亚斯伯格症是什么艺术家数学家

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-04-08 12:30 标签： 亚斯伯格症 诊断
什么是AS症(亚斯伯格综合症)???_百度知道
什么是AS症(亚斯伯格综合症)???
对突如其来的转变感不安.7%，Asperger&#39，发病率约为女生的十倍，都可能是亚斯伯格症候群的致病原因，简称AS）是自闭症的一种，许多科学家和数学家也患有亚斯伯格症候群。亚斯伯格症候群是以奥地利维也纳的精神病专家汉斯·亚斯伯格(Hans Asperger)命名；与此同时。 在分辨真实与虚拟世界上有困难。他在1944年首次作本病症的记录。缺乏正常社交能力，但不似弱智的自闭症一般带有语言障碍与智力障碍。 对常规无法理解或僵化规则，即平均每一百名新生婴儿会有0;3左右，社会普遍很少为自闭症患者分类，甚至出现不稳定的情绪，无法理解他人的肢体语言、过滤性病毒。 有一种或多种异常强烈的兴趣模式。 执著一种或多种特定且不具功能性的行为。对特定范畴会特别执著，Leo Kanner亦独立地发现了这种病症。致病原因目前尚未清楚;s syndrome。 患者的情绪成熟度只有年龄2&#47.7名婴儿是病患者，运动机能也会有轻微障碍。 动作较自闭症患者笨拙，但对视觉和背诵方面的表现普遍良好。本病多见于男生，对其他人心理的推测力等、妊娠期和分娩时出现的一些问题;s，所以很多患者家属都不知道自己的亲人得到了亚斯伯格症候群。1980年代以前，但研究显示亚斯伯格症候群（Asperger&#39，遗传基因。亚斯伯格症候群的发病率为0、生物化学。其病征包括人际关系的障碍
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亚斯伯格症(Asperger syndrome,AS)
病因& & & &&亚斯伯格症候群（Asperger's syndrome，Asperger's，简称AS）是神经发展障碍的一种，可归类为自闭症 (Autistic Spectrum Disorder) 其中一类。在外界一般被认为是&没有智能障碍的自闭症&。在精神病学常用的美国心理学会的诊断基准 (DSM-IV-TR) 当中，则称之为亚斯伯格障碍。致病原因目前尚未清楚，但研究显示，遗传基因、生物化学、过滤性病毒、妊娠期和分娩时出现的一些问题，都可能是亚斯伯格症候群的致病原因。亚斯伯格症候群的发病率为0.7%，即平均每一百名新生婴儿会有0.7名婴儿是病患者。本病多见于男生，发病率约为女生的十倍。&& & & & 人际关系的障碍，对他人情绪的推测力，也就是有心意理论（Theory of mind）障碍的特徴。对特定的范畴会表现出特别执著，运动机能也会显现出轻微障碍。但像自闭症一般带有语言障碍与智力障碍则较为少数。对视觉和背诵方面的表现普遍良好，许多科学家和数学家也患有亚斯伯格症候群。& & & &造成的原因目前尚未清楚，但研究显示，遗传基因、生物化学、过滤性病毒、妊娠期和分娩时出现的一些问题，都可能是阿斯伯格综合症的原因。罹患亚斯伯格症候群的机率为0.7%，即平均每一百名新生婴儿会有0.7名婴儿是患者。& & & 亚斯伯格症候群是以奥地利维也纳的精神病专家汉斯&亚斯伯格(Hans Asperger)命名。他在1944年首次作本病症的记录；与此同时，Leo Kanner亦独立地发现了这种病症。1980年代以前，社会普遍很少为自闭症患者分类，所以很多患者家属都不知道自己的亲人得到了亚斯伯格症候群。& & & 其病征包括人际关系的障碍，对其他人心理的推测力等。对特定范畴会特别执著，运动机能也会有轻微障碍，但不似弱智的自闭症一般带有语言障碍与智力障碍，但对视觉和背诵方面的表现普遍良好，许多科学家和数学家也患有亚斯伯格症候群。临床表现被诊断为阿斯伯格综合症，必须具有以下三种征状：1、社交困难 (Social deficit)2、沟通困难 (communication deficit）3、固执或狭窄兴趣 (rigidity or restricted interest)头两项可以综合为以下几个现象：1、对常规无法理解或僵化规则。2、对突如其来的转变感到不安，甚至出现不稳定的情绪。3、患者的情绪成熟度只有年龄2/3左右。4、执著一种或多种特定且不具功能性的行为。5、在分辨真实与虚拟世界上有困难。 而对于兴趣方面，患者一般会对一种或多种异常强烈的兴趣模式。& & & &另外，和自闭症光谱分类的其他状态一样，也与性别有相连阿斯伯格综合症关系，整体约有75%为男性。但是不能不考虑到不显现症状潜在化（非治愈）的时候、这个数值也留有部份程度的疑问。这一综合征的临床特征为：1.缺乏对他人情感的理解力。2.不适当的单方面的社会交往，缺少建立友谊的能力，从而导致社会隔离。3.呆板单调的语言。4.非语言交流贫乏。5.在某些局限的方面如天气、电视节目表、火车时刻表及地图等表现出极强的接受能力，但只是机械地记忆，却并不能理解，给人以古怪的印象。6.笨拙不协调的动作（尤其是大动作）及奇怪的姿势。7.有非正常发音现象。& & & 尽管最初由阿思伯格报道这一疾病时全部病例是男孩现在也发现有女孩病例的出现。但是，男孩明显更易罹患此病。虽然大多数患儿具有正常智商，但仍有少数出现轻度发育迟滞。该病明显发作或至少被发现时往往比孤独症晚；因此语言及认知能力得以保存这种情况通常都很稳定。而且这种较高的智商提示较孤独症好的长期预后。治疗1.病症治疗& & & & 亚斯伯格综合征的治疗最主要是理解支持、同情和宽容。特殊教育服务是必要的在社交方面获得基本的技能以及在其他方面获得的适应能力应该受鼓励。让亚斯伯格患者参加强化的洞察性合作性的心理治疗通常是很困难，但着重于同情的问题社交困难和沮丧的综合症的支持性的心理疗法也是有用的。伴随的状态例如抑郁可以药物治疗。& & & & 在开始每一个治疗和干预的计划之前都需要做一个全面彻底的评估，以了解孩子的不足和已具备的能力。一个全面广泛的评估包括有对以前和现在的行为（或精神）方面的评估神经生物功能的情况，交流的模式（特别是用语言达到一些社交目的的能力，或语用学）以及适应性的行为（挖掘自身的潜力以解决日常生活中遇到的问题的能力）。最后的报告应该详细描述孩子在这些不同的方面的不足和已具备的能力。作出正确的诊断是这项评估工作的最后一个步骤每一个孩子都不一样。如果去观察一群阿思伯格患儿，你很可能会对他们的不同之处比他们的相同之处有更深的印象因此，至关重要的是基于全面广泛的评估而制定的干预的计划必须符合被施予的孩子的独特的需要和能力。& & & & 应该经过对一个孩子深思的讨论建立一套个体化的教育治疗方案。这个详细的指导方针应当被作为一套建议在为个案设置教育、治疗和职业训练计划时作参考。2.药物治疗& & & &尽管有关亚斯伯格综合征患者的药物治疗的信息很少，但建立于孤独症基础上的保守治疗很可能会被采用。一般的，应尽可能避免小儿进行药物介入治疗，在患者出现令其虚弱的抑郁症状，严重的妄想，强迫或思维混乱时可以给予特殊的药物治疗家长们应清楚知道，药物治疗只是针对于特殊的伴随症状，而不能针对疾病本身。3.心理治疗& & & &尽管现有的心理治疗对本病并没有显示出太大的疗效，但一定程度的集中的、结构化的咨询服务对患者，特别是对心情哀伤患有抗拒症、焦虑、家庭功能异常或在寻找职业和适应社会时遭受挫折的患者有很大的帮助。4.运动治疗& & & & 就是通过运动进行小脑刺激。也就是说，导儿方案是直接针对造成学习困难的问题根源--小脑发育迟缓，以运动刺激小脑的自动化机制，改善脑部管理阅读、书写、注意力、动作协调等特定区域的效率，而且一旦改善后，就不会退步，这种脑部生理特性改变的可能性，称为&脑神经细胞的可塑性（Neuroplasticity）&。
&&&PS：对于亚斯伯格综合症的病人，无法通过检查而诊断出该疾病，主要是要在日常生活中进行精神行为的观察积累，并注意有无特殊的表现，根据症状诊断中的六点要求来确诊。亚斯伯格综合症的患者，由于缺乏社交能力，在多次受拙之后可能产生抑郁症而需要药物治疗。&&
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