逍遥游：石陌花开_百度百科
关闭特色百科用户权威合作手机百科 收藏 查看&逍遥游：石陌花开本词条缺少概述，补充相关内容使词条更完整，还能快速升级，赶紧来吧！作&&&&者蓝天雪儿连载网站红袖添香网
古装言情饶是青梅竹马、生死相许,竟也敌不过,那命运的作弄、人世的劫数;从此,情缘断,比翼竟单飞,徒留只影何处去?沈园偶遇,情根深种,奈何心事难了,欲语还休;然姻缘天注定,有心人终有偿,鸳鸯艳羡,鱼水相欢...陆游,字务观,号放翁,擅词、诗工,志在复我河山,半生戎马,功在社稷,荣宠一时;唐婉,温婉尔雅,爱诗词歌赋,喜山野清泉,一颗玲珑冰心,识情知爱,不负如来不负卿;赵士程,字初尘,皇家后裔,世袭贤郡王,文治武功,却喜玄学爱道家,闲云野鹤一只,不愿涉足皇家秘事,也不惜朝中争斗,然事与愿违,栖身朝堂,也还游刃有馀,终得功成身退,隐身江湖,携伴红尘...那一首《钗头凤》,唱出了人世间所有相爱却难相守之人的心殇,而我最怜惜的却是那个为她默默付出的赵士程,他啊...所以作此文,聊以慰借!与史不符,敬请见谅!
新手上路我有疑问投诉建议参考资料 查看小题1:平荡而曲折的水流里，青年的快乐在其中荡漾着了。（或生活中有坦途，也有坎坷），（ 无论如何，我们都要快乐面对）小题3:生活中的坦途 ；生活中的坎坷 。运用比喻（或象征）的手法。（意思相近即可）小题2:参考答案：&月亮：正因为有圆有缺，才使人不感到乏味。小题1:试题分析：理解作者“小河”的意像即指人生，抓住最后三行诗句尤其是“快乐”一词体会作用的人生态度。小题2:试题分析：根据第一题的解答，自然可以理解作者用小河的两个特点来形容人生的过程。小题3:试题分析：注意答题要求“既符合物品特点，又包含生活道理的句子”，仿照上一题提到的诗句，选一具有特点和含义的物品拟写。
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科目：初中语文
来源：不详
题型：默写题
根据课文默写。（10分）①长风破浪会有时，&&&&&&&&&&&。（李白《行路难》）②苟全性命于乱世，&&&&&&&&&&&。（诸葛亮《出师表》）③&&&&&&&&&&&，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》）④&&&&&&&&&&&，丰年留客足鸡豚。（陆游《游山西村》）⑤水何澹澹，&&&&&&&&&&&&&&&&。（曹操《观沧海》）⑥伤心秦汉经行处，&&&&&&&&&&&&&&&&。（张养浩《山坡羊&潼关怀古》）⑦&&&&&&&&&&&&&&&&，西北望，射天狼。（苏轼《江城子&密州出猎》）⑧&&&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&&，风雨不动安如山。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）⑨ &&&&&&&&&&&&&，出则无敌国外患者。（《生于忧患&死于安乐》）
科目：初中语文
来源：不详
题型：默写题
根据提示或根据课文填空。（11分）（1）．日本某反华势力，擅自篡改历史教科书，结果招致了国内外有识之士的一致反对，弄得众叛亲离，正应了孟子的那句话（点明全文主旨的句子）是
___________________，____________________。（2）．《生于忧患，死于安乐》一文中谈“死于安乐”这一内容的句子是：& ___________________，___________________，___________________。（3）．邹忌经过冷静理智地分析，在齐王面前巧妙地将家事与国事进行类比，与“吾妻之美我者，私我也”相对应的句子是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，与“妾之美我者，畏我也”相对应的句子是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&；与“客之美我者，欲有求于我也”相对应的句子是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&；最后邹忌得出结论：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（4）．蒹葭萋萋，___________________，所谓伊人，__________________。
科目：初中语文
来源：不详
题型：默写题
根据课文默写古诗文。 (8分)（1）王维《使至塞上》一诗中描写塞外奇特壮丽风光的名句是&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&。（2）李白《渡荆门送别》一诗描写渡过荆门进入楚地的壮阔景象的两句&&& _& _，__&&___。（3）山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥&&&&&&&&&&&&&&&。（苏轼《浣溪沙》）（4）&&&&&&&&&&&&，我言秋日胜春朝。(刘禹锡《秋词》)（5）《送友人》中借马鸣犹作别离之声，衬托离情别绪的句子是“&&&&&&&&&，&&&&&&&&&。”
科目：初中语文
来源：不详
题型：默写题
按要求填空。（8分，以回答正确的8个空格计分）（1）国破山河在，城春草木深。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&&&&&。（2）道狭草木长，夕露沾我衣。&&&&&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（3）八月湖水平，涵虚混太清。&&&&&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（4）《爱莲说》中集中表现莲高洁品质，现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而&又洁身自好的句子&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（5）《陋室铭》中概括全文主旨的句子是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（6）《望岳》中表明诗人不怕困难，勇于攀登，有俯视一切的雄心和气概的诗句是_____________________&&&&&&&&，__________________________。（7）临渊羡鱼，____________________________________。（《汉书．董仲舒传》）
科目：初中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
古诗词阅读（5分）秋词刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。小题1:一、二两句表露了刘禹锡怎样的心境？是用什么手法表现的？（3分）小题2:刘禹锡在诗中描写“晴空鹤飞冲天”的动人图景，抒写了诗人怎样的情怀？（2分）
科目：初中语文
来源：不详
题型：默写题
填空（8分）1、海内存知己，________________。 （王勃《送杜少府之任蜀州》）2、念天地之悠悠，____________________。（陈子昂《登幽州台歌》）3、渭城朝雨浥轻尘，_______________。（王维《送元二使安西》）4、____________________，欲上青天览明月。（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）5、无言独上西楼，月如钩。_______________________。（李煜《相见欢》）6、_________________________,自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）7、最喜小儿亡赖，___________________。 （辛弃疾《清平乐 村居》）8、晨兴理荒秽，________________。（陶渊明《归园田居》）
科目：初中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
阅读宋代诗人翁卷的《野望》，回答问题。（4分）野望一天秋色冷晴湾①,无数峰峦远近间。闲上山来看野水,忽于水底见青山。【注释】①湾：水流湾曲的地方。小题1:用自己的语言描述你从第一、二句所读到的画面。（2分）小题2:这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？（2分）
科目：初中语文
来源：不详
题型：默写题
根据要求填写：（8分）小题1:锦江春色来天地，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（杜甫《登楼》）小题2:&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，弓如霹雳弦惊。（辛弃疾《破阵子》）小题3:池上碧苔三四点，&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（晏殊《破阵子》）小题4: 王安石的咏杏诗有“纵被东风吹伏雪，绝胜南陌碾成尘”的诗句。《卜算子 咏梅》中比其用意更为深沉的词句是：&&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&&&&&。小题5:李白《行路难》中有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的诗句，《破阵子》中同样表达诗人雄心壮志的句子是：&&&&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&&&&&。小题6: 李煜的《虞美人》中有“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”的词句。《武陵春》中把“愁”写得更有分量，想象新奇而生动的句子是：&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&&&。小题7:唐诗中有许多描写大江大河或高山平原的诗句，体现了诗人开阔的胸襟和豪迈的气概。请你写出其中连续的两句：_________&&&&&&&，____________&&&&&&。小题8:我们要发扬我们中华民族勤俭节约的优良传统，在实行“我光盘，我光荣”的同时，让我想起了一句名言：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，半丝半缕恒念物力维艰。《纸船》中（冰心）诗中纸船被赋予了什么含义?为什么要借纸船表达?_百度作业帮
《纸船》中（冰心）诗中纸船被赋予了什么含义?为什么要借纸船表达?
这是远离家乡的游子对日夜思念的母亲的深情呼唤,是献给亲爱的母亲的一曲深情的颂歌.海浪涛涛,天风吹卷,邮轮在颠簸中驶向陌生的国度.此去远涉重洋,相去万里,要隔多久才能回到母亲怀中?尽管船外是美丽壮观浩翰的太平洋,但孤独、惆怅的诗人,无心欣赏眼前的奇景,而是眼含热泪,在专心、执着地叠着一只只纸船,然后一个一个抛放在海里.尽管风高浪急,纸船被海浪打湿,沾在船头,但她仍不灰心,每天不停地叠着,希望总会有一只能飘流到日夜想念的母亲身边.古今中外表达母爱的诗作很多,这首诗却有着自己的独特之处.诗人以孩子般的纯洁和天真,从儿童的游戏世界中找到了一个可以寄托对母亲无限恋念的中介物——纸船,并以此展开自己的情思.诗歌第一、二节便写叠纸船、抛纸船：“我从不肯妄弃了一张纸,/总是留着——留着”,表明诗人并非这一次的出门远行才有此举动,而是对母亲的思念与深情由来已久；“叠成一只一只很小的船儿”表明所叠纸船的数量之多,也表明对母亲的思念之深；诗人把纸船“从舟上抛下在海里”后,“有的被天风吹卷到舟中的窗里,/有的被海浪打湿,沾在船头”,写出了精心叠成的纸船抛入大海后瞬间令人心碎的结果,它暗示读者,纸船漂过大海到母亲身边实际上不可能,给人一种悲观绝望的情绪；但诗人仍“不灰心的每天叠着,总希望有一只能流到我要它到的地方去”,这要到的地方便是母亲那儿!俗话说“精诚所致,金石为开”,诗人的愿望能够实现吗?其实,这一问题已经并不重要了,最重要的是,这是诗人寄托思念的惟一方式,只有这样,诗人才能排解心头的忧伤,只有这样,才能最充分地表达那种刻骨铭心的思念之情.第三节诗,诗人思念至极,展开想像：“母亲,倘若你梦中看见一只很小的白船儿,/不要惊讶它的无端入梦.”纸船漂不到母亲的身边,就进入母亲的梦中吧!“这是你至爱的女儿含着泪叠的,/万水千山,求它载着她的爱和悲哀归去.”点明题旨,感情达到最强烈的状态,令人怅然不已.这是全诗最为精彩的一笔.在这首诗中,诗人以纸船为题,托物言情,赋予纸船特别的含义.纸船象征漂泊无依的孤独,象征思念母亲思念祖国的一颗心,象征诗人纯洁、美好的心愿.