1为两幅图确定适当的名称。2图一说明秦朝在全国推广的标准文字是什么？图二采取了什么措施？措施的具体内容是什么？它在历史上产生了怎样的影响？4图一图二反映的两项措施有什么相_百度作业帮
1为两幅图确定适当的名称。2图一说明秦朝在全国推广的标准文字是什么？图二采取了什么措施？措施的具体内容是什么？它在历史上产生了怎样的影响？4图一图二反映的两项措施有什么相
1为两幅图确定适当的名称。2图一说明秦朝在全国推广的标准文字是什么？图二采取了什么措施？措施的具体内容是什么？它在历史上产生了怎样的影响？4图一图二反映的两项措施有什么相同点？
1.统一文字2.小篆，隶书
1.统一文字
图一，统一文字。图二，统一货币
1，统一文字，统一货币2，小篆> 【答案带解析】关于秦朝的人口数量，《中国古代史》、《香港商报》、《中国人口论》所统计的数量不尽...
关于秦朝的人口数量，《中国古代史》、《香港商报》、《中国人口论》所统计的数量不尽相同。下列这一图片反映的是
A．史料整理&&&&&
B．历史结论&&&&& C．一手史料&&&&&&& D．历史解释
试题分析：此题考查的是基本的历史研究理论的问题，《中国古代史》、《香港商报》、《中国人口论》所统计的人口数量不同，是对史料进行的整理，并未作出相应的历史结论，也没有进行任何的...完整答案请上满分5网查看，
考点分析：
考点1：历史与历史的重现
本学习专题主要包括3个方面的内容，一是历史与历史学的关系；二是在史学研究中史料的重要作用；三是史学研究中的基本方法。 历史与历史学的关系
&学习本课题，应着重理解以下3点：
&第一，什么是历史？关于什么是历史，不同的学者从不同角度，有着不同的见解。唯物辩证法认为，世界是由物质构成的，一切物质都是运动的。这个客观物质世界运动发展的过程，便是历史。历史是一种不以人的意志为转移的客观存在。但是，做进一步的考察就会发现，历史还有两层意义：一是历史有广义和狭义之分。从广义上理解，历史包括自然史和人类史；从狭义上理解，历史单指人类社会的“历史”。二是历史是人类社会发展的过去形态。这是与人类社会活动的现实形态相对而言的。
&第二，历史的特点。历史的发展具有明显的特殊性，主要表现有三：首先，人的存在是历史的前提。只有有了人才有人类社会，才有了人类社会的历史，才有了人类创造历史的实践活动。其次，历史具有“一度性”。人类社会历史现象不同于自然界其他方面的现象，任何人类社会历史现象都是一过即逝，无论使用何种方法也不能使之重现。再次，历史具有综合性。这是因为人类社会的历史，是由人类的各种社会活动构成的，其主要包括政治、经济、文化、教育、民族关系、对外关系、战争、宗教等等。
第三，历史学是人们对历史的认识。有了历史就有了人们对历史的认识。历史学是一门古老的学问，它是研究和阐述人类社会具体发展进程及其规律的一门学科。历史学既要研究人类的实践活动本身，又要研究影响人类实践活动的各种因素。还要揭示人类实践活动的内在规律。
&在教学中，教师可以引导学生对上述问题进行思考，在此基础上鼓励学生之间展开交流与讨论。
&2、史料的重要作用
&学习本课题，应注意认识以下3点：
&第一，什么是史料？史料即是与历史密切相关的材料，它是人类在以往长期的社会活动过程中，遗留下来的各种痕迹。
&第二，史料的基本内容。史料的内容有很多，一般可以分为四个方面：史迹遗存。这类史料是指在人类社会发展过程中尚存的各种实物。具体包括：地上和地下的遗址和遗迹；传世和出土的文物。历史文献。这类史料是指一切具有历史价值的文字记录。具体包括：历代史书、档案、铭刻、调查资料等。口传材料。这类史料是指流传于民间的传说、民歌民谣等。
&第三，史料的基本作用。历史“一度性”的特点决定了在史学研究中，研究者不能直接面对研究对象，通过直接的观察进行工作，而只能依据间接的材料，即史料来从事历史研究。史料是历史学家复原和认识客观历史的“中介”。离开了史料，历史研究也就无从谈起了。因此，充分发掘史料并翔实地占有史料，是开展史学研究工作不可缺少的重要条件。
第四，史料的局限性。在史学研究中，史料虽然具有不可替代的重要作用，但是亦有局限，首先，与实际历史相比，史料的数量有极大的局限。无论是史迹遗存还是文献资料都是如此。其次，史料的质量也有局限。由于历史文献的记录者和撰述者，受到时代性、阶级性、个人见解、见识程度等多重主客观因素的制约，各种文献资料都带有不同程度的片面性。因此，在了解和认识史料的作用时需要引起注意。
在教学中，教师应引导学生学习通过具体尝试史料的收集和运用。体会和认识史料在史学研究中的重要作用。
&3、史学研究的基本方法
史学研究方法，是人类认识历史的“桥梁”。由于历史内容极为丰富，并具有多层次性的特点，史学方法也就不能单一化，而应该丰富多样。史学家在具体运用历史研究方法时，亦根据不同情况，灵活运用。通过本课题的学习，应使学生了解和初步掌握搜集史料、整理史料及进行历史分析的基本方法。
&第一，搜集史料的方法。搜集史料的方法一般包括：利用目录的方法、利用版本的方法和史书辨伪的方法。在学习和研究历史时，往往需要阅读大量的古代史籍，在浩如烟海的文献中，利用目录可以全面掌握史籍的情况。古代的书籍，一般有许多不同版本，不同版本的书，质量好坏的差异很大。利用版本可以找到较好的书本。古代史书的撰写情况复杂，导致大量伪书的出现，在搜集史料时，需要运用辨伪的方法辨别伪书。
第二，整理史料的方法。整理史料的方法一般包括：史书校勘的方法、史事考证的方法等。古代史籍中的文字错误繁多，在很大程度上上影响了使用，因此，需要通过校勘的方法，校正其文字谬误。由于各种复杂的原因，古代史书中记载的史事，也往往错误百出。因此，欲对某一史事做出论断，必先运用考证的方法，弄清楚史事的真相及来龙去脉。
第三，历史分析的基本方法。通过搜集和整理获得了史料，并不是历史研究工作的终结，它标志这一工作进入一个新的阶段。在这个阶段中，史学家将通过对所掌握史料的分析，得出结论，形成认识。历史分析的基本方法主要包括：阶级分析方法、历史比较分析方法、历史心理分析方法和历史计量分析方法等。
在教学中，教师可以通过适当引用典型史学研究的案例，帮助学生体会在史学研究中，各种研究方法的作用及运用，并在此基础上，引导学生初步尝试和体验运用史学研究的基本方法解决学习中遇到的具体历史问题，从而促进其历史能力的不断提高。
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宋代在选拔官吏时有规定：“如工商杂类人等有奇才异行卓然不群者，亦并解送(注；选送)。”该规定反映出宋代（&&& ）
A．政府鼓励工商业的发展& &&&&&&&&B．科考功名失去吸引力
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“君主近臣，代起朝政，品位既高，退居闲曹。”如果这种情形是说汉武帝时代的话，下列史实可以论证这一看法的（&&&& ）
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C．贵族阶层生活腐化，政治黑暗
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（27分）从1840年被迫打开国门，到十一届三中全会后实行改革开放，中国的现代化经历了漫长而艰辛的历程，中国社会发生了天翻地覆的变化。阅读材料，回答问题。
材料一:（1893年有人写信给张之洞说）方今机器之利，粤人知其益者，十之八九；两江闽浙，十之二三；河洛之北，万不得一。名卿巨公，以为是者半，以为非者亦半。
——《汉冶萍公司》
材料二:在通商以后的上海，随着大量新事物的涌入，出现了一些新词语，如洋行、
洋布、洋油、洋铁、洋火、洋车等。它们日益流行，成为人们生活中的常用语。
——车长莉《晚清上海的新知识空间》
材料三:（20世纪70年代中国）当时农民已在相当程度上修改了制度，使得所谓“集
体经济”面目全非。这种虚假的集体经济局面还有没有必要再维持下去？政府是否还有必要逼迫农民去“瞒”、去“偷”、去“借”，去“扩大自留地”，去变着法儿这样那样……这就是当时摆在人们面前的一个选择。&&&&&&&
——高王凌《现代化转型中的农民反行为》
（1）材料一反映了中国近代工业发展中的哪些现象？（4分）“机器之利”显而易见，为什么“名卿巨公”还“以为非者亦半”？（4分）
（2）材料二中出现大量带“洋”字的词语，主要原因是什么？（3分）后来在百姓日常用语中逐渐消失，其原因又是什么？（6分）
（3）根据材料三和所学知识回答，中国70年代农村的“集体经济”指的是什么？（2分）请举一例说明70年代末80年代初的中国“农民已在相当程度上修改了制度”。（2分）农民的这种自发修改如何促进中国的制度创新完善？（6分）
题型：选择题
难度：简单
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＞＞＞历史地图能直观地再现历史。右图反映的历史现象是A．春秋争霸B．秦..
历史地图能直观地再现历史。右图反映的历史现象是A．春秋争霸 B．秦朝统一C．三国鼎立 D．南北朝对峙
题型：读图题难度：中档来源：不详
C试题分析：本题主要考查学生对三国时期历史的准确认识，由题干图片中的“魏、蜀、吴”等关键信息可以推断出图片所反映的历史现象是三国鼎立，据此分析可知C符合题意，故选C。
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据魔方格专家权威分析，试题“历史地图能直观地再现历史。右图反映的历史现象是A．春秋争霸B．秦..”主要考查你对&&三国时期地区经济的发展，官渡之战，赤壁之战，三国鼎立的形成&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
三国时期地区经济的发展官渡之战赤壁之战三国鼎立的形成
屯田制：屯田制是曹魏为恢复、发展生产、保证军需而实行的政策。196年，曹操下令实行屯田。屯田分为民屯和军屯，民屯就是将流民按军事制度组织起来，垦荒种田，由政府提供农资，收成与官府四六分成。军屯即在军队的驻扎区，有士兵极其家属耕种土地。屯田制的实行，促进了经济恢复和发展，为军队提供了较为稳定的军需措施。九品中正制：曹魏后期为争取世家大族的支持而推行的管理选拔制度。曹丕接受陈群的建议，推行九品中正制，选择中央官员兼任州郡县的中正官，负责评选本区域的士人，将之分成上上、上中、上下、中上、中中、中下、下上、下中、下下，供吏部选官参考。九品中正制后来完全看中出身门第，逐渐转化为士族垄断仕途的工具，为门阀制度的形成铺平了道路。三国时期魏蜀吴的经济发展政策：
曹魏屯田图：&官渡之战：东汉末年曹操与袁绍进行的战争。当时，曹操占据黄河中下游的地区，“挟天子以令诸侯”，与当时北方最大的军阀袁绍发生的决战。公元199年，袁绍率兵10万进攻曹操，曹操以2万人迎敌。第二年，两军在官渡对峙，曹操以少数军队偷袭乌巢，将袁绍军粮焚毁，大败袁军。官渡之战时中国历史上著名的以少胜多的战役，曹操通过此战奠定了统一北方的基础。官渡之战示意图：&官渡之战的过程：东汉末年，豪强拥兵割据，逐鹿中原。时袁绍拥有冀、青、幽、并四州，自恃兵多粮足，图谋相机消灭仅据兖、豫二州的曹操。建安五年一月，袁绍率精兵10万南下。在此之前，曹操为避免腹背受敌，已先击溃与袁绍联合的刘备，并进驻易守难攻的官渡。四月，曹操以声东击西之计，于白马(今河南滑县境)击斩袁将颜良，败袁军。袁绍初战失利，锐气受挫，改分兵进击为结营紧逼。两军对垒于官渡，相持数月。其间曹操因兵疲粮缺，一度欲回守许昌(今河南许昌东)。谋士荀彧认为，曹军以弱敌强，此时退兵必为所乘；反之，袁军轻敌，内部不和，相持既久必将有变，正可出奇制胜。曹操纳其言，派兵袭烧袁军粮车；又亲率精锐5000奔袭袁军乌巢(今河南境)粮屯，全歼袁军，烧毁全部囤粮。消息传来，袁绍所部军心动摇，纷纷溃散投降。曹操乘机全线出击，歼敌7万余，袁绍父子仅率800余骑北逃。官渡之战，奠定了曹操统一北方的基础，袁绍则从此一蹶不振。官渡之战是中国古代战争史上以少胜多的有名战例。赤壁之战：东汉末年孙刘联军抗击曹操的著名战争。曹操统一北方后，与208年南下，首先击败刘表和依附刘表的刘备，占领荆州，进逼孙吴。孙权和刘备共同抗曹，派周瑜在赤壁与曹操决战。孙刘联军利用曹军不善于水战，用火攻大败曹操。此后曹操退守中原。孙权巩固江东，刘备趁机占领荆州和益州。赤壁之战是以少胜多的著名战役，奠定了三足鼎立的格局。 赤壁之战示意图：&赤壁之战的过程：曹操败袁绍、破乌桓，基本统一北方后，于建安十三年七月率大军，自宛挥师南下，欲先灭刘表，再顺长江东进，击败孙权，以统一天下。九月，曹军进占新野,时刘表已死，其子刘琮不战而降。依附刘表屯兵樊城的刘备仓促率军民南撤。曹操收编刘表部众，号称八十万大军向长江推进。刘备在长被曹军大败后，于退军途中派诸葛亮赴柴桑会见孙权，说服孙权结盟抗曹。孙权命周瑜为主将，程普为副，率三万精锐水军，联合屯驻樊口的刘备军，共约五万人溯长江西进，迎击曹军。十一月，孙刘联军与曹军对峙于赤壁。曹操将战船首尾相连，结为一体，以利演练水军，伺机攻战。周瑜采纳部将黄盖所献火攻计，并令其致书曹操诈降，曹操中计。黄盖择时率蒙冲斗舰乘风驶入曹军水寨纵火。曹军船阵被烧，火势延及岸上营寨，孙刘联军乘势出击，曹军死伤过半，遂率部北退，留征南将军曹仁固守江陵。联军乘胜扩张战果，孙刘两军分占荆州要地。赤壁决战，曹操在有利形势下，轻敌自负，指挥失误，终致战败。孙权、刘备在强敌进逼关头，结盟抗战，扬水战之长，巧用火攻，终以弱胜强。此战为日后魏、蜀、吴三国鼎立奠定了基础。 三足鼎立：220年，曹操病死，其子曹丕废掉汉献帝，自立为帝，国号魏，都洛阳。第二年，刘备也在成都称帝，国号汉，史称蜀汉。222年，刘备为重新夺回荆州，调集所有兵力，亲征东吴，结果被东吴大败于猇亭，逃回白帝城后病死。至此，曹、刘、孙三个集团的疆域基本固定。同年，孙权称王，国号吴，都建业。三国鼎立的局面完全形成。三国鼎立示意图：&&
发现相似题
与“历史地图能直观地再现历史。右图反映的历史现象是A．春秋争霸B．秦..”考查相似的试题有：
17629735851575361687818575450291联系秦朝的历史，结合下图，可以得到的正确结论是①秦朝创立皇帝制度②秦朝在中央设立丞相、御史大夫等职 ③秦朝在地方推行县制④秦朝统一了文字
试题分析：“皇帝信玺”说明了秦朝创立了皇帝制度；“右丞相印”、“御史丞印”说明了秦朝在中央设立丞相、御史大夫等职；“南郡厚印”说明了秦朝在地方推行郡县制；上述印章中的文字都是小篆的样式，说明了秦朝统一了文字，故选C。点评：本题难度适中，考查的是学生对历史知识的理解、分析能力。关于秦朝的史实，学生还要知道，秦朝建立的时间是公元前221年，建立者是嬴政，定都咸阳。秦朝在中央设立的“三公”除了丞相、御史大夫外，还有太尉。丞相协助皇帝处理政事，御史大夫监察百官，太尉掌管军事。地方设立的郡守、县令均由朝廷直接任命。秦始皇巩固国家统一的措施包括：车同轨、书同文、统一货币、统一度量衡、焚书坑儒、修筑长城等。
下图所示是四方古印文，联系秦朝的历史，我们可以得到的正确结论是①秦朝创立皇帝制度
②秦朝在中央设丞相、御史大夫等职③秦朝在地方推行郡县制
④秦朝统一了文字
D．①②③④
下图所示是四方古印文，联系秦朝的历史，我们可以得到的正确结论是 （
） ①秦朝创立皇帝制度
②秦朝在中央设立丞相、御史大夫等职③秦朝在地方推行分封制
④秦朝统一了文字，并以隶书刻印
D．①②③④
观察下图所示，联系秦朝的历史，我们可以得到的正确结论是（
）①秦朝统一了货币和度量衡
②秦朝在地方推行分封制③秦朝创立皇帝制度
④秦朝统一了文字
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