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我县举办乡村学校少年宫辅导老师（舞蹈）培训班
6月6日，县委宣传部、县文明办和县教育局联合在县橘乡文体志愿服务中心，举办乡村少年宫辅导老师（舞蹈）培训班，进一步加强乡村学校少年宫师资队伍建设，提升辅导老师的素质水平。
在培训班上，橘乡文体志愿服务中心专业导师团为来自12个乡村学校的15名辅导老师，上了一堂别开生面的舞蹈公开课，结合实际讲解了舞蹈理论、基本功教学等。随后，还组织召开座谈，畅谈教育教学过程中得失体会，并就少年宫下一步工作提出要求。据了解，今后我县将继续充分利用各类平台，采取集中培训、现场培训、视频教学、开设公开课等形式，常态化、系统性地开展培训工作，提高辅导老师的专业教学能力，促进乡村学校少年宫各项活动正常开展。（彭雪英）石景山少年宫舞蹈班什么时候招生？_百度知道
石景山少年宫舞蹈班什么时候招生？
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　　12月18日，兰州市少年宫舞蹈班的小学员在老师的指导下学习舞蹈。目前，有近千余名儿童利用节假日时间在该少年宫学习书法、舞蹈、唱歌等。本报记者张铁梁
Can not find mark:zw_wzli新林小学乡村少年宫 规章制度汇编2012 年 3 月编制2目录一、乡村少年宫工作管理及职责................................................................................ 5中央文明办、教育部通知《乡村
学校少年宫使用管理办法》........................................... 6 第一章 总 则................................................................................................................... 6 第二章 日常运行............................................................................................................. 7 第三章 组织管理............................................................................................................. 8 第四章 工作职责............................................................................................................. 9 第五章 附 则................................................................................................................... 9 新林小学乡村少年宫组织管理............................................................................................. 10 新林小学乡村少年宫工作管理制度..................................................................................... 11 主任工作职责......................................................................................................................... 12 副主任工作职责..................................................................................................................... 13 总务后勤工作职责................................................................................................................. 14 辅导员（含校外辅导员、志愿者）工作职责..................................................................... 15 外聘教师暂行规定制度......................................................................................................... 16 艺术类教师工作职责............................................................................................................. 17二、乡村少年宫财产财物管理制度......................................................................... 18财产管理制度......................................................................................................................... 19 财物管理制度......................................................................................................................... 20三、乡村少年宫教学、档案管理制度................................................................... 21乡村少年宫活动内容............................................................................................................. 22 乡村少年宫特色班教学常规管理......................................................................................... 23 一、教学准备................................................................................................................. 23 二、教学活动................................................................................................................. 23 三、教学要求................................................................................................................. 23 乡村少年宫教学管理办法..................................................................................................... 24 一、招生工作：............................................................................................................. 24 二、教学常规要求......................................................................................................... 24 三、教师管理................................................................................................................. 25 四、学生学籍管理......................................................................................................... 253五、收费......................................................................................................................... 25 新林小学乡村少年宫学员守则............................................................................................. 26 乡村少年宫档案管理制度..................................................................................................... 27四、乡村少年宫安全保卫管理制度......................................................................... 28乡村少年宫安全管理制度..................................................................................................... 29五、乡村少年宫考核工作管理................................................................................... 30考勤制度................................................................................................................................. 31 新林小学乡村少年宫学员考核、评奖制度......................................................................... 33 新林小学乡村少年宫建设与管理考核实施细则................................................................. 34 （学校版考核细则）P1................................................................................................. 34 （学校版考核细则）P2................................................................................................. 35 新林小学乡村少年宫建设百分考核验收表......................................................................... 36 （学校版考核细则）P3................................................................................................. 36 新林小学乡村少年宫建设与管理考核实施细则（辅导教师版考核细则）..................... 37 参考：四川省乡村学校少年宫考核评估标准（试行）..................................................... 38 简 要 说 明................................................................................................................... 38 四川省乡村学校少年宫考核评估标准（试行）......................................................... 39 参考：德阳市乡村学校少年宫建设水平检测评估细则（试行）..................................... 444一、 乡村少年宫工作管理及职责5中央文明办、教育部通知《乡村学校少年宫使用管理办法》目录 中央文明办 教育部通知 第一章 总 则 第二章 日常运行 第三章 组织管理 第四章 工作职责 第五章 附 则 中央文明办 教育部关于印发 《乡村学校少年宫使用管理办法》的通知 文明办〔2011〕17 号 各省、自治区、直辖市和新疆生产建设兵团文明办、教育厅(教 委、教育局)： 现将 《乡村学校少年宫使用管理办法》 印发你们， 请结合本地区、 本部门实际贯彻落实。 中央文明办 教育部 二一一年八月八日 乡村学校少年宫使用管理办法 第一章 总 则 第一条 为充分发挥乡村学校少年宫作用，切实规范和加强乡村 学校少年宫使用管理，根据《关于进一步加强和改进未成年人思想道 德建设工作的若干意见》(中发〔2004〕8 号)、 《关于进一步加强和 改进未成年人校外活动场所建设和管理工作的意见》(中办发〔2006〕 4 号)和 《关于进一步加强新形势下农村精神文明建设工作的意见》 (中 办发〔2010〕39 号)的有关规定，制定本办法。 第二条 本办法所称乡村学校少年宫，是指依托农村中小学校现 有场地、教室和设施，进行修缮并配备必要的设备器材，依靠教师和 志愿者进行管理， 在课余时间和节假日组织开展普及性课外活动的公6益性活动场所。 第三条 乡村学校少年宫功能定位： (一)农村未成年人的思想道德建设阵地； (二)农村未成年人的文体活动平台； (三)农村未成年人的科普活动场所。 第四条 乡村学校少年宫使用原则： (一)公益性原则。面向未成年人免费提供文化服务，不开展任 何赢利性的经营活动。 (二)普及性原则。面向全体对未成年人普遍进行兴趣爱好和基 本技能的培养，结合民族优秀文化和地域文化形成特色。 (三)资源整合原则。充分利用学校现有资源、周边公共设施和 社会各界力量，实现资源整合，共建共享。 第二章 日常运行 第五条 乡村学校少年宫的开放时间为平日放学后、节假日和寒 暑假。 第六条 乡村学校少年宫使用的活动场所应在显著位置作出标 示。 第七条 乡村学校少年宫的活动内容： (一)开展丰富多彩的文体娱乐活动，以乐促智。结合未成年人 的身心特点，因地制宜，广泛开展未成年人喜闻乐见、乐于参与的歌 咏、乐器、舞蹈、绘画等艺术活动，球类、武术、棋艺、跳绳等体育 活动，以及滚铁环、灯谜、放风筝、舞龙灯等乡土文化特色活动。 (二)开展力所能及的技能培训活动，以技促能。既可利用师资、 场地、设施等条件，开展科技、手工等活动，也可根据地域文化和学 校特色，引进陶艺、编织、木偶、剪纸、民乐、戏曲等项目。 (三)开展内容鲜活的经典诵读活动，以读养德。精选适合未成 年人阅读的红色经典和传统经典，结合“我们的节日” ，积极开展经 典诵读活动。配合学校德育工作，深入开展“做一个有道德的人” 活 动，开展生命安全、环境保护等主题教育实践活动。 第八条 乡村学校少年宫的具体活动项目设计应充分考虑学生兴 趣爱好、地方文化特色，结合师资队伍、资金投入等情况，注意做好7与学校教育教学的有效衔接。 第九条 乡村学校少年宫的开放对象主要为所依托学校的在校学 生，鼓励具备条件的乡村学校少年宫面向周边中小学校学生开放。 第十条 乡村学校少年宫不得开展文化课补习，未成年人可自愿 选择参加乡村学校少年宫的活动。 第十一条 乡村学校少年宫的辅导员队伍： (一)教师辅导员。充分发挥学校现有教师的作用，根据他们的 特长，安排到不同的活动项目担任辅导员。 (二)志愿者辅导员。积极招募思想政治素质高、责任心强、有 能力承担课外辅导工作的高校学生和当地“五老”人员、先进人物、 文体骨干、民间艺人等担任志愿辅导员。 第十二条 乡村学校少年宫的辅导员人数应满足工作开展需要。 第三章 组织管理 第十三条 乡村学校少年宫建设由各级文明委进行指导和推动。 中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫项目具体由文明办会同财 政和教育行政部门组织实施。各地自主建设的乡村学校少年宫，可由 各地根据实际情况确定管理体制。 第十四条 学校设立乡村学校少年宫管理办公室，由所在学校校 长担任主任，分管副校长或教导主任担任副主任，配备 2 名以上的兼 职工作人员，负责乡村学校少年宫运行管理、设备维护、活动项目实 施、辅导员队伍建设、日常考勤、财务管理、档案记录等。 第十五条 县级文明办和教育行政部门可统一招募和管理志愿者 辅导员队伍，为各乡村学校少年宫提供服务，实现资源共享。省级和 地市级文明办、 教育行政部门应鼓励大中专院校学生利用参加社会实 践和假期返乡的机会，积极参与乡村学校少年宫志愿者辅导员工作。 第十六条 各地应制定《乡村学校少年宫考核评估标准》 ，从服务 对象、活动内容、时间安排、运行效果、经费使用等方面设置相应指 标，定期对各乡村学校少年宫进行考核评估，并将考评结果作为确定 运转补助金额的依据。各级文明办、教育行政部门应定期对乡村学校 少年宫建设使用情况进行指导检查。 第十七条 建设乡村学校少年宫的学校应投保校方责任保险，并8提倡学生自愿参加意外伤害保险。 第四章 工作职责 第十八条 文明办要认真履行组织协调职责，推动文明委各成员 单位和各级文明单位在资金、设施、技术、人才等方面为乡村学校少 年宫提供支持，形成工作合力。 第十九条 文明办要把乡村学校少年宫建设管理使用情况纳入群 众性精神文明创建活动和未成年人思想道德建设工作测评之中， 纳入 精神文明建设考核的重要内容，并作为评选文明城市、文明单位、 文 明村镇和未成年人思想道德建设工作先进城市、 先进单位等的重要依 据。 第二十条 教育行政部门要将乡村学校少年宫建设管理使用情况 的考核评估结果，纳入学校教育管理评估体系，与学校和校长的评优 评先挂钩。 第二十一条 乡村学校少年宫依托学校进行管理， 实行主任(校长) 负责制。学校应积极支持乡村学校少年宫各项工作。 第二十二条 乡村学校少年宫所属活动场所和器材设备归学校所 有，由学校负责管理。 第二十三条 学校根据乡村学校少年宫提供的活动开展情况和活 动效果， 对教师辅导员工作进行考核， 考核结果与教师评优评先挂钩。 第二十四条 学校应保障乡村学校少年宫的经费全额使用，不得 挪用，并积极争取社会资金支持乡村学校少年宫的运转和维护。 第二十五条 学校应切实保证活动场地、设施、器材的安全性， 设置必要的安全警示标志， 对参加乡村学校少年宫活动的学生开展必 要的自护自救教育，增强学生的安全防范意识和能力，防止意外事故 发生。 第五章 附 则 第二十六条 本办法由中央文明办、教育部负责解释。 第二十七条 本办法自发布之日起施行。9新林小学乡村少年宫组织管理为了认真贯彻落实“十七大”精神，在科学发展观指导下，按照 “十七大” 提出的“教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平 的重要基础。要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先， 实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会 主义建设者和接班人，办好人民满意的教育”的要求建设好“乡村少 年宫” 。 加强组织领导，进一步提高思想认识，我校乡村少年宫成立由校 长兼任“乡村少年宫”主任的领导班子，配备有一定专长的教师或校 外兼职人员担任辅导员，要开辟专门的活动场所，开设一系列的活动 项目，统一活动的时间，制定详细的活动计划，使得“乡村少年宫” 得以正常运转。 校务会研究决定成立平铺镇新林小学乡村少年宫工作 领导小组： 组 成 长：从宏图 员：孙小明、朱远帆、戴放明、程海峰、从其贵、杭国华 强克娟 邓 琦 张 军 胡仁国 汪友瑾 王冬梅 李良田 许婷婷 徐 从 刚 杨才喜 刘红梅 芸 申国荣 方时习辅导教师： 陈文花 杨有先 钟根本 从宏明 陈章秀校外辅导员：黄有志 黄山松 金绍林 丁军 胡金农 王成华10新林小学乡村少年宫工作管理制度一、以理念为先导、以知识创新为基础、以能力实践为核心、以 活动体验为特色，面向学校、面向社会、面向孩子创办充满生机活力 的乡村少年宫。 二、在上级的领导下，坚持正确的办宫方向，努力把乡村少年宫 办成具有鲜明特色的少年儿童教育阵地。 三、全面贯彻党的教育方针，热爱少年儿童，坚持依法执教、廉 洁从教，爱岗敬业，严谨治学，团结协作。 四、不断深化教育教学改革，不断培养和提高校内教师及校外辅 导员的综合素质；坚持社会效益和人才效益并重，增强乡村少年宫对 未成年人的感召力，活跃未成年人的活动阵地。 五、加强未成年人思想道德建设，为未成年人创造良好健康的成 长环境，营造浓厚的学习氛围；使乡村少年宫成为少年儿童校外教育 的活动中心、艺术教育与德育教育的活动基地。 六、丰富我校未成年人的精神文化生活，为未成年人搭建展示自 我的平台；认真组织和举办各种有益于未成年人健康成长的各种活 动。 七、建立健全乡村学校少年宫相应制度。包括场地及功能室开放 时间安排、使用规定、活动项目（内容） 、活动时间、辅导教师、活 动人数、活动效果、安全情况等并张挂上墙。 八、加强乡村学校少年宫环境建设。公共场所清洁卫生、窗明几 净，物品（牌匾）摆放有序、规范整齐；教室、活动室、走廊墙壁和 校园内等有经典诗文、励志格言、温馨提示语等版面（标牌） ，文化 氛围浓厚。 九、我校乡村少年宫建设的基本原则是： 1、公益性原则。我校少年宫工作的推进的资金由中央专项彩票 公益金保障，同时加上学校筹措及社会团体捐助，开展的文化活动完 全免费，目的是真正办起我们农村孩子身边的少年宫，真正成为每一 个孩子都能享受的少年宫。 2、开放性原则。我校少年宫面向学校施教区域内的每一位孩子， 只要是在规定时间之内， 每一位孩子都可以根据自己的喜好选择学习 的内容，让他们的个性得以充分发展。 3、特色性原则。我校少年宫的办学，要在做好普及，体现基础 性的基础上，坚持走特色发展之路。我们要发挥现有的资源，力争将 发挥利用好本地资源开展社会实践打造成为少年宫的品牌活动项目。 4、共建性原则。我校少年宫的建设，要开放办学，积极争取上 级政府部门的大力支持，形成政府扶持、学校主办、社会协助的办学 模式，要充分发挥镇党委、附近社区、学校退离休教师的作用，聘请 他们担任辅导员，建设一支以现有师资为主、社会志愿者为辅的专兼 职相结合的辅导员队伍。11主任工作职责乡村少年宫主任是本单位法人代表，是乡村少年宫的领导者和组 织者，在上级主管部门的领导和党组织的监督下，全面负责少年宫的 工作。 1、认真贯彻执行党的路线、方针、政策，加强对各部门的领导 与协调，积极改革，勇于创新，科学管理，发挥机构职能，提高工作 效率，努力把乡村少年宫建设成为孩子喜欢的活动场所、家长放心的 教育阵地、村民满意的文化中心。 2、认真完成上级领导交给的各项任务，制定乡村少年宫发展规 划和工作计划、各项规章制度和管理办法，并认真组织实施。经常检 查了解、分析、研究辅导员培训工作和阵地活动的开展情况，做好统 筹工作，注意总结经验，落实改进措施，增强乡村少年宫对镇域内少 年儿童的感召力，活跃少年儿童阵地。 3、负责乡村少年宫的教师及辅导员队伍建设工作，加强辅导员 队伍的思想政治和业务能力培训指导工作，努力做到“知人善用” ， 依靠全体教职工办好乡村少年宫，注意培养骨干力量。 4、重视交流和学习，主动与其他乡村少年宫联系，学习兄弟单 位办少年宫经验，用于指导本少年宫工作，加强教育研究，做好推动 全镇中、小学素质教育工作。同时，加强与城区学校的联系，积极把 本乡村少年宫开辟成城区学校的农村教育基地， 作为城区学生与农村 学生互动交流的平台， 作为城区学生开展实践教育和体验教育的第二 课堂。 5、团结群众，关心群众，发扬民主精神，倾听群众意见，坚持 原则，实事求是，秉公办事，不谋私利。在条件允许的情况下，努力 解决教师的后顾之忧，充分调动教职工的积极性。 6、贯彻艰苦创业，勤俭节约的原则，计划好财务开支，管理好 乡村少年宫设备，提高现有设备的利用率。 7、自觉接受党支部、教代会的监督、评议，依靠工会搞好民主 管理。12副主任工作职责乡村少年宫副主任协助少年宫主任工作，全面完成少年宫教育教 学任务，不断提高教育教学质量，其主要职责是： 1、协助乡村少年宫主任制定、贯彻和落实少年宫工作计划，制 定并实施培训和阵地活动计划，做好学期和年终业务工作总结。 2、组织和管理教学工作，有计划地组织教师进行教研活动，认 真学习兄弟乡村少年宫的教育经验，熟悉并掌握少年儿童教育规律， 合理安排教师文化学习和业务进修，审查教师的学科计划和备课笔 记，定期检查落实情况。 3、建立特色班学员管理制度。负责报名、编班、考核、奖惩等 工作，安排好特色班课程表和本乡村少年宫工作活动总表，并及时修 正调整。 4、搞好教师队伍建设，做好专业教师的考核管理工作和乡村少 年宫校外辅导员的聘请工作，建立健全教师业务档案。 5、加强同其他乡村少年宫各学校的业务联系，利用节假日和中 心活动，组织协调好少年宫内外的文艺、科技、美术等各种表演、 竞 赛及全区性的大型活动。 6、不断加强和改善教学管理，完善健全各种教学制度，逐步达 到教学管理规范化、科学化、条例化、制度化。 7、副主任协助乡村少年宫主任开展工作，主任不在时，由副主 任主持宫内活动。13总务后勤工作职责1、协助乡村少年宫主任统一管理和合理使用全宫预算内外的一 切经费，贯彻勤俭节约的原则，正确编制预决算，及时向宫主任提出 使用经费的建议和意见。 2、做好教学和全宫性活动的物资采购、后勤服务工作，为保证 全宫各项工作和活动的顺利开展创造物质条件。 3、努力改善办学条件和宫容面貌，统筹规划全宫室内外场地的 使用和基本建设工作，充分合理地利用现有设备和器材，定期检查、 保养和维修，防止意外事故的发生。 4、加强乡村少年宫财产物资的管理，定期组织宫内财产和教具 的清查和登记工作， 做到账物相符， 杜绝漏洞， 做到每学期核对一次。 建立购置、领用、调拨、借用、保管、修理、报销、赔偿等制度。14辅导员（含校外辅导员、志愿者）工作职责辅导员应遵守职业道德，乐于奉献。其主要职责是： （一）认真贯彻执行国家的有关法律、法规、方针、政策和上级 主管部门的规定，做到为人师表。 （二）制定本专业的工作计划，做到活动有方案，计划有落实。 （三）把握普及性原则，因材施教，保证活动质量，注意育人效 果。 （四）对学生进行安全防范和自我保护的教育引导，防止意外事 故发生。 （五）艺术类教师可以有组织、有计划地选择开展声乐、舞蹈、 器乐、语言和形象表演等活动，组织各类特色班。 （六）认真备课、讲课，合理制定教学进度，在教学实践中，注 重基础知识和基本技能的传授， 充分调动学生的学习积极性和主观能 动性，认真开展教研活动，不断提高教育教学质量。 （七）有组织、有制度搞好学员民主管理，注重思想品德和行为 规范教育，做到传艺育人，使学生身心都能健康成长。 （八）按时并有质量地完成乡村少年宫的活动任务。在教学中把 教学任务和特色活动合理结合， 使更多的农村未成年人在各项活动中 得到锻炼和提高。 （九）遵守劳动纪律，讲究职业道德和师容教态，负责管理好教 室卫生及学员的课间安全，建造良好整洁的教学环境，管理好所分管 的教学设备、器材。 （十）按时完成少年宫领导交给的其它工作。15外聘教师暂行规定制度乡村少年宫是少年儿童的校内辅助教育机构，培养少年儿童对文 学、艺术、科技和体育的兴趣爱好，促使他们全面发展是我们主要任 务之一。 根据乡村少年宫开展活动的总体规划，除本校教师任课外，不足 的教师可以外聘，为了做好管理工作，特制定下列规定。 1、被聘教师必须坚持四项基本原则，忠于人民教育事业，作风 正派，事业心强，具有较高的业务水平。 2、被聘教师必须身体健康，无传染病史。 3、必须严格遵守乡村少年宫各项规章制度和作息时间，做到提 前 10 分钟做准备，按时上、下课。如有特殊情况不能上课者，必须 提前与服务学校联系，以便安排。 4、上课必须精心指导学生，保持课堂整洁，注意爱护教学用品 和公共设备。 5、被聘用教师的工资按规定标准发给，如有迟到、早退或停课 者必须扣除。 6、被聘教师与本宫教师要团结合作，互相关心，互相支持，共 同搞好工作。16艺术类教师工作职责1、艺术类教师可以有组织、有计划地选择开展声乐、舞蹈、器 乐、语言和形象表演等活动，组织各类特色班。 2、认真备课、讲课，合理制定教学进度，在教学实践中，注重 基础知识和基本技能的传授， 充分调动学生的学习积极性和主观能动 性，认真开展教研活动，不断提高教育教学质量。 3、有组织、有制度搞好学员民主管理，注重思想品德和行为规 范教育，做到传艺育人，使学生身心都能健康成长。 4、按时并有质量地完成乡村少年宫的活动任务。在教学中把教 学任务和特色活动合理结合， 使更多的农村未成年人在各项活动中得 到锻炼和提高。 5、遵守劳动纪律，讲究职业道德和师容教态，负责管理好教室 卫生及学员的课间安全，建造良好整洁的教学环境，管理好所分管的 教学设备、器材。 6、按时完成宫领导交给的其它工作。17二、乡村少年宫财产财物管理制度18财产管理制度1、乡村少年宫所有工作人员必须树立主人翁思想，爱护宫内财 物，管好宫内财物，反对一切损坏本宫利益的行为。 2、乡村少年宫所有财物均有专人保管，并建立进、销登记制度， 每半年核查一次。 3、凡购进物品，必须先由总务验收，登记，统一进账后方可领 用。领用人需本着节约的原则填写登记，反对大手大脚，反对化公为 私。 4、总务人员要增强责任感，及时清点宫内财物，对宫内财物做 到心中有数。 对自然损坏和急需维修、 添置的物件及时提出购置意见。 5、严格财产管理制度，宫内所有物品（包括各种乐器）未经领 导批准一律不得外借。活动室、教室的钥匙一律不得转交他人，特殊 情况，由商借单位出具介绍信，经领导批准签字后方可借用或租用， 并按时交回，如有损坏或遗失应照价赔偿。19财物管理制度1、乡村少年宫是依托学校建设，由政府财政及中央专项彩票公 益金保障为主的农村少年儿童公益性活动阵地， 全体工作人员要本着 增产节约、增收节支、开源节流、艰苦朴素的原则，做到精打细算， 勤俭办宫。 2、严格掌握经费开支，购物要有计划，经领导批准方可购买， 减少不必要的开支，专款必须专用。 3、严格财经纪律，合理使用经费，鼓励节约办宫，多方式、多 渠道筹资开展活动。 4、严格报销手续，坚持一支笔审批制度。报销必须凭购物发票 由经手人（证明人）签名，负责人批准方可报销。白纸发票和不合理 的支出一律不得报销。 5、财务人员必须严格执行财务制度，对发票、暂付款的使用和 对现金、记账、报表、核算等必须严格执行财会规定，杜绝一切不合 理的开支和漏洞。 6、实行民主理财。加强财务领导，宫主任亲自抓财务工作，会 计每月结账一次，定期公布账目，年终清账一次。20三、乡村少年宫教学、档案管理制度21乡村少年宫活动内容以建设社会主义核心价值体系为根本，针对广大未成人健康成长 的精神文化需求，按照简单易行、力所能及的原则，以“五心四好” 为主题，教育引导未成年人从身边的事情做起，积极参与各种形式的 思想教育和道德实践活动。 （一）开展唱读讲传活动，以读养德。以“五心四好”为主题， 结合“我们的节日”和“做一个有道德的人”活动，组织开展唱红歌、 读经典、讲故事、传箴言活动，不断提高未成年人的思想道德素质。 （二）开展文娱活动，以乐促智。结合未成年人的身心特点，因 地制宜、广泛开展未成年人喜闻乐见、乐于参与的文学欣赏、写作、 音乐、舞蹈、戏剧、绘画、书法等活动，培养正确的审美观念，提高 艺术素养。 （三）开展技能培训活动，以技促能。组织开展科普知识传授、 科技制作、手工制作等技能培训等活动，也可根据地域文化和学校特 色，开展陶艺、编织、木偶、剪纸、民乐、戏曲等活动，培养未成年 人勇于创新的精神和适应社会发展的能力。 （四）开展体育活动，以动促长。组织开展田径、球类、游泳、 体操、武术、跳绳、棋艺等体育活动，以及滚铁环、灯谜、放风筝、 舞龙灯、跳摆手舞等特色活动，培养青少年勇敢坚强的意志、活泼开 朗的性格和健康的体魄。22乡村少年宫特色班教学常规管理一、教学准备 1、辅导员根据乡村少年宫的功能和建设基本原则结合学科教学 特点制定活动教学目标，认真制订授课计划。 2、遵循有利于教学实践的原则，认真制订教案，并接受检查与 指导。 3、教学内容包括：教学目标、教学内容、重难点指导、教学方 法与手段等。 4、教学内容的选择适合少年儿童的年龄特点和接受能力，教学 内容有知识、 有趣味、 有技能技巧， 而且是有非智力因素的教育内容。 二、教学活动 1、教与学活动，以活动为主，在活动中教，在活动中学，寓教 育于活动之中。 2、坚持把德育放在首位，结合教学进行思想道德教育，培养少 年儿童高尚的道德情操和良好的心理品质。 3、教学内容具有科学性，传授正确的知识、先进的技术、科学 的训练和技能技巧。 4、教学方法灵活多样，着重培养和发展学生的兴趣，注重个体 差异，因材施教。 5、贯彻理论联系实际的原则，采取启发诱导的方法，培养少年 儿童的创造力，提供他们实践和表现的机会。 三、教学要求 1、教师热爱教育事业，热爱学生，全面关心学生。 2、掌握教学基本功，努力提高讲解、示范、操作水平。 3、语言准确、生动、规范、精练，富有启发性和吸引力，提倡 用普通话讲课。 4、遵守教学作息制度，不无故缺勤、不在教学时间接待客人、 使用通讯工具、不无故离开教室，上课时间不做与教学无关的事。 5、及时点名，并根据情况给予辅导。 6、仪表大方，教态亲切自然，举止文明礼貌。23乡村少年宫教学管理办法乡村学校少年宫办学宗旨是：团结、教育、引领、服务广大少年 儿童；全面贯彻执行国家教育方针，积极推进素质教育，面向全体少 年儿童；建设以学校为中心的少年儿童文化教育，艺术特长培训， 思 想道德教育为主的教育教学活动中心；致力于科技开发，艺术培训， 体育锻炼，高尚娱乐多元化建设。对全体教师提出：敬业奉献、勤业 爱岗、乐业爱生、精业钻研、创业开拓的五项要求，认真实行教学目 标责任制，进一步加强教学管理，改进工作作风，严明工作纪律， 提 高工作效率，特制订教学管理办法： 一、招生工作： （一） 根据校外教育的工作特点， 少年宫实行公益性的招生体制， 组织全体教师面向本校挂牌公开招生。 （二）由教师申请专业、时间、内容、年龄上报少年宫教学活动 负责部门，统一安排招生。 （三）专业教师完成一年学制后,在初级班的基础上申报一个中 级班招生，循序渐进，逐步提高专业层次。 （四）为了丰富广大少年儿童的业余生活，各教学活动班可利用 寒暑假时间组织开展多种形式的比赛、夏令营等活动。 二、教学常规要求 （一）教学计划：教师开学初要制定学期教学计划，学期教学计 划应有目标、进度、措施、步骤、教研课题等内容。学期教学计划应 开学后一周内交教学活动负责部门。作为年终考核依据之一。 （二）认真备课：教师上课应有教案及相关材料。教学活动负责 部门对教师备课情况进行不定期抽查。 （三）教师上课： 1、老师须按时上、下课，上课应提前 5 分钟到岗。 2、教师须按课表安排上课。老师不能按时上课事先应报告教学 活动负责部门。 3、教师因公外出经部门同意批准后，缺课者应安排时间补上。 4、上课应保持教室安静，学生家长不得进入课堂，确需陪课的24专业（乐器）须征得教学活动负责部门同意。 5、加强对学生的管理，严禁学生课间追赶、打闹、以避免出现 碰伤、摔伤事故。 （四）学期考查：每学期未教学活动负责部门通过抽查、组织观 摩比赛、汇报表演等形式对教学质量进行全面检查。 （五）活动比赛： 1、教师不得自行组织学生参加比赛及宫外演出，所有比赛、演 出活动需经学校同意批准。 2、 各教学部门可根据具体情况组织各类比赛和活动每年 1―2 次。 并将活动情况通过新闻媒体进行宣传报道。 3、教师需认真完成学校少年宫临时布置的各项比赛、演出任务。 三、教师管理 （一）建立外聘老师（志愿者）人才信息库。向社会公开招聘素 质好、文化水平高、专业能力强的中青年人才，充实教师队伍。 （方 案另订） （二）建立教师业务档案，每年对教师的德、能、勤、绩进行综 合考评，考评结果记入教师业务档案。 （三）建立随堂听课制度，要求教学部门人员经常检查、抽查， 并随堂听课。 （四）设立教学管理意见箱和意见登记薄，收集学生及学生家长 对教学方面意见和建议。 四、学生学籍管理 （一）凡学员一律填写学员登记表，由各专业班教师填写后交教 学活动管理部门装订成册，建立学员管理卡。 （二）建立优秀学员档案，每学期的学习成绩及获省外各种奖励 情况要详细记载在学员管理卡上。 （三）学员跨专业跨部门转班，必须经过接收班教师的同意，并 报分管主任批准后方可进行。 五、收费 免收学杂费。25新林小学乡村少年宫学员守则1.热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。热爱科学，努力学习， 勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。 2．遵守少年宫的纪律制度，增强法律意识。珍爱生命，注意安 全，讲究公共卫生环境，不乱丢纸屑、果皮，保管好墨汁、颜料。 3．自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。尊敬师长，礼貌 待人。团结同学，关心他人。 4．诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。完成分配的值 日任务。 5．学员须按照少年宫规定的学习、活动时间按时上课，不得迟 到、缺席，因故不能参加，必须事先向辅导教师请假。26乡村少年宫档案管理制度一、少年宫档案工作按照统一领导、集中管理的原则，建立专门 的档案工作机构，形成分管领导负责专人管理的机制，对少年宫形成 的管理、教学、科研、基建、设备、出版物、财会、人事、业务、 电 子声像、实物等各类档案实行集中统一管理。 二、档案工作机构的基本任务 1、贯彻执行国家关于档案工作的法令、政策、规定，规划少年 宫档案工作。 2、制定少年宫档案工作规章制度，并负责监督、指导和检查执 行情况。 3、组织建设少年宫档案工作的网络，指导和协助各部门做好种 类档案的收集、征集、整理、立卷、分类鉴定、保管统计工作。 4、接收档案并对室藏的全部档案进行科学管理，开发档案信息 资源，做好利用服务工作。 5、开展档案宣传工作，提高师生员工的档案意识。 三、归档范围 1、文书档案：主要包括少年宫在日常工作中形成的各种文件、 会议记录、纪要、工作计划、总结、规章制度等具有保存价值的文件 材料。 2、教学档案：主要包括教学管理、教学实践和教学研究及学生 举小组或社团等活动中形成的材料。 科研档案：主要包括在日常活动项目、特色项目、科研项目、科 研工作中形成的文件材料、少年宫出版的书、学报、校刊等。 3、基建档案：主要包括少年宫在基建项目中形成的文字材料、 基建图纸、项目审批文件等。 设备档案：主要包括各种活动器材、使用说明、技术图纸、技术 操作规程、软件、技术参数、合格证、保修卡等。 4、业务档案：主要包括辅导员培训进修、各种成果、获奖证明 等。 5、人事档案：主要包括辅导员、外聘辅导员、志愿者的工作经 历、政治思想、业务水平等。 6、会计档案：乡村少年宫实行财务单列，做到专款专用。会计 档案主要包括少年宫在财务会计核算中形成的报表、凭证、票据、 预 决算、银行、现金日记账等文字材料。 7、电子声像档案：主要包括少年宫各项工作中形成的照片、录 音带、录像带、光盘等电子声像材料和配套文字处理材料。 8、实物档案：主要包括少年宫在重大活动、各种竞赛、外事往 来等具有保存收藏价值的礼品、奖牌。27四、乡村少年宫安全保卫管理28乡村少年宫安全管理制度1.教师负责教学时间（包括课前、课后和课间）教学场所的全程 安全管理。 2.教师应加强与学员监护人的密切联系，掌握家长的通讯联系方 式。 3、教师必须在所有学员安全离开教学活动区后，关闭所有用电 设备，并关好门窗后方能离开。 4.教师未经同意，不得擅自组织学员外出活动，组织集体活动实 行报批制度，并实行安全责任制，采取必要的安全防护措施。 5.门卫管理人员负责管理门前停车和师生进出，保证少年宫门前 安全无事故。 7.所有教职员工，如发现安全隐患或事故，必须零时间报告，并 进行恰当的处理，不得离开事发现场。 8.所有参加活动的学员必须由家长负责接送，并与少年宫签订 《安全管理协议书》 。29五、乡村少年宫考核工作管理30考勤制度为加强工作纪律，规范考勤，进一步树立少年宫良好形象，现根 据学校有关规章制度及少年宫现行情况， 将少年宫考勤管理制度规范 如下，请老师们认真执行： 一、全体教师实行坐班制，签到制，所有教师必须按规定时间按 时签到，他人不得代签。遇出差及外出需向部门负责人汇报后，由考 勤员记录。遇教师缺到、迟到、病、事假等情况，由考勤员记录并向 部门主任汇报说明。 二、全体教师除完成本职工作外，必须按规定参加各类会议和培 训（包括周一早晨的升旗仪式、教工例会、庆祝活动、部门例会、 教 研活动、业务培训等） ，考勤由考勤员或相应学科组长负责，设立考 勤簿，凡迟到、早退、旷课、旷工、违纪者，按部门有关规定扣发奖 励工资，每月底报主任备案。 三、教师请事（病）假必须填写请假单，交由校长审批，书面请 假手续一律交主任或考勤员存档以备查。 请假期间其工资待遇按学校 教师待遇暂行条例同等执行。凡属下列情况之一者按旷工或旷课处 理： （1）未报告校长和分管教学的副校长并同意，私下调课按旷课 处理； （2）未办理请假手续无故不上班工作者； （3）本人虽提出请假、续假，或委托别人请假、续假，但未得 到批准，擅自不到校者； （4）请假届满，不按时销假、续假，又不按时到职者； （5）工作不服从分配，虽然到校但没有履行具体工作职责者。 四、有关奖罚规定： 1、考勤签到需在规定上班时间内完成。如有逾时，考勤员将以 迟到统计出勤，考勤结果与工资挂钩。 2、事假、病假、婚假、产假、丧假扣发课时工资。 3、旷工一天扣当月奖励工资总额的十分之一。教师私自调课按 旷工处理。 （1）迟到三次按旷工一天处理，迟到 1 小时记旷工半天，超过 3 小时未上班，记旷工一天。 （2）值班迟到或不到者，每次扣 5 分。 （3）按时上下班，不迟到不早退。如迟到或早退，每次扣 3 分。 （4）按时上下课和带队训练，不迟到，不早退。如迟到或早退， 每次扣 5 分。 4、按时按质按量完成各类工作，否则，算工作失误，每次扣 3 分。 五、各学科组长可检查教师工作纪律情况向考勤员反映，并由考 勤员向部门主任汇报。 部门领导不定期安排抽查， 如发现有违纪行为，31将依据有关规定处理。32新林小学乡村少年宫学员考核、评奖制度为表彰培训班中各方面表现优异的学员，特制订优秀学员评选制 度。 1、评选对象为少年宫培训班学员。 2、评选时间为每学期评选一次。 3、奖励名称: 爱学乐学奖、进步奖、勇于表现奖、创造奖、友 爱合作奖。 4、各兴趣小组获奖总数占小组人数的 20%。 5、学生获奖情况记录于素质报告单中“特别表现”一栏。 6、获奖学员少年宫将给予一定的物质奖励。33新林小学乡村少年宫建设与管理考核实施细则（学校版考核细则）P1一 级 二 级 三级指标 权重 指 标 指 标 基本 配备能正常开展活动所需的室内各种功能室及室外活动场地。配 建设 备满足德育教学、课外艺体活动、科技活动、社会实践活动、读 10 B1） 办 （B1） 书活动以及一项或几项特色项目开展所需的器材。 10 分 宫 2 条 少 1.少年宫规划完整，布局合理，少年宫铭牌悬挂得当、醒目。 少年宫文化主题墙 少年宫文化主题墙建设得当、醒目、大气、一目了然。内容至 件 年 2.少年宫文化主题墙 简介 组织结构网络图、活动项目开设情况、 简介、 （A1） 宫 少涵盖:简介、组织结构网络图、活动项目开设情况、活动阵地分 3 A1） 布图、时间安排等。 文 布图、时间安排 化 3.少年宫的走廊、活动室等布置有文化内涵、氛围浓厚，符合活 3 20 分 （B2） 动项目特点，体现教育功能。管理制度上墙。 B2） 10 分 4.校园环境整洁有序，无乱堆、乱放、乱建现象，地面无杂物，墙面无污损， 无 2卫生死角。少年宫活动场所窗明几净，物件放置有序。评价 方法 看现场 看现场 看现场 看现场 看现场 查资料 查资料得分少 年 宫 管 理 （A2） A2）规划 计划 （B3） B3） 5分 机构 建设 （B4） B4） 5分1.制订出科学、务实的中、长期少年宫建设工作规划。 2.根据自身实际， 按年度或学期制定具体的实施方案、 工作计划， 方案、 计划有 导向性、针对性和可操作性，且与学校其他计划衔接配套。 有工作领导小组，人员齐备，分工明确，并能根据计划定期研究、 指导、部署少年宫工作，每学期至少召开三次少年宫专题研究活 动。 1.各项管理制度齐全并严格执行。 2.物品器材及时登记造册。 3.有消防、安全用电等安全防护措施，并严格执行，无重大安全 事故、人身伤害事故的发生 4.管理与辅导人员分工明确（有花名册）。辅导员来源广泛，充 分发挥志愿辅导员作用。 5.建立评价机制，纳入对教师的考评体系。2 35 3 3 3 3 3 8查资料 查资料 查资料 看现场 查资料 查资料 查资料 看现场 查资料 看现场 查资料内 部 25 分 管 理 （B5） B5） 15 分 德育类 活 动 （B6） B6） 8分 体育类 活 动 （B7） B7） 8分少 年 宫 活 动 （A3） A3） 55 分1、开展了“做一个有道德的人”等道德实践活动。2、利用重大 节日、纪念日以及某些有特殊意义的纪念日等，开展心理、道德、 法制、国情、安全等主题教育活动，活动形成序列，有计划、有 过程、有实效。3、根据上级有关要求适时开展各项活动。 1、加强学校体育团队建设，活动有特色，学生参与面广，能掌握 至少一项体育技能。2、体育场地、器材设备管理规范，对学生开 放，注意运动安全，使用率、完好率高，有体育器材借出、归还 记录。834新林小学乡村少年宫建设与管理考核实施细则（学校版考核细则）P21、加强艺术团队建设，活动有特色，学生参与面广。2、 器材保管妥善，使用率高，有使用记录。3、经常性举办 艺术类 丰富多彩的艺术活动，积极组织学生参加各级政府、教育 活 动 行政部门举办的艺术展演活动，取得较好成绩。4、充分 （B8） B8） 利用当地艺术教育资源和具有本土特点的文化艺术资源 15 分 （如民俗、民居、 民歌、地方戏曲等）开展艺术教育活动， 取得良好效果。 少 科技类 1、能结合科技活动周和科普活动日活动，开展经常性的 活 动 科技实践和科普教育活动。2、科技活动工具、器材等使 年 B9） 宫 （B9） 用率高，作用发挥好。3、有学生参与各类科技活动的成 8 分 果展示。4、积极参与科技创新活动，并取得较好成绩 活 动 1、结合经典诵读制定相关的读书活动计划，计划明确、 读书 (A3)续 (A3)续 措施具体、内容丰富。2、成立有辅导员为指导、学生自 活动 主参与、组织的文学小社团，并开展相应的文学活动； 少 B10） 55 分 （B10） 年宫内组织读书笔记展评、知识竞赛等竞赛活动，形式多 8分 样,内容丰富,效果好。 1、少年宫有社会实践、社区服务计划，计划翔实、可操 作性强。2、结合本地域实际情况和特点建立少年宫学生 实践类 社会实践基地。3、开展形式多样的主题实践活动，活动 活 动 方式灵活安排。4、主题实践活动内容和活动方式符合学 （B11） B11） 生年龄特点，有利于学生身心健康，学生参与面广，积极 8分 性高，教育效果明显。5、少年宫将学生参与实践类活动 的情况纳入学生的德育评价体系。 结合本地实际，开展特色活动，受到好评。 教 获奖、 有学员或项目获得县级及以上奖项（学员获奖含个人奖、 获奖、 迎 育 检情况 集体奖）。每人次（项）1 分，总计不超过 4 分 效 （B12） B12） 果 高质量迎接上级检查、验收。每次 1 分，总计不超过 2 分 （A4） A4） 10 分 接待本县内兄弟单位参观学习的每次 0.5 分， 接待其他县 附加分 市区参观学习每次 1 分。本项总计不超过 2 分15看现场 查资料8看现场 查资料8看现场 查资料8看现场 查资料2 4 2 2查资料 查资料 查资料 查资料说明：1、档案资料按照 B 级指标整理装盒，档案盒封面、侧封、 扉页目录等可参照留守儿童之家资料。 2、A 级指标 1-4 可分别简称为：办宫条件、日常管理、活动开展、 教育效果；B 级指标 1-12 可分别简称为：基本建设、文化氛围、规 划计划、机构建设、内部管理、德育活动、体育活动、艺术活动、 科 技活动、读书活动、实践活动、获奖迎检。 3、重复部分资料可复印分别装盒，其中属 “看现场”的部分， 可打印拍摄的照片存盒。所有图片资料要附有相关说明。 4、注重资料的真实性、针对性、时效性、完整性。35新林小学乡村少年宫建设百分考核验收表（学校版考核细则）P3项 目 具 体 内 容 1、有固定的活动场所。每个独立活动场所 2 分，累计不超过 20 分。 2、有开展活动所需的器材。每类 2 分，累计 不超过 20 分。 3、有“乡村学校少年宫”标牌（上墙）5 分。 1、有“乡村学校少年宫”简介、领导小组、 活动安排、活动要求（都上墙） 。此 4 项每项 3 分。 2、每个独立活动场所有规章制度、有活动计 划安排（都上墙） 。此 2 项每项 4 分。 3、建立健全开展活动登记册 5 分。 每个活动小组都有固定的专兼职辅导员队伍 （公示上墙） 。每个活动小组 1 分，累计不超 过 10 分。 近两年开展活动的资料收集齐全规范、归类建 档、图文并茂、装订成册。此 4 项每项 5 分。 “乡村学校少年宫”开展特色活动并有成型作 品展示的每类加 2 分；累计不超过 10 分。 总体评价： 得分 扣分说明基础设施 完 备 （45 分）规章制度 健 全 （25 分） 辅 导 员 队伍成立 （10 分） 材料整理 完 善 （20 分） 加分项目 （10 分）总评分36新林小学乡村少年宫建设与管理考核实施细则（辅导教师版考核细则）分 项 目 评 估 项 目 及 评 价 要 素 值 一、 活动管理 (10 分) 1、辅导教师有活动实施方案和学期总结并按时 报送存档。 （各 2.5 分） 2、辅导教师按时签到（缺勤一次扣 0.2 分） 学 ， 生有考勤记录（少一份扣 0.2 分） 。按时参加例 会并积极参加交流研讨活动。 （少一次扣 1 分） 1、按计划组织学生参加训练活动，活动记录完 整（少一份扣 1 分） ，有活动成果展示（学期无 成果展示扣 5 分） 。活动器材用后及时归位。 2、 活动期间认真组织， 做到活动中安全、 卫生、 有序、良效。有活动辅导。 （出现安全事故一票 否决，并追究相应的责任。活动中提前离场每 次扣 1 分，活动后场地卫生较差每次扣 1 分） 5 5 15 查看档案 查看档案 验收方法 纪实 得分 检查 验收二、 活动过程 (30 分)15查看资料 座谈 观课二、 训练效果 (60 分)1、音乐（乐器）小组： （1）按要求演奏 1 支以 上曲目，效果良好； （2）按要求推荐及指定 50 ％以上人员演奏 2 首以上曲目，效果好。 2、舞蹈（韵律操）小组： （1）按要求表演 2 个 以上舞蹈节目，演出水平高，效果良好。 （2） 按要求推荐及指定 50％以上人员进行表演，表 演内容多样，表演水平高。 3、书画小组： （1）学生能进行素描、儿童画、 书法等现场表演。 （2）学生美术基本素质良好， 表现能力强，多人能按要求独立绘画或书法表 演（推荐或指定 50％以上人员） 。 每 4、科技、手工制作小组： （1）学生能即兴现场 表演，有学生作品展览。 （2）学生科技素质良 项 好，表现能力强，多人能按要求独立进行创作。 5、读书朗诵小组： （1）按要求表演 2 个以上的 60 集体小品或朗诵，水平高，效果良好。 （2）推 荐及指定 10 人以上进行诵读播音等表演水平较 分 高。 6、棋类活动小组： （1）按要求推荐及指定 50 ％以上人员进行比赛，能遵守各类下棋游戏规 则，有良好的棋风； 7、室外体育小组： ⑴篮球：推荐及指定各 2 人以上进行运球、 过人、三步上篮考核，水平较好； ⑵乒乓球：推荐及指定 2 人以上进行常规训 练的技术考核，达成度较好。 ⑶集体跳绳：推荐及指定 7 人以上进行常规训 练的技术考核，达成度较好。 积极组织学生参加比赛，学生在校、县、市、 省、国家等比赛中获奖的参照学校教师整体考 核和班主任考核，按照规定给辅导教师加分。 据 实现场测试四、加分查看证书 及通报小组名称： 考核月份：2012 年 6 月辅导教师姓名： 考核组成员签名：37参考：四川省乡村学校少年宫考核评估标准（试行） 参考：四川省乡村学校少年宫考核评估标准（试行）四川省精神文明建设办公室（2012 年 1 月） 简 要 说 明 1、考核对象：主要考核四川省实施的中央专项彩票公益金支持 乡村学校少年宫项目和省级资助建设的乡村学校少年宫项目 （学校） 。 2、考核内容：包括基本建设、办宫规划、组织管理、经费使用、 活动开展、师资保障、运行效果、特色工作共 8 类评估项目、47 条 内容及标准。 3、计分方式及运用：总权数为 180。考核计分算式：考核得分＝ （单项权数总和÷总权数）×100。考核得分达 85 分以上为“优秀” ， 60-84 分为“合格” ，59 分以下为“不合格” 。考核结果作为“以奖代 补”的参考依据。 4、考核方式：主要采取材料审核、实地考察、问卷调查、整体 观察等方法。 5、一票否决指标：①未按规定使用项目经费，截留、挤占、挪 用专项资金的；②活动项目有安全漏洞，出现安全责任事故的；③违 反公益性原则，开办收费特长班、培训班等收费项目的；④活动开展 不经常，不能发挥乡村学校少年宫作用的；⑤未按照工作要求及时向 文明办、教育、财政部门上报项目资金使用和项目执行情况的。38四川省乡村学校少年宫考核评估标准（试行）四川省精神文明建设办公室（2012 年 1 月）考核 评估 项目考核评估内容及标准权 重 数主要 考核 方式 实地考察 实地考察 材料审核 实地考察 整体观察 实地考察 实地考察 问卷调查 实地考察 材料审核 实地考察 材料审核 实地考察 材料审核 实地考察 材料审核 实地考察 材料审核 实地考察 材料审核 材料审核 实地考察 材料审核单项 计分基 本 建 设办 宫 规 划组 织 管 理经 费 使 用1）开辟场所。有满足学生需求的德育、艺术、体育、科技、实践等类别的室内或 室外活动场所，室内活动场地不低于 100 平方米。活动室门口配有活动室名称牌， 美观、得当、醒目。 2）配齐设施。配备有提升学生综合素质所需德育类、艺术类、体育类、科普制作 类等设施器材，设备齐全，方便实用，布局合理，符合当地实际，并做到及时更新。 3）美化环境。校园环境整洁有序，少年宫及活动室内（外）场所窗明几净、清洁 卫生，各类设备、器材、物品摆放有序、规范整齐。 4）设置标识。在少年宫场所的显著位置悬挂“彩票公益金资助――中国福利彩票和 中国体育彩票”字样的乡村学校少年宫标识牌等。 5）定位准确。办宫方向及功能定位正确，坚持公益性和普及性等原则，不开设收 费赢利性项目，不成为应试教育第二课堂。 6）规划科学。按照未成年人思想道德建设工作的要求，依据上级方案并结合自身 实际，制订出明确、科学、务实的中、长期少年宫建设工作规划，按年度制定具体 的实施方案并与学校其他教学计划衔接配套。 7）课程全面。科学设置德育、艺术、体育、科普等课程，广泛深入开展各类主题 活动，活动计划详细、记录完备、效果良好，活动内容突出民族特色或地域特色。 8）队伍保障。有一定数量的专业教师及志愿者作为少年宫辅导员队伍，能保证各 项活动的正常开展。 9）制度健全。建立健全少年宫建设、使用和管理制度，包括工作制度、岗位职责、 开放对象、开放时间、活动项目管理、财务管理、总务后勤、考勤登记、设施设备 管理等。制度上墙，清晰、醒目。 10）成立“乡村学校少年宫管理办公室”。校长担任办公室主任，分管副校长或教导 主任担任副主任，配备 2 名以上专兼职人员，负责少年宫的日常运营管理。管理办 公室每学期至少召开 2 次乡村少年宫活动专题研究会。 11）明确岗位职责。明确主任、副主任、辅导教师、外聘辅导员及各类人员的岗位 职责，做到各负其责，确保少年宫有效运行和管理。 12）加强资金和财务监管。严格按照中央和省上要求，用好、管好项目资金，做到 专款专用，公开透明。建立专帐，自觉接受有关部门的审计监督。 13）规范档案管理。一宫（校）一档，对每个项目的活动器材名称及数量、活动项 目及时间、辅导员队伍名单人数、活动小组学生名单人数、活动次数、考勤登记、 财务帐本、制度规范等情况进行分册记录和归档。档案资料丰富详实，整理规范有 序。 14）加强辅导员队伍管理。建立辅导员管理制度和考核激励机制度。根据少年宫活 动开展情况和实际效果，对辅导员队伍进行培训、管理和考核，考核结果与辅导员 教师评优评先挂钩。 15）加强设施器材管理。对器材设施的使用、维修等情况进行规范管理，建立档案 资料，做到有据可查、维修及时、保存完好。 16）落实安全责任制度。制定有重大活动的安全预案和日常安全制度，确保活动场 地防火防盗、器材使用安全。有消防、安全用电等安全防护措施，无重大安全事故、 人身伤害事故的发生。 17）严格按照规定用途使用项目经费。依据资金用途的分类及标准使用经费，并确 保足额到位。不巧立名目套取经费，不得截留、挤占、挪用项目经费。 18）合理使用修缮资金。修缮改造内容包括对原有场地设施进行更换门窗灯具、平 整地面、粉刷墙壁、场地整修等硬件建设，不另外新建场所。 19）合理使用运转补助经费，无超范围使用运转补助的现象。运转补助经费主要包 括活动材料损耗、资料费、水电费、培训费、取暖费以及辅导教师和志愿者的交通 误餐补助。 20） 合理配置装备器材， 确保装备资金使用效率。 少年宫综合考虑学生的兴趣爱好、 学校的师资条件、地方的文化特色等情况，合理上报配置德育类、艺术类、体育类、 科技制作类、其他类设备器材。 395 4 3 2 3 3 3 3 34 2 333 2 4 4 4 4材料审核 实地考察 材料审核 实地考察 材料审核 材料审核 实地考察 材料审核 材料审核 实地考察 材料审核4考核 评估 项目考核评估内容及标准权 重 数活 动 开 展师 资 保 障运 行 效 果特 色 工 作21）按照建设社会主义核心价值体系的要求，深入开展“做一个有道德的人”主题实 3 践活动，引导学生树立正确的理想信念，培养良好行为习惯和高尚道德品质。 22）设有各类兴趣小组和学生社团。立足现有师资、场地、设施等条件，广泛开展 球类、武术、棋艺、歌咏、舞蹈、 、乐器、书画、表演以及科技、手工制作等活动 3 项目，提高未成年人动手能力和实践能力。 23）根据本地文化和学校特色，引进陶艺、编织、木偶、剪纸、民乐、戏曲等民间 手工艺与传统文化，让孩子们在学习民族传统文化的过程中动手动脑，掌握技能， 3 陶冶情操。 24）结合“我们的节日”主题活动，组织开展学生喜闻乐见的节庆文化活动，开展“节 3 日小报”创评，增强爱祖国爱家乡的情感。 25）充分运用中华民族传统经典和红色经典，广泛开展“中华经典诵读”和红歌传唱 3 活动，做到与教育教学、与培养学生兴趣爱好、与弘扬特色文化相结合。 26）重视基础能力和基本技能的培养，组织学生参加劳动实践，孩子们的动手能力 3 和融入社会的适应能力得到提高，劳动光荣观念明显增强。 27）组织开展社会调查、礼仪普及、安全教育、志愿服务等活动，使未成年人在直 3 接体验中感受快乐，在亲身实践中提高能力。 28）开展的各类各次活动有相关材料可查，包括活动计划、通知安排、情况总结、 3 通讯简报、活动图片（3-5 张并附说明）等。 29）专门组织有针对留守儿童参加的少年宫活动。同时，采取适当方式向周边中小 3 学校学生免费提供少年宫文化活动的相关服务。 30）将少年宫活动纳入校本课程，符合学校及学生实际。有课程方案（安排）和活 2 动措施，有时间保障。 31）每学期至少组织一次综合性的文体活动比赛或展演；每学年举办一次科技实践 3 活动或科普教育活动。 32）学校重视少年宫辅导员队伍建设，按学年制订具体的辅导员队伍培训计划，切 3 实开展培训工作，每年组织 2 次以上“请进来”或“走出去”的辅导员交流培训活动。 33）学校在鼓励教师参加少年宫活动辅导、开展教学研究等方面制定了有效措施， 3 学校现有教师积极加入辅导员队伍，发挥自身特长，丰富活动形式、活动内容。 34）主动整合利用各种社会公益性资源，积极招募和动员思想素质高、责任心强、 有能力承担课外辅导活动的高校学生和当地的“五老”人员、先进人物、文体骨干、 4 民间艺人等担任志愿辅导员，充实师资力量。 35）少年宫的辅导员人数能满足工作开展需要。每个活动小组配备至少 1 名在校教 3 师辅导员。校外辅导员占辅导员队伍的 10%。 36）少年宫教师有一定的专业水平和业务能力，了解少年宫的相关规定、文件精神 3 及要求，有良好的师德修养。 37）时间安排充足。平日周一至周五放学后应每天安排 1―2 小时活动时间；周末、 4 节假日及寒暑假不低于 60%的天数运行开放，每天应安排 3―4 小时活动时间。 38）中小学生放学后凭兴趣爱好到少年宫参加活动，并在活动中得到锻炼和提高， 3 达到以乐促智的效果。 39）开展的活动促进了未成年人基础能力和基本技能的培养，发挥特长，为他们将 3 来的健康成长发展打下良好的基础，达到以技促能的效果。 40）未成年人能把诵读的经典运用于现实生活中，古为今用，在家庭孝敬父母、在 3 学校尊敬师长，在社会奉献他人，达到以读养德的效果。 41）未成年人在活动中逐步树立正确的理想信念，培育高尚的道德品质，少年宫成 为农村未成年人思想道德建设主阵地、文体活动平台、科普活动场所、社会实践基 8 地。 42）未成年人自愿选择参加少年宫的活动。全校学生参与率达 100％，学生对乡村 6 学校少年宫活动的满意率≥90%。 43）少年宫活动开展情况的图文资料及时提供上报中国未成年人网，在相关专题中 8 进行了展示和交流。 44）少年宫活动及各项建设工作获得过本地主要领导的肯定和批示。 5 45）少年宫的经验做法和工作成效在省、市、县级媒体上做过宣传报道；在省、市、 5-10 县级相关会议上做过经验交流。 （省、市、县三级宣传交流，分别核计 10、8、5） 46）少年宫学员或项目获得省、市、县级相关活动表彰（学员获奖含个人奖、集体 5-10 奖）（省、市、县三级表彰，分别核计 10、8、5） 。 47）少年宫获社会各界赞助捐款 5000 元以上。 6 考核 评估 结论主要 考核 方式 整体观察 问卷调查 实地考察 问卷调查 实地考察 问卷调查 实地考察 问卷调查 实地考察 问卷调查 实地考察 问卷调查 实地考察 问卷调查 实地考察 材料审核 实地考察 问卷调查 实地考察 材料审核 实地考察 材料审核 材料审核 整体观察 材料审核 材料审核 问卷调查 材料审核 问卷调查 材料审核 问卷调查 材料审核 问卷调查 材料审核 问卷调查 材料审核 问卷调查 材料审核 问卷调查 整体观察 问卷调查 材料审核 问卷调查 材料审核 材料审核 材料审核 材料审核 材料审核单项 计分综合 注：考核得分＝（单项权数总和÷总权数）×100 得分40甘肃省乡村学校少年宫考核评估标准简 要 说 明 1、考核对象：主要考核“十二五”期间，甘肃省实施中央专项 彩票公益金支持乡村学校少年宫项目的单位。 2、评分方法：乡村学校少年宫考核评估标准共 7 个大项 46 条内 容，每项评估结果栏均设有“符合”“不符合” 、 ，评估人员根据被测 评内容确定“符合”或“不符合” ，并在相应的选项框中画“√” 。 3、考核结果：考核结果作为“以奖代补”的前置条件。符合率 达到 80%以上为“合格” ，符合率达到 60%以上为“基本合格” ，符合 率低于 60%的为“不合格” 。 4、测评方式：主要采用材料审核、实地考察、整体观察等方法。 材料审核以测评上一年度的材料为主。 5、一票否决项目：①未按规定使用项目经费，挪用项目经费； ②未按规定使用项目经费，新建设房屋；③活动项目有安全漏洞， 出 现安全事故；④违反公益性原则，开办收费特长班、培训班等收费项 目；⑤活动不经常，不能发挥乡村学校少年宫作用。41甘肃省乡村学校少年宫考核评估标准评估项目 评估内容 1）场地规范。有适于德育教学、课外艺体活动和特色训练项目所需要的场地和 功能用房，可供课外活动的校舍及室内教室面积不低于 100 平方米。 2）设施配套。配齐、配足、配好满足和提高农村未成年人思想道德水平、社会 适应能力、科技素养、创新能力等综合素质活动项目所需的德育类、艺术类、 体育类、科普制作类等设备器材，设施齐全，方便实用，布局合理，符合当地 实际。 3）课程全面。按照社会主义核心价值体系要求，设置德育、艺术、体育、科普 等课程，广泛深入开展各类主题活动，活动计划详细、记录完备、效果良好， 活动内容突出民族特色和地域特色。 4）队伍专业。有一定数量的专业教师及志愿者作为少年宫辅导员，能保证各项 活动的正常开展。 5）制度健全。建立健全乡村学校少年宫投入、建设、管理、运营的各项规章制 度、工作制度、财务制度以及各个岗位的岗位职责。 6）环境优美。乡村学校少年宫室内（外）场所窗明几净、清洁卫生，各类设备、 器材、物品摆放有序、规范整齐。 7）标识明显。在乡村学校少年宫场所的显著位置悬挂 “彩票公益金资助―― 中国福利彩票和中国体育彩票”字样的乡村学校少年宫标识牌。 8）成立“乡村学校少年宫管理办公室” 。校长担任办公室主任，分管副校长或 教导主任担任副主任。同时，配备两名兼职人员，负责少年宫的日常运营管理。 9）建立健全各类人员的岗位职责。明确主任、副主任、辅导教师、外聘辅导员 及各类人员的岗位职责，做到各负其责。 10）建立健全财务管理制度。严格按照中央和省上要求，用好、管好项目资金， 做到专款专用，公开透明。自觉接受审计部门的审计监督。 11）建立健全档案管理制度。一宫一档，对每个项目的活动器材、辅导员队伍、 活动项目、活动人数、活动次数、考核登记、财务帐本等进行规范，记录归档。 12）建立健全辅导员管理制度和考核激励机制度。根据乡村学校少年宫活动开 展情况和实际效果，对辅导员队伍进行培训、管理和考核，考核结果与教师的 职称评定和评优评先挂钩。 13）建立健全器材设施管理制度。对器材设施的使用、维修等情况进行规范管 理，建立档案资料，做到有据可查、维修及时、保存完好。 14）建立健全安全管理制度。制定有重大活动的安全预案和日常安全制度，确 保活动场地防火防盗、器材使用安全。 15）严格按照规定用途使用项目经费，确保足额到位，不得巧立名目套取经费， 不得截留、挤占、挪用项目经费。 16）合理使用修缮资金，修缮费用不高于 6 万元。整修改造内容包括修缮门窗 灯具、平整地面、粉刷墙壁等等，不得用于新房子。 17）合理使用运转补助经费，没有超范围使用运转补助的现象。运转补助经费 主要包括活动材料损耗、资料费、水电费、培训费、取暖费以及辅导教师和志 愿者的交通误餐补助。 18）合理上报配置装备器材，确保装备资金使用效率。乡村学校少年宫综合考 虑学生的兴趣爱好，学校的师资条件、地方的文化特色等情况合理上报配置德 育类、艺术类、体育类、科技制作类、其他类设备器材。 19）结合“我们的节日”主题活动，组织开展学生喜闻乐见的节庆文化活动， 增强爱国情感。活动主题突出、内容健康，有安排、有总结、有成效。 20）充分运用中华民族经典和红色经典，以乡村学校少年宫为阵地，广泛开展 “中华经典诵读”和红歌传唱活动，做到与教育教学相结合，与培养学生的兴 趣爱好相结合，与弘扬特色文化相结合，与学习道德模范相结合，有安排、有 图文资料。 21）按照社会主义核心价值体系要求，广泛深入开展“做一个有道德的人”主 题活动和其它主题活动，引导学生树立正确的理想信念，培养高尚道德品质。 22）组织开展社会调查、礼仪普及、安全教育、志愿服务等活动，使未成年人 在直接体验中感受快乐，在亲身实践中提高能力。 23）重视基础知识和基本技能的培养，农村孩子的动手能力得到提高，社会适 应能力有所进展，劳动光荣观念明显增强。 42 评估结果 □符合 □不符合□符合□不符合□符合 □符合 □符合 □符合□不符合 □不符合 □不符合 □不符合项目建设□符合 □符合 □符合 □符合 □符合 □符合 □符合 □符合 □符合 □符合□不符合 □不符合 □不符合 □不符合 □不符合 □不符合 □不符合 □不符合 □不符合 □不符合制度建设经费落实□符合 □符合□不符合 □不符合□符合□不符合活动开展□符合 □符合 □符合□不符合 □不符合 □不符合师资队伍服务范围运行效果24）立足现有师资、场地、设施等条件开展科技、手工、乐器、书画等项目， 提高农村未成年人的动手能力和实践能力。 25）根据本地文化和学校特色，引进陶艺、编织、木偶、剪纸、民乐、戏曲等 民间手工艺与传统文化， 广大农村孩子在学习民族传统文化的过程中动手动脑， 掌握技能。 26）结合活动项目设置，设有各类兴趣小组和学生社团，推动少年宫技能培训 和科技文娱活动的开展。 27）尊重未成年人的愿望，适应他们健康成长的需要，各类文体活动要富有情 趣、寓情于智、能够开阔视野，增长见识，开发潜能，丰富头脑。 28）文体娱乐活动要针对未成年人的身心特点，因地制宜，有未成年人喜闻乐 见的球类、武术、棋艺、歌咏、舞蹈、表演等丰富的活动内容。 29）少年宫每学期至少组织一次综合性的文体活动比赛活动， 活动有方案、有总结、有详细资料。 30）德育、文体、社会实践等活动已成为乡村学校少年宫最普遍、最基本的活 动形式，学生对乡村学校少年宫的满意率≥80%。 31）学校重视少年宫辅导员队伍建设，加大教师培训力度，推行特长教师的多 校互聘，实现片区范围内的师资配置共享。 32）学校在鼓励教师参加乡村学校少年宫辅导、从事教学研究等方面制定了有 效措施，学校现有教师积极加入辅导员队伍，发挥自身特长，不断丰富活动形 式、活动内容。 33）主动整合利用各种社会公益性资源，积极招募思想素质高、责任心强、有 能力承担课外辅导活动的高校学生和当地的“五老”人员、先进人物、文体骨 干、民间艺人等担任志愿辅导员，进一步充实了师资力量，丰富授课内容。 34）按照实际需求配备数量充足、能胜任少年宫教学的教师，乡村学校少年宫 的辅导员人数可以满足工作开展需要。 35）少年宫教师有一定的专业水平和业务能力，了解乡村学校少年宫的相关法 规、文件精神及要求，有良好的师德修养，辅导员队伍凝聚力强。 36）面向少年宫所在学校学生，全校学生参与率达 100％。 37）面向留守儿童，经常组织留守儿童参加少年宫的活动。 38）面向周边中小学校学生开放，周边中小学校学生经常参加少年宫的活动。 39）未成年人自愿选择参加少年宫的活动，他们的兴趣爱好得到较好满足。 40）农村中小学生放学后自愿到乡村学校少年宫参加活动，并在活动中得到锻 炼和提高，达到了以乐促智。 41）开展的活动促进了农村未成年人基础能力和基本技能的培养，发挥特长， 为他们将来的健康成长打下良好的基础，达到了以技促能。 42）未成年人把诵读的经典运用在现实生活中，在家庭孝敬父母、在学校尊敬 师长，在社会奉献他人，达到了以读养德。 43）农村孩子乐于参加乡村学校少年宫的各项活动，并在活动中逐步树立正确 的理想信念，形成高尚的道德品质，乡村学校少年宫成为农村未成年人思想道 德建设阵地。 44）根据未成年人身心特点和实际需要，进行艺术、体育等基础知识的教育， 既可以发展学生的能力特长，又能够寓教于乐，乡村学校少年宫成为农村未成 年人的文体活动平台。 45）组织农村孩子参加社会实践，培养他们勤动手、善思考、敢创新的良好习 惯，乡村学校少年宫成为农村未成年人的社会实践基地。 46）时间安排：周一至周五放学后应每天安排 1―2 小时活动时间；节假日应每 天安排 3―4 小时活动时间；寒暑假期间应每天安排 3―4 小时活动时间。□符合 □符合 □符合 □符合 □符合 □符合 □符合 □符合 □符合□不符合 □不符合 □不符合 □不符合 □不符合 □不符合 □不符合 □不符合 □不符合□符合 □符合 □符合 □符合 □符合 □符合 □符合 □符合 □符合 □符合 □符合□不符合 □不符合 □不符合 □不符合 □不符合 □不符合 □不符合 □不符合 □不符合 □不符合 □不符合□符合□不符合□符合□不符合□符合□不符合43德阳市乡村学校少年宫建设水平检测评估细则（试行）一级 指标 二 级 指 标 基 本 建 设 (B1) 权 重 得 分三级指标 1、配备能正常开展活动所需的室内各种功能室及室 外活动场地，室内活动室不低于 6 个，室外活动场 地不低于 4 处。 2、配备满足德育教学、课外艺体活动、科技活动、 社会实践活动、读书活动以及一项或几项特色项目 开展所需的器材。 1、乡村学校少年宫规划完整，布局合理，有少年宫 活动区，乡村少年宫铭牌悬挂得当、醒目。 2、乡村学校少年宫文化主题墙建设得当、醒目、高 雅、大气，内容至少涵盖简介、领导结构网络图、 活动项目开设情况统计表、活动阵地分布图、结对 共建情况、少年宫活动情况剪影等六个方面内容。 3、校园、廊道、活动教室等布置富有文化内涵，高 雅、大气，符合活动项目特点，体现教育功能。 4、活动室管理制度、活动室铭牌等张贴、悬挂得当。评价方法5 4 2 3查有关资料，现场查看，其中一 项不达标扣 0.5 分。 查有关资料，现场查看，其中一 项不达标扣 1 分。 现场查看，活动区设置不合理的 扣 1 分；未悬挂铭牌的扣 1 分 现场查看，其中一项不达标 扣 0.5 分。 现场查看， 按总体印象分好、 良、 中、差四档，分别按 3 分、2 分、 1 分、0 分计分。 看现场，无制度的扣 1 分；无铭 牌的扣 1 分。 查阅账目，无县（市、区）财政 支持扣 3 分，无镇（乡）财政支 持或企业赞助、个人捐助等渠道 筹措资金的扣 2 分。 听取汇报，查有关资料，无规划 不得分，规划不明确、科学、务 实扣 1 分。 查有关资料，无方案、计划不得 分，与其他计划不衔接配套扣 1 分。 查有关资料，无领导小组和工作 机制不健全均不得分，每缺一次 专题研究活动扣 1 分。 查有关资料，看现场；无办公室 及人员不得分，执行计划不力不 得分。 听取汇报，查有关资料。 查有关资料，目标责任制、考评 制度不健全的不得分。 查有关资料，制度不健全的扣 1 分；未做到专款专用的不得分。 实地查看，查有关资料，无措施 的扣 1 分；本年度有重大安全事 故发生的不得分。 查档案，档案不规范不得分，档 案内容不翔实扣 1 分。 查有关资料和佐证材料，无计划 不得分，执行计划不力扣 1 分。 查有关佐证材料，无活动不得 分。 查有关佐证材料，无活动不得 分。 查有关材料，无此渠道的不得 分。 查有关材料，无评价机制的扣 2 分，考评结果运用不合理的扣 1 分。办 宫 条 件 (A1) 24 分校 园 文 化 (B2)3 2 5资金 投入 (B3) 规划 计划 (B4)县（市、区）财政、镇（乡）财政、企业赞助、个 人捐助等多渠道筹措资金。 1、适应新形势，制订出明确、科学、务实的中、长 期乡村少年宫建设工作规划，同时做到与时俱进， 不断调整。 2、根据相关规定和自身实际，按年度制定具体的实 施方案、工作计划，方案、计划有导向性、针对性 和可操作性，且与学校其他计划衔接配套。 1、有工作领导小组，人员齐整，分工明确，并能根 据计划定期研究、指导、部署乡村学校少年宫工作， 每学期 至少召开 三次乡村 学校少年 宫专题研 究活 动。 2、设有乡村学校少年宫办公室，严格执行学校年度 乡村学校少年宫工作计划，落实专人负责。 1、办宫方向正确，坚持公益性和普及性等原则，保 证党的教育方针的全面落实，不开设盈利性项目。 2、建有各类目标管理责任制和年度考核评议制度， 明确职责。 3、 财务管理制度健全， 按规定使用和管理各项经费， 做到专款专用。 4、有消防、安全用电等安全防护措施，并严格执行， 无重大安全事故、人身伤害事故的发生。 5、专门建立乡村学校少年宫档案，各类活动开展有 计划、有过程、有总结，资料丰富详实，整理规范 有序。 1、按学年制定具体的辅导员队伍培训计划，并能按 照计划切实开展培训工作。 2、一学年至少能组织一次“请进来”或“走出去” 的辅导员培训活动。 3、组织县（市、区） 、乡（镇）优秀辅导教师进行 区域内走教，实现资源共享。 4、 聘请知名专家、 学者或吸引专业特长突出的教师、 动员“五老”人员（特别是关工委组织中的离退休 教师）到学校担任校外辅导员，与群众组织合作拓 展师资渠道。 建立评价机制，纳入对教师的量化考评体系。2 2少 年 宫 管 理 (A2) 31 分机构 建设 (B5)32 2 2 2 2 2 2 2 2 2内 部 管 理 (B6)少 年 宫 管 理 (A2) 31 分辅 导 员 队 伍 (B7)考评 机制 (B8)444一级 指标 少 年 宫 管 理 (A2) 31 分二 级 指 标三级指标权 重评价方法 查有关材料，现场查看，开设项 目少于 5 个不得分；学生参与面 低于 80％的扣 3 分； 无特色活动 项目的扣 2 分。 查有关资料，未列入校本课程的 不得分；无管理措施扣 2 分；无 记录扣 1 分。 查有关材料。无活动的不得分； 活动流于形式酌情扣分，缺乏特 色扣 1 分，缺少一个主题实践活 动扣 1 分。 查有关资料，无活动的不得分； 活动开展不丰富的扣 3 分；无计 划扣 1 分、活动流于形式的扣 2 分。 查阅上级有关记录，一次大型活 动不参加扣 1 分，扣完为止。 学生座谈，体育课未按上级规定 开足课时的扣 3 分；不能保证学 生每天有一小时体育活动时间 的扣 2 分。 查有关资料，无社团组织的扣 1 分；体育类活动项目学生参与面 达不到 90％的扣 1 分； 无特色活 动项目的扣 1 分。 查有关资料，实地查看，未配齐 配足体育教育器材、设备的扣 1 分；无器材使用记录的扣 1 分； 场地、器材不能定期向学生开放 的扣 1 分。 查有关资料，实地查看，无艺术 类社团组织的扣 1 分；社团无专 人辅导的扣 1 分；学生参与面达 不到 80％的扣 1 分。 查有关资料，实地查看；无器材 使用记录的扣 1 分；场地、器材 不能定期向学生开放的扣 1 分。 查有关资料，艺术活动不丰富、 无特色的扣 2 分；未组织艺术节 活动的扣 3 分。 查有关资料，未开发当地艺术资 源和艺术教育师资资源的扣 1 分；活动无实际效果的扣 1 分。 查有关资料，无规划的扣 1 分； 无方案和措施的扣 1 分。 查有关资料，实地查看，无科技 类活动项目的不得分；活动流于 形式，教育效果不显著酌情扣 分。 器材使用率低的扣 1 分；无学生 成果展示扣 2 分。 查有关资料，无活动计划的扣 1 分；措施不具体、内容不丰富扣 1 分。 查有关资料，实地查看，无管理 制度的扣 1 分；无借阅记录的扣 2 分； 图书数量不达标的扣 1 分； 不能全天开发的扣 1 分。 查有关资料，无学生活动记录的 扣 2 分； 活动流于形式的扣 2 分。得 分总体 要求 (B9)1、 少年宫开设的培训项目较为齐全， 学生参与面广， 并有特色。 2、将少年宫活动纳入校本课程，内容有特色，符合 学校所在地与学生的实际，有管理措施，有时间保 障。 1、开展“做一个有道德的人”道德实践活动。533德 育 类 活 动 (B10)2、利用重大节日、纪念日以及某些有特殊意义的纪 念日等，开展心理、道德、法制、国情安全等主题 教育活动，活动形成序列，有计划、有过程、有实 效。 3、根据上级有关要求适时开展各项活动。 1、积极开展阳光体育运动，保证学生每天有一小时 体育活动时间。635体 育 类 活 动 (B11)2、加强体育社团建设，活动有特色，学生参与面广， 能掌握 2 项以上的运动技能。33、体育场地管理规范，对学生开放，注意运动安全， 使用率、完好率高，有体育器材借出、归还纪录。 1、学校有形式多样的课外艺术活动组织（艺术社团 和艺术活动小组）,有专人辅导、有计划和制度、有 活动场所，能定期开展正常活动；学校艺术教育活 动有特色，学生参与面广。 2、器材保管妥善，使用率高，有使用记录。 3、学校根据自身条件，举办经常性的丰富多样的艺 术活动；积极组织学生参加各级教育行政部门举办 的艺术展演活动，取得较好成绩。 4、充分利用当地艺术教育资源和具有本土特点的文 化艺术资源（如民俗、民居、民歌、地方戏曲等） 开展艺术教育活动，取得良好效果。 1、科技类活动有规划，有学年度科技活动实施方案 和落实措施。 科 技 活 动 (B13) 2、能结合科技活动周和科普活动日活动，开展经常 性的科技实践和科普教育活动。 3、科技活动仪器、工具、器材等使用率高，作用发 挥好；有学生参与各类科技活动的成果展示。 1、结合国学经典诵读制定相关的读书活动计划，计 划明确、措施具体、内容丰富。 读 书 活 动 (B14) 2、图书室、阅览室管理规范，责任明确；图书借阅 记录详细、出借与归还登记清晰；书籍充实、品类 多样，可读性强、富有时代性；图书室、阅览室能 全天向教师、学生开放。 3、成立由教师为指导、学生自主参与、组织的文学 小社团并开展文学活动；校内组织读书笔记展评、 知识竞赛等竞赛活动，形式多样,内容丰富,效果好。 452少 年 宫 活 动 (A3) 70 分3艺 术 类 活 动 (B12)2 5 2 243 234一级 指标二 级 指 标三级指标权 重评价方法得 分1、学校有社区服务与社会实践的计划，计划翔实、 可操作性强。 少 年 宫 活 动 (A3) 70 分 实 践 类 活 动 (B15) 2、开展形式多样、符合学生年龄特点的主题实践活 动，活动方式灵活安排，学生参与面广，积极性高， 教育效果明显。 3、学校将实践类活动纳入学生的评价体系，有评价 方案；为每个学生建立评价档案；评价结果通过等 级、标志性成果、描述性评语等形式表达。2查有关资料，无计划的不得分； 可操作性差的扣 1 分。 查有关资料，每学期组织大型实 践类活动少于 3 次的扣 1 分；无 记录、学生心得的扣 1 分；学生 参与面低于 80％的扣 1 分； 教育 效果不明显的扣 1 分。 查有关资料，学校无评价方案的 扣 1 分；未建立评价档案的扣 1 分；评价结果运用不合理的扣 1 分；每学期学生社会实践活动少 于 7 天扣 1 分。 个人奖：每位学员所获的每个县 级奖项为 1 分、 市级奖项为 2 分、 省级奖项为 3 分、国家级奖项为 4 分；集体奖、项目奖：每个县 级奖项为 1 分、 市级奖项为 2 分、 省级奖项为 3 分、国家级奖项为 4 分；累计分值不超过 10 分； 同 一项目及同一学员所获的同一 类别的奖项按所获的最高奖项 计分。 检查验收不合格不得分。 每承办、接待一次按 1 分计分， 累计分值不超过 3 分。44教 育 效 果 (A4) 15 分获奖 情况 (B16)有学员或项目获得各级奖项（学员获奖含个人奖、 集体奖） 。10迎检 情况 (B17)高质量迎接上级检查、验收。 承办各级教育局、文明办组织的观摩活动、示范教 学活动；接待其他县（市、区）参观学习等。2 3注： 《德阳市乡村学校少年宫建设水平检测评估细则》累计分总 分为：140 分。评估得分在 125 分以上为达标，100 分―125 分为基 本达标，100 分以下为不达标。46
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