具体说说儿童剧本有哪些由哪些内容组成

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-01-14 00:21 标签： 亚洲有哪些国家组成
好的电影剧本具备哪些因素_百度知道
好的电影剧本具备哪些因素
一个电影剧本就是一个由画面讲述的故事。这里面有两个要素，一是用什么，二是讲什么。用画面讲，讲故事。那么，如何用画面讲事情呢，下面几个简单的细节就可以说明。例如：香，电视剧可能会让剧中人说出：真香啊。电影中，你尽量不要这样用，你最好要让人看到，你可以让你的人物深深地嗅一下，微闭一下眼睛，这样就解决了。再如讲一个人激动。比如，一对曾经的恋人，因某种原因分手，几年后各自成家却巧遇，他们到小餐馆吃饭，说到动情处，男人会怎么反映？电视剧中可能会哭着说些其它话。但在电影中，我会让男主人突然大喊：老板，再来一瓶白酒！　　从另一个角度来定义，一个电影剧本是关于一个人或几个人，在一个地方或几个地方，去干他或她的&事情&。　　很多人会把电影剧本与小说、戏剧混起来。电影是看的，不说一句话也行。以前的幽默片就是很好的说明。但一定也要让人的耳朵热闹，只是不一定要听人说话。听音乐，讲情绪，所以它是一种视觉艺术。电影是把一个基本的故事戏剧化了，打交道的是图像、画面、一小片和一小段拍摄好的胶片：一个钟在走动、一个窗在打开、一个人在看、两个家伙在笑等等。　　电影剧本的共同点是结构　　电影剧本，一个故事是一个整体，其中的部分是：动作、人物、场景、片段、第一幕、第二幕、第三幕、偶然事件、情节、大的事件、音乐、地点等，都是编剧故事的部分。结构就是把部分安排好组成一个整体的东西。比如一张桌子的结构就是一张桌面加4条腿。在这个范围内，无论是高矮宽窄圆方长或者玻璃的木头的塑料的，统统逃不出一张桌面加4条腿这个结构。电影剧本有一个开端、一个中段和一个结尾，也就是一、二、三幕。　　第一幕：建置，也就是开端　　通常会用30分钟来建置这个故事、人物、戏剧性前提、故事的情境等，并且建立起主要人物和次要人物之间的关系。这30分钟里，前面的10分钟最为重要。一般来说，在前面10分钟里，你会做出是否喜欢这部电影的决定。这10分钟里，你要展示你的主人公是谁，主要人物和比较重要的次要人物都要出来。如果这个人不得不在后面出现，那你要让他在前面露个脸，让观众有个比较深的印象。比如说一个侦破片，如果罪犯不得不要隐藏在后面，那就要在最前面晃一下.一句话，这个人物到底想做一件什么事，电影的全过程是想办法阻止主人公去做成这件事，但主人公最终战胜了这些障碍。　　第二幕：对抗　　用60分钟来讲述主要人物遭遇和征服了一个又一个障碍，最后实现和达到了他的或她的戏剧性需求。比如，《亡命天涯》，这个人物就是被他的戏剧性需求所驱动：他要将杀害他妻子的凶手捉拿归案。有了人物的戏剧性需求，我们就可以设置一道又一道障碍，这部电影中最大的障碍，是警察认为他是凶手，这样，他就面临了两大任务：逃亡和缉拿真凶。　　第三幕：结局　　结局并不意味着结尾，结局意味着解决。故事是如何解决的？你的主人公是死是活？是成功了还是失败了？等等。结尾是剧本中结束全剧的一个特殊场景、镜头或段落，它并不是整个故事的解决。电影剧本和小说不同，电影的结局是已知的，设定好的。只有这样，才能根据结局，来设置障碍。秋菊要去讨说法，那就要想办法弄些不让它讨到说法的障碍，让她去解决。这样，就会产生戏剧矛盾，电影就能进行下去。因此，主人公解决障碍是电影的最重要过程。　　人物如何塑造　　人物是电影剧本的基础，它是你故事的心脏、灵魂和神经系统。在动笔之前，必须了解人物。影视剧中一个人物刻划好了，电视剧就活了，人物性格刻划，首先要确定你的主要人物。然后把他的生活内容分为两个基本范畴，内在的生活和外在的生活。-----------------------希望可以帮到你
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剧本主要由台词和舞台指示组成
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100 个腐朽变神奇对策：你的剧本逊毙了 第一部分 第 1 节：前言 1 ◆前言◆ 忠言逆耳，诚实中肯的批评总是很难被接受，不管它是来自你的亲戚、朋友、
熟人还是陌生人。 ――富兰克林?P?琼斯（FranklinP.Jones） 《你的剧本逊毙了！》这本书就源于我在做剧本批评时脑中突然萌生的一个
念头。我有三个剧本拍成了故事片。我是编剧工会的终身会员，从事剧本写作已
经有二十个年头，这么多年来我一直帮我的朋友们做剧本批评，在过去七年多的
时间里，这项业务是有偿的。更不用提，我还在剧本写作的课堂上指导过数以百
计的剧本。但是通过看剧本、评剧本，我发现刚上手写剧本的人总是犯同样的错
误。而这些错误，在好莱坞，会直接导致审稿人倒抽一口凉气，继而撂下不看
了…… 是的，他们还真就会这样做。 我发现自己一遍又一遍地告诉作者们同样的事情：“别把角色的名字取得那
么诗意化”，“每个人物的声音听起来都不像他自己而像另一个人”，“你的英雄没
有一个清晰的目标”。一遍一遍又一遍，重复得我都有点恶心了。于是我打定主
意要创建一张简单明了的一览表。对照这张表，作者在把剧本送到我这儿之前就
可以做改写的工作，清除掉那些基本细节问题，这样我们就可以直接开始讨论情
节、人物和结构，而不是把时间都浪费在泛泛的事情上，比如“别忘了拼写检查”。
这个简短的一览表最后就变成了这本书。 “我只读到第一个错字。” ――好莱坞经纪人 欢迎来到好莱坞。 “如果这事容易，那谁都去做了。” ――所有洛杉矶的制片人 理论上，审稿人应该读完全文。有些人会，有些人则不会。制片人没有对你
友善可亲的义务，即使他们满
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关于狄仁杰的课文剧本
小学六年级的
狄仁杰公正护法
改编剧本，跪求。
大家帮帮忙。
我有更好的答案
7*狄仁杰公正护法 时间: 20:30:41　作者：李琦　课题7*狄仁杰公正护法计划课时1备课人盛元 柴晓娟教学内容分析
这是本册教材第二单元的第一篇略读课文。课文讲了唐代名相狄仁杰，公正护法的故事，讴歌了他刚正廉明、执法不阿的崇高精神。课文从三方面进行了记叙。选编本篇课文，目的是使学生在把握课文的主要内容时，用心体会人物的情感与认识，领悟作者所要表达的思想及表达方法，继续落实本单元的训练项目。
教学目标1、学会认识本单元生字词，注意积累词语。2、指导学生读懂课文内容，了解狄仁杰怎样公正护法的，感悟狄仁杰刚正廉明、执法不阿的精神。3、引导学生根据课文第三、四自然段的内容，编写小剧本，再演一演。教学重难点重点：读懂课文，了解狄仁杰是怎样公正护法的。难点：引导学生...
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