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论《木偶奇遇记》的教育艺术.doc
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3秒自动关闭窗口如何讲授儿童文学《木偶奇遇记》讲的时候具体需要从哪几个方面讲,需要主要的,是要在儿童文学课上讲!主要讲的是知识点,不是故事,比如这个故事的某个段落或者某个情节体现了儿童文学_百度作业帮
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如何讲授儿童文学《木偶奇遇记》讲的时候具体需要从哪几个方面讲,需要主要的,是要在儿童文学课上讲!主要讲的是知识点,不是故事,比如这个故事的某个段落或者某个情节体现了儿童文学
如何讲授儿童文学《木偶奇遇记》讲的时候具体需要从哪几个方面讲,需要主要的,是要在儿童文学课上讲!主要讲的是知识点,不是故事,比如这个故事的某个段落或者某个情节体现了儿童文学的哪些美学特质,需要详细的例子很分析!
给你一个教学设计参考一下,也许对你有帮助《木偶奇遇记》教学设计一、内容简介本书描述了木偶皮诺乔从一个任性、淘气、懒惰、爱说谎、不关心他人、不爱学习、整天只想着玩的木偶,变成一个懂礼貌、爱学习、勤奋工作、孝敬长辈、关爱他人的好孩子的过程,以及他所经历的一连串的奇遇,充满了童趣与想像.发生于皮诺曹身上的故事告诉我们,一个孩子的自然天性在许多方面都是需要修正的.也就是说,在自然天性里往往会有不少不够尽善尽美的表现,等待着我们的逐步克服.《木偶奇遇记》究竟上想告诉我们一些什么呢?这个问题的答案当然需要我们从主要公皮诺曹的身上去寻觅,从他由木偶最后变成真人的奇特经历中发现些许于我们有益的人生至理.皮诺曹的经历被称之为“奇遇”,但那可不是一般意义上的离奇遭遇,其中蕴藏着等待我们去仔细咀嚼的深长意味.其实,《木偶奇遇记》意欲揭示的道理并不复杂,它倚借一个木偶有形象不过是为了向我们演绎一个人由不完美走向完美、由不幸福走向幸福的曲折历程.问题是,这个看似简单的道理并是一个人生来就可以明的.否则,皮诺曹也就无需煞费周折才得以完成了这一历程了.二 、阅读要点1、这本书最吸引人的地方是曲折离奇的情节,突出“奇遇记”的奇.如盖比西为追回皮诺曹,却把自己送进牢房；皮诺曹被狐狸和猫骗掉四枚金币,起诉到法院,而法官宣判他是小偷入了狱,四个月后又因皇帝打胜战放了盗贼,最后父子竟在鱼腹重逢.2、这本书深得小朋友喜爱,因为内容充满童贞童趣.老人成了顽童,主人公皮诺曹是一个儿童形象,他的性格心理贴近儿童,引起大家强烈的共鸣.皮诺曹有着许多孩子身上共同的缺点：贪玩、任性、撒谎,经不起诱惑意志力差等,然而他又表现出善良、勇敢、舍己救人、积极向上等美好的一面.、3、人物形象真实典型,描写惟妙惟肖.作家善于抓住语言、神态、动作等刻画人物形象,尤其个性化的语言,使人闻其声知其人.另外,对比手法的运用,使善恶、美丑强烈鲜明.4、本书是一个个“奇遇”的组合,共有38个小故事.小故事之间按事情发展的顺序依次展开,相互联系；而各个小故事又体现出明显的独立性,各自有完整的故事情节,单独成篇.5、这本书不仅让孩子领略作家的语言文字魅力、享受离奇迷人的故事内容,还会从中受到品德教育,生活的启发.三、问题提示1、你是否喜欢木偶皮诺曹?为什么?2、书中仙女几次救皮诺曹?分别在什么情况下?3、书中结尾写木偶变成真正的孩子,他为什么能实现这个梦想?4、在哪个故事集中体现了皮诺曹善良、勇敢、舍己救人的美好品质?5、木偶班主送给皮诺曹五块金币,他是怎样失去的?6、38个小故事中,你印象最深的是哪几个故事?四、活动设计1、表演情节剧.瘸腿狐狸和瞎眼猫中,狐狸和猫双簧戏让人拍手称绝,其语言、|神态、动作使得他们贪婪、狡诈的嘴脸一暴无遗.可安排三人一组,指导学生把握角色性格.2、讲故事比赛.要求讲述流畅、声情并茂,在重多小故事中选一个你最喜爱或印象最深的故事讲给大家听.五、相关资料卡尔洛·科罗狄（Carlo Collodi,）,原名卡尔洛·洛伦齐尼,日出生在意大利佛罗伦萨乡下一个厨师家庭里,科罗狄其实是他母亲出生和长大的一个镇的名字,他用它来作了笔名.他在教会学校毕业后,给各地报纸写稿,积极参加意大利民族解放运动,并志愿参加了1848年的意大利民族解放战争.后来他与人一起出版讽刺杂志,写短篇小说、随笔、评论.科罗狄一生中,曾写过许多短篇小说、随笔、评论,然而最著名的要数他写给孩子们看的童话故事,这些童话想象力丰富,人物形象栩栩如生,情节曲折动人,为他赢得了巨大的声誉.　　由于偶然原因,朋友请他翻译了3篇法国童话,他起了为儿童写作之念,写了几本以“小手杖”为主角的童话.他在罗马编儿童杂志的朋友,有一次收到他寄去的一部手稿,手稿中附了一张条子说,“这点傻玩意儿”能用就用,随意处理好了.后来这部手稿在杂志上连载出来,竟然轰动一时.这部作品就是《木偶奇遇记》.
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木偶奇遇记《木偶奇遇记》是的代表作，发表于1880年。它叙述老人皮帕诺把一块能哭会笑的木头雕成木偶，并把取得生命的小木偶当成儿子。老人卖掉上衣，供儿子上学。可是小木偶一心贪玩，为了看戏不惜卖掉课本。在木偶戏班获得好心老板的五枚金币，回家路上受狐狸和猫的欺骗，金币被抢走。进了......出狱后，又因贪吃他人的葡萄又被捕兽器夹住，被迫当了看家狗。他后悔极了，心想：“如果我像其他好孩子一样喜欢，现在我就会和爸爸住在一起过着幸福的生活，就不会在这里给别人当看门狗了。”夜里，他因帮助主人抓住黄鼠狼而重获自由。他一心想成为一个用功读书的好孩子，可是又经不起诱惑。在坏同学的怂恿下又逃学到海边看鲨鱼，后又被引诱到玩儿国，在疯狂的玩了五个月之后，变成一头又懒又蠢的驴。后来还是仙女搭救了他。最后，他们父子在腹中意外重逢，并成功的逃了出来，在海边住下，并变成一个真正的小孩子。本书描述了木偶皮诺曹从一个任性、淘气、、爱说谎、不关心他人、不爱学习、整天只想着玩的小木偶，变成一个懂礼貌、爱学习、勤奋干活、孝敬长辈、关爱他人的好孩子的过程，以及他所经历的一连串的奇遇，充满了童趣与想像。发生于身上的故事告诉我们，一个孩子的自然天性在许多方面都是需要修正的。也就是说，在自然天性里往往会有不少不够尽善尽美的表现，等待着我们的逐步克服 。
《木偶奇遇记》 -
01木匠樱桃师傅怎么会找到一段像小孩一样会笑又会哭的木头。02樱桃师傅把木头送给他的朋友杰佩托。杰佩托用它为自己做一个像杂技演员那样会舞蹈、击剑和跳跃的奇妙的木偶。03杰佩托回家以后马上做了一个木偶，把他叫做。这个木偶最初耍的一些花招。04关于皮诺曹和会说话的蟋蟀的故事。从这则故事我们可以看到坏孩子不愿让比他们懂事的人来矫正自己。05皮诺曹饿了。他找到了一个鸡蛋要煎蛋饼吃：可是就在那最有趣的当儿，那块煎蛋饼飞出了窗户。06皮诺曹把脚搁在火盆上睡着了，第二天早晨醒来发现一双脚烧掉了。07杰佩托回到家里，把原先为他自己带回家来的早饭给了皮诺曹。08杰佩托为皮诺曹做了一双新脚，并把&自己的上衣卖了，替它买识字课本。09为了看木偶戏，皮诺曹卖掉了识字课本。10木偶们认出了他们的弟兄皮诺曹，高兴地接待了他，但此时他们的主人食火者出现了，皮诺曹差一点遭到不幸。11食火者打了几个喷嚏，饶恕了皮诺曹，皮诺曹救了他朋友哈利昆的命。12老板食火者送给皮诺曹五个金币·让他带回家给他父亲杰佩托，可是皮诺曹却上了狐狸和猫的当，跟他们走了。13红虾旅店。14由于不肯听会说话的蟋蟀的善意劝告，皮诺曹遇到了刺客。15刺客们追逐皮诺曹，追上了他，把他吊在一棵大橡树的树枝上。16美丽的蓝发姑娘让人把木偶放下，把他放到床上，请来了三个医生，想知道他是活着。还是死了。17皮诺曹吃了方糖，可是不肯吃药。但是当他看到掘墓人来了，要把他带走，就把药吃了。然后他说了—个谎，作为惩罚，他的鼻子长得更长了。18皮诺曹又遇见了狐狸和猫，同他们一起到神奇的土地去埋钱。19 皮诺曹的钱给抢走了，作为一种惩罚。他被判处四个月徒刑。20 从监狱里出来以后，皮诺曹要回到仙女家里去，可是在路上遇见了一条可怕的蛇，后来又给捕兽机夹住。21 皮诺曹被一个农民抓住了，农民强迫他在鸡圈里当看门狗。22 皮诺曹发现了强盗：作为对他的忠诚的奖赏，他获得了自由。23 皮诺曹为美丽的蓝发姑娘的逝世感到十分悲痛。这时他遇见一只鸽子，鸽子驮着他飞到海边，在那儿皮诺曹跳入水中援救父亲杰佩托。24 皮诺曹来到了勤劳的蜜蜂岛，又找到了仙女。25 皮诺曹向仙女保证要做个好孩子，认真读书，因为他不高兴老是做木偶，想当一个模范的男孩子。26 皮诺曹陪同学们到海边去看那条可怕的鲨鱼。27 皮诺曹和他的同伴们发生了激战。其中一人受伤，皮诺曹被警察抓去了。28 皮诺曹差一点被人当做鱼放在平锅里油煎。29 皮诺曹回到仙女家里。仙女答应他第二天就可以不当木偶而变成一个孩子。要举行一次有牛奶咖啡的丰盛早餐来庆祝这件大事。30 皮诺曹没有成为男孩，而是偷偷地同他的朋友蜡烛芯一起到愚人国去了。31 皮诺乔曹乐园中住了五个月以后，令人惊讶地长出了一对驴子耳朵，变成一只小驴子，有尾巴，还有别的一切。32 皮诺曹长了驴子耳朵，后来变成了一只地道的小驴子，开始像驴子一样叫喊。33 皮诺曹变成了地道的驴子，给拉去出卖，马戏班班主买了他，教他跳舞、钻大铁圈，可是一天晚上他摔瘸了腿，于是被另一人买走，那人想用他的皮做一面鼓。34 皮诺曹给推到海里以后，被鱼群吃了，变成了跟从前一样的木偶。正当他游水逃命时，却给可怕的鲨鱼吞食了。35 皮诺曹在鲨鱼肚中找到了他的父亲（杰佩尼）36 皮诺曹终于不再是木偶，他变成了一个孩子。
《木偶奇遇记》 -
本书创作于1881年，最早发表在《儿童日报》上，科洛迪所处的那个时代，正是意大利民族复兴运动蓬勃发展的时期，这对他的生活和创作具有非常巨大的影响。&科洛迪最初编写《一个木偶的故事》（连载第二年改名为《木偶奇遇记》）是为了偿还债务，他甚至在给《儿童日报》的社长菲尔迪南多·马尔提尼的附言中还这样提到：“我寄给你的这些材料，只不过是幼稚可笑的小玩意儿罢了。你可随意处理，如要采用，我可继续写下去。”而没有料到的是“这幼稚可笑的小玩意儿”引起了读者极大的兴趣，从日起在《儿童报》上分期连载，一直到1883年才连载完毕。中间科洛迪一度想停止连载，却被读者“不满”的信件所淹没。
《木偶奇遇记》 -
《木偶奇遇记》意欲揭示的道理并不复杂，它倚借一个木偶有形象不过是为了向我们演绎一个人由不完美走向完美、由不幸福走向幸福的曲折历程。问题是，这个看似简单的道理并非是一个人生来就可以明白的。否则，皮诺曹也就无需煞费周折才得以完成了这一历程了。这篇童话，通过皮诺曹的种种曲折、离奇的经历，表现小木偶热爱正义、痛恨邪恶、天真纯洁的品质，教育儿童要抵御种种诱惑，做一个诚实、听话、爱学习、爱劳动，并能帮助父母的好孩子。作者成功地塑造了小木偶的形象。他聪明、善良、顽皮而又任性，他的故事给孩子们以有益的教诲和艺术的感染。&《木偶奇遇记》是一篇寓言故事。但是与以往西方的不同，描写的不是美丽的公主和贵族们在大城堡中的生活。皮诺乔的奇遇都发生在意大利真正的普通人民中间，从而使它更具有伟大的现实意义。《木偶奇遇记》一书不仅教育孩子们如何为人，还通过隐喻和影射，对十九世纪意大利现实生活中的各种落后和丑恶的现象，进行了揭露，如贫富间的差距、劳动人民的贫穷、饥饿和绝望，司法部门和医疗机构的虚伪等等。同时也强调了教育的重要性。意大利哲学家贝内戴托就曾评论说：“用来雕刻皮诺乔的那块木头，实际上就是人类本身。”
《木偶奇遇记》 -
《木偶奇遇记》出版后，印数达到了一百万册。一八九二年，该书就由M.A.默里译成了英文，以后又被译成多种文字，并多次被拍成电影。著名的制片人沃尔特·迪斯尼也于一九四三年将这个故事搬上了银幕。可惜的是，故事的作者科洛迪于一八九〇年十月突然逝世，没有来得及亲眼看到他的这部作品在世界上广为流传的盛况。意大利人认为，《木偶奇遇记》与但丁的《神曲》及薄伽丘的《十日谈》一样，是意大利最重要的文学作品之一。
《木偶奇遇记》 -
科洛迪，原名卡尔洛·洛伦齐尼，日出生在意大利托斯坎纳地区一个叫科洛迪的小镇。他的笔名便是由这个小镇的名称而来。科洛迪精通法文，曾翻译过法国贝罗的童话，为广大小读者所喜爱。科洛迪一生中，曾写过许多短篇小说、随笔、评论，然而最著名的要数他写给孩子们看的童话故事，这些童话想像力丰富，人物形象栩栩如生，情节曲折动人，为他赢得了巨大的声誉。
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