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考试中心热门试卷背下这148句古诗词，你可提高一个层次，不止在文学方面。
背下这148句古诗词，你可提高一个层次，不止在文学方面。
1.知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离）
2.人而无仪，不死何为。（诗经风相鼠）
3.言者无罪，闻者足戒。（诗经大序）
4.他山之石，可以攻玉。（诗经小雅鹤鸣）
5.投我以桃，报之以李。（诗经大雅抑）
6.天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书）
7.满招损，谦受益。（尚书大禹谟）
8.从善如登，从恶如崩。（国语）
9.多行不义必自毙。（左传）
10.居安思危，思则有备，有备无患。（左传）
11.人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉。（左传）
12.知人者智，自知者明。（老子）
13.信言不美，美言不信。（老子）
14.祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。（老子）
15.合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。（老子）
16.敏而好学，不耻下问。（论语公冶长）
17.己所不欲，勿施于人。（论语颜渊）
18.工欲善其事，必先利其器。（论语卫灵公）
19.君子坦荡荡，小人长戚戚。（论语述而）
20.岁寒，然后知松柏之后凋也。（论语子罕）
21.学而不思则罔，思而不学则殆。（论语为政）
22.知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。（论语子罕）
23.人谁无过？过而能改，善莫大焉。（论语）
24.知之为知之，不知为不知，是知也。（论语为政）
25.知之者不如好之者，好之者不如乐之者。（论语雍也）
26.其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。（论语子路）
27.三人行，必有我师焉：择其善而从之，其不善者而改之。（论语述而）
28.大道之行，天下为公。（礼记礼运）
29.凡事预则立，不预则废。（礼记中庸）
30.学然后知不足，教然后知困。（礼记学记）
31.玉不琢，不成器；人不学，不知道。（礼记学记）
32.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。（屈原离骚）
33.尺有所短，寸有所长。（楚辞卜居）
34.尽信书，不如无书。（孟子尽心下）
35.生于忧患，死于安乐。（孟子告子下）
36.得道多助，失道寡助。（孟子公孙丑）
37.民为贵，社稷次之，君为轻。（孟子尽心上）
38.穷则独善其身，达则兼济天下。（孟子尽心上）
39.天时不如地利，地利不如人和。（孟子公孙丑）
40.富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。（孟子滕文公）
41.锲而不舍，金石可镂。（荀子劝学）
42.吾生也有涯，而知也无涯。（庄子养生主）
43.君子之交淡如水，小人之交甘若醴。（庄子）
44.博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。（中庸）
45.临渊羡鱼，不如退而结网。（淮南子说林训）
46.风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。（战国策荆轲刺秦王）
47.桃李不言，下自成蹊。（史记李将军传）
48.燕雀安知鸿鹄之志哉。（史记陈涉世家）
49.运筹帷幄之中，决胜千里之外。（史记高祖本纪）
50.忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。（史记留侯世家）
51.人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。（史记报任少卿书）
52.智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。（史记淮阴侯列传）
53.绳锯木断，水滴石穿。（汉书枚乘传）
54.若要人不知，除非己莫为。（汉枚乘上书谏吴王）
55.少壮不努力，老大徒伤悲。（汉乐府长歌行）
56.疾风知劲草，岁寒见后凋。（后汉书王霸传）
57.失之东隅，收之桑榆。（后汉书冯异传）
58.精诚所至，金石为开。（后汉书广陵思王荆传）
59.贫贱之知不可忘，糟糠之妻不下堂。（后汉书宋弘传）
60.志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食。（后汉书）
61.老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。（三国曹操龟虽寿）
62.山不厌高，海不厌深；周公吐哺，天下归心。（三国曹操短歌行）
63.非学无以广才，非志无以成学。（三国诸葛亮诫子书）
64.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（三国诸葛亮诫子书）
65.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。（三国刘备）
66.国以民为本，民以食为天。（西晋陈寿三国志）
67.盛年不重来，一日难再晨。（东晋陶渊明杂诗）
68.不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。（东晋陶渊明五柳先生传）
69.一年之计在于春，一日之计在于晨。（南朝萧铎）
70.宁为玉碎，不为瓦全。（北齐书元景安传）
71.当局者迷，旁观者清。（新唐书元行冲传）
72.疾风知劲草，板荡识诚臣。（唐太宗赠萧禹）
73.海内存知己，天涯若比邻。（唐王勃送杜少府之任蜀川）
74.欲穷千里目，更上一层楼。（唐王之涣登鹳雀楼）
75.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（唐王昌龄从军行）
76.清水出芙蓉，天然去雕饰。（唐李白论诗）
77.大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。（唐李白上李邕）
78.俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。（唐李白宣州谢饯别校书叔云）
79.仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。（唐李白南陵别儿童入京）
80.天生我材必有用，千金散尽还复来。（唐李白将进酒）
81.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（唐李白行路难）
82.兴酣落笔摇五岳，诗成笑傲凌沧海。（唐李白江上吟）
83.安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。（唐李白梦游天姥吟留别）
84.读书破万卷，下笔如有神。（唐杜甫奉赠韦左丞二十二韵）
85.会当凌绝顶，一览众山小。（唐杜甫望岳）
86.笔落惊风雨，诗成泣鬼神。（唐杜甫寄本十二白二十）
87.新松恨不高千尺，恶竹应须斩万竿。（唐杜甫）
88.尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。（唐杜甫戏为六绝句）
89.今夜月明人尽望，不知愁思落谁家。（唐王建十五夜望月）
90.谁言寸草心，报得三春晖。（唐孟郊游子吟）
91.大凡物不得其平则鸣。（唐韩愈送孟东野序）
92.蚍蜉撼大树，可笑不自量。（唐韩愈调张籍）
93.业精于勤荒于嬉，行成于思而毁于随。（唐韩愈进学解）
94.晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。（唐刘禹锡秋词）
95.沉舟侧畔千帆进，病树前头万木春。（唐刘禹锡酬乐天扬州初逢）
96.千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。（唐刘禹锡浪淘沙）
97.山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。（唐刘禹锡陋室铭）
98.谈笑有鸿儒，往来无白丁。（唐刘禹锡陋室铭）
99.同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。（唐白居易琵琶行）
100.在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。（唐白居易长恨歌）
101.天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。（唐白居易长恨歌）
102.试玉要烧三日满，辨材须待七年期。（唐白居易放言）
103.曾经沧海难为水，除却巫山不是云。（唐元稹离思）
104.年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。（唐刘希夷）
105.醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回！（唐王翰凉州词）
106.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（唐颜真卿）
107.采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。（唐罗隐蜂）
108.十年磨一剑，霜刃未曾试。（唐贾岛剑客）
109.谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。（唐李绅悯农）
110.男儿何不带吴钩，收取关山五十州。（唐李贺南国）
111.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（唐李商隐无题）
112.身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。（唐李商隐无题）
113.相见时难别亦难，东风无力百花残。（唐李商隐无题）
114.庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。（唐李商隐锦瑟）
115.历鉴前朝国与家，成由勤俭败由奢。（唐李商隐）
116.桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声。（唐李商隐）
117.海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。（唐僧云览）
118.剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头。（五代李煜乌夜啼）
119.昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。（五代晏殊蝶恋花）
120.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（宋范仲淹岳阳楼记）
121.残雪压枝犹有桔，冻雷惊笋欲抽芽。（宋欧阳修戏答元珍）
122.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。（宋欧阳修伶官传序）
123.祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。（宋欧阳修伶官传序）
124.月上柳梢头，人约黄昏后。（宋朱淑真生查子）
125.衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。（宋柳永凤栖梧）
126.兼听则明，偏信则暗。（宋司马光资治通鉴）
127.由俭入奢易，由奢入俭难。（宋司马光训俭示康）
128.鉴前世之兴衰，考当今之得失。（宋司马光资治通鉴）
129.循序而渐进，熟读而精思。（宋朱熹读书之要）
130.问渠哪得清如许，为有源头活水来。（宋朱熹观书有感）
131.不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。（宋王安石登飞来峰）
132.看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。（宋王安石）
133.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。（宋苏轼冬景）
134.不识庐山真面目，只缘身在此山中。宋苏轼题西林壁）
135.旧书不厌百回读，熟读深思子自知。（宋苏轼）
136.博观而约取，厚积而薄发。（宋苏轼）
137.但愿人长久，千里共婵娟。（宋苏轼水调歌头）
138.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。（宋苏轼水调歌头）
139.生当作人杰，死亦为鬼雄。（宋李清照夏日绝句）
140.物是人非事事休，欲语泪先流。（宋李清照五陵春）
141.莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。（宋李清照醉花阴）
142.花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。（宋李清照如梦令）
143.两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。（宋秦观鹊桥仙）
144.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（宋陆游游山西村）
145.僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。（宋陆游十一月四日风雨大作）
146.位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。（宋陆游病起书怀）
147.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。（宋陆游冬夜读书示子聿）
148.古人学问无遗力，少壮功夫老始成。（宋陆游）
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季羡林说过:“背下这148句古诗词,你可提高一个层次,不止在文学方面.”
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高三语文复习中怎样提高学生的古诗鉴赏能力.PDF
官方公共微信古诗词教学应着眼于提高学生的文学素养　
　　我国古代诗词是中华民族传统文化的精华，中学古诗词除让学生理解诗词语句的具体含义，辨析诗词的不同风格特点和表达技巧外，更重要是让学生接受传统文化的熏陶，使学生的思想和情感得到陶冶和升华。因此我认为在古诗词教学中应通过增加学生对古诗词知识的了解，提高学生的审美情感和文学素养。
　　一、应让学生积累一定的知识和阅历
　　古代诗歌是古代生活的反映，是诗人用来表达对现实生活的意见态度、思想感情的。不同的时代，不同的诗人，甚至同一诗人的不同时期，都具有不同特点，反映到作品中也必将出现不同的风格和思想，这就要求在学习古代诗词时应有一定的历史知识，对古代诗歌的发展情况及其特征，以至著名诗人的生平经历等应有一定程度的了解。
　　如：比较下面两首诗词的风格。
　　观猎 王维
　　风劲角弓鸣，将军猎渭城。
　　草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。
　　忽过新丰市，还归细柳营。
　　回看射雕处，千里暮云平。
　　渔家傲 范仲淹
　　塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连脚起。千嶂里，长烟落日孤城闭。
　　浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。若需要阅读全文或喜欢本刊物请联系购买。欢迎作者提供全文，请。
摘自： 　　
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