苹果里的五角星评课稿 内容简介 我要的是内容 内容的简介

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-01-30 05:07 标签： 苹果里的五角星读后感
苹果里的五角星邻居家的小男孩是我家的常客，差不多每天都要来向我报告幼儿园的新闻，或者显示显示他学会的性本领。一天，他来到我家从桌子上拿起一把小刀，又向我要了一只苹果，_百度作业帮
苹果里的五角星邻居家的小男孩是我家的常客，差不多每天都要来向我报告幼儿园的新闻，或者显示显示他学会的性本领。一天，他来到我家从桌子上拿起一把小刀，又向我要了一只苹果，
苹果里的五角星邻居家的小男孩是我家的常客，差不多每天都要来向我报告幼儿园的新闻，或者显示显示他学会的性本领。一天，他来到我家从桌子上拿起一把小刀，又向我要了一只苹果，说
我要让你看看里面藏着什么
我知道里面是什么
我瞧着他说
“不，你不知道的，还是让我切给你看吧。”说着他把苹果一切两半。我们通常的切法是从顶部到底部，而他呢，却是拦腰切下去。
他把切好的苹果举到我面前说
里头有颗五角星呢
真的，从横切面看，可以清晰地看出，苹果核果然像一颗五角星。我见过许多人切苹果，他们对切苹果都不生疏，总是规规矩矩地按通常的切法把它们一切两半，却从未见过还有另一种切法，更没想到苹果里还隐藏着“五角星”！||
第一次这样切苹果的，也许是出于无意，也许是出于好奇。使我深有感触的是这很少为人知道的图案竟有那么大的吸引力。这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在我又传给你们大家。是的，如果你们想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。|| 第一段的意思?
你想说明神马？
小男孩很可爱，我很好奇查看: 19268|回复: 3
课文《苹果里的五角星》阅读题答案
参考&&1.ju:死板，遵守规矩& && & 鲜为人知xian 很少人知道2.“”。。“，！”。：“！”3.（1）清楚 一般（）通常 （2）熟悉 公开4.第一段（1~4）：写邻居家的小男孩向“我”显示在幼儿园学到的新本领——横切苹果里面有颗“五角星”。第二段（5）：讲“我”从横切苹果的有趣发现中获得深刻的感受。5.人的创造力来源于打破常规的思维方式。6.要勇于创新，不要墨守陈规，换个角度思考也许会更美。
课文第一自然段，分段：邻居家的小男孩/是我家的常客，差不多/每天都要跑来/向我报告/幼儿园的新闻，或者/显示显示/他学会的新本领。一天，他来到我家，从桌子上/拿起一把小刀，又向我/要了一只苹果，说：“大哥哥，我要让你看看/里面藏着什么。”显示显示一次写出了小男孩的天真可爱。本文重点要知道，往小处说，就是换一种切苹果的方法。往大处说，就是打破常规的思维方式。
苹果里的五角星 邻居家的小男孩是我家的常客，差不多每天都要来向我报告幼儿园的新闻，或者显示显示他学会的性本领。一天，他来到我家从桌子上拿起一把小刀，又向我要了一只苹果，说 大哥哥 我要让你看看里面藏着什么 我知道里面是什么 我瞧着他说 “不，你不知道的，还是让我切给你看吧。”说着他把苹果一切两半。我们通常的切法是从顶部到底部，而他呢，却是拦腰切下去。 大哥哥 看那 他把切好的苹果举到我面前说 里头有颗五角星呢 真的，从横切面看，可以清晰地看出，苹果核果然像一颗五角星。我见过许多人切苹果，他们对切苹果都不生疏，总是规规矩矩地按通常的切法把它们一切两半，却从未见过还有另一种切法，更没想到苹果里还隐藏着“五角星”！|| 第一次这样切苹果的，也许是出于无意，也许是出于好奇。使我深有感触的是这很少为人知道的图案竟有那么大的吸引力。这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在我又传给你们大家。是的，如果你们想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。|| 1.给文中画线的部分加上合适的标点符号。2.给下列加点的字词选出正确的读音，用“√”划出。桌子(zhuō zuō ) 图案(tú tū ) 切苹果(qiē qi ě) 差不多(chā chà ch āi) 好奇(h ǎo h ào) 往小处说(chǔ chù ) 3.写出下列词语的近义词或反义词.近义词:清晰( )通常( ) 反义词:生疏( )秘密( ) 4.文章已用“||”分为两段，写出每一段的大意。（1） （2） 5.本文主要讲了邻居家的小男孩把横切苹果的有趣发现传给了“我”，使“我”有了很深刻的感触，“我”又把它传给了大家。“我”要传给大家的是什么呢？文中有一句话表明了，找出来，写在下面横线上。
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苹果里的五角星阅读答案
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1.ju:死板,遵守规矩 鲜为人知xian 很少人知道2.“”.“,!”.：“!”3.（1）清楚 一般（）通常 （2）熟悉 公开4.第一段（1~4）：写邻居家的小男孩向“我”显示在幼儿园学到的新本领——横切苹果里面有颗“五角星”.第二段（5）：讲“我”从横切苹果的有趣发现中获得深刻的感受.5.人的创造力来源于打破常规的思维方式.6.要勇于创新,不要墨守陈规,换个角度思考也许会更美.
苹果里的五角星
邻居家的小男孩是我家的常客，差不多每天都要来向我报告幼儿园的新闻，或者显示显示他学会的性本领。一天，他来到我家从桌子上拿起一把小刀，又向我要了一只苹果，说
我要让你看看里面藏着什么
我知道里面是什么
我瞧着他说
“不，你不知道的，还是让我切给你看吧。”说着他把苹果一切两...
一（1~4)小男孩传给我一个鲜为人知的秘密：把苹果拦腰切下去，苹果核部分就会出现一个五角星的图案。二（5）我从横切苹果的有趣发现中受到了启发-------创造力来源于打破常规的思维方式。
题目是什么
课文第一自然段，分段：邻居家的小男孩/是我家的常客，差不多/每天都要跑来/向我报告/幼儿园的新闻，或者/显示显示/他学会的新本领。一天，他来到我家，从桌子上/拿起一把小刀，又向我/要了一只苹果，说：“大哥哥，我要让你看看/里面藏着什么。”显示显示一次写出了小男孩的天真可爱。本文重点要知道，往小处说，就是换一种切苹果的方法。往大处说，就是打破常规的思维方式。...
苹果里的五角星
不是短文的题目苹果里的五角星阅读题答案是什么_百度作业帮
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苹果里的五角星 邻居家的小男孩是我家的常客,差不多每天都要来向我报告幼儿园的新闻,或者显示显示他学会的性本领.一天,他来到我家从桌子上拿起一把小刀,又向我要了一只苹果,说 大哥哥 我要让你看看里面藏着什么 我知道里面是什么 我瞧着他说 “不,你不知道的,还是让我切给你看吧.”说着他把苹果一切两半.我们通常的切法是从顶部到底部,而他呢,却是拦腰切下去. 大哥哥 看那 他把切好的苹果举到我面前说 里头有颗五角星呢 真的,从横切面看,可以清晰地看出,苹果核果然像一颗五角星.我见过许多人切苹果,他们对切苹果都不生疏,总是规规矩矩地按通常的切法把它们一切两半,却从未见过还有另一种切法,更没想到苹果里还隐藏着“五角星”!|| 第一次这样切苹果的,也许是出于无意,也许是出于好奇.使我深有感触的是这很少为人知道的图案竟有那么大的吸引力.这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园,然后又由他传给我,现在我又传给你们大家.是的,如果你们想知道什么叫创造力,往小处说,就是换一种切苹果的方法.|| 1.给文中画线的部分加上合适的标点符号.2.给下列加点的字词选出正确的读音,用“√”划出.桌子(zhuō zuō ) 图案(tú tū ) 切苹果(qiē qi ě) 差不多(chā chà ch āi) 好奇(h ǎo h ào) 往小处说(chǔ chù ) 3.写出下列词语的近义词或反义词.近义词:清晰( )通常( ) 反义词:生疏( )秘密( ) 4.文章已用“||”分为两段,写出每一段的大意.（1） （2） 5.本文主要讲了邻居家的小男孩把横切苹果的有趣发现传给了“我”,使“我”有了很深刻的感触,“我”又把它传给了大家.“我”要传给大家的是什么呢?文中有一句话表明了,找出来,写在下面横线上.

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