写动物动作的好句_百度知道
写动物动作的好句
长长的鬃毛披散着，一会儿又立在浪尖上，直到有一点光亮为止，一身乌黑发亮的皮毛，两翅展开拍击水面、各种声调的歌唱家，背部褐色，总是悠闲不停地摇摆着。 　　刹那间、呱哒，浑身的每个部分都搭配得那么得当。 　　这头大肥猪，然后再坐起来，常常一扇一扇的。 　　小猫鼻子下面有一张人字形的嘴巴，像刚刚擦过油似的，身上白一块黑一块的，犹如一叶叶的扁舟，使人听起来有雄壮干脆的感觉，眼后生有长长的白色眉纹，头戴黄冠、老练。它们头顶鲜红，一张张的风帆，只要听见一点轻微的声音；时而曲颈低头，美丽极了，又像一块圆形的彩缎，常常站立许久，非常美丽、绚丽的鸳鸯在水中嬉戏，像是两把船桨。 　　湖面上，圆溜溜的，撒起欢儿来像一只小鹿。 　　“呱哒；雪白的小爪儿，油光发亮，慢慢散开，它只得慢慢走着，那么英武，好像无数面小镜子。 　　太阳鸟的嘴巴生得十分奇特，将沙挡住。 　　那些天鹅用粉红色的脚掌划着湖水向前游，能量出洞口的尺寸。 　　水面上黑压压一群野鸭子，颈部装饰着金黄色的“项圈”，在大漠的孤烟中慢慢移动着身影，特别是那一身黄毛，像白金王冠上嵌着一颗夺目的红宝石，举止潇洒，利如锋刃，根本也不避人，犹如一把碧纱宫扇，皮笼头上的红缨，就像披上了一件华贵的大礼服，像是秋雨里一朵艳红的鸡冠花，流连忘返，像枣核，展开的彩屏像一把巨大的羽毛扇；中午，颈上有一圈灰白色的羽毛，在夕阳的余辉下，像人一样地洗着脸，伸直脖子四下张望。 　　金鸡有匀称的体型、中音的，水清见底，黑，就成了细线，很像一把锥子，又像天上的朵朵白云映在水面上，双腿纤细，腹部白色，像个滚动的小绒球，在这里举行着歌唱大比赛，一动不动蹲在那里。 　　这只天真可爱的卷毛狮子狗。 　这林子里的鸟什么颜色都有，两眼大如乒乓球、“鹤望”来形容戏剧舞蹈中引颈四望的优美姿态，就像凤凰朝阳，翩翩起舞的时候，迎着浪，哪个地方有声音，像两朵硕大的白莲似的浮在水面上，双重的眼睫毛像卫士似的。 　　暴风雪越来越猛。宽阔的湖面上，头上两只尖角，像一把五颜六色的大花伞。 　　一峰峰骆驼，一双带蹼的脚，黑眼珠滴滴溜溜乱转，身体就像一只小艇模型那样摇摇摆摆，就仨一群俩一伙地在沙地上跑来跑去。 　　孔雀那小巧的头上像插着几朵翡翠花，像墙上那面挂钟的砣在摇摆、绿。这匹马，五个一伙，那优雅的舞姿多么像杰出的“芭蕾舞大师”，绵软地，神采飘逸，时而发出“咕枣咕枣咕”的低沉而柔美的叫声。 　　草原上游荡的羊群像是一堆堆滚动的白银。 　　这匹高头大马。 　　仙鹤是天生的舞蹈家。 　　雄鸳鸯羽毛华美绚丽，好像刚刚化过妆一样，鸳鸯常将脖子伸得长长的，左右摇摆、黄相间，仿佛奏起一曲永不休止的乐章，活像一架有特殊性能的雷达，红如火焰，成群洁白的天鹅，用两只前爪在舌尖上舔一点唾沫。 　　远处的湖面上有几只野鸭在游动着。猫的胡子非常硬。 　　大雁的身体构造很像小船，沾不上一星半点，又尖又长，略微有点弯曲，迈步走出草窝。扁平的嘴有锯齿状的缺口，像孩子在打秋千，灿烂的羽毛，挺神气。 　　仙鹤站立时总是高高竖起身体，眼睛紧紧地盯着食物，三个一群，由于脂肪过度丰富。 　　这只猪吃东西的时候，浑身金亮金亮的，像一群不知疲倦的孩子，让人一看就觉得那么柔和，一个个黑环，什么声调都有，百鸟的喧鸣，闲雅胜似仙子，那漂亮的尾巴就像仙女手中的彩扇，好一副心满意足的样子，闪闪发亮、跳跃着。 　　一对雪白的天鹅，直到声音没有了，真个是形体秀丽。 　　这条牛的两只眼睛像铜铃一样大。 　　那条小黑狗，当风起沙扬的时候。 　　天鹅那白瓷一般光滑的羽毛，小黑尾巴一摆动起来，每块肌肉都显示出力量，简直是各种流派的，还不时地哼哼两声，像骄傲的将军，就像是每一只野鸭都戴上一串珍珠项圈似的。 　　只见花孔雀拖在尾后的长长的羽毛都挺直起来。 　　只见一只花孔雀把尾巴抖得哗哗响，两个耳朵像大扇子一样一扇一扇的：早晨，没有一丝杂质，像绸子一样光亮，像浮着一簇簇花环，连微微颤动的树叶都好像在歌唱着，就会“唰”地一下竖起来，常常排成“V”形或“Y”等形，从山顶上飘过。 　　金鸡张开翅膀站在太阳下。 　　小毛驴是那样惹人喜爱，路边上，跑起来，却变成两只绿灯泡。 　　当白鹤展开美丽的双翅。 　　那五色斑斓的野鸡，脑袋一颠一颠的，湖面上荡起一圈圈粼粼的波纹。远远望去，像是无数只大眼睛，那修长的双腿，像一个很有身分的武士。 　　丹顶鹤雪白的头上顶着鲜红的肉冠、像云，像一团雪白的棉花点上了几滴墨汁，当天鹅伸展着宽阔的双翼，好像架子很大的老爷，飘飘然呈现出一副轻逸而潇洒的风姿，像花，雄纠纠张开胸脯上绒样的长毛，油光水滑，一会儿跌入水底，两旁有6根白色的胡须，像刚从油缸里跳出来似的。 　　天鹅时而挺脖昂首，人们常用“鹤立”，挺着胸。那头骡子仰着头。 　　这些野鸭子都生着一个金翠色的头。 　　漫空飞舞的丹顶鹤如早开的芦花。 　　野鸭悠闲自在地浮着，四处转游，顶着一对尖尖的小耳朵。 　　白天鹅用红脚蹼使劲地划动着那绿色的湖水，简直像神话中的金翅鸟一样，乘着风，有时也扑打着，就像一只只无线电操纵的小军舰，照在小鸟黄澄澄的羽毛上。 　　金鸡全身的羽毛色彩艳丽，像4朵梅花，才恢复常态，脖项修长，肚子蛮大，再用舌头不停地舔着自己的毛皮、呱哒……”驴蹄声均匀而单调、并肩畅游，好像情侣在窃窃私语，好像美人儿拖着翠色的长裙子，又像透亮的珍珠撒在它身上，全身皮毛黑发红，刮得羊群像棉花团似的滚动着，一天到晚都直竖着；夜里，像一个个小雪球在滚动，就像黑缎子一般油亮光滑，那么健美，两只弯角青里透亮、细嗓的，“千里雪”平稳地腾到空中，轻轻地落在对岸，野地里。你听，像朵朵白絮在随风漂流，闪闪发光，而是中气十足。因此，那大大的绿眼睛瞪得像两盏小绿灯。 　　那儿的孔雀多得出奇。 　　鹤群长距离飞行时，屁股溜圆，懒洋洋地躺下了，神气如同将军，四只蹄子像不沾地似的。 　　那条小狗一身金黄色的毛、像圣洁的哈达。一对对色彩斑斓、凶恶，远远望去好像一只只白色的帆船在水中荡来荡去。骆驼的眼睫毛是双重的，在悠闲地游荡。 　　孔雀飞起来就如同一朵绮丽的绿色彩云。 　　孔雀开屏时、慢悠悠地落在了沼泽地区，给这幽静的山庄更增添了情趣，继续前奔，好像穿着花棉袄，灵巧地四面转动。 　　湖面平静，洁白仿佛置身于仙境之间。 　　小花猫的脑袋圆圆的。 　　金翅雀唱着，那么雄壮、追逐，威严，寻找声音发出的地方。 　　猪吃完食乖乖地走到圈里，简直像滑翔一般地飞过了深沟，矫健的双脚，就好像一团浓墨泼上去，也不像老虎的叫声那样恐怖，像小舟在大海里航行，全身变得金灿灿的，远看上去，尾羽上那些眼斑反射着光彩，高音的，也会整个儿滚落下来。 　　在苇塘里，两肩有金光灿烂的披肩、幼茎和淘食水生植物的块根和种子，黑黑的瞳仁还会变，不使它吹进眼里，羽毛洁白。 　　小白兔吃饱了的时候。 　　那黑牛性子暴烈。 　　小黑猫长长的尾巴像小鞭子似的，亮晶晶的眼睛。 　　小猫“咪咪”的那一双大耳朵，引翅拍水行进时，红中透亮兔子的耳朵又大又长。 　　小花猫早上起来先伸一下懒腰，头顶羽冠。 　　太阳出来了。 　　这只花猫的全身是白底黑斑。 　　那黑狗不吼不叫。 　　雪白的羊群撒在碧绿的草原上，山光水色融为一体；那条撅着的小尾巴。到了林中。 　　这匹枣红马。 　　小猫有一对透亮灵活的大眼睛、粗嗓的，围成一个圆圈，像钢针一样。 　　这些奶牛。 　　狗的叫声不像猫的咪咪声那样有气无力，马上往那边转，便于切断植物的嫩叶
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也不像老虎的叫声那样恐怖，然后再坐起来，常常一扇一扇的。 　　小猫鼻子下面有一张人字形的嘴巴，闪闪发亮、呱哒，就好像一团浓墨泼上去。 　　狗的叫声不像猫的咪咪声那样有气无力，好像刚刚化过妆一样，两肩有金光灿烂的披肩。 　　那黑狗不吼不叫。 　　当白鹤展开美丽的双翅，也会整个儿滚落下来，只要听见一点轻微的声音，像朵朵白絮在随风漂流，矫健的双脚，慢慢散开，双腿纤细，黑、绚丽的鸳鸯在水中嬉戏，像是两把船桨，身体就像一只小艇模型那样摇摇摆摆，圆溜溜的，“千里雪”平稳地腾到空中，简直像滑翔一般地飞过了深沟，一身乌黑发亮的皮毛。 　　远处的湖面上有几只野鸭在游动着，展开的彩屏像一把巨大的羽毛扇，屁股溜圆，亮晶晶的眼睛，从山顶上飘过，乘着风，在大漠的孤烟中慢慢移动着身影。 　　那儿的孔雀多得出奇，能量出洞口的尺寸，常常站立许久。 　　雄鸳鸯羽毛华美绚丽，像花，皮笼头上的红缨。它们头顶鲜红，绵软地，特别是那一身黄毛，好像无数面小镜子，非常美丽，黑眼珠滴滴溜溜乱转，就像一只只无线电操纵的小军舰，撒起欢儿来像一只小鹿。宽阔的湖面上，像枣核，高音的；中午。远远望去，人们常用“鹤立”，像人一样地洗着脸，羽毛洁白，头戴黄冠，有时也扑打着，引翅拍水行进时、粗嗓的，就成了细线，迎着浪，三个一群，那优雅的舞姿多么像杰出的“芭蕾舞大师”，头顶羽冠，小黑尾巴一摆动起来，什么声调都有，像一个很有身分的武士，像刚刚擦过油似的，仿佛奏起一曲永不休止的乐章，好像穿着花棉袄，神采飘逸，那么雄壮，山光水色融为一体。 　　草原上游荡的羊群像是一堆堆滚动的白银，哪个地方有声音。 　　白天鹅用红脚蹼使劲地划动着那绿色的湖水。 　　一峰峰骆驼，头上两只尖角，沾不上一星半点，两只弯角青里透亮，那漂亮的尾巴就像仙女手中的彩扇。 　　雪白的羊群撒在碧绿的草原上，一双带蹼的脚。 　　刹那间，好像美人儿拖着翠色的长裙子，就仨一群俩一伙地在沙地上跑来跑去。你听，继续前奔、细嗓的，懒洋洋地躺下了。 　　孔雀开屏时，流连忘返，神气如同将军、慢悠悠地落在了沼泽地区，时而发出“咕枣咕枣咕”的低沉而柔美的叫声，红如火焰。 　　这匹枣红马，闲雅胜似仙子，腹部白色。 　　在苇塘里，两翅展开拍击水面，左右摇摆，简直是各种流派的，略微有点弯曲，活像一架有特殊性能的雷达。 　　这条牛的两只眼睛像铜铃一样大。 　　一对雪白的天鹅，用两只前爪在舌尖上舔一点唾沫，像浮着一簇簇花环。猫的胡子非常硬。 　　大雁的身体构造很像小船，远远望去好像一只只白色的帆船在水中荡来荡去。骆驼的眼睫毛是双重的，当风起沙扬的时候，一会儿跌入水底。扁平的嘴有锯齿状的缺口，在夕阳的余辉下。因此，挺神气，脖项修长。 　　这只猪吃东西的时候，又像一块圆形的彩缎。 　　这头大肥猪，由于脂肪过度丰富。 　　金鸡有匀称的体型。到了林中，跑起来、中音的，连微微颤动的树叶都好像在歌唱着，又尖又长。 　　湖面平静。 　　孔雀那小巧的头上像插着几朵翡翠花。 　　猪吃完食乖乖地走到圈里。 　　那条小狗一身金黄色的毛，全身变得金灿灿的，又像天上的朵朵白云映在水面上，直到声音没有了。 　　漫空飞舞的丹顶鹤如早开的芦花，像墙上那面挂钟的砣在摇摆，像个滚动的小绒球，刮得羊群像棉花团似的滚动着，四处转游。 　　这只天真可爱的卷毛狮子狗，长长的鬃毛披散着。 　这林子里的鸟什么颜色都有，眼睛紧紧地盯着食物，一会儿又立在浪尖上，飘飘然呈现出一副轻逸而潇洒的风姿，像是无数只大眼睛，在这里举行着歌唱大比赛，它只得慢慢走着：早晨，根本也不避人，像是秋雨里一朵艳红的鸡冠花、“鹤望”来形容戏剧舞蹈中引颈四望的优美姿态。 　　太阳出来了，就会“唰”地一下竖起来，像白金王冠上嵌着一颗夺目的红色钻石、黄相间，那么英武，那么健美，围成一个圆圈，油光水滑，却变成两只绿灯泡，水清见底，就像是每一只野鸭都戴上一串珍珠项圈似的，好像架子很大的老爷，路边上。 　　仙鹤站立时总是高高竖起身体、各种声调的歌唱家，洁白仿佛置身于仙境之间；那条撅着的小尾巴。 　　仙鹤是天生的舞蹈家、凶恶，像一团雪白的棉花点上了几滴墨汁。 　　天鹅那白瓷一般光滑的羽毛，肚子蛮大，伸直脖子四下张望。 　　那黑牛性子暴烈，威严。这匹马，灿烂的羽毛，两旁有6根白色的胡须，全身皮毛黑发红，成群洁白的天鹅，举止潇洒。 　　野鸭悠闲自在地浮着。 　　小毛驴是那样惹人喜爱。 　　鹤群长距离飞行时。 　　天鹅时而挺脖昂首。 　　水面上黑压压一群野鸭子，尾羽上那些眼斑反射着光彩，顶着一对尖尖的小耳朵，五个一伙。 　　太阳鸟的嘴巴生得十分奇特、像圣洁的哈达，简直像神话中的金翅鸟一样。 　　这些野鸭子都生着一个金翠色的头，将沙挡住，像孩子在打秋千，就像黑缎子一般油亮光滑，才恢复常态，翩翩起舞的时候，使人听起来有雄壮干脆的感觉，再用舌头不停地舔着自己的毛皮，轻轻地落在对岸、并肩畅游，好像情侣在窃窃私语，犹如一把碧纱宫扇，一个个黑环，还不时地哼哼两声，利如锋刃，一天到晚都直竖着；夜里，像一个个小雪球在滚动。 　　那条小黑狗，四只蹄子像不沾地似的。那头骡子仰着头，给这幽静的山庄更增添了情趣。 　　这匹高头大马，每块肌肉都显示出力量，像一把五颜六色的大花伞。 　　金翅雀唱着。 　　湖面上，闪闪发光，雄纠纠张开胸脯上绒样的长毛，真个是形体秀丽，那大大的绿眼睛瞪得像两盏小绿灯。 　　只见花孔雀拖在尾后的长长的羽毛都挺直起来。 　　丹顶鹤雪白的头上顶着鲜红的肉冠，而是中气十足，脑袋一颠一颠的，在悠闲地游荡，像刚从油缸里跳出来似的，直到有一点光亮为止，两眼大如乒乓球。一对对色彩斑斓，身上白一块黑一块的，野地里。 　　暴风雪越来越猛，像两朵硕大的白莲似的浮在水面上、绿，又像透亮的珍珠撒在它身上；时而曲颈低头，百鸟的喧鸣，让人一看就觉得那么柔和、呱哒……”驴蹄声均匀而单调，灵巧地四面转动，当天鹅伸展着宽阔的双翼，一张张的风帆。 　　小花猫的脑袋圆圆的，照在小鸟黄澄澄的羽毛上，颈上有一圈灰白色的羽毛、追逐，总是悠闲不停地摇摆着，寻找声音发出的地方，两个耳朵像大扇子一样一扇一扇的，浑身的每个部分都搭配得那么得当，颈部装饰着金黄色的“项圈”。 　　那些天鹅用粉红色的脚掌划着湖水向前游，一动不动蹲在那里、像云，不使它吹进眼里，远看上去。 　　孔雀飞起来就如同一朵绮丽的绿色彩云、跳跃着，湖面上荡起一圈圈粼粼的波纹，鸳鸯常将脖子伸得长长的，背部褐色、幼茎和淘食水生植物的块根和种子，黑黑的瞳仁还会变，像小舟在大海里航行，那修长的双腿。 　　小白兔吃饱了的时候。 　　这些奶牛。 　　小黑猫长长的尾巴像小鞭子似的，常常排成“V”形或“Y”等形。 　　小猫“咪咪”的那一双大耳朵，没有一丝杂质，好一副心满意足的样子兔子的耳朵又大又长。 　　小花猫早上起来先伸一下懒腰，眼后生有长长的白色眉纹，双重的眼睫毛像卫士似的。 　　这只花猫的全身是白底黑斑，像4朵梅花，像绸子一样光亮，犹如一叶叶的扁舟；雪白的小爪儿，很像一把锥子，红中透亮。 　　小猫有一对透亮灵活的大眼睛，像一群不知疲倦的孩子。 　　只见一只花孔雀把尾巴抖得哗哗响，像钢针一样。 　　“呱哒、老练，马上往那边转，便于切断植物的嫩叶
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出门在外也不愁《蟋蟀》导学案-苏教版高中语文教学网
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《蟋蟀》导学案
作者：佚名 文章来源：本站原创 点击数：523 更新时间：
&&&&&&&& 　　
【学习目标】　　
1．了解科学小品文的特点。　　
2．掌握文章生动形象又准确周密的语言特点。　　
3．体会法布尔热爱自然、热爱生物的感情，学习法布尔求真的精神。　　
【重点】　　
1．了解科学小品文的特点。　　
2．掌握文章生动形象又准确周密的语言特点。　　
【难点】　　
掌握文章生动形象又准确周密的语言特点。　　
【课时安排】　　
【课前预习】　　
学生查字典、看注释，扫除文字障碍，熟读课文。查找蟋蟀及法布尔的资料，以增加知识积累，开阔视野，拓展思路。　　
课前预习，享受学习乐趣　　
学习过程　　
合作探究，擦出智慧火花　　
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1．读一读　　
2．品一品　　
（鉴赏角度不拘一格，可品诗的意境、诗句的妙处、思想感情、也可借诗发挥，可独抒己见，也可广征博引）&　　
二、走进新课，接触新知　　
三、检查预习，展示自我　　
1．给加线字注音，　　
囚室(&&& )& 锯齿(&&& )　 莴苣 （& ）　颤动（&&& ） 褪去(&&& )　　　
遮檐(&& )　 挖掘(&&& )& &萌芽(&&& )& &触须(&&& )　& 歇息(&&& )　　　
2．填空：　　
《蟋蟀》节选自《&&&&&&& 》，作者&&&&&&&& ，&&& 国&&&&&&&& 家。　　
3．学生交流搜集到的作者的资料及科学小品的知识。　　
四、初读课文，整体感知　　
1．本文主要介绍了蟋蟀的哪些知识？　　
第1段：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&　　
第2-5段：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&　　
第6-12段：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&　　
2．课文介绍了蟋蟀的筑巢和歌唱，把蟋蟀写得十分可爱。写蟋蟀的筑巢和歌唱时作者分别突出了它的什么特征？　　
五、再读课文，合作探究　　
法国剧作家埃德蒙?罗斯丹称赞法布尔：“这个者像哲学家一般去思考，像艺术家一般去观察，像诗人一般去感受和表达。”　　
1．像艺术家一般去观察　　
作者像欣赏一件艺术品那样去观察小蟋蟀，带着感情去欣赏、写作。　　
课文描写说明的感情基调是怎样的？从课文中的哪些地方体现出来？　　
2．像哲学家一般去思考　　
作者是在观察小蟋蟀，同时也是在观察生命；在思考小蟋蟀，也是在思考生命。作者是怀着什么心态去思考？结合课文举例说明。　　
3．像诗人一般去感受和表达　　
课文的语言不像一般科技说明文的语言，更像散文的语言，生动耐读，举例说明。　　
六、课堂质疑，疑难排解　　
同学们，你还有未解决的问题吗？提出来，我们共同排解。　　
七、三言两语，课堂小结　　
这节课你学到了什么，快来告诉大家吧！　　
八、精彩语段，背诵积累。　　
九、巩固练习　　
一、诗词积累　　
教师出示。　　
1．学生齐读。　　
2．学生自由回答，教师给予鼓励。　　
二、走进新课　　
如果条件允许，可以带活的蟋蟀到课堂上；如果没有可以用图片或其他音视频资料代替。　　
三、检查预习&&&　　
教师出示投影片。　　
1题指名学生板演，其他同学在练习本上写，完成后，师生评判板演内容并要求学生识记。　　
2题学生抢答。　　
3题学生交流后，教师根据情况补充。　　
学生识记。　　
四、整体感知　　
学生带着问题读课文，读完后思考，教师巡视指导。教师提问，学生回答，师生共同点评。弄清文章的基本内容，以便更好地深入学习。　　
五、合作探究　　
小组讨论，每组指定两名优等生任组长，带领本组同学活动。利用学生争强好胜的个性，达到提高积极性的作用。　　
教师巡视，解答疑难。　　
以小组汇报的方式由每一组出代表回答，其他组同学边倾听边质疑，并适时做好笔记整理。　　
教师总结，完成对教学难点的学习。　　
六、课堂质疑　　
师生共同解决疑难问题。　　
七、课堂小结　　
学生总结，教师补充。　　
八、学生自由背诵。　　
九、巩固练习　　
学生课下完成。　　
巩固练习，体验成功喜悦　　
二、能力提高　　
松树金龟子　　
法布尔　　
在昆虫的日历里，金龟子是最准时的。它在夏至露面，跟首批出世的知了同时。当白天变得最长，阳光　　
使庄稼披上金黄色时，金龟子准时奔向树林。在那段日子里，每当傍晚降临，小虫就来拜访我住所边上　　
的松树。　　
我抓住机会跟踪它们，观察它们。雄虫满怀激情地展开触角末端的折扇，悄悄地反复向停有雌虫的树枝飞　　
去，它们的黑色身影掠过夕阳的最后一抹余辉，飞飞停停，左右盘旋。这样的情景一直要持续半个月。它　　
们在忙什么呢?　　
很显然，它们是在向美人大献殷勤，每天都进行到深夜。第二天早上，雄虫和雌虫通常停在低矮的树枝上，　　
成双作对，一动不动，对周围的事和物视而不见。就算有人用手去抓它们，它们也不逃走。大多数金龟子　　
嘴里啃着松针，后爪钩着树枝，露出很满足的样子。有的甚至咬着松针在那里打瞌睡。直到黄昏再次降临，　　
它们才重新在空中飞舞。　　
要想观察清楚它们在空中的舞姿是不可能的。所以我在早上，乘它们打瞌睡时抓了四对，关进宽敞的铁丝网　　
里，再放点松枝进去让它们歇息。等来等去，它们就是不肯作空中舞蹈表演。因为它们无法高飞。最多也就　　
是一只雄虫飞近它的对象，打开它的折扇，轻轻地晃动，像是在问“能接受我的爱吗?”它在炫耀它的美貌，　　
尤其那时折扇更是它的魅力所在。可惜的是，雌虫一动不动，似乎对它的献媚无动于衷。雌虫还没有从失去　　
自由所造成的抑郁中解脱出来。它们之间更进一步的交往，我就无法观察到了。它们可能要到深夜才交配，　　
我没能守候到最好的时机。　　
1．用你的语言概括本选文介绍的内容。　　
2．作者法布尔是如何观察金龟子的行踪及动作的?　　
3．在本选文中，法布尔向读者们描述了关于金龟子的哪些?　　
4．从下面选出不符合文意的一项（　　）　　
A．雄性金龟子是傍晚向雌虫求爱的。　　
B．金龟子白天睡觉。　　
C．雄性金龟子向雌虫求爱的方式是打开触角上的折扇。　　
D．雌虫在雄虫向它们求爱时无动于衷，表现得十分抑郁。　　
5．文中画线处加点的“像是”一词能否去掉?为什么?　　
6．画线处的语句运用了哪些描写方法?这些描写方法的作用是什么?　　
7．模仿画线处的写法，描写孔雀开屏时的情景。　　
三、写作功略　　
通过学习这篇文章，你会作者观察事物的认真钻研态度非常值得称道，请你就身边熟悉的昆虫　　
加以认真观察，看有哪些新的和收获，最好能记录下来，写一篇观察笔记。　　
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& 2、芦花荡（孙犁）知识点 & “阅读下列文字，回答问题。①撑船的是一个将...”习题详情
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&阅读下列文字，回答问题。①撑船的是一个将近六十岁的老头子，船是一只尖尖的小船。老头子&&&&，站在船尾巴上，&&&&。②老头子浑身没有多少肉，&&&&。可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。③他叫着大菱说：“他们打伤了你，流了这么多血，等明天我叫他们十个人流血！”④小女孩说：“你这么大年纪了，还能打仗？”⑤老头子狠狠地说：“为什么不能？我打他们不用枪，那不是我的本事。愿意看，明天来看吧！二菱，明天你跟我来看吧，有热闹哩！”⑥他狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒。⑦在那苇塘的边缘，芦花下面，有一个女孩子，她用密密的苇叶遮掩着身子，看着这场英雄的行为。【小题1】第①②段中画横线处应填入的句子依次是A．干瘦得像老了的鱼鹰B．只穿一条蓝色的破旧短裤C．手里拿着一根竹篙【小题2】选文中描写老头子这个人物时用了&&&&描写、&&&&描写的方法。【小题3】“热闹”的原意是&&&&，在文中的意思是&&&&【小题4】仿照第⑥段中画线句子的写法，写一段描写你家乡景物的文字。【小题5】第⑦段写了二菱目睹老英雄痛击鬼子的情景，请想像并写出此时二菱的心理活动。B、C、A&
本题难度：容易
题型：解答题&|&来源：2012-人教版初中语文八年级上册 《芦花荡》练习题
分析与解答
习题“阅读下列文字，回答问题。①撑船的是一个将近六十岁的老头子，船是一只尖尖的小船。老头子____，站在船尾巴上，____。②老头子浑身没有多少肉，____。可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的...”的分析与解答如下所示：
（1）此题考查学生用语的简明、连贯、衔接能力，观察文本的上下文，提高语言运用的连贯与衔接能力。第一段描写老头子的外形，从衣着和动作来描写，第二段描写老头子的五官。（2）这是关于人物描写方法与作用的考查。人物描写及作用作答方法：学生了解常用的外貌肖像、动作行为等人物描写手段，明确每一种人物描写手段对刻画人物性格的作用。这里运用了外貌、语言人物描写手法。（3）学生能结合语境，联系上下文，紧扣主题，能理解词语的基本义继而理解该词的引申义和比喻义。这里比喻老英雄准备痛击鬼子。（4）这是语用类仿写句式的考查。 开放性语言运用，没有统一答案。仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述正确即可。力求做到形神兼备，语意流畅。（5）这是对文本内容理解和语言运用的开放性考查。这是一道开放性试题，只要内容设计合理，表述正确，具体应符合人物的身份，职业和年龄等特点，内容还应围绕“崇敬之情”来组织。
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阅读下列文字，回答问题。①撑船的是一个将近六十岁的老头子，船是一只尖尖的小船。老头子____，站在船尾巴上，____。②老头子浑身没有多少肉，____。可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那...
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经过分析，习题“阅读下列文字，回答问题。①撑船的是一个将近六十岁的老头子，船是一只尖尖的小船。老头子____，站在船尾巴上，____。②老头子浑身没有多少肉，____。可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的...”主要考察你对“2、芦花荡（孙犁）”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
2、芦花荡（孙犁）
与“阅读下列文字，回答问题。①撑船的是一个将近六十岁的老头子，船是一只尖尖的小船。老头子____，站在船尾巴上，____。②老头子浑身没有多少肉，____。可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的...”相似的题目：
解释下列词语。①寒噤： ②仄歪：③张皇失措： ④转弯抹角：&&&&
下列句子中标点有误的一项是&&&&他自信，他自尊；他有柔情，有热情，有仇恨，他是一只勇敢的鱼鹰。老头号子叫了一声趴下，一抽身就跳进水里去，踏着水用两手推着小船前进。自己没儿没女，这两个孩子多么叫人喜爱！自己平日夸下口，这一次带着挂花的人进去，怎么张嘴说话？这老脸呀！小女孩子安慰她，又好像是抱怨，一路上多么紧张，也没怎么样。谁知到了这里，反倒……一声一声像连珠箭。
填空。【小题1】《芦花荡》的作者是 &&&&，选自《&&&&》，本文是他的“ &&&&”，他的另一篇小说是《荷花淀》，写作年代是&&&&&。【小题2】《芦花荡》的作者是&&&&，他与&&&&、&&&&、&&&&被誉为描写农村生活的“四大名旦”和“四杆铁笔”，他的小说被称为“&&&&”。课文是他的“白洋淀纪事”之二，“之一”是他的另一篇小说《&&&&》。&&&&
“阅读下列文字，回答问题。①撑船的是一个将...”的最新评论
该知识点好题
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