议论文阅读——辨析论证(方法)，揣摩语言，阐发观点
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科目：高中语文
来源：2012届福建省龙岩一中高三5月模拟考试语文试卷（带解析）
题型：语言表达
阅读下面一段文字，按要求作答。（3分）高晓松醉驾zhào& shì之所以闹得满城风雨，绝不仅是因为其将可能成为 “公众人物醉驾入刑第一人” ①，也不是因为这可能引起如两年前演员周杰醉驾案的司法之争。人们关注的焦点恐怕在于：这名曾在药家鑫一案中义愤填膺，发出 “连生命都漠视的人会爱音乐吗” ②的道德名言，并倡议音乐界封杀“药家鑫校友”③的公众人物，前后角色怎么会如此大相径庭？加上之前的孙兴、莫少聪涉毒事件，三人成虎，如今明星的素质真是令人担忧。（1）根据拼音填写正确的汉字：&&&&&&&&&&&&&&（2）语段中划线的四个成语，使用不恰当的一个是&&&&&&&&&&&&&&&&&（3）语段中三处引号，使用不当的一处是&&&&&&&&&&&
科目：高中语文
来源：2010年重庆一中高二下学期期中考试语文卷
题型：现代文阅读
（22分）阅读下面的小说，完成14-17题。山乡的五月金 光天刚蒙蒙亮，根西就听见父亲窸窸窣窣地起了床，他翻了一个身又睡着了。这一觉他睡得好香，醒来已经是上午10点了，他洗了把脸，就坐在屋檐下看书。妈从灶房出来时说：“根西，去窑场地叫你大回来吃饭。”根西放下手中的书，朝窑场地走去。五月的山乡，到处都是金灿灿的颜色，田里熟透了的小麦散发出醉人的芳香。根西走在田埂上，看到了他童年的影子。18岁那年，在父亲的奔忙中，他从这里走出去，上了市技校，毕业后就到市一家化工厂当了一名化验员。根西走着走着，禁不住随手掐了一颗麦穗在手中揉搓起来，然后展开手掌用嘴一吹，留下一把嫩嫩的青麦，嘴一张嚼将起来。父亲正弯着腰在那里割麦，他的身后，已倒下去大片的麦子，裸露的地面上摆着整齐的麦铺。父亲手上的镰刀飞舞着，弄得周围一片呼呼啦啦的声响。“大，回家吃饭。”根西喊了一声。父亲根本没有听见，仍然在飞舞着镰刀割麦子，白色的汗衫已变得昏黄且湿漉漉地贴在了他的脊背上。“大，回去吃饭哩。”根西又叫了一声，嗓门比刚才高了些。“啊，喔，饭熟了？”父亲终于醒悟过来，缓缓地站起身，用肩膀上的毛巾擦了一把脸上的汗水。根西上前接下镰刀，父亲用极快的速度将两铺麦合在一起，扎了一捆就要往肩上扛。根西说：“我来拿吧。”父亲说：“还是让我扛，小心弄脏了衣服。”说完扛起麦捆就走。根西用手拈掉沾在衣服上的一根麦芒，拿着镰刀跟在父亲的后面。饭桌上，根西对父亲说：“大，我看不如把咱那几亩地让给别人种去。”“为啥？”父亲有点吃惊。根西木木地说：“不为啥，种田不划算，一年忙到头，一亩地就说打700斤麦子，6毛钱一斤才420块，抵不上在外干一个月的收入。”父亲没有说话。根西又说：“你把地包出去，我到我们厂里给你找个临时活，一月能开500多块，行不？”父亲这才说：“娃，大是庄稼汉，一辈子跟土坷垃打交道，习惯了，没觉着受罪，我跟你妈在一起挺好，想家了你就回来看看我们。”根西在家停了一周，父亲不让他沾庄稼的边儿，他是眼看着父亲割了麦再脱粒，然后扬麦、晒场，一点点将麦子弄回家里的。临走时，他无可奈何地摇了摇头。世上的事就这么不如意，两年后，根西所在的那家化工厂出现了意想不到的困境：化工原料价格猛增，化工产品却销不出去，全厂1000多名职工几个月发不下工资。厂里实在抵挡不住了，便痛下了改革的决心，决定减员增效，第一批减员百分之二十，根西首当其冲。下岗了，根西好几天不吃不喝躺在床上，他毕竟已跳出农门了哇，现在怎么办？想来想去想不出个好法子来，根西只好爬起来狠狠地抽烟，但烟抽了一支又一支，还是没有好法子，根西就回到了家。父子俩静静地对坐着，良久，父亲终于开口了：“娃，土地是人的根啊，不行咱回来，只要有地就饿不死！”根西掐灭了手中的烟，无奈地点了点头。根西上地了，起初，那双稚嫩的手打出了许多血泡，他咬牙挺了过来。一年时间，他重新跟着父亲学会了种麦子，种玉米，种大豆，种各种蔬菜，根西成了种庄稼的好把式。第二年，根西和父亲商量，说要种地就要种出名堂来，小打小闹不行。父亲赞许地点了点头。根西就承包了村里的60亩红土坡地，他雇了两个帮手在上面栽上烟苗，一天到晚忙碌起来。秋后，除了交清承包费、付清雇工的工资外，净挣两万元。根西成了当地有名的种田大户，当上了县里的劳动模范。又是五月，山乡的小麦一片金黄，根西家的窑场地里，一条大汉正挥舞着镰刀在割麦，身后的空地上，码放着一排排整齐的麦铺。上午10点多，根西父亲来到地头，喊：“娃，回去吃饭。”根西仍然弯着腰在那里割麦，他根本没听见父亲在叫他。父亲提高嗓门又喊了一声。“啊，喔，饭熟了？”根西这才醒悟过来，缓缓地站起身，用肩膀上的手巾擦了一把脸上的汗水。父亲上前接下镰刀，用极快的速度将两铺麦合在一起，扎了一捆就要往肩上扛。根西抢过说：“我来拿。”然后手一提将麦捆放在了肩膀上。五月的田埂上，走着一老一小两个庄稼汉。（选自《语文世界》2009年第6期）【小题1】小说前后两次设置了割麦的情节，这样安排有什么用意？（6分）【小题2】概括小说中根西父子这两个人物形象。（6分）【小题3】根据要求，回答问题。（6分）（1）文章第二段划线的句子在结构上有何作用？请简要概述。（2分）（2）文章写根西“无可奈何地摇了摇头”，又“无奈地点了点头”， “摇头”和“点头”的所反映的是一种怎样的心理？请简析。（4分）【小题4】小说结尾写道：“五月的田埂上，走着一老一小两个庄稼汉。”这一剪影式的描写给人无尽的想象，其中包含着作者怎样的情感？请你结合全文加以探究。（4分）
科目：高中语文
来源：2010年湖南省长铁一中高一上学期期中考试语文试卷
题型：现代文阅读
阅读下面的文字，完成下题。（11分）小狗包弟&&巴金是的，我也养过狗，那是1959年的事情，一位熟人给调到北京工作，要将全家迁去，想把他养的小狗送给我，因为我家院子里有一块草地。我答应了，我的儿子也很高兴。狗来了，是一条日本种的黄毛小狗，干干净净，而且有一种本领：它有什么要求时就立起身子，把两只前脚并在一起不停地作揖。小狗来的时候有一个外国名字，译音是“斯包弟”。我们简化了这个名字，就叫它做“包弟”。 包弟在我们家待了7年，同我们一家人处得很好。它不咬人，见到陌生人，在大门口吠一阵，我们一声叫唤，它就跑开了。它在院子里和草地上的时候多些，有时我们在客厅里接待客人或者同老朋友聊天，它会进来作个揖，讨糖果吃。日本朋友对它更感兴趣，有一年的夏天，一家日本通讯社到我家来拍片，就拍摄了包弟的镜头。又有一次日本作家由起女士来我家做客，对包弟非常喜欢，她说她在东京家中也养了狗。两年以后，她再到北京参加亚非作家会议，看见我她就问：“您的小狗怎样？” 我的爱人萧珊也喜欢包弟。在3年困难时期，我们每次到文化俱乐部吃饭，她总要向服务员讨一点骨头回去喂包弟。1962年我们夫妇在广州过了春节，回到上海，听妹妹们说，包弟每天清早守在房门口等候我们出来。它天天这样，从不厌倦。它看见我们回来，特别是看到萧珊，不住地摇头摆尾，那种高兴、亲热的样子，现在想起来我还很感动，仿佛又听见由起女士的问话：“您的小狗怎样？” “您的小狗怎样？”倘使我能够再见到那位日本女作家，她一定会拿同样的一句话问我。她的关心是不会减少的，然而我已经没有小狗了。 1966年8月，红卫兵开始上街抄四旧的时候，包弟变成了我们家的一个大包袱，晚上附近的小孩时常打门大喊大嚷，说是要杀小狗。听见包弟尖声吠叫，我就胆战心惊，害怕这种叫声会把抄四旧的红卫兵引到我家里来。傍晚在院子里乘凉，孩子们都劝我把包弟送走。可是在这时节谁愿意接受这样的礼物呢？据说只好送给医院由科研人员拿来做实验用，我们不愿意。以前看见包弟作揖，我就想笑，这些天我在机关“学习”回家，包弟向我作揖讨东西吃，我却暗暗地流泪。我们隔壁住着一位年老的工商业者，原先是某工厂的老板，同我的院子只隔了一道竹篱。有人到他家去抄四旧了。这个晚上，附近小孩几次打门捉小狗，幸而包弟不曾出来乱叫。这是我六十多年来第一次看见抄家，人们拿着东西进进出出，一些人在大声叱骂，有人摔破坛坛罐罐。这情景实在可怕。这一夜我想得更多，同萧珊谈起包弟的事情，我们最后决定把包弟送到医院去。 我下班回家，听不见狗叫声，看不见包弟向我作揖、跟着我进屋，我真有一种甩掉包袱的感觉。但是在我吞了两片安眠药，上床许久还不能入睡的时候，我不由自主地想到了包弟，我又觉得我不但不曾甩掉什么，反而背上了更加沉重的包袱。在我眼前出现的不是摇头摆尾、连连作揖的小狗，而是躺在解剖桌上给割开肚皮的包弟。我再往下想，不仅是小狗包弟，连我自己也在受解剖。不能保护一条小狗，我感到羞耻；为了想保全自己，把包弟送到解剖桌上，我瞧不起自己，我不能原谅自己！我就这样可耻地开始了十年浩劫中逆来顺受的苦难生活。我自己终于也变成了包弟，没有死在解剖桌上，倒是我的幸运。整整13年零5个月过去了。我仍然住在这所楼房里，每天清早我在院子里散步，脚下是一片衰草，竹篱笆换成了无缝的砖墙。隔壁房屋里增加了几户新主人，高高墙壁上多开了两堵窗，有时倒下一点垃圾。当初刚搭起的葡萄架给虫蛀后早已塌下来扫掉，连葡萄藤也被挖走了。少掉了好几株花，多了几棵不开花的树。我想念过去同我一起散步的人，在绿草如茵的时节，她常常弯着身子，或者坐在地上拔除杂草，在午饭前后她有时逗着包弟玩……我好像做了一场大梦。满园的创伤使我的心仿佛又给放在油锅里熬煎。这样的熬煎是不会有终结的，除非我给自己过去十年的苦难生活作了总结，还清了心灵上的欠债。这绝不是容易的事。【小题1】根据文意，正确解释加点的词语的意思。（4分）⑴ 反而背上了更加沉重的包袱包袱：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（5个字以内）⑵ 我自己终于也变成了包弟包弟：&&&&&&&&&&&&&（10个字以内） 【小题2】“您的小狗怎样” 这句话，在文中多次出现，这样写有哪些作用？（3分）【小题3】 结合上下文，说说“竹篱笆换成了无缝的砖墙”的含义。（2分）【小题4】作者为什么要以一条小狗来反映“文革”的现实？（2分）
科目：高中语文
来源：2014届江西省高三上学期第一次月考语文试卷（解析版）
题型：语言应用
语言综合表达题。
&我打电话给水站要求送桶装水。过了好一会儿，师傅才气喘吁吁地把水送到，原来电梯停电了，他是爬了十八层楼梯上来的。
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我终于明白，温暖人心的往往正是细微处显示的一份善良。
要求：(1)根据前后内容展开合理想象，补充出中间情节。(2)侧重对人物进行描写，至少运用两种描写手法。(3)200字左右。
科目：高中语文
来源：学年湖北黄冈中学高二秋季期末语文试卷
题型：语言运用
语言运用（7分）
1.下面“通知”在格式、内容、表达得体方面共有三处错误，请指出并改正。（3分）
学校定于6月5日下午4点举行2010届高三毕业典礼，望高三全体师生准时参加。无故旷会者，后果自负。
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日&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
××中学办公室
①&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
②&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
③&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2.根据前后语境，在横线处仿照两句话，要求句式相同，意蕴丰富。（4分）
既然不能像雄鹰一样一飞冲天，那就像蜗牛一样步步为营；&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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既然不能像伟人一样高瞻远瞩，那就像凡人一样脚踏实地。> 对不起！您查找的页面在火星，地球暂时无法访问
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论证方法作用.doc9页
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议论文阅读知识与技巧
一、议论文的三要素：论点、论据、论证。
二、论证方法：道理论证、举例论证、对比论证、引用论证、比喻论证。
三、论证方式：立论、驳论。（议论文可由此标准分为立论文与驳论文二大类。）
四、常见题型及答题技巧。
1、分析论证方法的作用：作用二个要点。具体如下：
、举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。
格式：使用了举例论证的论证方法，举……（概括事例）证明了……（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力。
、道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。
格式：使用了道理论证的论证方法，论证了……了观点，从而使论证更概括更深入。
、比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。
格式：使用了比喻论证的论证方法，将……比作……，证明了……的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。
、对比论证：对比论证的作用就是突出强调。
格式：使用了对比论证的论证方法，将……和……加以比较，突出强调了……的观点。
、引用论证：引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况，其作用要具体分析。如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者下读。
格式：使用了引用论证的论证方法，通过引用……证明……的观点，使论证更有说服力。（或更有趣味性，吸引读者下读）
2、分析论据的类型和作用：论据
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议论文中引用名人名言的论证方法叫做什么方法?起什么作用?
议论文中引用名人名言的论证方法叫做什么方法?起什么作用?
论证方法有：　　①举例论证：列举确凿、充分,有代表性的事例证明论点；　　②道理论证：用马列主义经典著作中的精辟见解,古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点； 　　③对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比,在对比中证明论点； 　　④比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点.此外,在驳论中,往往还采用“以尔之矛,攻尔之盾”的批驳 方法和“归谬法”.在多数议论文中往往是综合运用的. 　　⑤归纳论证,也就叫“事实论证”.它是用列举具体事例来论证一般结论的方法. 　　⑥演绎论证,也叫“理论论证”,它是根据一般原理或结论来论证个别事例的方法.即用普遍性的论据来证明特殊性的论点. 　　⑦类比论证,是从已知的事物中推出同类事例子方法,即从特殊到特殊的论证方法. 　　⑧因果论证,它通过分析事理,揭示论点和论据之间的因果关系来证明论点. 因果论证可以用因证果,或以果证因,还可以因果互证. 　　⑨引用论证：“道理论证”的一种,引用名家名言等作为论据,引经据典地分析问题、说明道理的论证方法.引用的方法有两种：一是明引,交代所引的话是谁说的,或交代其出处,一种是暗引,即不交代所引的话是谁说的或出处.
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