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依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（&&&）（1）他深入虎穴，&&&&&&&&敌情。（2）学习中最忌讳的是只见树木不见森林，只记住了名词术语，却&&&&&&&&基础观点及其运用。（3）经过周密 &&&&&&&&&&，公安干警出其制胜，迅速将罪犯抓获归案。（4）《水浒传》的人物描写，向来就受到最高的&&&&&&。A&侦查&忽略&部署&赞誉 B&侦察&忽视&布置&评价C&侦查&忽视&安排&评判&D&侦察&忽略&部署&评价
题型：单选题难度：偏易来源：不详
B 侦查：是公安机关为了确定犯罪事实和犯罪人而进行的调查。侦察是为了弄清敌情、地形及其他有关作战的情况而进行的活动。这里应用“侦察”排除AC项。忽略：没有注意到，疏忽。忽视：不注意，不重视。用“忽视”更符合语境。部置：安排、布置。布置：①在一个地方安排和陈列各种物件使这个地方适合某种需要；②对一些活动作出安排。安排：①有条理，分先后地处理；②规划，改造。赞誉：称赞。评价：①评定价值高低；②评定好价值。评判：判定是非、胜负或优劣。）
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据魔方格专家权威分析，试题“依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）（1）他深入虎穴，..”主要考查你对&&关联词语&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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关联词语定义：关联词语是复句中用来联结分句与分句，标明分句与分句之间的关系的词语。它有如下特点： 第一：作为联结分句、标明关系的词语，关联词语总是标明抽象的关系，可以作为某类复句的特定的形式标志。 第二：关联词语性质复杂，能在复句中起关联作用的主要有以下几类词语： 1、连词。连词是用来做关联词语的主要词类，但并非所有连词都能充当关联词。有的连词不能连接分句，不能连接分句的连词当然不能做关联词；有的连词能连接分句，但如果在某个句子中连接的不是分句，它也不是关联词。 2、副词。某些副词可充当关联词。但如果在某个句子中连接的不是分句，它也不是关联词。起关联作用的副词仍旧保留原有的修饰作用。 3、有些短语也可以充当关联词语，如“一方面”、“另一方面”。&&4、关系类型：并列、承接、递进、选择、转折、假设、条件、因果等。 关联词语大全：
一、并列关系
并列复句由两个或两个以上的分句并列组合而成，这些分句叙述相关的几件事情，或说明相关的几种情况，它们之间没有主次之分。（1）并列复句常由分句直接组合而成。（2）并列复句有时借助关联词语组合。并列复句分为三类：1.平列并列：平列并列表示相关的几件事情或几个方面同时并存。2.对照并列：对照并列表示两种情况或两件事情相对或相反。3.解注并列：常用关联词有“这就是说、换句话说”等关联词有：有的……有的、一方面……一方面、有时候……有时候、那么……那么、既然……又、一边……一边、也、又、还、同时、……又……又……、……一面……一面……、……有时……有时……、……一会儿……一会儿……、……既……又……。
二、选择关系
分句之间的关系是分列几种情况，要求从中选择一种。常用“与其……孰如”、“其……其”、“非……则”、“且”、“抑”、“将”等关联词语，也有不用关联词语的。几个分句分别说明几种不同的情况，并表示从中有所取舍。选择复句可以分为两种情况：已定选择和未定选择。关联词有：是……还是、或者……或者、不是……就是、要么……要么、与其……不如、宁可……也(决)不、……不是……就是……、……或是……或是……、……宁可……也不……、……还是……。
三、转折关系
转折复句中（又叫主从关系复句），前面的分句说出一个意思，后面的分句则说出与前一分句相反、相对或部分相反的意思。转折复句的特点1.句法结构上互不包含.2.关联词语是复句重要的语法标志.3.停顿是复句分句和分句之间的重要标志关联词有：可是、但是、虽然……可是、虽然……但是、尽管……还、虽然(虽是、虽说、尽管、固然)……但是(但、可是、然而、却)、却、不过、然而、只是、不是...而是.........、尽管……可是……、虽然……但是……、……却……、……然而……。
四、因果关系
指正句和偏句之间是原因和结果的关系的句子。偏句说明原因，正句说明结果。一般是偏句在前，正句在后。因果复句分为说明因果句和推论因果句两类。关联词有：因此、因为……所以、既然……就、因为(由於)……所以(因此、因而)、之所以……是因为、既然(既)……就(便、则、那么)、因为……所以……、由于……因此……、既然……那么……。
五、条件关系
条件复句中分句之间的关系是条件和结果的关系。偏句提出一种真实或假设的条件，正句说明在这种条件下所产生的结果。条件复句分为一般条件句和无条件句两类偏句提出条件，正句指出这种条件产生的结果。一般条件句又可分为充足条件句和必要条件句。①充足条件句：偏句是正句的充足条件，正句表示这种充足条件所产生的结果。②必要条件句：偏句是正句成立的必要条件，缺少了必要条件，正句提出的结果就无法成立。无条件句：偏句排除一切条件，正句表示无论在什么情况下都会产生同样的结果，不以偏句的条件变化为依据。无条件句必须成对使用关联词语，常用的合用关联词语有：“无论（不论）（不管）（任凭）……都（也）（还）（总）（总是）”等关联词有：只要……就、只有……才、凡是……都、不管……总、只有……才、除非……才、只要……就、无论(不论、不管、任凭)……都(也、还)、只要……就……、只有……才……、无论……都……、不管……也……。
六、递进关系
递进复句由两个或两个以上的分句相连，后面分句所表示的意思比前面分句更进一层。分句之间的顺序固定，不能随意变动。递进的类型①一般递进:复句的两个分句都表示肯定。一般递进常用的关联词语有“而且、并且、甚至、更、还、不但/不仅/不光/非但……而且/还/也/又/更、不但/不但不...反而/相反还"等；②衬托递进：前面分句表示否定，是后面分句的衬托，后面分句的意思更进一层。衬托递进关系常用“尚且、何况、反而、尚且……何况、别说……连/就是”表示。关联词有：不但……还、不仅……还、除了……还有、不但……而且、不但(不仅、不光)……而且(并且)、不但……还(也、又、更)、何况、而且、况且、尤其、甚至、……不但……而且……、……不仅……还……、……不但不……反而……、……连……也……、……何况……、……甚至……。
七、假设关系
假设复句，一般由两个有假设关系的分句组成，前一个分句假设存在或出现了某种情况，后一个分句说明由这种假设的情况产生的结果。常用的关联词语有“如果”“假如”“假若”“倘若”“要是”等，它们常和副词“那么”“就”“便”等配合使用。假设复句分为一致假设复句和让步假设复句两种类型。1、一致假设复句：指分句所表示的假设和结果是一致的，如果假设成立，结果就成立。一致假设复句常用的关联词语有：单用：“就、那就、那么、那、则、便、的话”合用：“如果（假设、假如、假若、假使、倘若、倘使、要是、若是、若、万一）……就（那就、那么、那、则、便）”。2、让步假设复句前一分句先提出一种假设的事实，并且退一步承认这种假设的真实性，后一分句转而述说相反或相对的意思。让步假设复句常用的关联词语有：单用：“也、还”；合用：“即使（即便、就是、就算、纵使、纵然、哪怕）……也（还）“再……也”。3、一致假设与让步假设的区别一致假设与让步假设的区别在于：一致假设中条件和结果总是一致的，而让步假设则不强调一致；一致假设的偏句重在假设，而让步假设中偏句被当作一种事实陈述，假设的意味较轻。关联词有：如果……就、要是……就、即使……也、哪怕……也、如果(假使、假如、要是、倘若、要是)……那么(就)、即使(就算、就是、哪怕、纵使)……也(仍然、还是)、如果……就……、假使……便……、要是……那么……。
八、取舍关系
关联词有：宁可……也不、与其……不如承接关系中的关联词有：……一……就……、……首先……然后……、……便……、……于是……、……才……、……接着……。
发现相似题
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2342572392982393083076912419852726661.阅读全文,说说作者详写桥的目的是什么?2.选文第五段在结构和内容上分别有什么作用?3.批注是一种很好的阅读方法.请你赏析第1或第六段划线句子.（划线句用A,B表明了）4.事例：语言是沟通心灵的桥；知识是人_百度作业帮
1.阅读全文,说说作者详写桥的目的是什么?2.选文第五段在结构和内容上分别有什么作用?3.批注是一种很好的阅读方法.请你赏析第1或第六段划线句子.（划线句用A,B表明了）4.事例：语言是沟通心灵的桥；知识是人类从愚昧走向文明的桥.A:桥将身子趴下,手搭牢这边,脚踏实那边,此时,争强的两方面不由得笑了,气也全消了.第5：生而为桥,就是驮人驮货的,就是以身铺路或者展示风景的.B：.她是一座桥、一座一个家的桥.1952年,她病得直不起腰了,没法子驮了,这年她也静静地走了文章选自潘国本的《桥》
1.桥能解决一切矛盾,让人没有距离感2.结构上承上启下,内容上照应全文3.A：桥是无私的奉献,是解决矛盾最好的典范4.科技是人类从手工走向智能的“桥”第3题最好自己理解下.亲近泥土 1.第二段中.作者引用唐代读人韦庄的词《菩萨蛮》“未老莫还乡,还乡须断肠”以及艾青的诗句?“为什么我的眼里常含泪水……”对文章主旨的表现起到了什么作用?2.请你分析文章中划线句子的含义“长_百度作业帮
亲近泥土 1.第二段中.作者引用唐代读人韦庄的词《菩萨蛮》“未老莫还乡,还乡须断肠”以及艾青的诗句?“为什么我的眼里常含泪水……”对文章主旨的表现起到了什么作用?2.请你分析文章中划线句子的含义“长大后,我离开了家乡……心灵的漂泊者”3.分析文章最后一段的表现手法,并简要阐述这样写的艺术效果
16、第一自然段中“带着深沉的凉意”一句的“凉意”有哪些含义?（4分）答：一是指冷落清秋节感到天气很凉,二是指游子回乡时一种断肠的心境.（或：一是自然节令的凉,二是对故乡心理感受的凉.答对一点给2分） 17、第六段中“生命在远离自然的自我异化中逐渐地萎缩”,作者的生命为什么会萎缩?（4分）答：一是作者离开家乡后脐带被割断,没有了养料；二是心灵受到污染.（答对一点给2分,意思大致对酌情给分）18、从全文看,作者提出“亲近泥土”包含哪些理由?（4分)答：（1）泥土上胎里带出的根基,人一辈子要和泥土打交道；（2）泥土上人类最后据守的一个魂牵梦绕的故乡；（3)泥土保藏着开拓和创造的无限潜力.19、在作者看来“没有条件长期厮守”在泥土身边的人,怎样才能达到对故乡最高水平的热爱?结合第七自然段内容分条作答.（6分）答：（1）要把泥土珍藏在心灵深处.（2）要经常跟泥土做倾心、惬意的情感交流.（3）要搜寻、打捞那些也模糊的内容.（4）要发挥审美创造的潜力.
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一张纸的命运 1.你从文中划线的句子中体会到什么?2.请你设计一个导语,来激发读者兴趣.大学里,有一堂哲学课给我留下了深刻的印象,至今记忆犹新.那是期中考试后的一天,班里的一个同学因为各门功课都考得一塌糊涂,所以忧心忡忡,在哲学课上无精打采.他的异常引起了哲学教授的注意,教授把他从座位上叫了起来,请他回答问题.教授拿起一张纸扔到地上,请他回答：这张纸有几种命运.也许是惊慌,也许是心不在焉,那位同学一时愣住,好一会儿,他才回答：“扔到地上就变成了一张废纸,这就是它的命运.”教授显然并不满意他的回答.教授又当着大家的面在那张纸上踩了几脚,纸上印上了教授沾满灰尘和污垢的脚印,然后,教授又请这位同学回答这张纸片有几种命运.“这下这张纸真的变成废纸了,还有什么用呢?”那个同学垂头丧气地说.教授没有说话,捡起那张纸,把它撕成两半扔在地上,然后,心平气和地请那位同学再一次回答同样的问题.我们被教授的举动弄糊涂了,不知道他到底要说什么.那位同学也被弄糊涂了,他红着脸回答：“这下纯粹变成了一张废纸.” 教授不动声色地捡起撕成两半的纸,很快,就在上面画了一匹奔腾的骏马,而刚才踩下的脚印恰到好处地变成了骏马蹄下的原野.骏马充满了刚毅、坚定和张力,让人充满遐想.最后,教授举起画问那位同学：“现在请你回答,这张纸的命运是什么?” 那位同学的脸色明朗起来,干脆利落地回答：“您给一张废纸赋予希望,使它有了价值.”教授脸上露出一丝笑容.很快,他又掏出打火机,点燃了那张画,一眨眼的工夫,这张纸变成了灰烬.最后教授说：“大家都看见了吧,起初并不起眼的一张纸片,我们以消极的态度去看待它,就会使它变得一文不值.我们再使纸片遭受更多的厄运,它的价值就会更小.如果我们放弃希望使它彻底毁灭,很显然,它就根本不可能有什么美感和价值了,但如果我们以积极的心态对待它,给它一些希望和力量,纸片就会起死回生.一张纸片是这样,一个人也一样啊.”
一位教授问学生想通过这个问题来启发学生,他认识到,积极的面对挫折痛苦,希望和力量.
2点燃的那张纸,就是要告诉学生们的最后一句话,他说：“如果你放弃希望,他彻底摧毁了它不可能美感和价值”他告诉学生,如果你给自暴自弃,他们希望他是不存在的价值