小题1:（3分）武松醉打蒋门神（1分）&大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼（或夜走蜈蚣岭等）（2分）小题1:（1）通过“装醉”来表现武松的机智，写武松交代仆人“躲得远着。等我打倒了，你们却来”体现了他周密、大胆的特点。（1分）（2）动作描写，通过“踅”“踢”“起”“追入”“踏住”“提起”“打”等一系列动词，生动传神地突出了武松武艺高强、疾恶如仇的特点。（1分）略
请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
名著阅读 (6分)只见那行者自南山顶上，摘了几个桃子，托着钵盂，一筋斗，点将回来，睁火眼金睛观看，认得那女子是个妖精，放下钵盂，掣铁棒，当头就打。唬得个长老用手扯住道：“悟空！你走将来打谁？”行者道：“师父，你面前这个女子，莫当做个好人，他是个妖精，要来骗你哩。”……那唐僧哪里肯信，只说是个好人。……行者又发起性来，掣铁棒，望妖精劈脸一下。那怪物有些手段，使个“解尸法”，预先走了，把一个假尸首打死在地下。唬得个长老战战兢兢，口中作念道：“这猴着然无礼！屡劝不从，无故伤人性命！”行者道：“师父莫怪，你且来看看这罐子里是甚东西。”沙僧搀着长老，近前看时，却是一罐子拖尾巴的长蛆、几个青蛙、癞虾蟆，满地乱跳。小题1:上面一段话出自我国古典名著&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，作者是_________________。(2分)小题2:上文是小说第二十七回的节选，该章回叙述的是一个妇孺皆知的故事，请问这个故事是什么，并请简要复述其情节。(2分)小题3:有位同学阅读了这个片段后，用“可憎”两个字评价唐僧，你同意他的看法吗？请结合原著，谈谈你的看法。(2分)
科目：初中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
那汉子口里唱着，走上冈子来，松林里头歇下担桶，坐地乘凉。众军看见了，便问那汉子道：“你桶里是甚么东西？”那汉子应道：“是白酒。”众军道：“挑往那里去？”那汉子道：“挑出村里卖。”众军道：“多少钱一桶？”那汉子道：“五贯足钱。”众军商量道：“我们又热又渴，何不买些吃？也解暑气。”正在那里凑钱，杨志见了，喝道：“你们又做甚么？”众军道：“买碗酒吃。”杨志调过朴刀杆便打，骂道：“你们不得洒家言语，胡乱便要买酒吃！好大胆！”众军道：“我们自凑钱买酒吃，干你甚事？也来打人！杨志道：“你理会得甚么！到来只顾吃嘴！全不晓得路途上的勾当艰难！多少好汉被蒙汗药麻翻了！”那挑酒的汉子看着杨志冷笑道：“你这客官好不晓事！早是我不卖与你吃，却说出这般没气力的话来！”正在松树边闹动争说，只见对面松林里那伙贩枣子的客人，都提着朴刀走出来问道：“你们做甚么闹？”那挑酒的汉子道：“我自挑这酒过冈子村里卖，热了在此歇凉。他众人要问我买些吃，我又不曾卖与他。这个客官道我酒里有甚么蒙汗药。你道好笑么？说出这般话来！”那七个客人说道：“呸！我只道有歹人出来，原来是如此。说一声也不打紧。我们正想酒来解渴，既是他们疑心，且卖一桶与我们吃。”那挑酒的道：“不卖！不卖！”这七个客人道：“你这汉子也不晓事！我们须不曾说你。你左右将到村里去卖，一般还你钱，便卖些与我们，打甚么不紧？看你不道得舍施了茶汤，便又救了我们热渴。”那挑酒的汉子便道：“卖一桶与你不争，只是被他们说的不好。又没碗瓢舀吃。”那七人道：“你这汉子忒认真！便说了一声，打甚么不紧？我们自有椰瓢在这里。”只见两个客人去车子前取出两个椰瓢来，一个捧出一大捧枣子来。七个人立在桶边，开了桶盖，轮替换着舀那酒吃，把枣子过口。无一时，一桶酒都吃尽了。七个客人道：“正不曾问得你多少价钱？”那汉道：“我一了不说价，五贯足钱一桶，十贯一担。”七个客人道：“五贯便依你五贯，只饶我们一瓢吃。”那汉道：“饶不得，做定的价钱！”一个客人把钱还他，一个客人便去揭开桶盖，兜了一瓢，拿上便吃。那汉去夺时，这客人手拿半瓢酒，望松林里便走。那汉赶将去。只见这边一个客人从松林里走将出来，手里拿一个瓢，便来桶里舀了一瓢酒。那汉看见，抢来臂手夺住，望桶里一倾，便盖了桶盖，将瓢望地下一丢，口里说道：“你这客人好不君子相！戴头识脸的，也这般罗唣！”小题1:请用一句话概括第一段的主要内容。小题2:试分析卖酒的汉子所说的“你这客官好不晓事！早是我不卖与你吃，却说出这般没气力的话来！”一句话的用意。小题3:如果将第一段中划横线句“松林里头歇下担桶，坐地乘凉”改为“松林里头歇下担桶，高声吆喝，张罗买卖”，将可能出现什么样的情形，请谈谈你的看法。
科目：初中语文
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名著阅读。（3分）那一阵风过处，只听得乱树背后扑的一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。a见了，叫声：“呵呀!”从青石上翻将下来，便拿那条哨棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身往上一扑，从半空里蹿将下来。a被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快，a见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。a只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，掀得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾巴倒竖起来，只一剪。a却闪在一边。…… 小题1:上面这段话中“a”替代的是名著中的一个重要人物 &&&&&&&&&&&&，从这段话中可以看出这个人物的性格特点是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。 小题2:这部名著中还有许多关于这位英雄的故事，概括地说如 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
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小说阅读（10 分）&&第八棵馒头柳刘心武　　丈夫是搞地质的，出差是家常便饭，总是背袋一背就走了，她从来不送。丈夫下楼出门也从不回头张望。　　这回丈夫又走了。门在丈夫背后撞上时，她正站在桌边收拾碗盘，一副若无其事的表情。但门撞上以后，她却撂下手里的东西，去往阳台。她站在阳台上朝下望。阳台下面是马路，马路边上栽着一排馒头柳，她习惯地朝阳台下往东数第八棵馒头柳那里望去。她等待着，她知道，再过五六分钟，丈夫的身影将在那棵馒头柳下出现。他们这幢楼的楼门开在没有阳台的一面，从楼门出去绕出楼区前往地铁入口，必从第八棵馒头柳那儿经过。每次，她总是欣慰地在预计的时间、预计的位置望见丈夫宽厚的背影，特别是那只经丈夫设计、由她改制的帆布旅行背包，她总默默地对着那脊背、那背包送去她的祝福。但她从未向丈夫吐露过这隐秘的一幕，连儿子也全然未曾察觉。　　这天她习惯性地往阳台一站，却忽然不习惯起来，因为丈夫的背影迟迟没有出现。他必得去乘坐地铁直往北京站，不可能改往别的方向。怎么第八棵馒头柳下不见他的踪影？惶急中她痛切地意识到，这往常短暂而稳拿的一瞥于她有多么重要！她忍不住跑到楼下。楼门口空空荡荡。她不知不觉地来到第八棵馒头柳下，朝四面张望着。难道他钻到地底下或飞到天上去了？真不可思议。回到家中时儿子跟她说什么她没听见，却听见了街上急救车“呜哇呜哇”由远及近又由近及远的声响。她无端地朝儿子发了火，心里像堵着一块鹅卵石。　　接连好几天她都无精打采。她一会儿暗自取笑自己，一会儿又从逻辑推理上断定情况的不正常。终于，有天晚上她接到了他从很远的地方打来的电话，她情不自禁地说：“你哪儿去了你？你急死我了！”丈夫莫名其妙，于是她便向他倾诉了一切，她怎么每次分别时都表面上若无其事，每次却都要跑到阳台上去望他的背影，在那第八棵馒头柳下……电话那边沉默了一会儿，然后是丈夫深受感动的声音：“傻女子！那天我刚一出门就遇上了咱们楼老王，他们单位的车正好接他去火车站，我就蹭了他的油，你真是死心眼儿……不过，我知道那棵馒头柳，对，第八棵馒头柳。你知道吗？每次我出差回去，你别看我进门的时候没事人儿似的，其实，我一走到那棵馒头柳下，就忍不住抬头望咱们家的阳台，咱们家的窗户，有时一站好几分钟，特别是晚上，那一窗灯火，让我心里头好爱你们！……”　　撂下电话，她才发现儿子站在面前，儿子正问她：“妈，您干吗抹眼泪儿？”　　&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（选自《楼前白玉兰》，中国广播电视出版社）小题1:小说以“第八棵馒头柳”为题有什么作用？（3分）小题2:小说刻画主人公时运用了什么描写方法？这样写有什么好处？（3分）小题3:小说末尾以“儿子”的发问收束，请你根据文意探究一下“她”抹眼泪的原因。（4分）
科目：初中语文
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阅读《我的叔叔于勒》选段，完成小题。（12分）①我父亲突然好象不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来，他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。他低声对我母亲说：“真奇怪！这个卖牡蛎的怎么这样像于勒？”　　②母亲有点莫名其妙，就问：“哪个于勒？”　　③父亲说：“就……就是我的弟弟呀。......如果我不知道他现在是在美洲，有很好的地位，我真会以为就是他哩。"　　④我母亲也怕起来了，吞吞吐吐地说：“你疯了！既然你知道不是他，为什么这样胡说八道？”　　⑤可是父亲还是放不下心，他说：“克拉丽丝，你去看看吧！最好还是你去把事情弄个清楚，你亲眼去看看。”　　⑥母亲站起来去找她两个女儿。我也端详了一下那个人。他又老又脏，满脸皱纹，眼光始终不离开他手里干的活儿。　　⑦母亲回来了。我看出她在哆嗦。她很快地说：“我想就是他。去跟船长打听一下吧。可要多加小心，别叫这个小子又回来吃咱们！”　　⑧父亲赶紧走去。我这次可跟着他走了，心里异常紧张。父亲客客气气地和船长搭上话，一面恭维，一面打听有关他职业上的事情，例如哲尔赛是否重要，有何出产，人口多少，风俗习惯怎样，土地性质怎样等等。后来谈到我们搭乘的这只“特快号”，随即谈到全船的船员。最后我父亲终于说：“您船上有一个卖牡蛎的，那个人倒很有趣。您知道点儿这个家伙的底细吗？”　　⑨船长本已不耐烦我父亲那番谈话，就冷冷地回答说：“他是个法国老流氓，去年我在美洲碰到他，就把他带回祖国。据说他在哈佛尔还有亲属，不过他不愿回到他们身边，因为他欠了他们的钱。他叫于勒……姓达尔芒司，也不知还是达尔汪司，总之是跟这差不多的那么一个姓。听说他在那边阔绰过一个时期，可是您看他今天已经落到什么田地！”　　⑩我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：“啊！啊！原来如此……如……我早就看出来了！……谢谢您，船长。”11他回到我母亲身旁，是那么神色张皇。母亲赶紧对他说：“你先坐下吧！别叫他们看出来。”　　12他坐在长凳上，结结巴巴地说：“是他，真是他！”然后他就问：“咱们怎么办呢？”母亲马上回答道：“应该把孩子们领开。若瑟夫既然已经知道，就让他去把他们找回来。最要留心的是别叫咱们女婿起疑心。”　　13父亲突然很狼狈，低声嘟哝着：“出大乱子了！”14母亲突然暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。……”小题1:选段中“父亲”的心理变化过程是怎样的？（4分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&小题2:联系上下文，发挥想象，“父亲”去跟船长打听情况时，“母亲”会想些什么？请用第一人称来描写“母亲”的心理活动。（4分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&小题3:品味下面句子中的划线词，这些词能不能删掉？为什么？（4分）我看出她在哆嗦。她很快地说：“我想就是他。……”母亲赶紧对他说：“你先坐下吧！……”母亲马上回答道：“应该把孩子们领开……”。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：初中语文
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阅读《“诺曼底”号遇难记》，完成下面题目。（共10分）?“诺曼底”号遇难记〔法〕雨果日夜晚，哈尔威船长照例走着从南安普敦到格恩西岛这条航线。大海上夜色正浓，薄雾弥漫。船长站在舰桥上，小心翼翼地驾驶着他的“诺曼底”号。乘客们都进入了梦乡。雾愈来愈浓了，轮船驶出南安普敦河后，来到茫茫大海上，相距埃居伊山脉估计有十五海里。轮船缓缓行驶着。这时大约是凌晨4点钟。周围一片漆黑，船桅的梢尖勉强可辨。像这类英国船，晚上出航是没有什么可怕的。【甲】突然，沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛像一座山峰。只见一个阴森森的往前翘起的船头，穿破黑暗，在一片浪花中飞驶过来。那是“玛丽”号，一艘装有螺旋推进器的大轮船，它从敖德萨启航，船上载着五百吨小麦，行驶速度非常快，负重又特别大。它笔直地朝着“诺曼底”号逼了过来。眼看就要撞船，已经没有任何办法避开它了。一瞬间，大雾中似乎耸起许许多多船只的幻影，人们还没来得及一一看清，就要死在临头，葬身鱼腹了。全速前进的“玛丽”号向“诺曼底”号的侧舷撞过去，在它的船身上剖开一个大窟窿。由于这一猛撞，“玛丽”号自己也受了伤，终于停了下来。“诺曼底”号上有二十八名船员，一名女服务员；三十一名乘客，其中十二名是妇女。【乙】震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可挡。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。船上没有封舱用的防漏隔墙，救生圈也不够。哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去。”实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。船员赶紧解开救生艇的绳索。大家一窝蜂拥了上去，这股你推我搡的势头险些把小艇都弄翻了。奥克勒福大副和三名二副拼命想维持秩序，但整个人群因为猝然而至的变故简直像疯了似的，乱得不可开交。几秒钟前大家还在酣睡，蓦地，而且，立时立刻，就要丧命，这怎么能不叫人失魂落魄！就在这时，船长威严的声音压倒了一切呼号和嘈杂，黑暗中人们听到这一段简短有力的对话：“洛克机械师在哪儿？”“船长叫我吗？”“炉子怎么样了？”“海水淹了。”“火呢？”“灭了。”“机器怎样？”“停了。”船长喊了一声：“奥克勒大副！”大副回答：“到！”船长问道：“还有多少分钟？”“二十分钟。”“够了，”船长说，“让每个人都下到小艇上去。奥克勒福大副，你的手枪在吗？”“在，船长。”“哪个男人胆敢在女人前面，你就开枪打死他。”【丙】大家立时不出声了。没有一个人违抗他的意志，人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空。“玛丽”号也放下救生艇，赶来搭救由于它肇祸而遇难的人员。救援工作进行得井然有序，几乎没有发生什么争执或殴斗。事情总是这样，哪里有可卑的利己主义，哪里也会有悲壮的舍己救人。哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失措的人，他镇定自若，仿佛他不是给人而是在给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。轮船在深深的海水中慢慢下沉。人们尽力加快速度划着小艇在“诺曼底”号和 “玛丽”号之间来回穿梭。“快干！”船长又叫道。二十分钟到了，轮船沉没了。船头先下去，须臾，海水把船尾也浸没了。哈尔威船长，他屹立在舰桥上，一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴森可怖的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。哈尔威船长的生命就这样结束了。在英伦海峡上，没有任何一个海员能与他相提并论。他一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权利。（有删节）小题1:说说【甲】段中加点的“冒”字都写出了什么？（3分）小题2:【乙】段中描写了灾难发生时的场面。请你用自己的话加以概括，并说出其在文中的作用。（3分）小题3:结合全文，说说你对【丙】段中加点词语“伟大的灵魂”的理解。（4分）
科目：初中语文
来源：不详
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（二）带着伤痕飞翔（朱毅帆&）&（14分）⑴它出壳了。一身灰色的毛，还带着水，它顶破了蛋壳，从里面钻了出来。它抖抖毛，似乎想站起来，但是没有成功。⑵它的父亲忧心忡忡地望着它，因为它的翅膀和脚根本不能维持平衡，这个样子，它也许就不能飞翔，也许……是注定无法活下去的。⑶因为它们是鹰，高飞于天空的鹰，没有飞翔的能力就意味着死亡的命运。⑷它整天守在窝中，抬头望着天空。似乎有什么东西从天空中一掠而过。那是它的同类。是它的兄弟姐妹。但是它不能飞，也就没有了捕获猎物的能力，也就没有了生存的保障。就这样一直靠父母捕获来的食物为生？它不愿意，它努力地站起来。艰难地展开双翼，走到窝边。天是蓝色的。它一振翅，跳出了窝。⑸没有用，它就如一块石头一样坠落下去，掉在下面十米外的树丛中，溅起了几片树叶和羽毛。⑹父母把它带回了窝。它的身上有好几处都被树枝挂破，也许这些伤永远也好不了。它用喙梳理着羽毛，忍住了疼痛。它一遍又一遍地回忆自己在空中的那一瞬间，虽然是短暂的一瞬，但是它感到自己有了一种强烈的飞上天空的渴望。它再次抬头望着天空。⑺它向往飞翔，向往着靠自己的能力骄傲地活下去。它不断尝试着，一次次从窝边跳下去，体会着飞翔的感觉，一次次摔在树丛中被父母带回来。⑻这是第几道伤痕了？它自己也不记得了。这天和以前一样，它又一次掉在了树丛中。但父亲对它说：你身上的每一道伤痕，都是一枚勋章，它见证了鹰的勇敢和坚强，见证了鹰的拼搏与努力。⑼伤痕不仅留在它的肉体上，也留在它的精神上。除了身上的伤口，还有同伴的嘲笑声和蔑视的目光。它把伤口上的羽毛梳理好，不让树枝把它们弄乱。因为它要带着这些伤痕——这些勋章，学会在天空里飞翔。⑽有一天，它发现自己能滑翔了。它顺着风，从高高的窝里跃下，在天空中扑打了几下翅膀，在天空中画出了一条弧线，然后缓缓地降落在了地面上，它第一次不是重重地摔在树丛间。它的泪水第一次流淌了下来。它又想起自己身上那些累累伤痕，那些见证了它所有梦想和一次次努力中失败的伤痕，此刻都化为了它飞翔的希望。它更理解了父亲所说的“勋章”的含义。它把这一天永远地珍藏在心里，连同那些肉体和精神上的伤痕。⑾从此，它每天都要跃出窝去，逆风展开那双带着无数伤痕的翅膀。终于有一天，它发现自己能飞翔了。它能熟练地煽动翅膀，能控制自己飞行的姿势和速度，虽然它知道自己的飞翔还有一些缺陷，双翼和双脚还不能很好地配合，但是它的确开始用自己的方式飞起来。那一次一次的努力换来的伤痕，成了它振翅蓝天的动力，真正成了父亲所说的勋章。⑿它把每一次练习当做自己飞翔的新开始，把每次成功的降落看成是自己飞翔的一次小结。它带着伤痕越飞越好，越飞越高。⒀它成了一只虽不完美但却勇敢的真正的雄鹰……（ 转摘《微型小说选刊》2010·8 ）小题1:、本文记叙了小鹰学习飞翔的艰难历程。请结合文中的关键词句概括小鹰学习飞翔的其余两个阶段。（每处用8个字加以概括）（4分）&&&&&&&&&&▲&&&&&&&&&&&&&&→ 扑打翅膀，画出弧线 →&&&&&&&&&&&&&&&&▲&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&小题2:、文本第⑷、⑹段中反复刻画小鹰“抬头望着天空”这一神情，请结合上下文细读，说说你能从中读出它怎样的心思？（3分）小题3:、第⑽段中写道：“它更理解了父亲所说的‘勋章’的含义”，你怎样理解这个“含义”？（3分）小题4:、请结合自己的成长体验，谈谈你从这只小鹰“带着伤痕飞翔”的历练中获得的感悟。（4分）
科目：初中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
名著导读。（4分）高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”初中一年多来你读过不少中外名著吧。现在请你从老舍的《骆驼祥子》和奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》中任选一部，谈一谈阅读这部小说后最深的一点感受，并简要介绍你印象最深的一个情节。感受：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。当前位置：
一. 进入考场的安排
&&&&首先确定，无论大家是否在本校考试，在考试之前，都要按照规定的时间提前10分钟或者15分钟到达所在考场学校，然后在考场门前，由监考老师举考场牌号，各位考生按照准考证上的倒数第三四位寻找考场号(应该是这样的，最后两位是考生座位号，倒数5到3位应该是考场号码)。然后按照规定的时间，进入考场。
&&&&注意事项：
&&&&1. 尽量提前一刻钟到达所在考场，特别提醒那些做事不紧不慢的考生，不要拖拖拉拉，都这种关键时候了，就不要因为这个而在考试之前出现麻烦。我们考研复习那么困难都挺过来了，也不在乎这十几二十分钟了。
&&&&2.对于一些设在大城市，比如北京，上海的考点，如果考场离你的住处较远，建议早起动身，或者在考场附近的旅店居住，这样便于第二天早上到考场。但是对于这类在考场附近住旅店的考生，一定要提前预订房间，预计提前5-7天预订房间，否则很难找到合适房间，毕竟考生众多，有这种想法的人也不在少数。建议为了保证房间安静和条件满意，创造良好的睡眠条件，建议考前两天入住，适应这个旅馆的住宿，如果不慎安静，影响睡眠，那么赶紧换房间或者旅店。如果在考试的这两天内休息不好，对考试是非常不利的。我当年司法考试的时候就吃了这个亏，没有提前预定房间，是考试前一天才临时找的，以至于很多条件比较好的旅馆都住满了，好不容易找到一家住了下来，结果旅馆窗户外面是农贸市场，半夜了都还有车在运货，早上很早又开始做生意了，一个晚上基本没怎么睡着过，可想而知我第二天的精神状态怎样了。因为人一旦疲倦，脑子的反应就会比较慢，平时记得很清晰的概念都要花时间才能完全想起来，在像司考、考研这种争分夺秒的考试中，这是相当不利的。所以，我以自己的亲身经历奉劝外地考生一定要注意考试期间选好住处。
&&&&3. 如果住处离考场较远需要坐车的话，大家一定要事先考虑到塞车的因素，所以建议大家早起赶车，或者直接打的，一切已及时到达考场为准。
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考研五大提示：考场长什么样&注意事项有哪些
《一. 进入考场的安排
&&&&首先确定，无论大家是否在本校考试，在考试之前，都要按照规定的时间提前10分钟或者15分钟到达所在考场学校，然后在考场门前，由监考老师举考场牌号，各位考生按照准考证上的倒数第三四位寻找考场号(应该是这样的，最后两位是考生座位号，倒数5到3位应该是考场号码)。然后按照规定的时间，进入考场。
&&&&注意事项：
&&&&1. 尽量提前一刻钟到达所在考场，特别提醒那些做事不紧不慢的考生，不要拖拖拉拉，都这种关键时候了，就不要因为这个而在考试之前出现麻烦。我们考研复习那么困难都挺过来了，也不在乎这十几二十分钟了。
&&&&2.对于一些设在大城市，比如北京，上海的考点，如果考场离你的住处较远，建议早起动身，或者在考场附近的旅店居住，这样便于第二天早上到考场。但是对于这类在考场附近住旅店的考生，一定要提前预订房间，预计提前5-7天预订房间，否则很难找到合适房间，毕竟考生众多，有这种想法的人也不在少数。建议为了保证房间安静和条件满意，创造良好的睡眠条件，建议考前两天入住，适应这个旅馆的住宿，如果不慎安静，影响睡眠，那么赶紧换房间或者旅店。如果在考试的这两天内休息不好，对考试是非常不利的。我当年司法考试的时候就吃了这个亏，没有提前预定房间，是考试前一天才临时找的，以至于很多条件比较好的旅馆都住满了，好不容易找到一家住了下来，结果旅馆窗户外面是农贸市场，半夜了都还有车在运货，早上很早又开始做生意了，一个晚上基本没怎么睡着过，可想而知我第二天的精神状态怎样了。因为人一旦疲倦，脑子的反应就会比较慢，平时记得很清晰的概念都要花时间才能完全想起来，在像司考、考研这种争分夺秒的考试中，这是相当不利的。所以，我以自己的亲身经历奉劝外地考生一定要注意考试期间选好住处。
&&&&3. 如果住处离考场较远需要坐车的话，大家一定要事先考虑到塞车的因素，所以建议大家早起赶车，或者直接打的，一切已及时到达考场为准。》由提供，阅读更多请访问
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读故事回答问题：（10分）故事A：话说南宋绍兴府有一个老员外，中年丧妻，膝下无子，却有四个女儿，四个女儿都出了门子。这天，是老员外的六十寿辰，四个女婿都来贺寿。酒席宴上，老员外说：“我老了，打算把家产卖了，你们哪个孝顺，愿意招我，我就去跟你们哪一个过。”四个女婿听了，都争着要老员外去。老员外说：“你们也别争了，从大女婿开始，以桌上的酒菜为题，说几句话，我听着哪个说的顺耳，我就跟哪个去。”大女婿摇头晃脑地说：“壶之中有酒泱泱，碟中有菜乎香香；老泰山者，东床再生父母也……”老员外听了很高兴，二女婿不服，打断他的话说：“大壶里倒酒你喝酒，大碗里盛饭你吃饭，吃不饱你再吃我带来的大鸡蛋!”三女婿说：“白瓷碗里盛鱼虾，青瓷盘里装西瓜，装不下还有我烧的大青花。”四女婿说：“一壶老酒三贯三，满桌饭菜三两三，半斤八两一边多，大家吃酒我买单。”（1）请同学们对这四个女婿的身份，按顺序每个人用一个字表示出来。（4分）（2）那么，老员外到底喜欢哪个女婿呢? 说一说老员外为什么喜欢大女婿?（3分）故事B：老员外喜欢大女婿，二女婿不服气，说：“爹，吃完饭，先接你老到俺们城外赵家庄住几天，你老看俺乡村好，你老就住，你老看俺乡村不好，你老就走，咋样?”这里咱们按下不表，单说日月穿梭，光阴如箭，转眼到了年底：老员外和众人要向二女婿告辞，回家过年，二女婿死活不答应，非要大伙在赵家庄过年。大年初一这天早上，老员外和众人被一阵噼里啪啦的声音吵醒，起来一看，门外到处在放炮，二女婿正站在门口帖对联，边大声吟诗，“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。”边向爹拜年。 （3）故事反映了农村哪些风俗习惯？（3分）士、农、工、商&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2012-山东省金乡七年级下学期期中考试历史试题
分析与解答
习题“读故事回答问题：（10分）故事A：话说南宋绍兴府有一个老员外，中年丧妻，膝下无子，却有四个女儿，四个女儿都出了门子。这天，是老员外的六十寿辰，四个女婿都来贺寿。酒席宴上，老员外说：“我老了，打算把家产卖了，你们...”的分析与解答如下所示：
（1）从大女婿的话语中可以看出他是生活优越的官僚阶级人士，属于社会主体中的“士”；从二女婿的“大壶倒酒、大碗吃饭、到打鸡蛋”可以看出是农民出身，属于社会主体中的“农”；三女婿讲到的“白瓷、青瓷、还有我烧的大青花”可以看出，他从事手工业，属于社会主体中的“工”；四女婿讲到的“斤两、买单”是商人常用的语气，他是社会主体中的“商”。（2）在封建社会里，中国社会地位的排列顺序是“士、农、工、商&”，士是最受人们羡慕和尊敬的，而工商业是被士大夫们看不起的“末业”。（3）宋代时期，已经有了春节、元宵节、端午节、中秋节“等节日。宋代春节称为元旦，这一天人们放爆竹、挂桃换、吃年饭、帖对联、拜年，欢庆节日的喜悦。
本题难度较低，主要考查学生对课文基础知识的识记能力。本题还可以联系到宋代热闹的瓦子等相关知识点。
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等考点的理解。
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万千气象的宋代社会风貌
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下列人物能称得上“华佗再世”的是&&&&
阅读材料题，回答问题。（20分）材料一
日，《人民日报》报道：位于我国河北省赵县的这座大型石拱桥，最近被美国土木工程师学会评定为最悠久的“国际历史上土木工程里程碑”。美国土木工程师学会对“国际历史上土木工程里程碑”的评选极为严格，要求必须是世界历史上最辉煌的土木工程范例。材料二
舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦则观指南针。材料三
（书中）介绍的生产技术，如北京王麻子，杭州张小泉的剪刀，使用“夹钢”、“贴钢”的技术；采煤时，已经能除瓦斯；纺织业使用了精巧的提花机等，在当时世界上都是第一流的。请回答：（1）材料一中“这座大型石拱桥”指的是哪座桥？由谁设计和主持建造的？属哪个朝代？（6分）该桥的世界意义是什么？（2分）（2）请问指南针发明于何时？它的发明有何重要意义？（4分）（3）材料三是哪本书的内容？作者是谁？（4分）国外是怎样称誉这本书的？（2分）（4）综合上述材料结合所学知识，从民族融合和对待外来文化态度的角度，说说古代中国能产生领先世界的科技成就的原因。（2分）&&&&
雅典奥运会圣火传递已于日抵达北京，之后，奥运火炬将在长城点燃。那你知道我们现在所说的长城主要是指秦长城汉长城明长城清长城
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