戏曲的有关民俗学的论文内涵论文

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【论文】中国戏曲与民俗文化_百度文库
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中国戏曲与民俗文化
中​国​戏​曲​是​古​代​文​人​和​艺​人​共​同​创​造​的​以​歌​舞​演​故​事​的​精​美​艺​术​形​式​。​它​的​起​源​可​以​追​溯​到​原​始​社​会​的​“​傩​舞​”​。​先​秦​的​乐​舞​、​俳​优​,​汉​魏​时​期​的​百​戏​、​角​抵​戏​,​以​及​隋​唐​时​期​的​代​面​、​参​军​戏​等​。​直​到​宋​代​以​后​,​南​戏​、​北​杂​剧​的​出​现​,​才​标​志​着​中​国​戏​曲​的​正​式​确​立​。​元​、​明​、​清​三​代​,​中​国​戏​曲​更​是​久​盛​不​衰​,​明​嘉​靖​年​间​形​成​昆​曲​,
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“寻找美丽校园”系列采访――瓯海实验小学南瓯校区：每一个孩子都是有无限发展可能的人
来源：温州网教育频道
核心提示：
　　瓯海实验小学南瓯小学的美丽校园景色。夕榆/摄
　　温州网教育频道讯 (记者 徐起 林夕榆)在瓯海，有这样一所学校，虽面积不大，但清新整洁，虽是现代教学设施，却饱含浓厚传统韵味。这便是以倡导&积极教育&为理念，以传统瓯越民俗文化，开发学生潜能，促进自能发展为教育目标的瓯海实验小学南瓯校区。
　　走进教学区一楼大厅，墙上粘贴的、过道上悬挂的、展板上展出的都是出自孩子们之手的民俗作品，件件生动又充满想象力。&我们学校自创办以来，就把打造瓯越民俗文化作为校园特色，所以我们也是温州市首个校园民间文化传承基地。&说起这些，瓯海实验小学副校长孙丹如数家珍般侃侃而谈，自豪感溢于言表。
　　孩子们畅游在知识的海洋里。夕榆/摄
　　用心打造独特美丽校园文化
　　传承瓯越民俗融入现代育人事业
　　除了用民俗作品布置的校园景观，学校还编排开发了精品瓯越民俗课程，定期开展校园民俗专场活动邀请家长和孩子们共同参与。南瓯校区把瓯越民俗文化课程总称为&瓯之源&课程，学校开发的&瓯之源&课程，有着独特的地域文化与魅力。
　　为了让&瓯之源&课程内容更加丰富、更吸引孩子。课程涵盖了温州瓯越民俗文化中的温州方言、温州民间艺术、温州戏曲、温州特产、温州民俗节日等五个领域的内容，随着课程开发实施的不断深入，这五部分的内涵和外延还在不断丰满，从2014年起学校又增加了&家乡游戏&这一课程内容。
　　&我们将温州民间优秀的、健康的、积极向上的、正面反映生活的民间文化内容融入学校教育中，丰富孩子们的校园文化生活，也反映了学校积极教育的办学思想。&孙丹表示，&瓯之源&的课程理念是对瓯越民俗文化的传承，同时开发了学生的潜能，促进他们自能发展，与学校倡导的&积极教育&理念有着天然的联系与呼应关系。
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[编辑: 徐起]　
关键词：校长 南瓯校区 瓯海实验小学
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