水调歌头所表达的情感诗人的情感线

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-01-22 21:15 标签： 水调歌头的歌词
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《水调歌头》“何似在人间“一句表达了作者怎样的思想感情？
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明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！ “不知天上宫阙、今夕是何年”将天上与人间作对比，突出了他当时“仕”与“隐”的矛盾心理，词人不满现实，企望天上的纯洁。但天上恰如人间，同样不能圆满，同样一种缺陷的美好。苏轼遥望月宫，似与嫦娥共舞，身处瑶池仙境，起舞弄影的飘逸中带着几分酒后的轻狂。
表达了作者对生活的讽刺与对理想生活渴望。
表达了作者对当是政治的失望
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出门在外也不愁10、恐；何似。&（2分）
11、“恨”的内容可能是亲人的离别、人生的孤独等。 （2分）
请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中语文
来源：2012年苏教版初中语文七年级上册《中秋咏月诗词三首》练习卷（解析版）
题型：诗歌鉴赏
阅读苏轼的《水调歌头》一词，回答下列问题。
1.请用“/”标出下列词句的朗读节奏。
起舞弄清影，何似在人间。
2.这首词中的“但愿人长久，千里共婵娟”表达了词人怎样的思想感情？对此，你是如何理解的？
________________________________________________&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
3.这首词虽有伤感情调，但并不令人感到压抑，词人的豁达胸襟处处可见。下面摘抄的一些名句，能表现这一特点的是（&&&）
A．乡书何处达，归雁洛阳边。
B．海内存知己，天涯若比邻
C．牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量。
D．今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
科目：初中语文
来源：四川省中考真题
题型：阅读理解与欣赏
阅读苏轼的《水调歌头》，回答下列问题。　　明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。　　转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。（1）词的上片诗人从幻想上天写起，最后又回到热爱人间的感情上来，这中间显示诗人感情起伏的词语一个是“我欲”，一个是&________________、一个是________________。（2）指出下面词语或句子所表达的情感。①“何事长向别时圆”中的“何事”表达的情感：__________________________________________________&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ②“但愿人长久，千里共婵娟”表达的情感：__________________________________________________&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：初中语文
题型：阅读理解
阅读苏轼的《水调歌头》，回答下列问题。（4分）
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
（1）词的上片诗人从幻想上天写起，最后又回到热爱人间的感情上来，这中间显示诗人感情起伏的词语一个是“我欲”，一个是&&&&&&&&&&& 、一个是&&&&&&&&&&&&
（2）指出下面词语或句子所表达的情感。（2分）
①“何事长向别时圆”中的“何事”表达的情感：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
②“但愿人长久，千里共婵娟”表达的情感：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：初中语文
题型：阅读理解
阅读苏轼的《水调歌头》，回答下列问题。（4分）
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
（1）词的上片诗人从幻想上天写起，最后又回到热爱人间的感情上来，这中间显示诗人感情起伏的词语一个是“我欲”，一个是&&&&&&&&&&& 、一个是&&&&&&&&&&&&
（2）指出下面词语或句子所表达的情感。（2分）
①“何事长向别时圆”中的“何事”表达的情感：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
②“但愿人长久，千里共婵娟”表达的情感：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&>在《水调歌头》中，表现诗人旷达的心胸和情怀，表达作者对人生的感悟的赋予哲理的词句是“
在《水调歌头》中，表现诗人旷达的心胸和情怀，表达作者对人生的感悟的赋予哲理的词句是“
表现诗人旷达的心胸和情怀，表达作者对人生的感悟的赋予哲理的词句是“&&&&&&&&&&
问题：在《水调歌头》中，表现诗人旷达的心胸和情怀，表达作者对人生的感悟的赋予哲理的词句是“
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《水调歌头》这首词表达了作者怎样的思想感情?哟,请问谁可以帮我解答?
《水调歌头》这首词表达了作者怎样的思想感情?哟,请问谁可以帮我解答?
下片紧承上片最后两句的入世情怀和月色描写,仍然写月,写月光的移动和月下的不眠之人.“不应有恨,何事长向别时圆?”这一问,转入了抒发怀人之情.好像是对月有怨怼之意,其实是写亲人不能团聚的惆怅.“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全.”宕开一笔来说,表现了词人由心中有所郁结,到心胸开阔,作达观之想的心理变化.最后,水到渠成地唱出了“但愿人长久,千里共婵娟”的放达宽慰之语.“隔千里兮共明月”（谢庄《月赋》）,远隔千里之人,同处在这美好的月光之下,虽不能团聚,也能有所安慰了.全词乐观旷达的情怀和深邃的哲理趣味,在行云流水般的语言和美妙的意境中,自然呈现出来.

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