透视恐怖的格林童话话集数小标题

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-03-19 13:30 标签： 格林童话动画片全集
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&格林童话&导读课教案
16:13:31 | By: 麦田 ]
《格林童话》阅读导读
甘泉小学&&& 凌玲
阅读目标：
1．初步了解《格林童话》的主要内容和作者格林兄弟。
2．通过导读初步了解格林童话，激发学生对《格林童话》和课外阅读产生兴趣。
3．指导学生掌握基本的阅读整本书的方法，制订读书计划，开始阅读。
阅读准备：人手一本《格林童话》（少儿注音版）。
阅读过程：
一、激趣导入
&1、同学们,今天老师给大家带来几位朋友，想见见他们吗？（多媒体出示几个童话故事中的人物。）谁认识他们？
2、同学们，发现了吗？我们的这些朋友都是来自于童话故事里呢！这些美丽的童话就集合在一本书里《格林童话》。
3、简介《格林童话》的影响，激发阅读的兴趣。
二、读书方法交流
1、同学们，到现在为止，我们也阅读了很多的书籍，谁愿意来介绍介绍自己平时是怎么开始阅读一本书籍的呢？
2、学生交流，教师以鼓励评价。
（1）封面，作者，出版社。拿起书，阅读扉页上的（指明在书上什么位置）书籍说明可以帮助我们整体了解这本书的主要内容，作者介绍，编后记的阅读也都能帮助我们轻松阅读这本书。
（2）看目录。浏览目录上的小标题也可以让我们对这本书的框架结构有更明确的把握。
因此，咱们在拿到书的时候，不要着急翻看内容，先了解这些，对我们的阅读也是有好处的。现在，老师带领同学们运用刚才老师讲到的方法，先来整体阅读阅读这本书。
三、初读指导
1、了解作者：《格林童话》是由著名的雅格·格林和威廉·格林兄弟收集、整理、加工完成的德国民间文学。其中的代表作如《青蛙王子》、《灰姑娘》、《白雪公主》、《小红帽》等均脍炙人口。（多媒体出示作者和书本照片）
2、看目录。
（1）看目录，指名说说你最想要知道的故事是什么？
（2）猜一猜：这个可能会写什么？
你最想看哪一个故事？
今天这节课，咱们主要来读读其中的一则故事。
四、精彩点击
1、阅读第一则故事：《亨塞尔和格莱特》
（1）教师简单介绍故事的开头。
（2）出示：遇见糖果屋
&& A:假如你是故事中的主人公，当你遇到这样的房子，你有什么感觉呢？
（3）出示：老妇人出现
&& A:他们会遇到什么样的危险？猜测他们逃出老巫婆的魔掌了吗？
（4）出示结尾：你猜他们是怎样逃出来的呢？
（5）你想知道正确答案吗？快去书里找找吧。
同学们，这是《格林童话》里比较有代表性的故事。读故事的时候，我们不仅要认识童话人物，了解他们的性格特点，还记住有趣的故事内容，还要想想我们能够从故事中得到的启示。
在《格林童话》这本书中，还有许许多多的故事都能给我们带来这些收获，比如《十二个跳舞的公主》、《四个聪明的兄弟》、神奇的《金鸟》等等。（多媒体依次出示图片）如果你用心阅读，一定可以收获到更多的快乐和道理！
五、制订读书计划
1．这本《格林童话》共有25个故事，计划在一个月内读完。我们每天应该阅读多少呢？我们应该怎么分配我们的读书时间呢？我们来制订一个读书计划吧！
2．交流读书计划。
阅读全文(443) |
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RE:导读课教案
[ <span id="t_13-11-19 15:54:51 | By: 家有两宝 ]
凌老师的这节课板块设计非常清楚，可以看出每一个板块都做了精心设计。老师在教学时张弛有度，充分调动了学生的积极性。
RE:导读课教案
[ <span id="t_13-11-20 14:58:46 | By: xuechangzheng ]
有时候静静地聆听，也是一种很好的学习方式，也能给人深刻的感受。在凌老师的课上，这一点表现的尤为突出。这是一节读前阅读指导课，最主要的教学目标就是引起学生的阅读兴趣，激发学生的阅读热情。教学中，凌老师没有进行什么花哨的情节设置，只是通过本色的讲述，把故事本身具有的吸引人的力量充分地发挥了出来，再加上关键情节处，让孩子参与的情节预测，更是调动起了每一个孩子的读书热情。整个课堂给人感觉清新、简洁，氛围轻松效果好。
RE:导读课教案
[ <span id="t_13-11-26 10:30:44 | By: loverain ]
在整个教学中，凌老师让孩子学会了如何去读一本书，不光关注里面的故事内容，封面、作者和目录也都要了解，真正是一节阅读指导课。整节课中没有太多花哨的东西，简洁清新，特别是故事的讲述，生动，充满神秘色彩，连我这个旁听者也都仍不住想继续听下去，想拿起这本书去读。收获颇大！
RE:导读课教案
[ <span id="t_13-11-28 13:58:43 | By: qingfengxueya ]
凌老师的一节阅读指导课不仅让孩子们学会了如何去读一本书，让所有在坐的的老师受益匪浅。从认识封面到有选择性地去选读感兴趣的章节。凌老师选取了其中的一个故事，极大地调动了学生聆听的兴趣。-时庆标
RE:导读课教案
[ <span id="t_13-12-3 14:57:29 | By: xianyun ]
凌老师的课，有方法指导，有故事讲述，配上教者的自然和谐的语调，可谓清晰自然，要是我们所有老师长期坚持这样给学生带去阅读的芳香，我们的语文教学一定会收获成功。一点建议：方法的介绍可以少一点，一节课，不必面面俱到，应该将读书的方法分散到平时的每一次阅读指导课堂中。
RE:导读课教案
[ <span id="t_13-12-3 15:14:36 | By: szb1982 ]
凌老师对学生授之以渔，教给了学生阅读一本书的方法，课上得轻松自然，让学生在无压力下学到了知识，又激发了学生阅读兴趣，对我们听课老师也有所启发。
RE:导读课教案
[ <span id="t_13-12-23 8:41:59 | By: 陈海平 ]
《格林童话》，语言浅显、故事生动、故事中的白雪公主、灰姑娘、青蛙王子、小红帽等形象以他们鲜明的个性深深的吸引着孩子们。凌老师引导学生说自己喜欢的故事，用自己的语言叙述这个故事，目的是培养学生口头表达的能力。
RE:导读课教案
[ <span id="t_13-12-25 10:34:18 | By: liutingting ]
凌老师的这节课是整本书阅读指导课的一个成功尝试，课堂设计十分合理，让我受益良多。&&&刘婷婷
RE:导读课教案
[ <span id="t_13-12-26 10:04:49 | By: 李宏斌 ]
凌老师通过精美的课件，从书的封面、作者、序、目录、内容等方面入手，引导学生如何阅读一本书，这节课是整本书阅读课的一个成功尝试，设计合理、新颖！（李宏斌）
RE:导读课教案
[ <span id="t_13-12-26 15:29:08 | By: 执着追求 ]
凌老师这节课上得很成功，在整个教学过程中，凌老师教会孩子学会了如何去读一本书，交给了学生的读书的方法。凌老师不仅关注里面的故事内容而且还介绍了封面、作者和目录。这是真正是一节阅读指导课。整节课中&，简洁清新，特别是故事的讲述，生动，充满神奇。给人留下了深刻的印象。
共&21&条记录1
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