过海拔最高的牧区教案灌木高度为什么比论海拔最高的牧区教案高

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-04-18 01:05 标签： 灌木高度
6.4.1海拔最高的牧区(用)_百度文库
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6.4.1海拔最高的牧区(用)
青​藏​地​区​总​的​来​说​,​经​济​状​况​？​
​
​相​对​落​后​
​
​最​主​要​原​因​是​？​
​
​闭​塞​的​交​通​条​件​
​
​为​实​现​共​同​富​裕​,​国​家​在​此​兴​建​什​么​工​程​来​解​决​这​一​问​题​？​？​
​
​青​藏​铁​路​
​
​有​什​么​作​用​？​
​
​将​当​地​牛​羊​肉​,​加​工​后​销​往​全​国​各​地
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海拔最高的牧区
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高温少雨 牧区大部分牧草生长缓慢
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来源： &nbsp&nbsp&nbsp&nbsp
作者：高 佳&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp
责任编辑：胡浩
7月中下旬以来，内蒙古自治区牧区降水少、气温高，土壤快速失墒，影响牧草生长。目前，只有市和锡林郭勒盟的部分牧草高度达到30厘米以上，具备打草条件。
截至8月4日，牧区一类、二类、三类墒情面积分别为9.8万、22.2万、17.8万平方公里，分别占牧区总面积的19.7%、44.6%、35.7%，差于去年同期。大部分牧区牧草高度低于20厘米，鄂托克前旗、达茂旗、镶黄旗、苏尼特左旗及乌审旗等地区大部分牧草出现干枯死亡现象。
草原最佳打草期是禾本科作物在抽穗期，豆科作物在孕蕾期和始花期。近年来，我区草原牧草生长季的降水波动较大，影响到草原牧草物候期出现变化，尤其是草地优良牧草易受干旱的影响，发育期受阻。因此，打草期只能随当时、当地的具体情况而定。目前是我区的雨季，为保证打下来的牧草充分晾制、储存，各地要密切关注天气变化。（记者 高 佳 通讯员 郭 敏）&
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内蒙古典型荒漠植物群落a多样性研究
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官方公共微信《海拔最高的牧区》教学设计&&&徐彩珍
《海拔最高的牧区》教学设计
教学目标：
1、知识与技能
:通过海拔最高牧区案例的学习，初步学会从地理环境、生活、生产、风土人情等方面分析牧区的特点，体会牧民如何利用不同的自然条件安排生产生活，感受多姿多彩的牧区生活。
2、过程与方法: 从地图和相关的资料中获取有用信息分析问题、解决问题，并培养学生用全面联系的观点看问题。
3、情感态度与价值观:
通过学习，让学生了解牧区文化与自然的和谐关系，认识到人地和谐发展的重要性，并感受牧民对草原的热爱之情，激发学生热爱生活的饱满情怀……
教学重点、难点：
重点：从地理环境、生活、生产、风土人情等方面分析牧区特点。
难点：从地图和相关的资料中获取有用信息分析问题、解决问题的能力。
教具准备：
1、准备多媒体教学课件。
2、准备“青藏高原”歌曲
教学流程：
同学们，今年暑假老师的一位朋友外出旅游，给老师带来了一组当地的自然与人文景观图，（出示图片）老师对其中的一张图片感到特别不可思议。图中的妇女在干什么？学生答：嗮牛粪。她为什么要嗮那么多的牛粪？这种现象在我国西藏与青海牧区经常可以看到，西藏与青海牧区我们习惯上统称它为青藏牧区。今天，老师就带大家一起走进我国也是世界上海拔最高的牧区——青藏牧区，去领略一下那里独特的自然与人文风光。
新课教学：
青藏牧区从我国四大地理区域划分图上看，它属于什么地区？从我国行政区划图上看，它主要包括哪些省区？再从中国地形图上看，它在地形地势上有特点？我们再了解牧区的气候，气候由哪两个因素组成，出示中国气候图，请同学们来说一说牧区的气候特点。（终年气温较低，日温差较大，降水少）
在这样的自然环境下，当地人民选择什么样的发展部门？——畜牧业。出示课本p91的文字材料，说说青藏地区为什么适合发展畜牧业？高、寒、旱的自然环境下草场广布，而且牧草优质。所以有人说，青藏地区没有纯粹意义上的农民，但有纯粹意义上的牧区牧民。你是怎么理解的？（当地耕地少，很少有专一的从事农耕的农民，即使从事农耕家里也会饲养一些牲畜。）。当地牧民饲养哪些畜种？有藏山羊、藏绵羊、牦牛等。为什么？你能否任意选择当中的一种进行解释？
了解牧区的大致情况后，让我们走进牧民，了解更多我们想知道的牧民生活吧。吃（展示图片）：酥油、茶叶、糌粑、牛羊肉，被称为西藏饮食的“四宝”，还有青稞酒和各式奶制品。穿（展示图片）：藏族同胞所穿的藏袍，袍袖宽敞，当气温升高时，可以方便地褪去一只袖子，以调节体温，同时有利于起居、出行。另外，藏袍腰肥襟大，白天当衣穿，晚上则可以当铺盖，和衣而眠。除此，藏胞在放牧、耕作中，遇到天气多变而需要调节体温时，褪下袖子就行了。而把袖子褪下来系在腰间，弯腰干活也十分方便。住（展示图片）：住帐篷，了解牧民从游牧到定居的生活变化。行（猜猜看）：根据牧区特色和条件，藏族同胞平时靠什么而行呢？
谈谈当地的自然环境和牧业生产对牧区生活的影响。规则：小组讨论，请代表发言。如：藏袍：自然环境方面是由于温差大，牧业方面是上下马背方便。
出示交通图，说明当地交通不便，现在不仅有公路、飞机还有铁路运输，这就是“青藏铁路”。出示有关文字材料，引导学生分析修建铁路的意义。
根据板书归纳总结全文。
布置作业：作业本与图册
《海拔最高的牧区》教学反思
上完这堂课，我的心情无比轻松快乐，学生热情主动积极地参与课堂教学，我很感动。现反思如下：
（一）这堂课通过海拔最高牧区案例的学习，学生初步学会从地理环境、生活、生产、风土人情等方面分析牧区的特点，体会牧民如何利用不同的自然条件安排生产生活，感受多姿多彩的牧区生活做到因地制宜。我利用学生感兴趣的：如青藏牧区牧民为什么要嗮牛粪、要穿藏袍、睡帐篷等有趣的话题，引导学生积极思考，主动学习，激发学生的学习积极性。这样，将使每个同学在情感、智力、能力各方面都得到充分发展。这也是我们所有实践新课程的老师们最大的心愿。
（二）每个学生都有得到肯定的需求和欲望，当这种需求和欲望得到满足时，学生学习的主动性就会明显增强，不仅仅是主体行为的参与，更是主体情感与思维的参与；不仅仅是主动参与课堂的讨论、回答、辩论、表演等活动，更是注意力、好奇心和兴趣的高度集中，是思维激活与发展的过程，所以我注意在课堂上及时肯定学生，适度表扬学生。
（三）在教学过程中我一直渗透着思想教育，比如在讲到藏羚羊的生活环境时提到青藏铁路给藏羚羊让道的事实，让学生感受到人与自然的和谐相处。还有对藏族同胞的风俗习惯的理解及尊重，既符合学生的认知规律，也让学生了解到祖国大家庭的各民族的民族风情，从小培养学生民族团结的意识。
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