1如何理解《湖心亭看雪》闲人的含义；2结尾引用舟子的话写作者“痴”有什么用意?“痴”有什么深刻的内涵?3正面写雪大的句子；侧面表现冬雪寒冷静寂的句子；总写雪景的句子；雪中景_百度作业帮
1如何理解《湖心亭看雪》闲人的含义；2结尾引用舟子的话写作者“痴”有什么用意?“痴”有什么深刻的内涵?3正面写雪大的句子；侧面表现冬雪寒冷静寂的句子；总写雪景的句子；雪中景
1如何理解《湖心亭看雪》闲人的含义；2结尾引用舟子的话写作者“痴”有什么用意?“痴”有什么深刻的内涵?3正面写雪大的句子；侧面表现冬雪寒冷静寂的句子；总写雪景的句子；雪中景物的句子.
闲人指超凡脱俗的人可以欣赏到湖心亭雪景的人 引用舟子的话写作者“痴”用意在于体现了俗人之见,他痴迷于天人合一的山水之乐,痴迷于世俗之外的雅情雅致,作者引用舟子的话包含了对“痴”字的称赏,同时以天涯遇知音的愉悦化解了心中的淡淡愁绪.3雾凇沆荡,天与云与山与水一直到舟中人两三粒而已.这都是描写雪景的句子,刻画出的雪很大.
请分类1正面写雪大的句子；2侧面表现冬雪寒冷静寂的句子；3总写雪景的句子；4雪中景物的句子。
明白了，1：雾凇沆砀2；天与云与山与水3；上下一白4；剩下几句话都是雪中景物了
痴，说明作者沉醉于山水
舟子的喃喃之语揭开了谜底。原来他们虽然同行，却并不同心，由于志趣不同，“舟子”对“相公”的行为始终不理解。作者以“舟子”的喃喃之语，以相公之“痴”与“痴似相公者”相比较，似贬实褒，反衬自己清高与孤傲的情怀，这个小小的尾声，如轻舟荡浆，使人感到文情摇曳，余味无穷。 他痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的雅情雅致，作者引用舟子的话包含了对“痴”字的称赏，同时以天涯遇知音的愉悦化解了心中...
第一单元 1 新闻两则 [3] 2 芦花荡 [7] 3 * 蜡烛 [2] 4 * 就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信 [3] 5 * 亲爱的爸爸妈妈 [1] ◎ 综合性《雪》这篇课文中,作者在描写朔方学时用了“但是”一词,有什么意义?_百度作业帮
《雪》这篇课文中,作者在描写朔方学时用了“但是”一词,有什么意义?
《雪》这篇课文中,作者在描写朔方学时用了“但是”一词,有什么意义?
但是表转折,显然是由第一种铺垫,着重强调第二种您还未登陆，请登录后操作！
的向往，寄托了作者美好的理想。而雪罗汉，由于寒夜的袭击，被淡忘、消释的描写，又抒发了作者对美好事物迅即消逝的惋惜、感慨与苦闷的心情，喊出了对黑暗现实的抗议。
对比朔方的雪，作者用&但是&巧妙地转到对朔方飞雪的描写，并表明朔方的飞雪和&滋润美艳&的江南柔雪截然不同。&朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连&，而且和它们相伴的是失去了生命力的枯草。在
以暖国的雨和&单调&来反衬雪花的&灿烂&。2、直接描绘雪的质地、颜色&&&滋润美艳&，犹如充满青春的壮健少女的皮肤。3、以雪野中花的血红、深黄、白中隐青和草的冷绿，映衬雪的洁白，使柔雪显得更为明艳。4、幻想蜜蜂在雪野中&忙碌地飞着&，&嗡嗡地闹着&。这一&飞&一&闹&使整个雪野活跃起来，呈现出一派生气勃勃的景象。这里，不仅使读者看见烂漫的冬花，而且仿佛听到吟唱的春虫，感受到作者热烈期待春天的心声。
为了进一步扩展雪野的意境，使江南的雪富有生命力，作者又用朴素的语言描绘了一幅儿童塑雪罗汉的水墨画，通过&呵&、&偷&、&访问&、&拍手&、&点头&、&嘻笑&这些充满活力的词，刻画了儿童特有的动作与神情，表达了作者对美好的向往，寄托了作者美好的理想。而雪罗汉，由于寒夜的袭击，被淡忘、消释的描写，又抒发了作者对美好事物迅即消逝的惋惜、感慨与苦闷的心情，喊出了对黑暗现实的抗议。
对比朔方的雪，作者用&但是&巧妙地转到对朔方飞雪的描写，并表明朔方的飞雪和&滋润美艳&的江南柔雪截然不同。&朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连&，而且和它们相伴的是失去了生命力的枯草。在这里作者不仅如实地绘出了朔方严冬的景象，而且也暗示了当时的社会现实
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滋润美艳的江南的雪景和如粉如沙的北国的雪
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　　我喜欢这么一首诗：“马车驶回遥远的岁月／运来玉黍和小米／夕阳返照村巷／流水注入瓷器／那人在瓷器外／稳坐青山／横吹牧笛……”这是一幅圆融的古朴画卷，每个读到它的人，都会听到那平和之中的苍凉，而这种苍凉却正是最有魅力的笛声。
　　现在我的女儿就在我椅背的空地上拉着那把吱吱嘎嘎的小提琴，所有音符从脑后飞来，给人一种跌跌撞撞的感觉；但我能听得出来，这种还很欠火候的琴声，依然在表现着一股生命的朝气，那是最真实最自然的音乐。而在我的眼前，在这种远非流水之音的背景上，我总能看到一幅永远的风景，只要我想要看到，无论我闭上或大睁双眼，那种要让人从心底涌出深秋之箫声的图景就会发现，那就是我的母亲和她那永远灰蓝的衣襟。
　　说实话，对于母亲，在我这个做儿子的心中，已经是很陌生的一种存在。我已经记不清当年的妈妈是怎样拖拉着我们这个家走过那段风雨如晦的岁月，惟一能记住的就是她的鬓发的变化，由我离家时的花白鬓角，到我携妻带子归家时的华发漫生，直到今年我再踏进家门，见到母亲满头银丝时，我的那颗在外面世界漂流了许久的心，马上感到了一种难以言传的伤痛。母亲却是用一种略带几分客气的热情招待了我和我的家人。
　　临别的那几日，我就在心里暗自鼓励自己在离别的那一瞬间，要像小时候那样去吻一次我的母亲。启程前的那个夜晚，我坐在客厅里读书，母亲在洗濯着头发，边洗边对我说：“这头发已经全白了。”我急忙放下书，手忙脚乱地为母亲倒水，拿毛巾，看着那缕缕白发在水波中游动，似乎所有的生命旅程都在炙烤着我，令我羞愧难当。而母亲，用毛巾包裹着头发，抬眼看着伫立在她面前的我，眼睛里闪烁出一丝闪亮的光芒，我知道母亲的心里一定比我此时想得更多。但母亲只轻轻说了一句：“睡吧，明天要上路了。”
　　黎明时分，送我们去车站的车已至楼下，父亲和母亲站在古长安的晨曦中。我和父亲握手告别后，想再去握住母亲的手————因为我没有勇气去吻别我的母亲，可就在两手相触的一瞬，母亲下意识地缩回手臂。在她的眼里，我已经是一个长大的男人；在她心里，我不仅仅是远归的儿子，还是一个久别的客人。
　　蒙眬中，矮小的母亲一头白发，女儿在挥泪告别爷爷奶奶。车转过中楼时，我却想起另一段诗：“我空荡荡的行期／已积满灰尘／归宿在你眼底／我如何走得出／你泪溘斑斑的守望／挥手的那一刻／你站成了我生命中苦难的风景……”
　　噢，母亲!
　　(1)给下列词语中加粗的字注音。
　　　玉黍(　　)　　　村巷(　　)　　　洗濯(　　)　
　　　炙烤(　　)　　　伫立(　　)　　　鬓角(　　)
　　(2)第二段中说“我总能看到一幅永远的风景”，“永远的风景”指的是什么?请用文中的语句回答。
　　(3)选文第三段中作者描写了母亲鬓发的变化，请挑选出表现这种变化的词语。作者这样写的用意是什么?
　　(4)第四段中，作者用了哪些描写方法来写母亲?从这些描写中你能体会到母亲怎样复杂的心情?
　　(5)第四段中画线句子具有怎样深刻的含意?结合全文说说“令我羞愧难当”的原因。
　　(6)第五段写车站送别。母亲为什么不肯和他的儿子握一握手?
　　(7)本文开头和结尾所引用的诗句在文中分别起什么作用?
　　(8)给本文加一个标题。
　　阅读短文，回答问题
永远的风景
　　①我喜欢这么一首诗：“马车驶回遥远的岁月／运来玉黍和小米／夕阳返照村巷/流水注入瓷器/那人在瓷器外／稳坐青山／横吹牧笛……”这是一幅圆融的古朴画卷，每个读到它的人，都会听到那平和之中的苍凉，而这种苍凉却正是最有魅力的笛声。
　　②现在我的女儿就在我椅背的空地上拉着那把吱吱嘎嘎的小提琴，所有音符从脑后飞来，给人一种跌跌撞撞的感觉；但我能听得出来，这种还很欠火候的琴声，依然在表现着一种生命的朝气，那是最真实最自然的音乐。
　　③而在我的眼前，在这种远非流水之音的背景上，我总能看到一幅永远的风景，只要我想要看到，无论我闭上或大睁双眼，那种要让人从心底涌出深秋之箫声的图景就会出现。
　　④说实话，对于母亲，在我这个做儿子的心中，已经是很陌生的一种存在，我已经记不清当年的母亲是怎样拖拉我们这个家走过那段风雨如晦的岁月，唯一能记住的就是她的鬓发的变化，由我离家时的花白鬓角，到我携妻带子归家时的华发漫生，直到今年我再踏进家门，见到母亲满头银丝时，我的那颗在外面世界漂泊了许久的心，马上感到了一种难以言传的伤痛。可母亲却是用一种略带几分客气的热情接待了我和我的家人。
　　⑤临别的那几日，我就在心里暗自鼓励自己在离别的那一瞬间，要像小时候那样去亲吻一次我的母亲。启程前的那个夜晚，我坐在客厅里读书，母亲在一旁洗濯着头发，边洗边对我说：“这头发已经全白了。”我急忙放下书，手忙脚乱地为母亲倒水，拿毛巾，看着那缕缕白发在水波中游动，似乎所有的生命旅程都在炙烤着我，令我羞愧难当。而母亲，用毛巾包裹着头发，抬眼看着伫立在她面前的我，眼睛里闪烁出一丝闪亮的光芒，我知道母亲的心里此时一定比我想得更多，但母亲只轻轻说了一句：“睡吧，明天要上路了。”
　　⑥黎明时分，送我们去车站的车已至楼下，父亲和母亲站在古长安的晨曦中。我和父亲握手告别后，想再去握母亲的手。因为我没有勇气去吻别我的母亲，可就在两手相触的一瞬，母亲下意识地缩回手臂。在她的眼里，我已经是一个长大的男人；在她的心里，我不仅仅是远归的儿子，还是一个久别的客人。
　　⑦朦胧中，矮小的母亲一头白发，女儿在挥泪告别爷爷奶奶。车转过钟楼时，我却想起了这样诗句：“________”
　　⑧噢，母亲！
　　(1)第②段加粗的“跌跌撞撞”在文中的含义是________；如果用一个词来形容第③段的“深秋之箫声”，这个词就是________；第④段中，“风雨如晦”的含义是_________________________________________
　　(2)从全文看，作者心中“永远的风景”是什么？
　　___________________________________________________
　　(3)选文第④段对人物心理的刻画真实、细腻。“我”为什么会“手忙脚乱”“羞愧难当”？作者说“我知道母亲的心里此时一定比我想得更多”，请你设想一下，此时，“母亲”会想些什么。
　　“我”：__________________________________________________
　　“母亲”：________________________________________________
　　(4)第⑥段中加粗的“古长安”指的就是陕西西安，作者为什么不直接说“西安”？
　　___________________________________________________
　　(5)如果从下面的诗句中选择一项填入选文第⑦段的横线处，你会选择哪一项？为什么？
　　A．我空荡荡的行期／已积满灰尘／归宿在你眼底／我如何走得出／你泪渍斑斑的守望／挥手的那一刻／你站成了我生命中苦难的风景……
　　B．把爱全给了我／把世界给了我／从此不知你心中苦与乐／多想靠近你／依偎在你温暖寂寞的怀里／多想告诉你／你的寂寞我的心痛在一起……
　　___________________________________________________
阅读下面的文字，回答问题。
（a）秋山红叶
　　还是在春天，我就有过重游天平山的打算。
　　下了长途汽车，秋雨仍然下个不停。天平山以枫叶胜，此时满树枫叶已是一片火红，宛如一堆堆淋不灭的火焰。有一些不禁雨打风吹，纷纷从树上飘落而下，地上也是落红点点。雨中游人不多，被风雨打落的红叶还那么鲜艳明丽，倒叫人有些不忍下脚。
　　我的目的不在于登山，而在于寻访三十年前忽略了的范仲淹的足迹。听说天平山又叫范坟山，是宋朝皇帝赐给范家的“赐山”，所以我第一个要寻的是“范坟”。一位头戴斗笠、身披蓑衣的热心“导游”，把我领到了山的左侧，指着一座门前有石牌坊、埋在荒草堆里的坟墓，告诉我这就是“范坟”。残牌断碣，雨中实难辨认。我有些儿不信，他却说所谓范坟，并不是范文正公的墓，不过是他家的祖坟而已。他又兴冲冲告诉我一个关于“范坟”的传说——
　　范仲淹在京城做了大官，回到故乡苏州，奉承者不乏其人。有个风水先生，在苏州城内看中了一块风水宝地，在这里建造住宅，将来子孙科甲不断，富贵无尽。他请范仲淹把府第建在那里。可是范仲淹却在那里修了孔庙和府学，并说既然是福地，该由全城人同享。另一个风水先生认为天平山石头如乱箭穿胸，山坞是块绝地，万万不可在这里修造坟墓，不然将子孙衰微，做不了官。范仲淹却买下这块绝地作为祖坟。
　　这只是个传说，但是民间传说也往往表现出人民的爱憎。一个封建朝代的官吏，竟能千百年赢得人民爱戴，大约不仅因为他能舞文弄墨，写了篇《岳阳楼记》，且有这么两句传诵一时的警句而已。于是我又想起沿海的范公堤，想起他所主张的新政十议，想起守卫西北边防时西夏人称他为“小范老子”的种种。人心是秤，谁为国家、人民做过一点好事，人民都会记得他的。
　　告别了“导游”，我开始举步登山。走到山腰白云泉，跨进茶楼，要了一杯用清泉泡的绿茶，凭栏品尝起来。白云泉因白居易的诗“天平山上白云泉，云自无心水自闲。何必奔冲山下去，更添波浪向人间”而得名。栏外的雨中秋色，却让我想起范仲淹的词来：“碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠……明月楼高休独倚。酒入愁肠，化作相思泪。”想不到这位“小范老子”也有他感情的另一面。而这种似水柔情，似乎并未影响他清廉刚正的一面。范仲淹写的词不过五首，每一首都脍炙人口，词名似乎超过某些以数量取胜者。我则更喜欢他写边塞生活的《渔家傲》。“四面边声连角起”“长烟落日孤城闭”的场景，“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”的心情，跃然纸上，扣人心弦。“将军白发征夫泪”之“泪”，总是比“酒入愁肠，化作相思泪”之“泪”，要沉重一些。
　　下得山来，我想起“洞庭波兮木叶下”的诗句，想着岳阳楼前洞庭湖上此刻正是一派秋色。我在山下的枫林中捡起一片红叶。
　　“书中夹红叶，红叶颜色好。请君隔年看，真红不枯槁。”这是陈毅同志的诗句，天平山之游恰恰一年，夹在日记本中的这一片红叶，虽然干了，犹自红艳。天平山那些红似火焰的三角枫，那一派雨中的烂漫秋色，仿佛又重现在眼前。　　　　　　　　　（作者沙白，有删改）
（1）古往今来，许多诗人都注重对叶的色彩的渲染。本文的标题是“秋山红叶”，文中又多处描绘枫叶的红似火焰，这样写有什么作用？结尾引用陈毅同志的诗句“真红不枯槁”又有什么用意？
（2）从上下文看，文中“大约不仅因为他能舞文弄墨，写了篇《岳阳楼记》，且有这么两句传诵一时的警句而已”这一句话有什么含义？在范仲淹的词里，“我”为什么更喜欢他“写边塞生活的《渔家傲》”？
（3）文章两次写到“小范老子”这一称呼，这两处表达的感情有什么不同？
（4）下面对文章主旨的理解哪一项最恰当
A．了却了多少年来登天平山寻访范仲淹遗迹的心愿。
B．表达了对烂漫秋色的赞美，对红似火焰的枫叶的赞美。
C．追寻范仲淹的遗风轶事，表达对他文才武略的敬佩。
D．歌颂范仲淹先忧后乐的精神，推崇“清廉刚正”之风。
（b）雨　冯剑华
　　雨，应该是一个阴性名词，她，而不是他。雨，完完全全是女性化的。
　　三月的春雨，是少女，正值豆蔻年华。
　　她文静、温柔、清新、羞涩。于人不觉间，她悄悄地走来，“随风潜入夜，润物细无声”。她如纱如雾，如情似梦，沾衣不湿，拂面不寒。她的裙袂飘过处，天地万物从沉沉昏睡中苏醒过来，种子发出嫩芽，竹林长出春笋，杨柳抽出新枝，睡了一冬的小生灵也伸伸懒腰，走出深深的地穴。
　　春雨，把青春和生命赠给大地。
　　春雨，又是一个爱美的姑娘，一个极擅丹青的画师。她手执神奇的画笔，挥洒出一个美丽的天地。
　　“梨花一枝春带雨”，何等脱俗；“杏花春雨江南”，何等淡雅；而“小楼一夜听风雨，深巷明朝卖杏花”，又是怎样的清幽。这全是春雨的手笔啊。
　　春雨，遍体芬芳的少女，爱美写美的画师。
　　夏日的雨，是大嫂，她是个急性子，来也匆匆，去也匆匆，是个利索干净还带着几分泼辣的中年妇女。
　　比起春雨，夏日急雨少了几分温柔和文静，可你知道，她有那么多的事情要做，她是一位多子的母亲。
　　江河湖海等待着她补充营养，以丰腴自己的身躯。被太阳烤得口干舌燥的大地渴望着她的滋润。田野上的庄稼禾苗，山坡上的树木果林，像一群群嗷嗷待哺的孩子，急盼着她的乳汁。年复一年地，她有自己充溢的乳汁喂饱了结实的高粱，喂鼓了肥胖的豆荚，喂足了圆滚滚的西瓜，喂熟了沉甸甸的稻穗。有了她，才有果实，才有收获，才有万种生物的生生不息。
　　夏日的雨，能干的大嫂，慷慨的母亲。
　　秋日的雨，是阅尽沧桑的老妇人。
　　她见过了许多，经过了许多，也做过了许多。她曾经年轻过，辉煌过。如今，桃花梨花谢了，高粱玉米收割了。她该做的要做的都已做过，便显得有几分落寞。更有那喜欢悲秋的写出“冷雨敲窗”的诗句，发出“一场秋雨一场凉”的抱怨。可她是宽容的、豁达的。她知道，人们不会忘记她的过去，不会忘记她做过的一切。
　　她并不落寞，她正在描画“红于二月花”的霜叶，绘制出层林尽染、色彩绚丽的秋之图。更何况，不久之后，又有三月春雨，少女般姗姗而来。
（1）阅读全文，按要求填空。
　　作者把春雨比作少女，写出了她“文静、温柔、清新、羞涩”的性格特征；把夏雨比作________，写出了她________的性格特征；把秋雨比作________，写出了她________性格特征。
（2）春雨手执神奇的画笔，描绘出许多美丽的图画。请从文中找出其中的三幅。
（3）仔细研读文章，回答下面问题。
①作者为什么开篇强调“雨，应该是一个阴性名词，她，而不是他”？
②为什么说秋天的雨“阅尽沧桑”“并不落寞”？
（4）请从修辞、内容、情感三个方面对文中画线句进行赏析。这是个机器人猖狂的时代，请输一下验证码，证明咱是正常人~