有4只碗放在桌上,口朝下,每次翻3只碗,至少翻几次才能使碗口全部向上有公式：（偶数）总碗数×每次翻的碗数÷（偶数）总碗数还是（偶数）总碗数×每次翻的碗数÷每次翻的碗数两个公式哪_百度作业帮
有4只碗放在桌上,口朝下,每次翻3只碗,至少翻几次才能使碗口全部向上有公式：（偶数）总碗数×每次翻的碗数÷（偶数）总碗数还是（偶数）总碗数×每次翻的碗数÷每次翻的碗数两个公式哪
有4只碗放在桌上,口朝下,每次翻3只碗,至少翻几次才能使碗口全部向上有公式：（偶数）总碗数×每次翻的碗数÷（偶数）总碗数还是（偶数）总碗数×每次翻的碗数÷每次翻的碗数两个公式哪个对?为什么?请证明能证明那个公式吗？我想知道那个公式是怎么来的。
正确：（偶数）总碗数×每次翻的碗数÷（偶数）总碗数+14*3/4+1=4总碗数为2n,每次翻的碗数为2n-1,则若使碗口朝上的只数为2n-1个,则再翻一次所有碗朝下翻一次,碗口朝下的只数为1;两次为2；.;2n-1次碗口朝下的只数为2n-1;再加一次问题分类：初中英语初中化学初中语文
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测量分子直径的大小活动准备：搪瓷碗一只、适量温水、植物油、筷子、直尺等&& 活动程序：1、用直尺等工具测出搪瓷碗的最大口径（直径d厘米），记录数据&&&&&&&&&&&& 2、将温水倒入水平放置的搪瓷碗内，水面与碗口相平&&&&&&&&&&&& 3、用筷子蘸取植物油，将筷子移到搪瓷碗上方，让植物油自由地滴入一滴到温水中，并移去筷子&&&&&&&&&&&& 4、观察植物油在温水表面的扩展情况，直至油膜完全展开，恰好覆盖住整个水面&&&&&&&&&&&& 5、若油膜未完全覆盖水面，重复滴加植物油，并记录植物油滴加的滴数N。&&& 如果油在水面上尽可能的散开，可认为在水面上会形成单分子油膜。若一滴油的体积为V（筷子滴加植物油时，每滴的体积约0.08mL)、水面上油膜的面积为S，那么这种油分子的直径可按照如下公式计算：油膜的体积V=N*0.08mL=(&&&&&&&&&& )油膜的面积S=π（d/2)2=(&&&&&&&&&&&& )植物油分子的直径d=V/S=（&&&&&&&&&& ）
悬赏雨点：18 学科：【】
你想问的是什么？1.油膜的体积V=N*0.08mL，这个式子是对的，很容易理解。2.油膜的面积S=π（d/2)2，这个式子也对3.植物油分子的直径d=V/S，这个式子也对。注意两个d不一样，一个是碗的直径、一个是分子直径。补：你把实验的数值带进去就ok了。没数我怎么给你算？
&&获得：18雨点
你把实验的数值带进去就ok了。没数我怎么给你算？
V=4.816*10^22当前位置：
＞＞＞如图所示，内壁及碗口光滑的半球形碗固定在水平面上，碗口保持水..
如图所示，内壁及碗口光滑的半球形碗固定在水平面上，碗口保持水平．A球、C球与B球分别用两根轻质细线连接，当系统保持静止时，B球对碗壁刚好无压力，图中=30°，则A球、C球的质量之比为（　　）A．1：2B．2：1C．1：3D．3：1
题型：单选题难度：中档来源：宿州三模
设A球、C球的质量分别mA、mC．由几何知识得知，两细线相互垂直．对A、C两球平衡得T1=mAg，T2=mCg．以B球为研究对象，分析受力情况：重力G、两细线的拉力T1、T2．由平衡条件得&&& T1=T2tanθ得T1T2=tanθ=13则得& mAmC=T1T2=13故选C
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据魔方格专家权威分析，试题“如图所示，内壁及碗口光滑的半球形碗固定在水平面上，碗口保持水..”主要考查你对&&滑动摩擦力、动摩擦因数，力的合成，共点力的平衡&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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滑动摩擦力、动摩擦因数力的合成共点力的平衡
滑动摩擦力的概念：当一个物体在另一个物体的表面上相对运动时，受到的阻碍相对运动的力，叫滑动摩擦力。滑动摩擦力产生条件：①接触面粗糙； ②相互接触的物体间有弹力； ③接触面间有相对运动。 说明：三个条件缺一不可，特别要注意“相对”的理解。滑动摩擦力的方向：总跟接触面相切，并与相对运动方向相反。 “与相对运动方向相反”不能等同于“与运动方向相反”。滑动摩擦力方向可能与运动方向相同，可能与运动方向相反，可能与运动方向成一夹角。 滑动摩擦力的大小：滑动摩擦力跟压力成正比，也就是跟一个物体对另一个物体表面的垂直作用力成正比。公式：F=μFN （F表示滑动摩擦力大小，FN表示正压力的大小，μ叫动摩擦因数）。 ①FN表示两物体表面间的压力，性质上属于弹力，不是重力，更多的情况需结合运动情况与平衡条件加以确定； ②μ与接触面的材料、接触面的情况有关，无单位，而且永远小于1； ③滑动摩擦力大小，与相对运动的速度大小无关。&滑动摩擦力的作用效果：总是阻碍物体间的相对运动，但并不总是阻碍物体的运动，可能是动力，也可能是阻力。静摩擦力和滑动摩擦力：摩擦力大小的计算方法:合力与分力：当一个物体受到几个力的共同作用时，我们常常可以求出这样一个力，这个力产生的效果跟原来几个力的共同效果相同，这个力就叫做那几个力的合力，原来的几个力叫做这个力的分力。 ①合力与分力是针对同一受力物体而言的。 ②一个力之所以是其他几个力的合力，或者其他几个力之所以是这个力的分力，是冈为这一个力的作用效果与其他几个力共同作用的效果相当，合力与分力之间的关系是一种等效替代的关系。 ③合力可能大于任何一个分力，也可能小于任何一个分力，也可能介于两个分力之间。 ④如果两个分力的大小不变，夹角越大，合力就越小；夹角越小，合力就越大。 ⑤两个大小一定的力F1、F2，其合力的大小范围力的运算法则:
1．平行四边形定则作用在同一点的两个互成角度的力的合力，不等于两分力的代数和，而是遵循平行四边形定则。如果以表示两个共点力F1和F2的线段为邻边作平行四边形，那么合力F的大小和方向就可以用这两个邻边之间的对角线表示，这叫做力的平行四边形定则，如图所示。 2．三角形定则和多边形定则如图(a)所示，两力F1、F2合成为F的平行四边形定则，可演变为(b)图，我们将(b)图称为三角形定则合成图，即将两分力F1、F2首尾相接，则F就是由F，的尾端指向F2的首端的有向线段所表示的力。如果是多个力合成，则由三角形定则合成推广可得到多边形定则，如图为三个力F1，F2、F3的合成图，F 为其合力。共点力：作用在物体的同一点，或作用线相交于一点的几个力。 平衡状态：物体保持匀速直线运动或静止叫平衡状态，是加速度等于零的状态。 共点力作用下的物体的平衡条件：物体所受的合外力为零，即∑F=0，若采用正交分解法求解平衡问题，则平衡条件应为：∑Fx=0，∑Fy=0。 解决平衡问题的常用方法：隔离法、整体法、图解法、三角形相似法、正交分解法等。 图解法分析分力与合力的关系:当两个分力成一定的夹角α(α&180。)时，增大其中一个分力或使两个分力都增大，合力的变化情况如何呢?这个问题可以用数学公式推导分析，也可以用函数图像数形结合分析，但最简捷有效的方法是图解法。为了便于分析合力的变化，设,借助辅助参考圆来进行分析。如图所示，F1、F2的共点在圆心，而且开始时F1、F2的合力为F，大小恰好为圆的半径。(1)当保持力F2不变，只增大F1时，如图所示，合力，的大小可能出现三种情况：减小、不变或增大，即 。我们可以得到这样的结论：当两个力F1、F1夹角α保持不变，在增大其中一个分力时，它们的合力大小可能减小、不变或增大。&(2)当两个分力F1、F2都增大时，如图所示，合力F 的大小也有可能出现三种情况：减小、不变或增大，即,我们也可以得到这样的结论：当两个力F1、F2夹角α保持不变，在同时增大两个分力时，它们的合力F大小可能减小、不变或增大。整体法与隔离法：(1)整体法：当只涉及研究系统而不涉及系统内部某些物体的力和运动时，一般可采用整体法。运用整体法解题的基本步骤是： ①明确研究的系统和运动的全过程； ②画出系统整体的受力图和运动全过程的示意图； ③选用适当的物理规律列方程求解。 (2)隔离法：为了弄清系统(连接体)内某个物体的受力和运动情况，一般可采用隔离法。运用隔离法解题的基本步骤是： ①明确研究对象或过程、状态； ②将某个研究对象或某段运动过程、某个状态从全过程中隔离出来； ③画出某状态下的受力图或运动过程示意图； ④选用适当的物理规律列方程求解。隔离法和整体法常常需交叉运用，从而优化解题思路和方法，使解题简捷明了。受力分析的一般顺序: (1)明确研究对象，研究对象可以是质点、结点、物体、物体系。 (2)找出所有接触点。 (3)按顺序分析物体受力。一般先分析场力(重力、电场力、磁场力等不接触力)．再依次对每一接触点分析弹力、摩擦力。 (4)找出每个力的施力物体。(防“多”分析力) (5)看受力与运动状态是否相符。(防“漏”力、 “错”力) (6)正确画出受力图。注意不同对象的受力图用隔离法分别画出，对于质点和不考虑力对物体的形变和转动效果的情况，可将各力平移至物体的重心上，即各力均从重心画起。受力分析的步骤:第一步：隔离物体。隔离物体就是把被分析的那个物体或系统单独画出来，而不要管其周围的其他物体，这是受力分析的基础。第二步：在已隔离的物体上画出重力和其他已知力。重力是一个已知力，可首先把它画出来。另外，物体往往在重力及其他主动力作用下才与其他物体产生挤压、拉伸以及相对运动等，进而产生弹力和摩擦力，所以还要分析其他主动力。第三步：查找接触点和接触面。就是查找被分析物体与其他物体的接触点和接触面。弹力和摩擦力是接触力，其他物体对被分析物体的弹力和摩擦力只能通过接触点和接触面来作用，这就是说寻找物体所受的弹力(拉力、压力、支持力等)和摩擦力只能在被分析物体与其他物体相接触的点和面上找。查找接触点和接触面要全，每个接触点或面上最多有两个力(一个弹力，一个摩擦力)。第四步：分析弹力(拉力、压力、支持力等)。在被分析物体与其他物体的接触处，如果有形变(挤压或拉伸)，则该处就有弹力，反之则没有。在确定弹力存在以后，其方向就比较容易确定了。第五步：分析摩擦力。摩擦力分静摩擦力和滑动摩擦力，它们的产生条件是两物体接触处不光滑，除挤压外还要有相对滑动的趋势或相对滑动。因此分析接触面上有无摩擦力，首先要看接触面是否光滑(这是题目中的已知条件)，其次看有无弹力，然后再进行摩擦力的判断：接触面上有相对滑动时有滑动摩擦力，其大小，方向跟物体的相对运动方向相反；接触面上无相对滑动但有相对滑动趋势时有静摩擦力，它的大小和方向总是跟迫使物体产生相对滑动趋势的外力有关。受力分析中的技巧： (1)研究对象的受力图，通常只画出根据性质命名的力，不要把按效果分解的分力或合力分析进去，受力图完成后再进行力的合成或分解。 (2)区分内力和外力。对几个物体的整体进行受力分析时，这几个物体间的作用力为内力，不能在受力图中出现；当把某一物体单独隔离分析时，原来的内力变成了外力，要画在受力图上。 (3)在难以确定物体的某些受力情况时，可先根据 (或确定)物体的运动状态，再运用平衡条件或牛顿运动定律来判定未知力。也就是说在分析物体受力时要时刻结合研究对象所处的运动状态，同时对不易确定的力。可结合牛顿第三定律来分析其反作用力是否存在以及方向如何等情况。
发现相似题
与“如图所示，内壁及碗口光滑的半球形碗固定在水平面上，碗口保持水..”考查相似的试题有：
161557158490161941165588228884154624（单选）如图所示，两个内壁光滑、半径不同的半球形碗，放在不同高度的水平面上，使两碗口处于同一高度，设碗口为零势能参考面。现将质量相同的两个小球分别从两个碗的边缘由静止释放，当两球分别通过碗的最低点时，..域名：学优高考网，每年帮助百万名学子考取名校！问题人评价，难度：0%（单选）如图所示，两个内壁光滑、半径不同的半球形碗，放在不同高度的水平面上，使两碗口处于同一高度，设碗口为零势能参考面。现将质量相同的两个小球分别从两个碗的边缘由静止释放，当两球分别通过碗的最低点时，下列说法中正确的是A．两球的动能相等B．两球的速度大小不相等C．两球的机械能不相等D．两球对碗底的压力大小不相等马上分享给朋友：答案B点击查看答案解释试题分析：根据机械能守恒，排除C；对其中一只小球分析：,可见：小球通过碗的最低点时动能与碗的半径有关，排除A；再由于两球质量相等，所以B正确；根据，可得两球对碗底压力相等，排除D。考点：本题即考查机械能守恒的简单运用由考查竖直平面内的圆周运动知识点击查看解释相关试题宝宝十个月两颗门牙为何像掉瓷的碗口。牙之间的缝隙还很大。_百度宝宝知道