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格林童话读后感400字
作者：为你湿的泪
格林童话读后感400字最近我读了一本《格林童话》，里面有一篇文章是被封在铁炉里的王子，我觉得很感人，我来跟你们说说他它的故事吧。从前有一个被老巫婆施了巫术后封在一个铁炉里的王子，没有一个人可以解救他。一天，公主在森林里迷路了，铁炉里的王子说我可以帮你找到回家的路，但你一定要来救我，带上一把刀。我是一位王子，我要与你结婚。公主想，回家要紧，就答应了。公主回到家，跟国王说了她在森林里的遭遇，国王不舍得她为一的独生女嫁给一个炉子，国王让一个磨坊的女儿去，后来又让一个农夫的女儿去，还是没有把炉子磨开。王子说，你不是公主，你赶紧把公主叫来不然整个国家就倒塌了，公主带着一把刀来了，不一会儿，公主就刮了一个小孔，把王子救了出来，王子一转眼就没了，公主就找了很久，这天晚上 来到了一个小屋，里面是青蛙，公主坝她的遭遇告诉了青蛙，一只青蛙给了公主三根针、一个铁轮、三个胡桃，她按照青蛙说的作，终于来到了这个国家，那个公主看见了那么好看的一服，她跟公主做了一笔交易，公主在王子屋里住一晚上，第二天晚上又是这样，直到第三天晚上，王子知道了事情的真相，最后王子跟公主跑了。我爱看格林童话，因为它能让人懂得要懂得珍惜眼前所有的一切。
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童话故事作文400字
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童话作文400字作文列表
恶魔的笑 发件人：枯萎茉莉，只等雨后彩虹 从前，在魔法国家中有一位可敬的国王，他娶了一位美丽而善良的别国的公主，他们结婚后十分恩爱。不久，王后生下了一对可爱的双胞胎...
童话作文400字：喷气板车 胡菲/文 河马琪琪和小老鼠聪聪是一对好朋友，它们有一个约定，每个周末都要一起到智慧书城看书。 今天，聪聪一大早就来到了书城，可等到日上三竿，还是不见琪琪的...
小学生童话作文：小鸟的遭遇 一根废弃的电线杆挺立在路边，尽管电线早已从他的头顶上撤去。 好多年过去了，电线杆依然在路边。 一只小鸟多次从他头顶飞过。 这一天，小鸟又来了。他落在一...
巧克力王国历险记 发件人：单纯的小妞 说起巧克力王国，还得从很长时间以前的一个周末说起。一个周末的晚上，我在自己的房间里看书，我的书掉了，我刚弯下身子捡书，无意中看...
一只穿越时空的苍蝇作文投稿 发件人： 一只穿越时空的苍蝇 在小苍蝇破壳而出的那一刻，他的梦想就已破灭，原以为是一个多么美丽的世界，却只能面对这肮脏的角落，他扇...
傲慢的公主作文400字 在遥远的森林中，有一座巨大的城堡。在它还存在的时候，它属于一个强大富有的国家。里面居住着威严的国王，慈祥的皇后，以及美貌无双的公主。 十六岁的公主，美貌名...
自编童话400字：骄傲的茶壶 从前有个骄傲的茶壶，对它长长的壶嘴、大大的把手、还有它那身体左边右边两边漂亮的花纹，都是它值得骄傲的地方。原来它有个精致的茶盖，可它从不提起。因为它...
小刺猬找花衣服作文400字 一只孔雀在草地上跳舞，身上的的羽毛在阳光下闪闪发光，小刺猬看到了很羡慕，心想:要是我也能有这样一件美丽的花衣服多好啊！ 回到家小刺猬便吵着跟妈妈要花衣服...
森林的一处作文400字 春天，森林里一下子热闹起来。 天空蓝蓝的，像一张丝绸手帕，还有几朵明洁的白云飘浮在空中，像手帕上的花朵。一只百灵鸟飞来，唱起一首美妙的歌曲，像一位歌唱家在...
自食其果的大公鸡作文400字 很久很久以前，鸡是可以在空中自由地飞行动物。它们过着自由自在的生活。 一天，一只大公鸡飞落到一个农家小院里，看到一些小动物，如狗、猫和猪等。它们都有...
小猪们的故事作文400字 小猪三兄弟在森林学校里上学，日复一日年复一年，小猪们也长大了。猪爸爸和猪妹妹决定让小猪们通过自己的努力创造美好的生活。猪爸爸和猪妹妹给了小猪们一些生活费...
准备过冬的小兔子作文400字 秋风瑟瑟，当树上的树叶快要飘落光了的时候，大地呈现出一片萧索的景象，冬天，冬天已经悄悄的来到了我们的身边。 森林的小动物们纷纷准备起过冬的事情。小刺...
丑小蛋历险记400字 从前一群蛋蛋们，它们是一群很要好的蛋蛋朋友，可是有一天来了一只很丑很丑的蛋，它面呈土黄色，身上全是黑的斑点儿，身体肥肥的，走路一摇一摆的，大家都很讨厌它。最...
有魔力的小松鼠作文400字 前，森林里住着一只会施魔力的小松鼠，他经常用魔力帮助森林里的小动物。因此，小动物们都很喜欢他。 有一天，小白兔请小松鼠到他家里做客。他俩在房间里玩耍，...
小猴过生日作文400字 今天是小猴生日了！小猴家张灯结彩，喜气洋洋的，装扮一新。小猴戴着黑色的帽子，穿着笔挺的西装和一双黑色光亮的皮鞋，笑容满面地等着朋友的到来。 这时，一只勤劳...
友谊作文400字 在一座祥和的的大森林里，住着两只活泼可爱的小动物，一只是小白兔安娜。他们俩可是一对形影不离的好伙伴。 一天清早，安笛和安娜向往常一样在丛林里散步，就在这时候，它...
童话作文400字的相关栏目：黄小星的空间童话故事作文400字（4篇）童话故事作文400字（篇1）
很久以前，有一只很懒的小猪，只知道吃饭和睡觉，很少帮别人做事。有一天，猪妈妈回到家后实在太累了，便叫小猪去买菜。小猪听后，扭扭它肥肥的屁股，说：“我不想去嘛，不想去嘛！”猪妈妈听了小猪的话，对它说：“你这个懒虫，如果你去了，我给你巧克力吃。”小猪听了，极不情愿的站了起来，拿着一个篮子，慢吞吞地走出了家门。一路上，它一边走一边玩，这里闻闻，那里嗅嗅。突然，小猪闻到了一股香味，于是，小猪便想：前面一定有很多好吃的，哈哈。它顺着香味向前走去，最后来到了一棵大树下，它看见了许多好吃的，连忙扑了上去，吃起东西来。在小猪吃东西的时候，它万万没有想到有一只凶恶的狼正躲在身后的草丛里。不一会儿，小猪就把那些东西吃完了。它躺在草地上，摸着自己圆鼓鼓的肚子，说：“真好吃，真好吃。”忽然，那只狼从草丛里钻了出来，两只绿眼睛闪着凶光，直盯着小猪。小猪看见了狼，想逃，可是因为小猪平时不爱运动，刚才又吃了那么多东西，跑不动，只好大声地喊救命。狼越逼越近了，山下的小狗听见了小猪的救命声，连忙叫了它的同伴，用全速往山上冲，幸亏小狗速度快，及时冲上了山。狼看见了这么多的狗，而且都气势汹汹，连忙逃走了。
小猪回到家后，把这件事的来龙去脉都说了一遍，妈妈听后，语重心长地说：“孩子呀！你应该把这件事做为一次深刻的教训，以后不要再懒了。”
从此以后，小猪天天很早起床，锻炼身体，成了一只可爱的、身体健壮的小猪。
童话故事作文400字（篇2）
面条、方便面和包子是一对要好的朋友。它们有个死对头就是饼干。
星期天，面条吃完早饭，就去找方便面去玩啦！面条到那的时候方便面才起床。面条就在那里等方便面。
方便面该吃饭啦！方便面爸爸说：“面条你吃饭了吗？”面条回答：“我吃过啦！方便面叔叔。”方便面说：“我本来以为你没吃，让你在这吃那。”方便面吃完，它们俩有去找包子啦！到了包子家。，包子正在门口在等着他俩那。
它们去玩捉迷藏啦！方便面开是捉啦！不一会儿，饼干看到啦！它就装扮成面条，用石头砸了包子一下，包子看到是面条一气之下再也不和面条玩啦！这回饼干可高兴啦！
方便面对包子说：“我根本就没找到面条”包子就是不听。
后来，方便面在它们玩的那里找到了一个面条的面具。
它那去给包子，包子这才明白那个面条是饼干装的。包子去给面条道了个歉。
从此，它们又成了好朋友。饼干的这此计划失败啦！它一不小心掉到河里闷死啦！
淄川经济开发区第一小学三年级：张步若
童话故事作文400字（篇3）
刺猬智斗老虎
有一只，刺猬杀死了一只老鼠，山猫想吃掉老鼠，刺猬不同意。
于是山猫便以“蓄意谋杀罪”告到了国王老虎大人那里。
老虎下令将刺猬关进了动物监狱。他与大臣豹、狼商量了一下，想暗地里把刺猬杀死吃掉。可是刺猬浑身是刺，无法下手，只好既不审他，也不给他东西吃。
刺猬饿极了，想出了一个好办法让狼带他去见老虎。老虎问：“你来见我有什么事?”刺猬不慌不忙的说：“大王，我要献一颗珍珠。这是老鼠那里得到的，把它放在桌上，马上会出现吃不完的肉。”老虎一听馋得直流口水，但他还是半信半疑地问：“那你为什么不留着自己用呢？”
刺猬说：“大王，这颗珍珠只能被没杀过好人的人放在桌上，才会变出肉，而我杀过了老鼠，所以变不出来肉来。”老虎想去接珍珠，突然想起自己杀过无数小动物，忙将手缩了回去了。
刺猬说：“既然大王不敢接，就请豹来接吧。”“我不行，我手太重，会把珍珠弄碎的。”豹直往后退。他也是经常杀害小动物。
“那么狼来接。”刺猬转向狼。狼不肯接。他也亲手杀过许多的小动物的。
刺猬大笑起来说：“你们所有人都杀过小动物，但你们谁也没有被关进监狱。而我杀死了一只危害森林王国的老鼠，就把我关进监狱，这公平吗？”国王老虎、大臣豹和狼被问的一句话也答不上来了，只好把刺猬放了。
童话故事作文400字（篇4）
猴子是闻名天下的“香蕉王”，而有的小动物也爱吃香蕉，可香蕉林被猴子霸占了。如果别人吃一点香蕉，“香蕉王”们就发疯似的和你来一场厮打，大家都不敢吃香蕉，为此“香蕉王”们得意极了。
一天，香蕉林里来了一头香蕉象。大家都很稀罕它，热烈欢迎。大家琢麽着这大象的名字，都认定它是冲着香蕉来的。的确，这象一顿不吃香蕉就比猴还疯呢。这可有热闹看了!果然，不一会儿，香蕉象饿了，便去找香蕉，走着走着，忽然眼前一亮——一片香蕉林!它乐疯了，跑啊跑，震得地动山摇，这可把正美滋滋的吃着香蕉的猴子吓坏了。有的吓傻了，目瞪口呆，有的吱吱乱叫，四散逃窜，还有的很是英武，跃跃预战。只听得猴子大王一声令下：“冲啊，杀——”猴子们蜂拥而上。噢喔，大象实在太大了，猴子们冲到大象脚前又撒腿逃窜，只有猴大王在那儿比划。
大象神情自若的大口大口的吃着香蕉，猴子们又气又无奈。终于猴大王破口大骂：“喂，你这个巨人疯子，凭什么吃我们的香蕉?”“嗯，你们的?啊——哈，对不起。不过，这香蕉别的动物也爱吃，那我问你，别的动物吃不到，你们独占，这样好吗?”猴子们面面相觑，都低下头反思自己的自私。
于是，猴子们“解放”了香蕉林，香蕉林里一片雀跃。猴子们第一次这么快乐。
不久香蕉象要回家了，猴子们依依不舍，猴子对大象说：“谢谢你让我们懂得了与大家同乐，才是真正的快乐。”最新发布的日志散文网推荐文章&& 编写童话故事作文400字范文精选
编写童话故事作文400字
第1篇 唐诗《秋思》故事编写550字
秋风瑟瑟，落叶纷纷，洛阳城再次迎来了金色秋天。张籍独自缓步走在街市中，看着从身边擦肩而过的人流，听着此起彼伏的叫卖声，忽然间，他觉得置身如此热闹的地方，也不过是客居而已，这种热闹和自己又有什么关系？他觉得自己好孤独，思乡之情油然而生。
张籍快速回到客栈，提笔研磨，奋笔疾书，一行行蝇头墨迹吐露着心中的万种牵挂，二老是否安好？妻儿是否平安？一股暖流立时涌上心头，眼前的字迹越来越模糊，思乡之情也愈加强烈&&
张籍将写好的书信交由朋友帮自己带回家乡，临行，张籍叮嘱朋友一定帮自己带到，并告诉家人自己非常好不要挂念，看着已经要走的朋友，张籍忽然又喊道：&等等，让我再看看。&张籍从朋友手中接过那封已经封好的信，打开后再次仔细审读，总担心匆忙之间写出的书信是不是会有纰漏？信中是不是还有什么没有提到的。
张籍又一次把家信小心地封好，又一次千叮咛万嘱咐地告知朋友：&回到家乡后一定先去我家，代我把这封家信呈上家母&。
当他看着为自己带去家信的朋友渐渐消失在视线中时，张籍的心也跟着一同飞向了远方&&(
&&&&北京大兴区北京二中亦庄学校（小学部）五年级:段沁玙
第2篇 小冰龙和小火凤(自编童话故事) 800字
在一座岛上，有两个大的不得了的谷，也美的不得了，它们是凤之谷和冰之谷，里面生活着两只同生的小冰龙和小火凤，她们从小一起玩一起生活。可是有一天，凤之谷受到了鬼精灵的破坏，小火凤身受重伤，只有百草谷的龙凤瀑布的灵芝才能使小火凤的伤全愈，小冰龙一听小火凤受伤的消息，就下决心要为小火凤采到龙凤瀑布的灵芝，可是，龙凤瀑布在龙之谷看起来只有小蚂蚁那么小，而中间还要穿过一片幽灵松林，这片松林，从龙之谷看就很短，但其实一走进去，就没那么容易辩出出口了，一般比较笨的人，进去就没能再出来了，只能在一片黑暗中干瞪眼。小冰龙可真怕出不去，当一想到那受伤的小火凤时，她心里就点起了一道光。她勇敢的冲进去，一个劲儿的往前冲。冲到松林的中心的时候她精疲力尽，抬头看了看周围，安安静静，周围都有一些可怕的眼睛躲在树丛里看着小冰龙，小冰龙吓的脸都发青了，但想着小火凤正等着吃灵芝，她鼓起勇气，昂首挺胸，身上发出一道蓝光，蓝光照亮了整个松林，所有的眼睛都被刺眼的光芒照的不得不现身为独眼鬼精灵，小冰龙把蓝光收回去，大吼一声，独眼鬼精灵吓了一大跳，但马上又冲到小冰龙的身边，把她给围起来，接着，它们冲上去，把小冰龙抬起来，一顿痛打，独眼鬼精灵打累了，手也抬不起来了，就飘到旁边，小冰龙从空中重重的落下来，摔在地上。但这时，小冰龙头上的那可蓝点，发出了光芒，光芒使她的全身都发出金色的光，接着，全身就像是变型了似的，光渐渐从头退到尾。这时，奇迹出现了，小冰龙变身成了一条鹿角、蛇身、鹰爪、鱼鳞的金龙，她围着独眼鬼精灵转了三圈，就像一个金圈。她抬头向天空发出一声鸣叫，所有的独眼鬼精灵都散成一堆乌烟，金龙又退化成小冰龙，她高兴的冲出松林，看见有一道泉水清清的瀑布，瀑布的那块巨石上闪着红光，上面用红色发光的油漆刻道：龙凤瀑布！侧面有个发光的东西，小冰龙飞过去一看，哇！是灵芝耶！小冰龙飞到上面，取下灵芝，就从松林的上方飞到凤之谷，给小火凤吃下了灵芝。没过两天，小火凤的那精神头就上来了。两个好朋友的欢笑声又重新回荡在美丽的凤之谷和冰之谷中。(
南山实验二年级：黄锐第3篇 《皇帝的新装》童话故事续写900字
皇帝挺着大肚子骄傲地完成了这次游行大典，很高兴地回到宫中。没想到一位亲近的大臣说：&陛下，恕我大胆。那俩个织工是个骗子，他们把皇上给骗了。皇上身上的衣服远没有以前的漂亮。&皇帝一改以往的傲慢小心问道&是吗？那你认为我这身衣服怎样？&这位大臣说：&我不敢说呀。我怕自己说错了。&皇帝很不耐烦地说：&我恕你无罪，快快说。&这位大臣吞吞吐吐地说：&我、我、我看不见有衣服呀。&这话一出，掀起了惊涛骇浪。皇帝恼羞成怒：&好呀，你这个大笨蛋，竟敢说我没穿衣服。像个街头无知小孩。&说完就一脚把他踹到九霄云外。
可是皇帝心里也不踏实了，他让其它大臣也穿上这衣服看看，个个穿了全都一样，这时，皇帝渐渐相信那小孩及那位大臣的话了。
他派了几名官差，命令他们把这两位骗子捉过来。可是，那俩个骗子早就逃之夭夭了。无奈，官差只好回宫复命。皇帝很生气地说：&那就到其它国度找。&官差们不顾路途遥远，日夜兼程，走遍全世界都要找到那骗子。好为本国皇帝讨回个面子。可是，时间过去了许久，也没有骗子的消息。那位大臣又为皇帝献计了，他说：&那位小孩也许能帮我们。不如请他来看看。&皇上想：&对呀，那小孩能识破骗子，那就应该能找到骗子。&
于是，那小孩被请来了。小孩说：&他们肯定在我们附近的大森林里头。大人不是常说最危险的地方，也是最安全的地方吗？&皇帝一想，，还是小孩的话有道理。于是，他就派出一队士兵由那位大臣与这位小孩带着，把那森林包围起来，就连蚊子也飞不出来。最后，果然在这里把骗子捉回来了。
这下，全国可热闹了。大臣们纷纷献计了，有说砍头示众，也有说让他穿那衣服游行示众的。那小孩说：&最好也让他们知道被骗的感觉吧。&于是，小孩到死牢里见骗子。他对骗子说：&过几天，皇帝就要你穿那漂亮的衣服游行示众，然后砍头。但我可以帮你，不过你得把所有的财产都给我。&骗子说：&可以呀，只要能活着出去就可以。&当小孩将他们的不义财产都骗回来后的一个晚上。
骗子按小孩说的方法趁士兵睡熟时，从窗口溜了出去。正开心，突然一支箭射了过来，正中一个骗子的脚，他们还没反应过来，万箭齐发，他们才知上了小孩的当，空欢喜一场。这就是骗人者的下场。从此，皇帝特别喜欢小孩，全国的小孩都是他的好朋友了。
乌后一中初一：郭伟第4篇 话题作文“故乡”的写作指导及例文1000字
话题作文：话题作文&故乡&的写作指导及例文
话题作文&故乡&的写作指导及例文
重庆市万州高级中学谭术良
根据以下材料作文：
露从今夜白，月是故乡明。&&杜甫
故乡的云，故乡的雨，故乡的路，故乡的情，总有让你魂牵梦绕的话题。
故乡是生我养我的地方，故乡更是我的精神家园灵魂栖居所。
面对故乡，无论是景是事是人，你总有很多记忆吧。请你写写你故乡的景物风情、人物故事。题目自拟，立意自定，800字左右，注意字词运用，注意标点的正确使用。
［写作指导］正如材料所说，故乡是我们每个人最熟悉的地方。因此写作时，我们不会感到缺乏素材，关键是我们怎样选择素材，怎样去占有和运用有关故乡的所见所闻的素材。根据要求，&写写你故乡的景物风情、人物故事&，要以记叙为主，同时要用议论升华你的观点。
学生优秀作文示例：
神秘故乡［滕薇薇］
伴着长长的车鸣，汽车钻进了一片浓雾。
故乡的晨曦躲在一片远山中，从密密的山路一直飘到了沉睡的荒地上。它唤起了石桥上的尘埃，它驱散了一夜的静谧，它的云雾弥漫在隐约的纱衣下，绽放出了羞涩的微笑。
在这片微笑下，我看不到闪烁的霓虹灯，听不到车水马龙的喧哗。这里是那么清宁、清静与恬静。井台咯吱咯吱地呻吟，牛羊脖子上的铃铛叮当作响，田野沟壑梯梯坎坎纵横交错，如家乡老人饱经风霜的脸。
土豆、红薯和自家腌制的咸萝卜处处飘香。铁环中偶尔溅起的泥土扑在农家小孩灿烂的笑脸上，这一切是那么和谐。既柔弱但又坚硬得容不下丝毫的破坏。
石阶的尽头延伸到树林的深处。这是一条多么幽深的石阶，上面或许沾染了少许青苔，但抹灭不了家乡人走过的无数亲切的脚印，无数艰辛的汗水。
涓涓的流水似乎永不干涸。细流冲刷着河底坚硬的河石，但河石仿佛蕴育大山的雄伟沉默，永远地沉思在细流的撞击中，年复一年。
林中的那棵黄桷树从我的记忆中浮现出来，还是一样的挺拔，不一样的是多了道道历史的沟纹，多了少许时间的沧桑。儿时的我总想爬上它的树顶，但惧怕大众的责骂。现在我已经放弃了这种想法。我想，让它成为我心中对故乡敬仰的化身吧!
故乡普通得如同饮食中的小白菜，它既没有桃花满山的艳丽，也没有远飘万里的果香。但它在我的心中却有说不出的神秘，为什么井中的水总是那么甘甜？为什么那位哑巴老奶奶绣的花衣总是那么漂亮？为什么这里的小米饭总是那样香甜？为什么故乡人总是那么纯朴与亲切？
我不明白大山下孕育着怎样坚挺的脊梁，俚我明白地底下涌动着无比热情的土壤。我不明白天空下隐藏着多么善良的愿望，但我明白溪流中流淌着永不言败的精神!
无数次地站在那离别的树下，汽车疾驶而过的声音时时萦绕在耳旁，但浓浓的张音已掩埋了这聒噪的繁华。这种神秘的感觉笼罩着我，说不清也道不明。第5篇 童话寓言写作技法与例文500字
【锦囊妙计之二】
借古喻今新编童话
近几年来，高考中新编童话类作文获得不少青睐，常常借用文学作品的人物或故事情节，融入当今社会的基本观念，以新的故事，阐述一个深刻的道理，即借古喻今。本文就是这样的一篇典范，由于网络的出现，人们的阅读习惯已经改变了不小，如何看待这个现象，考生借用《西游记》中人物，再假设了一只小猴，通过出版纸质书籍和运用网络写书进行比较，传递出自己的观点：只有书籍才能永久保存人类的思想。可见，同学们在写作童话时，也可采用借古喻今的写法，新编一个童话来阐明自己的观点。
【成功佳作3】
&问&点亮了生命的灯
四川一考生
一个漆黑的夜晚，一个远行寻佛的苦行僧走到一个荒僻的村落中。漆黑的村道上，络绎的村民们在默默地你来我往。
苦行僧转过一条村巷，看到一团晕黄的灯从巷子的深处静静地亮过来。身旁的一位村民说：&孙瞎子过来了。&
僧人百思不得其解。一个双目失明的盲人，一般地说他没有白天黑夜的概念，他挑一盏灯笼岂不令人迷惑和可笑？
僧人问道：&敢问施主真是一位盲者吗？&
那挑灯笼的盲人告诉他：&是的，从踏进这个世界，我就一直双眼混浊&。
僧人又问：&既然你什么都看不见，那你为何挑一盏灯笼呢？&
盲者说：&现在是黑夜吧，我听说在黑夜里没有灯光的映照，那么世界上的人都和我一样是盲人，所以我就点燃了一盏灯笼&。
僧人若有所悟地说：&原来您是为别人照明了？！&
&不，我是为自己！&盲人淡淡地答道。
为你自己？僧人又愣了。
盲人缓缓地问僧人：&你是否因为夜色漆黑而被其他人碰撞过？&
僧人说：&是的，就在刚才，被两个不留心的人碰撞过&。
盲人听了，就得意地说：&但我就没有，虽说我是盲人，我什么也看不见，但我挑了这灯笼，既为别人照亮，也更让别人看到我自己，这样，他们就不会因为看不见而碰撞我了&。
苦行僧听了，顿有所悟。
他仰天长叹说：&我奔波天涯海角寻觅我佛，没想到佛就在我的身边哦！人的佛性就像一盏灯，只要我点亮了，即使我看不见佛，但佛会看到我自己的。&
是啊，在生活中有许多疑问，有人好问，有人不好问，苦行僧就在一处不经意的问当中寻找到了自己踏遍千山万水都没找到的东西。是&问&点亮了那盏生命之灯，既照亮了别人，更照亮了他自己，只有先照亮别人，才能够照亮我们自己。
为别人点燃我们自己的生命之灯吧！这样，在生命的夜色里，我们才能找到自己的平安和灿烂！
【名师指津】
&问&什么，怎样&问&，&问&中有什么哲理？考生通过一个故事，向我们传达了自己的观点：&问&点亮了生命之灯。考生首先虚构了一个漆黑的夜晚这样一个场景，然后通过盲人与僧人之间的对话，最后提示出了本文的主旨，文体符合寓言的特征。本文很有禅味，有寓意，有哲理，给人以生活的启迪。
【锦囊妙计之三】
浅显易懂以小见大
寓言的特点一般为小、少、简、深。小是指其篇幅短小；少是指涉及的人物数量少；简是指故事情节简单；深是指它所蕴涵的道理深刻。本文内容简洁，情节简单，但却蕴含着深刻的人生道理。这种写法即是以小见大的写法。本文人物只有二个，情节只是僧人对盲人夜里提灯的疑问，故事浅显易懂，简单明了，然而，正是这一浅显的故事中，却揭示出了一个人生的大道理。
【成功佳作4】
&三&的奇遇
湖北一考生
自从&三&被苍颉老爸造出来以后，就一直不服气，整天拉长着脸。他想：&凭什么我总是排在最后一位，当个&季军&！&既没有&一&的洒脱利落，又没有&二&的出双入对。于是，&三&决定离家出走，自个儿闯荡江湖。
&三&来到了一所学校的外面，听见里面的孩子正在早读。于是&三&一溜烟窜上了窗台。&三人行，必有我师&&&&三&字听到自己的名字，往桌上一看，只见《论语》写着这样一句话。&三&是又惊又喜，忙问自己的影子：&你在这儿过得好吗？&影子说：&很好呀，孩子们每天都要诵读我们呢！如&三思而行&，&三省吾身&&&大家都很爱戴我们，说我们代表了变幻与重复！代表了众人的力量，代表了稳定与踏实。这样吧，我带你到处看看吧！&说着影子从书本上钻了出来，拉起&三&往外就跑。
他们来到书店，书店许多书上都有&三&的身影，有些书干脆就直接用&三&命名，如《三字经》、《三言二拍》，这可把&三&给喜坏了。他随手翻开一本书，只见上面写着&举一反三&，&三&一看当场凉了半截，口里喃喃道：&干吗要反对我呢？&影子听到了，笑着说：&你可别会错了意，你在这儿是含有&灵活、多变、有内涵&的意思喔！说的是例举一个事例，可以推及到其他事例。你可是变幻女神了！&三&不光只是代表无用功的重复，而代表了一次又一次更深刻的理解，每次都有变化，每次都有新的意义，不停止不前，勇于创新。&听着听着，&三&不觉脸红了，觉得人们对他其实挺好。
&三&又随影子来到了人群之中，突然听见一个人说：&三个臭皮匠，顶个诸葛亮。&话还没听完，&三&又急了，怎么又把我与&臭&字放到一起。影子赶快安慰说：&你又弄错了，这儿的&三&代表了众人的力量。你可是团结女神了！&三&个人字，便是&众&。在人们口中，你便是团结互助的象征。你还可以与&人&字组合，成为&仨&字呢！就是三个人的意思。看，这多亲切呦！&&三&觉得好感动，其实自己是个很有用的字呢！
&三&又来到了木工房，可到处找，这儿哪有&三&啊！影子笑着说：&别急别急，你看见桌子上的三角形了吗？三角形也有&三&，而且三角形是最稳定的图形了。你在这儿可是安定，踏实的象征呢！&&三&点点头，略有所悟。
这时，苍颉出现在了&三&的面前，他笑着说：&小三儿，这回想通了吧？&&三&点点头。他想，其实每个汉字都承传着一种意义，代表着一种源远流长的文化，自己还自怨自艾什么呢！
【名师指津】
本文运用拟人的手法，写了&三&一路的所见所闻，在学校受到的欢迎，书店里的尴尬，人群中的感动和木工房里的感悟，4个场面，从不同的角度诠释了&三&的作用和意义，最后指出&每个汉字都承传着一种意义，代表着一种源远流长的文化&这一主旨。全文构思新巧而又紧扣题意，特别是叙述简明生动，是一篇优秀的高考寓言类作文。
【锦囊妙计之四】
拟人手法形象生动
寓言的写作，一般要通过生动形象的情节去打动读者，感染读者，给读者以深刻的道理，因此，常常运用拟人的手法进行写作。这样，就会使形象鲜明活泼，避免了刻板抽象的说教。从本文来看，考生把&三&拟人化，赋予&三&以人的个性，特别是在与&影子&的对话，更是突出了它的性格特征：在学校时的惊喜的神态，因误解了&举一反三&的而&脸红&，&三&代表&众&时的感动和&三角形&表示稳定时的感悟的神情，都活灵活现的，逼真的表现了出来。第6篇 童话寓言写作技法与例文500字
【技法解说】:
自小，我们就在童话和寓言的熏陶下长大，在那个五彩纷呈的童话世界里，让我们认识了什么是勇敢和善良，什么是无畏和坚强，更是让我们认识到什么是自私和狭隘，狠毒和狡猾。&狼外婆&的故事陪伴我们渡过了童年的时光。长大后，我们知道了更多的童话故事和寓言：&盘古开天&使我明白追求要执著、&女娲补天&让我们窥见到了为民造福的大志，那&嫦娥奔月&的故事时常在耳边萦绕、&神笔马良&让我明白了贪婪最终会摧毁自己&&我还为安徒生笔下卖火柴的小女孩流过泪，为可怜的白雪公主找到自己的幸福而兴奋不已&&所有这些，都给我们创造了一个绚丽多彩的童话世界。
在这里面，感受到的都是奇异的情节和虚拟的事物和境界，但它们无一不是以现实生活为基础，通过夸张、拟人、象征等的表现手法反映的现实社会生活中的情形，它们富含义讽喻和教育意义，透过具体浅显的故事，寄寓深奥的道理。想象和联想是它们最重要的特征，
童话与寓言，它们常常通过借古喻今、借物喻人、借小喻大或借此喻彼的手法，揭示事物丰富的内涵和蕴含着的深刻的道理，我们在进行写作时，通过也可以运用这样一种形式，来表达自己的观点，抒发自己的情感，只要把握了它们的写作特点，必定能写出高品质的文章来的。
【成功佳作1】
天津一考生
3030年的一个下午，伊波懊恼地坐在窗口，呆呆地望着眼前一座座早已人去楼空的大厦。头顶灰黄灰黄的天空还下着毛毛细雨，空气中弥漫着难闻的气味。哎，又是酸雨！伊波不由深深叹了口气。
就在几天前，地球上的最后一批人也集体迁往建设好的火星，抛弃了这已满目疮痍的人类故土。当时，伊波正在地下126层的公寓里休息，接到E-mail通知时，电梯已断电了，当他气喘吁吁地爬到地面时，火箭已经升空了。他绝望了，对天空大声喊着：&还有我呀！不能这样把我丢弃呀！&无人回应，地面上所有机械设备都被掐断电源，伊波无法与火星上的人们联络，更何况人们原本就没打算在火星、地球之间架设太空站&&成本太高了。
空虚、恐惧一次次袭来，几乎让伊波透不过气来。突然，&咚咚咚&，工作室的门被敲响了，有人还没走？伊波忘了可以用遥控器开门，快步冲到门口，打开了门。啊！
&好啊，真还没走光啊！&金丝猴气急败坏地吼道：&人类真自私！把地球搞成这样，就开溜！&
伊波还没回过神来，其它动物也七嘴八舌地议论着，谩骂着。丹顶鹤清清嗓子，叫道：&安静安静，各位请安静！我来讲几句。先生，别生气，小猴是过火了点，可它讲的一点也没错。虽然我们智商没你们高，可我们很明白是谁把我们共有的家园污染成这副模样，树和动物一样稀少，凑在一起连林子都算不上。气候反复无常，六月下雪，一月不是酸雨就是洪灾。天是黄的，土是黄的，连空气里都是黄沙、二氧化碳。一切这么衰败，是谁造成的？以后火星也会成为这个样子，那时怎么办？再跑？&
丹顶鹤还在喋喋不休地数落着。伊波心里复杂极了，人类为什么迁徙？地球为什么会这样子？伊波流泪了，为可怜的地球流泪，更为可耻的人类流泪。
&我要替人类赎罪，建设好今天，留一个美好的地球给明天。&伊波下定决心，开始愚公移山般地工作，他想着，一天种下一百棵树，一天就可以为明天创造亿分之一的美好。哪怕耗尽这一生，他也要尽自己全力，改造满目疮痍的家园，留给明天一个温馨和谐的社会。
【名师指津】:
本文是一篇科幻为体裁的童话作文，文章以丰富的想象、合理的联想，虚构了一个千年以后的故事：一名叫伊波的人类未能逃离千疮百孔的地球，成为最后一个地球人。如何面对眼前的现实，如何重新与地球上的其它动物共存？伊波决心以实际行动解决这些问题，于是，伊波下定决心为绿化地球奉献自己的一生，文章最后以&留给明天一个温馨和谐的社会&为结束语，从而点明题意，回应了话题。不言而喻，这篇童话所谴责的是破坏环境的人类，希望唤醒人们的良知，从长远看，保护环境，为了明天，建设好家园。
【锦囊妙计之一】
联想想象要有现实基础
&留给明天&什么，考生没有直接地回答，而是通过联想和想象，虚构出了一个千年后的人类逃离地球的故事，来说明了唯一的一名人类&伊波&和其它动物为给明天留下一个和谐的社会而努力拼搏的精神。环境是人类自己亲手破坏的，那么重建也是人类义不容辞的义务。可见，童话的写作，最重要的一个特点就是联想和想象要在现实社会生活中找到它的缩影，而不是胡思乱想，这样，虚构出来的故事才会有现实的意义，才能警醒人们，给人以启迪。
【成功佳作2】
贵州一考生
话说唐僧取经回来后，花果山众猴见孙悟空得道成仙，无一猴不羡慕。其中一只叫小三儿的，也梦想着有一天能赚钱出名。
一天，它问孙悟空：&大王，要怎样才能赚大钱呢?&孙悟空眨眨眼睛，想了一会儿说：&最近流行出书热，你也写本书吧。&
小三儿心想，我别的什么都不会，就是写作文还行。以前考试，我的作文还得过第一呢。对，写书。
它兴冲冲地回了家，用三个月时间，打造出一本《新大唐西域记》，拿去给孙悟空审核。孙悟空翻了翻看了看。&晤，不错。写得真的不错。&小三儿挺高兴，回去找了家出版社，印了几千本书开始销售。
书上了市，反响平平。两个月过去，才卖了一千本不到。怪了，怎么没人买呢?小三儿想不通。于是它上街作起了市场调查。
&《新大唐西域记》呀？没听说过。&
&什么？看书？谁有那闲工夫。&
&对不起，我急着回家上网。&
&《新大唐西域记》？买了，还没来得及看呢!&，
问了几个人，不是没听说过就是买了没看，理由大都是没时间呀、要上网呀什么的。小三儿有点儿受打击。它又问了一个人：&你看过《新大唐西域记》吗？&
&看过看过，写得挺好。&
小三儿挺高兴，问道：&你是买了书还是向别人借的。&
那人像看怪物似的看着小三儿：&你有病吧!现在谁还买书呀!网上看书又快又实惠。好好学学吧你。&
网上卖书，成吗？小三儿边走边想，肯定已有人发了我的书。
&哟，这不是三儿嘛。怎么样，书卖得好不好呀?&猪八戒走来，问道。
小三儿摇了摇头。猪八戒听它说了事情的始末，抚着肚子告诉小三儿：&你呀，一开始就不应该听猴哥的，你应该把书发到网上去，那样才会火爆大卖，听我的，没错。&
于是小三儿回到家，把书发到了网上。果然不出一个月，点击率就已经非常高了。小三儿买了套西服，买了部手机，成了有钱人。
孙悟空见到它，语重心长地对它说：&现在像你这样写作，过不了多久人们就会忘记你，经典的东西是应该能保存很久的东西。&
小三儿不以为意，继续做着网络写手。
两百年过去了，人们对网络书籍的兴趣已经淡了。很少有人再上网看书，小三儿又成了花果山上普普通通的一只猴子。
天庭，孙悟空对八戒说：&八戒，你看，还是我说的对吧。书籍能永久保存人类的思想。通过看书，才能有所提高，什么网络呀，信息时代呀，不过是过眼云烟，就像一阵风吹过，什么印儿也没留下。&猪八戒无奈地笑了笑，低头看看人间书店里来来往往的人群。
【名师指津】
体裁形式的创新，已经成为高考作文一个重要的得分因素，但体裁形式不是一个孤立的东西，它必须紧密结合内容，为内容的表达服务，才会活起来，真正发挥作用。《卖书》一文的即以&童话&的方式揭示了现实社会生活中真实现状，它借用《西游记》的故事，目标直指出版界和图书阅读中的种种不良倾向，呼唤优良阅读传统的回归。文章语言幽默诙谐，使人忍俊不禁。第7篇 如何写好故事新编500字
鲁迅有一本小说集叫《故事新编》，作品多数是在&博考文献&基础上，&取一点因由，随意点染&，即作品中的重要人物和重要事件，都有文献可考，但又不受文献束缚，在把握古人古事精神的基础上，进行艺术想象和虚构，暴露和讽刺现实。
我们所说的&故事新编&也是这样，在准确把握话题题意的基础上，进行大胆的想象和联想，将思维的触角延伸到名着、历史、传说中，以一个全新的视角，对其中的故事、人物予以加工、演绎和包装，即进行再创作，从而对话题的内涵作出独特而传神的诠释，反映社会现实生活。
这些带有鲜明个性的人物可以放在过去的时代，也可把他放到现实生活中来，或借古说今、折射现实，也可以透过他们的眼睛去看现实，写他们在新环境里所经历的故事，以此歌颂社会进步或暴露问题，批判丑恶现象。这种作文形式，好就好在它翻了花样，出了新意，令人耳目一新。如《红楼选美记》、《谁是打虎英雄》、《既生&亮&，何生&关&&张&？》、等。
那么如何写&故事新编&呢？
一是联系原着，熟悉&故事&。故事新编的人物是从古典名着或其它作品中借用来的，人物的言行、性格应与原着相一致。凡新编故事必须了解原故事的必要背景、意蕴及其他相关知识。只有这样，新编出来的故事才能与&故事&中人物的言行、性格以及语言风格相吻合，才能与&故事&的基本情节连续得上。写阿Q让人一看就是阿Q，写孔乙己一看就是孔乙己，而不能创造成一个与原来的形象完全无关的形象。如果编孙悟空贪小便宜，好吃喜睡，时常耍一点弄巧成拙的小聪明，那就离谱了。
二是联系现实，暗扣主旨。故事新编是借古人说今人，表面上写的是古事，实际是上是折射现实社会，立意多在讽今喻今。如2002年北京卷作文题为&规则&，有考生写了《弥勒规则》一文，设计玉皇大帝在天庭成立运输公司并任命经理。先任命刚正不阿的李靖，李靖上任后以严格的规则管理，公司产值略有增加，但却有无数的匿名信飞到玉皇手中，迫于压力，玉皇撤换李靖，而让人缘好的弥勒担任。弥勒推翻了李靖的制度，把规则改为&宽容&，搞好干群关系，一月后，产值大增，上万封感谢信送到玉皇手中。可半年后公司大幅亏损。玉皇微服私访公司，发现员工多半不务正业，而弥勒一心搞好关系，乱评奖。最后玉皇认识到&没有规矩不成方圆&的道理，终任李靖严格管理，公司也最终蒸蒸曰上。
三是幽默风趣，犀利明快，语言既要体现人物原先所处的时代的语言氛围，又要适合所编的&新&的生活环境。幽默风趣，犀利明快，具有杂文特点。
故事演绎，可以有多种途径。有情节变形，对原有的故事情节进行改编，或增加情节，或保留一部分情节后再按需要设计其他的情节。有时间变形，就是改变原有故事发生的时间，或提前或推后，设想故事在不同的时间阶段的不同结果。有空间变形，就是把已有故事中的人物放在其他地点、位置，设想在另一个领域里会发生什么新的结果等等。不管采用那种途径，要避免张冠李戴，更不能胡编乱造。
中学生如何写好故事新编呢？
所谓&故事新编&，即在话题作文中，根据古典名着、民间故事或名人名作中的人物，重新演绎故事，反映社会生活。在百花齐放的高考作文中，&故事新编&这一类作文争奇斗艳，最惹人注目。比如，1999年出现了《记忆国唐僧行凶，仙南海观音解难》、《爱因斯坦复活之后》、《堂&诃吉德新传》等。2000年出现了《红楼选美记》、《谁是打虎英雄》、《宝玉的困惑》、《三国英雄开会》、《三个和尚新传之一：变，变，变！》、《新愚公和智叟的故事》一类优秀作文。天津一考生写的《阿Q正传》竟得满分。无独有偶，2001年又有一篇《阿Q正传》，还是得满分。可谓一个阿Q，见仁见智。2001年，江苏《金陵晚报》一次刊出6篇高考佳作，就有3篇&故事新编&类，《扬子晚报》刊登的也有一半是这类作文，如《赤兔之死》、《朱贵开店》、《刘备访友》等。2002年同样出现了这类佳作，如江苏的《东坡的选择》、《谏屈原书》、《昭君的选择》等。2003年出现的&故事新编&有《与诸葛亮书》、《既生&亮&，何生&关张&？》、《普朗克的忏悔书》、《吊屈原赋》、《搬家》、《武侯自责表》等。
在这些优秀作文中，有不少是借用教材里的人物和故事来进行创新思维的，它们深入挖掘教材里的人物和故事中合情合理的意义，推陈出新。
例如2001年河北考生的《题乌江亭》就借用到课文《鸿门宴》的一些内容，但项羽不再是一个&有勇无谋&&偏听偏信&&刚愎自用&的&莽汉&，不再是被范曾骂为&竖子不足与之谋！&的&蠢才&。作者撇开名家的争论，抛弃名家的点评，独以&诚信&论英雄，独抒己见，塑造了&一个没有舍弃诚信的男人&，&一个顶天立地的&悲剧英雄形象，作者热情地赞颂了项羽的&果敢&、&豪迈&、&无畏&、&直言不讳&，&你胜不了刘邦。因为你，还有诚信&，&于是你在乌江，你完成了一个没有舍弃诚信的男人的涅&；但是&你不朽，你最终战胜了刘邦，以你的诚信，刺刘邦于后人的口碑之下！&作者于旧文中创新解&&诚信，既尊重原作，又独辟蹊径，使人感到既熟悉又新奇。
又如2001年江苏考生的《阿Q新传》，作者将高考作文命题《诚信》和课文《阿Q正传》联系在一起，构思新颖。作者虚构了一个阿Q办工厂的故事。阿Q&专门生产洗发水&，因为&制造假冒伪劣商品，制造虚假广告，欺骗消费者，违反了诚信原则&，最后工厂&被封了&，&大盖帽&&还罚了阿Q20万&，&阿Q破产了&。故事将原作背景与现代生活有机结合，亦古亦今，亦真亦假。阿Q的情态口吻酷似原着，却说的是当今时髦话，&洗发水&、&飘柔&、&公安&等，语言诙谐幽默令人捧腹。
借用教材里的人物和故事写&故事新编&这类作文，要注意两点。一是一定要熟悉课文，熟悉&故事&，这是写好&故事新编&的前提。只有这样，新编出来的故事才能与&故事&中人物的言行、性格以及语言风格相吻合，才能与&故事&的基本情节续连得上。对课文所述故事、所写人物了解得越透彻、越仔细越好，编起新故事来越得心应手，新编的故事越合情合理。二是一定要&新编&，这是写好&故事新编&的关键。新编，即写出新意，或者编写出新的情节，或者表达出新的旨意。可以说，&新编&是写好&故事新编&作文的灵魂。
二、移花接木
俗话说，&巧妇难为无米之炊。&作文的写作材料有赖于平时的积累，但是考试时将教材内容进行移花接木，拿来&为我所用&，也不失为一个好的办法。
例如2000年高考佳作《答案》，作者巧妙地将教材中的材料用于作文，鲁迅的《故乡》、曹禺的《雷雨》、张继的《枫桥夜泊》、杜甫的《春夜喜雨》、文天祥的《过零丁洋》等，名篇名句，巧裁妙用，显示出作者扎实的语文功底。请看同年江苏满分作文《冷香飞上语文》中一段文字：&&大江东去，浪淘尽，千古风流人物&，语文从那古人口中娓娓道出；语文被当阳桥头的张飞一声吼出；语文从忧国忧民的范仲淹的笔端流出；语文在浔阳江头的琵琶如琴弦上回荡，语文带我们到天姥山的仙人洞里体验神奇，到景阳岗的青石板上感受惊险；它让我们深味&逝者如斯&的感慨，&才下眉头，却上心头&的忧愁，&对酒当歌，人生几何&的无奈，&秋阴不散霜飞晚，留得残荷听雨声&的萧瑟&&&作者没有作海阔天空的神游，而是把视线牢牢地盯住语文教材，文中的许多名句、场面、情节，都是来自语文课本《念奴娇&赤壁怀古》、《岳阳楼记》、《琵琶行》等，作者只是把它们作了巧妙的糅合、概括，融会贯通，为我所用。
又如2002年山东省满分作文《让我轻轻地告诉你》，作者在文中运用了一系列人物的&心灵的选择&，其中就有来自于教材里的：如&在居庙堂之高的沾沾自喜与处江湖之远的苦寂失意之外，范文正另有所想&，&先天下之忧而忧，后天下之乐而乐&，(均出自范仲淹的《岳阳楼记》)还有&面对生活，舒婷选择做橡树旁一株木棉的爱情&(出自舒婷的《致橡树》)，等等。
可见，我们从一向所忽视的语文教材中，也可以得到启发，获得写作的灵感，获得有用的材料，写出有声有色的好文章。高中生已经学过不少课文，在高考中将课文素材移花接木，是显示才华的重要手段之一。而且这样做了，也会给阅卷老师留下一个好印象，认为这位考生知识面宽，视野广，积累多。
三、套用形式
形式是文章的骨架，搭好文章的骨架等于完成了文章的一半，而不少学生搭不好文章的骨架。其实，聪明的学生不妨套用有关课文的形式啊。学生一旦领悟了课文的精妙构思，掌握了带有规律性的一类文章的形式，就能够打开思维的广阔空间，写出主旨集中、形式独特的好文章。
如范文中的《孔雀东南飞》就是套用形式，同学们可以读一读，从中得到借鉴。
现在的高考话题作文题，都是&文体自选&，这就为考生自由选择、自由发挥提供了很大的空间，形式上是百花齐放，异彩纷呈。就笔者所见，写成诗歌的也多起来了。但是，像这位考生那样，居然模仿《孔雀东南飞》，写成乐府诗的却是绝无仅有，也真是大胆得可以。他把一位立志投身于西部大开发的青年作为叙事诗的中心人物，在与家人、亲戚的矛盾冲突中展示其&心灵的选择&，倒也写得像那么回事。笔者想，这位考生作文之所以能够得到满分，绝对与作文的形式有关。而这形式，不就是套用的课文《孔雀东南飞》吗？另外，像2003年出现的优秀作文《吊屈原赋》等也是套用相关课文的形式。所以，认真阅读课文，揣摩课文的精妙形式，掌握它们的特点，在考场上恰当地套用，是&出彩&的方法之一。第8篇 童话故事之二十一——糖心的故事（十五）900字
&阿德叔叔（爸爸）好！&我与星星一起对阿德说。&说吧，有什么事？&阿德笑呵呵的问我们。
&恩&&我们想让您辅导我们成为高级魔法师，可以吗？&我与星星问道。
&哈哈哈&&知道你们会来问我，所以，我都在你们自己的魔法书上面写上了！&&哎呀，对了！我们竟然能把看魔法书给忘了！竟没有翻开看看！&我一拍脑袋，赶紧和星星拿出了魔法书，准备学习。
&知道你们会来，我早就给你们找好学习的地方了，跟我来！&于是，我们和阿德进入了一个漩涡之中&&
漩涡之下，竟是两间美丽的魔法屋！完全是按照我和星星的喜爱制造的：一间发着粉光，是一个心形造型。在上面，还印着许多美丽又可爱的桃心。走进一闻，还会闻到一股淡淡的糖果味。最上方，标着&糖心魔法屋&。正是我所盼望的魔法屋！另一间发着金光，是一个星形造型。在上面，也印着许多会眨眼的小星星。走近一瞧，还会有一种威严不可靠近的感觉。最上方，还标着&星星魔法屋&。这正是星星所期待的魔法屋！
&好了，以后，你们就在这里面用功练习吧！如果有什么事，可以上漩涡来找我哦！&说完，阿德便消失了&&
&咳，有魔法实力的人都是那么神秘！&&是啊！&我和星星相视一笑，便到自己的魔法屋认真学习起魔法来了&&
阿德看到这一幕，嘴角不由得有一丝淡淡的微笑：他们可以吗？
房内，我与星星都看起了自己的魔法书，下面，我就先说说星星吧！
&噜啦啦&&卡奴鲁鲁&&闪光！&
亮光出现在了星星手里。
&噜啦啦&&卡奴鲁鲁&&旋转！&
亮光开始在星星手里旋转。
&噜啦啦&&卡奴鲁鲁&&魔力星星！&
亮光中又出现了闪耀的星星。
&噜啦啦&&卡奴鲁鲁&&金色魔法！&
那一团亮光爆发出了一股力量。
&噜啦啦&&卡奴鲁鲁&&金色防护盾！&
那亮光，有的向稻草人进攻，有的在星星身边，形成了防护盾。
&噜啦啦&&卡奴鲁鲁&&眩晕防护！&
星星身边的防护盾，已经让人感到眩晕。
&噜啦啦&&卡奴鲁鲁&&星星魔法！&
星星使出了致命绝招，虽然威力不大，但没想到成功了！
（未完待续）
山西省太原市清徐县职工子弟二校六年级：侯翔第9篇 童话故事350字
西瓜、哈密瓜、苹果和香蕉是好朋友。
有一天，西瓜去找香蕉玩，他到了香蕉家里西瓜问香蕉爸爸，说：&香蕉在家吗？&香蕉爸爸回答说：&香蕉没在家。他肯定去找苹果啦！你先去苹果家看看吧。&西瓜听了马山就去了苹果家，到了苹果家，香蕉果然在哪。
过了一会儿，他们一起去找了哈密瓜。苹果说：&我们来玩踢足球吧？&哈密瓜说：&好啊！&
他们开始玩啦！开始看谁和谁一伙，结果出来啦，西瓜和哈密瓜一伙，苹果和香蕉一伙。比赛开始啦！西瓜和哈密瓜这队叫勇者队，苹果那边叫实哀队。勇者队先发球，不一会儿，勇者队进球啦！一二小时过去啦，两队斗得难解难分。
中午到啦，两队打成了平分，大家玩的很高兴。大家都回家吃中午饭了。
大家今天玩得很高兴。
淄川区第一小学经济开发区三年级：张步若第10篇 美好的童年550字
童年带给我许许多多的欢乐，日子一天又一天如流水过去了，日历一张接一张向后翻，每一张都是一幅丰富多彩的画面。一张张天真稚气的脸庞，一串串银铃似的笑声，一件件逗人发笑的趣事，至今仍清晰地映在我的脑海中。
春天来了，春姑娘轻轻地一吹，大地一片生机勃勃，小草冒出来了，桃花开了，柳树绿了&&
爸爸妈妈带我来到了乡村一个朋友家里。在小主人的带领下，我们在一望无际的草地上打滚，在黄黄的油菜花地里捉迷藏，阵阵风儿吹过，我们和花儿草儿一起情不自禁地跳起了舞蹈&&
吃过晚饭，主人带我们在院中乘凉，小哥哥跑到我面前，手中拿着好多烟花，哇！我高兴得跳了起来。我们把四个烟花排成一排，一起点着，顿时五颜六色的烟火绽放开来。还有一种特别好玩的叫烟雾弹，我们把一只红色的点着，放到盒子里，用盖子盖好了，再用脚踩着，过了一会儿，打开盖子，红色的烟雾从盒里冒出来，絮絮升起，真是好玩&&爸爸妈妈他们说着笑着，我们玩着闹着，天空中的星星也眨着眼睛来凑热闹。
童年的趣事如同颗颗闪闪发亮的星星，使我的童年更加美好难忘。每当我劳作的时候，或者掩卷沉思，或者在甜美的梦境中，眼前总会浮现出童年的情景，一阵阵欢笑声萦绕在耳边。时间在流淌，万物在变换，不变的是那童年时的阵阵欢声笑语&&第11篇 写字典要写出字典的故事500字
讲《我的&丑八怪&字典》。
先来分享几份喜报：
西安-彤妈-44：孩子马上8岁，二年级学生。我听了老师的课后，辅导孩子写了一篇《蚕宝宝》的作文，得了7星。这篇《蚕宝宝》比较长，已在妈妈晒里发表。
浙江-听雪：孩子的作文《顽强的小蜘蛛》上了小作家报，这个月初的时候，他放学回家后很神秘地从背后拿了本证书给我看，原来是个小作家的证书。他的作文被《中小学电脑报&&小作家专刊》录用了，发了这个荣誉证书。
浙江-寒梅：早上大宝班主任告诉我，我女儿写的《有趣的小仓鼠》有望被编入一套名为《浙江省小学名校学生精品作文选》的丛书。
看一下孩子的原文：
我的&丑八怪&字典
山东德州二年级:刘欣桐
今年我上二年级了，老师为了让我们认识更多的字，让我们每人准备一本字典。
回到家里，我问奶奶有没有字典，奶奶一听字典，眼睛里竟然放出了光。她走进她的房间，从一个箱子的最底层翻出了一本字典。我一看，字典那个丑啊：浑身蓝衣服，其中一个脚还露出了白边。我怀着好奇的心情翻开了字典，页面皱皱巴巴而且发黄，但和我的故事书保护眼睛的黄色是不一样的。里面的字有的大，有的小，还有的像小蝌蚪。我有点失望，这可不是我想象中的字典模样。
尽管不满意，我还是把字典放进了书包里。来到学校，我把字典放在书桌上，同学们立即围过来看，&你的字典看起来像我的字典的奶奶啊！&我的同桌说，&你的字典是盗版的吧？&另一个同学说&&我看了看其他同学的字典，他们的字典真漂亮，花花绿绿的皮，里面的页面有黄色的，有绿色的，而且是崭新的，再看看我的字典的样子，真是丑八怪。我红着脸把字典放进了书包。
回到家里，我把那本丑八怪字典扔在地上，冲着奶奶大喊：&奶奶，你看你给我的字典，同学们都笑话它呢，说它是字典的奶奶，是盗版的！我也觉得它像丑八怪！&奶奶见我这个样子，摸了摸我的头：&你可不能这样说，这可是奶奶的宝贝呢。&奶奶示意我坐下。我坐下后，奶奶给我讲起了她和那本老字典的故事：
&奶奶小时候家里很穷，上不起学，每当看着别的孩子拿着书读的时候，心里就很羡慕。有一次好不容易从邻居姐姐那里借来一本书，可看看上面的字，一个也不认识，就去邻居姐姐那里问，问多了，姐姐就不耐烦了，她说：你自己买本字典，上面的字就会都认识了。我就到卖书的那里去问，一问，买一本字典需要好多钱呢。那时家里很穷，没有那么多的钱。我发愁地咬着自己的辫梢，忽然有了主意。等到有人到村子里来收购头发的时候，我狠了一狠心，把自己最心爱的头发给卖掉了，就是这些钱还是不够一本字典的钱，我就到树上去找蝉蜕的皮去卖，砍柳条编柳框去卖，这样，积攒了半年，钱总算凑够了。我就手里攥着这些钱跑到卖书的那里买了这本字典。从此，这本字典就成了我的宝贝，就是凭着这本字典，我认识了很多字，能够读很多我喜欢的书了&&&听者奶奶的故事，我再看看那本字典，感觉那本字典不再是丑八怪了。我捡了躺在地上的字典，把它装进书包。
第二天，我把书包里的那本老字典拿了出来，同学们又聚拢来想再嘲笑一番，但这次在他们还没开口之前，我就给他们讲起了奶奶和她的&宝贝&的故事&&
我们今天要讲三个重要的技法：一是&横看成岭侧成峰，远近高低各不同&，通俗地讲，也就是写作的顺序；二是&写黑以白、写冷以热、写美以丑&的技法；三是&移花接木、张冠李&代&&的技法。
我们先对本文作个总评：这是一个二年级小朋友写的作文，大约写了一千个字。这篇作文也体现了四个特点：一是表达清晰，二是描写生动，三是写得有趣，四是动情感人。
下面我们来详细分析第一个特点&&表达清晰。文章结构牢固，主要体现在了作文的&头、身、脚&上。
本文的&头&：
今年我上二年级了，老师为了让我们认识更多的字，让我们每人准备一本字典。
本文的题目是《我的&丑八怪&字典》，主题是字典，所以本文的&头&，体现了我们一贯强调的：开门见山，直奔主题。
本文的&身子&，是以三个对称段展开的。或者说，是通过三个故事情节来表述的。第一个对称段写的是&问奶奶要字典&；第二个对称段写的是&小朋友们笑字典&；第三个对称段写的是&奶奶讲字典&。
最后的&脚&：
第二天，我把书包里的那本老字典拿了出来，同学们又聚拢来想再嘲笑一番，但这次在他们还没开口之前，我就给他们讲起了奶奶和她的&宝贝&的故事&&
这个&脚&，起到了前呼后应、承前启后的作用。
昨天，有妈妈问：作文的&脚&该怎么写？有的时候感觉&脚&写不好。在《实战篇》中，我们讲过写&脚&的方法：抬头收腹。所谓的抬头，就是写&脚&的时候，看一看前面的开头，是不是能呼应。前面写的是字典，后面的&脚&是不是能呼应字典。所谓的收腹，就是总结、回顾一下&身子&。通过&身子&，得到什么？有什么启发？有什么收获？有什么感想？
一般而言，&脚&写得不好，问题主要出在两个方面：一是没有&抬头&；二是&身子不丰满&。本想收腹部的肌肉，却不曾想收紧的是一身赘肉，其结果往往是&脚&部大话、套话、空话。所以说，如果&脚&写不好，那是&头&有问题，&身子&有问题，要从这两个方面去找原因。换句话讲，&脚&写得不好，也就是结构不好；结构不好，也就是条理不好；条理不好，也就是作文的逻辑性不够。
第二个特点&&描写生动。本文的生动性主要体现在了&六根六尘&技法的运用上。比如：
我一看，字典那个丑啊：浑身蓝衣服，其中一个脚还露出了白边。我怀着好奇的心情翻开了字典，页面皱皱巴巴而且发黄，但和我的故事书保护眼睛的黄色是不一样的。里面的字有的大，有的小，还有的象小蝌蚪。
这里有声法、有意法，特别是像小蝌蚪，就是一个很明显的意法。
用拟人的手法，也是意法，写出字典的丑，写得形象而生动。再比如：
我看了看其他同学的字典，他们的字典真漂亮，花花绿绿的皮，里面的页面有黄色的，有绿色的，而且是崭新的，再看看我的字典的样子，真是丑八怪。
本段通过色法中的摹状与摹色，写出了别的同学字典的样子与颜色，写得形象生动，历历在目。
第三个特点&&写得有趣。本文的&趣&，主要体现在了&移花接木，张冠李&代&&的技法上。先是把&字典&比喻成一个&丑八怪&，随之在以后的行文中，就用&丑八怪&一路取代了&字典&，借而不还，非常有趣，仿佛给我们讲的不是字典，而是一个小丑。这样，就生动了许多。
第四个特点&&动情感人。这个问题，我们这几天一直在讲，特别是我们前几天讲的《苹果》，还有《我喜欢的水果》。我们讲过，写一个具体的物品，不能简单地停留在这一个物品的样貌特征上。写苹果，不能只是写苹果的好看、好吃、好玩，还要写苹果的故事。同理，在《基础篇》中有一篇吴伯萧先生的《马》，也并不是简单地写马的样子，而是写了与马有关的故事。
手中有书的朋友可以打开《提高篇》，跟着我们讲课的节奏，来参考书中的第一章、第四章及第七章。我们重点结合本文，来讲三个技法：一是&对称&及&顺序&，二是写&写美以丑，对比反差&，三是&张冠李&代&&。
一、&对称&及&顺序&
1、写官样文章，会说ABCD、一二三四、甲乙丙丁；听首长作报告，会有&首先、其次、再次、最后&；小朋友写作文，然后、然后、然后，直到最后。写作文，要讲先来后到，顺序结构。先写什么，接着写什么，然后写什么，最后写什么，应按照统一的标准、一定的顺序来组织内容。
2、空间变化的顺序：如先大后小，先粗后细，比如《基础篇》中我们讲评过的张恨水先生写的《冰雪北海》；再如柳宗元的《江雪》：
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
本诗是以先远后近、先大后小、先无后有、先多后少的顺序来写的。
3、故事变化的顺序：按故事的起因、发生、发展、高潮、结果来叙述。
另外，顺序还有：人物变化的顺序，景物变化的顺序，情感变化的顺序，因果变化的顺序。
文章的思路，是思想的线路，是结构的基础。用文字把思路反映出来，需要依据一定的、合理的顺序。依据一定的、合理的顺序表现出来的思路，就是文章的结构。
所以，从本质上来讲，结构、思路、顺序，是一回事。结合本文，我们看到&身子&中的三个对称段：向奶奶要字典，同学们笑字典，奶奶讲字典。主要是以故事发展、变化的顺序，以及时间的顺序来写的。有了顺序，就体现出了思路；有了思路，就体现出了结构；有了结构，就表达清晰，有条理。
我们还是要强调：顺序，就是结构；结构，还是对称。这是一回事，写作要从结构上下功夫。
第二个技法。可以看《作文，多大点事儿&&提高篇》的第四章&反差对比，大白菜红烧肉&。
首先要知道，事物总是对立统一充满矛盾的。例如远与近、美与丑、古与今、明与暗、黑与白、冷与热、大与小、动与静、快与慢、急与缓。在语言的运用中，如果采用相互对比的方法，就可以强烈、突出、深刻、鲜明地表达主题，给人造成心理感受的冲击力。
登山要选择好天气，但作家李健吾反其道而行之，写了一个《雨中登泰山》的别样意境：
一路行来，有雨趣而无淋漓之苦，自然也就格外感到意兴盎然。
运用对比，可以：
写美以丑，对比地写人；
写明以暗，对比地写景；
写大以小，对比地写事；
写对以错，对比地说理。
对比可以运用于词与词之间。比如：
以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻；
以服务人民为荣，以背离人民为耻；
以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻；
以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻；
以团结互助为荣，以损人利己为耻；
以诚实守信为荣，以见利忘义为耻；
以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻；
以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。
对比可以运用于句与句之间。比如臧克家的诗《有的人》：
有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。
又比如朱自清的《绿》：
我曾见过北京什刹海指地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺旁高峻而深密的&绿壁&，重叠着无穷的碧草与绿叶的，那又似乎太浓了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的又太暗了。
我们曾经学过的范仲淹的《岳阳楼记》，文中也运用了&对比反差&的技法。先写的是&霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空&，以及这样的景物下的心情&&登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。后写的是&春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷&，以及这样的景物下的心情&&登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
所以，&写黑以白、写冷以热、写动以静、写大以小、写美以丑、写远以近&等等等等，这样的对比反差的技法是重中之重，不要轻视。我们在《实战篇》、《提高篇》中，所采用的小朋友的范文，至少有一半以上，都或多或少的含有这个技法。
在本文中，小朋友就运用了&写美以丑&的技法，一开始写的是这个字典的丑，后来通过奶奶的故事，写出了字典的美。反差对比，冲击力强。
以此类推，假如孩子在写《我的妈妈》时，不一定非要写妈妈十全十美，犹如圣母玛丽娅。我们不妨让孩子写一写妈妈的&狼子&野心，&虎豹&凶性。
在《提高篇》中，举过一篇微博，是写的我的小学老师，也是用的这个技法：
我小学的班主任，兼教语文。微胖，唇下有一大痦子。老师有一女，小我两个年级，能弹一手悦耳的钢琴。老师对女儿很温柔，对我从来都是吹痦子瞪杏眼，因为我淘气。在我结束寄读生涯回到父母身边的时候，她却哭得稀里哗啦，那痦子一颤一颤。永远也忘不了她，她的名字叫邓秀宝。
三个技法：移花接木，张冠李&代&。每一个小朋友都有一个正式的名字，而很多情况下，爸爸妈妈总是唤小朋友的小名，比如翠花、狗蛋、白云、黑土。有的时候我们管孙悟空叫齐天大圣，有的时候我们又叫他弼马温。我们也知道黑旋风是谁，花和尚是谁，豹子头是谁，及时雨是谁。这种不直接说出人与物，而是移花接木、张冠李&代&，借用另一个人或物取而代之的方法，叫借代。
比如我们熟悉的鲁迅先生的《药》，先提的是驼背五少爷，然后用&驼背&代&五少爷&；先提的是&一个花白胡子的人&，然后用&花白胡子&代这个人；先提的是&红眼睛阿义&，然后用&红眼睛&代&阿义&。
借代最常用的方法，就是抓住一个对象的显明特征来取代要描写的对象。在《作文，多大点事儿&&实战篇》中，很多小作者都学会了移花接木、张冠李&代&，让作文有了趣味性、生动性。比如《我的小妹妹》中有一句：最特别的是她的四肢，肉嘟嘟、白胖胖的，像外婆刚买回来的藕节一样。此后小作者就用&小藕节&来取代妹妹。
昨天，我们收到一位妈妈的喜报，还有这位妈妈的孩子写的一篇作文。我们再次连同妈妈的感言，一并发上来，大家体会一下。
大连-xixi-39：昨天放学，我家宝贝儿兴奋地说：我写的作文《我的小伙伴》，被老师在班级读了。孩子那个高兴劲啊，还让我把作文发给非常老师看。我说，妈妈整理下就帮你发上去。这也是我进群2个月来，第一次辅导孩子的作文，我也小小的高兴了下。
我的小伙伴
我的小伙伴名字叫小宜。她梳着两个向上翘着的小辫子，像个小兔子似的。&小兔子&的脸胖乎乎的，像圆圆的皮球。眼睛亮亮的，像黑黑的珍珠，嘴巴红红的，像红红的樱桃。
&小兔子&的字写得很漂亮。经常得到老师的表扬。在&六一儿童节&表彰联欢会上，&小兔子&获得了书法比赛一等奖。
&小兔子&喜欢帮助同学。有一次，在学校有个二年级的小男孩追我，我不小心摔倒了，手破了，腿也破了。&小兔子&看见了，很着急，急忙把创可贴打开给我贴上，我心里很感动。&小兔子&还被评为&团结友爱之星&呢。
我因为有这样的小伙伴很快乐，我真想拥有更多这样的小伙伴啊!
在本文中，小朋友最大的一个特点，就是运用了借代的技法，用&小兔子&取代了&小伙伴&。所以本文中，小伙伴变成了小兔子，非常有趣，真可谓是：小白兔，白又白，蹦蹦跳跳真可爱，爱吃萝卜爱吃菜，团结同学讲友爱。
我们在这里要强调的是：通常借代的技法，往往体现在句子中。但我们要更深入地体会这个技法，让这个技法借了不还&&要一直贯穿在全文中，而不只是一个句子中。这样，作文的有趣性，就上了一个大台阶。再强调一下：借代，不要只限于句子这样的低层次，而要上升到整篇文章，从整体上来构架。借钱要还，借代不还。借钱很难，借代不难！
在我们今天讲解的作文中，小朋友就用了借代的技法，一路借下去，体现了很强的趣味性。
以上是我们结合本文，重点温习、回顾了写作的三个技法。总的来讲，孩子的作文写得非常棒。如果非要吹毛求疵地提升一下的话，那我们就再补充两点。只是为了开拓大家的思路。
在第一个对称段中，写到了字典的丑。本身来讲，写得很生动。但我们似乎可以用意法，写得更生动，更形象一些：
我一看，字典那个丑啊：浑身蓝衣服，其中一个脚还露出了白边。我怀着好奇的心情翻开了字典，页面皱皱巴巴而且发黄，但和我的故事书保护眼睛的黄色是不一样的。里面的字有的大，有的小，还有的像小蝌蚪。这个&丑八怪&老态龙钟、衣衫褴褛、面黄肌瘦、满眼是皱，我真的点失望！
看第三个对称段，就是奶奶讲完故事以后，小作者的原文是这样的：
听完奶奶的故事，我再看看那本字典，感觉那本字典不再是丑八怪了。我捡了躺在地上的字典，把它装进书包。
在本文中，只是写到了不丑了，没有把&美&突出表现出来，所以我们也可以点明一下，做一点补充：
听着奶奶的故事，再看看那本字典，感觉它不再是丑八怪了。再看这本字典，好像它从陈旧中弥漫出淡雅的纸香，透射着时间的光泽。这本字典，不只是蝌蚪一样的文字，它还包藏着一些回忆，一些故事。再次抚摸它，甚至能体会到它的温暖！
算是画蛇添足吧。
讲评时间：日上午第12篇 童话故事500字
古时候，埃及有个名叫阿卜杜拉&拉哈曼的生意人，他有一儿一女，兄妹两人都长得超凡脱俗，如花似玉。因此商人给儿子取麦仑&沙迈，女儿取名卡本&萨哈。
阿卜杜拉&拉哈曼因为自己的子女生得太美丽可爱，把保护教育他俩视为头等大事，为了避免他人嫉妒的流言蜚语和坏人的阴谋诡计，他把他俩关在家中苦心栽培。除了父母和仆役外，整整十四年，他兄妹都没有和外人交往。在那漫长的十四年里，商人夫妇教子女读书、写字、背诵《古兰经》，并用文学艺术熏陶他们。直到儿子长大成年，商人的老婆才对丈夫说：
&你打算把儿子关到什么时候，总得让他出去见见世面吧。他到底是男还是女啊？&
&他自然是男子汉。&
&他既然是男子汉，为什么你不带他到生意场合跟你学习做买卖的本领，并同往来的客商结识呢？这样人们都会知道他是你的儿子。你这么做，等你有一天到真主面前去的时候，众人都知道麦仑&沙迈是你的儿子，他有权继承你的遗产；否则，你若悄无声息地撒手一去，麦仑&沙迈即使对人说：&我是阿卜杜拉&拉哈曼的儿子。&人家也会认为是凭空捏造。人家会说：&我们没有见过你，我们不知道他有你这个儿子。&那时候，官家会来没收你的财产，统统收归官府，你的儿子就丧失继承权了。同样，我也主张让我们的女儿卡本&萨哈在大家面前亮亮相，叫人们对她有个好印象，说不定会有门当户对的小伙子前来求婚。我们可以借机替她完成婚姻大事呢。&
&我之所以这样做，纯粹是为了保护他兄妹二人不遭伤害，因为他们生得实在太可爱了。可爱的人容易惹人嫉妒。&
&真主会保佑他们的！他们不会有事。今天你带儿子到铺子里去看看吧。&
于是她把儿子体面地打扮起来，给他穿戴华丽的衣冠，把他打扮成惹人注目的中心人物，让他父亲带着出去。
在去集市的路上，看见他的人，又惊奇又羡慕，被他的美貌所吸引，依次走到他面前，吻他的手，向他问好，围着他看，有人说：&阿卜杜拉&拉哈曼家中升起了太阳，照亮了整个街市！&又有人说：&阿卜杜拉&拉哈曼的家里升起了一轮新月！&还有人说：&节日的新月从阿卜杜拉&拉哈曼家中崭露头角了！&
大家指指点点又夸赞又为他祈福。
阿卜杜拉&拉哈曼对那些追随的人群非常反感。听了他们的赞叹，更觉得面红耳赤。他拿人们无可奈何，只埋怨自己的老婆，暗里咒骂她，怪她不该怂恿自己带儿子出门，惹出这种事来。他回头一看，前后左右都是追着看热闹的人群。经过大街，来到铺子门前，他打开铺门，让儿子坐在身旁，和他一同坐在铺中。只见门前挤得水泄不通，连过路的人也要进来看他的儿子，而且不肯走。于是男男女女，老老少少围着他看。
商人眼看人们成群结队地瞅他的儿子，感到很不舒服，又感到难办，一时竟不知所措
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&&&&甘肃兰州城关区雁滩小学四年级:张皖佳第13篇 童话故事之十七——糖心的故事（十一）800字
昆虫像泉水一样涌来，糖心和星星被这突如其来的&昆虫大战&慌了手脚，怎么办呢？只好赶紧跑了！就在这时，一句话传入了她们俩的耳朵里：&赶紧上魔毯来吧！&校长&&小希出现了。他骑着飞毯，伸出一只手，把糖心和星星拉了上来。她们俩刚要问：&校长，我&&&但被校长制止了：&赶紧走吧，一会儿昆虫们又会追上来！&坐上魔毯的她们，只好闭上了嘴。
&终于逃离险境了！&糖心和星星振臂高呼，&你们不要高兴地太早了，还有我呢！&只见校长阴沉着一张脸说道。糖心和星星只好闭上了嘴，等待校长的发问：&说，你们为什么跑进魔法森林？&&我们&&想拯救&&柯灵。&糖心和星星支支吾吾的说。没想到，小希不但没有生气，而且还十分高兴：&拯救魔法森林的孩子终于现身啦！和你们说吧，我一直在寻找有勇气救柯灵的人，这里流传着这样一个传说：只要找到有勇气救柯灵的孩子，就可以使魔法森林拯救回来。现在，我不怪罪你们啦！你们是想进魔法森林拯救柯灵吗？那是一件非常艰苦的事，所以，你们现在要跟我学习一些自卫功能的魔法。&这可把她俩弄糊涂啦，可是，他们却想：反正校长都同意啦！学就学吧！学到更多的魔法不是一件好事吗？
她们用尽自己的全力，学了整整一年，小希惊奇的发现：这两个孩子有一种无所不有的天赋，学起魔法来十分迅速，现在都可以比上初三的学生啦！她们俩终于获得了小希的同意，开始了拯救魔界的旅程&&
她们再一次踏上了魔法森林这片土地，她们怀有一种复杂的心情，是恐惧？是激动？是沉重？我觉得她们，是一种期盼。
她们的魔法力量已经可以称为中级魔法师了，但，我总有一种不祥的预感，难道她俩会遇到一次大较量吗？接下来会发生什么事呢？在魔法森林里会发生什么故事呢？请看下一集，我们拭目以待。
（未完待续）
山西省太原市清徐县职工子弟二校五年级一班：侯翔第14篇 童话故事之十六——糖心的故事（八）500字
糖心醒来了，迎来了新的一个早晨。她伸伸懒腰，期待着这一天的到来&&
糖心立下了目标：&我一定要努力学习魔法，让桃心班获得德萨斯杯第一名，我以后也要成为像我爸爸妈妈那样伟大的魔法师！&她暗暗发誓道。
糖心今天遇到的第一个老师就是轰隆隆老师，他负责同学们的魔法实践课，糖心今天的第一节课便是魔法实践课。
在魔法实践课上，第一件事便是参观实验室。实验室的陈列让大家大吃一惊：有&会吃东西、会说话、会运动的全能植物&&有会变身的动物&&&大家想到要在这儿学习魔法实践，都激动的说不出话来。
经大家的要求下，轰隆隆老师上了两节课，这就意味着一个上午的时间过去了。第一节课大家已经知道了，是参观了一下。
第二节课，轰隆隆老师让大家做起实验，大家都惊叫起来！
轰隆隆老师交给了大家一个简单的魔法：只见老师挥动魔法杖，嘴里念着：阿布拉卡西嘭！一本书就变成了一盆植物！大家都惊叹道：&好棒哦！&
只有轰隆隆老师微微笑道：&这只是个最简单的魔术，只要你们心里想把什么物体变成什么，就会实现的！&大家听到了，纷纷动起手来。
当然，糖心又是学习最快的，不只是她自己努力，而且她的魔棒也来帮助她，使她聪明过人。
愉快又好玩的一上午就这样过去了，糖心恋恋不舍的离开了实验室，在她看来，这个上午是美好的，你觉得呢？有福必有祸，今天下午便不这么顺利了，想知道糖心发生了什么事吗？请继续收看下一集。
山西省太原市清徐县职工子弟二校五年级一班 侯翔第15篇 童话故事500字
在一座美丽的森林里有一只聪明的小猴，它是一个发明家，发明了许多好玩的玩具，动物们都非常喜欢它。
有一天，小猴发明了一台电脑，便把好朋友都请到家里。动物们看了很好奇，小猴告诉它们这是电脑，并且教它们怎么玩，大家玩得开心极了。
过了几个月后，小猴觉得有些厌烦了，心想：我这么聪明，电脑也是我发明的，为什么要和那些连电脑也不会发明的笨蛋一起玩呢？于是，从那天起，小猴把动物们都赶走了。
它把动物们赶走以后，就一个人独享起那台电脑，可时间久了它便觉得头晕眼花，更要命的是它觉得越来越冷，受不了了只好蜷在被窝里，心想：为什么我的房间会这么冷呢？
渐渐地，小猴的手和脸都冻僵了，喜鹊从它家经过时，看见小猴哆嗦的样子，赶紧用自己的身体给它保暖，小猴惭愧地对喜鹊说：谢谢你，我现在好多了，我知道以前把你们这些好朋友赶走是不对的，你能把别的动物再请来我家玩电脑吗？喜鹊点头答应了。
动物们很快又来到了小猴家，开心地玩起它们已有非常久没玩的电脑，小猴笑着，暗想：有好东西一定要和大家一起分享才会更加快乐啊！
从此，小猴让动物们一起玩电脑，动物们喜笑颜开。小猴生活欢乐的气氛中，也感到无比的幸福！
&&&&甘肃兰州雁滩小学四年级:张皖佳 本文地址：/zuowen_a76497.html
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