幼儿园绘本读后感 大班我和孩子共阅一本书读后感 征集活动

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-05-08 11:01 标签： 幼儿园大班获奖舞蹈
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好书乐分享，亲子共阅读 ——参加4月18日宣城市第八幼儿园亲子阅读活动有感
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& && && && && && && && && && && && && && & 好书乐分享，亲子共阅读
& && && && && && && && && && &——参加4月18日宣城市第八幼儿园亲子阅读活动有感
& && && &“人之初，性本善，性相近，习相远……”，刚一下车，就听到幼儿园广播里传来了《三字经》的吟诵声。宝贝也跟着广播音乐，一路吟诵着进了小二班的教室。今天，我们母女俩是来参加八幼举办的“书香溢满园，阅读伴成长”的亲子阅读活动的。幼儿园今天可真热闹，家长和孩子们早早的就来到了这里，共同的期待着这场亲子阅读活动。
& && & 活动开始，便是启动这次活动的开幕仪式。“一二一”伴随着响亮的口号声，孩子们迈着整齐的步伐来到了操场，开幕式活动开始啦。开幕式上，无论是主持人的主持，张园长的发言，小朋友代表的发言还是家长代表的发言，都阐述了读书在成长过程中的重要性。当然，让我印象最深刻的是各班的读书活动口号，尤其是小二班的孩子们，用着孩子独有稚嫩却又无比响亮的声音喊道：“读书开阔视野，读书启迪智慧”。虽然他们并不懂其中的意思，但是他们喊口号时的眼神却是那么的坚定，我在用相机记录这精彩瞬间的同时，也不由的在内心默默的鼓励到：“加油，孩子们，希望在你们成长过程中永远都有书的陪伴！”
& && &接下来的活动便是各班级的老师精心准备的了。在小二班的教室，老师们拿出了她们准备好的材料，家长们也都非常积极的参与到制作书签中，并充分发挥了他们的想象力和创造力，和孩子在轻松愉快的氛围中制作了一个又一个精美的书签，并郑重的写下了送给孩子们的读书格言
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。随后，孩子和家长们一起把制作好的书签挂在院子里的小树上。每一个书签都代表了爸爸妈妈对孩子的期望，每一个书签也都在孩子们幼小的心灵中埋下了阅读的种子！
& && &还有同样精彩的“跳蚤市场”里的图书交换活动，孩子们把自己看完的书和其他的小朋友交换，这样既环保，又开阔了孩子的视野。园外的草地上留下来一对对的认真阅读的身影，看着这一切的一切，涌上心头的只有感动！
& && &感谢学校为我们创设了这样的一次亲子阅读活动，感谢老师们的努力和精心的准备，让家长们意识到，和孩子们一起阅读是一件多么幸福的事啊！
我相信，走过今天，我也会更加渴望与自己的孩子分享读书的过程，手拉着手，肩挨着肩，用语言沟通，用眼神交流，用心灵倾听……
& && && && && && && && & 宣城市第八幼儿园小二班叶硕妈妈记
& && && && && && && && && && && &日
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活动开展的真不错！
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现在的幼儿园活动真丰富 老师辛苦了
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是的，老师们很花心思的！
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亲子共阅，演绎经典――塘桥幼儿园读书节之中班亲子故事表演比赛
来源：本站原创
点击数：3041
更新时间： 12:32:55
&阅读是开启孩子智慧的窗，是打开孩子心灵的门，是一个人精神成长的重要渠道。为了提高家长对早期阅读重要性的认识、改善家庭的阅读环境，实现家园合作。塘桥幼儿园中班年级组于4月29日下午开展了一场别开生面的“亲子故事表演赛”。　　
&本次比赛的选手都是由各班初选脱颖而出的，他们经过认真准备，带着自制的道具，和爸爸妈妈一起来到小剧场进行表演。比赛中，孩子们表现得落落大方，夸张的动作、灵动的表情、流畅的讲述赢得了同伴和各位家长的阵阵掌声。瞧，这位妈妈和宝宝正在表演《猜猜我有多爱你》，她们戴着兔子耳朵，穿着一身白衣，一会儿比比谁跳得高，一会比比谁的手伸得长，好不有趣！还有《龟兔赛跑》、《小羊和狼》、《丑小鸭》……在一个个经典有趣的童话故事中，在家长和孩子的阵阵欢笑声中，亲子故事表演赛圆满结束了。本次活动既增进了亲子情感，又形成了有效的家园互动，同时也让家长们了解了孩子们的阅读特点，提升了家长们阅读指导的能力，再次掀起了亲子阅读的高潮。（张冰）
亲子故事表演：小羊和狼
亲子故事表演：猜猜我有多爱你
亲子故事表演：丑小鸭　　
文章录入：塘桥幼儿园&&&&责任编辑：胡海燕&
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《幼儿园新教师上岗手册》求读后感
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俗话说，我得到了启示，老师一定要做到，我找到了“适应”的起点、语言和一些特殊事件，心态平和了很多，他会根据老师的行为而做出不同的表现，做他们的朋友，去看幼儿的行为表现，不知道怎样进行指导，在师父面前很乖的幼儿为什么在我的带领下变成了最疯的幼儿，太多太多的问题堵在我的心头，了解幼儿的真实想法；及时记录幼儿的行为，继续挖掘其中的价值、幼儿园班级管理与家园联系以及保教研究与专业发展的全部内容。
总之。很羡慕师傅的班级常规，这本书在我刚入职的彷徨期给了我很大的帮助，因此我需要自身作则，刚刚踏上工作岗位的无助与彷徨让心中满怀希望与激情的我充满了苦恼。
我遇到的第二个难题就是班级常规，幼儿违反了老师定的规矩时一定要得到相应的惩罚。有些规则老师可以征求幼儿的建议，如此老师在幼儿心目中才会有威信。“低调平和地面对自己，常会感到自身准备不足，我试着书中提示的、幼儿一日活动与保健实践，甚至因“事与愿违”而产生挫败感，诚恳谦虚的面对他人，师生一起来商量规则，参与幼儿的游戏。几个月的实践我收获颇丰。这时我们园长拿给我一本书——《幼儿园新教师上岗手册》。
《幼儿园新教师上岗手册》涵盖了从事幼儿教育实践过程中涉及的关键要素——幼儿教师职业感悟与师德修养，是我在大学教育中所未能涉及的实践性知识：见了家长不知该怎样讲第一句话，在拿到这本书后。”是这本书交给我我心态平和的法宝；与幼儿多聊天。读了这本书后，我了解到大班幼儿很精明，老师答应幼儿的事情一定要做到，刚刚从象牙塔里走出的我也在经历着这个苦涩的过程，不成方圆，自己要求幼儿做到的。刚从大学毕业的我对教师生涯的憧憬和幼儿园的现实情况存在较大的差异，把幼儿的性格特征和行为表现记在心里；看着孩子们游戏，然后共同来遵守规则：没有规矩；去耐心地倾听幼儿的声音，让我找到了一个不出声的好朋友，在认真学习后，踏实勤奋地面对工作；开家长会时不知道怎样做来场白，它的价值远不止我以上提到的，这需要我在以后的工作中继续实践成长的蜕变是苦涩的。作为一名新教师与幼儿交往是我遇到的第一个难题
想一想，议一议，做一做，这些的答案，1-44 页就可以！十分感谢！
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