实在，语句基本通顺，书写基本清楚，卷面较整洁。
五类卷：29分以下
凡存在以下问题，均在29分以下酌情评分：
1改题另外写，书写内容与题目完全不吻合；
2文章表达的观点严重不完整；
3全篇语言东拉西扯，不知所云；
4全篇语言东拉西扯，不知所云；
5 全篇书写十分潦草，字迹非常难认，卷面欠整洁。
扣分的几种特殊情况：
1 在600字以内，每少50字扣1分；
2 错别字1个扣1分，扣完3分为止；
3缺标题扣2分。
已投稿到：
以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。汇聚2000万达人的兴趣社区下载即送20张免费照片冲印
扫码下载App
温馨提示！由于新浪微博认证机制调整，您的新浪微博帐号绑定已过期，请重新绑定！&&|&&
我曾打过胎.现今忏悔!&&佛说长寿灭罪护诸童子经&&说：世间五罪难忏：杀父,杀母,,杀胎,撕破佛像 污蔑僧尼.打胎现世减福,不生贵子慧女．死后下地狱．劝一人不打胎,就有一尊佛保佑,劝十人,有十尊佛保佑你.依次而推.!信者,不打胎,福慧深厚,不信者退出博客.免戏论遭罪报 《地藏菩萨本愿经》说：“佛法种善根,供僧尼,修塔寺,佛前种一树一花,燃一灯一香,礼拜合掌,乃至举一手,这种功德,回向大众,千生大福报。回向自家,只三生福报．舍一得万报”.(劝宗亲朋友,特别劝“情人”拜佛！把业障化为福慧菩提善根！停止婚外邪淫
LOFTER精选
网易考拉推荐
用微信&&“扫一扫”
将文章分享到朋友圈。
用易信&&“扫一扫”
将文章分享到朋友圈。
阅读(256)|
用微信&&“扫一扫”
将文章分享到朋友圈。
用易信&&“扫一扫”
将文章分享到朋友圈。
历史上的今天
loftPermalink:'',
id:'fks_082074',
blogTitle:'2009年福建省高考调研卷语文试卷',
blogAbstract:'\n\t\t\t2009年福建省高考调研卷语文试卷\n&\n(考试时间：150分钟& 全卷总分：150分)\n一、古代诗文阅读(27分)\n\n(一)默写常见的名句名篇。(6分)\n1．补写出下列各篇名句中的空缺部分。(四题任选三题)(6分，每空1分)\n\n(1)曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。&&&&&&&&&&&&\n，&&&&&&&&&&&&&&\n。\n(白居易《琵琶行》)\n\n(2)总角之宴，言笑晏晏，&&&&&\n&&&&',
blogTag:'',
blogUrl:'blog/static/',
isPublished:1,
istop:false,
modifyTime:0,
publishTime:1,
permalink:'blog/static/',
commentCount:0,
mainCommentCount:0,
recommendCount:0,
bsrk:-100,
publisherId:0,
recomBlogHome:false,
currentRecomBlog:false,
attachmentsFileIds:[],
groupInfo:{},
friendstatus:'none',
followstatus:'unFollow',
pubSucc:'',
visitorProvince:'',
visitorCity:'',
visitorNewUser:false,
postAddInfo:{},
mset:'000',
remindgoodnightblog:false,
isBlackVisitor:false,
isShowYodaoAd:false,
hostIntro:'我曾打过胎.现今忏悔!<\>说：世间五罪难忏：杀父,杀母,,杀胎,撕破佛像 污蔑僧尼.打胎现世减福,不生贵子慧女．死后下地狱．劝一人不打胎,就有一尊佛保佑,劝十人,有十尊佛保佑你.依次而推.!信者,不打胎,福慧深厚,不信者退出博客.免戏论遭罪报 《地藏菩萨本愿经》说：“佛法种善根,供僧尼,修塔寺,佛前种一树一花,燃一灯一香,礼拜合掌,乃至举一手,这种功德,回向大众,千生大福报。回向自家,只三生福报．舍一得万报”.(劝宗亲朋友,特别劝“情人”拜佛！把业障化为福慧菩提善根！停止婚外邪淫',
hmcon:'-1',
selfRecomBlogCount:'0',
lofter_single:''
{list a as x}
{if x.moveFrom=='wap'}
{elseif x.moveFrom=='iphone'}
{elseif x.moveFrom=='android'}
{elseif x.moveFrom=='mobile'}
${a.selfIntro|escape}{if great260}${suplement}{/if}
{list a as x}
推荐过这篇日志的人：
{list a as x}
{if !!b&&b.length>0}
他们还推荐了：
{list b as y}
转载记录：
{list d as x}
{list a as x}
{list a as x}
{list a as x}
{list a as x}
{if x_index>4}{break}{/if}
${fn2(x.publishTime,'yyyy-MM-dd HH:mm:ss')}
{list a as x}
{if !!(blogDetail.preBlogPermalink)}
{if !!(blogDetail.nextBlogPermalink)}
{list a as x}
{if defined('newslist')&&newslist.length>0}
{list newslist as x}
{if x_index>7}{break}{/if}
{list a as x}
{var first_option =}
{list x.voteDetailList as voteToOption}
{if voteToOption==1}
{if first_option==false},{/if}&&“${b[voteToOption_index]}”&&
{if (x.role!="-1") },“我是${c[x.role]}”&&{/if}
&&&&&&&&${fn1(x.voteTime)}
{if x.userName==''}{/if}
网易公司版权所有&&
{list x.l as y}
{if defined('wl')}
{list wl as x}{/list}&#40;二&#41;2003年上海高考试题&#40;五&#41;阅读下文,完成第22~25题&#46;&#40;11..
扫扫二维码，随身浏览文档
手机或平板扫扫即可继续访问
(一)2003年北京高考试用
举报该文档为侵权文档。
举报该文档含有违规或不良信息。
反馈该文档无法正常浏览。
举报该文档为重复文档。
推荐理由：
将文档分享至：
分享完整地址
文档地址：
粘贴到BBS或博客
flash地址：
支持嵌入FLASH地址的网站使用
html代码：
&embed src='/DocinViewer-.swf' width='100%' height='600' type=application/x-shockwave-flash ALLOWFULLSCREEN='true' ALLOWSCRIPTACCESS='always'&&/embed&
450px*300px480px*400px650px*490px
支持嵌入HTML代码的网站使用
您的内容已经提交成功
您所提交的内容需要审核后才能发布，请您等待！
3秒自动关闭窗口[转载]德阳市2009初中毕业生学业考试语文试卷
(gu&#462;ng)&&&
(bi&#257;o)& &
(x&n) &&&&
(qi&#257;n)&&
(j&)& &&&&& (k& )&&
4 下列句子没有语病的一项是（& ）
A 我们坚信，有那么一天，中国的农业会成为发达的国家。
B 刘翔在辉煌的职业生涯里，首次遭遇了第一次临场因伤痛而退赛。
C 为了追求光和热，将身子扑向灯火，终于死在灯下或者浸在油中，飞蛾是值得赞美的。
D 为了参加这次航模比赛，同学们处心积虑，制作了许多新颖的航船。
5 依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一项是（&&&
（1）在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在&&&&&&&&&&
（2）那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向硬体典籍钻探，有如向地壳&&&&&
（3）一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中&&&&&&&&
&了自己，但他是拟灵却因些变得无比高尚。
&寻求& 毁灭&&&&&&
&&D& 骄傲&&&
6 将下列句子按一定顺序调整为语段，，最恰当的一项是（&&
&（1） 关注自然，保护自然，是每一个人的责任。
但是，随着现代科技的发展，人类已经渐渐与自然疏离，地球上出现了日益严重的生态问题。
&（3）人是大自然创造的奇迹。
&（4）人类离不开大自然的庇护。
A （1）（3）（4）（2）& B（3）（4）（2）（1）& C （4）（3）（2）（1）
D （1）（4）（2）（3）
7 下列有关文学常识说法不完全正确的一项是（& ）
A 奥楚蔑洛夫是俄国作家契诃夫的《变色龙》中的人物，范进是《儒林外史》中的人物。
B 古典文学名著《水浒传》中，智取生辰纲、醉打蒋门神、三打祝家庄等故事，生动曲折、扣人心弦。
C 欧阳修，字永叔，号醉翁，晚年号六一居士，北宋著名文学家。他继承了韩愈“古文运动”的理论，领导了北宋诗文革新运动。
D 鲁迅的《从百草园到三味书屋》《社戏》，朱自清的《背影》和胡适的《我的母亲》都是脍炙人口的回忆性散文。
8 对下面诗词理解有误的一项是（&&
梳洗罢，是倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠，肠断白蘋洲。
A这首词表现了一位因心爱的人远行而独处深闺的女子的生活状况和内心情感。
B 这是一首风格清新、明快的词，全词多用白描、直叙的手法，情感表达含蓄、细腻。
C 本词就时间而言，从清晨写到黄昏；就人物内心情感而言，从失望写到了希望以至最后的“肠断”。
D 最后一句“肠断白蘋洲”说明她把视线从“千帆”“斜晖”和“江水”那里收回来，集中在“白蘋洲”，那是她当初同爱人分手的地方，更是她因相思而愁肠寸断的地方。
9 下列句言警句中，谈勤奋的一句是（&&
A 每个人的生活都是小船中，理想是小船的风帆。——张海迪
B 世界上没有一种具有真正价值的东西，可以不经过艰苦辛勤劳动而能句得到。——爱迪生
C 智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。——高尔基
D 友谊总需要用忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。——马克思
10 下面的话说得最恰当得体的一项是（& ）
A 请您来作报告，想必您会感到荣幸。
B 会议就要开始了，该来的怎么还不来？大家别着急再等等。
C 我很想参加你们的活，可时间实在安排不过来，太抱歉了。
D 明天是我的生日，你必须准时参加
阅读《减出来的生命智慧》，完成11－15题，（每小题2分，共10分）
减出来的生命智慧
（1）毕加索是20世纪立体主义画派的鼻祖，他给人们留下了一个很有名的画公牛的故事。在对公牛进行了认真观察以后，毕加索开始画公牛。他画的第一幅公牛十分写实，从骨骼到神态都非常逼真，但他不满意，又重新画起来。第二幅公牛诞生了，依然神采飞扬，似乎更加利落了一些。他还是不满意，于是又继续画了多次，把公牛的形体不断抽象、概括，线条逐步简练，到最后一幅画只剩下寥寥几根线条。但反而更精炼地表现了公牛勇猛、强悍的神态和内在的神韵。
　（2）毕加索最后完成的公牛作品，只把最传神的部分留下来。这是一个不断做减法的过程，减去了公牛形体繁复的线条，把它勇猛的神韵提炼出来。真正的艺术，神韵比细节更重要。
　 （3）毕加索画公牛，是个做减法的过程。如果我们把人生当作是一道算术题的话，那么，最基本的运算也是加法和减法。
　 （4）在生命的起步阶段，我们需要加法来不断地壮大我们的成长。我们需要从前人那里汲取智慧的精华来滋养我们稚嫩的思想；需要圣贤的品格来丰富我们的修养；需要一定的财富来支撑我们的生存；需要温暖的亲情来为心灵停靠和充电……这时候，我们像刚刚出远门的孩子，背上的行囊慢慢装得越来越多。
　 （5）这样负重前行了一段时间以后，自己的能力有所增强，可以应对一些状况了，我们就开始用减法来铸就我们的成熟。我们开始减去多余的物质，免得带来太多的羁绊；减去旁出的欲望，避开沉迷于浅薄；减去别人加给我们的一些成规，给自己一些自由开拓的空间；减去一些环境的干扰，给自己的生命一些随缘适意的轻快。
　 （6）加法，加出来了生命的积累和参照；减法，减出来一些生命的轻快和独创，只有加减适宜，我们才会活得游刃有余。
　 （7）对生命做加法是很多人都能意识到的，做减法却不一定容易做到，这需要对生命有所彻悟，能够体会到减去一些东西也许会让自己收获另一份丰富。
　 （8）莱斯勒石油公司的资产达到30多亿美元，吉姆继任总裁之后，把多余的资产没有用来扩大公司规模，而是在家乡建立了一所大学，进行了福利的捐助。加勒比海海啸给公司的油井造成了1亿多美元的损失，吉姆在董事会上依然谈笑风声：“纵然减去一亿美元，我还是比你们富裕10倍，我就有多余你们10倍的快乐。”他的孩子在车祸中不幸身亡，他说：“我有5个孩子，减去一个痛苦还有4个幸福。”吉姆活到85岁，他在自己的墓碑上留下这样一行字：“我最欣慰的是用好了人生的减法。”
　　（9）负重太多，即使这重量是人人羡慕的财富，也会让人感到沉闷。而减法，则让这些经历了无数次为生命增加分量和质量的智者，得到了另一种轻松。对我们这些普通人来说，也应该经常整理一下我们的人生行囊。就好像人们每次搬家，都会忍痛扔掉一些看似有用的东西。不断为自己的行囊理装，时时让自己处在轻装的状态，我们才会走的更加轻松，更加自如。
11 下面的说法，不符合文章观点的一项是（& ）
A 在我们的人生中，不要做加法，只要学会做减法，我们就会活得游刃有余。
B 在我们的人生中，有时也需要做减法，经常整理我们的人生行囊。
C 在我们的人生中，对生命做加法容易，做减法却不容易做到。
D 在我们的人生中，有时学会做减法，可以增加生命的智慧。
12 下面文章开头写毕加索画公牛的内容，在全文的作用说法最恰当的一项是（&&
A 通过此事例，表现毕加索精益求精的精神。
B 通过此事例，引出全文论述的主要内容。
C 通过此事例，突出真正的艺术，神韵比细节更重要这一中心论点。
D 通过此事例，论述如果把人生当作是一道算术题的话，那么，最基本的去处也是加法和减法的道理。
13 对文章第（4）段所用的谁方法判断最恰当的一项是（&&
A 事实论证&
对比论证&&&&
B 对比论证&&
C 事实论证&
理论论证&&&&
D 理论论证&&
14 对文章第（6）段的理解，最恰当的一项是（& ）
A 强调了在人生中做加法的作用。
B 强调了在人生中减法的作用。
C 告诉我们在人生中，要做到加减适宜。
D 告诉我们在人生中，少做加法，多做减法。
15 对文章第（8）段中划线句理解最恰当的一项是（&&&
A 我有5个孩子，减去一个没什么痛苦。
B 我有5个孩子，减去一个让人痛苦的孩子，剩下4个让人幸福的孩子。
C 我有5个孩子，减去一个虽然很痛苦，但我还拥有4个孩子的幸福。
D 我有5个孩子，增加减少关系不大。
三 现代文阅读（共20分，每小题4分）
傅雷家书两则（节选）
聪，亲爱的孩子。收到9月22日晚发的第六信，很高兴。我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安。我在第八封信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还是会有的。我是过来人，决不至于大惊小怪。你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡，不至于受伤而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我预料国外这几年，对你整个的人也有很大的帮助。这次来信所说的痛苦，我都理会得；我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗？他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。我以前在信中和你提过感情的ruin〔创伤，覆灭〕，就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。倘若你认为这些话是对的，对你有些启发作用，那么将来在遇到因回忆而痛苦的时候（那一定免不了会再来的），拿出这封信来重读几遍。
16 作者这封家书写于儿子&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&时，主要内容是&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
17 作者劝导儿子人哪些方面来面对心中苦闷？
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
18 你如何理解该文段中父亲对儿子所提的“坚强”的含义？
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
19 结合上下文谈谈你体会到“像对古战场一般的存着凭吊的心怀”的妙处。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
20 仿照下边例句的句式，写一个意思完整的句子。
& 例句：心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？
& 仿句：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
文言文阅读与理解（共20分）
21 根据课文默写真空（5分）
（1）落红不是无情物，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（2）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&，西北望，射天狼。
（3）“&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&，家书抵万金”道出离乱动荡的生活使亲情更显珍贵的体验。
（4）在《与朱元思书》中与《三峡》中“虽乘奔御风，不以疾也”所写情景类似的句子是
& “&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
读下面文言，完成22－25题。
环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泄出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。&
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。&
至于负者歌于滁，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒冽；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，坐起而喧哗者，众宾欢也。苍然白发，颓乎其中者，太守醉也。&
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述其文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。&
22 下列各组加点词意义和用法相同的一项是（&&&
至于负者歌于途&&&&&&&&&&&&&&&
四时之景不同
负势竞上&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
至若春和景明
水落而石出者，山间之四时也&&&
太守谓谁，庐陵欧阳修也&&&&&&&&&&&&&
禽鸟知山林之乐，而不知人之乐
23 翻译下面句子（4分）
& （1）伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
& （2）树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
24 文末作者说自己“醉能同其乐”，“乐”具体表现在哪些方面？（2分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
25 纵观全文，如何全面理解“醉翁之意”？（2分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
26 读下面文段，做文后各题（5分）
江上丈人者，楚人也。楚平王以费无忌之谗杀伍奢，奢子员亡，将奔吴。至江上，欲渡无舟，而楚人购员甚急,自恐不脱。见丈人，得渡，因解所佩剑以与丈人，曰：“此千金之剑也，愿献之。”丈人不受，曰：“楚国之法，得伍员者爵执珪，捉到伍员的人，封以执珪的爵位。金千镒，一千镒金子。吾尚不取，何用剑为？”不受而别。莫知其谁
员至吴，为相，伍员到吴国后做了国相。求丈人，不能得，每食辄祭之每逢吃饭就祭他。曰：“名可得闻而不可得见，其唯江上丈人乎？”
注解：江上丈人：长江上的那位老者。&&
楚平王以费无忌之谗杀伍奢：楚平王因为听信费无忌的谗言而杀害了伍奢。&
购员甚急：悬赏捉拿伍员很紧急。&&
爵执珪：封以执珪的爵位。执珪：楚国最高爵位。&
金千镒：赏给一千镒金子。
（1）请用一句话概括故事内容。（2分）
这里讲述的是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&（2）从江上丈人的言行中，看出他有怎样的思想品质？你从中受到什么启发？（3分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&五 作文（50分）
27 读下面文字，用规定的题目，按要求写一篇600字以上的文章。
& 用你的慧眼去发现生命中闪光的地方，用你的文笔去抒写身边的美好心灵和事物；让我们看见生活中的闪光点，增强生活的信心与勇气。
题目：生活中的闪光点
要求：1请将题目写在正文上方正中处。
2 不能改题目另写，自定文体（诗歌除外）。
3 文中不出现真实人名、校名和地名。（可用&&代替）
一 1 A& 2 D&& 3
二 11 A&&&
三16 （4分，每空2分）
精神消沉&&&&&&
让儿子面对感情的创伤，学会泰然处之。
&17（4分）1 首先应该对这一切泰然处之，尽量控制情绪，让心理保持平衡；2其次，慢慢养成另一种心情对待过支的事；3冷静、客观地分析前类后果，吸取教训，引为借鉴；4对于感情的创伤，要当作“心灵的灰烬”看，就“像对着古战场一般地存着凭吊的心怀”，做到苍凉而平静、沉郁而超然。（任答其中两点可得满分）
18 （4分，每个要点给2分）（1）敢于正视现实，正视错误。（2）把失败、受挫折当作“心灵的灰烬”看（或平静、超然地面对失败和挫折）
19（4分 ，答对一点给2分）1通过比喻，形象生动地表达了对待挫折、伤痛的正确态度；2这个比喻，十分真切地表达出所有“过来人”回首“过来事”的心情——苍凉而平静，沉郁而超然；3这个比喻把个人苦痛放在一个大的时空背景之下，暗示儿了了，时间和超然（或“豁达”）的态度可以消减一切苦痛，劝慰深挚、体贴而又含蓄。（任答其中两点可得满分）
20 （4分，句式和内容各2分）（只写出反问加排比的句式，意思明确连贯，文句通须即可）。
四 21 （5分，每空1分）（1）化作春泥更护花&&&&&&
（2）会挽雕弓如满月&&&
（3）烽火连三月&&&
（4）急湍甚箭，猛浪若奔
23 （4分，每句2分）
（1）老年人弯着腰走，小孩子由大人抱着领着走，来来往往络绎不绝的，是滁洲人在出游啊（2分）
&（2）树林茂密阴蔽，上下一片鸟的呼叫声，是游人离开之后鸟儿在欢唱呀。（2分）
24 涂人游，太守宴，众宾欢，太守醉。（2分）
25 沉醉于与民同乐之中，纵情于美丽山水之间。（2分）（在以上两点的基础上有适当阐述亦可得分）
26 （1）江上丈人搭救伍员而不受回报。（2分）
（2）在伍员遭受迫害、走投无路的情况下，江上丈人不仅不乘人之危，反面不顾自身安危伸手搭救，见义勇为；救人之后不以恩人自居，推辞酬谢，淡泊名利。（可结合实际稍加阐发）（3分）
不乘人之危、见义勇为
1分 ，不受酬谢、淡泊名利
五 作文（50分）
一类卷：45－50分
立意新颖，结构精巧，内容丰富，感情充沛，语言生动并有较强的感染力，书写工整，卷面整洁。
二类卷：40－44分
立意有新意，结构紧凑，内容充实具体，有真情实感，语言通顺，有一定感染力，书写清楚，卷观整洁。
三类卷35－39分
文意正确，结构合理，内容具体实在，语句较通顺，书写清楚，卷面较整洁。
四类卷 30－34分
符合题意，观点正确，结构完整，内容比较具体实在，语句基本通顺，书写基本清楚，卷面较整洁。
五类卷：29分以下
凡存在以下问题，均在29分以下酌情评分：
1改题另外写，书写内容与题目完全不吻合；
2文章表达的观点严重不完整；
3全篇语言东拉西扯，不知所云；
4全篇语言东拉西扯，不知所云；
5 全篇书写十分潦草，字迹非常难认，卷面欠整洁。
扣分的几种特殊情况：
1 在600字以内，每少50字扣1分；
2 错别字1个扣1分，扣完3分为止；
3缺标题扣2分。
以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。